新八年级课外文言文阅读训练及参考答案
部编版八年级语文 课外文言文阅读训练10篇(精选)【含答案译文】
部编版八年级语文课外文言文阅读训练10篇（精选）目录（一）陶公性检厉 (1)（二）楚庄王欲伐越 (2)（三）王羲之诣门生家 (3)（四）服虔匿名 (4)（五）丞相牛公应举 (6)（六）文天祥至潮州 (7)（七）庄子家贫 (8)（八）送李愿归盘谷序 (10)（九）喜雨亭记 (11)（十）苏轼其人 (12)（一）陶公性检厉陶公①性检厉，勤于事。
作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。
咸．不解其意。
后正会②，值．积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。
官用竹，皆令录厚头④，积之如山。
后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。
（选自《世说新语》）【注释】①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。
②正会：元旦集会。
③听事：处理政事的厅堂。
④厚头：剩余的比较大的竹块。
⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。
1．解释文中加点词语的含义。
（1）咸．不解其意：___________ （2）值．积雪始晴：___________2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
悉用木屑覆之，都无所妨。
3．文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概况。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】1．（1）全，都（2）遇到，碰上……的时候2．都用锯木屑覆盖在地面上，（人们出入）一点也不受妨碍。
3．积存废弃锯木屑，雪后覆地；积存竹头，造船时做竹钉。
陶公是一个节俭、勤勉的人。
【参考译文】陶侃性情检束而严厉，对政事十分勤勉。
他任荆州刺史时，命令造船的官员把锯木屑全部收集起来，有多少收多少。
大家都不理解他的用意。
后来正月初一大会僚属，恰好遇上久雪初晴，大堂前的台阶下雪后还很湿。
八年级课外文言文阅读训练(1)
八年级上册课外文言文阅读训练（1）一、阅读《与顾章书》，回答下列问题。
与顾章书吴均仆①去月谢病，还觅薜萝②。
梅溪③之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳水响猿啼英英⑤相杂绵绵⑥成韵既素重幽居，遂葺⑦宇其上。
幸富菊花，偏饶竹实⑧。
山谷所资，于斯已办⑨。
仁智之乐，岂徒语哉！【注释】①仆：自己的简称。
②薜萝：即薜荔和女萝，植物名。
屈原《楚辞·九歌·山鬼》：“若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。
”后以此代指隐士的服饰。
还觅薜萝，意思是正准备隐居。
③梅溪：山名，在今浙江安吉境内。
④幽岫：幽深的山穴。
⑤英英：同“嘤嘤”，象声词，形容虫鸟动物的鸣叫，也形容声音和谐动听。
⑥绵绵：连绵不绝的样子，形容声调悠长。
韵：和声。
⑦葺，修建。
⑧偏：特别。
饶：丰富。
竹实：又名竹米，状如小麦。
这里指山中的物产。
⑨办，具备。
1.解释下列加点的词。
①仆去月谢．病谢________②仁智之乐，岂徒．语哉徒________2.请用标点符号给文中划横线的句子断句。
蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵。
3.用现代汉语解释文中画线的句子。
_______________________________________________ 4.本书信从表达方式上看，先______，再写景，在写景中又穿插________，最后________ ，表达了作者_________的思想情感。
5.请从遣词造句或者修辞手法运用的角度赏析下列句子。
森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。
_______________________________________________参考答案：1.①告②仅仅，只。
2.蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。
3.蝉鸣鹤叫，水声清越,猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。
4.叙述叙述抒情不慕荣利、热爱山水、归隐自然、崇尚淡泊宁静生活5.“争”“限”“含”“蓄”字运用拟人手法写出了峭壁努力向上、孤峰阻挡的威力、幽深山谷掩藏白云、深谷小溪集聚翠绿的秀美风光，表达了作者对山水的热爱和归隐山水之后的惬意自得之情。
八年级课外文言文阅读(含答案)
八年级课外文言文阅读（含答案）(一）文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
平生于书,未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【译文】文征明临贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。
他平生对于写字，从来也不马虎草率。
有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦.因此他的书法越到老年，越发精致美好。
【阅读训练】1．解释下面句中加点的词①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文》④或答人简札2．将“少不当意，必再三易之不厌"译成现代汉语.译文3．用一句话来概括这段文字的中心.答：（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节,高唱悲歌。
歌声振动了林木，那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习.从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思.①秦青弗止②响遏行云2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同,③与④相同C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同13．翻译：谭乃谢求反。
译文：4．这个故事给你以怎样的启示?答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：(三)范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面;食不给，啖粥而读。
‖既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
‖仲淹刻苦自励，食不重肉,妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰：“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。
"【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。
八年级语文文言文阅读训练题带答案
八年级语文文言文阅读训练题带答案八年级语文文言文阅读训练题⑴从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
全石以为底近岸卷石底以出为坻为屿为嵁为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
⑵潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
⑶潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
⑷坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑸同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1.用现代汉语翻译下列句子。
⑴皆若空游无所依。
译：都好象在空中游动，没有什么依靠似的。
⑵斗折蛇行，明灭可见。
译：溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。
⑶全石以为底。
译：潭以整块石头为底。
⑷近岸，卷石底以出。
译：靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面。
⑸蒙络摇缀，参差披拂。
译：覆盖、缠绕、摇晃、连结，参差不齐，随风飘荡。
⑹凄神寒骨，悄怆幽邃。
