幼儿园小班教案公开课
幼儿园小班公开课教案(7篇)
幼儿园小班公开课教案(7篇)幼儿园小班公开课教案篇1活动目标：1、通过设计拖鞋，学习对称的画法。
2、了解夏天一些使自己凉快的方法。
3、发展幼儿的动手能力和创造力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动重点：通过讲讲、做做、设计拖鞋进一步感受夏天是个炎热的季节。
活动难点：设计制作拖鞋的鞋面(贴长条形纸)。
环境创设与准备：1、活动室中创设夏天的环境。
2、收集各种夏天的拖鞋。
3、范例。
4、幼儿制作用具。
活动流程：看看说说——讲讲做做——展示交流一、看看说说夏天到了，你感觉怎么样?炎热的夏天，你怎样让自己的小脚凉快一点?小结：妹妹穿了裙子，弟弟穿了西装短裤，凉快多了。
小脚丫穿上漂亮的拖鞋会更加凉快!二、讲讲做做1、出示范例讲讲最近熊猫伯伯开了一家拖鞋店，我们一起来看看都有些什么样的拖鞋?1)这些都是拖鞋么?它们有什么不一样?2)你最喜欢哪双拖鞋?为什么?3)你想设计一双漂亮的拖鞋么?你想怎样设计?2、帮助幼儿思考制作拖鞋的步奏1)先做什么?(在长条纸上画上喜欢的花纹图案)接着做什么?2)接着做什么?(把长条纸的两端分别贴在鞋底前半部分的两边作为鞋面)难点：贴长条形纸时，两端各往里折进去一小段，用浆糊贴住小结：制作凉鞋时有一条流水线：如：先进行鞋底选择——鞋底装饰——鞋面制作——鞋面鞋底都装扮好了，最后将鞋面鞋底连接(让幼儿了解简单的制作过程和方法)，一双漂亮的凉鞋就做好了。
三、幼儿制作夏天到了，熊猫伯伯店里的拖鞋太少了，请你们帮忙多做几双拖鞋好吗?指导要点：1)鼓励幼儿设计的图案、贴的方式与别人不一样。
2)提醒幼儿贴长条形纸时，有颜色图案的一面朝上。
3)指导个别幼儿贴长条形纸时，两端各往里折进去一小段贴住。
4)提醒幼儿长条纸的两端分别贴在鞋底前半部分。
四、展示交流1、比比谁做的拖鞋又漂亮又牢固。
2、看看你做的拖鞋穿起来舒服么?凉快么?为什么?活动延伸：引导幼儿动脑筋设计各种拖鞋使自己凉快。
幼儿园小班公开课教案(优秀10篇)
作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编辛苦为大家带来的幼儿园小班公开课教案（优秀10篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园小班公开课教案篇一[活动目标]1、初步理解故事内容，学习动作“跑”、“站”、“走近看”。
2、学说短句“请问你看到我的蛋宝宝了吗？”3、体会故事情景中鸡妈妈找宝宝的急切心情。
[重点和难点]重点：学说短句“请问你看到我的蛋宝宝了吗？”难点：学习动作“跑”、“站”、“走近看”。
[活动准备]课件《鸡妈妈和它的宝宝们》[活动过程]一、猜谜导入1、师：小朋友们，你们好呀！今天老师来给小朋友们分享故事啦，但在分享故事之前，我们先来猜一个谜语吧。
2、师：圆圆的脑袋，尖尖的嘴，黄黄的羽毛，细细的'腿，猜一种动物。
你知道是什么动物吗？对啦，就是鸡！3、师：鸡妈妈今天不知道怎么了，总是跑来跑去的，我们一起来看看在鸡妈妈身上到底发生了什么事情吧。
二、观看故事，学习动作“跑”、“站”、“走近看”1、师：故事：鸡妈妈的蛋宝宝。
鸡妈妈经过二十一天的努力，马上就要孵出鸡宝宝了。
可就在这时，鸡妈妈发现心爱的蛋宝宝竟然少了一个。
这可急坏了鸡妈妈。
2、师：小朋友猜猜看，鸡妈妈会去哪里找蛋宝宝呢？3、师：原来，鸡妈妈去问邻居鸭妈妈了，那鸡妈妈是怎么询问鸭妈妈的呢？我们一起来听听！小朋友，你觉得鸡妈妈的蛋宝宝不见了她着急吗？你从哪里看出来的？（跑的动作）4、师：鸡妈妈这次会请谁帮忙呢？她是怎么问的？鸡妈妈着急吗？你怎么知道？（走近一看）5、师：这次，鸡妈妈又会去问谁呢？那鸡妈妈现在心情怎么样呢？她着急吗？（站在石头上）6、师：最后鸡妈妈去找了谁？这时候的鸡妈妈是不是更着急了？你怎么知道的？（请求）三、玩游戏，学说短句“请问你看到我的蛋宝宝了吗？”1、师：小朋友们，故事讲完了，接下来我们一起来玩一个记忆小游戏吧，看看谁的小脑袋记得最清楚。
小班优秀公开课教案(优秀5篇)
小班优秀公开课教案（优秀5篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是作者给大家分享的5篇小班优秀公开课教案，希望能够让您对于小班优秀公开课教案的写作有一定的思路。
幼儿园公开课小班教案篇一活动目标：1、能大胆选择色彩，学习印章画画，表现大大小小不同的圆圈。
2、初步学习互相欣赏作品。
活动重、难点：掌握好色彩的深浅。
活动准备：1、画有小鱼的图片2、若干瓶盖3、颜料活动过程：一、课程导入，引起幼儿兴趣师：小朋友们，今天天气特别好！大家看，小鱼宝宝们也来找小朋友玩了。
（音乐《小鱼》）二、讲述如何用瓶盖来表述大大小小的圆圈泡泡。
1、教师：我们看，小鱼一边游一边快乐地吐泡泡（波罗波罗），那小鱼是怎样吐泡泡的呢？今天，让小朋友们一起帮小鱼吐出更多的泡泡，好不好？2、教师：今天老师带来了一个新玩具，帮助我们给小鱼吐泡泡，看看是什么呢？（拿出准备的'瓶盖）。
3、教师拿出瓶盖和颜料，做榜样。
首先，将瓶盖蘸点颜料，然后在纸片上用力压一压，一个泡泡就做好了。
4、小鱼吐出了泡泡，这是什么颜色的呢？幼儿：黄色的泡泡。
教师：那老师想让幼儿们帮助小鱼吐出一个红色的泡泡，怎样办呢？幼儿：蘸红色的。
5、教师用同样的方法做榜样，在做榜样的过程中讲述要领。
首先，蘸料的时候不能太多也不能太少，然后要用力的压一压。
6、教师：小朋友们，会帮小鱼吐泡泡了马？想不想帮小鱼把整个池塘都吐满水泡泡？幼儿：想。
教师：那小朋友和老师一起吐泡泡吧！三、教师播放音乐，指导幼儿操作。
四、完成之后，要让小朋友互相欣赏其他小朋友的作品。
日常生活教育：生活中注意观察和模仿。
家园共育：请家长引导幼儿用圆的东西画圆形。
幼儿园小班公开课教案篇二活动目标：1、倾听、理解故事内容，愿意学说故事中人物的对话。
2、通过故事感知各种抵御寒冷的办法，知道运动是使身体变暖的好方法。
3、理解故事内容，体验帮助他人的乐趣。
幼儿园小班公开课教案方案范本（8篇）
