综合实践活动《 做个礼物送朋友--自制贺卡》优秀教案
小学综合实践活动五年级《制作贺卡》精品教案
小学综合实践活动五年级《制作贺卡》精品教案第一篇：小学综合实践活动五年级《制作贺卡》精品教案小学综合实践活动《制作贺卡》精品教案教案课题名称：制作贺卡课时安排：1课时授课人：教材简析：贺卡是传递信息、交流感情的一种重要方式，是人际关系的催化剂。
充分利用废旧材料，运用喷刷法等方法，并展开想象，制作出各种各样精美的贺卡，不仅节约还特别有意义。
学情分析：六年级的学生已具备了一定的分析、理解和动手实践能力，学生的学习态度、学习方式、学习习惯也已具有一定的水平，学生在以前所学的折纸、粘贴、剪刻等技能的基础上，结合生活中的实际需要能进行创制各式各样的贺卡。
教学目标：1.知识目标：学生掌握制作贺卡的方法及制作技能。
2.能力目标：培养学生观察、想象、思维能力、动手实践能力，激发审美情趣，发挥学生的创造力。
3.教育目标：充分利用废旧物资变废为宝，对学生进行勤俭节约的思想品德教育。
渗透合作意识、自主探究意识、竞争意识、创新意识的培养。
重点、难点：知识目标中刷色是难点；能力目标中学生利用各种材料制作内容不一，形式各异的贺卡是本课的重点也是难点。
策略、方法：课前实践进行研究性学习，课堂师生共同交流，突出重点、分散难点。
教师利用实物展示激发学生的创作灵感，引发学生实践兴趣。
课前准备：1.课前预习（1）请学生到各礼品店去看看各种贺卡的制作，开拓学生的思维。
（2）请学生准备好材料并且个人或和别人共同尝试制作贺卡。
2.教学媒体：录音机、半成品板书、成品贺卡3.教学练习用品：剪刀、直尺、刻刀、镊子、旧牙刷、塑料网纱、抹布、水彩、旧挂历纸、双面胶、毛线、碎布、糖纸、彩笔、毛笔、树叶、种子、沙粒、钮扣、蜡笔、乳胶、废旧弹簧、纸盒、水、旧报纸、橡皮泥彩纸、油光纸、皱纹纸、各种图案（旧挂历、卡片、贴图）等材料。
教与学活动过程：一、导课激趣，探究方法。
1.出示课题同学们，我发现有的小组已经把工具和材料整齐地摆放在了桌子上，而且他们还在交流制作贺卡的体会呢！大家都来试一试！教师板书：制作贺卡（同时大家讨论得很积极，相信在课堂上你们会有更出色的表现。
综合实践教案自制贺卡（大全五篇）
综合实践教案自制贺卡（大全五篇）第一篇：综合实践教案自制贺卡《自制贺卡》综合实践活动教案结合庆祝教师节，自制贺卡给自己尊敬的老师。
制作时，力求式样独特新颖，贺词情真意切，能表达自己对老师的敬爱之情。
（第九册《师恩难忘》）目标要求1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。
2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。
3．沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。
准备工作1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。
搜集精美的图案。
2．录音机、磁带。
3．课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。
活动过程1．激情导入。
（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。
（2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。
老师们把一切都献给了我们。
教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提议好！（3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。
同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。
我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？（学生：好！板书：自制贺卡）2．学做贺卡。
（1）介绍贺卡样式的制作方法。
（投影出示老师自制的几张贺卡）①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。
可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。
（教师讲解制作的方法和步骤）（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。
请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。
（学生试制，老师巡视指导）（3）设计贺卡封面。
贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。
小学综合实践制作贺卡教案
小学综合实践制作贺卡教案【教案名称】小学综合实践制作贺卡教案【教案目的】通过贺卡的制作，培养小学生动手能力、创造力和合作意识，并通过写贺卡表达情感，提高表达能力。
【教学对象】小学综合实践课程学生【教学内容】贺卡制作与表达情感【教学目标】1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的表达能力，通过写贺卡表达情感。
3. 培养学生的合作意识。
【教学准备】1. 准备贺卡制作所需的材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 准备示范贺卡模板和示范贺卡制作样品。
3. 准备活动中需要表达情感的话题，如生日、感谢、节日等。
