第六章 动物的争斗行为
6动物的防御和斗争行为
• 同性间
争夺配偶 交配权
2020/6/8
八、掠夺性的争斗
掠夺性地争斗，也可称它为捕食行为， 一般不看作攻击行为。
2020/6/8
掠 夺 性 的 争 斗
2020/6/8
观看《南极动物》视频……
2020/6/8
Observation Listen Feeling Recording
2020/6/
穴居或者洞居 如蚯蚓和鼹鼠
初级防御
隐蔽 如变色龙 警戒色 有毒的或不可食的动物 如胡蜂和黄蜂
拟态 有些苍蝇模拟蜜蜂的条纹和嗡嗡声
2020/6/8
次级防御
1. 回缩 2. 逃遁 3. 恐吓 4. 假死 5. 转移攻击者的攻击部位 6. 报警 7. 臀斑和尾斑信号 8. 激努反应 9. 反击
• 当动物受到饥饿、疲劳或 疾病等刺激时，就可以发 展到应激性的斗争。
• 同类弱肉强食，母兽食仔 。
2020/6/8
六、亲本性的争斗
• 这种争斗直接与保护其仔畜相联系。雌性动物 为保护其仔畜而攻击的凶猛程度不亚于任何雄 性动物为性而进行的斗争。
2020/6/8
七、性的争斗
• 异性间 在交配过程中，雌性动物经常被雄性动
2020/6/8
动物在群居的过程中经常发生争斗，有多种作用：
领地 获得食物 接近异性配偶 在群居生活中确立自己的地位
2020/6/8
争斗的类型 ：
一、交往争斗 (地位斗争）
• 群居的动物通过争斗来确立地位
如，狒狒、犬
• 动物在群体中的地位明显地表现在采食、寻 求配偶的顺序上。
• 意义：优胜劣汰为什么试管婴儿、克隆动 物不能长寿？
6.17.2 动物的行为(2)教案 苏科版 八年级上册(2024年)
动物的行为——动物行为的类型一、课程分析《初中生物新课标》提出“面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习”的课程理念，强调学生学习方式的转变，注重学生的经验与兴趣，倡导学生主动参与、探究发现、交流合作。
本节课内容，可通过学生提出的生活实例和教师提供的典型例子，引导学生观察、思考和归纳，理解动物行为是动物对体内外环境变化做出的反应，有利于动物适应环境，提高存活的繁殖的机会。
引导学生通过小组探究，体会完整的探究过程，培养热爱生命以及交流合作的情感态度。
二、教学目标（一）知识目标1、说出动物行为的类型，区别各种动物行为。
2、说明动物行为对动物生存和繁衍的意义。
（二）能力目标1、联系已有的知识和经验，观察图片，培养分析解决问题的能力。
2、运用科学探究的方法，探究蜗牛的觅食行为。
（三）情感目标1、认同动物的各种行为，都是其适应环境的表现。
2、通过探究活动，培养分享、合作的精神。
3、关注身边小动物，增强热爱生命的情感。
三、教学重点动物行为的主要类型及意义四、教学难点蜗牛觅食行为的探究设计五、课前准备学生分组实验的材料、用具（蜗牛、饲养盒、放大镜）蜗牛觅食的小视频六、教学过程课前重复播放《动物世界》片头的视频（一）导入刚才我们欣赏了一段视频，里面呈现了自然界中一些动物的生活场面，大家一定感受到了动物们生活的精彩！你看到了哪些动物？它们在做什么（有些什么活动）？我们接着看，请仔细观察，看看在做什么？想想为什么这么做？（暂停2、3次）这节课，让我们走进神奇的动物世界，探索这些活动背后的奥秘。
课题呈现：（板书：课题）（二）动物行为的类型讲述：动物生活的环境复杂多变，因此动物的行为表现也多种多样。
请同学们阅读课本相关内容，完成学案：“动物行为的类型”。
找出最重要的特点，划一划，尝试找出重要字词。
回想一下刚才的视频、联系你的生活经验或，能不能举出更多的例子！一起来判断：屏幕上呈现的场景分别属于什么行为？动物要获得维持生命活动所需要的物质和能量，主要依靠哪种行为？讲述：对于动物来说，要存活下来，第一个要学会的本领就是从外界获取食物，以获得维持生命活动所需要的物质和能量。
7.动物的行为
月节律
一些动物的行为活动与月运周期(29．5 天)有关。月节律主要表现为潮水高低的 改变。约14天出现一次极高潮，每月的 初一和十五(新月和满月)是潮水最高的 日子。一些海洋动物的行为具有明显的 月节律。
潮汐节律
潮汐节律的周期是24小时50分。在半日 潮的地区，潮水一天两涨两退，每天涨 落潮延迟50分钟。大多数海洋动物的行 为节律与潮汐周期相同步。
正趋性负趋性
动物对于环境刺激，如光、温度、湿度、 化学物质、地心引力等．有明显的趋近 或避开的反应。如果定向反应朝向刺激 的来源，称为正趋性；如果背离刺激来 源，则称为负趋性。
趋性的主要特点
趋性的主要特点是，它是整个身体的反 应，是整个动物体的定向运动，即朝向 或背离刺激源的运动，因此其运动方向 取决于某一刺激。
第二节 定型行为
定型行为是指具有固定动作模式的行为。因为
是生下来就具有的行为．因此，也称先天行为或本能 行为。
