七年级生物上册作业本答案
七年级生物上册作业本答案
【生物的特征答案】达标训练1、2、3、4、DCCB5、6、7、8、BDBD9、生命现象；生命活动规律能力拓展10、曲中的生物有：老树、昏鸦、瘦马、断肠人曲中的非生物有：枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳11、（1）生长与发育（2）繁殖（3）遗传（4）变异（5）对外界刺激作出反应12、（1）观察法（2）20；40；因为观察要全面、细致、实事求是探究乐园13、（1）不是；珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的（2）生活需要营养、能呼吸、能排出身体内产生的废物、能生长和繁殖（3）正确；因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照调查周边环境中的生物答案达标训练1、2、3、4、5、CCDBD6、调查目的；调查对象；调查方案；抽样调查；记录；分析；统计能力拓展7、（1）淡水水域和陆地（2）生活环境；形态结构探究乐园8、（1）抽样；季节（2）10%（3）春、冬季的流感发病率明显高于夏、秋季【生物与环境的关系答案】达标训练1、2、3、4、5、DCDDD6、7、8、9、/BCDD/能力拓展10、（1）其生存环境（2）A11、（1）温度、光照、水分、空气、土壤等（2）鹿群、人类等（3）草、人类等探究乐园12、（1）探究鼠妇更适宜生活在阴暗潮湿的环境中（2）略（3）略（4）①潮湿；②阴暗；③有两个变量；④取平均值；⑤鼠妇更适宜生活在阴暗潮湿的环境中【生物与环境组成生态系统答案】达标训练1、2、3、4、5、BDADA6、7、8、9、/ACAA/10、植物→蝉→螳螂→黄雀11、1989能力拓展12、（1）草；消费者；捕食；草→鼠→蛇→鹰（2）草；物质（3）相对稳定；自动调节（4）分解者；非生物部分探究乐园13、（1）小鱼、蝾螈；水草；细菌等微生物（2）在一定范围内，没有植物，动物就不能生存；植物数量比较多时，动物存活时间也就比较长（3）动物数量小于植物数量（4）生物种类少，不能达到一种真正的平衡，自动调节能力比较差【生物圈是的生态系统答案】达标训练1、2、3、4、ABAA5、6、7、8、BDDA9、10、11、/CBA/12、森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统能力拓展13、海洋生态系统：鲸鱼、阳光、空气、水、海带、珊瑚虫森林生态系统：猫头鹰、白桦树、红枫、阳光、空气、水、金丝猴、蘑菇极地生态系统：北极熊、阳光、空气、水、企鹅、极地狐、冰山沙漠生态系统：阳光、空气、水、沙丘、仙人掌、骆驼、骆驼刺、响尾蛇农田生态系统：阳光、空气、水、水稻、玉米、棉铃虫14、（1）地球之肾；非生物部分、分解者（2）食物链；食物网（3）水草；鹰（4）适应环境（5）较强；生物种类越多，营养结构越复杂探究乐园15、（1）打气；水（2）分生物（3）单一；弱。
初一上生物作业本-带二单元习题解答
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
1-7 ABDDDCC 8(1)3 染色体 相同 (2)线粒体
第四节 植物细胞
1-8 ACCBBBBC 9.叶绿体、线粒体 DNA 10.物质 能量 信息 细胞核 11.(1)钾 钙、镁、钠、硫酸根 (2)细胞膜 控制物质进出 有 用 无用 废物 (3)钾
第三节 动物细胞 1-4 BCAA 5.(1)碘液 (2)6 细准焦螺旋 (3)B (4)4 细胞膜 6. (1)2 (2)50 (3)多画了液泡， 细胞核是涂抹，而不是用细d 点描绘的。
第二节 植物细胞
1-7 BACDBCC 8.(1)细胞壁 (2)细胞膜 (3)2 细胞膜 (4)线粒体 (5)7 液泡 9.(1)装片 切片 涂片 (2)41532 (3)细胞膜 (4)选用凹面镜、大光圈进行观察
第一节 练习使用显微镜 1-6 CCBADC 7.(1)反光镜 (2)12 粗准焦螺旋 (3)1 目镜 -6 DACBCA
7（1）呼吸 氧气 （2）相同 不作任何处理 （3）氧气
第三节 植物体的结构层次
1-5 DDDAC
6.细胞 分裂 细胞群 分生 7.保护 营养 输导 8（1）营养组织 输导组织 保护组织 （2）均由细胞构成，属组织水平的结构
第二节 动物体的结构与层次
1-6 ACBDCA 7.相似 相同 细胞群 8.细胞 受精卵 分化 9(1)A (2)细胞分裂 染色体 (3)细胞分化 (4)E
七年级上册生物配套练习册答案【三篇】
【导语】本⽂内容是为您整理的七年级上册⽣物配套练习册答案【三篇】，仅供⼤家参考。
第三章练习1植物细胞的结构和功能答案 基础•达标 ⼀、选择题 1C5D 2A6B 3B7D 4C8A ⼆、填空题 9、细胞 10、叶绿体光合作⽤ 三、判断题 11、错。
植物细胞的形态各不相同，结构基本相同。
12、错。
植物体绿⾊部分的细胞都具有叶绿体。
13、错。
只有成熟的细胞才有中央⼤液泡，位于细胞中央，⾮常⼤。
四、识图题 14、略 综合•提升 五、绘图、分析并作答 15、（1）略 （2）叶绿体；保护洋葱鳞⽚叶的叶⾁细胞 第三章练习2⼈和动物细胞的结构和功能答案 基础•达标 ⼀、选择题 1A6C 2B7D 3C8D 4D9A 5B ⼆、填空题 10、叶绿体；液泡；线粒体 11、形态；结构；数⽬ 三、判断题 12、错。
不同⽣物的体细胞内，染⾊体的数⽬都是不⼀样的。
13、对。
14、错。
⼈的⼝腔上⽪细胞中不含叶绿体，不可以进⾏光合作⽤。
15、对。
16、对。
四、识图题 17、略 综合•提升 五、实验分析 18、（1）清⽔应改为⽣理盐⽔；⼝腔侧壁应改为⼝腔内侧壁；放在显微镜下观察前应加盖玻⽚；应该把光线调暗些。
（2）主要因素有：细胞壁的有⽆；颜⾊的差异；⼤⼩的差异。