幼儿园小班公开课教案方案范本活动名称：炸老鼠活动目标：1、透过组织孩子投掷小球，让孩子学习在____米处投掷目标物。
2、培养幼儿有秩序进行活动，遵守游戏规则的良好习惯。
活动准备：老鼠图片若干;小球每人一个;小猫帖纸与幼儿人数相等;幼儿园图片一张;《黑猫警长》音乐活动过程：一、准备活动。
1、进行主角的分配。
教师：这天老师是黑猫警长，小朋友们就是小猫警察，所以你们要听我的命令，我给你们的任务就要认真完成，同时我还给你们准备了一个炸药包，遇到敌人的时候能够这个武器炸他。
那此刻你们跟着我排着整齐的队伍去巡逻吧!看看有没有敌人。
2、教师带着幼儿跟着《黑猫警长》的主题曲，进入场地。
教师带领幼儿进行队伍练习，要求幼儿完成必须的动作的练习。
(敌人来了，我们蹲着走，敌人走了我们踮起脚尖走等)二、基本活动。
1、引出活动。
教师：小警察们做操真是神气啊!对了，刚刚我接到报警电话，说幼儿园出现了很多的老鼠，要我们去帮忙消灭老鼠，怎样办呢?好!我们就去炸老鼠吧!那我们就要学会炸老鼠的本领。
小猫们看!那里有很多的圆点，等一会，一组一组的小猫有顺序的占到圆点上，我们就是要站到原点上练习本领!(队伍站好后)教师：炸老鼠，可不是一个很简单的本领，但是有一首儿歌能够帮忙我们练习炸老鼠。
教师示范正确的动作：小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔(教师示范正确的动作)教师带领幼儿空手练习。
(练习____次，纠正幼儿错误的方法)2、带领幼儿拿小球练习投掷。
3、游戏“看看哪个炸药包扔的远”教师：小猫们学的本领，都不错了，那此刻就来看看谁的本领练习的，能把扔炸药包的动作看，能把炸药包扔的最远。
(游戏两次)4、游戏“炸老鼠”教师;小警察们都学会了本领。
那我们就要去完成第一个任务了!第一个任务就是把幼儿园的老鼠炸死。
你们看那边有老鼠，我们去炸老鼠吧，但不能超过警戒线!再次“炸老鼠”。
教师：老鼠被你们都给炸死了，顺利地完成了任务。
幼儿园小班公开课教案(优秀9篇)
幼儿园小班公开课教案（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班公开课教案(优秀11篇)
幼儿园小班公开课教案(优秀11篇)小班公开课教案篇一活动目标：1、会区分1和许多个物体，能理解1和许多的关系。
2、知道许多是由一个一个组成的。
3、培养幼儿爱帮助别人的好习惯。
活动准备：三棵果树，桃子、苹果、枣图片若干，农场大门活动过程：一、初步感知1和许多师：秋天到了，农民伯伯果园里的苹果、桃子、枣都成熟了，需要把它们采摘下来，这么多的果实农民伯伯忙不过来，想请我们小一班的小朋友去帮忙，你们愿意去吗？师：我们一起开着火车去吧，火车开喽，“火车火车呜呜响，咔嚓咔嚓过山岗，钻山洞，过大桥，运粮运货忙又忙。
”看哪，我们的小火车要过山洞了，可是这个山洞太窄了，我们一个一个的过，小朋友们要小心一点哦。
师：刚才我们怎么过的山洞啊？一个一个的过的。
都过来了，变成许多小朋友了。
二、理解1和许多的关系小朋友们快帮农民伯伯采摘果实吧！师：我们来参观农民伯伯的果园吧，看，那里有那么多果树，果树上有多少果实啊？（幼：许多）这棵是什么树啊？（幼：桃树）我们每人摘一个桃子回到座位上。
师：你们手里有几个桃子？（幼：1个）桃树上许多的桃子分成你们手里一个一个的桃子了。
许多可以分成一个一个的。
我们把摘来的桃子一个一个的放在篮子里。
师：篮子里有多少个桃子？（幼：许多，一个一个的桃子组成了许多个）师：看，这棵是什么树？（幼：苹果树）师：树上有多少个苹果？（幼：许多个）请小朋友们每人摘一个苹果回到座位上。
师：你们手里拿了几个苹果？（幼：树上许多苹果分成了一个一个的。
）许多可以分成一个一个的。
我们把采摘来的苹果一个一个的放到篮子里面。
师：篮子里有多少个苹果？（幼：许多，一个一个的苹果组成了许多个）摘枣师：看，这棵是什么树？（幼：枣树）师：树上有多少个枣？（幼：许多个）请小朋友们每人摘一个枣回到座位上。
师：你们手里拿了几个枣？（幼：树上许多枣分成了一个一个的。
）许多可以分成一个一个的'。
我们把采摘来的枣一个一个的放到篮子里面。
师：篮子里有多少个枣？（幼：许多，一个一个的枣组成了许多个）三、小结师：果实收完了，我们庆祝一下吧！我请一位小朋友来唱首歌，《我爱我的幼儿园》，她唱的好不好啊？大家鼓励鼓励她。
幼儿园小班公开课教案方案（六篇）
幼儿园小班公开课教案方案活动目标：1、充分融入集体活动，感受运动带来的乐趣。
2、理解自身参与运动的能力，了解运动的益处。
3、通过学习儿歌，强化锻炼的意识。
活动内容设计：“我真棒”小班综合活动设计活动准备：1、设置展示身体锻炼照片的活动区域。
2、为每个小组提供三个红气球、一个充气垫、一把扇子、一本小人书、一根吸管和一张薄纸。
3、准备立体操作学具“踢皮球”游戏。
4、准备三只小老鼠头饰和一个小皮球。
5、准备小纸条作为游戏道具。
活动过程：一、参观活动区1、教师引导：“在上次的运动会上，大家都参与了，谁能告诉老师，你们参加了哪些比赛呢？”2、在幼儿回答后，教师赞扬：“你们真棒，参加了那么多比赛。
有些小朋友还拍了照片，现在我们一起去看看吧！”3、教师带领幼儿参观活动区，展示幼儿比赛的照片，并询问：“照片中的小朋友在做什么？”4、接着引导：“他们穿的衣服多吗？为什么？”5、在幼儿回答因天气冷后，教师肯定：“尽管天气冷，你们都很勇敢，不怕冷，参加了运动会，你们真棒！”二、聆听故事1、教师提示：“我要讲一个故事，请大家认真听，听完后我会提问。
”2、教师生动讲述故事，同时进行动作表演，保持情感的集中。
3、故事结束后，教师提问：“故事里的红气球怕不怕冷？”4、幼儿回答后，引导幼儿进行小实验：“用桌子上的物品给红气球吹风，看看红气球怕不怕冷？”5、实验后，教师再次询问：“红气球怕不怕冷？小朋友们怕不怕冷？”并引导幼儿讨论在冷天应如何保持身体温暖。
三、学习儿歌1、展示学具，帮助幼儿识别三只小老鼠、一个小皮球和场地的图片，激发幼儿对儿歌中重要物体的兴趣。
2、教师介绍：“今天，这三只小老鼠要为大家表演‘踢皮球’。
”随后，一边操作学具，一边念儿歌。
3、教师与两位幼儿共同戴上头饰，表演踢皮球，同时教念儿歌和表演动作。
