二年级上册《植物妈妈有办法》优秀课件 完美版
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《植物妈妈有办法》完美版(共38张PPT)
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。
只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行靠什么办法？
她4 豌让豆豆荚妈晒妈在更太有阳办底法下，。
蒲公英妈妈准备了降落伞，
2 把它送给自己的娃娃。
啪的一声，豆荚炸开。 孩子们就蹦着跳着离开了妈妈。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。 植物妈妈的办法很多很多，
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
问问题
三 、植物妈妈的孩子去旅行了，他们到底是靠什 么旅行呢？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英妈妈准备了降落伞。 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷纷纷出发。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
A. 我国的综合国力得到显著的提高，国际地位日益增强 长沙过贾谊宅 刘长卿 ③《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。 ③不成功的实践对认识的发展没有价值
②：材料未体现认识具有反复性，②不符合题意。③④：材料强调，实践提出新问题、新要求，推动人们进行新探索、新研究，说明了时代和实践为认识的发展提供了条件和需要， 在实践中认识和发展真理是人们的不懈追求，③④符合题意。 2、教学难点：如何在艰苦的情况下养护精神。 （2）教师归纳：生命的安全、生命的健康、理想信念等都是生命的基础，安全、 【解析】①③：《中共中央国务院关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》发布，提出到本世纪中叶深圳建成全球标杆城市。这表明意识活动具有主动创造性，是 认识世界的重要条件，①符合题意。改革开放40多年来，深圳从一座默默无闻的小渔村，一步一步发展成为我国最早实现小康社会的城市。这表明事物发展是量变与质变的统一， ③符合题意。 答：（1）运用了比喻的修辞手法，将久遭贬谪的自己比作“沉舟”“病树”，抒发了身世浮沉之感，同时借景物的变化揭示了新事物必将取代旧事物的哲理。 5.“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动词，反映了诗人内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏。
植物妈妈有办法(24张PPT)
3 植物妈妈有办法
第一课时
部编版语文二年级上册
芳芳老师
大自然中有许许多多的植物，你知道它们是怎么传播种子的吗？
趣味导入
读了课题，你有什么问题要问吗？
①植物妈妈在什么方面有办法？②植物妈妈有哪些办法？③哪些植物妈妈有办法？
初读课文
1.借助拼音自由读课文，边读边圈画出本课中要求会认的生字。2.给每个小节标上序号。
传播种子
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英是靠 风 来传播种子的
想象一下，风吹过长满蒲公英的山坡，孩子们离开妈妈时的情景。
纷纷出发
一个接着一个出发
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行靠什么办法。
指什么地方都可以当成自己的家。
传播种子
最后一句，要怀着好奇的心情读出疑问的语气。
请你一边想着文章内容，一边尝试背诵
3 植 物 妈 妈 有 办 法
芳芳老师
第二课时
读第2～4小节，说一说植物妈妈们用什么办法让孩子离开她？用“— ”画出来。
zhí wéi lǚ bèi植物 四海为家 旅行 准备fēn cì dǐ pā zhà纷纷 带刺 底下 啪的一声 炸开lí shí cū què dé离开 知识 粗心 忘却 得不到
法
如
已
经
它
娃
毛
更
知
识
大声朗读课文，看看文中具体写了哪几种植物传播种子的办法。把它们画出来。
苍耳是靠 动物 来传播种子的
