爱护公物从我做起主题班会策划书
《爱护公物,从我做起》主题班会教案范文
《爱护公物，从我做起》主题班会教案范文一、教学目标1. 让学生理解公物的概念，认识到爱护公物的重要性。
2. 培养学生自觉爱护公物的良好习惯。
3. 提高学生的社会责任感，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 公物的定义与分类2. 爱护公物的意义3. 爱护公物的具体做法4. 社会责任感与集体荣誉感的重要性三、教学重点1. 公物的概念及其重要性2. 爱护公物的具体方法3. 社会责任感与集体荣誉感的培养四、教学难点1. 如何让学生真正理解并体会到爱护公物的意义。
2. 如何激发学生自觉爱护公物的内在动力。
五、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对公物的认识和爱护公物的经验。
2. 案例分析法：通过列举身边的事例，让学生深刻理解爱护公物的意义。
3. 情景模拟法：创设情景，让学生在实践中学会爱护公物。
4. 互动式教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的积极性和参与度。
教案一、导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：什么是公物？我们生活中常见的公物有哪些？让学生认识到公物无处不在，与我们的生活息息相关。
二、公物的定义与分类（5分钟）1. 教师简要介绍公物的定义，强调公物是指供公众使用的物品，如公共设施、公共资源等。
2. 学生举例说明生活中常见的公物。
3. 教师总结公物的分类，如基础设施、文化设施、公共卫生设施等。
三、爱护公物的意义（5分钟）1. 教师通过案例分析，让学生了解爱护公物的重要性。
如爱护公共设施可以保障人们的安全，爱护公共资源可以节约成本等。
2. 学生分享自己爱护公物的经历，交流心得体会。
3. 教师总结爱护公物的意义，强调爱护公物是每个公民应尽的责任和义务。
四、爱护公物的具体做法（5分钟）1. 教师提出爱护公物的具体要求，如不随意损坏、不乱贴乱画、不乱丢垃圾等。
2. 学生讨论如何在生活中落实这些要求，并提出建议和措施。
3. 教师总结并强调学生应自觉遵守公德，爱护公物。
五、社会责任感与集体荣誉感的重要性（5分钟）1. 教师讲解社会责任感与集体荣誉感的概念，让学生认识到这两个因素在爱护公物中的作用。
《爱护公物,从我做起》主题班会教案范文
《爱护公物，从我做起》主题班会教案范文一、教学目标：1. 让学生了解公物的定义和重要性。
2. 培养学生爱护公物的意识，提高道德素质。
3. 引导学生从身边小事做起，养成爱护公物的好习惯。
二、教学内容：1. 公物的定义和重要性2. 爱护公物的意义和方法3. 身边的小事，大的影响4. 爱护公物的实际行动5. 总结与反思三、教学过程：1. 导入：讲解公物的定义和重要性，引导学生认识到公物对我们的生活和环境的重要性。
2. 新课内容：讲解爱护公物的意义和方法，让学生明白如何爱护公物。
3. 案例分享：分享一些爱护公物的正面案例，让学生感受到爱护公物的快乐和成就感。
4. 小组讨论：分组让学生讨论如何从身边小事做起，养成爱护公物的好习惯。
5. 行动计划：让学生制定自己的爱护公物行动计划，并互相分享。
6. 总结与反思：回顾本次班会内容，让学生谈谈自己的收获和感悟。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解公物的定义、爱护公物的意义和方法。
2. 案例分析法：分享爱护公物的正面案例，引导学生从中学习。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 行动计划法：让学生制定行动计划，提高执行力。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其对爱护公物的认识和态度。
2. 行动计划：检查学生制定的行动计划实施情况，评价其行动力。
3. 学生反思：收集学生的反思日记，评价其对本次班会的收获和感悟。
六、教学准备：1. 准备相关PPT，内容包括公物的定义、爱护公物的意义和方法、正面案例等。
2. 准备纸张、笔等书写工具，以便学生制定行动计划。
3. 准备一些与爱护公物相关的宣传海报或图片，用于展示和讨论。
七、教学资源：1. PPT课件2. 宣传海报或图片3. 纸张、笔等书写工具八、教学步骤：1. 导入：通过一个简短的视频或故事，引发学生对公物的关注，导入本节课的主题。
2. 新课内容：讲解公物的定义和重要性，引导学生认识到公物对我们的生活和环境的重要性。
爱护公物主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们的环保意识，培养良好的公共道德，增强爱护公物的责任感，我校决定于2023年4月15日开展以“爱护公物，从我做起”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过教育引导，使同学们认识到爱护公物的重要性，从而在日常生活中养成良好的行为习惯。