译：心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。
⑺日光下澈，影布石上。
译：日光直射水底，鱼的影子散布在潭底的石头上。
⑻其岸势犬牙差互，不可知其源。
译：溪岸的地势像狗牙那样参差不齐，互相交错，不知道小溪的源头在什么地方。
2.用“/”给第⑴段画线句子断句。
全石以为底/近岸/卷石底以出/为坻/为屿/为嵁/为岩。
3.作者写潭中鱼时采用了什么方法?写潭中鱼的作用是什么?答：作者写潭中鱼时采用了动静结合的方法。
写潭中鱼的作用是突出潭水清。
4.你认为小石潭最突出的一点是什么?请简要阐述理由。
答：我认为小石潭最突出的一点是“全石以为底”。
这一句写出了小石潭最为独特之处——石底，这也是小石潭得名的根据。
5.用课文语句回答问题。
①作者是怎样发现小石潭的?答：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。
②小石潭的全貌是怎样的?答：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
(部编)新人教版语文八年级上册课外文言文及答案
(部编)新人教版语文八年级上册课外文言文阅读及答案（附译文）（一）草书大王张丞相好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若也。
一日得句索笔疾书满纸龙蛇飞动使侄录之。
当波险处②，侄罔然而止。
执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。
诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。
”【注释】①流辈：人们。
②波险处：书法中笔画怪诞的地方。
1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）（3分）A、张丞相好．书而不工/好．鸟相鸣B、丞相自．若也/自．富阳至桐庐一百许里C、丞相熟．视久之/但手熟．尔D、索笔疾．书/不以疾．也2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。
（3分）一日得句索笔疾书满纸龙蛇飞动使侄录之3、这则故事中该责怪的人是谁？为什么？（3分）（二）管仲不谢私恩管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌封人而乞食。
乌封人跪而食之，甚敬。
封人因窃谓仲曰：“适幸及齐不死，而用齐，将何以报我？”曰：“如子之言我且贤之用能之使劳之论。
我何以报子？”封人怨之。
1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）（3分）A、道．而饥渴/独行其道．B、如．子之言/如．其言果得于数里外C、甚．敬/急湍甚．箭D、将何．以报我/何．苦而不平2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。
（3分）如子之言我且贤之用能之使劳之论3、从文中可以看出管仲是一个怎么样的人？（3分）（三）夏王使羿①射于方尺之皮，径寸之的。
乃命羿曰：“子射之，中，则赏子以万金之傅弥仁曰：“若羿也，喜惧为之灾，万金为之患矣。
人能遗其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣。
”注①：羿，即后羿，传说中的人物，擅长射箭。
1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）（3分）A、乃．命羿曰/亚夫乃．传言开壁门B、发．无不中/舜发．于畎亩之中C、若．羿也/若．儿戏耳D、人能遗．其喜惧/邻人京城氏之孀妻有遗．男2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。
（3分）乃援弓而射之不中更射之又不中3、用自己话概括这则故事的寓意。
八上文言文课外阅读及答案
八上文言文课外阅读及答案1. 8年级课外古文阅读及答案（一）唐子西云：“诗初成时，未见可訾（诋毁，指责）处，姑置之。
明日取读，则瑕疵百出，乃反复改正之。
隔数日取阅，疵累又出，又改正之。
如此数四，方敢示人。
”此数言，可谓知其难而深造之者也。
余云：“知一重非，进一重境；亦有生金，一铸而定。
” 诗改一字，界判人天，非个中人不解。
齐己《早梅》云：“前村深雪里，昨夜几枝开。
”郑谷曰：“改‘几’为‘一’字，方是早梅。
”齐乃下拜。
某作《御沟》诗曰：“此波涵帝泽，无处濯尘缨。
”以示皎然。
皎然曰：“‘波’字不佳。
”某怒而去。
皎然暗书一“中”字在手心待之。
须臾，其人狂奔而来，曰：“已改‘波’字为‘中’字矣。
”皎然出手心示之，相与大笑。
1解释下列句中加点词。
（1）姑置之（2）方敢示人（3）无处濯尘缨（4）某怒而去2下列黑体字与“皎然暗书一“中”字在手心待之”中的“书”用法不同的一项是（） A妇抚儿乳 B处处志之 C亲贤臣，远小人D策之不以其道3请将文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）明日取读，则瑕疵百出（2）须臾，其人狂奔而来 4文中郑谷认为“改‘几’为‘一’字，方是早梅”，为什么？5两文的内容都与作诗有关，但各有侧重，请分别概括。
（二）唐太宗论弓矢上①谓太子少师②萧瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃曰‘皆非良材’。
朕问其故，工曰：‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。
’朕始悟向者辨之未精也。
朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。
（选自《资治通鉴唐纪》）注释：①上：君主，这里指李世民。
②太子少师：指教皇太子读书的官员。
③弓工：造弓的工匠。
④邪：不正。
⑤：更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。
更，轮流。
中书内省，属朝廷决策的机构。
1解释下列黑体字。
（1）朕少好弓矢（2）皆非良材（3）朕始悟向者辨之未精也（4）数延见2 选出与“问以民间疾苦”中的“以”意思相同的一项（） A不以物喜，不以己悲 B以塞忠谏之路也 C皆以美于徐公D咨臣以当世之事3从这个语段中，你可以看出唐太宗是一位怎样的君主？（三）鲍君昔有人设罝①以捕獐，得而未觉.有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼置罝中而去.本主来，于罝中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持归.于是置屋立庙，号为鲍君.后多奉之者，病或有偶愈者，谓有神.积七八年，鲍鱼主过庙下，问其故，人具为说.乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有？”于是乃息. 注：①罝：网，用以捕鸟兽. 1解释文中黑体字。
初中语文部编版八年级上册期末课内课外文言文阅读专项练习(2022秋)(附参考答案)
八年级语文上册课内课外文言文阅读练习班级考号姓名总分一、课内阅读（一）阅读《三峡》郦道元，完成下面小题。
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”1.解释下列语句中加点词的意思（1）沿溯．阻绝___________（2）良．多趣味___________（3）空谷传响．___________2.将下面的句子译成现代汉语。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
3.第①段写出了“山之高”的特点，在原文中找到相应的句子4.展开联想和想象，用生动形象的语言描绘“清荣峻茂”所展现的画面。
（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。
记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
5.解释下面加点字的意思。
（1）欣然．．起行( )（2）盖．竹柏影也( )6.翻译句子（1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
7.本文写月下之景的最突出的特点是什么？表现了作者怎样的心情？8.文中叙事、写景、抒情相结合，这三者都为写人服务，写人又为突出“闲”，请你写出文中的几个闲。
（三）阅读下面文言文，完成下面小题。
得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟（sù）非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
部编版八年级课外文言文阅读试题及答案