石榴妈妈的胆子挺大，它不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。
第一课时
部编版语文二年级上册
芳芳老师
大自然中有许许多多的植物，你知道它们是怎么传播种子的吗？
趣味导入
读了课题，你有什么问题要问吗？
①植物妈妈在什么方面有办法？②植物妈妈有哪些办法？③哪些植物妈妈有办法？
初读课文
1.借助拼音自由读课文，边读边圈画出本课中要求会认的生字。2.给每个小节标上序号。
传播种子
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英是靠 风 来传播种子的
想象一下，风吹过长满蒲公英的山坡，孩子们离开妈妈时的情景。
纷纷出发
一个接着一个出发
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行靠什么办法。
指什么地方都可以当成自己的家。
传播种子
最后一句，要怀着好奇的心情读出疑问的语气。
请你一边想着文章内容，一边尝试背诵
3 植 物 妈 妈 有 办 法
芳芳老师
第二课时
读第2～4小节，说一说植物妈妈们用什么办法让孩子离开她？用“— ”画出来。
zhí wéi lǚ bèi植物 四海为家 旅行 准备fēn cì dǐ pā zhà纷纷 带刺 底下 啪的一声 炸开lí shí cū què dé离开 知识 粗心 忘却 得不到
法
如
已
经
它
娃
毛
更
知
识
大声朗读课文，看看文中具体写了哪几种植物传播种子的办法。把它们画出来。
苍耳是靠 动物 来传播种子的
石榴妈妈的胆子挺大，它不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。
《植物妈妈有办法》完美版(共16张PPT)
进乡村治理有效。
dé 因不能团圆而难以入眠的情景，暗示了词人的忧伤。
（1）学生分组交流、讨论：联想自己的生活经验，反思自己的生活方式是否健康？ （1）学生分组交流、讨论：从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？
粗心的小朋友却得不到它 （1）认识维护身体健康的重要意义。
（一）导入新课：
拓展提升
1.谈谈学完课文后的感想。 2.说说你还知道哪些植物传播种子的方法
。
作业布置
1.把课文中植物传播种子的方法讲给身边 的伙伴听。 2.把学习课文后的感想用自己喜欢的方式 写下来。
演示完毕 感谢聆听
【点睛】文化为什么是民族的，又是世界的？（世界文化与民族文化的关系）
2、【答案】B
Lǚ
旅
Pú
Jiàng
Wá
Chéng Fēn
蒲
降
娃
乘
纷
Cāng
Cì
苍
刺
Wān
Kǎi
豌
铠
Wā
Jiá
洼
荚
Pā
Zhà
Bèng
Xìn
啪炸Leabharlann 蹦信Chá
Shí
察
识
děi
炼字、情感：恐字刻画出了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理，“弄”字表明舞姿不断变化，词人想象在天上起舞，舞姿曼妙，但未免太过清冷。“清影”营造孤独、寂寞、凄清的
【点睛】认识具有反复性 B. 社会生活中不同场合有不同规则，要灵活应对 故本题选B。
粗心
知识
（1）学生分组交流、讨论：①你如何看待小伟的行为？②有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做？③结合自己的经验，说说你的看法和建议。
⑦《行路难》中表现出坚定的理想及乐观情怀的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
dé 因不能团圆而难以入眠的情景，暗示了词人的忧伤。
（1）学生分组交流、讨论：联想自己的生活经验，反思自己的生活方式是否健康？ （1）学生分组交流、讨论：从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？
粗心的小朋友却得不到它 （1）认识维护身体健康的重要意义。
（一）导入新课：
拓展提升
1.谈谈学完课文后的感想。 2.说说你还知道哪些植物传播种子的方法
。
作业布置
1.把课文中植物传播种子的方法讲给身边 的伙伴听。 2.把学习课文后的感想用自己喜欢的方式 写下来。
演示完毕 感谢聆听
【点睛】文化为什么是民族的，又是世界的？（世界文化与民族文化的关系）
2、【答案】B
Lǚ
旅
Pú
Jiàng
Wá
Chéng Fēn
蒲
降
娃
乘
纷
Cāng
Cì
苍
刺
Wān
Kǎi
豌
铠
Wā
Jiá
洼
荚
Pā
Zhà
Bèng
Xìn