二、班会时间2023年4月15日，下午第三节课三、班会地点学校多功能厅四、班会主持班主任：张老师五、参会人员七年级全体同学六、班会流程1. 开场致辞2. 观看爱护公物宣传片3. 学生代表发言4. 互动环节5. 班主任总结6. 班会结束七、班会内容1. 开场致辞张老师：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是让大家认识到爱护公物的重要性。
公物是大家共同使用的，只有我们每个人都爱护它，才能让我们的生活和学习环境更加美好。
接下来，我们将通过一系列的活动来加深对爱护公物理念的理解。
2. 观看爱护公物宣传片（播放一段时长约5分钟的爱护公物宣传片）观看结束后，张老师提问：张老师：同学们，你们观看了宣传片，有什么感想？学生甲：我觉得公物是我们大家共有的，我们应该像爱护自己的东西一样去爱护公物。
学生乙：宣传片中的例子让我很感动，有些人故意损坏公物，这种行为是不对的。
3. 学生代表发言学生丙：大家好，我是XX班的XX。
今天我想和大家分享一下我对于爱护公物的理解。
在我看来，爱护公物不仅仅是一种行为，更是一种责任。
我们应该从小事做起，比如不乱扔垃圾，不损坏公物，不浪费资源。
只有这样，我们的校园才能更加美好。
4. 互动环节张老师：接下来，我们进行一个互动环节。
请同学们分组讨论，如何在我们日常生活中更好地爱护公物，然后每组派一位代表发言。
（分组讨论）学生丁（代表）：我们组认为，可以在班级里设立“爱护公物监督员”，负责监督同学们的行为，并及时提醒和制止不良行为。
学生戊（代表）：我们组建议，学校可以定期开展爱护公物的主题活动，提高同学们的环保意识。
5. 班主任总结张老师：同学们，刚才的讨论非常精彩。
《爱护公物从我做起》主题班会教案
《爱护公物从我做起》主题班会教案活动目标：1. 让学生认识到学校公物的重要性。
2. 增强学生的公物意识，养成爱护公物的良好习惯。
3. 培养学生的主人翁责任感和奉献精神。
活动准备：1. 准备班会相关材料。
2. 选定主持人。
3. 布置学生按座位就近原则分成几个小组。
活动过程：主持人（甲）：同学们，你们知道什么是公物吗？我们校园里的桌椅、门窗、教室、操场、文化橱窗、花坛等，都是我们公物，也就是公共财物，简称“公物”。
我们学校的公物虽不少，但现状却不容乐观。
有些同学在“玩耍”时“野蛮”，有些同学在“运动”时“野蛮”，有些同学在“明理”时“野蛮”，有些同学则用小刀、图钉等尖锐物品在墙壁上刻划或在桌椅上刻画，导致学校财产大量损坏。
看到这一幕幕“佳景”，老师心里非常着急，也觉得很心痛。
本来这些公物在非正常情况下损坏，其维修也是有规定的专项经费的，但假如是人为故意损坏就要自认倒霉了。
因为照价赔偿对那些个别同学来说几乎是不可能的，于是同学们只有自认倒霉了。
但这样下去也不是办法，所以今天我们的主题班会就围绕“爱护公物从我做起”来展开讨论。
主持人（乙）：下面请同学们畅所欲言。
（同学们各抒己见，有的说应该教育同学们爱护公物，有的说应该让同学们树立主人翁意识，从自己做起，自觉爱护公物……）主持人（甲）：同学们说得真好！爱护公物是我们每个同学的共同责任，这一美德我们应该具备，这一习惯我们应该养成。
主持人（乙）：对！我们再来看看发生在校园里的这一幕，你们认为这些同学做得对吗？他们应该怎么做？（出示投影）（甲）：这几幅图中的同学做得不对。
他们应该把窗户擦干净，保护好教室的玻璃；把地扫干净，保护好地板；把桌子椅子摆放整齐，保护好桌椅等等。
（乙）：对！同学们应该从小事做起，从身边的一点一滴做起。
其实爱护公物从我做起并不难，难的是我们要有一种主人翁意识，有一种责任感！只有这样，我们才能从真正意义上爱护我们的公物，爱护我们的校园！主持人（甲）：同学们，你们觉得怎样才能成为一名合格的小主人呢？请同学们互相讨论一下。
“爱护公物从我做起”班会教案
“爱护公物-从我做起”班会教案一、教学目标：1. 让学生理解公物的概念，认识到爱护公物的重要性。
2. 培养学生自觉爱护公物的良好习惯。
3. 提高学生的社会责任感，树立环保意识。
二、教学重点：1. 公物的概念及特点。
2. 爱护公物的方法与技巧。
3. 爱护公物的重要性。
三、教学难点：1. 如何让学生自觉爱护公物。
四、教学准备：1. 教学PPT。
2. 公物图片素材。
3. 学生讨论素材。
五、教学过程：1. 导入：展示公物图片，引导学生认识公物，提问：“什么是公物？公物有哪些特点？”2. 新课导入：讲解公物的概念、特点和作用，引导学生了解爱护公物的重要性。
3. 案例分析：分享一些爱护公物的正面案例和反面案例，让学生对比分析，明确爱护公物的意义。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何爱护公物，并提出具体的方法和措施。
5. 成果分享：每个小组派代表分享讨论成果，总结出爱护公物的方法和技巧。
6. 情感升华：引导学生认识到爱护公物是每个人的责任，提高学生的社会责任感。
7. 总结发言：总结本次班会内容，强调爱护公物的重要性，鼓励学生从现在做起，做到爱护公物。
8. 课后作业：制定一个爱护公物的行动计划，为期一个月，记录自己在日常生活中爱护公物的行为。
9. 教学评价：通过课后作业的完成情况，评价学生对爱护公物的认识和实践能力。