第三章练习3细胞的分裂与分化答案 基础•达标 ⼀、选择题 1~4：D；C；B；A 5、（1）~（4）B；A；D；C 6、C ⼆、填空题 7、⽣长；分裂；分化；组织；器官；⽣长发育 8、染⾊体 9、组织 三、判断题 10、对。
11、错。
即使营养物质充⾜，细胞也不能⽆限长⼤。
12、对。
13、错。
植物只有分⽣组织细胞既能⽣长，也具有分裂能⼒。
四、识图作答 14、（1）分裂数⽬ （2）分化不同的组织 （3）上⽪（例略）；输导（例略）；营养（例略）；分⽣（例略） 五、简答题 15、保护组织；营养组织；输导组织。
综合•提升 六、探究分析 16、填表 细胞边长表⾯积体积表⾯积／体积 A1616 B22483 C354272 D496641.5 E51501251.2 F62162161 （1）F；1；A；6 （2）细胞体积增⼤时，表⾯积与体积的⽐值越来越⼩。
人教版七年级上册生物书答案
人教版七年级上册生物书答案成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，为大家准备了初一生物书本课后练习题答案，希望同学们不断取得进步!人教版七班级生物上册课后练习答案.第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征P8 1.(1);(2);(3)：(4)。
2.略3.(1)珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征;珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中的动物，具有生物的基本特征。
(2) 浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫提供更多的氧气。
因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。
第二节调查周边环境中的生物1.2略第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系P18 1.(1);(2);(3)：(4)。
2.这句诗描写的是气温对植物生长的影响。
由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生长迟缓。
生长在平原地区的桃花，4月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。
3.(1)(2)假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖;田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少;三叶草靠土蜂传粉，土蜂减少后，影响三叶草的传粉，从而影响三叶草繁殖后代，三叶草的数量就会减少。
三叶草是牛的事物，三叶草的数量减少会导致牛的食物缺乏。
4.这种蝴蝶叫做枯叶蝶，它的体色与周围落叶的颜色基本全都，这样它就不容易被敌害发现，从而增加生存下去的机会。
5.山羊因为啃食草根，影响了草的生长。
大量饲养山羊，如果管理不当，就会破坏草场植被。
P15 探究：参考答案1. 需要根据所选择的实验动物来回答。
2. 将动物分成两组，除了实验要探究的因素外，其他因素在两个组要保持全都。
3. 用多汁鼠妇做实验才能得出可信的结论。
用一只鼠妇做实验会有很大的误差。
4. 提高实验结论的可信度。
P17 资料分析参考答案1. 答：骆驼排尿少，出汗少，这样可以减少体内水分的消耗，适应缺水环境。
生物七年级上练习册答案
生物七年级上练习册答案第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征基础练习1．D 2．B 3．C 4．A 5．B 6．D 7．A 8．B 9．B 10．B 能力提高11．C 12．C 13.（1）生长与发育现象。
（2）生殖现象。
（3）遗传现象。
（4）变异现象。
（5）对外界刺激作出反应。
14.（1）生物能生长和繁殖。
（2）生物的生活需要营养。
（3）生物能对外界的刺激作出反应。
15．生物有：老树、昏鸦、瘦马、人；非生物有：小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯。
拓展练习16．是生物。
证据是能够吸收人们排除的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量营养物质并且排出氧气，净化太空飞船中的空气。
它还能利用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生 2～3代。
第二节调查周边环境中的生物基础练习1．A 2．A 3．B 4．B 5．C 6．D 7．A 8．B 9．A 10．A 能力提高11．D 12．C 13．A—b， B—c， C—a14.（1）植物：银杏树、海带、白菜；动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁；其他生物：木耳、大肠杆菌。
（2）水生生物：海带、鲫鱼；陆生生物：银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌。
1５．答案提示：近视率=近视人数÷班级人数×100%拓展练习16．（1）调查目的：调查清楚宠物在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病。
（2）调查方式：采用访谈法、查阅资料等。
（3）调查对象：饲养的宠物。
（4）调查范围：所有的宠物。
（5）调查方案：①制订调查计划；③设计合理的调查路线；⑤归类、整理分析。