啪炸Leabharlann 蹦信Chá
Shí
察
识
děi
炼字、情感：恐字刻画出了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理，“弄”字表明舞姿不断变化，词人想象在天上起舞，舞姿曼妙，但未免太过清冷。“清影”营造孤独、寂寞、凄清的
【点睛】认识具有反复性 B. 社会生活中不同场合有不同规则，要灵活应对 故本题选B。
粗心
知识
（1）学生分组交流、讨论：①你如何看待小伟的行为？②有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做？③结合自己的经验，说说你的看法和建议。
⑦《行路难》中表现出坚定的理想及乐观情怀的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
部编二年级上册语文《3植物妈妈有办法》课件 (共14张PPT)
读一读 植物 办法 旅行 依靠 准备 苍耳 粗心 皮毛 田野 山洼 豌豆 豆荚 炸开 仔细 观察 四海为家 蒲公英 降落伞
得 d é děi d e
（1）那里有许多知识，粗心的小朋友 可得 （ ）不到它。
（2）孩子如果已经长大，就 得（ ）告 别妈妈。
（3）蒲公英的种子飞得（
）多远 哪！
得 d é děi d e （1）那里有许多知识，粗心的小
你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛 。 命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯定有，就看怎么走。 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 我为你今天的表现感到骄傲。
朋友 可得（ d é ）不到它。
（2）孩子如果已经长大，就 得 （ děi ）告别妈妈。
（3）蒲公英的种子飞得（ de ） 多远 哪！
我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋才能是攀登的绳索。 绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。 山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。 有理想在的地方，地狱就是天堂。 只有想不到的事，没有做不到的事。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 健康的身体是实目标的基石。 眼要看远，脚要近迈。 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。
二年级语文上册课件《植物妈妈有办法》部编版(共PPT53张)
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水传播：借助水流将种子带到其 他地方
弹射传播：种子成熟后自动弹射 出去，借助弹力传播
植物妈妈为种子传播做准备
种子形态与结构
种子结构：包括种皮、胚乳 （或胚芽）和胚轴等部分
种皮：保护种子内部结构， 具有坚硬的外壳
胚乳（或胚芽）：提供种子 发芽所需的营养物质
种子形态：不同植物的种子 形状、大小、颜色等各不相 同
拓展阅读中的重点词汇与句型解析
重点词汇：植 物、旅行、已 经、那里、很
多等。
重点句型：我 已经准备了礼 物；植物妈妈
有办法等。
拓展阅读中的 词汇和句型解 析，帮助学生 更好地理解课
文内容。
通过拓展阅读， 可以增加学生 的词汇量和语 感，提高阅读
理解能力。
作业与练习题
基础作业题
背诵课文《植物妈妈有办法》 完成课后练习题 收集有关植物传播种子的资料 观察一种植物，了解其传播种子的方法
拓展阅读与思考
与课文相关的阅读材料推荐
《有趣的植物生 长方式》
《不同植物的繁 殖方式》
《植物生长与环 境的关系》
《植物的分类与 特点》
引导学生思考与讨论的问题
除了课文中提到的植物传播种子的方法，你还知道哪些其他方法？ 你认为哪种传播种子的方法最有趣？为什么？ 如果你是一颗种子，你会选择哪种传播方式？为什么？ 课文中提到的植物妈妈们为了传播种子都做了哪些努力？你有什么感受？
胚轴：连接胚芽和种皮的部 分，将来发育成植物的根茎
种子传播前的准备
种子成熟后，随 时准备传播
植物妈妈为种子 传播做准备，如 豌豆妈妈让豆荚 晒在太阳底下
植物妈妈会借助 风、水、鸟、兽 等帮助传播种子
《植物妈妈有办法》PPT课件(共25张PPT)