10. 教学反思：根据教学效果，反思教学过程中的不足之处，为下一次教学活动提供改进方向。
六、教学延伸：1. 组织一次爱护公物的实践活动，如清理校园内的垃圾、维护公共设施等。
2. 开展“爱护公物小卫士”评选活动，鼓励学生积极参与爱护公物的行动。
七、教学反馈：1. 通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对爱护公物知识的理解和实际行为的表现。
2. 分析反馈结果，针对存在的问题，调整教学内容和教学方法。
八、教学拓展：1. 邀请社区工作人员或志愿者来校讲解爱护公物的重要性。
2. 组织学生参观公物制造厂，了解公物的制作过程和维护方法。
爱护公物从我做起主题班会活动设计方案
爱护公物从我做起主题班会活动设计方案活动名称：从我做起，爱护公物主题班会活动活动目的：通过此次主题班会活动，增强学生的责任感和爱护公物的意识，提高学生保护公共财物的能力，从而营造一个文明、和谐的校园环境。
活动时间：约60分钟活动地点：教室活动人员：全班学生、班主任活动流程：一、活动开场（5分钟）1.1 班主任简单介绍本次主题班会活动的目的和意义。
1.2 学生自我介绍并发表自己对爱护公物的看法。
二、学习案例讲解（15分钟）2.1 班主任讲解一些公共财物的保护方法，如学校图书馆的书籍、电脑教室的电脑、厕所、走廊等公共设施的卫生等。
2.2 班主任讲述一些学校或社会其他地方的公物损坏案例，引导学生认识到公物的重要性。
三、小组讨论（20分钟）3.1 班级分成若干个小组，让学生自己探讨、总结并向全班汇报小组所讨论的公共设施保护方法和建议。
3.2 班主任就小组讨论过程中出现的问题进行引导、辅导。
四、表彰优秀小组和学生（10分钟）4.1 全班投票评选出本次活动表现最优秀的小组和学生。
4.2 班主任即时表彰并给予奖励。
五、总结和反思（10分钟）5.1 班主任引导学生总结今天主题班会的收获和对于与公共财物保护所需要做的事情有什么新的体会。
5.2 班主任鼓励学生在今后的日常学习和生活中积极行动起来，从自身做起，爱护公物，保护环境。
六、活动结束（5分钟）6.1 班主任再次强调今天主题班会活动的目的和意义，希望全班同学能够践行活动心得，营造一个更美好的校园环境。
6.2 学生们一个个站起来齐声表示要从自己做起，从小事做起，积极倡导并践行保护公物的行动。
爱护公物教育班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：爱护公物，从我做起二、班会时间：2023年10月25日三、班会地点：学校多功能厅四、参与人员：全体师生五、主持人：班主任张老师六、班会流程：第一部分：开场致辞（班主任张老师）尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是加强同学们对爱护公物的认识，提高大家的公德意识。
公物是我们共同生活的环境，爱护公物不仅是个人素质的体现，更是我们共同维护校园和谐的重要举措。
希望通过这次班会，能让每一位同学都深刻认识到爱护公物的重要性，并付诸行动。
第二部分：观看视频，引发思考（播放关于爱护公物公益广告）同学们，刚才我们观看了爱护公物的公益广告，相信大家都受到了很大的触动。
这些画面中，有的同学随意践踏草坪，有的同学在教室里大声喧哗，还有的同学随意损坏公共设施。
这些行为都是对公物的不尊重，也是对自己和他人的不负责任。
让我们一起来谈谈，这些行为会带来哪些后果？（同学们自由发言）第三部分：专家讲座，深入讲解（学校德育主任李老师）同学们，爱护公物不仅是道德要求，更是法律规定的义务。
下面，我来给大家详细讲解一下爱护公物的相关法律知识。
1. 《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，故意损坏公共设施的，处五日以上十日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款。
2. 《中华人民共和国侵权责任法》规定，因过错损坏公共设施的，应当承担侵权责任。
3. 《中华人民共和国宪法》规定，公民有爱护公共财物的义务。
通过这些法律知识的学习，希望大家能够更加明确爱护公物的重要性。
第四部分：案例分析，吸取教训（播放真实案例，如某同学因损坏公物受到处罚）同学们，今天我们来看一个真实的案例。
某同学因在教室里随意涂鸦，损坏了公共设施，最终受到了学校的处罚。
这个案例给我们敲响了警钟，爱护公物不仅仅是口头上的承诺，更需要我们付诸行动。
第五部分：学生代表发言（学生代表王同学）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我站在这里，想和大家分享一下我对于爱护公物的看法。
爱护公物从我做起主题班会
爱护公物从我做起主题班会一、活动背景爱护公物是每个公民应当承担的义务，它不仅是一种公共道德，更是一个人素质和道德观念的重要体现。
然而，在我们日常生活中，破坏公物、浪费公共资源的现象屡见不鲜。
为了培养同学们爱护公物的意识，提高道德素质，增强集体责任感，我们特地组织了这次以“爱护公物从我做起”为主题的班会。
二、活动目的1.培养同学们爱护公物的意识，自觉维护公共设施和环境。