4. 准备学生反馈和评价的表格，以便记录学生的发展和进步。
【教学步骤】Step 1: 引入贺卡制作的话题教师可通过讲解贺卡的作用和意义，以及贺卡的分类和常见的场景，引发学生对贺卡制作的兴趣和热情。
Step 2: 展示示范贺卡制作样品教师展示一些示范贺卡制作样品，并与学生一起讨论其中的特点和创意。
可以询问学生对这些贺卡的第一印象，以及他们在贺卡上看到了什么。
Step 3: 解释贺卡制作的基本步骤教师简单介绍贺卡制作的基本步骤，如准备材料、选择设计、剪纸和拼贴、书写和装饰等。
并提醒学生在制作过程中要注重细节和个性化。
Step 4: 分组讨论贺卡主题和表达情感教师将学生分成小组，每个小组讨论一个贺卡主题，并确定要表达的情感内容。
例如，某小组讨论生日贺卡，要表达的情感可以是祝福或感谢。
Step 5：制作贺卡学生参考示范贺卡样品和自己的想法，按照分组讨论的主题和情感表达细节开始制作贺卡。
教师在这一过程中提供必要的帮助和指导，鼓励学生发挥创意。
Step 6: 互相交流和分享贺卡小组成员在贺卡制作完成后互相交流和分享，并相互评价彼此的作品。
每个小组选择一个代表，向全班展示他们的贺卡，并分享他们在制作过程中的心得和感受。
Step 7: 收集学生反馈和评价教师通过观察和与学生的交流，收集学生对这次综合实践制作贺卡活动的反馈和评价。
小学三年级综合实践活动教学设计——做个礼物送朋友
《做个礼物送朋友》的教学设计教学目标：1.了解交朋友的重要性，如何相处，僮得尊敬、关心、包容他人。
2.制作賀卡等礼物送朋友，增进朋友间的友谊o3.培养学生创新能力、动手操作的能力和语言表达等综合能力。
教学重点:賀卡的设计与制作。
教学难点:在互相交流中体会友谊的快乐、加深彼此的感情。
教学准备：彩色卡纸，水彩笔、剪刀、胶胶棒等。
教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1、想和亳师交朋友吗？有朋友的人是快乐幸福的。
指名说说好朋友是谁，在朋友生日或者一些重大的节日里，你是如何表达对朋友的关心和祝福的？相机出示课题《做个礼物送朋友》O2、课件出示賀卡，弓I导学生欣赏并观察思考，激发学生制作欲望。
二、设计创新，动手实践1、欣赏賀卡，并对賀卡的组成和种类及制作方面发表意见。
使生明确賀卡包括图形和祝福语。
制作賀卡关注造型、图案和祝福语三个方面。
2、学会賀卡的正确书写格式。
3、賀卡制作的准备环节，材料的准备。
4、构思设计。
最想把賀卡送给鄭位朋友？想做一张生日卡还是节日卡？根据朋友的性格和爱好，设计独特的造型，加上精美的图案或装饰，写上发自内心的祝福语。
5、制作前的温馨小提示：安全提示；卫生习惯的培养；祝福语的表达。
6、制作賀卡。
三、作品展示，汇报交流1、指名生展示盲己作品，说说设计的创意。
读读祝福语，现场送賀卡给朋友，并釆访朋友的心情和有何话要对对方说。
2、分享快乐，提宝贵意见。
根据大家建议，进行整修、加工、美化。
3、现场互送賀卡，并表达情感。
4、谈自己的感受与体会。
四、拓展延伸，鼓励创新除了制作贺卡，还可以通过哪些方式表达对朋友的关心？。
2023-2024学年三年级下学期综合实践活动《巧手制作贺卡》教案
2023-2024学年三年级下学期综合实践活动《巧手制作贺卡》教案一、教学目标1. 让学生了解贺卡的基本知识，掌握贺卡的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 通过制作贺卡，让学生学会表达自己的情感，增进与他人的友谊，培养学生的感恩之心。
3. 培养学生欣赏美、创造美的能力，提高学生的审美素养。
4. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 贺卡的基本知识：贺卡的种类、用途、制作材料等。
2. 贺卡的制作方法：折叠、剪裁、粘贴、装饰等。
3. 贺卡的创意设计：图案、颜色、文字等。
4. 贺卡的赠送礼仪：送给谁、什么时候送、怎样送等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：贺卡的制作方法和创意设计。
2. 教学难点：贺卡的创意设计和制作技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解贺卡的基本知识和制作方法。
2. 示范法：示范贺卡的制作过程。
3. 演练法：学生分组练习制作贺卡。
4. 评价法：评价学生的作品，给予鼓励和建议。
五、教学过程1. 导入新课：引导学生了解贺卡的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解贺卡的制作方法：讲解贺卡的折叠、剪裁、粘贴、装饰等制作方法。
3. 示范贺卡的制作过程：示范制作一张简单的贺卡，让学生了解制作过程。
4. 学生分组练习：学生分组练习制作贺卡，教师巡回指导。
5. 创意设计：鼓励学生发挥想象，进行贺卡的创意设计。
6. 评价与展示：评价学生的作品，给予鼓励和建议，展示优秀作品。
7. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的制作过程。
六、教学准备1. 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 教学工具：示范用贺卡、投影仪等。
3. 教学场地：教室或手工制作室。
七、教学时间1课时八、教学效果评价1. 学生能掌握贺卡的基本知识和制作方法。
2. 学生能独立完成贺卡的制作，并具有一定的创意设计能力。
3. 学生能正确表达自己的情感，增进与他人的友谊。
4. 学生能欣赏美、创造美，提高审美素养。
2023-2024学年三年级下学期综合实践活动做张贺卡送朋友教案
