中职会计教学计划
中专会计教师教学工作计划
中专会计教师教学工作计划一、教学目标在教学目标方面，我将根据中专会计专业的学生特点和教学大纲，确定教学目标。
目标具体包括：1. 确定学生知识水平：通过诊断测试，了解学生对会计专业的基础知识、技能和态度，为后续教学提供数据支持。
2. 提高学生会计实际操作能力：加强实践教学，提高学生的会计实际操作能力。
3. 提高学生成绩水平：通过创新的教学方法和系统的学习指导，提高学生的学业成绩。
4. 培养学生的综合素质：通过会计专业实践教学，培养学生的实际操作能力、分析问题能力、团队协作能力等综合素质。
二、教学内容在教学内容方面，我将根据学校教材和实际教学需要，设计合理完整的教学内容。
其中包括：1. 会计基础知识：包括会计的基本概念、会计核算的基本流程、会计的基本原则等。
2. 会计实务：包括会计电算化、财务软件操作、财务报表编制等会计实务内容。
3. 会计实践技能：包括收付现金、记账、填制会计凭证、开具发票等实际操作技能。
4. 会计职业素养：包括会计师职业操守、职业规范、职业道德等相关内容。
三、教学手段在教学手段方面，我将灵活运用多种教学手段，包括：1. 讲授：通过系统的授课，帮助学生全面、系统地掌握会计基础知识。
2. 实践：开展会计实践操作课程，增强学生实际操作能力。
3. 讨论：组织学生进行问题讨论，培养学生的思辨能力和团队合作能力。
4. 案例分析：通过案例分析，帮助学生将理论知识应用到实际情况。
5. 电子教育：利用多媒体教学，增强教学效果。
6. 实习实训：组织学生进行实习实训，提高学生的实际操作能力。
四、教学方法在教学方法方面，我将根据学生的实际情况和教学内容，采取灵活多样的教学方法，包括：1. 任务驱动：通过给学生一定任务，在完成任务的过程中学习知识，培养学生的自主学习能力。
2. 课堂互动：在教学中注重师生互动、学生间互动，激发学生学习兴趣。
3. 导学引导：通过导学案例、引导学生主动参与学习。
4. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
职业中学会计教学工作计划
一、课程性质和任务《会计》课程是职业中学会计专业的一门核心专业课程。
本课程是一门理论性与实践性相结合的课程，旨在使学生掌握会计核算的基本理论、基本知识和基本操作技能，为今后从事会计工作打下坚实基础。
二、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握会计基本概念、会计要素、会计科目和账户等基本理论；（2）使学生熟悉借贷记账法、会计凭证、账簿、财务报表等基本知识；（3）使学生了解我国会计法规、政策及会计职业道德。
2. 能力目标：（1）培养学生运用会计理论分析实际问题的能力；（2）培养学生独立完成会计核算、编制财务报表的能力；（3）培养学生良好的沟通、协调和团队合作能力。
三、教学内容1. 会计基本概念和会计要素；2. 会计科目和账户；3. 借贷记账法；4. 会计凭证的填制、审核和记账；5. 账簿的登记、核对和结账；6. 财务报表的编制和分析；7. 会计法规、政策及会计职业道德。
四、教学方法1. 讲授法：讲解会计基本理论、基本知识和基本操作技能；2. 案例分析法：通过案例分析，使学生理解会计实务操作；3. 实践操作法：组织学生进行会计实务操作，提高学生动手能力；4. 讨论法：引导学生进行课堂讨论，激发学生学习兴趣。
五、教学进度安排1. 第1-4周：讲解会计基本概念、会计要素、会计科目和账户；2. 第5-8周：讲解借贷记账法、会计凭证的填制、审核和记账；3. 第9-12周：讲解账簿的登记、核对和结账；4. 第13-16周：讲解财务报表的编制和分析；5. 第17-20周：讲解会计法规、政策及会计职业道德。
六、教学评价1. 课堂表现：关注学生在课堂上的学习态度、参与度和互动情况；2. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量和进度；3. 实践操作：评价学生在会计实务操作中的技能水平；4. 期末考试：考察学生对会计知识的掌握程度。
七、教学资源1. 教材：《会计基础》；2. 教学课件：包括教案、PPT等；3. 实践操作资料：会计凭证、账簿、财务报表等；4. 网络资源：会计法规、政策、案例分析等。
中职财务会计教师工作计划
中职财务会计教师工作计划一、教学目标1.1 建立良好的教学目标在中职财务会计教学中，我将致力于帮助学生建立扎实的会计知识和技能，培养学生的财务分析能力和解决问题的能力。
同时，我将鼓励学生具有良好的职业道德和团队合作精神，帮助他们做好就业准备。
1.2 培养学生的实际操作技能通过课堂教学和实践操作，帮助学生掌握会计凭证的记账方法、编制财务报表、处理资金流和成本控制等技能。
培养学生具备实际工作能力和经验，为他们未来的职业发展做好铺垫。
1.3 提高学生的综合素质在教学中，我将注重培养学生的思维能力和创新能力，引导学生独立思考和解决问题的能力。
同时，我还将倡导学生培养自主学习和自我管理的能力，提高学生的综合素质。
1.4 培养学生的职业发展能力我将引导学生了解会计行业的最新动态和趋势，帮助他们制定职业规划和发展目标。
同时，我将为学生提供就业指导和实习机会，帮助他们顺利就业，并为他们的职业发展提供支持。
二、教学内容安排2.1 确定教学内容结合教材和行业实际需求，我将确定一系列基础会计、财务管理和成本会计的教学内容，包括会计核算、财务报表编制、资金管理、成本控制等内容。
同时，我还将关注会计法律法规和最新会计准则的教学。
2.2 教学内容分解我将根据教学大纲和学生的实际情况，合理地分解教学内容，将会计知识和技能分为不同阶段，并安排适当的课程时间和实践操作时间，确保学生对会计知识的全面掌握。
2.3 教学方法和手段在教学中，我将采用多种教学手段和方法，如讲授、案例分析、实验操作和互动讨论等，以激发学生的学习兴趣和提高学习效果。
同时，我还将利用多媒体技术和实验设备，提升教学效果。
2.4 教学改革和创新随着社会的不断变化和发展，会计行业也在不断改革和创新。
因此，我将倡导教学改革和创新，关注会计行业的前沿动态和发展趋势，更新教学内容和方法，使教学更加贴近实际需求。
三、教学评估和考核3.1 设立合理的考核机制在课程教学结束后，我将进行综合考核，包括平时表现、实验操作、作业和考试等，综合评价学生的学业水平和能力。
2024年教学计划中职基础会计
在2024年的教学计划中，中职基础会计课程将扮演着为学生奠定会计基础的重要角色。
本课程旨在培养学生的会计基本理论和实践操作能力，为他们将来在会计领域的发展打下坚实的基础。
以下是一份详细的教学计划：课程目标：1.使学生掌握会计的基本概念、会计假设、会计原则和会计循环等理论知识。
2.培养学生熟练运用会计科目、复式记账、会计凭证、会计账簿和财务报表等会计核算方法的能力。
3.通过实际操作，提高学生的会计信息处理能力和财务分析能力。
4.引导学生树立诚信、严谨的职业道德观念，为将来从事会计工作做好充分的准备。
