十进制加法计数器

燕山大学

课程设计说明书

题目：十进制加法计数器

学院（系）：电气工程学院

年级专业：

学号：

学生姓名：

指导教师

教师职称：实验师实验师

燕山大学课程设计（论文）任务书

院（系）：电气工程学院基层教学单位：电子实验中心学号学生姓名专业（班级）

设计题目十进制加法器

设计技术参数●在数码管上显示加数、被加数和结果

●设置加数和被加数。当加数和被加数超过9时显示“E”，计算结果显示为“EE”

设计要求●在4个数码管显示加数、被加数和结果

●分别用4个拨码开关设置加数和被加数

●当加数、被加数超过9时，蜂鸣器报警5秒

工作量●学会使用Max+PlusII软件和实验箱

●独立完成电路设计，编程下载、连接电路和调试●参加答辩并书写任务书

工作计划1.了解EDA的基本知识，学习使用软件Max+PlusII，下发任务书，开始电

路设计；

2.学习使用实验箱，继续电路设计；

3.完成电路设计；

4.编程下载、连接电路、调试和验收；

5.答辩并书写任务书。

参考资料《数字电子技术基础》.阎石主编.高等教育出版社. 《EDA课程设计B指导书》.

指导教师签字基层教学单位主任签字金海龙

说明：此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。

2013年 3 月 11 日

目录

第1章前言 (4)

第2章设计说明 (5)

2.1 设计思路 (5)

2.2 模块介绍 (5)

第3章总电路原理图 (10)

第4章波形仿真图及结果分析 (11)

第5章补充说明 (12)

5.1真值表 (12)

5.2管脚锁定及硬件连线.......................................& (13)

第6章心得体会 (15)

参考文献 (16)

第1章前言

EDA技术是指以计算机为工作平台，融合了应用电子技术、计算机技术、信息处理及智能化技术的最新成果，进行电子产品的自动设计。

利用EDA工具，电子设计师可以从概念、算法、协议等开始设计电子系统，大量工作可以通过计算机完成，并可以将电子产品从电路设计、性能分析到设计出IC版图或PCB版图的整个过程的计算机上自动处理完成。

ALTERA公司的MAX+plusII是其中较常被使用的EDA开发环境，它操作方便、功能强大，提供了原理图输入和VHDL语言输入功能，在环境中可以完成编译、查错、设计驱动信号、逻辑功能模拟、时序功能模拟、对FPGA/CPLD芯片编程等功能本次课程设计是运用MAX+plusII设计一个基于数字电子技术的十进制加法器实现了如下功能：

1.用四个数码管显示加数与被加数和结果

2.设置加数和被加数。当加数和被加数超过9时显示“E”，计算结果显示为“EE”

3.分别用四个拨码开关控制加数与被加数

4.当加数、被加数超过9时，蜂鸣器报警5秒

关键字：十进制、加法器、蜂鸣器报警

第2章设计说明

2.1 设计思路

分别用4个拨码开关设置被加数和加数，用两个7485数值比较器将加数及被加数分别与9比较，输出的结果再与输入值分别相或，便可设置加数和被加数，加数和被加数若大9则蜂鸣器警报5秒，大于9那个数对应的数码管显示为E，计算结果对应的两个数码管显示EE。

在十进制运算时,当相加二数之和大于9时,便产生进位。用BCD码完成十进制数运算时,当和数大于9时,必须对和数进行加6修正，由全加器74283和比较器7458完成功能的实现。

整个运行过程由数值比较器和全加器控制。最后由数码管完成显示功能，由D触发器和计数器控制蜂鸣。

2.2模块介绍