2023-2024学年三年级下学期综合实践活动——做张贺卡送朋友一、教学目标1. 让学生了解贺卡的基本结构、种类和用途，培养学生的审美观念。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的创新意识和创新能力。
3. 培养学生关爱他人、友好交往的良好品质，增进同学间的友谊。
二、教学内容1. 贺卡的基本结构、种类和用途2. 贺卡的创意设计与制作方法3. 贺卡的书写格式与祝福语三、教学重点与难点1. 教学重点：贺卡的创意设计与制作方法2. 教学难点：贺卡的书写格式与祝福语四、教学过程1. 导入新课- 教师出示一张精美的贺卡，引导学生观察贺卡的结构、图案和文字。
- 学生分享观察到的信息，教师总结贺卡的基本特点。
2. 学习贺卡知识- 教师讲解贺卡的基本结构、种类和用途。
- 学生了解贺卡的演变过程，欣赏不同风格的贺卡。
3. 创意设计与制作方法- 教师引导学生发挥想象力，设计一款独特的贺卡。
- 学生分组讨论，分享设计思路，教师点评并给予建议。
- 学生根据设计思路，动手制作贺卡。
4. 书写格式与祝福语- 教师讲解贺卡的书写格式和祝福语的基本要求。
- 学生练习书写，教师指导并纠正错误。
5. 课堂小结- 教师总结本节课的学习内容，强调贺卡的制作要点。
- 学生分享学习心得，展示自己制作的贺卡。
五、作业布置1. 学生回家后，根据课堂所学，为家人或朋友制作一张贺卡。
2. 家长协助孩子完成贺卡制作，关注孩子的制作过程，鼓励孩子发挥创意。
六、教学反思1. 教师在课后对教学效果进行反思，总结优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 教师关注学生在制作贺卡过程中的表现，及时发现学生的兴趣和特长，为个性化教学提供依据。
本教案旨在通过综合实践活动，让学生学会制作贺卡，培养学生的动手操作能力、创新意识和关爱他人的品质。
在教学过程中，教师要以学生为主体，关注学生的个体差异，激发学生的兴趣，使学生在愉快的氛围中掌握贺卡的制作技巧。
同时，教师还要引导学生学会书写格式和祝福语，使贺卡更具个性化和心意。
小学劳动综合实践立体贺卡教案设计
小学劳动综合实践立体贺卡教案设计第一章：教学目标与内容一、教学目标1. 让学生了解立体贺卡的基本概念和制作方法。
2. 培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
3. 提高学生对劳动实践的兴趣，培养他们的环保意识和审美观念。
二、教学内容1. 立体贺卡的定义与特点2. 立体贺卡的制作材料与工具3. 立体贺卡的制作步骤与技巧4. 创意立体贺卡的设计与展示第二章：教学准备一、材料准备1. 彩纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔等制作工具。
2. 各种装饰材料，如彩带、珠子、贴纸等。
3. 示范立体贺卡样品。
二、环境准备1. 干净、整洁的教室环境。
2. 每个学生一个座位，座位之间有足够的空间。
3. 作品展示区域。
第三章：教学过程一、导入新课1. 教师出示示范立体贺卡，引导学生观察其特点。
2. 学生分享对立体贺卡的了解和感受。
3. 教师简要介绍立体贺卡的制作材料和工具。
二、讲解与示范1. 教师讲解立体贺卡的制作步骤与技巧。
2. 教师现场示范制作一个简单的立体贺卡。
3. 学生认真观看，跟随教师一起操作。
三、学生制作1. 学生分组合作，选择合适的材料和设计方案。
2. 学生按照制作步骤，动手制作立体贺卡。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、作品展示与评价2. 学生互相评价，教师进行点评。
3. 教师总结学生的优点和不足，提出改进建议。
第四章：教学拓展一、小组讨论1. 学生分组讨论如何改进立体贺卡的制作技巧。
2. 每组分享讨论成果，全班交流。
二、创意实践1. 学生根据讨论成果，尝试制作更复杂的立体贺卡。
2. 教师提供必要的帮助和指导。
三、课后作业1. 学生完成课后作业，巩固所学知识。
2. 作业内容：设计一个具有创意的立体贺卡，下节课展示。
第五章：教学评价一、过程评价1. 评价学生在制作过程中的动手能力、创新意识和团队协作精神。
2. 评价学生在小组讨论中的参与度和发言质量。
二、作品评价1. 评价学生作品的创意、美观和实用性。
2. 评价学生在作品制作过程中的耐心和细心。
幼儿园综合实践课《制作贺卡》教学设计
幼儿园综合实践课《制作贺卡》教学设计一、教学目标通过本节课的综合实践教学，幼儿应能够：了解贺卡的概念和作用；掌握制作贺卡的基本方法和技巧；发挥创造力和想象力，设计个性化的贺卡；培养合作意识，通过互相交流和合作制作一份班级贺卡。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.贺卡的概念和作用介绍；2.贺卡制作材料和工具的展示；3.制作贺卡的基本步骤和技巧；4.鼓励幼儿自由发挥创造力，设计个性化的贺卡；5.引导幼儿合作，制作一份班级贺卡。
三、教学步骤1.导入环节通过展示一些精美的贺卡，引发幼儿对贺卡的兴趣；与幼儿交流贺卡的作用和意义。
2.知识讲解与示范介绍贺卡制作所需的材料和工具；演示制作一张简单贺卡的步骤和技巧；引导幼儿逐步理解制作贺卡的过程。
3.制作个性化贺卡鼓励幼儿发挥创造力，设计自己喜欢的贺卡；提供多样的材料供幼儿选择，如彩纸、颜料、贴纸等；在制作过程中给予幼儿必要的指导和帮助。
4.合作制作班级贺卡引导幼儿形成小组，共同制作一份班级贺卡；鼓励幼儿相互合作、交流和分享创意；提醒幼儿要尊重他人的建议和意见。