八年级课外文言文阅读试题及答案原文1■赵襄主学御赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②,三易马而三后③.襄主曰:"子之教我御，术未尽也."对曰:"术已尽，用之则过也.凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远•今君后则欲速臣，先则恐逮于臣•夫诱⑤道争远，非先则后也.而先后心皆在于臣，尚何以调于马此君之所以⑥后也."导读：王子期教赵襄主学御，特别指出:"凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远•"其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确•注释：①赵襄主:赵襄子.御:驾车.王子期:古时善于驾车的人•②逐:追赶，这里指驾车赛马.③易:更换后:方位名词做动词，落后•④调:谐调.⑤诱:引导.⑥此……所以：这就是……的原因• 精练一•解释加点的词1•赵襄主学御于王子期()2•术未尽也()3.先则恐逮于臣()4.夫诱道争远()二翻译1. 术已尽，用之则过也.2. 人心调于马，而后可以追速致远3. 而先后心皆在于臣，尚何以调于马三.你认为赵襄王落后的原因是什么你赞成王子期的看法吗原文2■老马识途管仲，隰朋从于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②.管仲曰:"老马之智可用也." 乃放老马而随之，遂得道行山中无水，隰朋曰:"蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水."乃掘③地,遂得水.导读：自然万物都有其独特的个性，人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福.注释:①管仲，隰(x )朋:皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业.孤竹:古国名.②迷惑失道谜路而找不到归途.③掘:挖.精练一,解释加点的词1. 春往而冬反()2.迷惑失道()3.遂得水() 二翻译1. 管仲曰:"老马之智可用也."2. 蚁冬居山之阳，夏居山之阴.三，文中故事是成语__ 的来历,现比喻__________________ .原文3■穿井得人宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外①.及其家穿井，告人曰:"吾穿井得一人."有闻5.IIIIIII I I II I1. J ()2. II II()3.()1. ()2. J J ()3. JJ!()J 1. 12. II IIJII ・ II II ・ II・HJ!"・"・・J!" II4.J JII . II1. ()2.()3.()4.()J 1.12. I II II I I I一,解释加点的词1•君遣之()2•而捐五百金()3•于是不能期年() 二，辨析下列"以"字的意义1.有以千金求千里马者()2.天下必以王为能市马()3. 而吾以捕蛇独存()4.以俟夫观人风者得焉()三,涓人为什么用五百金买下马的骨头(用文中的话回答)四翻译1.所求者生马，安事死马2. 于是不能期年，千里之马至者三原文6■赵威后问齐使齐王使使者问赵威后，书未发①，威后问使者曰："岁亦无恙②耶民亦无恙耶王亦无恙耶"使者不说③，曰:"臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎"威后曰:"不然.苟无岁何以有民苟无民，何以有君故有舍本④而问末者耶" 导读:本篇运用了排比和反问的修辞手法，使赵威后对齐使的反驳更具声势和说服力，言简意赅.注释：①发:启封.②恙:灾害,忧患.③说:通"悦"，高兴.④本:根本的，重要的. 精练一,解释加点的词1.齐王使使者问赵威后()2.不然()3.苟无岁() 二，文中使用了哪些修辞手法，试举例说明.三,赵威后的言论体现了思想,历史上还有哪些哲学家，思想家有类似的思想四,"故有舍本而问末者耶"中包含有成语_______________ ，意义是 _______________ 形容原文7■齐欲伐魏齐欲伐魏,淳于髡谓齐王①曰:"韩子卢者，天下之疾犬也；东郭逡者，海内之狡兔也.韩于卢逐东郭逡，环山者三②，腾山者五.兔极于前，犬废于后；犬兔俱罢，各死其处.田父见之, 无劳倦之苦③，而擅其功.今齐魏久相持，以顿④其兵，弊⑤其众，臣恐强秦大楚承其后，有田父之功."齐王惧，谢将休士也.导读：淳于髡用形象的寓言故事巧谏君王，避免了一场战争，可谓大功一件.注释：①淳于髡(k n):战国时齐国的上大夫.齐王:齐宣王，战国时齐国国君姓田，名辟疆② 环山者三：相当于"三环山",意思是围绕着山追了三圈.③无劳倦之苦：意思是没有费一点力气.④顿:困倦,这里是"使……困倦"的意思.⑤弊:疲劳，这里是"使……疲劳"的意思. 精练一,解释加点的词1.天下之疾犬也()2.各死其处()3. 臣恐强秦大楚承其后()4.谢将休士也()()5.无劳倦之苦，而擅其功() 二翻译：IIJ II ,1. 2. 3.4.,1.,().21.3.3.J J JJ ・IIJII J,1. 2. , 3.,1. , 2. 3.,1.J.21. 2. 3. 1.2.1 " " 1・ J1. :" 11 23.."2.四，以讹传讹4■南辕北辙刚才我来时，在大路上碰见一个人，脸朝北方手里拿着缰绳，驾着车，告诉我说:"我想到楚国去."我说:"您往楚国去，为什么要朝北走呢"他说:"我的马好!"我说:"马虽然好，这不是通向楚国的路啊."他说:"我的路费多!"我说:"路费虽然多，这不是通向楚国的路啊."他说:"我的车夫能干!"这些条件越好，离楚国就越远了.一,1.想要2.何,什么3•良好4•越二, 1.马虽然好，这不是通向楚国的路啊.2.这些条件越好，却离楚国就越远罢了.三，南辕北辙行动和目的相反5千里之马古代有个国王，想用千金买千里马，三年不能够买到.有个宦官对国王说:"请让我去买马." 国王派他去了.三个月就得到了千里马；但马已经死了，他就用五百金把那匹马的骨头买来回来向国王报告.国王大怒说:"所要买的是活马，要死马干什么白白地花费了五百金!"宦官回答说:"死马尚且用五百金买下，何况活马呢天下人必定认为大王肯出高价买马，千里马这就要到了."由此不到一年，买到三匹千里马.一, 1.派遣，差遣2.花费，此指白白费掉3.—年，周年二, 1用2认为3.因为4用来三，死马且买之五百金，况生马乎天下必以王为能市马.马今至矣！四,1.所要买的是活马，要死马干什么2.由此不到一年，买到三匹千里马.6■赵威后问齐使齐王派使者问候赵威后，送给她的信还没有启封，威后问使者："你们国家今年收成怎么样百姓怎么样国君怎么样"齐国使者很不高兴，说:"我奉命问候威后，可您现在不问候我们齐王，先问收成和百姓的情况，难道有先卑贱而后尊贵的道理吗"威后回答道:"不是这样的.如果没有每年的收成，哪有百姓没有百姓，哪有君王啊怎么能舍弃根本的而询问次要的呢"一,I.问候2.这样3.如果二，排比:岁亦无恙耶民亦无恙耶王亦无恙耶反问：苟无岁，何以有民三，民本孟子，主张民为贵，社稷次之,君为轻；民事不可缓也；救民于水火之中…… 四，舍本逐末舍弃事物根本的，主要的部分，而去追求细枝末节轻重倒置7■齐欲伐魏齐国要攻打魏国，淳于髡对齐王说："韩子卢是天下跑得极快的犬；东郭逡是人所共知的极其狡猾的兔子.韩子卢追逐东郭逡，环山追跑了三圈，跳跃翻山追了五次.兔子筋疲力尽地跑在前面，犬疲惫不堪地跟在后面，犬与兔都疲惫至极，最后分别死在了自己所在的地方. 农夫看见了，没遭受任何劳碌之苦，就独得了利益.现在齐国与魏国长期相对峙，以致使士兵困顿,百姓疲乏，我担心强大的秦国和楚国会等候在身后，坐收农夫之利呀."齐王害怕了, 遣散了将帅，让士兵回家休息了.一,l.快2分别3.怕，担心4.辞去谴散使（让）……休息5.独得，据有二, 1.东郭逡是人所共知的狡猾的兔子.2.环山追跑了三圈，跳跃翻山追了五次.3.农夫看见了，没有任何劳碌之苦，就独得了利益•三，鹬蚌相争，渔人得利不要因双方相争持，让第三者得了利四，寄寓了一定道理，对人们有一定警示作用•《长歌行》青青园中葵，朝露待日晞.阳春布德泽，万物生光辉。
部编版八年级语文上册课外文言文阅读训练5篇(精选)【含答案及译文】】
部编版八年级语文上册课外文言文阅读训练5篇(精选)【含答案及译文】】___欲伐越，问计___。
___曰：“臣闻兵不厌诈，诈可制敌。
臣有一计，可以使越王自灭。
”___：“___也？”___曰：“陛下设一美女，令人以珍宝献之越王，越___，必为所动，召入后宫，而陛下乘机发兵，___必不戒备，可一举而定也。
”___其计，遂命人选美女，以珍宝献之越王。
___见之，大喜，召入后宫。
___发兵，越___，慌不可终，遂败于___之手。
选自《史记》）【注释】___：___，春秋时期楚国的大夫。
越：春秋时期的一个小国，位于今浙江省南部。
1．文中“兵不厌诈，诈可制敌”是什么意思？请用自己的话表述。