4、邀请三位幼儿扮演小老鼠，全体幼儿和教师一起念儿歌。
5、激发幼儿兴趣，再次进行表演。
6、教师引导：“现在请小朋友们和老师一起表演，好不好？”教师和幼儿一起边念儿歌边做简单动作。
小班优秀公开课教案【优秀5篇】
小班优秀公开课教案【优秀5篇】篇一：小班优秀公开课教案篇一活动目的：1、经过活动认识一些常见的工具，并初步培养幼儿的自己保护意识。
2、经过在操作过程中目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。
准备材料：1、各种食物：黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果、大蒜、香蕉2、各种工具：剪刀、塑料刀、瓶子、一块抹布和一个框子指导过程：(一)开始部分：1、认识各种食物。
师：你们明白它们的名称吗(拿出水果和蔬菜来，逐个给孩子看。
试着让孩子们说出名称、外形特征，让他们说出例如黄瓜属于蔬菜、苹果属于水果。
)2、变魔术，激发幼儿兴趣师：“接下来马教师要给小朋友变魔术，小朋友仔细看！变！变！变！你们看我变出什么东西来呢这些漂亮瓶子里都装了什么呢！”(让孩子们猜出是哪一种蔬菜或水果)3、师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗(引导幼儿大胆地将自己的想法说出来。
能够拿出苹果试着放进瓶子里，让孩子们观察为什么放不进去，个别孩子在教师的帮忙下说出：“瓶子太小，东西太大。
”4、提问：“请小朋友猜猜瓶子里的东西是怎样装进去的”(幼儿自由回答)教师能够根据幼儿的反应适当地运用一些动作提示，引导幼儿尝试运用工具。
准备好瓶口不一的瓶子，拿出苹果示范一边切一边说出方法(怎样切)让他们明白大块的要放进大的瓶口里小块的放进小的瓶口里。
大蒜能够先用剪刀剪开，然后再剥开。
(二)基础部分：1、教师启发幼儿思考如何改变物体大小师：“爸爸妈妈为你们准备了很多的东西，我们一起来看看有刀子、剪刀、还有瓶子(出示给幼儿看)。
今日你们也来当小魔术师，我们一起来变魔术，看看要怎样才能把桌子上的东西放到瓶子里去，等一下我要看看哪个聪明的小魔术师懂的把桌子上的东西装进瓶子里，好！小魔术师们去试试吧！”2、幼儿操作，教师巡回指导师：“真棒！你懂的怎样变魔术。
真聪明，你懂的把东西变小然后在放进瓶子里。
”(1)教师引导幼儿将物体放进瓶子里师：“刚刚马教师发现__魔术师与__魔术师很棒！他们懂的怎样变魔术，我们一起来看看他们是怎样变魔术的。
幼儿园小班优质课公开课教案(优秀10篇)
幼儿园小班优质课公开课教案（优秀10篇）篇一：小班教案篇一一活动目标：1、引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。
2、利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。
3、了解手的作用，知道要保护手的方法。
二活动过程：一开始部分师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。
游戏：听我说，跟我做“小手小手拍拍，我的小手伸出来。
小手小手拍拍，我的小手挥起来。
小手小手拍拍，我的小手转起来。
小手小手拍拍，我的小手喔起来。
小手拍拍，我的小手藏起来。
”二基本部分1、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。
（1）师：刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请你数一数你有几只手？老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手），（2）知道两只手也叫一双手师：小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？（请幼儿自己先探索方法，再教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）小结：小朋友都有两只手。
两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。
（3）举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。
2、数一数，一只手上有几个手指。
（从拇指开始，按次序进行，口手一致地点数，数好后再换一只手数。
师：小朋友们真棒，现在请你数数自己的一只手上有几根手指小结：每只手上有五个手指。
3、学习五根手指的名称。
（1）师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。
现在我们就一起来认识它们。
先请小朋友看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长？（让幼儿自由讲）找出你最长的手指，并把它捏住。
老师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中指。
”老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？”（引导幼儿说出大拇指与小指）老师伸出一个手指点东西，介绍：“点东西的手指叫食指”。
老师介绍：“还有一个手指没有名字，我们叫它无名指。
”（2）小结：刚才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字。
幼儿园公开课小班教案优秀7篇
幼儿园公开课小班教案优秀7篇小班优秀公开课教案篇一活动目标1、学说儿歌，理解儿歌内容。
2、能用动作表现种子“钻”出泥土的样子。
活动准备教学资源、事先准备好发芽的小豆芽。
活动过程1、出示准备好的小豆芽，请幼儿说一说小豆芽是什么样子的。
2、播放课件《小豆豆发芽了》，引导幼儿观察豆子发芽的过程。
（1）请幼儿仔细观察小豆豆每一步的变化，并尝试用动作模仿。
（2）教师根据课件说儿歌。
3、组织幼儿学说儿歌《钻泥巴》。
（1）教师完整朗诵儿歌。
（2）引导幼儿用多种方式学说儿歌。
（3）引导幼儿加上动作学说儿歌。