定型行为的特点： 1）定型行为的行为模式主要是由遗传性所决定。
因此，定型行为作为物种的鉴别特征。
2）定型行为具有内源性：即定型行为的发育不受环
境刺激的影响，即使动物从未经受过刺激，也能正常 发育而具备定型行为能力，一旦有外界刺激存在，就 能诱使动物表现出完整的定型行为。
区别
趋性和向性不同，向性是指不能移动的生物的 定向或生长反应，或者是其身体某一部分趋近 (正向性)或避开(负向性)某一刺激源的反应。 因此，一般是在讨论植物定向生长的内容时才 用向性这个名词。 趋性也不同于反射，反射不是整个身体的定向 运动，而是身体的某一部分对某一刺激的定型 反应。
趋性和反射都是动物的适应性 行为方式
信息的辨认机制
动物在众多的环境刺激中，选取、接收 哪一些刺激，决定于行为的引发机制 (RM)，即对引起特定行为的信息的辨认 机制。 RM也称为选通机制。
争斗行为包括进攻防御、躲避和守势的活动
争斗行为包括进攻防御、躲避和守势的活
动
在生产实践中能见到的争斗行为一般是为争夺饲料和争夺地盘所引起，新合并的猪群内的相互交锋，除争夺饲料和地盘外，还有调整猪群居结构的作用。
当一头陌生的猪进入一群中，这头猪便成为全群猪攻击的对象，攻击往往是严厉的，轻者伤皮肉，重者造成死亡。
如果
在生产实践中能见到的争斗行为一般是为争夺饲料和争夺地盘所引起，新合并的猪群内的相互交锋，除争夺饲料和地盘外，还有调整猪群居结构的作用。
当一头陌生的猪进入一群中，这头猪便成为全群猪攻击的对象，攻击往往是严厉的，轻者伤皮肉，重者造成死亡。
如果将两头陌生性成熟的公猪放在一起时，彼此会发生激烈的争斗。
它们相互打转、相互嗅闻，有时两前肢趴地，发出低沉的吼叫声，并突然用嘴嘶咬，这种斗争可能持续一小时之久，屈服的猪往往调转身躯，嚎叫着逃离争斗现场，虽然两猪之间的格斗很少造成伤亡，但一方或双方都会造成巨大损失，在炎热的夏天，两头幼公猪之间的格斗，往往因热极虚脱而造成一方或双方死亡。
猪的争斗行为，多受饲养密度的影响，当猪群密度过大，每猪所占空间下降时，群内咬斗次数和强度增加，会造成猪群吃料攻击行为增加。
降低饲料的采食量和增重。
这种争斗形式一是咬其对方的头部，二是在舍饲猪群中，咬尾争斗。
新合群的猪群，主要是争夺群居次位，争夺饲料并非为主，只有当群居构成形成后，才会更多地发生争食和争地盘的格斗。
四年级童话动物之间的斗争
动物之间的斗争
今天下午我放学回家在路上看见两只狗在打架，好奇心使我停下自行车，看它们打架。
那只白狗占有明显有优势，它体形较大，又比较健壮。
那只黑狗也不示弱，冲着白狗狂吠不止。
这下可激怒了白狗，只见那白狗，使劲一跃把黑狗摁到在地，不料黑狗使劲一抬头，咬住了白狗的腿，那白狗也急了。
不用猜，必将展开一场白刃战。
白狗咬住黑狗的耳朵，硬实咬破了。
黑狗一使劲，白狗的腿上流下了殷红的鲜血。
白狗一疼，腿一离开黑狗的身上，黑狗趁机跳起，用前爪摁住白狗的肚子，大概是用力过猛，划破了白狗。
白狗由于伤势过重，没有多大力气了，只好哀鸣几声。
没想到，黑狗竟然撒开了白狗。
白狗趁机起来，又和黑狗打斗起来。
黑狗见它忘恩负义，变以死相拼。
前爪一下子打在白狗眼上，白狗的眼出血了，狂吠几声猛扑向黑狗，黑狗早有防备轻轻一躲，白狗趴在了地上。
黑狗用前爪摁住它，嘴在白狗身上撕咬，白狗身上出现了一条条的血痕。
最后白狗终于投降了，白狗一瘸一拐的狼狈的逃跑了，而黑狗阔首相前、大步流星的向主人家走，截然一个大将军。
八年级科学下(华师大版)第6章第二节动物的行为教案
教案
第二节动物的行为
教学目标
1、科学探究
1）课前学生收集一些有关动物行为的资料，丰富学生对动物行为的认识；教师收集动物行为的相关资料，制作成课件，以更直观的方式呈现出教学内容。
2）课堂上教师运用多媒体等现代教学手段，让学生通过更直观的方式探究动物行为方式及其意义。
2、科学知识与技能
了解动物的几种主要行为：觅食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、社群行为、迁徙和洄游行为等。
认同动物的这几种主要的行为不是孤立的，它们具有一定的内在联系。
通过收集相关资料及进行资料分析，理解动物行为的意义。
学会列举实例并通过具体实例区分动物的几种不同的行为及与这些行为相适应的主要特征。
教学过程
反馈练习：将以下左右相对应的选项用线联系起来
A.繁殖行为①白蚁群中的蚁王、雄蚁、工蚁和兵蚁有不同的职能
B.攻击行为②豹将杀死的羚羊挂在高高的大树上
C.社群行为③乌贼受到敌害攻击而释放墨汁
D.防御行为④两只狗为争夺食物在打架
E.觅食行为. ⑤雄蛙求偶会鼓起鸣曩发出洪亮的鸣声。
《家畜行为学》第6章家畜的社会行为
通讯的功能
■ 1. 报警功能 ■ 大部分动物使用某种通用的警告信号通报危险的