__________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________ 2．___为什么要问___如何伐越？___给出的计策是什么？__________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________3．请简述计策的过程及结果。
__________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________ 参考答案】1．指战争中可以使用欺骗手段来制敌，而欺骗是不会用尽的。
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八年级语文课外文言文阅读训练班级姓名成绩一）宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。
吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者 ! ’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽精心整理者 ! ’内外不闻吾过，是以至此! ”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。
故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
选自《新序》[ 注] ①出亡：失国后逃亡。
②发政举事：施政办事。
③侍御：侍从妃子。
④谄谀：奉承拍马。
⑤卒：终于。
精心整理1．解释下列加点词。
（4 分）（1）私臣：．（2）齐地方千里：．．（3）吾知所以亡矣：．．（4）内外不闻吾过．：2．用现代汉语写出下列两个句子的意思。
（4 分）故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
精心整理3．简要分析齐威王“战胜于朝廷”与宋昭公“卒得反国”的原因。
（ 4 分）（二）汉明帝尊师上①自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。
尝幸②太常府，令荣坐东精心整理面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：“太师在是。
”既罢，悉以太官供具赐太常家。
荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。
及笃，上疏谢恩，让还爵士⑤。
帝幸其家问起居⑥，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久精心整理乃去。
自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。
荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。
子郁当嗣⑦，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。
帝以郁为侍中。
【注】①上：汉明帝刘庄。
②幸：驾幸，到。
③执业 : 听讲。
④避位发难 : 离开座位向皇帝精心整理提出疑难问题。
⑤爵士 : 爵位和封地。
⑥起居 : 此为病情。
⑦嗣 :继承爵位。
1．写出下列句子中加点词的意思。
（4 分）①太师在是（．②悉以太官供具赐太常家．（）③拥经而前（．））精心整理④抚荣垂涕（．）2．翻译句子（2 分）荣每疾病，帝辄遣使者存问。
3.读了本文，然后结合《送东阳马生序》一文，谈谈你得到的启示。
部编版八年级语文下册课外文言文阅读训练5篇(精选)【含答案及译文】
部编版八年级语文下册课外文言文阅读训练5篇（精选）（一）文天祥至潮州文天祥至潮阳, 见张弘范①, 左右命之拜, 不拜, 弘范遂以客礼见之。
与俱入崖山, 使为书招张世杰②。
天祥曰: “吾不能捍父母, 乃教人叛父母, 可乎？”索之固, 乃书《过零丁洋》与之。
其末二句云: “人生自古谁无死, __________________________”。
弘范笑而置之。
崖山破, 军中置酒大会。
弘范曰: “国亡, 丞相忠孝尽矣, 能改心以事宋者事皇上, 将不失为宰相也。
”天祥汪然出涕曰: “国亡不能救, 为人臣者死有余罪, 况敢逃其死而二其心乎！”弘范义之。
【注释】①张弘范: 元军将领。
②张世杰: 崖山战役中的宋军将领。
1. 原文横线上应填入的一句是“__________________________。
”2. 解释文中加点的词。
（1）与俱．入崖山________________ （2）使为．书招张世杰________________（3）其末二句云．________________3. 文中画线句子的翻译, 正确的一项是（）。
A. （你）如果能够改变情感不事奉宋朝皇帝而事奉我们皇上B. （你）如果能够改变心意用事奉宋的态度来事奉我们皇上C. （你）只能改变情感用对待宋的态度来对待我们皇上D. （你）只能改变心意不事奉宋朝皇帝而事奉我们皇上4. “不拜”表现了文天祥的________________的精神。
文中最能体现其忠贞品德的句子是“________________________________________________________________”。
5．文天祥固然是英雄, 张弘范也颇有君子之风。
因为张弘范是一个________________的人, 理由是__________________________________________________。
（列举文中的3处地方）【参考答案】1. 留取丹心照汗青。
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王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。 暮”冕因去，依 僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕 小儿，恬若不知。 【译文】
【阅读训练】 1．解释下列句中加点的词。
①患记问不若人 ②迨能倍诵乃止 ③ 迨 能 倍 诵 乃 止 ④ 咏 其 文 2．与“迨能倍诵乃止 ”中“倍”的用法不同的一项是（ ）
A．祗辱于奴隶人之手 B．才美不外见 C．满坐宾客无不伸颈 侧目 D．京中有善口技者 3. 本文中概括主旨的句子是：（ ） A． 用力多者收功远。 B．其所精通乃终身不忘。 C． 书不可不成诵。 D．咏其文，思其义，所得多矣。 4.文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读 书勤奋，这个成语是 。
（五）欧阳修苦读《欧阳公事迹》 【原文】
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长， 而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼 所作诗赋文字，下笔已如成人。
【译文】 欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙
地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可 读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只
是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
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【阅读训练】 1. 文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（）
【译文】 范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常用冷
水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不 顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃 东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书 人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”
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八年级课外文言文阅读（含答案）（一）文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【译文】文征明临贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。
他平生对于写字，从来也不马虎草率。
有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。
因此他的书法越到老年，越发精致美好。