小豆豆，种地下。
（十指交叉握拳）发了芽，钻泥巴。
（双手合掌蹲下）钻一下，（双手合掌往上钻）动一下。
（双手合掌左右扭动）钻呀钻呀钻的快，（双手合掌变左右扭动边站直）钻出两片小芽芽。
（双手打开变成两片小芽芽）（4）请幼儿分组扮演小芽芽，边念儿歌边用身体做有趣的动作，表现豆芽“钻”出泥土。
活动延伸：在种植区种植“小豆豆”，引导幼儿每天观察它们的变化，看它们什么时候能钻出泥巴来。
小班公开课教案篇二一、活动目标理解儿歌内容，学习有感情地朗读。
丰富叠词：弯弯腰、歇歇脚、慢慢跑、快快逃。
喜欢朗读儿歌，感受儿歌的诙谐与幽默。
二、活动重难点1、活动重点：理解儿歌内容，学习有感情地朗读。
2、活动难点：学习词汇：弯弯腰、歇歇脚、慢慢跑、快快逃。
三、活动准备教学挂图，头饰。
动物图片（鸟儿、蜗牛、老鼠）。
四、活动过程1、出示教学挂图，引导幼儿观察教学挂图。
师：请小朋友们仔细看这座桥，和我们平时的桥有什么不一样呢？今天老师带来一首好听的儿歌，请小朋友们听一听，想一想，这是一座什么样的桥？谁喜欢它？谁害怕它？教学反思：幼儿一看到这幅挂图都异口同声地说：“猫”。
甚至，有的幼儿还嚷着：“猫是吃老鼠的。
”有的幼儿还纷纷学着猫的叫声：“喵喵”。
老师千万不可以让孩子牵着思维走，要把孩子的思路转化成这是一座什么样的桥。
所以，教师要小结和回应孩子的话，如：原来，这是一座小花猫的桥。
小班公开课教案(优秀7篇)
小班公开课教案（优秀7篇）篇一：小班公开课教案篇一活动打算：苹果、香蕉、树叶和橘子若干；动物挂饰与幼儿数量相同。
活动过程：一、利用情景活动，引进幼儿爱好。
今日我请小动物到小二班做客，你()们情愿去吗？二、学习量词1、师：“看，我今日打算了许多食物请你们吃呢，我们看看，都有写什么，好吗？看这是什么？”（苹果）“有多少苹果啊？”（一个苹果）学习量词：一个苹果。
2、用以上的方法分别学习一条香蕉、一根骨头、一串葡萄、一片树叶。
3、嬉戏：我吃了……1) 师：“你们看，桌子上有很多的食物，你们喜爱吃什么就去拿什么吧！”2) 幼儿去拿食物，然后回位置上做好，相互说说自己拿了什么食物，老师可以巡回检查，看幼儿有没有说错。
3) 老师请个别幼儿起立回答，他拿了哪些食物，要正确的说出量词。
二、嬉戏：玩玩具让幼儿自由选择一种玩具，并说出他拿的玩具是什么？如：我拿了一根球棒。
活动目标：1、学习量词：一个XX、一条XX、一根XX、一串XX、一片XX。
2、能主动参加嬉戏活动。
篇二：小班公开课教案篇二活动目标:情愿主动参加嬉戏活动，体验英语活动的乐趣活动设计：嬉戏“Nose ， Nose ，Ⅹ Ⅹ”活动打算:1、学会单词：Mouth、Nose、Eye 、Ear．2、课件一个。
3、猪鼻子，鸭嘴巴，兔耳朵，眼睛各一；画有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的大幅图片。
4、磁带: 歌曲《Eyes ， Ears ， Nose And Mouth》活动过程:一、Greeting 。
T :Good morning 。
Boys and girls 。
C :Good morning 。
Miss Chang 。
二、Reviewing 。
1、T :（戴上猪鼻子兔耳朵\鸭嘴巴眼睛）C :Nose Ears Mouth Eyes.三、Learning 。
1、Game :踩五官1）了解嬉戏玩法。
2）玩嬉戏。
2、Game :“Nose ， nose ，ⅩⅩ”1）了解嬉戏玩法（播放幻灯片）老师边发指令边演示课件。
小班优秀公开课教案 幼儿园公开课小班教案(优秀14篇)
小班优秀公开课教案幼儿园公开课小班教案(优秀14篇)幼儿园小班公开课教案篇一活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？你知道乘车要注意什么？二、观看图片，知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？2、幼儿回答后教师小结安全常识。
三、讨论如何保护车厢环境。
我们应该怎样保护车厢内的整洁？四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。
五、结束活动。
幼儿园小班公开课教案篇二活动目标：1、激发幼儿对打击乐的兴趣，体验乐器演奏带来的快乐。
2、培养幼儿的倾听能力和根据故事情节与乐器进行匹配。
3、引导幼儿了解乐器发出的声音，并乐意参与游戏。
活动准备：大鼓、摇铃、盘活动重点难点：1、重点：能根据股市情节与与乐器进行匹配，体验游戏带来的快乐。
2、难点：幼儿分角色进行表演，并能控制自己的乐器。
活动过程：（一）导入：师生问好1、教师打击乐器发出声音，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友，刚才听到什么声音了？（鼓声、铃声）还有什么声音呢？（幼儿讨论）2、教师出示乐器，进行演奏，幼儿熟悉乐器。
师：今天老师请这三样乐器宝贝来和小朋友作游戏，游戏的名字叫做《大象和小蚊子》。
师：1、乐器宝贝来当大象和小蚊子，一起来听一听什么乐器声音像大象走路的声音？为什么？（幼儿讨论）2、边摇摇铃边提问：摇铃像谁的声音？（二）开始部分1、教师边讲述故事边表演乐器，了解基本情节，初步感知游戏。
提问：（1）大象是怎么走路的？（幼儿表演）教师用大鼓配合。
（2）大象打起了瞌睡，谁来了？蚊子是怎么飞的？蚊子看见了什么？它们要干什么了？（我们去叮叮吧）它们怎么叮的？（教师用摇铃配合小蚊子飞的声音）（3）大象醒来了用尾巴赶蚊子，它是怎么赶的？（教师用盘子刷刷的声音表示赶蚊子的声音）（4）大象生气了，一跺脚，咚！蚊子怎么了？（死了）2、教师指导幼儿用动作表演故事——师幼共同表演。
小班优秀公开课教案(优秀12篇)
小班优秀公开课教案（优秀12篇）幼儿园小班公开课教案篇一活动目标：1、初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。
2、学习履行一些简洁的平安行为。
活动预备：供应若干组成对的平安行为与危急动作的图片如：“用树枝打闹＇、“投掷小石头＇、“挥动小刀＇等。