2.提高同学们的道德素质，树立正确的价值观和行为准则。
3.增强集体责任感，让同学们意识到每个人都是班级、学校和社会的一份子，应当为集体做出贡献。
三、活动内容及安排1.主题宣讲：由班主任老师讲解爱护公物的重要性，强调公物是公共财产，需要我们共同珍惜和保护。
同时，通过实例说明如何从点滴小事做起，养成爱护公物的好习惯。
2.小组讨论：同学们分成小组，围绕“爱护公物从我做起”展开讨论，分享自己在日常生活中发现或遇到的关于爱护公物的好现象和不良行为，探讨其原因和解决方法。
3.角色扮演：同学们自愿组合，通过情景剧等形式展示生活中的各种爱护公物的场景，以生动有趣的方式向全班展示正确的行为准则。
4.班级分享：邀请几位同学上台分享自己在爱护公物方面的心得体会和实际行动，激励同学们从自身做起，树立榜样。
5.制定班级公约：在全班讨论的基础上，制定一份关于爱护公物的班级公约，明确每个人应当承担的责任和义务。
四、活动形式及要求1.活动形式：采用讲座、小组讨论、角色扮演等多种形式，确保同学们积极参与，充分交流。
2.活动要求：要求同学们在活动中认真倾听、积极思考、敢于发表观点，通过互动交流深入理解爱护公物的重要性，共同制定切实可行的班级公约。
五、活动时间安排本次班会活动计划安排一课时，具体时间根据学校日程安排确定。
建议在课余时间或周末进行，以便于同学们充分参与和准备。
六、结语与倡议在本次班会即将结束之际，班主任老师要对活动进行总结，强调爱护公物的重要性以及每个人应该承担的责任。
“爱护公物-从我做起”班会教案
“爱护公物-从我做起”班会教案第一章：导入1.1 班主任开场白：大家好，今天我们的班会主题是“爱护公物-从我做起”。
公物是我们生活中不可或缺的一部分，它们为我们提供了便利和舒适的环境。
现实中却存在着公物被破坏和浪费的现象。
作为一名学生，我们应该意识到爱护公物的重要性，并从自己做起，积极参与到爱护公物的行动中来。
1.2 学生分享：邀请几位学生分享他们对爱护公物的理解和看法。
可以包括对公物被破坏的观察、对公物的重要性的认识等。
第二章：公物的重要性2.1 图片展示：展示一些公物被破坏的图片，如损坏的课桌、破坏的公园设施等，引起学生对公物被破坏的关注。
2.2 视频播放：播放一段关于公物重要性的视频，可以是关于公物如何为人们提供便利和舒适的视频，也可以是关于公物被破坏对环境和社会造成的影响的视频。
2.3 小组讨论：让学生分成小组，讨论公物对我们的生活的重要性，以及公物被破坏对我们的生活带来的不便和损失。
每个小组选一名代表进行分享。
第三章：爱护公物的意义3.1 爱护公物的定义：解释爱护公物的含义，不仅仅是停止破坏公物，还包括合理使用、保护清洁、及时报告损坏等。
3.3 个人承诺：邀请学生进行个人承诺，每人写下一条关于如何爱护公物的承诺，并将其贴在班级公告板上。
第四章：爱护公物的实际行动4.1 分享爱护公物的实际行动案例：分享一些爱护公物的实际行动案例，如定期清理公共区域、举报公物损坏等。
4.2 小组讨论：让学生分成小组，讨论并制定一些具体的行动计划，可以是个人行动，也可以是集体行动，以实现爱护公物的目标。
每个小组选一名代表进行分享。
4.3 行动计划展示：邀请每个小组的代表展示他们的行动计划，并鼓励其他学生积极参与和支持。
5.1 学生分享：邀请几位学生分享他们在班会中的收获和感悟，以及对爱护公物的决心和行动。
5.3 课后作业：布置一项课后作业，让学生写一篇关于爱护公物的感悟或行动计划的文章，以加深他们对班会内容的理解和记忆。
《爱护公物,从我做起》主题班会教案范文
《爱护公物,从我做起》主题班会教案范文一、教学目标：1. 让学生了解爱护公物的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生自觉爱护公物的良好习惯。
3. 引导学生从自己做起，从身边的小事做起，为保护环境贡献自己的力量。
二、教学重点：1. 让学生认识到爱护公物对个人和社会的意义。
2. 培养学生主动参与爱护公物的行动。
三、教学难点：1. 如何引导学生从心理上接受并践行爱护公物的理念。
2. 如何激发学生积极参与爱护公物的行动。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟公物被破坏的情景，让学生身临其境，增强感知。
2. 小组讨论：分组讨论爱护公物的具体做法，培养学生合作精神。
3. 案例分享：分享爱护公物的成功案例，激发学生榜样力量。
4. 实践体验：组织学生参与爱护公物的实践活动，巩固学习成果。
五、教学准备：1. 准备相关案例、图片等教学素材。
2. 准备爱护公物的实践活动场地和器材。
3. 提前通知学生，让他们做好准备参与实践活动。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍爱护公物的重要性，引发学生思考。
2. 学生分享自己对爱护公物的认识和体会。
二、情景模拟（10分钟）1. 教师展示公物被破坏的情景，引导学生感受爱护公物的重要性。
2. 学生讨论如何避免类似情况发生，并提出建议。
三、小组讨论（10分钟）1. 教师分组，让学生讨论爱护公物的具体做法。