小兔带着苍耳的种子走 到田野、山洼。
石榴妈妈的胆子挺大， 她不怕小鸟吃掉娃娃。 娃娃在鸟肚子里睡上一觉， 就会钻出来落落户户安安家家。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔仔细细地观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
粗心的小朋友得（ ）不到知识。
孩子长大了，得（ ）离开自己的妈妈。
蒲公英的种子找到了新家，看，它们长得
（
）多好啊！
给下面的句子换一种写法。
微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方。
蒲公英妈妈的孩子被（
）。
石榴妈妈的娃娃被小鸟吃进肚子带到各处。
（
）。
作业：
1.认读本课生字、词授课老师：
时间：2023年9月6日
2 课后小结
课 后 小 结
通过对于植物繁殖的介绍，学生们可以了解到生命的智慧和生命的延续。同时，也可以从中学习 到为了实现目标而努力奋斗的精神。 在本课的学习中，学生们可以通过观察、实验和阅读等多种方式，了解植物繁殖的过程和方法。 总之，本课让学生们了解了植物繁殖的多种方法，同时也增强了学生们的科学素养和生命意识， 为他们今后的学习和生活打下良好的基础。
2023-2024学年 部编版二年级语文上册
《植物妈妈有办法》 可编辑修改课件
2023订制版
授课老师：
时间：2023年9月7日
植物妈妈有办法
植物王国十分奇妙， 千千万万种植物中藏着 许许多多的秘密，只要 大家仔细观察，一定会 有很大收获。
自学要求：
1.借助拼音，读准字音，读通课文。 2.想想：植物妈妈用什么方法送别自己
拓展：
部编版二年级上册语文《植物妈妈有办法》PPT优秀教学电子课件
孩子们就乘着风纷纷出发。 孩子们就能去田野、山洼。 孩子们就蹦着跳着离开妈妈
课文讲解
这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法，作者把 科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗 朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。
我们，要多读，在读中去感悟课文的韵律美，去体会 课文在表达上的精妙，去了解课文告诉我们的知识。
炸（炸开）（爆炸） 察（观察）（察觉）
学习目标
词组练习：
旅（旅行）（旅游） 娃（娃娃）（娃子） 蒲（蒲公英）（蒲团） 苍（苍耳）（苍天） 降（降落）（降临） 纷（纷纷）（缤纷）
学习目标
蒲（
降（jiàng） 炸（z
旅（lǘ） 苍（cāng） 察（c
娃（wá） 蹦（bèng） 洼（wā）
纷（fēn） 识（
rú lǚ
bèi fēn
cì dǐ
如果 旅行 准备 纷纷 带刺 底下
啪的一声 炸开 离开 识记 粗心
四海为家 wéi
因为
wèi
为什么 wèi
wèi
人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。
děi 如果孩子已经长大，就得告别妈妈。
dé 那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
de 小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
de 燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？
de 小猴子看见玉米结得又大又多，非常高兴。
熟字加偏旁
氵 +去 法 讠+只 识 女+口 如
“女”字旁的字还有很多。 你还知道哪些？
了解课文主要内容
读课文，说说全文共几个小节。 全文有5个小节。
图示示例
“植物妈妈”指的是什么样的植物？ 已经成熟的植物。
文中具体写了哪几种植物传播种子的办法？ 蒲公英、苍耳、豌豆。
3《植物妈妈有办法》人教部编版 (共24张PPT)[优秀课件]
![3《植物妈妈有办法》人教部编版 (共24张PPT)[优秀课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/83a4dd9059eef8c75ebfb351.png)
小朋友们，你们还知道其他植物 传播种子的方法吗？
红皮柳
您知道春天柳絮 飞扬的奥秘吗？抓 一团柳絮仔细观察 会发现里面有些小 颗粒，那是柳树的 种子，柳树就是靠 柳絮的飞扬把种子 传播到远处去的。
凤仙花