供应若干个平安品或危急物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。
活动过程：1、引导幼儿分组感知争论，引起幼儿对平安问题的重视。
(1)出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？或许会发生什么事？(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应当怎么玩，小伴侣才不会发生这样的`事呢？(引导幼儿大胆沟通)(2)关心幼儿整理生活阅历，了解避开危急的方法：不到危急的地方去；不玩危急物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追赶打闹等。
2、查找教室里担心全的因素①师：刚才，我们看的是小伴侣在外面活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如②小伴侣两两结伴去查找教室里有什么地方是担心全的。
③找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。
3、活动结束幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习爱护自己身体平安的行为。
(1)当心关门出示图片，引导幼儿观看发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？＇“应当如何地当心关门或开门？＇并请个别幼儿示范(2)平安使用剪刀强化巩固日常生活中自我平安爱护行为，为奠定良好的习惯打基础。
活动反思：幼儿能初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。
能履行一些简洁的平安行为。
幼儿园小班公开课教案篇二活动目标：1.在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。
2.愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。
3.萌发初步的爱大自然的情感。
4.知道故事中象声词运用的趣味性。
幼儿园小班公开课教案优秀6篇
幼儿园小班公开课教案优秀6篇小班公开课教案篇一活动目标1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。
2、在趣味的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。
3、明白漱口能够保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。
活动准备：幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。
活动过程1、教师表演儿歌资料，激发幼儿学诗歌的兴趣。
⑴教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注意。
⑴教师：“刚才你们看到教师在干什么”（幼儿：“漱口”注意发准shu的音）⑴教师边动作过示范朗读儿歌。
手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
2、提出儿歌的名称，提问儿歌的资料。
⑴教师：“刚才教师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。
”⑴提问儿歌的名称，练习发漱的音。
⑴幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。
⑴提问：a、“教师手里拿着什么”（引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿）b、“喝口什么”（引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，注意“清”的发音）c、“然后头怎样，嘴怎样”（引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意“嘴”的发音。
）d、“水吐出来发出什么样的声音呢”（引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音）3、团体学念儿歌：1、全体幼儿和教师一齐念儿歌1-2遍。
2、幼儿每人一只小花茶杯（不放水），边动作边念儿歌1-2遍。
4、结束：教师和幼儿一齐小结，让幼儿明白要养成饭后漱口的好习惯。
小班公开课教案篇二小班幼儿健康教案《宝宝爱洗脸》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位，让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园小班幼儿健康《宝宝爱洗脸》含反思教案吧。
活动目的：1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。
2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
幼儿园小班公开课教案优秀4篇
幼儿园小班公开课教案优秀4篇小班公开课教案篇一【活动设计】这次活动的设计主要是针对小班幼儿生活中不会穿和穿反鞋子的现象，经过猜谜语的方式，引发幼儿学习自理本事的意识。
此次活动旨在让幼儿明白鞋子的正确穿法，并能明白错误的穿鞋方法会带来危险并及时纠正。
【活动目标】1、学会猜谜语，并能完整的猜给家长和小伙伴们听。
2、懂得鞋子的正确穿法。
3、明白在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，要及时的纠正过来。
【活动准备】1、《可爱颂》《我爱洗澡》歌曲音乐。
2、一双幼儿穿的鞋子。
3、多媒体教学资源：《宝宝和小鞋》的相关图片资料。
【活动过程】一、教师说谜语《好朋友》，请幼儿猜谜语。
谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。