5.结束环节邀请幼儿展示他们制作的贺卡；帮助幼儿总结本节课所学到的内容；对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、教学评价观察幼儿在制作贺卡过程中的参与程度和兴趣表现；检查幼儿的贺卡质量和创意程度；进行简单的反馈和评价，鼓励幼儿继续努力。
五、教学延伸在课后组织贺卡展览，让幼儿展示和分享自己的作品；鼓励幼儿将贺卡送给自己重要的人，体验送祝福的喜悦。
以上为《制作贺卡》幼儿园综合实践课的教学设计。
希望能够激发幼儿的创造力和合作意识，在实践中获得乐趣和成长。
小学综合实践活动教案手工制作贺卡
小学综合实践活动教案手工制作贺卡手工制作贺卡教案一、教学目标1.培养学生动手能力和创造力，激发学生对手工制作的兴趣。
2.通过制作贺卡，培养学生的审美能力和艺术观察力。
3.加深学生对节日文化的了解，提高学生的文化素养。
4.培养学生的团队合作意识和交流能力。
二、教学准备1.教师准备：a.多种颜色的卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。
b.贺卡制作的样本，以供学生参考。
2.学生准备：a.自备一些剪刀、胶水等手工制作材料。
三、教学过程步骤一：活动介绍（10分钟）1.教师向学生介绍本次实践活动的主题和目的，即手工制作贺卡。
2.引导学生讨论贺卡的作用和意义，如送给亲友表示祝福、感谢或道歉等。
3.通过图片和实物展示一些精美的贺卡样品，激发学生的兴趣。
步骤二：讲解制作步骤（15分钟）1.教师向学生讲解制作贺卡的基本步骤：a.选择合适尺寸的卡纸折叠成贺卡的形状。
b.利用彩纸、剪刀和胶水进行装饰，可以剪出心形、花朵等图案。
c.用彩笔书写祝福语或画上小动物、花鸟等。
2.为了帮助学生更好地理解，教师可以展示实际的制作过程，并逐步讲解每个步骤。
3.鼓励学生提问和交流，解答他们可能遇到的问题。
步骤三：示范制作贺卡（20分钟）1.教师再次向学生展示一个贺卡的制作过程，同时详细解说每个步骤的操作技巧和注意事项。
2.呈现多种不同风格和主题的贺卡样本，让学生有更多的想象空间。
3.强调贺卡设计的创意性和个性化，鼓励学生根据自己的喜好进行创作。
步骤四：学生实践制作（60分钟）1.学生根据教师的示范和解释，开始自行制作贺卡。
2.教师在课堂上巡视指导学生的制作过程，并及时纠正他们可能犯的错误。
3.鼓励学生互相交流、合作，共同解决问题和提高制作水平。
步骤五：展示和反思（15分钟）1.学生互相展示自己制作的贺卡，并向同学们介绍创作的灵感和想法。
2.教师进行点评，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。
3.引导学生进行反思，总结本次实践活动的收获和体会。
小学综合实践做张贺卡送朋友教案
小学综合实践做张贺卡送朋友教案小学综合实践——做张贺卡送朋友引言：在小学生综合实践活动中，制作一张贺卡送给朋友是一项非常有趣且能够培养学生创造力和表达能力的任务。
通过制作贺卡，学生能够表达对朋友的关心和祝福，同时锻炼他们的动手能力和想象力。
本文将介绍一份小学综合实践的教案，帮助学生完成这项任务。
一、教学目标：1. 学生能够了解贺卡的作用，理解通过贺卡表达友谊和祝福的方式。
2. 学生能够运用自己的创造力和想象力设计和制作一张个性化的贺卡。
3. 学生能够在设计和制作过程中培养动手能力和团队合作精神。
二、教学准备：1. 确保每个学生都有足够材料，包括彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 为学生准备一些范例贺卡，以供参考。
3. 确保教室中有足够的工作空间。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）教师可通过向学生提问来引入话题：“你们有没有给朋友做过贺卡？你们觉得贺卡有什么作用？”鼓励学生分享自己的经历和意见。
2. 介绍贺卡的作用和意义（10分钟）通过图片或实例，向学生展示一些贺卡样本，并解释贺卡的作用和意义。
教师可以鼓励学生讨论为什么人们会通过贺卡来表达关心和祝福。
3. 创意设计（15分钟）激发学生的创造力和想象力，引导他们设计一张个性化的贺卡。
教师可以分享一些创意和技巧，并帮助学生理解合适的贺卡尺寸和布局。
鼓励学生借助范例贺卡或自己的想法，设计出独特且有意义的贺卡。
4. 制作贺卡（40分钟）学生可以根据自己的设计，使用彩纸、剪刀、胶水和彩笔等材料开始制作贺卡。
教师应鼓励学生互相帮助和分享创意，同时提供必要的指导和支持。
确保学生有足够的时间完成贺卡，并鼓励他们在贺卡上写上自己的祝福语。
5. 贺卡交流和分享（20分钟）学生可以互相展示和分享自己制作的贺卡。
教师可以组织一个小型的展示活动，让学生有机会展示自己的创作并分享制作过程中的心得和体会。
同时，鼓励学生尊重和欣赏他人的作品，给予积极的反馈和鼓励。
6. 总结和归纳（10分钟）教师带领学生总结和归纳本课所学到的知识和技巧。
四年级下册综合实践活动导学案-手工制作贺卡 全国通用
四年级下册综合实践活动导学案-手工制作贺卡【活动目标】在手工制作贺卡的探究和应用活动中，通过设计布局、图案，用手工制作贺卡并互赠互喜，培养孩子的创造思维、想象力、艺术与美感品味，提高情绪管理、生活关怀、人际交往的能力等，让孩子在游戏中潜移默化地接收、积累、提高和应用更多的技能。
【活动内容】1.初识手工制作贺卡：介绍手工贺卡的可爱与温馨，培养孩子对手工艺术的兴趣和爱好。
2.贺卡造型设计：引导孩子进行贺卡的造型设计，其目的是为了使孩子学会观察物品及其特点，从中获取灵感，培养孩子的创造思维与想象力.3.布局和插画设计：通过图画的设计进行充分地感情表达，加以文字的填充，让孩子们感受到艺术的美好，同时也学会如何把属于自己的思想感情写进书信中。