教学内容：1.会计基础理论：包括会计的基本概念、会计假设、会计原则、会计循环等，通过理论讲解和案例分析，帮助学生理解会计的基本框架。
2.会计科目与复式记账：介绍会计科目分类，重点讲解复式记账的原理和应用，使学生能够正确编制会计分录。
3.会计凭证与账簿：学习如何编制和审核会计凭证，以及如何正确登记各种类型的账簿，包括现金日记账、银行存款日记账、总分类账和明细分类账。
4.财务报表编制：教授学生如何编制资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表，并能进行基本的财务分析。
5.会计电算化：介绍会计软件的基本操作，包括凭证录入、账簿查询、报表生成等，使学生能够适应现代会计工作对信息技术的要求。
6.税务基础：简要介绍企业所得税、增值税等常见税种的计算和申报，帮助学生了解会计工作与税务的关系。
7.会计制度与内部控制：学习会计制度的设计原则和方法，以及内部控制的重要性，培养学生的风险管理意识。
教学方法与评估：1.课堂讲授：通过教师的系统讲解，帮助学生理解会计理论知识。
2.案例分析：结合实际案例，引导学生分析讨论，加深对知识的理解。
3.小组讨论：鼓励学生分组讨论，培养团队合作和表达能力。
4.角色扮演：模拟会计工作场景，让学生扮演不同角色，体验实际会计工作。
5.会计软件操作：利用会计软件进行实际操作，提高学生的实践能力。
6.项目作业：布置会计实务项目作业，要求学生独立或分组完成，检验学习效果。
中职会计教学计划
中职会计教学计划中职会计教学计划（共3篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，为此需要好好地写一份计划了。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的中职会计教学计划（共3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
中职会计教学计划（共3篇）1一、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有综合职业能力，面向基层企事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人员。
本专业毕业生主要面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。
其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员；基层财税协管员；出纳员；商业及服务企业收银员；统计员；营销员等。
二、培养规格1、政治思想基本要求热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品质。
2、基本的知识、能力、素质要求：掌握必需的语文、英语等公共文化基础知识理论，掌握必备的会计专业基础知识和相应的实践操作能力，其中英语应通过湖南省英语应用能力考试，计算机应用过湖南省计算机等级一级考试，并取得会计从业资格证。
3、专业知识要求（1）文化基础知识德育知识：包括经济与政治、法律、职业道德等；数学知识：包括数学的原理与方法、科学的思维方法等；语言知识：包括中外语言知识、文学知识、人文知识以及语言的应用知识等；健康知识：包括生理知识、心理知识、体育运动知识、健康生活方式知识等；（2）专业知识专业知识指导与专业技术有关的基础知识与应用知识专业基础知识主要包括以下内容：基础会计知识；财经法规与会计职业道德知识；财务管理知识；审计基础知识；珠算知识；财政税收与金融基础知识；财务会计知识；成本会计知识；电子商务知识；会计电算化知识；办公自动化知识等。
专业应用知识主要包括以下内容：入学教育与认知实习知识；军训知识；公益劳动知识；社会见习知识；会计基本技能教育与训练知识；计算机技能训练知识；财务会计综合实训知识；会计模拟操作知识等。
中职会计学习计划范文
中职会计学习计划范文导言：中职会计专业是一个对财务管理、会计核算、税务筹划等方面有浓厚兴趣的学生提供专门技术和职业技能培训的专业，培养学生掌握职业技能，在相关领域从事中级会计人员工作。
中职会计专业的学习计划不仅仅是为了获得毕业证书，更是为了提高个人综合素质，增强职业技能，适应社会发展的需要。
以下是针对中职会计专业学生的学习计划。
一、总体目标中职会计专业学生应具备以下基本职业素养：掌握基本的会计核算和财务管理知识；熟练掌握相关会计软件的使用；具备一定的学习和独立解决问题的能力；有一定的团队协作能力和沟通技巧；了解相关法律法规和税收政策。
学生毕业后可以胜任企事业单位的会计岗位，或者能够在会计、审计、税务等方面从事技术工作。
二、学习内容及重点1. 会计核算知识：学习会计基础知识、会计核算方法、财务报表编制等内容。
掌握企业会计的核算流程、基本会计凭证的填制方法以及会计账簿的管理。
2. 财务管理知识：学习企业资金管理、财务预测、风险管理等内容。
了解企业的融资、投资、筹资等方面的知识，掌握企业财务分析技术，学会财务决策和财务管理方法。
3. 税收政策和税务筹划知识：理解国家税收政策，学习企业税收筹划方法，掌握税务申报流程以及相关税务优惠政策。
4. 会计软件应用：熟练掌握常用的会计软件，如财务软件、ERP软件等。
5. 法律法规知识：学习相关会计法律、税法、企业法等方面的知识，了解与企业会计相关的法律法规。
三、学习计划1. 学习方式中职会计专业的学习方式主要包括课堂学习、实践教学和实习实训。
在课堂学习中，学生需要认真听讲、积极参与讨论，对于复杂难以理解的知识要主动请教老师。
在实践教学中，学生需要根据老师的指导进行相关实验和操作，掌握实际会计核算流程和方法。
在实习实训中，学生需要主动参与企业实习，争取积累更多的实际工作经验。
2. 学习计划安排首先，学生需要明确自己的学习目标，然后制定详细的学习计划。
学生在校期间应将时间合理分配，充分利用每一分每一秒，不断提高自己的学习效率。
2023年中职会计专业教学计划
2023年中职会计专业教学计划一、教学目标1. 培养学生掌握会计基本理论和基本技能，能够独立完成一般会计核算工作。
2. 培养学生运用会计知识和技能，分析和解决会计实务问题的能力。
3. 培养学生具备一定的财务管理和经营决策能力，为企业的经营和管理提供专业支持。
二、教学内容1. 会计基础理论和基本知识：包括会计的起源与发展、会计的基本概念和原则、会计等式、会计分录和账务处理等。
2. 会计核算基础：包括资产负债表、利润表、现金流量表、财务报表分析等。
3. 会计核算实务：包括会计凭证的填制、会计账簿的管理、固定资产的会计处理、应收账款和应付账款的管理等。
4. 财务管理基础：包括资金管理、成本管理、投资分析、财务风险管理等。
5. 会计软件应用：学习会计软件的基本操作，能够熟练运用会计软件进行会计核算和财务管理。
三、教学方法1. 理论与实践相结合：在教授会计基础理论和知识的同时，通过案例分析、实操演练等形式，加强学生的实际操作能力。