2. 各小组分享讨论成果，总结出爱护公物的方法。
四、案例分享（10分钟）1. 教师分享爱护公物的成功案例，引导学生学习榜样。
2. 学生谈感想，明确自己要践行爱护公物的理念。
五、实践体验（15分钟）1. 教师组织学生参与爱护公物的实践活动，如清洁公共设施、绿化环境等。
2. 学生动手实践，体验爱护公物的快乐。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会所学内容，强化爱护公物的意识。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出今后要努力的方向。
七、布置作业（5分钟）1. 教师布置相关作业，如写一篇关于爱护公物的作文、绘制爱护公物的宣传海报等。
爱护公物从我做起主题班会活动设计方案
爱护公物从我做起主题班会活动设计方案一、活动背景公物是国家、政府、企事业单位以及人民群众共同所有的物资和财产，包括公共设施、公共设备、公共场所、公共建筑等。
爱护公物是每个公民应尽的义务和责任，也是一个文明社会建设的重要方面。
因此，开展以“爱护公物从我做起”为主题的班会活动，是培养学生的文明素养和公民意识的一种有效方式。
二、活动目的1、增强班级学生的公共意识，强化爱护公共财物的责任感。
2、增强班级学生的文明素质，提高文明行为水平。
3、增强班级学生的团队意识，培养学生自觉遵守班级纪律。
三、活动时间本次活动将于xx年xx月xx日举行，活动时间为1个课时。
四、活动内容1、活动前期（1）班干部宣传通过微信、QQ空间等班级交流平台，班干部向全班同学宣传本次活动的主题、目的和活动的时间地点。
（2）外出调查组织班级学生去学校周边某公共设施进行调查，了解公物的使用情况，也可以通过调取相关资料进行分析研究，了解公共财物的来源和管理情况。
（3）制作宣传海报班级学生合作制作宣传海报，在海报上设计“爱护公物从我做起”的主题，同时配合班级风格，活动时间、地点等信息。
2、具体活动流程（1）活动前，班代表发动全班同学，提醒大家准备好活动所需物品。
（2）活动现场，各小组按照预先设置的任务进行分组，任务包含班级内外的不同环境，如校园道路、公共场所等。
（3）在指导老师的带领下，各小组进行实地巡查，记录下公共财物的状况，并在任务结束后进行数据整理和分析。
（4）活动结束，班代表带领全班同学汇报小组任务完成情况，并宣传公共财物的重要性和爱护的理念。
3、活动后期（1）向公共设施捐赠通过闲置图书捐赠、义卖、义演等形式筹集经费，向周边的公共设施或社会公益机构捐赠文化用品或公益物品，表达全班同学对公物的关爱和尊重。
（2）班级倡议。
“爱护公物从我做起”班会教案
“爱护公物-从我做起”班会教案一、教学目标1. 让学生认识到爱护公物的重要性，培养学生的公德心和社会责任感。
3. 提高学生自觉维护公共环境意识，共建和谐校园。
二、教学重点1. 让学生了解爱护公物的意义和方法。
2. 培养学生自觉爱护公物的意识。
三、教学难点1. 如何引导学生从内心认识到爱护公物的重要性。
2. 如何让学生将爱护公物转化为自觉行动。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生讨论爱护公物的意义和方法。
2. 案例分析法：通过典型案例，引导学生分析爱护公物的重要性。
3. 实践法：鼓励学生从日常生活中做起，实践爱护公物的行为。
五、教学准备1. 准备相关案例，用于教学演示。
2. 准备纸张、黑板等教学用品。
六、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们在日常生活中是否见到过公共设施被破坏的情况？你们认为这种行为对我们的生活有哪些影响？2. 新课导入：教师简要讲解爱护公物的意义，强调爱护公物的重要性。
3. 案例分析：教师展示相关案例，引导学生分析案例中的人物行为，讨论爱护公物的必要性。
4. 小组讨论：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己爱护公物的经验和方法。
5. 总结提升：教师引导学生总结爱护公物的要点，鼓励学生在日常生活中实践爱护公物的行为。
6. 课后实践：教师布置作业，要求学生从日常生活中做起，记录自己爱护公物的实践成果。
七、教学反思教师在课后对本次班会进行总结，分析教学效果，针对学生存在的问题提出改进措施。
八、教学评价通过课后实践，观察学生爱护公物的行为，评价学生对教学内容的掌握程度。
九、教案修改根据教学实际情况，对教案进行修改和完善，以提高教学效果。
十、教学拓展教师可以组织学生开展爱护公物的宣传活动，如制作海报、举办讲座等，提高全校师生的爱护公物意识。
六、教学内容1. 让学生了解公物的定义和范围，明确爱护公物的责任。
2. 分析公物被破坏的原因，引导学生从心理层面理解爱护公物的意义。
爱护公物财产主题班会策划方案
爱护公物财产主题班会策划方案一、班会主题。
爱护公物财产，从我做起。
二、班会目的。
让同学们知道什么是公物财产，懂得爱护公物财产的重要性，培养同学们爱护公物财产的意识，养成良好的行为习惯。
三、班会时间。
[具体时间]四、班会地点。
教室。
五、参与人员。
全班同学。
六、班会流程。
（一）引入主题。