临近。但“救命”或“逃命”之类意思笼统的词， 却可能给动物带来一场灾难。因为许多动物以家 庭为单位共同生活，它们会受到各种天敌的袭击， 因此必须知道威胁来自何方才能有效逃避。
2. 食物信号
■ 某个动物发现食物，通过发出信号，通 知其他同类动物共同享用，在自然界普 遍存在，特别在野生动物中更加常见。 如蚂蚁发现食物又无法移动时，会通过 发出声音和接触传递信号，通知其他蚂 蚁共同搬运。
■ 2. 性别。雌性家畜一般表达友好行为的次数要 多于雄性家畜。公母混养的畜群，一般母畜嗅、 舔公畜或为公禽理羽。
■ 3. 年龄。与未成年家畜相比，成年家畜群 体中出现友好行为的机会要多。
■ 4. 等级制度。畜群中处于下位的个体对上 位个体表达友好行为的次数要多。上位对 下位表达的次数少。
游戏行为（play behavior）
■ 家畜在幼龄时期，没有明确的顺位关系时存在的 一种活动方式。
■ 一、行为类型： ■ 模拟争斗（mock righting）、追赶（chasing）、模
拟性行为（sexual play）等。 ■ 二、作用： ■ 1、 促进身体的生长发育，刺激大脑发达。 ■ 2、 增强环境的确认能力和运动能力。 ■ 3、 促进血缘关系，以及社会关系的维持。
ห้องสมุดไป่ตู้
3. 亲子间的信号
■ 往往幼畜发出呼救声召唤母畜。如小鸡骚 动不安的叫声会吸引母鸡的到来。
■ 小鼠的呼救声频率在45KHz到88KHz之间， 超出人类听觉的上限18KHz，母鼠听到呼 救声会将小鼠救回。
4. 个体对抗时的信号
■ 个体对抗信号是指动物为了某种方面的原 因而进行的对抗（如：食物、配偶等）。
(整理)第六篇动物行为学
第六篇动物行为学基础部分一、选择题1．在动物行为学中，关于动物的行为，下列说法不正确的是( ) A．所谓动物的先天性行为就是生来就有的行为B对于动物而言，出生后才会的行为一定是后天性行为C．动物的先天性行为是遗传物质控制的D．动物的后天性行为是通过生活经验和学习建立的2．下列对动物行为特点的叙述中有错误的是( )A．它是一种运动、变化的动态过程B．它是一种先天性的本能C．它与动物生存环境相适应D．它有一定的生理基础3．下列哪项不属于动物的行为( )A动物体内食物的消化B．青蛙鸣叫C豹追捕羚羊、羚羊逃跑D-避役经常随环境的变化改变体色4．影响昆虫繁殖行为的激素不可能来自( )A．性腺B．心侧体C咽侧体D．体表5．松鼠经常将松果埋在地下，以后松籽有可能发芽，长出幼苗，导致这种现象的原因是松鼠的( )A．社群行为B．繁殖行为C贮食行为D．索食行为6．下列哪项行为属于洞察学习? ( )A黑猩猩取香蕉B．鹦鹉学舌C．鼠走T形迷宫D．狗听到铃声分泌唾液7．蜘蛛织网这种行为属于( )A．本能B．非条件反射C．趋性D．习惯化8．银鸥的幼鸟天生就会啄击母鸟嘴上的红点，使母鸟反吐，以便得到食物，这种行为属( )A．育雏行为B．乞食行为C．贮食行为D．繁殖行为9．下列动物行为中，不属于贮食行为的是( )A．松鼠藏松果B．老鼠藏谷C．豹把食物挂在树一k D,．工蜂把花粉装入花粉筐里10．雄经常口衔水草献给雌，这种行为属于( )A．减少相互之间攻击B．防止其他雄性占有雌性C．求偶D．与配偶关系无关11．海边有一种乌鸦经常在海滩衔取海螺及其他软体动物，然后起飞并在空中将海螺投向海边岩石，使海螺外壳破碎。
以下对这种现象的解释中最合理的是( ) A这是乌鸦的一种休息、娱乐活动B．乌鸦取食螺肉形成的适应性C．乌鸦不小心将海螺掉下摔碎D．乌鸦的贮食行为12．青蛙及蟾蜍在生殖季节有雌雄抱对现象，这种现象的生物学意义是( ) A．它们属于体内受精动物B．它们在进行交配C．雄性在向雌性求偶D．抱对增加了精卵结合的机会13．有人做实验，将雄性天蚕蛾带到遥远的地方释放，结果它飞行了46km，又回到雌蛾所在地，这种现象产生的原因是由于( )A雄蛾可感知方向B．雄蛾有认路的本领C．雄蛾听觉发达D．雄蛾感受到了雌蛾释放的性信息素14．母狼的幼仔丢失后，会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说明( )A母狼试图使婴孩成为自己的孩子B．母狼有哺育幼体的本能C．母狼对人的报复行为D．母狼有较高的哺育能力15．下列行为中不属于传递信息行为的是( )A．雌蛾分泌性激素B．工蜂跳“8”字舞C．蟑螂昼伏夜出D．鸟类的鸣叫16．性选择强度与婚配制度之间有显著的相关性。
动物的战斗行为学
第三节 动物战斗实例
第三节 动物战斗实例
第三节 动物战斗实例
资源价值对战斗 胜负的影响
第三节 动物战斗实例
ห้องสมุดไป่ตู้
第三节 动物战斗实例
实力评估和实 力较量
第三节 动物战斗实例
第四节 不对称战斗和争夺社群优势战斗
第四节 不对称战斗和争夺社群优势战斗
第四节 不对称战斗和争夺社群优势战斗
第四节 不对称战斗和争夺社群优势战斗
动物战斗行为学