2. 学生参与式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论和问题解答，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
3. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，展示实际财务报表和案例，增强学生的学习兴趣和理解能力。
4. 作业和实训：布置适量的作业和实训，加强学生对会计理论和实务的练习和实践。
四、教学资源1. 课堂教学设备：多媒体教具、投影仪等。
2. 会计软件：采用市场上常用的会计软件，让学生能够熟练操作。
3. 案例资料：精选一些实际财务案例，供学生进行分析和解决问题。
五、教学评价1. 课堂表现：包括学生的课堂参与度、回答问题的准确性和深度等。
2. 作业和实训：对学生的作业和实训情况进行评价，包括完成情况和质量。
3. 考试成绩：安排定期考试，评估学生对会计理论和实践的掌握情况。
4. 课程设计：对课程设计方案和教材的更新和改进进行评价。
六、教学管理1. 教学计划的制定：根据中职教育的要求和会计专业发展的趋势，制定合理的教学计划。
中专会计教师教学工作计划
中专会计教师教学工作计划一、教学工作总体要求会计专业是中专学校的重要专业之一，其教学工作的质量直接关系到学校教学水平和学生的就业质量。
因此，作为中专会计教师，要重视教学工作，认真备课，注重学生的能力培养和实际操作能力的训练，努力提高学生的专业素质和职业技能。
二、教学目标1. 提高学生的会计理论知识水平，使其能够掌握基本会计知识和技能；2. 培养学生的会计实际操作能力，强化学生的动手能力和实际操作技能；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，使其具备良好的职业素养和团队合作能力；4. 帮助学生树立正确的就业观念，提高就业竞争力，为学生就业和职业发展奠定基础。
三、教学内容安排根据中专学生的学习特点和就业需求，制定合理的教学内容安排，重点突出会计实务操作和案例分析，以提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
1. 会计基础知识的讲解和学习，包括会计概述、会计要素、会计等式、会计科目、会计凭证等内容；2. 会计档案管理的讲解和学习，包括会计凭证的填制、账簿的开设和记账方法等内容；3. 会计报表的编制和分析，包括资产负债表、利润表、现金流量表等内容；4. 会计实务操作和案例分析，通过实际案例和真实业务操作情景，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力；5. 财务软件操作和应用，通过财务软件的操作和应用，提高学生的财务软件操作技能和应用能力。
四、教学方法1. 讲课结合案例分析，通过实际案例的讲解和分析，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力；2. 实践操作与课堂讲解相结合，通过实际操作训练，培养学生的动手能力和实际操作技能；3. 学生互动与团队合作，通过学生之间的互动和团队合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力；4. 独立思考与综合应用，通过独立思考和综合应用，提高学生的综合能力和解决问题的能力。
五、教学手段1. 利用多媒体教学，通过多媒体教学，提高课堂教学效果和学生的学习兴趣；2. 利用实物教具，通过实物教具，直观形象地展示会计实务操作流程和方法，提高学生的实际操作能力和动手能力；3. 利用案例分析，通过实际案例的分析，引导学生独立思考和解决问题，提高学生的综合能力和解决问题的能力；4. 利用财务软件，通过财务软件的操作和应用，提高学生的财务软件操作技能和应用能力。
中职会计专业教学设计方案5篇
中职会计专业教学设计方案5篇依据“以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点”的职业教育办学方针，保障学员的就业机会，提高学员的就业能力。
中职学校该制定教案呢?以下是WTT整理的《中职会计专业教学设计方案》，供您阅读,参考。
希望对您有所帮助!中职会计专业教学设计方案1 一、教学目标1、了解工业企业生产经营过程总分类核算主要账户的用途、结构。
2、能正确编制企业主要经济业务基本会计分录。
3、能界定利润总额的组成内容及其计算方法。
二、教学重点筹集、供应、生产、销售、利润核算过程中各种经济业务的处理。
三、教学难点：生产过程成本的核算四、教学方法：结合实际业务进行讲授，并给出实际业务让学生练习。
五、课时安排：共10课时(总48课时之23—32课时) 第一课时企业筹集资金的核算一、教学目标：1、掌握筹集资金的账户设置2筹集资金的核算二、教学重难点：资本公积的核算三、教学流程：一)导入新课：给出学生实际业务题，如：某日，a投资者以30万元向企业投资，款项存入银行，作为会计我们应进行账务处理?二)新课讲授：筹集资金的账户设置：1、“实收资本”账户(所有者权益类账户)用来核算企业所有者投入资本的增减变动情况。
借方登记按法定程序减少的资本数额，贷方登记实际收到的投资额，期末余额在贷方表示投入资本的实有数。
例如：1日收到国家投入资本500 000元，存入银行。
借：银行存款 500 000贷：实收资本——国家资本 500 000 2、“资本公积”账户(所有者权益类账户)用来核算企业因接受捐赠等而引起的投资者公共积累资本的增减变动情况。
借方登记按规定转赠注册资本的数额，贷方登记因接受捐赠等原因而增加的资本公积数额，期末贷方余额表示资本公积的结余数。
例如：3日收到外商捐赠的设备一台，价值120 000元。
借：固定资产 120000 贷：资本公积 1200003、“短期借款”账户(负债类账户)用来核算企业从银行借入的偿还期在一年以内的各种借款的增减变动情况。
职中会计的学习计划范文
