二年级上册《植物妈妈有办法》优秀课件 完美版
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课文导入
秋天是植物种子成熟的季节,种子宝宝们要告别 妈妈,开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们使 用什么办法来送别自己的孩子的吗?
让我们一起走进植物王国,探索其中的奥秘吧!
我会读课文
1.听课文朗读,标出小节序号。
你用什么好办法记住这些生字的呢?
zhí rú wéi lǚ bèi fēn cì
我会写
fǎ
法
组词:办法 方法
造句:我想出了一个好办法。
rú
如
组词:如果 不如
造句:如果明天不下雨,我们就去图书馆。
jiǎo
脚
组词:双脚 山脚 造句:他家住在山脚下。
tā
它
组词:它的 它们
造句:它们是一群可爱的小鸭子。
wá
娃
组词:娃娃 女娃 造句:我有一个可爱的布娃娃。
tā
她
组词:她们 她家 造句:她们是好朋友。
这首诗中,提到了哪些 植物的妈妈?用“——”在
文中标出来。
蒲公英
苍耳 传播种子
豌豆
学习课文
植物妈妈有什 么好办法呢?
孩子如果已经长大, 就得告别妈妈,四海为家。
牛马有脚,鸟有翅膀, 植物旅行又用什么办法?
想一想:“四海为家”是什么意思?
答:
①“四海”指到处; ②“四海为家”指植物的种子传播到哪里,就在哪里生 根、发芽、开花、结果。
你能用以上句 式说一句话吗
?
蒲公英娃娃飞呀飞呀,飞呀飞 呀......有的蒲公英娃娃飞到了 ( ),有的飞到了( ), 还有的娃娃飞到了( )。
如果,你是蒲公英娃娃, 在将要离开妈妈的时候, 你想要对妈妈说些什么呢 ?
我是蒲公英的娃娃, 有一朵毛茸茸的小花。 微风轻轻一吹, 我就离开了亲爱的妈妈。 飞呀,飞呀, 飞到哪儿, 哪儿就是我的家。
槭树的果具双 翅,像长了翅 膀的鸟,将其 中的种子带向 远方。
喷瓜
请看这一株属于葫芦科的
植物,已经结了一个带毛刺的 小“瓜”,你可知道此“瓜” 的奥秘吗?当瓜成熟时,稍有 触动此“瓜”便会脱落,并从 顶端将“瓜”内的种子连同粘 液一起喷射出去,射程可达5 米以外,喷瓜也因此而得名。 大自然中喷瓜传播种子的本领 已经达到了登峰造极的水平。
植 如 为 旅备纷刺
dǐ zhà lí chá shí cū dé
底 炸 离 察识粗得
多音字
就得(děi)告别妈妈,四海为(wéi)家。
děi(就得)
wéi(作为)
(四海为家)
得
dé(得到) 为
de(跑得快)
wèi (因为)
(为了)
dé děi de
de 1.马儿跑得(得 )可真快! děi
2.孩子如果已经长大,就得( 得)告别妈妈,四海为
板书设计
植 蒲公英 物 妈 妈 苍耳 有 办 豌豆 法
植物
风传播
仔
风吹
细
观
动物传播
察
挂住皮毛
更
自身传播
多
豆荚炸开
发
现
办法多
你知道植物还有哪些传 播种子的方法吗?
石榴妈妈的胆子挺大, 她不怕小鸟吃掉娃娃。 娃娃在鸟肚子里睡上一觉, 就会 钻出来落户安家。
石榴妈妈让小鸟( 吃掉娃娃),娃娃就( 开跟妈着妈鸟。儿
苍耳妈妈又有什么好办 法呢?