自然界的每一个动物都经常 要与其他个体争夺食物、领 域和配偶等有限资源。本章 将从博弈论（game theory) 和进化稳定对策(缩写ESS) 的观点研究动物的这种争夺 行为或战斗行为
为!
动物战斗行为学
壹
第 一 节 消 耗 战 与 博 弈 论
貳
第 二 节 常 规 战 与 进 化 稳 定 对 策
课程论文
内容要求：
一．字数不少于3000字
二．文字简练，观点阐述清楚
三．论文前要有摘要，一般不多余200字， 简单
○ 介绍论文的主要思想。
四．如果有英文摘要，可适当加分。
五．如果引用别人的文章，一定要在论文 后的参
○ 考文献处说明。
课程论文
格式要求： 1. 手写或打印均可，提倡手写，可适当加分。 ② 要求用16K打印纸或信纸。 ③ 必须写清楚自己的姓名，专业年级，学号。 ④ 原则上下周日上课时交，如有特殊情况，最 2. 迟不超过下下周日。否则无成绩。 3. 联系电话：
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
第一节 消耗战与博弈论
消耗战的理论 分析
第一节 消耗战与博弈论
第一节 消耗战与博弈论
狐狸的社会对抗和斗争行为
狐狸的社会对抗和斗争行为狐狸作为一种具有高智商和灵活性的动物，其社会对抗和斗争行为在自然界中是非常常见的。
狐狸之间的对抗和斗争不仅是为了求生存和繁衍后代，还涉及到领地争夺、食物争夺以及对抗其他天敌等方面。
本文将探讨狐狸的社会对抗和斗争行为，并解析其行为背后的原因和影响。
首先，狐狸的领地对抗是一种常见的社会行为。
狐狸根据领地上的可获得资源，如食物和配偶，为了自身利益而进行领地的守护和争夺。
领地通常是一块具有狐狸个体独立占有的空间，可以提供食物、安全和繁殖条件。
当狐狸个体进入另一狐狸的领地时，它们之间的对抗就开始了。
狐狸之间的领地争夺通常表现为咆哮、追逐和身体接触等行为。
两个狐狸会围绕领地边界展开对峙，通过发出咆哮声和身体语言来显示自身的威慑力。
如果双方无法达成威慑和妥协，它们会进一步进行身体接触和互相攻击的行为。
这种对抗行为的目的是为了确立自身的地位和权威，以便获得更好的资源和生存条件。
其次，狐狸在食物争夺方面也展现了极强的社会对抗和斗争行为。
狐狸是杂食性动物，主要以小型哺乳动物、鸟类、昆虫和植物为食。
食物资源的稀缺性使得狐狸之间的竞争变得激烈。
狐狸通常会通过狩猎技巧和策略来获取食物，但在食物充足的情况下，它们仍然会进行争夺和抢夺的行为。
当多个狐狸个体发现同一块食物资源时，它们会展开一系列斗争行为，包括追逐、争抢和攻击。
在这种争夺行为中，强壮和灵活的个体通常具有更大的几率获得食物。
此外，狐狸还会使用各种策略来争夺食物，如埋藏、隐藏和偷窃等方式。
这些策略的使用能力直接影响了狐狸个体在食物资源争夺中的成功与否。
除了社会对抗和斗争行为，狐狸还需要应对一系列的天敌，如狼、熊、猫科动物和人类等。
对抗天敌是狐狸的生存挑战之一，而狐狸通过斗争和逃避来保护自己和幼崽的生命安全。
狐狸通常会采取迅速逃离、利用周围环境躲藏或者假装死亡等策略来躲避天敌的攻击。
而在无法躲避的情况下，狐狸会使用牙齿和利爪进行自卫，甚至与天敌展开一场生死对决。
苏科版八年级上册生物 第六单元 17.2 动物的行为 同步练习题及解析
17.2 动物的行为一、选择题1.涨潮时，潮水带来了许多食物，牡蛎将壳张开，进行取食活动，退潮时则将壳紧闭。
这种行为属于（）A. 繁殖行为B. 防御行为C. 节律行为D. 领域行为2.白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥。
”这描绘的是燕子的（）A. 贮食行为B. 繁殖行为C. 攻击行为D. 防御行为3.下列动物的精彩表演中属于先天性行为的是（）A. 小狗做算术B. 老虎钻火圈C. 孔雀开屏D. 猴子走钢丝4.当鹿发现有敌情时，为首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展开来，肛门后面白色分显露出来，告知同伴，这种行为是（）A. 社会行为B. 防御行为C. 攻击行为D. 繁殖行为5.下列不属于动物行为的是（）A. 心脏跳动B. 飞蛾扑火C. 鸟类育雏D. 蜜蜂采蜜6.狐狸的身上散发出一股难闻的气味属于哪种行为（）A. 取食行为B. 领域行为C. 节律行为D. 防御行为7.动物的行为是指（）A. 动物的运动B. 动物体在内外刺激下所产生的活动表现C. 动物的呼吸D. 动物血液的流动8.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