凤仙花的果 实会弹裂，把 种子弹向四方。
11 椰树的传播依靠流水，所以 椰树一般长在江河海洋的沿岸。
你们飞得很高—— 天上的道路， 是云彩铺成；
我要跟着你们， 去看神秘的星星。 你们飞得很远——
远方的风景， 一定很迷人； 我要跟着你们， 去作快活的旅行。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上/带刺的/铠甲。14 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野﹑山洼。
铠甲
9
豌豆妈妈更有办法， 它让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们/就蹦着跳着/离开妈妈。
旅行 蒲公英 娃娃 降落伞 纷纷 苍耳 山洼 炸开 观察 蹦跳 知识 铠甲 刺刀 忘却 啥办法
jiǎo
脚
组词：脚尖 脚下 双脚 部首：月 结构：左中右结构
孩子如果已经长大 ， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又有什么办法？
děi（就得）
得
dé（得到）
d（e 打得好）
1.孩子如果已经长大，就得告、 别妈妈。
你能照课文的样子，将你 知道的用诗的形式说出来吗？
如：樱桃 樱桃妈妈有个好办法， 她给孩子穿上红红的皮袄。 只要小鸟将他吞下， 就能带他去田野、山洼。
柳树
柳树妈妈有个好办法，
她（
），
只要（
），
孩子们就（
）。
凤仙花
凤仙花妈妈有个好办法，
她（
），
只要（
），
孩境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努
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课文导入
秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别 妈妈，开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们使 用什么办法来送别自己的孩子的吗？
让我们一起走进植物王国，探索其中的奥秘吧！
我会读课文
1.听课文朗读，标出小节序号。
你用什么好办法记住这些生字的呢？
zhí rú wéi lǚ bèi fēn cì
有一些植物的果实非常好吃。像野 葡萄、柿子等被小鸟或动物 吃了以
fèn biàn
后，种子会随动物的粪便传到各处。
11
扩展练习：
利用双休日到大自然中去 观察，收集植物的种子，了解 它们的传播方法。每人准备一 种，仿照课文的表达方式说一 说。
什么样的小朋友才能 得到这些知识呢？
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
苍耳妈妈又有什么好办 法呢？
① 苍耳有小刺，摸着扎我的手。
② 苍耳的外皮硬硬的。 ③ 苍耳能挂在毛茸茸的衣服上。
苍耳妈妈有个好办法， 它让孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野﹑山洼（wā）。
我们再一起来看看豌豆妈 妈是如何传播种子的。
豌（wān）豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪（pā）的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦（bèng）着跳着离开妈妈。
你能用以上句 式说一句话吗
？
蒲公英娃娃飞呀飞呀，飞呀飞 呀......有的蒲公英娃娃飞到了 （ ），有的飞到了（ ）， 还有的娃娃飞到了（ ）。
如果，你是蒲公英娃娃， 在将要离开妈妈的时候， 你想要对妈妈说些什么呢 ？
我是蒲公英的娃娃， 有一朵毛茸茸的小花。 微风轻轻一吹， 我就离开了亲爱的妈妈。 飞呀，飞呀， 飞到哪儿， 哪儿就是我的家。
植 如 为 旅备纷刺
dǐ zhà lí chá shí cū dé
底 炸 离 察识粗得
多音字
就得(děi)告别妈妈，四海为(wéi)家。
děi（就得）
wéi（作为）
（四海为家）
得
dé（得到） 为
de（跑得快）
wèi (因为)
（为了）
dé děi de
de 1.马儿跑得（得 ）可真快！ děi
2.孩子如果已经长大，就得（ 得）告别妈妈，四海为
）离
11
椰树的传播依靠流水，所以椰树一般长 在江河海洋的沿岸。
红皮柳
您知道春天柳絮飞扬的奥 秘吗？抓一团柳絮仔细观 察会发现里面有些小颗粒 ，那是柳树的种子，柳树 就是靠柳絮的飞扬把种子 传播到远处去的。
