新概念英语青少版1A(unit_1)

hat
4、(four)
coat
5、(five)
mobile
6、(six)
ruler
7、(seven)
book
8、(eight)
bag
“oa” 的读音
coat
boat
soap
goat
float
toad
road
loan
6.Homework＆Text
1. 把单词写1英1汉； 2. 背会课文； 3. 家长听写第1课的单词1遍； 4. 每天听光盘10分钟，家长签字。
2.Hello!
Hello!/Hi!/Nice to meet you./How do you do?
英美人见面时的用语在熟悉和不熟悉的人 之间是有区别的。偶尔碰到打声招呼，只 需说：hello，hi或good morning，good afternoon等即可。初次见面的招呼语为 How do you do?或者Nice to meet you! 另 外比如你在路上遇到一位与你相识但有段 时间没见面的朋友，可以用：
《青少版新概念》的教学特色
新概念英语青少版》语法大纲更加强调渐进性，遵循的是“先听后说，先说 后读,先读后写”的渐进性原则，所以每单元都从听力理解开始，进而依次引 入语言表达、阅读和写作的训练。凡涉及新的语法结构，都会循环不断地复 习前面学过的语法知识。 此外，《新概念英语青少版》还充分考虑了中国孩 子学英语需要，加入了系统的语音学习内容。不仅如此，《新概念英语青少 版》考虑到了中国国家课程标准对中、小学生的知识和力的要求，所以全套 教材内容都能和课标相对应，适合3年级到初中的学生。
4.《青少版新概念》与《新概念》的衔接
《新概念英语青少版》3个级别的语法难度大致相当于《新概念英语》1并略高一 些。但是《青少版》的词汇量更大，《新概念英语》1的词汇总量大约是1000， 而《青少版》每个级别的单词量为600左右，3个级别的词汇总量超过了2000。 因此，我们建议学习完《新概念英语青少版》3个级别后，学生还是应该从头学 习《新概念英语》2。
关于青少版新概念
1.教学进度安排 本套教材共分3级，每级有30单元内容，其中A册包含1-15 单元，B册包含16-30单元。 每个单元安排4个课时的课堂教学，每课时45分钟。
第一课时教授“听力理解”和“对话练习”（也就是学生用书每课 的 前4 页） 第二课时教授“语音”、“句型练习”（适当地讲解语法）、一项“书 面练习”、 “听写”或“游戏” 第三课时教授“听力”、“听、说和写”（该练习只出现在“教学说明” 和 录音材料里，学生用书里没有这部分内容）和“书面练习”中的 其他内容。 第四课时 教授阅读，附加阅读材料，每单元进行一篇
新概念英语青少版
Baidu Nhomakorabea
外语教学与研究出版社 FOREIGN LANGUAGE TEACHING AND RESEARCH PRESS
JUNIOR NEW CONCEPT ENGLISH 1A
Unit 1 Meet my family
By Judy
1.Meet the family
Writing:大写（upper-case）和小写（lower-case）。我们 在句首使用大写字母。人名，地名，包括星期、月份在内 的专有名词，以及标题、题目的首字母也是大写。 人名：Judy 地名：Beijing 星期：Sunday 月份：May 国家：China 标题：Meet the family
Hello, Linda, how are you? I’m fine, thank you！
3.William Jenkins 英语国家人的姓名是“名+姓”；
William Jenkins Karen Jenkins Lucy Jenkins Robert Jenkins
Hello! My name is William Jenkins.
Nice to meet you, too.
This is my sister .
This is my pen.
This is my pen.
Is this your pen? Yes, it is./No, it isn’t.
5.Lucy’s my daughter.
is的缩写 What’s =What is e.g. What’s this?It’s a pencil. Who’s=Who is e.g. Who’s he?He’s my grandpa. It’s =It is e.g. It’s 3:00. Where’s Joey? e.g. He’s in the bathroom.
This is
4.This is my wife.
This is 用于介绍人或物品
当第三者给双方做介绍时，通常 用“this is +姓名”这个句型，在这种 场合不说she is …/he is …
Hello, Jane.
Hello, Peter.
This is Lucy
Nice to meet you.
Hello ! _______________.
Numbers
1 one
2 two
3 three 7 seven
4 four 8 eight
5 five 6 six 9 nine 10 ten
11 eleven 12 twelve
1、(one)
pen
2、(two)
pencil
3、(three)
新增700个生词和60个短语 相当于国家英语课程标准2级要求 新增750个生词和60个短语 相当于国家英语课程标准5级要求
其中小学毕业应达到2级水平。能用简单的英 语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简 单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。 能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故 事。能根据图片或提示写简单的句子。
1. 2. 3. 4. 5.
姓氏来源（the origin of the family name)
以社会地位做姓：King金（国王）Pope教皇（教皇）Henry亨利 （统治者）George乔治（耕作者） 以祖先职业为姓：Farmer法莫（农夫）Carter卡特（马车夫） Cook库克（厨师）Baker贝克（面包师）Taylor泰勒（裁缝） 以祖先居住的地方：Washingdon华盛顿 以长相为特点：Strong斯特朗（健壮的）Long朗（高个子） 以颜色为姓：Black布莱克（黑色）White怀特（白色） Brown布朗（棕色）Green 格林（绿色） 以鸟兽为姓：Fox福克斯（狐狸）Cock科克（公鸡）Wolf沃尔夫 （狼） 以景物为姓： Hill希尔（小山）Waters沃特斯（水），Lake莱克 （湖泊），Bush布什（灌木丛）， Wood伍德（树木）， Flower弗劳尔（花）。
This is Karen. Karen is my wife. How do you do?
This is Lucy. Lucy’s my daughter.
Hello!
This is my son, Robert.
Hi!
Hello ! Nice to meet you.
And this is Paul. Paul’s my nephew.
[]与[:]
使用特殊疑问词 Who，Which 及be动词引导 的一般疑问句
Unit4 词性活用or，连词在写作 与口语表达中的使用
[u]与[u:]
提出建议，询问 别人的状态及感 觉
3.青少版新概念的学习任务分配
级别 第一级（1A,1B) 第二级（2A,2B) 第三级（3A,3B) 词汇量 约600个生词和50个短语 英语水平参照 相当于国家英语课程标准1级要求
5.我的请求
1.Preparition： 朗文英汉汉英双解字典 2.Parents’ cooperation 每天帮助孩子养成一个学习的好习惯，遗弃一个坏习惯。 每天读、听课文10分钟，贵在坚持 课前预习、课后复习
6.Homework＆Text
把单词写1英1汉1音标 抄写课文1遍，并会背 让家长听写第1课的单词2遍 每天听光盘30分钟，家长签字。 明天带练习册
_____________________
William Jenkins.
_________ Karen. ___________ wife. ?
___________ Lucy. __________ daughter.
!
_________ son, Robert.
!
And ________ Paul. _________ nephew.
2.青少版新概念1A知识点
单元 知识点 语音 语言技能 向朋友做自我介 绍，把朋友介绍 给别人 询问物品的主人 及颜色 Unit1 代词,This is my…,Is this [i:]与 [i] your …?Yes,It’s my…/It isn’t my…Whose…is this? Unit2 定冠词与不定冠词，名词 所有格What is this? Whose is this …?What color is Robert’s bicycle? Unit3 介词的特殊用法，不定代 词在写作及口语表达中的 应用，Who’s that boy?Which one? [e]与[]