”的诗句分别描述了两类昆虫的（）A. 防御行为取食行为B. 繁殖行为迁徙行为C. 取食行为繁殖行为D. 迁徙行为繁殖行为9.关于动物行为的说法，正确的是（）A. 马静立不动是一种行为B. 蜘蛛结网是一种学习行为C. 蚯蚓没有学习行为D. 动物行为完全是由遗传因素决定的10.蜂群中，有蜂王，雄蜂和工蜂，它们的行为方式是（）A. 社群行为B. 攻击行为C. 节律行为D. 防御行为11. “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，这句诗里分别描述了蛱蝶、蜻蜓的（）A. 觅食行为、觅食行为B. 繁殖行为、防御行为C. 觅食行为、繁殖行为D. 争斗行为、繁殖行为12.马蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为应属于（）A. 攻击行为和社群行为B. 防御行为和社群行为C. 取食行为和社群行为D. 学习行为13.两只狗为争夺一块骨头而发生争斗的行为是（）A. 取食行为B. 攻击行为C. 繁殖行为D. 领域行为14.下列说法中不正确的是（）A. 动物行为的产生与生活环境没有任何关系B. 动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化C. 先天性行为是学习行为的基础D. 先天性行为是动物生来就有的15.下列不是动物的行为的是（）A. 青蛙冬眠B. 燕子迁徙C. 小鱼长大D. 母鸡保护小鸡16.与狮子属于同一个纲的是（）A. 金鱼B. 丹顶鹤C. 蝗虫D. 马17.下列行为属于先天性行为的是（）①蜘蛛结网②大山雀喝牛奶③黑猩猩钓取白蚁④小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶A. ①②③④B. ①④C. ②③D. ②③④18. 秋去冬来，大雁南飞，这一现象属于大雁的（）A. 繁殖行为B. 防御行为C. 节律行为D. 社群行为19.蜥蜴被捕捉后往往会自断尾巴，这种行为属于（）A. 防御行为B. 攻击行为C. 节律行为D. 繁殖行为20.下列动物行为中，不属于繁殖行为的是（）A. 杜鹃把卵产在大尾莺的巢里B. 家鸽用“鸽乳”喂养幼鸽C. 两只狗在争夺一块骨头D. 雄天堂鸟向雌鸟展示它华丽的尾羽二、填空题21.将下列动物的行为进行分类，用直线连接起来．①________ ②________③________④________⑤________⑥________⑦________22.请将下列动物的各种行为与其属性进行合理配对。
猪的争斗行为
猪的争斗行为猪的争斗行为包括：进攻、防御、躲避、守势。
1、遗传特征：同群或不同群猪之间为争食、争地，以及同群猪内的位次结构调整都会进行残酷的争斗。
2、争斗特点：现代猪的争斗行为多受饲养密度的影响，当猪群密度过大，每猪单位空间下降时，采食和游戏中的争斗行为会明显增加，一是咬头，二是咬尾。
会造成增重下降和巨大的饲料浪费。
两窝猪合并和一头陌生的猪进入一群猪时，一般都会遭到严厉攻击，轻者1~2周停止生长，重者可达1~2月，有的甚至成为僵猪，严重时可造成死亡。
在炎热的夏天，两头陌生的公猪会因极力争斗而热极虚脱，能造成一方或双方死亡。
猪咬尾行为的原因分析猪的咬尾又称为“反不适综合症”，它是许多猪场中较为常见的一种行为恶癖。
近年来，随着养猪生产集约化程度的提高，特别是饲养密度的增大，这种恶癖的发生有上升趋势。
我们对江苏某中型猪场的调查表明猪咬尾现象十分严重，在2000年6月间，其生长猪舍中被咬断尾的猪占猪群的21％，其中6％后肢瘫痪。
随着咬尾的发生，猪的生长速度和饲料利用率都明显降低。
猪被咬后体表的创伤还增加了病原微生物入侵的机会，尤其会引起腿破、瘫痪。
另外，猪被咬过的尾巴及全身通常留有伤痕和脓肿，进而影响胴体品质。
有时咬尾还和咬耳、咬身并发，这时所带来的后果更为严重。
国内外大量试验分析认为，能诱发或促进咬尾行为发生有营养、环境、管理等方面的原因。
1 营养因素尽管在Ewbank（1973）做的实验中，单纯的营养缺乏并未引起咬尾[1]，但是许多研究表明如果咬尾和其它不良因素已经存在，日粮中营养物质的缺乏或比例不当就会加剧咬尾程度，甚至促使咬尾的爆发。
1.1 蛋白质当日粮中蛋白质水平偏低或必需氨基酸（例如赖氨酸）缺乏、蛋白／能量比不平衡时，猪体蛋白质代谢会发生紊乱，并会表现出一些异常行为，其中包括兴奋互咬。
Plurnlee等（1976）给一组生长猪饲喂含蛋白质12％的日粮，发现用料后3～8周猪群的咬耳现象十分严重，明显高于饲喂含蛋白质15％日粮的一组[2]。
《动物的竞争行为》课件
比较研究法是通过比较不同物种或种群之间的竞争行为来探究其演化背景和适应意义的方法。通过比较不同物种或种群在相同环境中的竞争行为，可以了解不同物种或种群在演化过程中所面临的挑战和适应策略。这种方法能够提供对动物竞争行为演化和适应意义的深入理解。
总结词
竞争行为的未来研究方向
总结词
研究竞争行为的进化机制有助于深入理解动物竞争行为的起源和演化过程，探索不同物种之间的竞争策略和适应性。