凤仙花
凤仙花的果实会 弹裂，把种子弹向 四方，这是机械传 播种子的又一例。
中华槭
如图中所示，
máo
毛
组词：皮毛 毛衣 造句：这件毛衣非常漂亮。
ɡènɡ
更
组词：更加 更好 造句：我们的明天会更加美好。
zhī
知
组词：知识 知道 造句：我知道了这道题的做法。
shí
识
组词：知识 识字 造句：多读书可以增长知识。
这首诗中，提到了哪些 植物的妈妈？用“——”在
文中标出来。
蒲公英
苍耳 传播种子
豌豆
学习课文
植物妈妈有什 么好办法呢？
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？
想一想：“四海为家”是什么意思？
答:
①“四海”指到处； ②“四海为家”指植物的种子传播到哪里，就在哪里生 根、发芽、开花、结果。
家。
dé
3.我的作业得（ 得）到了老师的表扬。
读一读
pú ɡōnɡ yīnɡ
蒲公英
cānɡ ěr
苍耳
jiànɡ luò sǎn
降落伞
kǎi jiǎ
铠甲
读一读
植物 如果 四海为家 旅行
准备 知识 粗心 得不到
已（已经（已知） 甲（甲鱼）（甲方） 豆（红豆）（豆芽） 识（认识）（识字） 纷（纷飞）（纷纷） 经（经手）（经过） 如（如果）（比如） 好（好人）（美好） 娃（女娃）（娃娃） 洼（水洼）（洼地）
读第2～4小节，说一说植
物妈妈们用什么办法让孩 子离开她？用“— ”画 出来。
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
利用风来传播 种子
瞧，这就是蒲公英妈妈和她的娃娃。 只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
你们看，这就是蒲公英，风儿轻轻一吹，蒲公英 的娃娃就纷纷出发，他们飞向天空，落到了森林里， 落到了校园里，落到了田野里——他们飞啊飞啊，想 一想，他们会飞到哪儿生根发芽？
槭树的果具双 翅，像长了翅 膀的鸟，将其 中的种子带向 远方。
喷瓜
请看这一株属于葫芦科的
植物，已经结了一个带毛刺的 小“瓜”，你可知道此“瓜” 的奥秘吗？当瓜成熟时，稍有 触动此“瓜”便会脱落，并从 顶端将“瓜”内的种子连同粘 液一起喷射出去，射程可达５ 米以外，喷瓜也因此而得名。 大自然中喷瓜传播种子的本领 已经达到了登峰造极的水平。
板书设计
植 蒲公英 物 妈 妈 苍耳 有 办 豌豆 法
植物
风传播
仔
风吹
细
观
动物传播
察
挂住皮毛
更
自身传播
多
豆荚炸开
发
现
办法多
你知道植物还有哪些传 播种子的方法吗？
石榴妈妈的胆子挺大， 她不怕小鸟吃掉娃娃。 娃娃在鸟肚子里睡上一觉， 就会 钻出来落户安家。
石榴妈妈让小鸟（ 吃掉娃娃），娃娃就（ 开跟妈着妈鸟。儿
我会写
fǎ
法
组词：办法 方法
造句：我想出了一个好办法。
rú
如
组词：如果 不如
造句：如果明天不下雨，我们就去图书馆。
jiǎo
脚
组词：双脚 山脚 造句：他家住在山脚下。
tā
它
组词：它的 它们
造句：它们是一群可爱的小鸭子。
wá
娃
组词：娃娃 女娃 造句：我有一个可爱的布娃娃。
tā
她
组词：她们 她家 造句：她们是好朋友。
秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别 妈妈，开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们使 用什么办法来送别自己的孩子的吗？
让我们一起走进植物王国，探索其中的奥秘吧！
我会读课文
1.听课文朗读，标出小节序号。
你用什么好办法记住这些生字的呢？
zhí rú wéi lǚ bèi fēn cì
有一些植物的果实非常好吃。像野 葡萄、柿子等被小鸟或动物 吃了以
fèn biàn
后，种子会随动物的粪便传到各处。
11
扩展练习：
利用双休日到大自然中去 观察，收集植物的种子，了解 它们的传播方法。每人准备一 种，仿照课文的表达方式说一 说。
什么样的小朋友才能 得到这些知识呢？
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
苍耳妈妈又有什么好办 法呢？
① 苍耳有小刺，摸着扎我的手。
② 苍耳的外皮硬硬的。 ③ 苍耳能挂在毛茸茸的衣服上。
苍耳妈妈有个好办法， 它让孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野﹑山洼（wā）。
我们再一起来看看豌豆妈 妈是如何传播种子的。