职中会计的学习计划范文第一章：学习目标1.1短期目标- 了解会计基本概念和原理- 掌握基本会计操作技能1.2长期目标- 获得会计从业资格证书- 能够胜任一般企业会计工作第二章：学习内容2.1 会计基本概念和原理- 学习资产、负债、所有者权益、成本等基本概念- 了解会计等式和会计分录2.2 会计基本操作技能- 学习会计凭证的填制和过账- 掌握账户的建立和查询- 了解会计报表的编制和分析- 学习会计软件的操作第三章：学习方法3.1理论学习- 认真学习会计基础理论，包括会计基本概念和原理- 注重理解和记忆会计等式和会计分录3.2实际操作- 多做练习题，提高会计凭证的填制和过账技能- 多接触实际会计工作，了解会计软件的操作流程第四章：学习计划4.1 确定每日学习时间- 每天至少保证2小时的学习时间4.2 制定学习内容计划- 每周安排一定时间学习理论知识，如会计基础理论- 另外每周至少安排一次实际操作学习，如做会计凭证填制和过账练习4.3 目标测评- 每个月进行一次学习目标的自我测评，并及时调整学习计划4.4 辅助学习- 多关注会计类相关的文章和案例，进行学习辅助- 参加会计从业资格证书的培训班，提高学习效果第五章：学习环境5.1 安静的学习环境- 确保学习环境的安静舒适，保证高效的学习状态5.2 良好的学习氛围- 与同学和老师进行多交流，互相学习和帮助第六章：学习资源6.1 书籍- 根据学习计划，选购适合的会计学习书籍6.2 讲义- 参加会计从业资格培训班时，认真听讲，做好笔记6.3 网络资源- 关注会计类相关的网站和论坛，多获取一手资讯第七章：学习态度7.1 主动学习- 积极主动地学习会计课程，做到知识的积极吸收和独立思考7.2 沉下心来- 在学习会计的过程中，保持专心和耐心，对难题不要害怕，要勇于迎接挑战7.3 反思总结- 在学习过程中，要善于反思，总结学习经验，及时调整学习方法第八章：学习评估8.1 学习目标的评估- 每个学期结束时，对自己的学习目标进行评估，看自己是否达到了预期的学习目标8.2 学习效果的评估- 定期进行学习效果的评估，比如通过一些小测验和模拟考试，来检验自己的学习状态和水平第九章：学习总结9.1 学习收获- 做好学习笔记，及时总结每次学习的收获9.2 学习心得- 对每一阶段的学习，做好总结和反思，提炼出学习心得和经验以上是关于职中会计的学习计划，希望通过以上的努力，我能够顺利地获得会计从业资格证书，成为一名合格的会计人员。
中职会计教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握会计的基本概念、基本方法和基本程序，具备会计核算和会计监督的基本能力。
2. 技能目标：培养学生熟练运用会计软件进行会计核算的能力，提高学生的实际操作技能。
3. 素质目标：培养学生的职业道德、团队协作精神和创新能力。
二、教学内容1. 会计基础理论：会计基本概念、会计要素、会计科目、会计账户、复式记账等。
2. 会计实务操作：资产、负债、所有者权益、收入、费用等会计科目的核算方法。
3. 会计软件应用：熟悉会计软件的基本操作，如账务处理、报表生成等。
4. 会计法规与职业道德：会计法律法规、职业道德规范等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解会计基本理论，使学生掌握会计的基本概念和原理。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解会计实务操作。
3. 实验教学法：在实验室进行会计软件操作，提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论会计问题，培养学生的团队协作精神和创新能力。
5. 互动式教学：鼓励学生提问、解答，激发学生的学习兴趣。
四、教学过程1. 导入新课：通过实际案例引入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解新课：讲解会计基本理论，让学生掌握会计的基本概念和原理。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解会计实务操作。
4. 实验教学：在实验室进行会计软件操作，提高学生的实际操作能力。
5. 小组讨论：分组讨论会计问题，培养学生的团队协作精神和创新能力。
6. 课堂小结：总结本节课的重点内容，加深学生对知识的理解。
7. 课后作业：布置与新课内容相关的课后作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。
2. 实验操作：检查学生在实验室的会计软件操作能力。
3. 课后作业：评价学生对知识的掌握程度。
4. 期末考试：综合评价学生的会计知识和技能。
六、教学资源1. 教材：《中职会计基础》、《会计实务》等。
2. 会计软件：金蝶、用友等。
3. 教学课件：制作与教学内容相关的课件。
2024年新学期计划中专会计
在新学年的曙光下，我，作为一名即将步入会计专业的中专生，心中充满了对未来的憧憬和对知识的渴望。
为了使我的学习之旅更加高效、充实，我特此制定了以下2024年新学期计划，以期在会计领域打下坚实的基础。
一、专业学习篇1.基础课程夯实新学期伊始，我将专注于夯实会计基础知识。
我将深入学习《基础会计》，理解会计的基本概念、会计循环和会计准则，为后续的专业学习铺平道路。
同时，我将加强对《财务会计》的学习，掌握会计核算的方法和技巧，培养实际操作能力。
2.专业技能提升为了提升我的专业技能，我将投入大量时间在《会计电算化》和《税法》的学习上。
通过会计电算化软件的操作，我将学会如何利用现代技术提高会计工作的效率和准确性。
同时，税法的学习将帮助我理解税收政策，为将来在企业中的税务处理工作奠定基础。
3.实践操作锻炼纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
我将积极寻找实习机会，参与到真实的会计工作中去。
通过实际操作，我将更好地理解理论知识，并积累宝贵的经验，为将来的就业做好充分的准备。
二、综合素质篇1.英语水平提高英语作为国际商务交流的重要工具，我将通过每天的学习和练习，不断提高我的英语水平，特别是专业英语，以适应未来工作中可能遇到的各种挑战。
2.计算机应用能力在信息时代，计算机技能是会计从业者的必备素质。
我将加强在Excel、Word等办公软件上的应用能力，并学习一些数据分析工具，以提高我的数据处理和分析能力。
3.人际交往与沟通会计不仅仅是与数字打交道，更需要良好的沟通和人际交往能力。
我将积极参与学校组织的各类活动，锻炼自己的团队协作能力和表达能力，为将来在职场中的人际交往做好准备。
三、自我管理篇1.时间管理合理安排时间是我实现目标的关键。
我将制定详细的学习计划，确保学习、实践和休闲时间的平衡，提高学习效率。
2.健康生活健康的身体是成功的基础。
我将保持规律的作息，均衡的饮食，并定期进行体育锻炼，以确保我在学习过程中始终保持充沛的精力。
中职会计专业教学计划(5篇)
中职会计专业教学计划一、专业设置概述1.专业设置背景职业教育的教育教学质量和办学效益，直接关系到我国二十一世纪劳动者的素质以及社会主义现代化建设的进程。
因此，推动职业教育教学学科专业建设现代化，有着鲜明的时代特征和重大的战略意义。
职业教育的专业建设紧跟市场变化，随行业结构调整和社会进步以及对职业人才的需求随时进行调整。
助理会计师专业的建设是社会主义市场经济发展趋势和对财会人员素质提出的新要求的必然选择。
随着市场化进程的加快，竞争的加剧，对财务人员的要求越来越高，国家设置了会计职称资格考试，分设了高级、中级、初级职称，以此提高财务从业人员专业水平。
行业对财务人员的专业素质要求也在不断提高，为了适应这一市场需求并结合中职学生的实际情况，让我们中职财会专业学生取得助理会计师这一初级职称，具有较强市场竞争能力，为此开办该专业势在必行。
这对我们提出了挑战，同时也是机遇。
2.专业设置必要性本专业的设置是基于____年代后，特别重庆直辖以来重庆的经济发展迅速，需要大量具有较好的专业水平和专业素质的财会人员。