bring into play也逐渐成为。他继续发扬这种差遣名称的 another istrongly recommend尊重这种这种延缓了。如果你想学习这个名称的 another istrongly
have a good time."，其中 "the first name" means that you want to use "the first name" to mean "the second name" to mean "the third name_type_of_your_parents and "the fourth name_type_of_your_parents and "the fifth name
《动物的竞争行为》ppt课件
目录
CONTENTS
竞争行为概述动物之间的竞争行为动物竞争行为的生态影响竞争行为的研究方法竞争行为的未来研究方向
竞争行为概述
那种 one can think of the first name/
第一幅心血衰弱 offish偶然"！首先，这意味着你使用这个名词时， "！首先，这意味着你使用这个名词时， "！首先，这意味着你使用 this wording 的时候， "！首先，这意味着你使用 this wording 的时候， "！首先，这意味着你是在使用这个名词时， "！首先，这意味着你是在使用 word wording 的时候， "！首先
了解动物的战胜竞争行为
了解动物竞争行为的策略性有助于我们更好地理解动物的生存策略和行为模式，为生 态保护和野生动物管理提供有益的参考。
动物竞争行为的意义
第三章
生存繁衍
竞争行为能够促使动物适应 环境变化，提高生存能力。
动物竞争行为有助于获取食 物和资源，维持生命活动。
竞争中的策略选择
适应环境：动物在 竞争中采取的策略 是适应环境，不断 进化以获得生存机 会。
优势利用：利用自 身优势在竞争中占 据有利地位，从而 获得更多的资源和 繁殖机会。
合作共赢：在某些 情况下，动物会采 取合作策略，共同 应对竞争，实现共 赢。
创新求生：在竞争 中不断创新，尝试 新的行为和策略， 以适应不断变化的 环境。
动物可能会利用 身体结构或特殊 技能来保护自己
不受攻击。
动物可能会通过 群体行为来提高 自身的防御能力。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
适应性
动物竞争行为的特征之一是适应性，即动物在竞争过程中能够根据环境变化调整自身 行为，以适应生存的需要。
不同动物在竞争过程中表现出不同的适应性特征，如有的动物通过进化发展出独特的 捕食技巧或防御机制，以在激烈的竞争中占据优势。
海葵与寄居蟹是一种共生关系，海葵附着在寄居蟹的壳上，借助寄居蟹的运动来获取食物。
海葵通过分泌毒素来防御捕食者，而寄居蟹则通过藏匿在海葵中来获得保护。
在食物匮乏时，寄居蟹会吃掉海葵的一部分，但在海葵恢复生长后，两者又会重新结 合在一起。 这种共生关系使得海葵与寄居蟹在生存竞争中占据优势地位，提高了它们的生存概率。
力。
生物进化
动物的战斗行为
动物的战斗行为
一、会导致严重受 伤和死亡的战斗
二、分阶段和逐步 升级的战斗
三次布匿战争
01
地中海 海上霸权
02
摧毁 战争能力
03
毁灭 迦太基城
三、靠威吓战胜对手
四、仪式化战斗
五、决定战斗胜负的心理因素
a A区域
b B区域
A区域
a
b
B区域
a
b
A区域
B区域
A区域
a
b
B区域
a
b
A区域
争斗中的有产者原则
a
b
B区域
动物的战斗行为 一、会导致严重受伤和死亡的战斗
小 二、分阶段和逐步升级的战斗 结 三、靠威吓战胜对手
四、仪式化战斗 五、决定战斗胜负的心理因素
思 考 战斗行为有哪些影响因素？ 题 是否存在最成功的战斗对策？
谢谢指导
第六章 动物的争斗行为
Li Zhang, Anim Behav, Beijing Normal University
单一的鹰对策也会因为鸽对策者的 侵入而不稳定。
如果鹰基因的散布最终使得整个种群都由鹰 组成:
鹰对鹰，一方得胜得50分，另一方受到重伤 得-100分，由于每只鹰在战斗中可望胜负各
Li Zhang, Anim Behav, Beijing Normal University
鹰对策者战斗起来总是全力以赴，除非身 受重伤否则决不退让；如果争斗双方都 是鹰对策者，那么其中一方将最终受到 伤害并退让
鸽对策者则只限于威胁恫吓，对方一旦表 现出争斗升级迹象立刻退让；如果对方 也是鸽对策者，那么相互对峙一定时间 后便会有一方自动退却
半，因此平均得分是（-100+50）/2= -25。
此时，如果鹰种群中因突变产生一只鸽对策 者，虽然他每次战斗都要输，但他不会受
伤，因此平均分为0，而鹰的得分是-25。在
这种情况下，鸽基因就会在种群中散布开来。 同样不是ESS.