【阅读训练】1．解释下面句中加点的词①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文》④或答人简札2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文3．用一句话来概括这段文字的中心。
答：（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。
歌声振动了林木，那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。
从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止②响遏行云2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同13．翻译：谭乃谢求反。
译文：4．这个故事给你以怎样的启示？答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：（三）范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。
‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。
8年级课外文言文阅读训练答案
8年级课外文言文阅读训练答案(共11页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--8年级课外文言文一、螳螂捕蝉的翻译吴王准备攻打楚国，告诉他的臣子说：“敢有劝阻（我攻打楚国）的，我就处死他！”有一位年轻的侍卫官想劝谏而不敢，于是就藏着弹丸，在后园绕来绕去，露水浸湿了他的衣服，就这样一连三个早晨。
吴王说：“你过来，为什么自寻苦恼，把衣服弄湿成这样。
”他回答说：“园中有树，树上有蝉，蝉高高地呆在树枝上，叫声很悲饮着露水，不知道螳螂就躲在他的身后呀；螳螂弯曲着身子紧贴在树枝上，要想捉蝉，而不知道黄雀正躲在身边；黄雀伸长脖子，想啄螳螂，而不知弹丸在它的下面呢。
这三个东西都想得到它们眼前的利益。
而看不到它们身后的隐患呀。
”吴王说：“好啊！”于是就停止了出兵。
说明：刘向编纂的两部记述古代历史故事的书。
其中收集了大量的故事传说和寓言。
譬喻贴切，鲜明生动，寓理于事，有很强的说服力。
《螳螂捕蝉》》这一故事，警告那些鼠目寸光，毫无远见，只顾眼前利益，而不顾身后之祸的人。
1、出自文言文的"螳螂捕蝉"的成语是什么螳螂捕蝉黄雀在后其中的寓意是指人目光短浅,没有远见。
比喻只看见前面有利可图，不知道祸害就在后面。
2、这个故事能给我们哪些启示？⑴不能只看到眼前的利益，而不顾身后的危险。
⑵不能见利而忘害，居安而忘危。
⑶看问题要全面，不能主观片面。
3、少孺子怀丸操弹,游于后院,露沾其衣,如是者三旦,他这样做的目的是什么答案：以奇怪的行为引起吴王的注意，引出进谏的话头4、用现代汉语翻译下列句子：“此三者皆物欲得其前利，而不顾其后之有患也。
”答案：这三个东西，都极力想要得到它们眼前的利益，却没有考虑到它们身后有隐伏的祸患。
二、鹬蚌相争翻译：赵王将要去攻打燕国，苏代为了燕国，去劝赵惠王说：“臣这次来的时候，（我）经过易水，（看见）一只河蚌正张着壳晒太阳。
有一只鹬鸟，伸嘴去啄河蚌的肉。
2022-2023学年八上课外文言文阅读专题训练(含答案)
一、阅读下文，完成下列小题。
（16分）【甲】夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【乙】当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鯈出水，白鸥矫翼，露湿青皋麦陇朝雊斯之不远倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。
然是中有深趣矣！无忽。
（王维《山中与裴迪秀才书》节选）1.解释下列加点的词。
（4分）（1)负．势竞上（2)鸢飞戾．天者（3)白鸥矫．翼（4)倘能从．我游乎2.用现代汉语翻译文中划线的句子（5分）（1)横柯上蔽，在昼犹昏。
（2）然是中有深趣矣！3.下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.露湿青皋/麦陇朝雊斯之/不远倘能/从我游乎？B.露湿/青皋麦陇朝雊/斯之不远/倘能从我游乎？C.露湿青皋/麦陇朝雊/斯之不远/倘能从我游乎？D.露湿青皋麦陇/朝雊斯之/不远倘能/从我游乎？4.同为书信，【甲】【乙】两文写作目的有何不同？（4分）二、阅读下文，完成下列小题。
（16分）天目①盈山皆壑，飞流淙淙，若万匹缟，一绝也。
石色苍润，石骨奥巧，石径曲折，石壁竦峭，二绝也。
虽幽谷县岩，庵宇皆精，三绝也。
余耳不喜雷，而天目雷声甚小，听之若婴儿声，四绝也。
晓起看云，在绝壑下，白净如绵奔腾如浪尽大地作琉璃海，诸山尖出云上若萍，五绝也。
然云变态最不常，其观奇甚，非山居久者不能悉其形状。
1．参照表格提示的方法，解释下列加点词语的意思。
(3分)2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)A．白净如绵/奔腾如浪尽/大地作琉璃海B．白净如绵/奔腾如浪/尽大地作琉璃海C．白净如绵奔/腾如浪尽/大地作琉璃海D．白净如绵奔/腾如浪尽大地/作琉璃海3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(6分)(1)虽幽谷县岩，庵宇皆精，三绝也。
(3分)(2)然云变态最不常，其观奇甚。
初中课外文言文阅读练习精选及答案--部编人教版八年级上册
初中课外文言文阅读练习精选及答案部编人教版八年级上册中学课外文言文阅读一、楚人学舟楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。
于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。
遂遮谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。
【注释】①楚：古国名。
②折：调头。
旋：转弯。
③椎：用椎敲。
古代作战，前进时以击鼓为号。
④亟：突然。
犯：碰到。
⑤柁：同“舵”。
11．解释下列句中加点的词语。
（1）其始折旋疾徐（）（2）乃四顾胆落（）12．用现代汉语解释文中画线的句子。
（1）遂以为尽操舟之术。
___________（2）椎鼓径进……____________13．本文告诉人们的道理是：_________________二、鲁人徙越读下列这则文言文，回答14～16题鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。
•或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发。
•以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”（选自《韩非子·说林上》）【注释】①屦：麻鞋。
②缟：白绢，周人用缟做帽子。
③履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。
④跣：赤脚。
14．解释句中加点字的含义。
（1）或谓之曰（2）以子之长15．翻译划线句。
屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。
16．这篇短文告诉我们一个什么道理？三、农夫殴宦尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者(太监)称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”(指“门户”税)，仍邀(强要)以驴送至内。
农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。
”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。
今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。
1.解释文中加点词：(1)才与绢数尺(2)农夫涕泣(3)不取直而归(4)遂殴宦官 2.下列句子中加点的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的一项是：()A、以刀劈狼首B、余故道为学之难以告之C、不以物喜，不以己悲D、有好事者船载以入 3.把画线句子翻译成现代汉语：我有父母妻子，待此然后食。
(完整word版)八(上)课外文言文阅读及答案
八(上）课外文言文选读（一）右溪记（唐)元结道州［1]城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪[2]。
水抵两岸悉皆怪石欹嵌盘屈［3］不可名状.清流触石，洄悬[4］激注。