老师在黑板上画一个缺了一角的桌子，问同学们：“同学们，你们看这个桌子怎么啦？”有同学可能会说桌子坏了。
老师就可以说：“对呀，这桌子缺了一角，坐起来就不那么舒服了，而且还不好看了呢。
这桌子就是我们教室里的公物，今天我们就来聊聊爱护公物财产这个事儿。
”（二）什么是公物财产。
老师拿出一些东西，比如教室的扫把、垃圾桶、窗户的把手等，说：“同学们，像这些在我们教室里，大家都可以使用的东西，还有学校里的操场、花草树木，这些都叫公物财产。
它们就像我们的小伙伴一样，陪着我们在学校里学习和玩耍。
”然后让同学们再找一找教室里还有哪些公物财产，同学们可能会指出黑板、电灯、桌椅等。
（三）为什么要爱护公物财产。
1. 讲个小故事。
老师说：“老师给大家讲个故事。
有个学校的操场，本来有很多漂亮的健身器材。
可是有些同学总是在上面乱涂乱画，还有的同学用力拉扯，结果好多器材都坏了。
后来学校没有钱马上换新的，大家想在课间去玩的时候，都只能对着坏掉的器材叹气。
那些破坏器材的同学也很后悔，因为他们没有地方好好玩了。
”2. 让同学们说说自己的想法。
有的同学可能会说：“如果我们不爱护桌椅，桌椅坏了，我们上课就没有舒服的地方坐了。
”有的同学会说：“要是不爱护教室的门，门坏了，就不能好好地挡住风了。
”（四）怎样爱护公物财产。
1. 老师可以示范正确使用扫把的方法，轻轻地扫地，不把扫把乱摔。
然后说：“像扫把这样的公物，我们要好好用，用完了放回原位。
”2. 让同学们分组讨论，说说在教室里、校园里怎么爱护公物财产。
讨论完后，请小组代表发言。
比如有的小组可能会说：“我们要爱护教室里的书，不把书撕破。
“爱护公物从我做起”班会教案
“爱护公物-从我做起”班会教案一、教案背景随着社会的发展，公共设施日益完善，公物在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
乱涂乱画、破坏公物等不文明行为仍然时有发生。
为了提高同学们爱护公物的意识，本班会围绕“爱护公物-从我做起”的主题，通过多种形式的活动，引导同学们从小事做起，从自身做起，养成爱护公物的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生了解爱护公物的重要性，认识到爱护公物是每个公民应尽的责任和义务。
3. 提高学生用实际行动参与社会文明建设的积极性，为共建和谐社会贡献力量。
三、教学内容1. 爱护公物的意义2. 爱护公物的实际行动3. 公德心与个人修养4. 社会责任感与公民意识5. 互动环节：爱护公物从我做起四、教学方法1. 讨论法：组织学生就爱护公物的重要性进行讨论，激发学生的思考。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解爱护公物的重要性。
3. 互动环节：组织学生进行实际行动，培养爱护公物的习惯。
五、教学步骤1. 导入：教师简要介绍爱护公物的意义，引发学生对主题的思考。
2. 案例分析：教师呈现一些爱护公物和不爱护公物的案例，引导学生进行对比分析。
3. 讨论环节：组织学生就爱护公物的重要性进行讨论，分享自己的观点和体会。
4. 互动环节：组织学生进行实际行动，如清理周边的垃圾、关灯节水等，培养爱护公物的习惯。
5. 总结：教师对本次班会进行总结，强调爱护公物的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与社会文明建设。
六、教学评估1. 观察学生在讨论环节的表现，了解他们对于爱护公物的认识和态度。
2. 观察学生在互动环节的实际行动，评估他们爱护公物的行为是否有所改变。
3. 课后收集学生对本次班会的反馈，了解他们对爱护公物主题的理解和体会。
七、教学资源1. 案例材料：收集一些关于爱护公物和不爱护公物的案例，用于教学过程中的分析。
2. 互动道具：准备一些实际行动所需的道具，如垃圾袋、清洁工具等。
3. 反馈表格：设计一份课后反馈表格，用于收集学生对本次班会的评价和建议。
爱护公物主题班会教案优秀4篇
爱护公物主题班会教案优秀4篇爱护公物主题班会教案篇一活动主题：爱护公物从我做起各班班主任活动目的：1、加强公物意识，知道爱护公物的重要性。
2、培养学生良好的行为习惯。
活动过程：同学们，爱护公物是一种美德，损坏公物是可耻的行为。
今天我们开展这个“爱护公物从我做起”的主题班会，希望同学们有更多的收获和体会。
1、让学生观察教室里被损坏的课桌和椅子。
讨论：课桌和椅子的损坏给我们学习带来了什么不便？模拟表演：一个同学坐在被损坏的课桌上学习，字怎么也写不好，最后还让学生汇报班级桌椅、椅子的损坏情况。
教师指出这种破坏公物的行为是非常不对的。
2、同桌交流、讨论怎样爱护桌椅。
我们班的同学都特别棒，特别有办法。
那我们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。
学生交流回答。
师：我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。
3、除了教室里的公物以外，校园里还有哪些公物呢？师：校园里的这些公物也是需要我们大家爱护的。
但我们却看到过很多不爱护校园公物的事情发生。