如果穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。
提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友(谜底：鞋子)幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一齐学说谜语。
二、教师和幼儿做游戏，引导幼儿感受鞋子不舒服时会给自我带来的危险。
1、游戏“请你跟我这样做”。
让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。
玩法：教师以鞋宝宝的口吻说“请你跟我这样做”。
同时将自我的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样貌穿鞋、走路。
小朋友们之后说“我就跟你这样做”，模仿教师的样貌去做。
站起来走走试试，穿这样的鞋子走路感觉会怎样2、组织幼儿说一说：这样的鞋子穿起来舒服吗穿着这样的鞋子走路有什么感觉会发生什么危险3、教师小结。
当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒服，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。
【活动反思】生活中能够发现孩子经常将鞋子左右穿反。
鞋子穿反了，从外观上看，很别扭，不美观；从身体方面研究，幼儿会感觉不舒服，影响幼儿走路及正常的活动。
要是经常不注意，会影响幼儿小脚的生长，甚至影响健康，因而，对教师来讲，及时发现情景，及时纠正幼儿的错误，对幼儿参加正常活动，以及幼儿的身心发展有着至关重要的进取意义。
小班优质公开课教案(优秀8篇)
小班优质公开课教案（优秀8篇）小班教案篇一一、优秀教案说明：本课根据新课程规范，以促进同学身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，通过创设《小青蛙学身手》的教学情境，让同学们在愉快的“郊游”过程中，既学会了各种方式单双脚跳的动作要领，创编了许多新的方法，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从同学的发展动身，通过小组学习、合作学习，充沛调动了同学的学习积极性，让同学主动参与，提高了他们人际交往的能力。
二、教学分析1．教学内容分析：本节课选取水平一阶段跳跃局部的内容，通过学习让同学掌握各种方式的单双脚跳，提高灵敏素质和弹跳能力，为同学以后的发展和提高打下良好的[]基础。
2．教学对象分析：二年级的小同学活泼、好动、自制力较差，采用情境教学可以充沛调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。
教学中，教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的。
3．以情感态度、价值观为目标，培养同学主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。
三、教学目标1．创设良好的学习环境，激发同学体育活动兴趣，培养同学主动参与活动的态度和行为。
2．引导同学初步体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。
3．通过游戏，培养同学主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质。
4。
让同学在合作中获得胜利的体验。
四、教学重点、难点1．同学主动参与创想和表示力。
2．单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地。
五、教学过程设计本节课开始局部通过一个《拍手》的游戏，将同学带入“郊游”的情境，通过老师描述情境和音乐结合教学，同学们装扮成“小袋鼠”、“小蜻蜓”、“小青蛙”，作着采果子、翩翩起舞的动作，同学随着教师的语言，边听边展开想象，让同学很快进入情境。
用这样的方法，调动起同学主动参与的意识。
利用“荷叶”导入青蛙妈妈带领小朋友们学身手，将同学们带入各种方式的单双脚跳的练习中，通过二人一组自由跳跃，再增加难度，5人一组合作探究，教师发现问题随机指导，给同学充沛的自练时间、考虑时间。
幼儿园小班公开课教案方案范例（六篇）
幼儿园小班公开课教案方案范例【活动目标】1、理解并区分“软”和“硬”的特性。
2、通过感官探索，学习辨别各种玩具的属性。
3、增强团队协作技巧。
【活动准备】预备布娃娃、塑料娃娃、海绵、棉花、石头和木块等物品。
【活动过程】一、感知与猜测1、展示布娃娃和塑料娃娃，引导幼儿预测哪个是软的，哪个是硬的。
2、允许幼儿轮流抱持两个娃娃，描述他们感觉到的不同，确定“软”和“硬”的特征，验证他们的初步猜测。
3、教师将正式介绍“软”和“硬”的概念。
二、触摸与比较1、教师呈现海绵、棉花、石头和木块，激发幼儿通过触摸来感知物品的质地。
2、鼓励幼儿表达触摸后的感受，进一步帮助他们辨别“软”与“硬”的差异。
三、搜寻与分类1、请幼儿在教室内寻找具有“软”或“硬”特性的玩具。
2、促进幼儿将找到的玩具依据其质地进行分类。
【活动延伸】1、将不同质地（如石头、棉花、木头）的物品放入科学区，指导幼儿进行更深入的分类活动。
2、将石头、海绵、布料等材料放入美工区，启发幼儿利用这些物品进行自由创作。
幼儿园小班公开课教案方案范例（二）活动目标：1、能够区分男性和女性，明确自身的性别，尝试按照一对一的间隔模式进行排序。
2、通过活动体验与异性伙伴共同游戏的乐趣。
核心学习点：掌握性别区分，尝试使用交替排序的技巧。
教学难点：理解并应用AB模式进行序列排列。
活动准备：1、教师所需教具：相关课程的多媒体资料、开火车的音乐。
2、幼儿操作材料：每人一份可插式火车剪影纸片、小人图片（各含两个男孩和两个女孩）。
活动流程：(一)区分男孩和女孩(本环节旨在引导幼儿认识男孩和女孩的基本特征，学会区分性别并认知自身性别)1、展示课程第一部分：今天老师带来了两个小朋友，大家找找看他们有什么不同？2、总结：他们一个是女孩，一个是男孩。