4.制作贺卡：让孩子们动手尝试制作自己的贺卡，体验手工制作带来的良好感受。
5.互送互赠：让孩子们互送互赠制作好的贺卡，表达他们之间的情谊，同时感受友谊的珍贵。
【活动步骤】第一步：初识手工制作贺卡首先向孩子们介绍手工制作贺卡，让他们了解贺卡的制作流程，鼓励他们养成制作贺卡的爱好。
第二步：贺卡造型设计在贺卡造型设计方面，可以让孩子捏泥或是折纸，让孩子们设计出自己的贺卡造型，可以让他们从中学会观察物品及其特点，从中获取灵感，培养孩子的创造思维与想象力。
第三步：布局和插画设计引导孩子进行布局和插画设计，要求孩子们结合自身喜好，按照自己的想法设计出自己的贺卡，上面可以加上图案和文字。
第四步：制作贺卡孩子们可以根据自己的设计，选取合适的材料来制作出自己的贺卡。
家长可以提供相关材料，让孩子们动手制作。
第五步：互送互赠孩子们可以在制作好贺卡后，互送互赠，表达彼此之间的情谊和感激。
【教学重点和难点】教学重点：1.让孩子们了解手工贺卡的制作流程，养成制作贺卡的爱好。
2.引导孩子进行布局和插画设计，培养孩子的创造思维与想象力。
教学难点：如何引导孩子们进行布局和插画设计，让他们能够更好地表达自己的情感和思想。
制作贺卡教案5篇
制作贺卡教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园贺卡手工实践活动教案
一、活动名称：幼儿园贺卡手工实践活动教案二、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技能。
3. 培养幼儿的审美观念，让他们能够欣赏和制作美丽的贺卡。
4. 培养幼儿的社交能力，让他们学会通过贺卡向他人表达祝福和关爱。
三、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料。
2. 贺卡模板或者图片供幼儿参考。
3. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题引入（5分钟）：教师向幼儿介绍今天的活动内容，展示一些精美的贺卡样品，引导幼儿观察贺卡的形状、颜色和图案，激发他们的创作灵感。
3. 制作贺卡（10分钟）：教师发放手工材料，讲解贺卡的制作方法和步骤，并示范制作过程。
引导幼儿根据自己的喜好和想象，制作属于自己的贺卡。
4. 作品展示（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己制作贺卡的收获和感受，鼓励幼儿用自己的贺卡向同伴、老师或者家人表达祝福和关爱。
五、活动延伸：1. 教师可以将幼儿制作的贺卡挂在教室的展示墙上，让幼儿随时欣赏。
2. 鼓励幼儿将贺卡送给亲朋好友，传递祝福和关爱。
3. 开展贺卡设计比赛，激发幼儿的创造力。
六、活动名称：幼儿园贺卡手工实践活动教案七、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技能。
3. 培养幼儿的审美观念，让他们能够欣赏和制作美丽的贺卡。
4. 培养幼儿的社交能力，让他们学会通过贺卡向他人表达祝福和关爱。
八、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料。
2. 贺卡模板或者图片供幼儿参考。
3. 音乐播放设备。
九、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题引入（5分钟）：教师向幼儿介绍今天的活动内容，展示一些精美的贺卡样品，引导幼儿观察贺卡的形状、颜色和图案，激发他们的创作灵感。
综合实践课蜡烛贺卡教案(2篇)
第1篇课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识与技能：了解蜡烛贺卡的基本制作方法，学习如何制作简单的蜡烛贺卡。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱艺术的情感，提高审美能力。
教学重点：1. 蜡烛贺卡的基本制作方法。
2. 创意贺卡的制作技巧。
教学难点：1. 蜡烛贺卡的装饰美化。
2. 创意贺卡的制作过程。
教学准备：1. 教师准备：蜡烛贺卡制作教程、图片、视频、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
2. 学生准备：彩色纸张、蜡烛、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示一张精美的蜡烛贺卡，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们知道这是什么吗？它是用什么材料制作的？3. 学生回答后，教师总结：这是蜡烛贺卡，它是由蜡烛和纸张制作的。
二、新授1. 教师展示蜡烛贺卡制作教程，讲解制作步骤。
a. 准备材料：彩色纸张、蜡烛、剪刀、胶水等。
b. 制作蜡烛：将蜡烛剪成所需形状，如心形、圆形等。
c. 制作贺卡：将彩色纸张剪成合适的大小，用胶水将蜡烛粘贴在贺卡上。
d. 装饰美化：用彩笔在贺卡上画出图案，增加贺卡的趣味性。
2. 学生跟随教师讲解，了解蜡烛贺卡的制作方法。
三、实践操作1. 学生分组，每组发放制作材料。
2. 教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3. 学生按照制作步骤，动手制作蜡烛贺卡。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。
2. 教师对学生的作品给予肯定，并提出改进意见。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答：学习了蜡烛贺卡的制作方法。