第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系基础练习1．D 2．A 3．B 4．A 5．C 6．A 7．D 8．A 9．D 10．C 能力提高11．A 12．D 13.(1) — D，（2）— B，（3）— A，（4）— C14．开放性试题，回答正确即可。
要点：人类对野生动物滥捕滥杀，造成某些动物种类和数量减少，最终会破坏生态平衡。
2023人教版七年级上册生物作业本答案
2023 人教版七年级上册生物作业本答案知识点一：生物的基本单位—细胞问题 1:细胞是生物的基本单位，请简要解释细胞的定义和重要性。
答案：细胞是一切生物的基本单位，也是所有生命活动的基本结构和功能单位。
细胞是由细胞膜包围的微小结构，包含了细胞质和核。
细胞是生物体能够进行代谢、生长、遗传和繁殖等生命活动的基础。
没有细胞，就没有生物的存在和生命的维持。
问题 2:简述原核细胞和真核细胞的区别。
答案：原核细胞和真核细胞是两种主要类型的细胞，它们在结构和功能上都有一些显著的区别。
原核细胞是最简单和最原始的细胞形态。
它们没有核膜，DNA直接存在于细胞质中。
原核细胞没有细胞器，如线粒体、叶绿体和内质网等。
原核细胞的大小通常较小，一般介于0.5-5微米。
真核细胞则拥有更加复杂的结构和功能。
真核细胞具有核膜，将细胞核与细胞质分隔开来。
真核细胞还含有多个细胞器，如线粒体用于能量产生，叶绿体用于光合作用。
真核细胞的大小通常较大，通常超过10微米。
知识点二：细胞的结构和功能问题 1:细胞质中的细胞器有哪些？分别简单描述它们的结构和功能。
答案：细胞质中常见的细胞器有：1.线粒体：线粒体是细胞中能量的主要产生者。
它具有豌豆状的形态，由内膜和外膜组成。
线粒体内部有许多褶皱的内膜，称为 cristae。
线粒体通过细胞呼吸过程中的氧化反应，将葡萄糖和氧气转化为 ATP（细胞内的能量分子）。
2.内质网：内质网是一系列膜系统，可将细胞质分为不同的区域。
内质网有粗面内质网和平滑内质网两种类型。
粗面内质网上附着了许多核糖体，用于蛋白质的合成和转运。
平滑内质网参与合成和分解各种物质，如脂类和蛋白质的代谢。
3.高尔基体：高尔基体由多个扁平的膜片组成。
它接收、修改和分离来自内质网的蛋白质，并通过小泡将蛋白质和其他物质运送到其他细胞器或细胞外。
4.溶酶体：溶酶体是一种细胞内膜包裹的小囊泡，含有多种酶。
它能够消化细胞内外的大分子物质，如细胞垃圾、有害物质和病原体。
（2022年）人教版七年级上册生物练习册答案
（2022）人教版七年级上册生物练习册答案第一章熟悉生物第一节生物的特征想一想,议一议机器人本质上是“机器”,它不具有生活需要养分、能进展呼吸、能对外界刺激作出反响、遗传和变异,能生长和生殖、能排出身体内产生的废物等生物的特征,所以说它不是生物。
观看与思索1.生石花能开出黄色的花朵,说明生石花能生殖,具备生物的特征,所以说它是生物。
2.钟乳石渐渐长大是由于碳酸钙渐渐沉积形成,但钟乳石不具有呼吸、排泄等生物所共有的特征,所以说钟乳石不是生物。
3.推断一个物体是否有生命,关键是看它是否具备生物的特征。
若具备生物的特征则说明该物体具有生命,若不具备生物的特征则说明该物体不具有生命。
生物的特征包括:生物的生活需要养分、生物能进展呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反响、生物能生长和生殖、生物都有遗传和变异的特性;除病毒外,生物都是由细胞构成,等等。
旁栏问题答案植物体在白天能进展光合作用,它制造的氧气大于它消耗的氧气,它不需要从外界汲取氧气;植物体在夜晚进展呼吸作用只消耗氧气不制造氧气,需要从外界汲取氧气。
练习1.(1)×能运动不是生物的共同特征,因此,能否运动不能作为推断一个物体是否是生物的依据。
(2) 植物属于生物,也需要呼吸。
(3)ד一猪生九仔,连母十个样”说的是亲代与子代以及子代不同个体间总有一局部特征并不一样,属于变异。
(4)×病毒也属于生物,但病毒不具有细胞构造。
3.(1)珊瑚不是生物,珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳积累在一起渐渐形成的,不具有生物的特征。
而珊瑚虫是生物,由于珊瑚虫生活需要养分,能进展呼吸,能生殖,具有生物的特征。
(2)浅水区可获得较多的阳光,且温度相宜,有利于藻类的生长,从而为珊瑚虫供应更多的氧气。
因此,珊瑚虫一般生活在暖和的浅水区。
其次节调查周边环境中的生物想一想,议一议文中提到的植物,有的是详细的植物名称,如皂荚树、菜花、桑椹,有的是一类植物的总称,如菜、树、草。
初一上册生物练习册答案
初一上册生物练习册答案一、选择题1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，以下哪个不是细胞的组成部分？A. 细胞膜B. 细胞核C. 染色体D. 细胞壁答案：D2. 植物通过什么方式进行光合作用？A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用答案：B3. 以下哪个不是生物的基本特征？A. 需要营养B. 能进行呼吸B. 能生长和繁殖D. 能够移动答案：D4. 人体最大的器官是什么？A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺答案：C5. 以下哪个是遗传物质？A. 蛋白质B. 脂肪C. 核酸D. 糖答案：C二、填空题6. 细胞的基本结构包括_______、_______和_______。
答案：细胞膜、细胞质、细胞核7. 植物的根、茎、叶属于_______器官，花、果实、种子属于_______器官。
答案：营养、生殖器官8. 人体的消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和_______。