女孩通常有长头发，喜欢穿裙子...而男孩的头发较短，常穿长裤...3、性别确认：请幼儿表达自己是男孩还是女孩，并根据性别站到娃娃的相应位置。
(二)实践一一间隔排序操作(此环节通过观察、讨论和操作，使幼儿初步掌握一一间隔排序的原理)1、展示课程第二部分：听，什么车来了？2、展示课程第三部分：现在轮到小朋友上火车了，观察一下他们是如何排队的。
2024年幼儿园小班优质课公开课教案5篇
2024年幼儿园小班优质课公开课教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，详细内容包括《认识小动物》、《小动物的特点》和《与小动物做朋友》三个章节。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解常见的小动物，如兔子、小狗、小猫等。
2. 培养幼儿观察、描述小动物特点的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物、与大自然和谐相处的情感。
三、教学难点与重点难点：描述小动物的特点，培养幼儿的观察力。
重点：认识常见小动物，了解它们的特点，培养关爱小动物的意识。
四、教具与学具准备教具：小动物图片、动物卡片、小动物玩具等。
学具：画纸、彩笔、动物模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的小动物玩具，引导幼儿说出它们的名字和特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示小动物图片，引导幼儿认识并描述图片中的小动物。
（2）教师邀请幼儿上台，用动物模具进行互动，让幼儿观察、描述模具上的小动物特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放动物卡片，让幼儿找出自己喜欢的小动物，并与同伴分享。
（2）教师组织幼儿进行“小动物找家”的游戏，让幼儿将小动物卡片与相应的动物模具配对。
4. 小结与评价（5分钟）六、板书设计1. 课程主题：可爱的动物2. 板书内容：小动物名字小动物特点关爱小动物七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察周围的小动物，记录它们的特点，并画一幅自己喜欢的动物画。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿观察认真、描述准确、绘画美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描述和游戏等形式，让幼儿认识了常见的小动物，了解了它们的特点。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，实地观察各种小动物，加深对它们的了解。
（2）开展“我眼中的小动物”主题活动，鼓励幼儿用绘画、手工等形式表达对小动物的喜爱。
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幼儿园小班教案公开课以公开课的形式，向幼儿展现美丽的大自然，并通过其美丽不再，引出导火索及原因，向幼儿阐述保护环境的主题。
下面是分享的幼儿园小班教案公开课的相关教案，老师们快来看看吧!幼儿园小班教案公开课范文一一、活动设计思路：随着主题活动《春夏和秋冬》的开展，幼儿对四季的季节特征以有了一定的掌握。
在欣赏了故事《魔法奶奶的电话》后，孩子们对哪个季节好产生了争论，并纷纷讲述了四个季节的不同特征。
于是孩子们自由组合分成了四组，分别为春天组、夏天组、秋天组、冬天组。
我们以"四季的服装"为切入口，引起了幼儿主动收集四季的实物和资料的兴趣。
同时又提出了"擂台赛"的建议，更是激起了各组幼儿中相互合作、共同探讨和议论的热点。
我们对每一组孩子的交流都仔细的倾听和了解，并适时提出一些建议。
今天的活动预设也是在孩子资料收集到一定程度、小组间的交流讨论基本完成的基础上进行的。
由于现在的媒体中经常出现各种智力竞赛类节目，孩子也很感兴趣，因此，活动以竞赛这种孩子喜欢的方式展开，也是培养孩子的一种竞争意识。
同时通过小组合作竞赛的形式，让幼儿产生集体荣誉感，乐意积极动脑，力争为小组争光。
在竞赛的过程中，孩子不仅要讲述自己组的内容，同时还要分辨其他组的孩子讲述的内容正确与否，也是帮助幼儿了解和积累四季的特征知识。
在活动中还力争培养孩子解决问题的能力，如碰到困难请教听课的老师，邀请他们成为后援团;培养孩子数数的能力，如用不同的方法数五角星等，使幼儿获得多种能力的发展。
二、活动目标：1、通过竞赛的方式，帮助幼儿进一步地了解四季的特征给予人们生活的关系。
2、激发幼儿的竞争意识和能力。
3、继续培养幼儿的小组合作能力和集体荣誉感，积极的参与活动。
三、活动准备：(一)活动前准备：1、根据幼儿意愿自由分成四组：春、夏、秋、冬组，并在每组中推选一位组长;2、各组幼儿分头寻找相关的季节特征：资料或实物;3、教师深入每组了解幼儿的情况，提出建设性的建议。
(二)活动中准备：1、与幼儿共同制作五角星、金牌、银牌、铜牌，并在背面贴上双面胶;2、在黑板上张贴春、夏、秋、冬四个字，分别代表四组;3、幼儿分成四组而坐，带好收集的资料;4、进行曲的音乐。
四、活动过程：(一)每组幼儿自由邀请来听课的教师作为嘉宾后援团(二)引出活动内容，提出擂台赛的要求：如：介绍四季的特征及与人们的关系，回答正确以鼓掌通过，同时回答的幼儿自己上前在相应的四季下贴上五角星;每组按顺序轮流回答;随便插嘴或影响别人将被扣除礼貌分等。
(三)幼儿进行擂台赛：各组轮流介绍自己季节的特征及与人们的关系，并出示自带的资料(四)数五角星：幼儿介绍数的方法(五)发奖仪式，放进行曲：请冠军发言(六)评价活动：表扬肯定幼儿积极动脑，鼓励幼儿继续努力，的冠军的幼儿不骄傲。
五、活动自评：幼儿在这个活动中的积极性、参与性非常高，连平时不太声响的幼儿今天也表现积极，看来幼儿都有集体荣誉感，都想要争第一。
活动中幼儿也非常自信，纷纷拿出自己带来的实物和资料向大家介绍，声音响亮。