让学生交流平时看到的校园损坏公物的行为。
对于公物，我们应该怎么样来做？怎样做才是一个爱护公物的文明学生呢？学生回答，教师总结：不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在走廊、楼道及室内踢球、玩耍。
关门窗时要小心，以防打碎玻璃。
要爱护门锁，做到人走关窗锁门。
节约用电，不随便开关电灯，做到人走灯灭。
不浪费自来水和纯净水，水用完后立即关好水龙头。
班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。
爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画乱撕。
爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
活动总结：同学们，爱护公物是我们的责任。
我们应该从身边的小事做起，从现在做起，做一个爱护公物的文明学生。
同学们，“爱护公物从我做起”主题班会到此结束！爱护公物主题班会篇二1、让幼儿懂得如何爱护图书，并知道要一页一页地翻看图书。
《爱护公物》主题班会
《爱护公物》主题班会爱护公物，从我做起一、活动的目的：1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。
2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅及其它公物。
3、激发同学们爱我们的校园的责任感，从点滴小事做起，关爱校园，齐心协力共建美好校园。
二、活动过程：(一) “羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之义”。
身为XXX专学生的一员，我们又该为学校做点什么呢?今天我们就以“爱护公物，从我做起”为主题召开一次主题班会，身体力行，关爱我们美好的校园!1、何为公物?纵观我们的校园说说有哪些公物?(公物，即公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。
桌椅、门窗、墙壁、标语、图书、板报、多媒体设施、体育设施、花草树木)这些公物，我们都要悉心爱护，妥善保管，不可随意损坏，更不能故意破坏.。
2、前段工夫在咱们黉舍西面厕所口安装的男、女标识牌，方才装上几天就被某个学生毁坏掉，爱惜黉舍公物主题班会对破坏公物的这种现象进行大讨论。
(二)在我们的生活中有很多的行为是不好的。
今天我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。
请大家畅所欲言。
你认为他们爱护公物吗?为什么?应该怎么做?1、我们要爱惜书柜里的书籍，不能撕毁。
2、我们要爱惜课室内的设备，不能涂污。
3、在校园内，不能随手扔垃圾。
(三)为什么要爱护公物?1、校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。
试想一个同学不爱护公物，一百个同学不爱护公物，那我们的校园将不成其校园，也必将对每个同学的生活和研究带来许多不便和负面影响。
2、爱护公物是培养学生良好惯的需要，学生阶段是研究知识，更是学会做人的黄金时期，这一时期良好惯的形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都大有好处。
3、在黉舍，XXX草坪，拳打脚踢，不用钥匙开门，把门损坏，开水龙头、人走后不关电灯的现象，用笔、小刀随便刻画的也有。
虽然这些现象只是少数人所为，但却是令人深恶痛绝的行为。
(四)那我们该怎么做，才可以保护学校的公物?大家一起来遵守10条约定1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内疯打嬉闹。
《爱护公物,从我做起》主题班会教案范文
《爱护公物,从我做起》主题班会教案范文一、教学目标：1. 让学生了解公物的概念和重要性。
2. 培养学生爱护公物的意识和行为。
3. 引导学生从自身做起，积极参与爱护公物的行动。
二、教学内容：1. 公物的概念和重要性2. 爱护公物的意义和方法3. 自身参与爱护公物的行动三、教学过程：1. 导入：引导学生思考公物的概念和重要性，让学生认识到公物对我们的生活和环境的影响。
2. 新课导入：介绍爱护公物的意义和方法，让学生了解如何正确使用和保护公物。
3. 案例分享：分享一些爱护公物的成功案例，让学生看到身边的爱护公物的行为和成果。
4. 分组讨论：将学生分成小组，讨论如何从自身做起，积极参与爱护公物的行动。
5. 小组分享：让每个小组分享他们的讨论成果，鼓励其他学生借鉴和学习。
6. 总结：总结本次班会的重点内容，强调学生要从自身做起，积极参与爱护公物的行动。
四、教学方法：1. 讲授法：介绍公物的概念和重要性，爱护公物的意义和方法。
2. 案例分析法：分享爱护公物的成功案例，让学生看到身边的爱护公物的行为和成果。
3. 分组讨论法：让学生分组讨论如何从自身做起，积极参与爱护公物的行动。
4. 小组分享法：让每个小组分享他们的讨论成果，鼓励其他学生借鉴和学习。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的参与情况，是否积极思考和发表意见。