答案：肛门9. 人类的染色体数目是_______对，总共_______条。
答案：23对，46条10. 人体的循环系统由_______循环和_______循环组成。
答案：体循环、肺循环三、简答题11. 简述细胞分裂的过程。
答案：细胞分裂是细胞生命周期中的一个重要过程，它包括细胞核分裂和细胞质分裂两个阶段。
首先，细胞核内的染色体复制加倍，然后细胞核一分为二，形成两个新的细胞核。
接着，细胞质分裂，形成两个新的细胞。
12. 描述一下光合作用的过程。
答案：光合作用是植物、藻类和某些细菌将光能转化为化学能的过程。
在这个过程中，植物吸收二氧化碳和水，利用光能，通过叶绿体中的叶绿素，合成葡萄糖和氧气。
这个过程是植物生长和维持生命活动的能量来源。
结束语：以上就是初一上册生物练习册的部分答案，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握生物知识。
学习生物不仅能够让我们了解生命的奥秘，还能培养我们的观察能力和科学思维。
希望同学们能够通过练习和复习，不断提高自己的生物学科素养。
(秋季期使用)人教版七级生物上册课后练习参考答案
七年级生物上册(人教版 )课后练习答案第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特色P81、（1）×（2）√（3）×（4）×2、略3、（1）珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳聚积在一同慢慢形成的，不拥有生物的基本特色；珊瑚虫才是生物，是一种在大海中的动物，拥有动物的特色。
（ 2）浅水区可获取许多的阳光，有适合的温度，有益于藻类的生长，可认为珊瑚虫供给更多的氧气。
所以，珊瑚虫一般生长在暖和的浅水区。
第二节检查周边环境中的生物参照答案：略第二章认识生物圈第一节生物与环境的关系P181、（1）×（2）×（3）√（4）×2、这句诗描绘的是气温对植物生长的影响。
因为在同一季节山里气温相对较低，桃树生长相对缓慢。
生长在平原地域的桃花， 4 月就已经凋零，而山里的桃花才刚才开放。
3、（1）（ 2）答：若是猫少了，田鼠因为缺乏天敌而大批生殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并损坏他们的巢，所以，土蜂数目减少；三叶草靠土蜂传粉，土蜂减少后，影响三叶草的传粉，进而影响三叶草生殖后辈，三叶草的数目就会减少。
三叶草是牛的食品，三叶草的数目减少会致使牛的食品缺乏。
4、答：这类蝴蝶叫做枯叶蝶，它的体色与四周落叶的颜色基本一致，这样它就不简单被敌害发现，进而增添了生计下去的时机。
5、答：山羊因为啃食草根，影响了草的生长。
大批饲养山羊，假如管理不妥，就会损坏草场植被。
第二节生物与环境构成生态系统P241、（ 1）×（2）×（3）√2、D3、野生青蛙以昆虫为食，而大部分昆虫如蝗虫、蚱蜢等都是以植物为食的，对农作物有必定的危害。
所以，捕食青蛙会使有害昆虫失掉天敌而大批生殖，进而致使粮食减产。
4、能够看做一个生态系统，因为它大概上切合生态系统的特色，具有生态系统的基本构成，拥有必定的调理能力。
5、四个方框从上到下分别填：生产者；动物；分解者；阳光、空气、水等。
全品作业本七上生物答案
全品作业本七上生物答案1、淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水[判断题] *对错(正确答案)2、我国有优良的淡水鱼品种，其中著名的“四大家鱼”是指() [单选题]A.草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼B.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼(正确答案)C.鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼D.鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼3、“下列关于正常男性染色体的叙述错误的是( )(19) [单选题] *A.体细胞中有1 对性染色体B.体细胞中Y染色体一定来自父亲C.精子中一定不含X染色体(正确答案)D.精子染色体数目为体细胞一半4、分泌生长激素的腺体是（）[单选题] *A．垂体(正确答案)B．胰岛C．胰岛D．胸腺5、人体内成熟的红细胞中没有线粒体，因此不能产生ATP [判断题] *对错(正确答案)6、下列身体变化中，不属于青春期生理特点是的（）[单选题] *A．身高体重迅速增长B．身体腹部明显发胖(正确答案)C．心肺功能明显增强D．身体出现第二性征7、下列有关绿色植物生理作用的叙述中，错误的是（）[单选题] *A．绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环B．水分是植物进行光合作用的原料，植物吸收的水分主要用于光合作用(正确答案) C．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量D．绿色植物的光合作用对维持生物圈中的碳氧平衡起到了重要作用8、线性动物中，属于研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物的是（）[单选题]A.蛔虫B.蛲虫C.钩虫D.秀丽隐杆线虫(正确答案)9、细胞质中的氢离子可以通过扩散作用进入溶酶体内[判断题] *对错(正确答案)10、接种流感疫苗后，机体态产生机应抗体，以获得对流感病毒的免疫能力。