在我国，各单位都必须根据会计业务的需要设置会计机构，或者在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员。
同时，凡是从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格，持有会计从业资格证书。
这是从事会计职业的“准入证”。
为适应社公主义商品经济的发展及市场需求，我校开设助理会计师专业，培养坚持原则，秉公办事，具备良好的道德品质，遵守国家法律、法规，具备一定会计专业知识和技能，热爱会计工作的会计从业人员。
3.专业设置的可行性（一）有坚实的办学基础计算机部从____年开始开设计算机应用的专业，____年开始开设财务电算化专业，其十几以来，先后开设有财务电算化、金融保险、经济管理、计算机税收、电子商务、计算机财务管理职业中专班。
建立了严密的教学体系和教学质量管理控制体系。
毕业学生分别被市各专业银行、各证券公司、工商管理部门、税务部门等单位录用。
中职会计教学计划范文（精选3篇）
中职会计教学计划中职会计教学计划范文（精选3篇）日子如同白驹过隙，我们又将学习新的知识，有新的感受，我们要好好计划今后的教育教学方法。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的中职会计教学计划范文（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
中职会计教学计划1《基础会计》是我校会计专业的一门主干专业课，它有着极强的实践性及操作性，会计专业学生掌握这门会计入门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能，能为他们进一步学习其他会计专业课程奠定基础。
中职生基本初中毕业，普遍缺乏对会计方面的感性认识和实践经验，对于初次接触这门课程的学生而言，抽象、空洞、难以理解，学习具有一定的难度，学生容易出现畏惧、厌学的情形。
那么，如何增强学生的感性认识，提高学生学习的积极性，是我们要研究的主要问题。
笔者结合自己多年实际教学，浅谈如何上好《基础会计》课。
一、正确引导，激发学生学习的兴趣中职生入学时年龄小，理解能力差，社会经验不足，《基础会计》作为会计专业学生学的第一门专业课程，有一定的难度和挑战性。
对老师而言，正确引导，提高他们学习的积极性，是上好这门课的关键。
首先，我们要让学生了解这门课程，在第一堂课时介绍《基础会计》的重要性和在会计实际工作中的作用，让学生知道我们的教学计划，知道三年所开设的课程，明确在校期间的奋斗目标;其次，要树立学生的信心，打消他们学习的疑虑，可以介绍以往学生学习这门功课的经验和他们的奋斗史，为他们提供借鉴和参考;再次，可带领学生到实训基地财会部门进行参观，让他们了解会计机构的设置，观摩相关会计资料，如原始凭证、记账凭证、账簿、报表等;最后，带学生到会计模拟实验室，观看高年级做账的过程，拿出做账样本，告诉他们只要努力，也可以取得这样的成绩，进而提高他们对本专业学习的兴趣。
二、运用多媒体，采用现代教学手段我国中职专业的重要教学手段仍是以“教案+粉笔+黑板”为主。
教师通过大量板书、口头表述和肢体语言等，向学生传授如何从填制原始凭证开始到最后编制会计报表的方法和全过程，既抽象又难以理解。
中职生会计专业学习计划
中职生会计专业学习计划一、学习目标1. 掌握会计基础知识和核心理论，建立扎实的会计基本功2. 熟练掌握会计软件的操作技能3. 具备一定的财务分析能力和会计实务操作经验4. 学习并熟悉国家相关法律法规和会计准则5. 提高综合素质，培养团队合作和沟通能力二、学习内容1. 会计基础理论2. 财务会计3. 成本会计4. 会计电算化5. 财务管理6. 税务会计7. 会计实务8. 财务分析9. 国家相关法律法规和会计准则10. 团队合作和沟通技巧三、学习安排1. 第一年：在第一年的学习中，主要学习会计基础理论和财务会计知识，包括会计入门、会计信息系统、财务会计基础、会计核算等内容。
同时，开始学习会计电算化技术，熟练掌握会计软件的运用。
此外，还要学习相关法律法规和会计准则知识，为日后的会计实务打下坚实基础。
2. 第二年：在第二年学习中，主要深入学习财务会计和成本会计知识，包括资产负债表、利润表、资金流量表等内容，以及成本核算方法和成本控制技术等。
同时，还要学习财务管理和税务会计知识，了解企业财务管理的基本理论和方法，熟悉税务会计的核算和申报流程。
3. 第三年：在第三年学习中，主要学习会计实务和财务分析知识，包括企业会计核算实务、财务报表分析、财务经营分析等内容。
同时，还要学习团队合作和沟通技巧，培养团队合作意识和沟通能力。
四、自主学习1. 每周阅读相关会计专业书籍，增加对于会计理论的了解2. 参加公司或者会计事务所的实习，积累实际操作经验3. 参加会计相关的培训课程，提升自己的专业技能4. 参加会计考试，取得国家会计从业资格证书五、考核标准1. 学习成绩优异，通过每个学期的考试2. 参加一定数量的会计实习，获得实战操作经验证明3. 通过国家会计从业资格考试4. 参加团队合作项目，得到认可和好评六、学习成果通过学习与实践，将会计基础知识和核心理论、会计软件的操作技能、财务分析能力和会计实务操作经验、国家相关法律法规和会计准则、团队合作和沟通能力等方面达到一定水平，为将来的就业和职业规划打下坚实基础。
中专会计学习计划范文
中专会计学习计划范文第一部分：学习目标作为一名中专会计专业的学生，我拥有学习会计知识的机会，在有限的时间里我要尽可能多的吸收和掌握相关知识，为将来的职业生涯做好充分的准备。
因此，制定一个详细的学习计划是非常重要的。
我的学习目标包括：1. 掌握基本的会计知识，包括财务会计和管理会计等内容；2. 熟练掌握会计软件的使用，提高工作效率；3. 了解企业的运营管理和财务管理知识，为将来的职业生涯做好准备；4. 参加相关职业资格考试，提升个人能力和竞争力。
第二部分：学习计划1. 基础阶段在最开始的阶段，我会重点学习财务会计和管理会计的基础知识。
我将通过阅读教材和参加课堂学习来掌握相关知识，同时还会利用互联网资源和相关视频进行辅助学习。
在这个阶段，我将主要学习以下内容：- 会计基础知识：包括会计的基本概念、会计方程式、会计凭证等；- 财务会计：学习资产、负债、所有者权益、成本、收入、费用等内容，掌握编制资产负债表、利润表等财务报表的方法；- 管理会计：学习成本核算、预算管理、绩效评价等内容，了解企业内部管理需要的会计知识。
在这个阶段，我会每天保持学习时间，每周复习已学内容，确保不遗漏任何知识点。
同时我还会多参加一些相关的讨论和案例分析，交流学习经验，提高学习效果。
2. 提高阶段在基础知识掌握的基础上，我将进入提高阶段。
我的学习重点将转移到会计软件的使用和企业财务管理知识。
具体内容包括：- 会计软件使用：学习如何使用财务软件对企业的财务数据进行收集、处理和分析，提高工作效率；- 财务管理知识：学习利润管理、现金流管理、财务风险管理等内容，了解企业财务管理的重要性和方法；- 职业素质培养：通过参加一些培训课程或者实习来提高自己的职业素质和实际操作能力。