幼儿不断地发表自己的观点，使场上产生了很多的争论，活跃了气氛。
活动中各组幼儿间还出现了互相帮助的现象，力争使自己一组获得好成绩。
从活动中看出，幼儿喜欢探究四季，也在积极地做着准备。
通过各种途径了解，对四季有了一些自己的认识和理解，知识面比较广，带来的实物也很丰富，最后的发奖仪式使活动达到了高潮，虽然只是一张纸，但由于是幼儿通过努力后得来的，因此特别得自豪和神气。
孩子在请后援团的时候与人交往的能力得到了提高，活动中由于请了嘉宾后援团，使得在场的每一个人都积极参与，也为幼儿间的竞争带来了更激烈的程度。
但在活动前由于是幼儿自己选择喜欢的季节，因此使得每组幼儿间能力差异较大，特别是春季组能力显得相对较弱，虽然有后援团的帮助，仍显得较平淡。
因此，以后在幼儿自由结伴分组的基础上，教师还应作适当的调整。
幼儿园小班教案公开课范文二设计意图：以公开课的形式，向幼儿展现美丽的大自然，并通过其美丽不再，引出导火索及原因，向幼儿阐述保护环境的主题。
活动目标：1、在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
”根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，鼓励发言，思考。
2、培养保护环境的情操活动准备：课件一份、图片若干、钢琴曲一首活动过程：一导入课程1、课程导入：给大家看漂亮的图片;蓝天白云，绿草小鸟问小朋友“看到了什么?”2、“我们今天要讲一个有关天空的故事。
”二讲故事(结合课件)故事大概内容是天空很美丽，小鸟搬来了这里，可是有一天美丽的天空不见了，为什么呀?原来是因为人们乱扔垃圾，砍伐树木，浪费水资源......小鸟伤心的哭了...三总结主题1、“为什么美丽的天空不见了?”提问并请小朋友回答问题。
2、总结美丽的天空不见的原因，加强幼儿的印象。
同时重复课件内的相关内容。
3、我们该怎么做?幼儿交流，老师总结。
评析：引入合理，过程顺畅。
期间师生交流得当，通过对故事的讲述，阐述了保护环境的主题。
主题鲜明，健康。
开放式的提问能培养幼儿创造性的思维充分给予幼儿大胆想象、大胆表述的机会，在开放式提问的基础上，老师和幼儿一起主题进行了适时的概括、提炼和总结，使幼儿对环境的保护得到了进一步的认识、理解和掌握，也使幼儿对自我能动性的认识得到了提高和升华。
活动反思：运用了多媒体课件向幼儿展示内容情节，很能吸引幼儿的兴趣，同时，为幼儿创设了一个良好表达语言能力的机会，使他们能一步步深入活动，在活动中提高语言表达能力。
而且，主题十分鲜明，保证了幼儿整个活动的质量及意义。
在活动中，作为活动的引导者，把更多说的机会留给孩子，让幼儿真正做活动的主宰者。
幼儿园小班教案公开课范文三设计意图：游戏是童年期一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端：1、提供游戏类型或活动形式单调，大部分以积塑拼插游戏为主。
2、统一安排，硬性规定活动内容形式即玩什么。
怎样玩不是由幼儿自己做主的，而是由教师统一安排规定的。
指导也较程式化，特别是游戏条件与环境创设不利。
区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。
同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主小班区域活动设计方案活动。
而教师通过确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。
小班幼儿刚从家庭进入幼儿园，活动家区可设娃娃家及亲亲宝贝(幼儿从家中带入园的一些自己喜欢的玩具)，这样可以使幼儿感到亲切适宜，从而较快适应幼儿园生活。
积木区材料大，同类材料数量较多(图书等一样)，这样不容易争抢等根据这一系列特点本班设了5;6个区，其中有些区功能一样，但分散设置便于指导。
区域名称区域目标材料准备指导要点(重点、难点)操作区在使用图钉、撕纸、粘贴活动中，在摆弄皱纸、树叶、图纸等多种物品、材料过程中，小肌肉运动能力和手眼协调能力得到促进、发展，感觉运动技能。
皱纸、图钉、各种彩色瓶，及各种模具、(在皱纸粘贴和图钉按画模型)、浆糊帮助孩子认识要用图钉塑造的是什么图形，了解图形的特征，再运用材料来塑造。
重点在粘贴时注意卫生。
在运用图钉时要注意安全。
语言区1、色彩缤纷的画面，主动有趣的情节，使幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读。
2、在阅读过程中掌握正确的阅读方法，一页一页地翻，形成良好的阅读习惯。
一块色彩缤纷的地毯、一张小小的桌子(不同于教室的一个个小靠垫、小桌)，设置充分展现图书封面的书架。
保持图书区安静有氛围。
1、指导孩子如何取放图书。
2、如何一页页地翻。
3、在图书区要保持安静。
建构区1、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，可帮助幼儿发展手眼协调能力。
2、在把积木时而堆高，时而围合的过程中，获得理解空间的关键经验。
1、木制积木、各种易拉罐、纸盒等替代积木。
2、动物模型等。
1、在幼儿进入积木区不知搭建什么的时候，可运用动物模型引发搭建内容。
2、教师要理解幼儿，无论幼儿如何堆砌，那没有对或错，教师材料使用上放开视角。
美工区通过尝试将压扁、搓长、团圆，进行平面或立体造型与变化，醉心于对材料的探究，体会创作乐趣。
1、彩泥、垫板。
2、一些塑好的水果，可供幼儿参考。
3、辅助的模型、小刀等。
在塑造过程中能介绍工具材料，在操作中可充分运用材料来帮助自己造型。
益智区运用饼干的不同图形，通过给小动物喂食，进而认识事物的特征，发现事物之间的不同，进而逐渐意识事物之间的关系和联系，进行分类，形成概念。
1、不同形状的饼干。
2、不同小动物及不同形状的盘子。
1、区分不同形状。
2、不同形状间的相互联系，再学习归类。
娃娃家扩展游戏内容，丰富主题情节，在召开乐中激发幼儿良好情绪，训练幼儿动作技能，培养其爱心和协调合作能力。
娃娃、家具、电话、厨房用具。
1、逐步明确自己的角色身份。
2、学习模仿成人对自己。