① 苍耳有小刺,摸着扎我的手。
② 苍耳的外皮硬硬的。 ③ 苍耳能挂在毛茸茸的衣服上。
苍耳妈妈有个好办法, 它让孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野﹑山洼(wā)。
我们再一起来看看豌豆妈 妈是如何传播种子的。
豌(wān)豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下。 啪(pā)的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦(bèng)着跳着离开妈妈。
)离
11
椰树的传播依靠流水,所以椰树一般长 在江河海洋的沿岸。
红皮柳
您知道春天柳絮飞扬的奥 秘吗?抓一团柳絮仔细观 察会发现里面有些小颗粒 ,那是柳树的种子,柳树 就是靠柳絮的飞扬把种子 传播到远处去的。
凤仙花
凤仙花的果实会 弹裂,把种子弹向 四方,这是机械传 播种子的又一例。
中华槭
如图中所示,
家。
dé
3.我的作业得( 得)到了老师的表扬。
读一读
pú ɡōnɡ yīnɡ
蒲公英
cānɡ ěr
苍耳
jiànɡ luò sǎn
降落伞
kǎi jiǎ
铠甲
读一读
植物 如果 四海为家 旅行
准备 纷纷 带刺 底下 炸开
shi
离开 观察 知识 粗心 得不到
已(已经(已知) 甲(甲鱼)(甲方) 豆(红豆)(豆芽) 识(认识)(识字) 纷(纷飞)(纷纷) 经(经手)(经过) 如(如果)(比如) 好(好人)(美好) 娃(女娃)(娃娃) 洼(水洼)(洼地)
máo
毛
组词:皮毛 毛衣 造句:这件毛衣非常漂亮。
ɡènɡ
更
组词:更加 更好 造句:我们的明天会更加美好。
zhī
知
组词:知识 知道 造句:我知道了这道题的做法。
shí
识
组词:知识 识字 造句:多读书可以增长知识。
读第2~4小节,说一说植
物妈妈们用什么办法让孩 子离开她?用“— ”画 出来。
蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。
利用风来传播 种子
瞧,这就是蒲公英妈妈和她的娃娃。 只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。
你们看,这就是蒲公英,风儿轻轻一吹,蒲公英 的娃娃就纷纷出发,他们飞向天空,落到了森林里, 落到了校园里,落到了田野里——他们飞啊飞啊,想 一想,他们会飞到哪儿生根发芽?
有一些植物的果实非常好吃。像野 葡萄、柿子等被小鸟或动物 吃了以
fèn biàn
后,种子会随动物的粪便传到各处。
11
扩展练习:
利用双休日到大自然中去 观察,收集植物的种子,了解 它们的传播方法。每人准备一 种,仿照课文的表达方式说一 说。
什么样的小朋友才来自百度文库 得到这些知识呢?
植物妈妈的办法很多很多, 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。
秋天是植物种子成熟的季节,种子宝宝们要告别 妈妈,开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们使 用什么办法来送别自己的孩子的吗?
让我们一起走进植物王国,探索其中的奥秘吧!
我会读课文
1.听课文朗读,标出小节序号。
你用什么好办法记住这些生字的呢?
zhí rú wéi lǚ bèi fēn cì
我会写
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法
组词:办法 方法
造句:我想出了一个好办法。
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组词:如果 不如
造句:如果明天不下雨,我们就去图书馆。
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组词:双脚 山脚 造句:他家住在山脚下。
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组词:它的 它们
造句:它们是一群可爱的小鸭子。
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组词:娃娃 女娃 造句:我有一个可爱的布娃娃。
tā
她
组词:她们 她家 造句:她们是好朋友。
这首诗中,提到了哪些 植物的妈妈?用“——”在
文中标出来。
蒲公英
苍耳 传播种子
豌豆
学习课文
植物妈妈有什 么好办法呢?
孩子如果已经长大, 就得告别妈妈,四海为家。
牛马有脚,鸟有翅膀, 植物旅行又用什么办法?
想一想:“四海为家”是什么意思?
答:
①“四海”指到处; ②“四海为家”指植物的种子传播到哪里,就在哪里生 根、发芽、开花、结果。
你能用以上句 式说一句话吗
?
蒲公英娃娃飞呀飞呀,飞呀飞 呀......有的蒲公英娃娃飞到了 ( ),有的飞到了( ), 还有的娃娃飞到了( )。
如果,你是蒲公英娃娃, 在将要离开妈妈的时候, 你想要对妈妈说些什么呢 ?