修木［5]异竹，垂阴［6］相荫[7].此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭.而置州以来,无人赏爱；徘徊溪上,为之怅然！乃疏凿芜秽，俾为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨形胜.为溪在州右，遂命之曰“右溪”.刻铭石上，彰示来者。
注释：[1]道州：州名。
［2］营溪：河流名.[3]欹嵌（qīqiàn）盘屈：倾斜嵌叠、曲折盘旋的样子。
欹：倾斜。
[4］洄悬：洄,水回旋而流。
悬,水从高处流下来。
[5］修木:一作“佳木”。
修，美好。
［6］阴：树阴。
[7] 荫：遮盖。
1.解释下列句中加点的词。
(1）南流数十步，合．营溪汇合，汇入 (2）不可名．状说出（3）则宜．逸民退士之所游处适宜 (4）植．松与桂种植2.翻译句子：清流触石,洄悬激注。
清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流.3.文章画线句没有标点符号,请在需要加标点的地方用“︱”标出来。
水抵两岸︱悉皆怪石︱欹嵌盘屈︱不可名状。
4。
右溪有哪些奇特的自然景观？右溪奇特的自然景观有：两岸怪石盘屈，清流触石，洄悬激注。
5.作者为什么“徘徊溪上，为之怅然”？作者借“右溪”表达了自己怎样的思想感情?因为作者惋惜很久以来，这样的美景无人赏爱.文章托物言志，借“右溪”表明自己怀才不遇的愤懑之情和感慨。
（二）活板庆历中有布衣毕昇,又为活板。
其法：用胶泥刻字，薄如钱唇,每字为一印，火烧令坚。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔,则以一平板按其面，则字平如砥.若止印三二本，未为简易;若印数十百千本,则极为神速。
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕,则第二板已具，更互用之,瞬息可就。
部编版初中八年级教学课外文言文阅读习题以及答案
八年级课外文言文阅读试题及答案原文1.襄主学御襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易而三后③.襄主曰:"子之教我御,未尽也."曰:"已尽,用之也.凡御之所,体安于,人心④于,尔后能够追速致.今君后欲速臣,先恐逮于臣.夫⑤道争,非先后也.而先后心皆在于臣,尚何以于此君之因此⑥后也.":王子期教襄主学御,特指出:"凡御之所,体安于,人心于,尔后能够追速致."其我做任何事情皆这样,要全神注,目明确.注:①襄主:襄子.御:.王子期:古擅长的人.②逐:追赶,里指.③易:更.后:方向名做,落伍.④:.⑤:引.⑥此⋯⋯因此:就是⋯⋯的原由.精一.解加点的1.襄主学御于王子期( )2.未尽也( )3.先恐逮于臣( )4.夫道争( )二.翻1.已尽,用之也.___________________________2.人心于,尔后能够追速致.______________________3.而先后心皆在于臣,尚何以于________________________________三.你襄王落伍的原由是什么你成王子期的见解_____________________________________.原文2.老途管仲,隰朋从于桓公而伐孤竹①,春往而冬反,诱惑失道②.管仲曰:"老之智可用也."乃放老而随之,遂得道.行山中无水,隰朋曰:"冬居山之阳,夏居山之阴,壤一寸而仞有水."乃掘③地,遂得水.:自然万物都有其独到的个性,人能擅长向大自然学 ,万物可我所用,人造福.注:①管仲,隰(x)朋:皆桓公大臣,帮助桓公成就了霸.孤竹:古国名.②诱惑失道:迷路而找不到途.③掘:挖.精一,解加点的1.春往而冬反()2.诱惑失道()3.遂得水()二,翻1.管仲曰:"老之智可用也."________________________________2.冬居山之阳,夏居山之阴.________________________________,文中故事是成_____的来,比________________.原文3.穿井得人宋之丁氏家无井,而出汲,常一人居外①.及其家穿井,告人曰:"吾穿井得一人."有阅读而传之者曰:"丁氏穿井得一人."国人道之②,闻之于宋君.宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:"得一人之使③,非得一人于井中也."求闻之若此,不若无闻也.导读:传言不行轻信,要脚踏实地.特别"以谣传讹"更要不得.说明:①常一人居外:常常派一个人在外面.②国人道之:全国人都在说这件事.③得一人之使:意思是说,家里打了井,不用再派人到外面取水,节俭一个劳动力,等于多获取一个人使用.精练一,解说加点的词1.及其家穿井()2.国人道之()3.不若无闻也()二,辨析以下"得"字的用法1.吾穿井得一人()2.寻向所志,遂迷,不复得路()3.今天有,明天去,吾不得而见之矣!()三,翻译1.国人道之,闻之于宋君._________________________2.得一人之使,非得一人于井中也.______________________,"穿井得人"的故事告诉我们________________的危害.原文4.背道而驰今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾①,告臣曰:"我欲之②楚."臣曰:"君之楚,将奚为北面"曰:"吾马良!"臣曰:"马虽良,此非楚之路也."曰:"吾用③多!"臣曰:"用虽多,此非楚之路也."曰:"吾御者④善!"此数者愈善,而离楚愈远耳.导读:成语"背道而驰"堪称无人不晓,假如行动和目的相反的话,所得结果也只能是分道扬镳.说明:①持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子.②之:动词,往,到.③用:资用,即路费.④御者:驾车的仆夫.精练一,解说加点的词1.我欲之楚()2.将奚为北面()3.吾马良()4.此数者愈善()二,翻译1.马虽良,此非楚之路也._________________________2.此数者愈善,而离楚愈远耳._______________________,成语______出自本文,比喻____________________.原文5.千里之马古之君人,有以千金求千里马者,三年不可以得.涓人言于君曰:"恳求之."君遣之.三月得千里马;马已死,买其骨五百金,返以报君.君震怒曰:"所求者生马,安事死马①而捐②五百金!"涓人对曰:"死马且买之五百金,况生马乎天下必以王为能市③马.马今至矣!"于是不可以期年,千里之马至者三.导读:"死马且买之五百金,况生马乎"涓人的一句反问堪称直接点出其行为的真实意图.而最后"不可以期年,千里之马至者三",堪称是在预料之中的事.说明:①安事死马:要死马做什么②捐:白空费掉.③市:买.精练阅读一,解加点的1.君遣之()2.而捐五百金()3.于是不可以期年()二,辨析以下"以"字的意1.有以千金求千里者()2.天下必以王能市()3.而吾以捕蛇独存()4.以俟夫人者得焉()三,涓人什么用五百金下的骨(用文中的回答)______________________________________四,翻1.所求者生,安事死________________________.2.于是不可以期年,千里之至者三._____________________.原文6.威后使王使使者威后,未①,威后使者曰:"亦无恙②耶民亦无恙耶王亦无恙耶"使者不③,曰:"臣奉使使威后,今不王,而先与民,先尔后尊者乎"威后曰:"否则.苟无,何以有民苟无民,何以有君故有舍本④而末者耶":本篇运用了排比和反的修辞手法,使威后使的反更具声和服力,言意.注:①:启封.②恙:灾祸,患.③:通"悦",高.④本:根本的,重要的.精一,解加点的1.王使使者威后()2.否则()3.苟无()二,文中使用了哪些修辞手法,例明._________________________________三,威后的言体了 ____思想,史上有哪些哲学家,思想家有似的思想___________________________________,"故有舍本而末者耶"中包括有成________,意是_______________,形容_________________.原文7.欲伐魏欲伐魏,淳于王①曰:"子者,天下之疾犬也;郭逡者,国内之狡兔也.于逐郭逡,山者三②,山者五.兔极于前,犬于后;犬兔俱,各死其.田父之,无倦之苦③,而擅其功.今魏久对持,以④其兵,弊⑤其众,臣恐秦大楚承以后,有田父之功."王惧,将休士也.:淳于用形象的寓言故事巧君王 ,防止了一争,可大功一件.注:①淳于(kn):国国的上医生.王:宣王,国国国君,姓田,名辟疆.②山者三:相当于"三山",意思是着山追了三圈.③无倦之苦:意思是没有一点力气.④:困倦,里是"使⋯⋯困倦"的意思.⑤弊:疲,里是"使⋯⋯疲"的意思.精二一,解加点的二 1.天下之疾犬也()2.各死其()二 3.臣恐秦大楚承以后()4.将休士也()()二 5.无倦之苦,而擅其功()二,翻:阅读1.东郭逡者,国内之狡兔也.____________________________2.环山者三,腾山者五.____________________________3.田父见之,无劳倦之苦,而擅其功.