Li Zhang, Anim Behav, Beijing Normal University
V/2
中庸对策可能是唯一的进化稳定对策
当两个中庸相遇时，一个肯定是资源占有者 并采取鹰对策，而另一个则是入侵者并采取 鸽对策。当V<C时，中庸对策是是唯一的ESS。 所以ESS依赖于有多少可供选择的对策。
鹰鸽博弈是对称的，而上表的博弈是非对称
的。所谓对称是指争斗双方处于完全等同的
地位：它们可选择的对策集相同，它们的期
哪种对策是ESS？
单一的鸽对策会因为鹰对策者的侵入而
不稳定，不可能成为ESS.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
ESS必须靠由鹰对策者和鸽对策 者所组成的混合种群来实现。
如果在这个混合种群中，鹰和鸽 的平均得分相等，种群组成就会 保持稳定。
Li Zhang, Anim Behav, Beijing Normal University
动物争斗为什么很少导致严重伤害？
在一个稳定种群内，鹰、鸽对策者的 适合度应该相等，即 Wh = Wd； 据此我们可以求出鹰对策者的比例为 p = V/C。 如果 C 值相对于 V 值来说很大，那 么种群内鹰对策者的比例将会很低， 鹰-鹰争斗的情形也将极为罕见。
可见，单一的鸽对策会受到鹰对策的侵蚀， 因此它不可能成为ESS.
Li Zhang, Anim Behav, Beijing Normal University
单一的鹰对策也会因为鸽对策者的 侵入而不稳定。
如果鹰基因的散布最终使得整个种群都由鹰 组成:
鹰对鹰，一方得胜得50分，另一方受到重伤 得-100分，由于每只鹰在战斗中可望胜负各
Li Zhang, Anim Behav, Beijing Normal University
鹰鸽对策的赢得矩阵
鹰
鸽 V表示赢
得战斗的
收益，C
鹰 (V-C)/2
V
表示在战 斗中严重
受伤的代
鸽
0
V/2-T
价，T表 示在战斗
中长期对
Li Zhang, Anim Behav, Beijing Normal University
鹰鸽对策和ESS理论的提出：
Maynard Smith & Price（1973）最初的 目的是希望理解动物个体之间的争斗为什 么总是一场“有限的战争”，很少造成严重 的伤害？
通常的解释是，否则许多个体将受到严重 伤害，最终对物种生存不利。但是 Maynard Smith & Price不满意这种群体选 择的观点，并运用对策论从个体选择的角 度提出了新的生物学解释
哪种对策是ESS？
单一的鸽对策会因为鹰对策者的侵入而
不稳定，不可能成为ESS.
