初中物理-简单电路
上海徐汇中学初中物理九年级全册第十一章《简单电路》测试(含答案解析)
一、选择题1．结合图中的实验情景，判断下列说法正确的是（）A．图A中让同一小球A从不同高度由静止开始滚下，是为了探究小球的动能大小与高度的关系B．图B中让干净玻璃板的下表面接触水面，稍稍用力向上拉，发现弹簧测力计读数变大，是由于玻璃板与水的接触面之间存在引力C．图C中若断开S3、闭合S1和S2，则L1与L2都亮D．图D中对钨丝加热，灯泡亮度变暗，说明金属导体的电阻随温度的升高而增大2．如图所示电路，电源电压保持不变。
当开关均闭合时，电流表和电压表的示数分别为I1和U1；当只闭合开关S2时，电流表和电压表的示数分别为I2和U2；则（）A．I1=I2，U l＞U2B．I1＜I2，U l =U2C．I l＞I2，U1＞U2D．I1=I2，U1=U23．如图所示，闭合开关S后，两灯均不发光。
小华做了以下操作：将一根导线两端分别接到a、b两点，发现灯L1亮，电流表有明显示数；将这根导线两端分别接到b、c两点，发现两灯均不亮，电流表示数为零，则电路故障可能是()A．灯L1开路B．灯L2开路C．电流表开路D．灯L2短路4．如图所示，关于电流表和电压表的连接，正确的是（）A．B．C．D．5．如图所示，电流表测量的是（）A．通过灯L1的电流B．通过灯L1和L2的总电流C．通过灯L2的电流D．既是通过L1的电流，也是通过L2的电流6．实验小组为医院病房设计呼叫电路，在病人需要护理时，闭合床头开关，通过电铃就能及时通知值班室里的护士，再通过指示灯准确知道是哪一位病人需要护理，图中最合理的设计方案是（）A．B．C．D．7．如图所示的四个电路中，当开关闭合时，任意一个灯泡的灯丝烧断，其它灯泡都能正常工作的是（）A．B．C．D．8．以下是某同学作出的一些估测数据，明显不符合事实的是（）A．一台普通家用冰箱工作时的电流约为1AB．人体的安全电压不高于36VC．一名普通中学生上一层楼需做的功大约为1500JD．初中物理实验中使用的一段铜导线电阻约为10Ω9．如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，两灯均正常发光。
初中物理简单电路知识点归纳总结
初中物理简单电路知识点归纳总结在初中物理学习中，电路是一个重要的知识点。
电路是由电源、导线、电器等元件组成的路径，有利于电流的传递。
通过掌握电路的基本知识，我们能够了解电路的构成和运行原理，进而理解电器设备的工作机制。
本文将对初中物理中简单电路的知识点进行归纳总结。
一、电流和电压电路中的两个重要概念是电流和电压。
电流是指单位时间内通过导线截面的电荷量，用符号I表示，单位是安培（A）。
电压是指单位电荷在电路中获得或失去的能量，用符号U表示，单位是伏特（V）。
电流和电压的关系由欧姆定律给出：U = R × I，其中R是电阻值，单位是欧姆（Ω）。
欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系，是电路分析的基础。
二、串联和并联电路在电路中，多个元件可以串联或者并联连接。
串联连接是指将电流按照一定的顺序通过多个元件，而并联连接是指将电流分成几个支路，每个支路中的电流相等。
串联和并联电路具有不同的特点和应用。
1. 串联电路：串联电路的特点是电流相同，电压分担。
在串联电路中，电流在多个元件之间是相同的，而电压则依据各个元件的电阻值按比例分配。
因此，在串联电路中可以使用电压表测量电压。
串联电路中，总电阻等于各个电阻的和，即R总 = R1 + R2 + R3 + ...。
2. 并联电路：并联电路的特点是电流分担，电压相同。
在并联电路中，电流会分成几个支路，每个支路中的电流之和等于总电流。
而各个支路中的电压是相同的。
因此，在并联电路中可以使用电流表测量电流。
并联电路中，总电阻的倒数等于各个电阻倒数的和的倒数，即1/R总 = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + ...。
三、导体、绝缘体和半导体在电路中，导体、绝缘体和半导体是常见的材料。
导体是能够传导电流的材料，如金属。
绝缘体是不能传导电流的材料，如塑料。
半导体是介于导体和绝缘体之间的材料，如硅片。
这些材料在电路中起到不同的作用。
1. 导体：导体具有良好的导电性能，能够容易地传导电流。
湖北省黄冈中学初中物理九年级全册第十一章《简单电路》测试题(有答案解析)
一、选择题1．下列实例与所利用的物质的物理属性不相符的是（）A．撑杆跳高是利用了撑杆的弹性好B．电线的线芯用铜制成是因为铜的导电性好C．水壶的把手用胶木制成是因为胶木的导热性好D．划玻璃的刀刃用金刚石制成是因为金刚石的硬度大2．如图所示，小阳同学做电学实验时误把电流表和电压表的位置接反了。