______________________________三,文中故事与寓言故事_________有异曲同工之处,这则寓言故事告诉我们_______________________.,寓言故事的作用是__________________________参照答案1.赵襄主学御赵襄主向王子期学习驾车,学了不多久,就和王子期驾车比赛,换了三次马,三次都落在了后边.襄主说:"你教我驾车,没把技术全教给我."王子期回答说:"技术是全教给你了,但你在使用时出了错误.凡是驾车赛马,最重要的是马套在车上舒坦安顺,人的精神和马相谐调,以后才能够追上跑得快的,抵达远方的目的地.此刻您落伍时想追上我,当先时又怕被我赶上.实质上赶立刻路,远途比赛,不在先就在后,而无论当先仍是落伍,您的精神都集中在我的身上,还怎么和马相谐调呢这就是您落伍的原由."一,l.向2.穷尽3.被4.发语词二,1.技术已经全教给你了,(但你)在使用时出了错.2.人的精神和马相谐调,以后才能够追上那跑得快的,抵达远方的目的地.3.而无论当先仍是落伍,您的精神都集中在我的身上,还怎么和马相谐调呢,驾车讲究人的精神和马相谐调,注意力在前方目的地,而赵襄主却将注意力集中在王子期身上.同意.其实做任何事情都是相同的道理.2.老马识途管仲,隰朋随从齐桓公去讨伐孤竹国,春季出发,冬季返回,迷了路找不到归程.管仲说:"老马的智慧能够利用."于是松开老马,队伍跟在后边,终于找到了归程.走到山中,找不到水喝,隰朋说:"蚂蚁冬季居住在山的南面,夏季居住在山的北面,蚁窝上的土高一寸,下边七八尺的地方就会有水."于是按此发掘,果真找到了水.,1.通"返",返回2.道路3.找到,1.管仲说:"老马的智慧能够利用."2.蚂蚁冬季住在山的南面,夏季住在山的北面.三,老马识途有经验,能率领生手工作3.穿井得人宋国有个姓丁的,家中没有井,只能到外边去清洗,取水,常常要一个人居住在外面.等到他家打了井,告诉人家说:"我家打井得了一个人."有人听到这句话,就传出去说:"丁家打井得了一个人."全国的人都在说这件事,以后被宋国的国君听到了.他就派人向那个姓丁的人家盘问,姓丁的人回答说:"我家打了一口井,多得了一个劳动力使用,其实不是从井里挖出一个人."像这样听到听说,还不如不听.,1.等到2.说,讲3.不如,1.获取,获取2.找到3.能够三,1.全国人都在说这件事,被宋君听到.2.多获取一个人使用,不是从井里挖出一个人 .阅读四,以4.南北才我来,在大路上碰一个人,朝北方手里拿着,着,告我:"我想到楚国去."我:"您往楚国去,什么要朝北走呢"他:"我的好!"我:"然好,不是通向楚国的路啊."他:"我的路多!"我:"路然多,不是通向楚国的路啊."他:"我的夫能干!"些条件越好,离楚国就越了.,1.想要2.何,什么3.优秀4.越,1.然好,不是通向楚国的路啊.2.些条件越好,却离楚国就越了.三,南北行和目的相反千里之古代有个国王,想用千金千里,三年不可以到.有个宦官国王:"我去."国王派他去了.三个月就获取了千里;但已死了,他就用五百金把那匹的骨来,回来向国王告.国王震怒:"所要的是活,要死干什么白白地花了五百金!"宦官回答:"死尚且用五百金下,况且活呢天下人必然大王肯出高价,千里就要到了."由此不到一年,到三匹千里.,1.派遗,派遗2.花,此指白白掉3.一年,周年二,1.用2.3.因4.用来三,死且之五百金,况生乎天下必以王能市.今至矣!四,1.所要的是活,要死干什么2.由此不到一年,到三匹千里.6.威后使王派使者候威后,送她的信没有启封,威后使者:"你国家今年收成怎么百姓怎么国君怎么"国使者很不高, :"我受命候威后,可您在不候我王,先收成和百姓的状况,道有先卑尔后尊的道理"威后回答道:"不是的.假如没有每年的收成,哪有百姓没有百姓,哪有君王啊怎么能舍弃根本的而次要的呢"一,l.候2.3.假如二,排比:亦无恙耶民亦无恙耶王亦无恙耶反:苟无,何以有民三,民本孟子,主民,社稷次之,君;民事不行也;救民于水火之中⋯⋯四,因小失大舍弃事物根本的,主要的部分,而去追求枝末重倒置7.欲伐魏国要攻打魏国,淳于王:"子是天下跑得极快的犬;郭逡是尽人皆知的极其狡猾的兔子.子追赶郭逡,山追跑了三圈,跳翻山追了五次.兔子疲惫不堪地跑在前方,犬疲不堪地跟在后边,犬与兔都疲至极,最后分死在了自己所在的地方.夫看了,没遭到任何碌之苦,就独得了利益.在国与魏国期相峙,以致使士兵困,百姓疲备,我担忧大的秦国和楚国会等待在身后,坐收夫之利呀."王惧怕了,驱散了将,士兵回家歇息了.一,l.快2.分3.怕,担忧4.辞去,驱散使( )⋯⋯歇息 5.独得,占有二,1.郭逡是尽人皆知的狡猾的兔子.2.山追跑了三圈,跳翻山追了五次.阅读3.农民看见了,没有任何劳碌之苦,就独得了利益.,鹬蚌相危,渔人得利不要因两方相争持,让第三者得了利四,寄寓了必定道理,对人们有必定警告作用.《长歌行》青青园中葵，朝露待日晞．阳春布德泽，万物生光芒。
八年级课外文言文阅读训练及答案
八年级语文课外文言文阅读训练班级姓名成绩（一）宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。
吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者!’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。
故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
选自《新序》[注]①出亡：失国后逃亡。
②发政举事：施政办事。
③侍御：侍从妃子。
④谄谀：奉承拍马。
⑤卒：终于。
1．解释下列加点词。
（4分）（1）私．臣：（2）齐地方．．千里：（3）吾知所以．．亡矣：（4）内外不闻吾过．：2．用现代汉语写出下列两个句子的意思。
（4分）故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
3．简要分析齐威王“战胜于朝廷”与宋昭公“卒得反国”的原因。
（4分）（二）汉明帝尊师上①自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。
尝幸②太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：“太师在是。
”既罢，悉以太官供具赐太常家。
荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。
及笃，上疏谢恩，让还爵士⑤。
帝幸其家问起居⑥，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。
自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。
荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。
子郁当嗣⑦，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。
帝以郁为侍中。
【注】①上：汉明帝刘庄。
②幸：驾幸，到。
③执业:听讲。
④避位发难:离开座位向皇帝提出疑难问题。
⑤爵士:爵位和封地。
⑥起居:此为病情。
⑦嗣:继承爵位。
1．写出下列句子中加点词的意思。
（4分）①太师在是．（）②悉．以太官供具赐太常家（）③拥经而前．（）④抚荣垂涕．（）2．翻译句子（2分）荣每疾病，帝辄遣使者存问。
3.读了本文，然后结合《送东阳马生序》一文，谈谈你得到的启示。
（2分）（三）范滂范滂，字孟博，汝南征羌①人也。
少厉②清节，为州里所服。
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八年级语文课外文言文阅读训练
班级
被服以立，无不曰：‘吾君丽
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者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以
⑤卒：终于。
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1．解释下列加点词。
（4分）
（1）私．臣：
2
国。
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3．简要分析齐威王“战胜于朝
（师礼。
尝幸②太常府，令荣坐东
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面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或
茵、帷帐、刀剑、衣被，良久
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乃去。
自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆
④避位发难:离开座位向皇帝
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提出疑难问题。
⑤爵士:爵位和封地。