在这个阶段，我会更加注重实际操作能力的提升，多参加一些实际操作的练习和模拟实操，争取在实践中更好地掌握和应用所学知识。
3. 职业发展阶段在完成学业之后，我将进入职业发展阶段。
中职会计教师教学工作计划
中职会计教师教学工作计划一、教学目标本专业课程的教学目标是通过教学活动使学生掌握会计基本理论和实务操作知识，具备独立分析和解决实际会计问题的能力，培养学生的专业素养和实际操作能力，提高学生的学习兴趣，为学生将来从事相关职业奠定基础。
同时，培养学生良好的职业道德和终身学习能力，使其适应社会和经济的发展需要。
二、教学内容1. 会计基础知识2. 会计实务操作3. 会计电算化4. 会计审计5. 其他相关知识三、教学策略1. 注重理论联系实际在教学中要注重理论知识与实际应用的结合，通过案例分析、实际操作、作业任务等方式将理论知识与实践应用相结合，使学生能够更好地理解和掌握会计知识。
2. 多元化教学方法采用多种教学方法，如讲授、讨论、课堂互动、案例分析等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
3. 注重实践操作会计是一个实践性强的专业，因此在教学中要注重实践操作，比如利用财务软件进行会计核算、编制资产负债表和利润表等实际操作，让学生能够掌握实际操作技能。
四、教学流程1. 第一阶段：会计基础知识教学主要内容：会计的基本概念、会计的基本原则、会计的基本方程式等。
通过讲解、示范和实践操作，使学生掌握会计基础知识。
2. 第二阶段：会计实务操作教学主要内容：会计凭证的填制、账簿的建立、财务报表的编制等。
通过案例分析和实际操作训练，使学生具备实务操作能力。
3. 第三阶段：会计电算化教学主要内容：现代化会计的软件操作，电子表格的应用等。
通过软件操作训练，使学生能够熟练运用电算化技术。
4. 第四阶段：会计审计教学主要内容：会计审计的概念、方法和程序等。
通过案例分析和讨论，培养学生审计能力和分析能力。
五、教学方法1. 讲授法：通过系统讲解，使学生掌握理论知识2. 示范操作法：通过实际操作示范，指导学生掌握实务操作技能3. 案例分析法：通过真实案例的分析，培养学生的分析解决问题的能力4. 课外阅读：指导学生阅读相关的会计理论著作，拓展知识面六、教学评估1. 日常考核：包括作业、实验报告、课堂参与度等2. 阶段性考核：分阶段进行考核，及时查漏补缺3. 总结性考核：期末考试，评价学生的综合能力4. 实践能力评估：通过实际操作的能力表现，评价学生的实践操作能力七、教学效果1. 知识掌握：学生通过学习，能够掌握会计基础知识和实务操作技能2. 能力提升：学生能够独立分析和解决实际会计问题3. 综合素质：学生具备良好的职业道德和团队合作能力4. 就业就业率：学生毕业后能够顺利从事相关职业八、教学改革1. 教学内容改革：不断调整和更新教学内容，与时俱进2. 教学方法改革：采用新的教学方法，提高教学效果3. 课程体系改革：与企业合作，开设实训班，提高学生的实践操作能力总之，中职会计教师教学工作计划应紧密联系教学实际，不断提高认识水平，改进教学方法，追求教学效果。
会计教师中职工作计划
会计教师中职工作计划一、教学目标作为一名会计教师，我的教学目标是培养学生具备扎实的会计专业知识和良好的职业素养，使他们能够胜任会计工作，并具备良好的综合素质和创新能力。
同时，我也希望能够激发学生对会计学科的兴趣，引导他们掌握独立思考和问题解决的能力。
二、教学内容1. 会计基础知识2. 财务会计3. 成本会计4. 管理会计5. 会计电算化6. 高级会计7. 会计职业道德三、教学方法1. 课堂讲授2. 讨论与案例分析3. 实践教学4. 课外实习四、教学计划1. 入门阶段在学生刚刚接触会计学科时，我会通过直观的图表和案例分析，引导他们理解会计的基本概念和原理，并逐步掌握财务会计的基本知识和技能。
这个阶段我会注重培养学生的观察和分析能力，帮助他们建立正确的会计思维方式。
2. 提高阶段在学生掌握了基础知识后，我会引入更具挑战性的理论和案例，通过讨论和实践教学，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
同时，我也会鼓励学生参加会计类比赛和实习，提高他们的实际操作技能和职业素养。
3. 深化阶段在学生进入深化阶段后，我会引导他们学习更高级的会计知识和技能，如管理会计和会计电算化等。
同时，我也会鼓励学生自主选择课题，进行独立研究和论文撰写，培养他们的创新思维和综合素质。
五、教学评估1. 日常评估我会通过课堂作业、小测验、讨论表现和实践成绩等方式，及时了解学生的学习情况和问题，并针对性地进行个别辅导和调整教学内容。
2. 学期评估每学期结束后，我会对学生的学习情况进行综合评定，包括学术表现、职业素质和综合能力等方面。
同时，我也会主动与学生和家长进行沟通，及时反馈学生的情况，并提出合理建议。
六、教学资源为了更好地开展教学工作，我会积极利用现有的教学资源，包括教科书、教学设备和实验室等。
同时，我也会积极参与学校和行业组织的教师培训和学术交流活动，不断更新自己的教学理念和方法，提高自身的教学水平。
七、教学服务作为一名会计教师，我也将积极参与学校的教学管理和学生指导工作，如参与课程建设、学生考核和学科竞赛等。
2024年中职会计专业教学计划样本（三篇）
2024年中职会计专业教学计划样本当前，中职教育在培养学生技能知识及能力提升方面存在显著障碍，具体体现在以下方面：一、学生层面，存在学习动力不足及技能提升受限的问题。
二、教师层面，存在工作经验不足、授课方法单一的问题。
当前，众多中职院校正处于快速发展阶段，教师团队中青年教师占比较大。
这些教师因缺乏实际工作经验，授课方式往往显得单调乏味，难以有效激发学生的学习兴趣。
尤其对于会计专业而言，教师需具备丰富的从业经验、熟练的软件操作能力以及对企业实际需求的深刻理解，方能传授实用的知识。
当前多数教师缺乏这些实践经验，导致教学内容多停留于理论层面，难以有效培养学生的动手能力。
三、教学思想层面，存在保守倾向。
当前中职教育的教学模式仍较为传统，过度重视理论知识的传授，而忽视了对学生实践操作能力的培养。
这种教学思想未能紧跟时代步伐，无法满足社会对技能型人才的需求。
四、课程设计层面，存在单一化问题。
课程设计未能充分体现职业教育的特点，即重点培养学生的动手实践能力。
当前课程设计往往先进行填鸭式的理论教学，而忽视了理论与实践的衔接。
在信息知识快速发展的背景下，课程设计也未能及时更新教学内容，导致学生所学知识与社会需求脱节。
针对上述问题，我们需采取一系列针对性措施进行改进：一、加强师资队伍建设。
针对教师经验不足、教学效果不佳的问题，我们需加强对教师的专业培训，提高其业务素养和职业道德水平。
鼓励教师采用多样化的授课方式，激发学生的学习兴趣。
我们还应积极引进外部优秀师资资源，包括高等院校的专家学者及企事业单位的资深会计人员，以丰富教学内容、提升教学质量。