流感疫苗相当于[单选题] *A.抗原(正确答案)B.血红蛋白C.溶菌酶D.抗生素11、下列属于脊椎动物的是（）[单选题]A.珊瑚虫B.蝗虫C.蟹D.海马(正确答案)12、下列动物行为属于学习行为的是( ) [单选题] *A.鹦鹉学舌(正确答案)B.喜鹊筑巢C.孔雀开屏D.雄鸡报晓13、70．(2021·贺州)如图是人的生殖和发育过程流程图，对此图的解读正确的是（）[单选题] *A．精子和卵细胞分别由输精管和卵巢产生B．图中A表示的是卵巢C．图中B表示的是胚泡(正确答案)14、26北京市发布“我要碳中和”微信小程序,市民可随时记录自己的“碳足迹”。
七年级生物上练习册答案人教版
七年级生物上练习册答案人教版做七年级生物练习册习题要仔细，练习就是一种会使你更快乐、生活质量更好、更有自尊、对社会贡献更大的一种素质提高过程。
小编整理了关于七年级生物上练习册答案人教版，希望对大家有帮助! 七年级生物上练习册答案人教版(一)生物学与我们的生活基础·达标一、选择题1~2：B;B二、填空题3、人口问题;能源问题;粮食问题;环境问题4、袁隆平三、判断题5、对。
6、错。
其他生物与人类的生存和发展息息相关。
7、对。
综合·提升四、举例说明8、略七年级生物上练习册答案人教版(二)植物细胞的结构和功能基础·达标一、选择题1C5D2A6B3B7D4C8A二、填空题9、细胞10、叶绿体光合作用三、判断题11、错。
植物细胞的形态各不相同，结构基本相同。
12、错。
植物体绿色部分的细胞都具有叶绿体。
13、错。
只有成熟的细胞才有中央大液泡，位于细胞中央，非常大。
四、识图题14、略综合·提升五、绘图、分析并作答15、(1)略(2)叶绿体;保护洋葱鳞片叶的叶肉细胞七年级生物上练习册答案人教版(三)单细胞生物基础·达标一、选择题1C5A2D6B3C7D4C二、识图作答8、(1)略(2)纤毛(3)食物泡;胞肛(4)收集管;伸缩泡三、判断题9、错。
草履虫生活在有机质丰富、水流平缓的池塘和污水沟中。
10、对。
11、错。
草履虫没有细胞壁。
12、对。
13、对。
14、错。
草履虫没有神经系统。
综合·提升四、实验探究15、探究草履虫对刺激的反应问题：草履虫对外界刺激能产生反应吗?假设：能(或不能)思考：(1)有害(2)滴牛奶一侧(3)草履虫趋向有利刺激，逃避有害刺激。
实验结论：草履虫对外界刺激能做出反应。
五、提示：单细胞生物有些可以净化污水，有些可以作为鱼类饵料，但有些会对人体造成伤害，使人生病等等。
总之单细胞生物对人类有有益的一面，也有有害的一面。
七年级上册生物课本练习答案
七年级上册生物课本练习答案每一发奋努力做七班级生物课本习题的背后，必有加倍的赏赐。
整理了关于七班级上册生物课本练习答案，希望对大家有帮助!七班级上册生物课本练习答案(一)生物与环境组成生态系统想一想,议一议试验区被网罩起来,虽然可以防止鸟吃草籽儿,但同时也阻止了鸟捕食虫,最后草的叶子被虫吃光了;在未加罩网的天然草原,虽然鸟吃了一小部分草籽,但同时鸟还能大量捕食虫,减少了虫对草的危害,所以未加罩网的天然草原,牧草生长良好。
这个实例说明在一定的空间范围内,各种生物之间相互制约、相互影响。
资料分析1.从啄木鸟在树干上找虫吃可以看出,树、昆虫幼虫和啄木鸟之间存在着一定的关系,即昆虫的幼虫以树木为食,啄木鸟以昆虫为食。
2.插图中已死亡的树桩,会被腐生细菌和真菌分解成二氧化碳、水、无机盐等,成为可被植物重新利用的物质,腐烂的树桩最终会在自然界中消失。
3.在生态系统中,植物、动物(腐生动物除外)和真菌依次扮演着生产者、消费者和分解者的角色。
旁栏问题答案不认同。
消费者是食物链和食物网的重要组成部分,生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果没有消费者,就不会形成食物链和食物网。
观察与思考1.图中共有9条食物链。
即①草鼠蛇猫头鹰;②草鼠猫头鹰;③草鼠狐;④草兔狐;⑤草兔猫头鹰;⑥草食草昆虫吃虫的鸟猫头鹰;⑦草食草昆虫蜘蛛吃虫的鸟猫头鹰;⑧草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰;⑨草食草昆虫青蛙蛇猫头鹰。
这些食物链之间交错连接形成食物网。
2.从理论上分析,如果蛇的数量大量减少,由于猫头鹰处于多个食物链中,可通过捕食其他生物来生存,猫头鹰的数量变化不大;青蛙、鼠的数量会增加导致蜘蛛、食草昆虫的数量减少;食草昆虫的数量减少会使草的数量增加,因此,鸟的生活也受到影响,鼠的数量增加会使草的数量大量减少,草的数量减少了,兔的生活受到影响,所以各条食物链之间是密切联系的。
资料分析1.这些有毒物质会在人体内积累,对人体健康产生严重危害。
部编新人教版七年级生物上册课后练习参考答案.doc
人教版七年级生物上册课后练习参考答案第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征P81、(1) ×(2) √ (3) ×(4) ×2、略3、 (1)珊瑚不是生物,是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的,不具有生物的基本特征;珊瑚虫才是生物,是一种在海洋中的动物,具有动物的特征。
(2)浅水区可获得较多的阳光,有适宜的温度, 有利于藻类的生长,可以为珊瑚虫提供更多的氧气。
因此,珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。
第二节调查周边环境中的生物参考答案:略第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系P181、(1) ×(2) ×(3) √ (4) ×2、这句诗描写的是气温对植物生长的影响。
由于在同一季节山里气温相对较低,桃树生长相对迟缓。
生长在平原地区的桃花, 4月就已经凋谢, 而山里的桃花才刚刚开放。