闭合开关，会出现的现象是（）A．电流表被烧坏B．小灯泡发光C．电流表无示数，电压表有示数D．电流表有示数，电压表无示数3．如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流和电功率的大小，正确的是（）A．U AB>U BC，I AB<I BC B．U AB<U BC，P AB<P BC C．P AB=P BC，I AB<I BC D．U AB>U BC，I AB=I BC 4．如图所示，AB、BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连人电路中，比较这两段导体的电阻和通过的电流（）A．R AB>R BC I AB>I BC B．.R AB<R BC I AB=I BCC．R AB>R BC I AB=I BC D．R AB=R BC I AB<I BC5．日常生活中估测最接近实际值的是（）A．人洗澡水的温度约为60℃B．人体的安全电压为36VC．电风扇的电流为5AD．健康成人的体温为37℃6．新冠病毒疫情防控期间，为保障小区内居民安全，小区门口安装了车辆识别系统，禁止外来车辆随意进入小区，如图所示。
内部车辆可以被自动识别，栏杆抬起；外部车辆不能被识别，需要工作人员检测后，按动按钮才能将栏杆抬起。
若将车辆识别系统看作一个自动开关，按钮视为手动开关，其工作原理图可以表示为（）A ．B ．C ．D ． 7．“用电流表测量小灯泡的电流”的部分电路如图所示。
(必考题)初中物理九年级全册第十一章《简单电路》测试题(有答案解析)
一、选择题1．下列家用电器中，正常工作时电流大约是5A的是（）A．收音机B．台灯C．电视机D．家用空调2．如图所示的电路，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该（）A．只闭合S2B．只闭合S1C．同时闭合S1和S2D．同时闭合S1和S33．如图所示，是某医院病房的呼叫系统简化电路图，要求当病人需要医护人员帮助时，可以按下自己床头的开关，这时护士站的电铃就会响起提醒医护人员，医护人员根据灯泡的亮灭就可以判断是哪位病人需要服务或者换药，下列电路图符合要求的是（）A．B．C．D．4．如图所示电路中，会烧坏电流表的错误接法是（）A．B．C．D．5．如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流和电功率的大小，正确的是（）A．U AB>U BC，I AB<I BC B．U AB<U BC，P AB<P BC C．P AB=P BC，I AB<I BC D．U AB>U BC，I AB=I BC 6．如图所示，AB、BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连人电路中，比较这两段导体的电阻和通过的电流（）A．R AB>R BC I AB>I BC B．.R AB<R BC I AB=I BCC．R AB>R BC I AB=I BC D．R AB=R BC I AB<I BC7．如图所示，开关S闭合，两灯均正常发光，电流表A1的示数为09A，电流表A2的示数为0.5A，电压表的示数为9V。
下列判断不正确的是（）A．通过灯L1的电流为0.4AB．灯L1两端的电压为9VC．灯L2两端的电压为9VD ．电源两端的电压为18V8．如图是常用的带有多插孔的插排。
插排上有开关和指示灯，当按下开关（闭合开关）指示灯亮，插孔上插入用电器，用电器正常工作，下面说法正确的是（ ）A ．插排上的插孔与指示灯是串联关系B ．插排上的开关是干路总开关，控制指示灯和所有用电器C ．插排塑料壳是导体，绝对不能用手触摸D ．断开插排上的开关，用电器仍然正常工作9．如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则电灯L 1和L 2两端的电压之比为（ ）A ．4∶1B ．1∶4C ．1∶5D ．5∶110．家用电冰箱涉及到一些物理知识，下列分析正确的是（ ）A ．门上安装磁性封条是为了增加绝缘性B ．侧壁里有保温材料是为了提高温度C ．冷冻室内壁结霜是水蒸气凝固现象D ．冷藏室内的灯泡跟电动机是并联的11．如图所示电路，要使灯泡1L 和2L 组成串联电路，应该（ ）A ．只闭合S 3B ．只闭合S 1C ．同时闭合S 1和S 2D ．同时闭合S 1和S 312．如图所示电路中，闭合开关S 后，两表示数如图所示，则（ ）A ．甲表是A 1表，通过L 2的电流是0.6AB ．甲表是A 1表，通过L 2的电流是0.4AC．甲表是A2表，通过L2的电流是1.0AD．甲表是A2表，通过L2的电流是0.4A二、填空题13．从如图所示，当开关S闭合后，要使电阻R1、R2并联，a表是______、b表是______。
【沪粤版】初中九年级物理上册第13章探究简单电路课件
2.如把标有“ - ”和“3” 的接线柱接到电路中, 表示选用0-3A的量程, 当指针在满刻度时,表 示电流为3A,读数时,应 以刻度盘上方 为准,电 流表的分度值为0.1 A
电 流 表 的 读 数 示 范 (一)
确定量程 0.6 A
确定大格刻度 0.2A╳2=0.4 A 确定小格刻度 0.02A╳4=0.08A 最终示数
这是因为它们都带上同种 电荷，互相