3. 教师总结：今天我们将进一步学习如何制作创意蜡烛贺卡。
二、新授1. 教师展示创意蜡烛贺卡制作教程，讲解创意制作方法。
a. 制作创意蜡烛：将蜡烛剪成各种形状，如动物、花朵等。
b. 制作创意贺卡：将彩色纸张剪成合适的大小，用胶水将创意蜡烛粘贴在贺卡上。
小学二年级综合实践活动《巧手制作贺卡》教学设计
小学二年级综合实践活动《巧手制作贺卡》教学设计贺卡是传递信息、交流感情的一种重要方式，是人际关系的催化剂。
在疫情防控期间，同学们不能与自己的同学、亲友、老师走访相聚，大家都有关心、问候远方的亲人、好久不见的老师和同学的愿望。
创设这样一节课，通过一张小小的卡片表达同学们的心意，让学生了解贺卡的种类和制作方法，学习亲手制作贺卡，把自己的心意融入其中，让收到贺卡的人感受到自己真诚美好的情谊，增进人与人之间的感情。
二年级的小学生，对综合实践活动有初步了解，他们喜欢动手，有一定的手工制作能力，绘画能力和语言表达能力。
他们对于制作贺卡有了初步的认识，但这种认识比较浅显，需要老师去引导。
疫情防控期间，同学们不能与自己的同学、亲友、老师走访相聚，但却有强烈的交流欲望。
因此，学会制作一张贺卡送给自己的亲朋好友，非常符合二年级学生的能力特点与兴趣需求。
1.认知性目标：通过各种形式，认识贺卡的意义，初步了解贺卡的种类及用途。
2.参与性目标：能积极主动地参与制作贺卡的活动，养成热爱创作的态度，积极地参与到劳动实践活动中。
3.体验性目标：通过亲身参与制作贺卡的活动，体会劳动实践的快乐。
并能通过制作和赠送贺卡的活动，养成热爱生活的良好品质。
4.技能目标：了解制作贺卡基本步骤，初步学会运用剪贴、绘画等基本方法制作贺卡，提高动手制作能力。
5.创造性目标：能发挥创意，收集生活中的可回收物进行贺卡创意制作，培养巧于动手创作的创新精神。
了解制作贺卡的基本步骤，掌握制作贺卡的基本方法。
设计出有创意的贺卡。
制作贺卡的材料、多媒体、教学课件。
师：同学们好，很开心和同学们相聚在综合实践活动的课堂！师：今天的活动主题是《巧手制作贺卡》，活动目标是：初步认识贺卡，掌握制作贺卡的基本步骤和方法。
本节课中学生学习、开展的活动，请在家长指导下进行，确保安全。
师：同学们，想要学得好，我们还要做到，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢！下面，我们开始上课了。
师：在疫情防控期间，同学们一直留在家中学习和活动。
制作贺卡的教案(10篇)
制作贺卡的教案（10篇）制作贺卡的教案第1篇一、教学设计1、课前准备“用word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课，涉及到的基础知识有：文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。
这些知识均在前面的课程中已经讲解过了，学生对“用word 设计贺卡”也有了一定的基础。
本节课带有研究性学习的性质。
课前，教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究，教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。
2、教学目标知识目标：能够综合运用所学过的word的各种命令。
能力目标：培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划的能力。
情感目标：激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。
3、教学难点矩形和图片的环绕方式的设置。
二、教学过程（一）、创设情境，以情导入师：同学们，今天，老师带来了几张漂亮的贺卡，我们一起欣赏吧。
(课件展示贺卡)师：你们喜欢这些贺卡吗？真高兴老师能给你们带来感受美的快乐。
礼尚往来，你们愿意也送给老师一份这样美的礼物吗？这学期，我们已经学会了使用word软件，word能否帮我们制作出一张漂亮的贺卡呢？（二）、自主探究，提出任务1.分析贺卡的构成元素。
师：怎样制作贺卡呢？在创作它之前，我们必须先认识它。
请认真观察这张贺卡，说说“贺卡由几部分组成？2.归纳制作贺卡的步骤。
师：这些元素你会做吗？老师把它们整理成制作步骤。
（课件展示）（页面设置，设置背景，插入艺术字，插入图片，插入文字。
）3、师：请你看看制作贺卡的步骤，有哪些操作是你觉得有困难的？（请学生上台演示）师：这些操作中暗藏玄机，老师先卖个关子，待会儿我们再一起探讨。
4、了解贺卡的布局。
师：知道了贺卡的制作步骤，我们要怎样做，才能把贺卡设计得合理又漂亮呢？我们先来比较这两张贺卡，说说你觉得哪张做得好，好在哪里？哪张做得不合理？哪里不合理？（课件展示）师：贺卡的设计不是一成不变的，只要掌握设计要领，同学们可以尽情的发挥自己的想象力和创造力，设计出富有个性的，不一样的贺卡。
贺卡的制作教案8篇
贺卡的制作教案8篇依据教学内容和进度编写教案，有助于教师更好地把握课堂教学的重心，老师们在编写教案时应提前准备好教学资源，以下是本店铺精心为您推荐的贺卡的制作教案8篇，供大家参考。
贺卡的制作教案篇1活动目标：1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。
2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。
3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。
活动准备：1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。
2、《新年好》背景音乐。