3、 (1)(2)答:假如猫少了,田鼠由于缺少天敌而大量繁殖;田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食,并破坏他们的巢, 因此,土蜂数目减少;三叶草靠土蜂传粉,土蜂减少后,影响三叶草的传粉,从而影响三叶草繁殖后代, 三叶草的数量就会减少。
三叶草是牛的食物,三叶草的数量减少会导致牛的食物缺乏。
4、答:这种蝴蝶叫做枯叶蝶,它的体色与周围落叶的颜色基本一致,这样它就不容易被敌害发现,从而增加了生存下去的机会。
5、答:山羊因为啃食草根,影响了草的生长。
大量饲养山羊,如果管理不当,就会破坏草场植被。
第二节生物与环境组成生态系统P241、(1) ×(2) ×(3) √2、 D3、野生青蛙以昆虫为食,而大多数昆虫如蝗虫、蚱蜢等都是以植物为食的,对农作物有一定的危害。
因此,捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖,从而导致粮食减产。
4、可以看做一个生态系统,因为它大致上符合生态系统的特征,具有生态系统的基本组成,具有一定的调节能力。
5、四个方框从上到下分别填:生产者;动物;分解者;阳光、空气、水等第三节生物圈是最大的生态系统P321、 D2、猞猁—— (森林、草原生态系统) ;扬子鳄、疣鼻天鹅、鸬鹚—— (河流、湿地生态系统)黑斑蛙—— (湿地、农田生态系统)鳗鲡—— (海洋、河流生态系统)3、略第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜P401、(1)√(2)×(3)√(4)√2、周围的同学遮挡了进入反光镜的光线。
【2024新人教版】七年级生物上册课本练习题答案
2024新人教版七年级生物上册课本练习题答案第一单元，生物和细胞第一章认识生物第一节观察周边环境中的生物想一想,议一议(P2)上面图片中的是非菜,下面图片中的是小麦。
可以根据叶片的大小和形状区分。
如果仅凭肉眼观察还不能完全将它们区分开,还可以通过品尝等措施来分辨。
如果追踪观察它们的生长发育过程,我们还可以根据其花果实和种子等的特征来区分它们。
观察·思考“讨论”(P4)1.杨树和柳树的共同点:(1)都是树木。
(2)都有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。
不同点:(1)叶的大小和形状不同:杨树叶大,呈扇形;柳树叶细长。
(2)花的形状不同(见课本)。
2.影响观察结果的因素:观察方位不同、观察时间不同(季节不同、早晚不同)、自己已有的知识水平、所用仪器不同等。
3.举例:如果需要进一步观察某种植物,可以持续对其进行观察,关注高度的变化、叶大小和形态的变化、花的变化、种子的变化等。
练习与应用(P6)一、概念检测1.B2.文中提到的植物,有的是具体的植物名称,如皂荚树、桑椹,有的是一类植物的总称,如菜、树、草。
文中提到的昆虫及其栖息环境分别是:蝉一一一树上;黄蜂一一菜花上;油蛉一一泥墙根处；蟋蟀一一泥墙根处。
文中提到的鸟类及其栖息环境是:叫天子(云雀)一一草从中。
拓展应用1.提示:如果是植物,重点记录植物根、茎、叶、花、果实和种子等特征;如果是动物,重点记录动物的形态结构、运动方式等特征。
2.图中植物叶排列方式分别为互生、对生、轮生和簇生，这样可以使叶充分地接受阳光,有利于进行光合作用。
第二节生物的特征。
想一想,议一议(P7)机器人不像其他生物一样是由细胞构成的(除病毒以外,生物都是由细胞构成的),也不存在构成细胞的有机物,同时,机器人不具有需要营养、能呼吸、能排泄能生长和繁殖、能遗传和变异等特征,因此机器人不是生物。
观察·思考(P7)1.尽管生石花的肉质叶看起来像石头,但生石花具有生物的基本特征。
人教版七年级生物上册课后练习参考答案
人教版七年级生物上册课后练习参考答案七年级生物上册(人教版)课后练习答案第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征P81、（1）×（2）√（3）×（4）×2、略3、（1）珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫才是生物，是一种在海洋中的动物，具有动物的特征。
（2）浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫提供更多的氧气。
因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。
第二节调查周边环境中的生物参考答案：略第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系P181、（1）×（2）×（3）√（4）×2、这句诗描写的是气温对植物生长的影响。
由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生长相对迟缓。
生长在平原地区的桃花，4月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。
3、（1）（2）答：假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏他们的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草靠土蜂传粉，土蜂减少后，影响三叶草的传粉，从而影响三叶草繁殖后代，三叶草的数量就会减少。
三叶草是牛的食物，三叶草的数量减少会导致牛的食物缺乏。
4、答：这种蝴蝶叫做枯叶蝶，它的体色与周围落叶的颜色基本一致，这样它就不容易被敌害发现，从而增加了生存下去的机会。
5、答：山羊因为啃食草根，影响了草的生长。
大量饲养山羊，如果管理不当，就会破坏草场植被。
第二节生物与环境组成生态系统P241、（1）×（2）×（3）√2、D3、野生青蛙以昆虫为食，而大多数昆虫如蝗虫、蚱蜢等都是以植物为食的，对农作物有一定的危害。