豌（wān）豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪（pā）的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦（bèng）着跳着离开妈妈。
你能用以上句 式说一句话吗
？
蒲公英娃娃飞呀飞呀，飞呀飞 呀......有的蒲公英娃娃飞到了 （ ），有的飞到了（ ）， 还有的娃娃飞到了（ ）。
如果，你是蒲公英娃娃， 在将要离开妈妈的时候， 你想要对妈妈说些什么呢 ？
我是蒲公英的娃娃， 有一朵毛茸茸的小花。 微风轻轻一吹， 我就离开了亲爱的妈妈。 飞呀，飞呀， 飞到哪儿， 哪儿就是我的家。
植 如 为 旅备纷刺
dǐ zhà lí chá shí cū dé
底 炸 离 察识粗得
多音字
就得(děi)告别妈妈，四海为(wéi)家。
děi（就得）
wéi（作为）
（四海为家）
得
dé（得到） 为
de（跑得快）
wèi (因为)
（为了）
dé děi de
de 1.马儿跑得（得 ）可真快！ děi
2.孩子如果已经长大，就得（ 得）告别妈妈，四海为
）离
11
椰树的传播依靠流水，所以椰树一般长 在江河海洋的沿岸。
红皮柳
您知道春天柳絮飞扬的奥 秘吗？抓一团柳絮仔细观 察会发现里面有些小颗粒 ，那是柳树的种子，柳树 就是靠柳絮的飞扬把种子 传播到远处去的。
凤仙花
凤仙花的果实会 弹裂，把种子弹向 四方，这是机械传 播种子的又一例。
中华槭
如图中所示，
máo
毛
组词：皮毛 毛衣 造句：这件毛衣非常漂亮。
ɡènɡ
更
组词：更加 更好 造句：我们的明天会更加美好。
zhī
知
组词：知识 知道 造句：我知道了这道题的做法。
shí
识
组词：知识 识字 造句：多读书可以增长知识。
这首诗中，提到了哪些 植物的妈妈？用“——”在
文中标出来。
蒲公英
苍耳 传播种子
豌豆
学习课文
植物妈妈有什 么好办法呢？
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？
想一想：“四海为家”是什么意思？
答:
①“四海”指到处； ②“四海为家”指植物的种子传播到哪里，就在哪里生 根、发芽、开花、结果。
家。
dé
3.我的作业得（ 得）到了老师的表扬。
读一读
pú ɡōnɡ yīnɡ
蒲公英
cānɡ ěr
苍耳
jiànɡ luò sǎn
降落伞
kǎi jiǎ
铠甲
读一读
植物 如果 四海为家 旅行
准备 知识 粗心 得不到
已（已经（已知） 甲（甲鱼）（甲方） 豆（红豆）（豆芽） 识（认识）（识字） 纷（纷飞）（纷纷） 经（经手）（经过） 如（如果）（比如） 好（好人）（美好） 娃（女娃）（娃娃） 洼（水洼）（洼地）
读第2～4小节，说一说植
物妈妈们用什么办法让孩 子离开她？用“— ”画 出来。
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
利用风来传播 种子
瞧，这就是蒲公英妈妈和她的娃娃。 只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
你们看，这就是蒲公英，风儿轻轻一吹，蒲公英 的娃娃就纷纷出发，他们飞向天空，落到了森林里， 落到了校园里，落到了田野里——他们飞啊飞啊，想 一想，他们会飞到哪儿生根发芽？
槭树的果具双 翅，像长了翅 膀的鸟，将其 中的种子带向 远方。
喷瓜
请看这一株属于葫芦科的
植物，已经结了一个带毛刺的 小“瓜”，你可知道此“瓜” 的奥秘吗？当瓜成熟时，稍有 触动此“瓜”便会脱落，并从 顶端将“瓜”内的种子连同粘 液一起喷射出去，射程可达５ 米以外，喷瓜也因此而得名。 大自然中喷瓜传播种子的本领 已经达到了登峰造极的水平。
板书设计
植 蒲公英 物 妈 妈 苍耳 有 办 豌豆 法
植物
风传播
仔
风吹
细
观
动物传播
察
挂住皮毛
更
自身传播
多
豆荚炸开
发
现
办法多
你知道植物还有哪些传 播种子的方法吗？
石榴妈妈的胆子挺大， 她不怕小鸟吃掉娃娃。 娃娃在鸟肚子里睡上一觉， 就会 钻出来落户安家。
石榴妈妈让小鸟（ 吃掉娃娃），娃娃就（ 开跟妈着妈鸟。儿
我会写
fǎ
法
组词：办法 方法
造句：我想出了一个好办法。
rú
如
组词：如果 不如
造句：如果明天不下雨，我们就去图书馆。
jiǎo
脚
组词：双脚 山脚 造句：他家住在山脚下。
tā
它
组词：它的 它们
造句：它们是一群可爱的小鸭子。
wá
娃
组词：娃娃 女娃 造句：我有一个可爱的布娃娃。
tā
她
组词：她们 她家 造句：她们是好朋友。