2. 小组讨论：评价学生在分组讨论中的表现，是否能够提出建设性的意见和想法。
3. 小组分享：评价学生在小组分享中的表现，是否能够清晰表达自己的观点和讨论成果。
4. 课后行动：观察学生在课后是否能够从自身做起，积极参与爱护公物的行动。
六、教学准备：1. 准备相关公物的图片和案例材料。
2. 准备分组讨论的问题和指导。
3. 准备班会总结的要点和行动计划。
七、教学资源：1. 公物图片和案例材料。
2. 分组讨论的问题和指导。
3. 班会总结的要点和行动计划。
八、教学步骤：1. 导入：通过图片和案例材料，引导学生思考公物的概念和重要性。
最新爱护公物主题班会教案
最新爱护公物主题班会教案一、活动主题本次班会主题为“爱护公物，从我做起”，通过开展一系列的活动，让学生了解保护公物的意义和重要性，引导他们自觉维护公共设施，学会爱护公物。
二、活动目标1.提高学生对公物保护的认识和意识；2.营造班级爱护公物的氛围，形成共同维护的习惯；3.引导学生自觉参与维护公益设施，传递爱心和责任。
三、活动内容第一阶段：引入主题（10分钟）1.教师以“无人爱护的公物是寂寞的，我们的爱心可以让公物更感恩”为引言，向学生介绍本次班会主题。
2.让学生回忆在生活中会用到哪些公物，以及在日常使用时对公物的态度和行为。
3.通过介绍公物被损坏后的种种不良后果，让学生深刻认识到爱护公物的必要性。
第二阶段：活动互动（40分钟）活动1：制作“爱心物品”（20分钟）1.材料准备：彩纸、剪刀、胶水、笔、装饰品等；2.给学生讲解，“爱心物品”是制作特别的小物品，送给有需要的人，让人感到温暖，关爱和希望是否为孤独、失意、患病的人等，提高学生的爱心和服务意识，同时营造爱护公物的氛围。
3.鼓励学生在制作时发挥创意，成品可以是小摆件、手挽包、小笔筒、启蒙读物等。
4.小组内展示，评选出最佳制作。
活动2：自主维护（20分钟）1.分组讨论小组内存在的公物问题，如桌子椅子擦拭不干净、板凳松动、黑板上有涂鸦等。
2.学生自行选定问题并分享其他同学可以如何维护，其他同学给出建设性意见和评论。
3.班委代表负责记录，下一步组织解决问题。
第三阶段：总结提高（10分钟）1.采用讨论的方式，学生分享本次活动的体验和感悟，追问学生对本次活动教育的感悟。
2.引导同学进一步思考公物保护的意义和重要性，呼吁保护公物的责任感有着我们共同的责任。
四、教学评价1.学生能够发挥自己的创造力，制作出具有创意和艺术价值的“爱心物品”，表达自己的爱心和关爱。
2.学生在讨论环节中，能够理性、全面地分析问题，激发他们的服务意识和主人翁精神。
3.学生能够充分表达自己的体验和感悟，并从活动中获得启发和思考。
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爱护公物从我做起主题班会策划书
班级：语训一年级
时间：5月10日
活动主题：爱护公物从我做起
主持人：李鹏（班主任）
活动目的：
1、加强公物意识，知道爱护公物的重要性。
2、培养学生良好的行为习惯。
活动过程：
同学们，爱护公物是一种美德，损坏公物是可耻的行为。
今天我们开展这个“爱护公物从我做起”的主题班会，希望同学们有更多的收获和体会。
1、让学生观察教室里被损坏的课桌和地柜。
讨论：课桌和地柜的损坏给我们学习带来了什么不便？
模拟表演：一个同学坐在被损坏的课桌上学习，字怎么也写不好，最后还因为椅子不好摔倒了。
让学生汇报班级桌椅、地柜的损坏情况。
教师指出这种破坏公物的行为是非常不对的。
2、同桌交流、讨论怎样爱护桌椅。
我们班的同学都特别棒，特别有办法。
那我们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。
学生交流回答。
师：我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。
3、除了教室里的公物以外，校园里还有哪些公物呢？
师：校园里的这些公物也是需要我们大家爱护的。
但我们却看到过很多不爱护校园公物的事情发生。
让学生交流平时看到的校园损坏公物的行为。
对于公物，我们应该怎么样来做？怎样做才是一个爱护公物的文明学生呢？
学生回答，教师总结：
不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在走廊、楼道及室内踢球、玩耍。
关门窗时要小心，以防打碎玻璃。
要爱护门锁，做到人走关窗锁门。
节约用电，不随便开关电灯，做到人走灯灭。
不浪费自来水和纯净水，水用完后立即关好水龙头。
班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。
爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画乱撕。
爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
活动总结：
同学们，爱护公物是我们的责任。
我们应该从身边的小事做起，
从现在做起，做一个爱护公物的文明学生。
同学们，“爱护公物从我做起”主题班会到此结束！。