因此，捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致粮食减产。
4、可以看做一个生态系统，因为它大致上符合生态系统的特征，具有生态系统的基本组成，具有一定的调节能力。
5、四个方框从上到下分别填：生产者；动物；分解者；阳光、空气、水等第三节生物圈是最大的生态系统P321、D2、猞猁——（森林、草原生态系统）；扬子鳄、疣鼻天鹅、鸬鹚——（河流、湿地生态系统）黑斑蛙——（湿地、农田生态系统）鳗鲡——（海洋、河流生态系统）3、略第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜P401、（1）√（2）×（3）√（4）√2、周围的同学遮挡了进入反光镜的光线。
生物作业本七年级上册答案
生物作业本七年级上册答案一、选择题1、构成人体细胞的基本物质是( )a、脂肪b、蛋白质c、糖类d、维生素2、坏血病患者应该多吃的食物是( )a、水果和蔬菜b、鱼肉和猪肉c、鸡蛋和鸭蛋d、糙米和肝脏3、食物中的蛋白质经消化转变成( )a、脂肪酸b、氨基酸c、葡萄糖d、甘油4、小肠绒毛不能直接吸收的营养物质是( )a、氨基酸b、麦芽糖c、维生素d、脂肪酸5、人体最重要的供能物质是( )a、蛋白质b、糖类c、脂肪d、维生素6、下列哪项不是小肠结构与吸收功能相适应的特点( )c、大肠绒毛中存有毛细血管和毛细淋巴管d、大肠壁内有肠腺7、人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是( )a、食道b、胃c、小肠d、大肠8、某护士将葡萄糖针剂从病人的前臂静脉输入体内，当葡萄糖流经肺泡的毛细血管时，所经过的途径是：( )a上腔静脉b之下腔静脉c右心房d左心室e右心室f左心房g肺静脉h肺动脉a、acehb、bcfgc、adgcd、bcef9.甲状腺有很强的吸碘能力,用放射性碘注入肱静脉后,首先测到放射性碘的是( )a、主动脉b、甲状腺静脉c、肺动脉d、肺静脉10、将10毫升血液放入盛有少量抗量抗凝剂的试管中，静置一段时间以后，分为上、下两部分。
在上、下两部分的交界处是( )a、呈圆形暗红色的红细胞b、呈圆形淡黄色的血浆c、呈白色的白细胞d、呈白色的白细胞和血小板11、红细胞的形态为( )a、两面凸的圆饼状b、球形c、不规则形状d、两面凹的圆饼状12、人体心脏的左、右心室射向的血( )a、都是动脉血b、都是静脉血c、分别就是动脉血、静脉血d、分别就是静脉血、动脉血13、衡量心脏工作能力高低的主要标志是( )a、心率b、血压c、心动周期d、心输出量14、位于消化道外的消化腺有( )a、唾液腺、肝脏、胰腺b、肠腺、胰腺、胃腺c、唾液腺、胃腺、肝脏d、肝脏、胰腺、肠腺15、维生素c就是人体所需的物质，缺少它将可以患坏血病，它主要存有是( )a、动物肝脏b、大米c、牛奶d、新鲜蔬菜或水果16、血小板的生理功能就是( )a、运输氧气和一部分二氧化碳b、运载血细胞，运输养料和废物c、止痛和快速心肌d、毁灭病茵，起至防卫和维护促进作用17、动脉血是指( )的血液。
生物七年级上册练习册答案参考
生物七年级上册练习册答案参考第一单元我们生活的生物圈第一章生物与环境第一节生物生存的环境一、1. B 2. C 3. D 4. D 5. B 6. D 7. D 8. D 9. D 10.B三、2．生存的基本条件：食物、空气、阳光、水、适宜的温度、一定的领地濒临灭绝的原因：①食物短缺②生存环境遭到破坏③繁殖水平较低等四、1．生物有小麦、菱角、水草、燕子2．提示：生物能实行呼吸；能排出身体内产生的废物；对外界的刺激能作r反应；生物能生长和繁殖；除病毒外，生物都由细胞构成。
而非生物则没有。
第二节环境影响生物的生存一、1．B2．B3．B4．A5．A6．D7.D 8.A 9.D 10.B 11.A 12.C二、1．阳光空气温度水土壤（任选4种即可）2．同种其他种类3．捕食关系寄生关系共生关系共生关系三、1．、／2．、／3．×4．×5．×四、(1)-C (2)-B (3)-A (4)-B(5)-B (6)-A五、空气、阳光、水、温度等七、1．不合理，因为这个实验有多个变量：光照、温度和植物的生存空间，实验的结杲不能说明问题。
2．藻类植物都能够通过阳光实行光合作用。
海湾的浅水处有阳光直射，绿藻能够实行光合作用，而褐藻体内除了有叶绿素，还有藻黄素，能够吸收蓝紫光，从而增加光能吸收促动光合作用；红藻体内还含有藻红素，能够吸收绿光，从而增加光能吸收促动光合作用。
第三节生物对环境的影响一、1．A2．C3．A4．D5．D6．B7．C8．D9．B二、1．影响2．不利 3．草原牧场大量粪便的堆积问题改良了草原三、1．、／2．×3．、／四、1．(1)灌木丛裸地植物能增加空气湿度(2)裸地(3)如果旁边有水源，就会增加空气中水分的来源，干扰植物与空气湿度关系的测定(4)植物能够实行光合作用，制造氧气；植物能吸收有毒气体；植物能保持水土；植物能净化空气、减弱噪音等。
2．(1)温度相对湿度(2)增加空气湿度 (3)降低温度五、[提示]：能够从植树造林对土壤的作用方面实行回答。
七年级上册生物作业本答案人教版
【 导语】本文是为您整理的七年级上册生物作业本答案人教版，仅供大家参考。 走近课堂 课前预习略 引路课堂 活动记录 活动一认识显微镜 1、 镜臂镜座5厘米单手 2、目镜物镜目镜物镜乘积略 3、⑩粗准焦螺旋 细准焦螺旋②镜筒 4、⑨反光镜平面镜 5、⑦遮光器调节光线强弱 活动二显微镜的使用 1、低 2、转换器低低倍镜 3、通光孔反光镜目镜白亮平面凹面明亮凹面 4、载物台压片夹通光孔 5、粗物镜盖玻片上 6、细 7、左上倒 8、转换器物镜低 概念梳理 1、反光镜遮光器粗细 2、倒像 3、乘积 4、低高 6、相反 巩固拓Biblioteka 1-5DDAAB 6-9BCCBA
七上作业本第2章答案.