活动重难点：按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。
活动过程：一、激发幼儿制作贺卡的兴趣1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。
2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。
新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！二、在教师指导下，幼儿制作贺卡1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。
温馨提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。
3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。
4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。
5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。
温馨提示：1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。
2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。
三、引导幼儿交流送贺卡1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？2、送贺卡时，需要跟别人说什么？3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。
三年级下册综合实践活动教案-手工制作贺卡 全国通用
三年级下册综合实践活动教案-手工制作贺卡教学目标通过本次手工制作贺卡的活动，让学生了解贺卡的概念和制作的过程，提高学生的动手能力和创意思维，同时培养学生的团队协作能力和实践能力，达到以下教学目标：•了解贺卡的起源和应用场景•学习手工制作贺卡的基本流程和手工常用工具的使用方法•学生能够独立或与小组成员一起设计并制作一张贺卡•培养学生的想象能力和创造力•通过展示和分享，让学生了解不同的创意和手工制作方式教学过程1.导入通过以下问题引导学生思考：•什么是贺卡？•你用过什么样的贺卡？•贺卡是用来做什么的？引导学生以小组为单位交流和讨论，并进行答案分享。
2.讲解通过图片、视频展示，讲解贺卡的起源、发展和使用场景，并介绍手工制作贺卡的常见方法和工具，包括：•卡纸、剪刀、胶水、颜料等基本工具•折纸、剪纸、绘画等制作贺卡的基本技巧3.实践进行手工制作贺卡的实践环节，具体流程如下：3.1 预备工作•教师分发相关材料：卡纸、颜料、剪刀、胶水等•让学生自由选择主题和形式，并与小组成员讨论确定贺卡的内容、风格、材料和形式3.2 制作流程•学生按照预先讨论的内容，进行设计、绘画或剪纸等手工制作•学生可以在制作过程中，互相协助、交流和分享，促进团队合作和创新•制作过程中，教师可鼓励学生自由发挥想象和创意，给予必要的指导和帮助3.3 制作完成•当贺卡制作完成后，学生可以选择共同展示和分享，交流心得和体验•教师可以展示一些优秀的作品，鼓励学生同学互相学习、借鉴和创新4.评价通过以下方式对学生进行评价：•以个人或小组为单位，评价制作的贺卡的深度和广度•考核学生的动手能力、创新能力和团队协作能力等方面•鼓励学生对自己的作品进行评价和自我反思教学成果通过本次实践活动，学生将掌握贺卡的基本知识和制作技巧，提高了他们的动手能力、创新能力和团队协作能力，同时也促进了学生的实践能力和创意思维能力的发展。
在展示和分享中，学生可以借鉴优秀的作品，创造出更加美丽和富有创意的贺卡，以表达对亲人、朋友和老师的祝福与感谢。
小学综合实践活动教案生日贺卡
小学综合实践活动教案生日贺卡小学综合实践活动教案：生日贺卡引言：生日是每个人一年一度的庆祝日子，对于小学生而言更是一个特别的日子。
通过制作生日贺卡，不仅可以锻炼学生的创意、动手能力和团队合作精神，还可以让他们感受到生日的快乐和关怀。
本教案旨在引导学生制作个性化的生日贺卡，并通过合作学习促进他们的综合发展。
一、教学目标：1.了解生日的意义，体会生日的喜悦和快乐；2.培养学生的创意思维和动手能力；3.加强学生的团队合作意识，提高沟通与协作能力；4.培养学生的自信心和自主学习能力。
二、教学内容：1.生日的意义及庆祝方式；2.选择贺卡的主题和设计；3.制作贺卡的材料和工具；4.团队合作和分工。
三、教学步骤：第一步：生日的意义和庆祝方式（10分钟）在教室中，教师可以进行生日的介绍和讨论，引导学生说出自己过生日的方式，并了解不同国家或文化对生日的庆祝习俗。
通过图片和视频的展示，让学生感受到生日的喜悦和快乐。
第二步：选择贺卡的主题和设计（15分钟）1.教师可以在黑板上展示一些生日贺卡的图片，让学生欣赏和讨论各种不同的贺卡设计。
2.组织学生分小组，让每个小组讨论并选择一种贺卡的主题，如生日蛋糕、小动物、植物等等。
3.每个小组成员可以提出自己的设计想法，并经过讨论确定最终的贺卡设计。
第三步：制作贺卡的材料和工具（15分钟）1.教师将提前准备好各种制作贺卡所需的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2.引导学生合理使用和选择材料和工具，提醒他们注意安全。
第四步：团队合作和分工（20分钟）1.让每个小组在指定的区域内展开制作活动。
2.教师指导学生分工合作，每个小组成员负责不同的部分，如贺卡的绘画、剪纸、粘贴等。
3.教师鼓励学生互相交流和合作，帮助解决问题和困难。