⑥起居:此为病情。
⑦嗣:
③拥经而前．（）
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④抚荣垂涕．（）2．翻译句子（2分）
三）范滂
范滂，字孟博，汝南征羌①
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人也。
少厉②清节，为州里所服。
冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂
疑有私故．。
滂对曰：“臣之所举，
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自非叨秽⑥奸暴，深为民害，岂以污简札⑦哉! 以会日⑧迫促，
”
即自诣．狱。
县令郭揖大惊，出，
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解印绶，引与俱亡．，滂曰：“滂死则祸塞⑩，何敢以罪累君，又
指奏章。
⑧会日：指三公会议的日子。
三公，即大司徒、
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大司马、大司空。
⑨传舍：驿舍，供外交使节和传递政府
B. 以其境过清
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C. 令辱之，以激怒其众
D. 俯身倾耳以请
B. 因为弹劾人数过多，范滂
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受到尚书的责备与怀疑，但范滂不为所屈，大义凛然地表示
敬仰。
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3. 解释下列句子中加点的词
（4分）
望风解印绶去。
（2分）
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⑵臣之所举，自非叨秽奸暴，
制也。
密语曰：“非秀才之文。
”
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对曰：“某②苦心忧课③，非假手也。
”公曰：“此某所为文。
兼④
住旬日。
”公曰：“大梁尚书乃
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亲表，与君若是内亲，即与君合是至亲。
此说，想又妄耳。
”
功课，学业。
④兼：这里可译
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作“也”。
⑤战灼：哆嗦，打战。
1、解释下列句子中加点的词。
2
比去，问其所之。
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3、选文中秀才是一个怎样的
人？(2分 )
姒③视之大说，喜之。
幽王欲褒
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姒之笑也，因数击鼓。
诸侯兵数至而无寇。
至其后，戎寇真
（4分）
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（1）戎寇尝．至（）（2）褒姒视之大说．
诸
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（2）幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵至而无寇。
3
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武德四年，王世充平后，其行台仆射苏世长，以汉南归
获，陈禽于旌门。
高祖顾谓群
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臣曰：“今日畋，乐乎？”世长对曰：“陛下废万机，事畋①
”Array
曰：“卿好谏似直，其心实诈。
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岂不知此殿是吾所造，何须诡疑是炀帝？”对曰：“臣实不
奢淫，不忘俭约；今于隋宫之
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内，又加雕饰，欲拨其乱，宁可得乎？③
误的一项是（）（3分）
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A．高祖责其后服．（降
服） B．万
2
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A．遂笑而．释之酿泉为酒，泉香而酒洌 B．今因
3．用现代汉语写出下列两句话
的意思。
（4分）
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（1）为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。
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（七）肃王与沈元用①（宋）
陆游
阙之，凡阙十四字。
书毕，肃
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王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。
又改元用谬误四五处，
②虏：指北方的金国。
③偶俪：
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对仗工整。
④矜：夸耀。
⑤他语：说别的事情。
⑥骇服：吃
）
(4)略无
．．矜色（）
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2．下列句中加点的“其”与“即取笔尽补其所阙”中的“其”
3．用现代汉语翻译下列句子。
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（4分）
(1)肃王且听且行，若不经
4
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（八）八大山人清·陈鼎
龙，丈幅间蜿蜒升降，欲飞欲
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动；若使叶公见之，亦必大叫惊走也。
善诙谐，喜议论，娓
染，或成山林，或成丘壑，花
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鸟竹石，无不入妙。
如爱书，则攘臂搦管③，狂叫大呼，洋洋
搦管（nuò guǎn）：伸长胳膊，
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执笔为文。
④镒：二十两。
1．用斜线（/）划分下面句子
2
②盈．纸肮脏
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精心整理 ③或．
成山林 ④数十幅立就
．
34价八大山人，根据选文，你是如何看待八大山人的“颠”的？
（4分）
八年级语文课外文言文阅读训练参考答案
有邹忌这样的敢于劝谏且善于
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劝谏的忠臣；二是齐威王善于采纳大臣的劝谏。
（2分）。
宋
的原因了。
我朝做官的千把人，
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干政事的时候，没有一个不说：‘我们君主圣明！’侍者卫士数
国但是能够醒悟，最后得以重
精心整理
振国家。
向桓荣学习《尚书》，登基为皇
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帝后，依旧尊重桓荣以师礼相待。
他曾经亲自去太常府（桓
了太常家。
每次桓荣生病，皇
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帝就派遣侍从看望问候，并派太官、太医为桓荣医治。
桓荣
将军、大夫来探病的，不敢再
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乘车到门口，在床前都下拜。
桓荣死后，帝亲自改换丧服送
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三）范滂
1.（2分）B（因为）
贪污受贿，听说范滂来了，精心整理
都自动辞
官而去。
（2分）（臧污、望风、
污）
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[译文]范滂字孟博，汝南征羌人。
从小砥砺清高的名节，为
纷纷离职逃跑。
精心整理。