我是蒲公英的娃娃, 有一朵毛茸茸的小花。 微风轻轻一吹, 我就离开了亲爱的妈妈。 飞呀,飞呀, 飞到哪儿, 哪儿就是我的家。
槭树的果具双 翅,像长了翅 膀的鸟,将其 中的种子带向 远方。
喷瓜
请看这一株属于葫芦科的
植物,已经结了一个带毛刺的 小“瓜”,你可知道此“瓜” 的奥秘吗?当瓜成熟时,稍有 触动此“瓜”便会脱落,并从 顶端将“瓜”内的种子连同粘 液一起喷射出去,射程可达5 米以外,喷瓜也因此而得名。 大自然中喷瓜传播种子的本领 已经达到了登峰造极的水平。
植 如 为 旅备纷刺
dǐ zhà lí chá shí cū dé
底 炸 离 察识粗得
多音字
就得(děi)告别妈妈,四海为(wéi)家。
děi(就得)
wéi(作为)
(四海为家)
得
dé(得到) 为
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de 1.马儿跑得(得 )可真快! děi
2.孩子如果已经长大,就得( 得)告别妈妈,四海为
板书设计
植 蒲公英 物 妈 妈 苍耳 有 办 豌豆 法
植物
风传播
仔
风吹
细
观
动物传播
察
挂住皮毛
更
自身传播
多
豆荚炸开
发
现
办法多
你知道植物还有哪些传 播种子的方法吗?
石榴妈妈的胆子挺大, 她不怕小鸟吃掉娃娃。 娃娃在鸟肚子里睡上一觉, 就会 钻出来落户安家。
石榴妈妈让小鸟( 吃掉娃娃),娃娃就( 开跟妈着妈鸟。儿
苍耳妈妈又有什么好办 法呢?
① 苍耳有小刺,摸着扎我的手。
② 苍耳的外皮硬硬的。 ③ 苍耳能挂在毛茸茸的衣服上。
苍耳妈妈有个好办法, 它让孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野﹑山洼(wā)。
我们再一起来看看豌豆妈 妈是如何传播种子的。
豌(wān)豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下。 啪(pā)的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦(bèng)着跳着离开妈妈。
)离
11
椰树的传播依靠流水,所以椰树一般长 在江河海洋的沿岸。
红皮柳
您知道春天柳絮飞扬的奥 秘吗?抓一团柳絮仔细观 察会发现里面有些小颗粒 ,那是柳树的种子,柳树 就是靠柳絮的飞扬把种子 传播到远处去的。
凤仙花
凤仙花的果实会 弹裂,把种子弹向 四方,这是机械传 播种子的又一例。
中华槭
如图中所示,
家。
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3.我的作业得( 得)到了老师的表扬。
读一读
pú ɡōnɡ yīnɡ
蒲公英
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苍耳
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降落伞
kǎi jiǎ
铠甲
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植物 如果 四海为家 旅行
准备 纷纷 带刺 底下 炸开
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离开 观察 知识 粗心 得不到
已(已经(已知) 甲(甲鱼)(甲方) 豆(红豆)(豆芽) 识(认识)(识字) 纷(纷飞)(纷纷) 经(经手)(经过) 如(如果)(比如) 好(好人)(美好) 娃(女娃)(娃娃) 洼(水洼)(洼地)
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毛
组词:皮毛 毛衣 造句:这件毛衣非常漂亮。
ɡènɡ
更
组词:更加 更好 造句:我们的明天会更加美好。
zhī
知
组词:知识 知道 造句:我知道了这道题的做法。
shí
识
组词:知识 识字 造句:多读书可以增长知识。
读第2~4小节,说一说植
物妈妈们用什么办法让孩 子离开她?用“— ”画 出来。
蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。
利用风来传播 种子
瞧,这就是蒲公英妈妈和她的娃娃。 只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。
你们看,这就是蒲公英,风儿轻轻一吹,蒲公英 的娃娃就纷纷出发,他们飞向天空,落到了森林里, 落到了校园里,落到了田野里——他们飞啊飞啊,想 一想,他们会飞到哪儿生根发芽?
有一些植物的果实非常好吃。像野 葡萄、柿子等被小鸟或动物 吃了以
fèn biàn
后,种子会随动物的粪便传到各处。
11
扩展练习:
利用双休日到大自然中去 观察,收集植物的种子,了解 它们的传播方法。每人准备一 种,仿照课文的表达方式说一 说。
什么样的小朋友才来自百度文库 得到这些知识呢?
植物妈妈的办法很多很多, 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。