第五步：制作贺卡（30分钟）1.学生根据贺卡的设计，使用所准备的材料和工具进行制作。
2.教师巡视指导并给予学生必要的帮助和鼓励。
3.学生可以根据自己的创意进行适当的变化和创新。
四年级下册综合实践活动教案-手工制作贺卡 全国通用
《手工制作贺卡》活动方案活动内容简析：贺卡是传递信息，交流感情的一种重要的方式，是人际关系的催化剂。
充分利用废旧材料，运用折纸，剪切，粘贴等方法，结合生活实际需要，展开想象，制作出各种各样精美的贺卡，特别有意义。
一、活动目标：1、学生通过动手操作实践，初步掌握手工设计和制作的基本技能，并能根据不同节日的主题，将自己的创意、方案转化为形式各样的贺卡。
2、培养学生善于动脑、动手、细致、耐心的劳动品质和乐于合作的学习习惯，提高学生动手操作能力和大胆创新的能力。
3、学生会根据不同的主题，设计制作造型各异的贺卡。
4、通过写祝福语，提高学生的书面表达能力，激发学生的感恩情怀。
活动重难点：学生通过动手操作实践，初步掌握手工设计和制作的基本技能，并能根据不同节日的主题，将自己的创意、方案转化为形式各样的贺卡。
二、活动对象：四年级的学生三、活动计划：活动分三个阶段第一阶段：认识了解贺卡。
通过查询网络或相关书籍，并与同学交流讨论，通过了解认识贺卡，知道贺卡的形式，作用及意义。
第二阶段：欣赏贺卡，总结制作方法。
教师展示各种各样的贺卡及图片请学生欣赏，讨论，总结出制作贺卡的方法。
学生分小组。
第三阶段：制作贺卡，展示作品。
小组合作动手制作贺卡，交流，展示。
四、活动过程：第一阶段：认识了解贺卡活动准备：学生在网络或相关书籍上查询关于贺卡的知识。
准备卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。
教师搜集相关图片制作成课件。
（一）活动导入教师展示课前做好的贺卡，用漂亮的信封包装，让学生猜想里面装的是什么？（让学生欣赏贺卡，激发学生的学习兴趣。
）2、你知道贺卡的由来吗？知道哪些有意义的节日呢？引出课题《手工制作贺卡》（二）讨论交流，了解贺卡的相关知识学生先讨论交流以下问题，再由教师课件呈现各种形式的贺卡图片，学生欣赏讨论。
1、你们见过贺卡吗？都见过什么样子的贺卡？（生日卡、节日卡、友谊卡、尊师卡、公关卡、电子贺卡等。
）贺卡的形式有哪些？（单页式折叠式开门式立体式抽动式等，）贺卡的内容分为哪几类？（生日贺卡新年贺卡尊师卡圣诞卡祝贺卡友谊卡等）2、贺卡有哪些形状？（长方形、方形、圆形、自由形等）3、贺卡的结构形式有哪几种？（平面结构、立体结构、音响结构、光学原理结构等四种）4、贺卡的制作方法有哪些？a.手绘法：即直接绘制的方法。
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第三课时做个礼物送朋友
一、教材分析
“做个礼物送朋友”是与朋友间情感的一次传递和升华。
活动中让学生动手制作贺卡，将自己对朋友的友谊融入其中，再通过互赠贺卡，把这份情感传递给对方，从而深化朋友间的友谊。
在这种轻松愉快地活动中培养学生乐于交往的积极心理，增进交往意识，并学会主动交往以及交友时的一些基本技巧和方法。
二、学情分析
三年级的学生对自己的好朋友都有纯真的情感，并喜爱与好朋友互相交换礼物，表达自己对好友的喜爱。
对于送给朋友的礼物，常常认为花钱买的就是最好的，起不到真正的价值。
他们都具有初步动手制作简单手工作品的能力，并有过动手制作手工艺品的经历。
引导学生通过自己动手设计制作简单礼品来送给自己的朋友，以“礼轻情意重”为目的，让学生进一步体会到真正友情的含义。
三、教学目标
1.通过制作贺卡礼物送给朋友，表达自己对朋友的真挚情感，增进朋友间的友谊。
2.在制作贺卡时培养学生的动手操作能力和设计创新能力。
教学重点：贺卡的设计与制作。
教学难点：在互动交流中体会友谊带来的快乐。
四、教学方法
1.情景教学法
2.谈论发
3.讨论法
4.演示法
五、教学准备
1.教师准备：教学课件、各种贺卡
2.学生准备：彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等
六、教学过程
一、创设情境，导入新课
指导语：同学们，当你的好朋友过生日时你是怎样向他们表示祝福的？（4分钟）
学生活动：找学生代表回答
教师小结：听了同学们的回答，知道大多数同学都以送礼物的方式表达自己的祝福。
问题：那你都是怎样准备自己的礼物的？小组间同学们互相说一说。
学生活动：
1.学生小组间相互诉说，积极参与。
2.找学生代表回答。
教师小结：从同学们的回答中，发现大家的礼物大多数都是买来的，其实买来的礼物虽然精美，但没有太大的意义，如果我们能动手制作出一张精美的贺卡，并亲笔写出生日祝福送给自己的好朋友，这样的祝福就会意义非凡，更能表达自己对朋友的真诚的祝福，同学们，想不想来动手做一张贺卡来送给我们的好朋友？这节课就让我们一起来亲自动手做张贺卡来送给我们的好朋友。
出示课题：做个礼物送朋友
（设计意图：通过谈话启发，导入新课。
引导学生以动手制作贺卡的方式是送给朋友最珍贵的礼物，来激发学生参与活动的兴趣。
）
二、探索学习，动手实践。
（30分钟）
1.分别根据老师所准备的贺卡来进行观察，思考制作步骤。
指导语：同学们可以根据自己平日观察到的贺卡，每个小组也可分别现场拆开老师准备的贺卡进行观察思考。
问题：贺卡的制作步骤有哪些？
学生活动：
1.小组学生动手拆准备好的贺卡，进行讨论研究所需步骤。
2.教师进行适时指导。
3.找小组代表回答。
教师小结：总体需要五个步骤：
（1）准备材料（ 2）构思设想（3）动手制作
（4）装饰贺卡（5）写祝福语（6）完成作品
2.创意比拼
指导语：在制作贺卡时，我们可以根据不同的节日、不同性格的朋友，来完成自己心中精美的贺卡。