第6节 物种的多样性 （一）
• 1．多细胞生物 茶树和猪（答案合理即可） 单细胞生物 衣藻、草履虫、细菌 全部生 命活动 2．都有细胞壁、细胞膜、细胞核、 细胞质 衣藻有鞭毛、伸缩泡、眼点等，形 态与洋葱表皮细胞明显不同 3．(1) 淡水 1 纤毛 (2) 3 口沟 纤毛 7 细胞质 4 食物 泡 (3) 胞肛 (4) 叶绿体 食物 (5) 上层 草 履虫需要氧气 4．A 5．C 6．A 7．A 8．A
• 2．C 3．(1） D (2)物镜 (3)①D
②B
(4) A、D
• 4．(1) 2250 (400÷80×45=2250) • 多次测量，求平均值。 (2)由于密度太 高，会造成酵母菌细胞体的重叠，从 而造成计数偏低。
第3节 生物体的结构层次
• （一）1．(1) a—c—d—b (2) c 染色体 (3) 不会 细胞会不断生长并长成与原细胞 一样大小 2．形态 结构 功能 细胞 分化 3．分裂 生长 分化 4．(1)分裂 增加 (2)分化 不同 组织 分裂 5．形态结构 功 能 6．保护组织 营养组织 输导组织 机 械组织 保护作用 制造和储存营养物质 运输功能 支撑和保护作用
• 6，细胞一组织—器官—植物 细胞一组织 一器官一系统一人体 7. 神经系统 内分泌 系统 8. 咬、嚼并把食物磨碎 搅拌食物并 品尝不同的味道 把食物变成糊状并与胃腺 分泌的消化液混合 消化食物并吸收营养物 质 从未被消化的食物残渣中吸收水分 9．细胞：细菌、草履虫 组织：分生组织、 动物皮肤的表皮 器官：肺、胃、茎 系统： 人体全身的骨骼与肌肉 个体：草履虫、细 菌、企鹅、桃树
• 7．(1) 细胞膜 细胞质 细胞核 (2) ② 细胞质 (3) 细胞 • 8． A • 9．在鉴定时，可以取样品中的少部分， 按有关规定和方法将它们做成切片， 放在显微镜下观察，若观察到细胞壁、 叶绿体、液泡，则为植物体，若无则 为动物体。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【生物的特征答案】
达标训练
1、2、3、4、
DCCB
5、6、7、8、
BDBD
9、生命现象；生命活动规律
能力拓展
10、曲中的生物有：老树、昏鸦、瘦马、
断肠人
曲中的非生物有：枯藤、小桥、流水、
人家、古道、西风、夕阳
11、（1）生长与发育
（2）繁殖
（3）遗传
（4）变异
（5）对外界刺激作出反应
12、（1）观察法
（2）20；40；因为观察要全面、细致、实事求是
探究乐园
13、（1）不是；珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的
（2）生活需要营养、能呼吸、能排出身体内产生的废物、能生长和繁殖
（3）正确；因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照
调查周边环境中的生物答案
达标训练
1、2、3、4、5、
CCDBD
6、调查目的；调查对象；调查方案；抽样调查；记录；分析；统计
能力拓展
7、（1）淡水水域和陆地
（2）生活环境；形态结构
探究乐园
8、（1）抽样；季节
（2）10%
（3）春、冬季的流感发病率明显高于夏、秋季
【生物与环境的关系答案】
达标训练
1、2、3、4、5、
DCDDD
6、7、8、9、/
BCDD/
能力拓展
10、（1）其生存环境
（2）A
11、（1）温度、光照、水分、空气、土壤等
（2）鹿群、人类等
（3）草、人类等
探究乐园
12、（1）探究鼠妇更适宜生活在阴暗潮湿的环境中
（2）略
（3）略
（4）①潮湿；②阴暗；③有两个变量；④取平均值；⑤鼠妇更适宜生活在阴暗潮湿的环境中
【生物与环境组成生态系统答案】
达标训练
1、2、3、4、5、
BDADA
6、7、8、9、/
ACAA/
10、植物→蝉→螳螂→黄雀
11、1989
能力拓展
12、（1）草；消费者；捕食；草→鼠→蛇→鹰
（2）草；物质
（3）相对稳定；自动调节
（4）分解者；非生物部分
探究乐园
13、（1）小鱼、蝾螈；水草；细菌等微生物
（2）在一定范围内，没有植物，动物就不能生存；植物数量比较多时，动物存活时间
也就比较长
（3）动物数量小于植物数量
（4）生物种类少，不能达到一种真正的平衡，自动调节能力比较差
【生物圈是的生态系统答案】
达标训练
1、2、3、4、
ABAA
5、6、7、8、
BDDA
9、10、11、/
CBA/
12、森林生态系统、草原生态系统、
海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、
农田生态系统、城市生态系统
能力拓展
13、海洋生态系统：鲸鱼、阳光、空气、水、海带、珊瑚虫
森林生态系统：猫头鹰、白桦树、红枫、阳光、空气、水、金丝猴、蘑菇
极地生态系统：北极熊、阳光、空气、水、企鹅、极地狐、冰山沙漠生态系统：阳光、空气、水、沙丘、仙人掌、骆驼、骆驼刺、响尾蛇
农田生态系统：阳光、空气、水、水稻、玉米、棉铃虫
14、（1）地球之肾；非生物部分、分解者
（2）食物链；食物网
（3）水草；鹰
（4）适应环境
（5）较强；生物种类越多，营养结构越复杂
探究乐园
15、（1）打气；水
（2）分生物
（3）单一；弱。