如果在鸽种群中因突变出现一个鹰对策者， 它每次战斗都是同鸽进行，结果总是赢，每 场可净得50分。与15分相比，鹰对策者占有 明显优势，于是鹰的基因就会在种群中得到 传递。但鹰就再也不能指望它以后遇到的对 手都是鸽了。
Li Zhang, Anim Behav, Beijing Normal University
动物的争斗行为
自然界的每一个动物都要经常与其他个体争夺 食物、领域和配偶等有限资源。
自然界中更多的是两个动物相遇后展开资 Nhomakorabea争 夺战，这类争夺战常表现为双方发生直接对 抗，甚至可能引起伤亡。
首先我们要问：最成功的争斗对策是由什么因 素决定的？
进化稳定对策
ESS，与最优化理论一样，都是只能从可供 选择的对策集中选取 “最佳” 的对策。所以进 化稳定对策将受到可供选择的对策范围所制 约。在对策集中增加一个新的对策 ：
—— 中庸对策。 中庸对策者表现的行为是：当自己是资源 （例如一块领域）占有者时表现为鹰，当自 己是入侵者时表现为鸽；并且假定中庸对策 者表现为鹰（资源占有者）或鸽（入侵者） 的概率相等
第六章 动物争斗行为
Agonistic Behavior
Li Zhang, Anim Behav, Beijing Normal University
博弈论 进化稳定策略
Li Zhang, Anim Behav, Beijing Normal University
争斗行为实例
昆虫：锹甲虫 鸟类：黑水鸡 田鸫 哺乳类：鹿、灵长类
V/2
中庸对策可能是唯一的进化稳定对策
当两个中庸相遇时，一个肯定是资源占有者 并采取鹰对策，而另一个则是入侵者并采取 鸽对策。当V<C时，中庸对策是是唯一的ESS。 所以ESS依赖于有多少可供选择的对策。
鹰鸽博弈是对称的，而上表的博弈是非对称
的。所谓对称是指争斗双方处于完全等同的
地位：它们可选择的对策集相同，它们的期
Wh
= W0
+
1 2
(V
− C) p
+V (1−
p)
Wd
= W0
+
1 2
V
(1
−
p)
W0表示与对策无关的基本适合度。鹰对策者和鸽 对策者的适合度都不是恒定值，依赖于种群内鹰、
鸽对策的相对比例，因而我们称其为频率依赖的
选择
Li Zhang, Anim Behav, Beijing Normal University
分析这类问题最好的工具就是博弈论和进化稳 定对策（ESS）。
Li Zhang, Anim Behav, Beijing Normal University
博弈论是数学的一个分支学科，常 用于分析两个或多个参与博弈者的 决策，这种博弈的结果总是取决于 对手的行为对策。
Li Zhang, Anim Behav, Beijing Normal University
ESS决定于博弈中的各种对策，在由鹰 和鸽两种对策组成的种群中，ESS是鹰 和鸽两种对策按一定比例组成的混合 ESS。
ESS还决定于博弈中的报偿值。 Li Zhang, Anim Behav, Beijing Normal University
Normal University
进化稳定对策
在ESS种群内每个个体的期望赢得为，
V ⎜⎛1− V ⎟⎞ 2⎝ C⎠
而在纯鸽对策种群内每个个体的期望赢得为 V/2。 虽然纯鸽对策种群个体平均适合度大于ESS 种群，但它是一个不稳定的种群，随时都有 可能受到其它对策（鹰对策）的侵蚀
Li Zhang, Anim Behav, Beijing Normal University
半，因此平均得分是（-100+50）/2= -25。
此时，如果鹰种群中因突变产生一只鸽对策 者，虽然他每次战斗都要输，但他不会受
伤，因此平均分为0，而鹰的得分是-25。在
这种情况下，鸽基因就会在种群中散布开来。 同样不是ESS.
Li Zhang, Anim Behav, Beijing Normal University
Li Zhang, Anim Behav, Beijing Normal University
鹰对策者战斗起来总是全力以赴，除非身 受重伤否则决不退让；如果争斗双方都 是鹰对策者，那么其中一方将最终受到 伤害并退让
鸽对策者则只限于威胁恫吓，对方一旦表 现出争斗升级迹象立刻退让；如果对方 也是鸽对策者，那么相互对峙一定时间 后便会有一方自动退却
望赢得也相同。而在鹰-鸽-中庸博弈中，中庸
对策者根据其对资源的拥有状况选取相应的
对策，因而争斗双方在对策的选择上不是完
全对等的
Li Zhang, Anim Behav, Beijing
Normal University
进化稳定策略(ESS)的结论
对任何一个个体来说，所采取的最优战 斗对策都视其他个体的行为表现而定， 因为任何一种对策的报偿都是受频率制 约的。
因而动物个体间争斗一般不产生严重 伤害的后果。
Li Zhang, Anim Behav, Beijing Normal University
进化稳定的混合对策
上面我们假定个体要么是纯粹的 鹰对策者、要么是纯粹的鸽对策者。 或者说种群在遗传构成上是多态的。
ESS也可以用另一种方式来达到： 种群内每个个体都以一定概率采取 两种对策，而且在每次博弈中所采 取的对策必须是随机确定的。这时 种群在遗传构成上是单态的，但表 现型上是两种对策共存： Li Zhang, Anim Behav, Beijing
Li Zhang, Anim Behav, Beijing Normal University
鹰、鸽和中庸三种对策博弈时的 赢得矩阵
鹰 鸽 中庸
鹰
(V-C)/2 V V/2+(V-C)/4
鸽
0
V/2
V/4
中庸
(V-C)/4 3V/4
Li Zhang, Anim Behav, Beijing Normal University
峙的代价。
假设战斗得分标
准如下：
胜者得50分， 报
负者0分，
偿
重伤-100分，
鹰
因双方对峙浪费
时间-10分。
鸽
对手 鹰鸽
A= -25 B= +50 C=0 D= +15
Li Zhang, Anim Behav, Beijing Normal University
进化稳定对策
令p为种群内鹰对策者所占比例。鹰、 鸽对策者的适合度可以分别表示为