二、推进理论与实践相结合的教学模式改革。
我们应打破传统的教学思想束缚，将动手能力的培养贯穿于整个教学过程中。
通过建立财会模拟实习室等实践基地，为学生提供更多的实习机会和条件。
在课程设计方面，我们应注重理论与实践的有机结合，通过科学的实习程序设置和反复强化训练等方式提高学生的实践操作能力。
中职会计专业教学计划范本(5篇)
中职会计专业教学计划范本一、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的电子商务专业基础知识和基本技能，适应网络经济的快速发展，能满足电子商务相关行业实际工作要求的中等专业人才。
在大中型工矿企业、商品流通企业、物流运输公司、外贸公司、海关、电子信息等单位的电子商务及内部信息系统的操作策划、商品营销、商务信息管理、物流配送工作，中小企业商务网站开发与营运工作，企事业单位的电子商务教学或培训工作。
二、课程设置⒈公共课：语文、数学、英语、计算机应用、体育与健康、职业道德与法律、职业生涯规划、经济政治与社会、哲学与人生、音乐、美术。
⒉专业基础课：经济学、市场营销学、基础会计、电商概论、物流概论、SQL、基本技能（项目）。
⒊专业主干课程：营销策划、网络营销、电商模拟平台、ASP、电商网站开发、物流信息管理。
⒋选修课：普通话、商务礼仪、国际贸易理论与实务、商务谈判、商品知识、经济法、电商案例分析。
三、专业主干课程（项目）简介营销策划：通过学习，使学生了解市场营销的概念，能分析案例中的市场营销环境，判断消费者市场和消费者行为，会使用市场营销调研的基本方法，会细分市场及对市场进行正确定位，能够分析常用产品的特色、品牌、包装及其定价策略，会使用常用的促销策略，能够进行策划方案的设计。
借助市场营销教学平台进行项目教学。
网络营销：通过学习，使学生了解网络营销的概念，会使用Email、邮件列表、网站等形式与客户沟通及树立公司形象、会设计网上调查表、会注册域名及上传网站，会通过贸易平台发布商务信息，会定义合适的“关键词”，利用搜索引擎来进行网站推广，会进行网上市场和用户信息调研，知道常见网站的广告定价和发布方法。
借助网络营销教学平台进行项目教学。
ASP基础：本课程包括的主要内容：讲述数据库基本概念，数据库结构，数据类型，建立数据库、查询、修改与统计数据。
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祁阳县职业中专2011级财会（含会计电算化）专业实施性教学计划（两年理论一年顶岗实习）一、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有综合职业能力，面向基层企事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人员。
本专业毕业生主要面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。
其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员；基层财税协管员；出纳员；商业及服务企业收银员；统计员；营销员等。
二、培养规格1、政治思想基本要求热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；了解马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”的重要思想，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品质。
2.基本的知识、能力、素质要求：掌握必需的语文、英语等公共文化基础知识理论，掌握必备的会计专业基础知识和相应的实践操作能力，其中英语应通过湖南省英语应用能力考试，计算机应用过湖南省计算机等级一级考试，并取得会计从业资格证。
3、专业知识要求（1）文化基础知识德育知识：包括马克思主义、邓小平理论、经济与政治、法律、职业道德等；数学知识：包括数学的原理与方法、科学的思维方法等；语言知识：包括中外语言知识、文学知识、人文知识以及语言的应用知识等；健康知识：包括生理知识、心理知识、体育运动知识、健康生活方式知识等；（2）专业知识专业知识指导与专业技术有关的基础知识与应用知识专业基础知识主要包括以下内容：基础会计知识；财经法规与会计职业道德知识；财务管理知识；审计基础知识；珠算知识；财政税收与金融基础知识；财务会计知识；成本会计知识；电子商务知识；会计电算化知识；办公自动化知识等。
专业应用知识主要包括以下内容：入学教育与认知实习知识；军训知识；公益劳动知识；社会见习知识；会计基本技能教育与训练知识；计算机技能训练知识；财务会计综合实训知识；会计模拟操作知识等。
（3）专业互补性知识人口、资源与环境保护方面的知识；法律、社会组织结构、国家就业政策等方面的知识；财会原理、成本核算、市场营销、企业管理方面的知识等。
4、专业能力要求财会专业的能力结构为本专业学生胜任职业岗位要求的综合职业能力要素。
将综合职业能力和关键能力两个部分组成（1）专业能力具有熟练的珠算、点钞、计算器操作等技能；具有计算机操作技能和使用会计软件的能力；具有从事具体行业会计的基本账务处理能力；具有识别会计资料真实性、合法性、合规性的基本能力；具有查找和更正错账的基本能力；具有从事具体行业会计的成本计算能力；具有从事具体行业会计的财务分析能力；初步具备企业财务管理能力。
（2）关键能力思想品德：包括世界观、人生观、价值观、社会责任感、职业道德等方面的行为能力；学习能力：包括科学思维方式、获取信息和处理信息、语言与文字表达、创造力、分析、和解决问题等方面的能力；合作能力：包括团队精神、协作意识、与人交往等方面的能力；心理承受能力：包括承挫折、适应环境、选择健康生活方式等方面的能力；自我管理能力：包括安排工作计划、组织与协调、对事物做出正确判断等方面的能力。
6、能从事的工作范围事业单位和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。
其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员；基层财税协管员；出纳员；商业及服务企业收银员；统计员；营销员等。
三、教学措施（一）切实加强专业教学软、硬件的建设。
加强教学工作的领导和管理，建立一套较为完整的专业教学文件体系，本着“够用”与“实用”的原则，用有限的资金合理配置实验实训设备。
（二）改革课程体系，制订具有中职特色的教学计划。
理论以“必需、够用”为度，突出“适用性”和“针对性”，不强调理论的系统性，在课程设置上坚持以文化课为基础、以专业课为主体、以实习操作为重点，侧重于基本理论实践的指导和应用。
（三）加强和突出实践教学环节。
加大实践环节在教学计划中的比重，实践课时应占总课时的50%以上。
在实验、实训场所解决“应会”的技能掌握。
（四）改革理论教学内容。
在讲授专业知识的同时，还要加强敬业精神、专业能力等综合职业素质的培养。
一方面教学内容应讲究“实用”，对所开设的课程要删繁就简，削枝强干。
课程所教授的内容，重点应放在与实践有紧密联系的知识点上。
（五）课堂教学与现场教学相结合。
打破以往理论教学与实践技能脱离的模式，把专业教学的环境突破到课堂、校内实验实训室和企业生产现场三个场所。
采用多媒体等现代教学手段，并带领学生到实验室、车间实际参观，辅以现场教学的防护法，增强学生的感性认识，以提高学生的学习积极性和效果。
（六）突出职业技能培养特色。
实行技能证书与毕业证书结合的双证书或多证书教育，课程教学与职业技能培训相结合。
（七）切实加强校企合作下的人才培养模式。
安排学生进行岗位实训和顶岗实习,解决学生就业问题。
（八）加强“双师型”师资队伍的建设。
有计划地组织专业教师到企业进行岗位实习和见习，根据教学需求进行实战培训。
同时从企业中招聘有丰富的现场经验、组织能力强的专业技术人员充实教师队伍。
（九）组织教师认真学习现代教育理论推进教学模式、教学方法改革。
逐步形成并推行以导向为主的教学模式。
1.模拟（仿真）教学法：在一种人造的情境或环境里学习某职业所需的知识、技能和能力。
2.案例教学法：通过案例分析和研究，达到为今后职业作准备的目的。
在分析过程中，学习者自己提出问题，并自己找出解决问题的途径和手段，从而培养学生独立分析和处理问题的能力。
3.项目教学法：将一个相对独立的项目，交由学生自己处理。
信息的收集，方案的设计，项目的实施及最终的评价，都由学生自己负责。
学生随着该项目的进行，了解并把握整个过程及每一环节中的基本要求。
三、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
四、主要课程设置及教学课时安排表（见附表）篇二：会计中专教学计划2013-2014第一学期会计教学计划一、培养目标与规格本类专业为企、事业单位及行政部门培养具有社会主义觉悟、从事财务管理、会计核算及会计事务管理工作的应用型中等专业人才。
在政治思想方面：拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神，遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德。
在业务知识和能力方面：熟悉我国有关财经方面的方针、政策和法规。
掌握财务、会计的基本理论和方法，具有严格执行财务会计制度及聚财、理财的初步能力，具有开企、事业单位财务分析的初步能力，具有较强的珠算技能和本专业使用计算机的能力。
在身体素质方面：身体健康，能精力充沛地工作。
二、招生对象及学制招收初中应届毕业生或具有初中毕业文化程度的社会青年。
三、教学环节教学环节包括自学、授课、辅导、讨论、复习、考核等。
四、考试与毕业学员的学习成绩考核采取闭卷考试。
实践性较强的课程，采取理论和实操技能分别考核办法。
学员学完规定的课程，各科成绩和思想品德鉴定合格，准予毕业，发给毕业证书，国家承认其中专学历。
五、附件会计专业教学计划进程表会计专业（中专阶段）教学计划进程表(专业代码：1002) 篇三：会计专业(职业中专)计划会计专业教学计划一、专业名称、招生对象和学制专业名称：会计专业招生对象：初中毕业生或者具有同等学力者学习期限：三年二、培养目标与人才规格（一）培养目标本专业培养与我国现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有良好的职业道德行为规范；具有实事求是、勤于思考、勇于创新的科学精神；具有必需的基础知识和综合职业能力，面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算与会计事务管理等工作的中级专门人才。
（二）人才规格本专业类毕业生主要面向企事业单位（外企）和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。
其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员；基层财税协管员；银行出纳；商业及服务企业收银员；统计员；营销员等。
1、知识结构（1）文化基础知识（2）计算机应用知识（3）财税统计知识（4）财经法律知识（5）涉外金融知识（6）会计核算知识（7）行业基础理论知识（8）行业生产管理知识2、能力结构（1）具有从事具体行业会计工作的能力。
（2）具有熟练的点钞、文字处理和使用会计软件的能力。
（3）具有获取和处理信息能力，使用、维护现代办公设备的能力。
（4）具有熟练的会计电算化处理能力。
（5）具有自谋职业、自主创业及适应岗位变化的能力。
(6)具有一定的体育运动技能和卫生保健知识，达到《国家体育锻炼标准》有关要求，身体健康，具有良好的心理素质。
3、相关专业资格证书本专业学生毕业时应取得全国计算机等级证书、英语水平等级证书、普通话等级证书以及以下职业资格证书或技术等级证书：（1）电算化证书（2）会计上岗证（3）普通话证书三、教学内容与教学要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课两部分。
公共基础课程分必修课和公共选修课两大类，其中必修课包括德育课、文化课、计算机应用基础和体育与健康等，公共选修课主要指物理、化学、历史、地理、音乐、美术、创业创新、绿色环保和心理健康、生命教育等课程；专业技能课分专业基础课程、专门化方向课程、专业选修课程、综合技能训练以及相关社会实践活动等。
(一)公共基础课1．职业生涯规划（34课时）本课程是中等职业学校学生必修的德育课程之一，旨在对学生进行职业理想教育与职业生涯规划。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
2．职业道德与法律（34课时）本课程是中等职业学校学生必修的德育课程之一，旨在对学生进行职业道德教育与相关法律知识的教育。
其任务是：使学生了解职业道德的基本知识与要求，掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；学习并掌握一些必要的法律知识，为走上社会就业、创业打好基础，在就业和创业过程中依法办事，维护自身合法权益。
3．经济政治与社会（36课时）本课程是中等职业学校学生必修的德育课程之一，旨在对学生进行经济、政治和社会人文教育。
其任务是：让学生了解新的历史条件下，经济、政治和社会三者之间的关系，学会合理地定位自己的社会角色，在经济浪潮里、政治风云中和社会大舞台上激情演绎自己的人生。
4．哲学与人生（36课时）本课程是中等职业学校学生必修的德育课程之一，旨在对学生进行世界观、人生观、国情等教育。
其任务是：帮助学生树立科学的世界观、正确的人生观，形成良好的思想政治素质、心理素质和道德素质，用哲学知识指导人生。
5、语文（208课时）本课程主要讲授记叙文、议论文、应用文等内容。
进行听、说、读、写、查的综合训练，使学生具有能正确理解、准确运用语言文字的能力以及较好的口头表达能力。