排斥
_______的缘故。
3、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小
球，小球被吸引过来，则小球是（ D） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电
4、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠
近都相互吸引，则它们可能是
（D ）
A、两个带正电，一个带负电
5.市场上出售一种能滚动的毛刷，当毛
刷在毛料衣服上 滚动时，可以将灰尘及微
小赃物吸入刷内，这是因为
。
毛刷与衣物摩擦带了电吸引微小脏物
6、经常使用的电风扇，扇叶表面往往会带 上一些灰尘，其原因是
（ 扇叶与空气摩擦带了电吸引灰尘 ）
电路的基本连接方式
电路连接的基本方式
你能设计出用一只开关同时 控制两只小灯泡的电路吗？
符 号
Ａ
符 号
mＡ
符 号
µＡ
关系:
1安＝1000毫安 1毫安＝1000微安
1A 103 mA
1mA 103 A
单位换算
• 1.2 A= 1.2x1m03A= 1.2μxA106 • 0.06 A= 6x10μ4 A • 500 mA= 0.5 A • 1.5x103 μ A= 1.5 xA10=-3 mA1.5
而A又与带正电的C相互吸引，那么A一定带
【初中物理】初三物理简单电路基础知识归纳
【初中物理】初三物理简单电路基础知识归纳1、最基本的电路是由电源、开关、导线、用电器等部分组成。
2、用电器：像灯泡这样利用电能，把电能转化为其他形式的能的装置叫做用电器。
例如：电灯，电视机，电动机，电铃等。
3、电源：为用电器提供电能的装置叫电源。
如发电机，电池等。
电源就是把其他形式的能转变为电能。
例如干电池就是把能转变为电能。
发电机则由机械能转变为电能。
4、开关：在电路中，控制电路通断的装置叫开关。
5、导线：把电源、控制器、用电器、连接起来起至导电促进作用的金属线称作导线。
6、电路的三种状态：通路、断路、短路。
7、通路：相连接不好电路后，滑动控制器，灯泡闪烁。
这种时时相连的电路，叫作通路。
（又叫做闭合电路）8、断路：一个电路如果没有闭合开关，或导线没有连接好，电路在某处断开，处在这种状态的电路叫做断路。
（又称开路）9、短路：不经过用电器，轻易用导线把电源两极连接起来的电路，叫作短路。
10、电路图：我们常用规定的符号表示电路中的元器件，把这些符号用代表导线的线段连接起来，就可以表示由实物组成的电路，这种图就叫做电路图。
11、电路的相连接方式分后：串联和并联两种。
12、电流方向：人们规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。
13、电流用符号i则表示，国际单位就是：安培(a)常用单位就是：毫安(ma)、mA(a)。
1安培=103毫安=106微安。
14、测量电流的仪表就是：电流表，它的采用规则就是：①电流表要串联在电路中；②接线柱的三相必须恰当，并使电流从“+”接线柱进，从“-”接线柱出来；③被测电流不要超过电流表的量程；④绝对不容许不经过用电器而把电流表连至电源的两极上。
15、实验室中常用的电流表有两个量程：①0～0.6安，每小格则表示的电流值就是0.02安；②0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。
16、电压(u):电压就是并使电路中构成电流的原因，电源就是提供更多电压的装置。
电路中有电压不一定有电流，有电流电路的两端必有电压。
初中物理简单电路的测试卷
初中物理简单电路的测试卷初中物理简单电路的测试卷一、选择题（每题3分，共33分）1、如图11—1所示的电路中，开关S闭合后，三盏电灯并联的电路是（）图11—12、在如图11—2所示的电路中，观察开关闭合前后，发现电压表和电流表的示数变化情况是（）A．电压表示数不变，电流表示数变大B．电压表示数不变，电流表示数不变C．电压表示数变大，电流表示数变大D．电压表示数变大，电流表示数不变图11—23、为了节能、方便，有的楼道照明灯使用声、光控开关，其原理是：光控开关在黑暗时闭合，声控开关在有声音时闭合。
下面能实现只在黑暗且有声音时灯才亮的电路原理图是A B C D图11—34、如图11-4所示，开关S闭合时，可能发生的现象是A. L1被烧坏B. L1、L2均不发光C. 电池被烧坏D. L2被烧坏图11—4 图11—55、甲、乙两灯连接在同一电路中，测得10s内通过甲灯的电荷量是3C，40s内通过乙灯的电荷量是12C，则甲、乙两灯的连接方式是( )A、一定串联B、一定并联C．可能串联，也可以并联 D．以上说法都不对6、在图11—5所示的电路中，若要使Ll和L2两灯组成并联电路．开关的断开与闭合情况应是 ( )A、 S1、S2断开，S3闭合B、 S1、S闭合，S3断开C、 S1、S2、S3都闭合D．S2、S3闭合，S1断开7、如图11-6所示的电路中，开关s闭合后，小灯泡L1、L2均正常发光，则下列说法正确的是 ( )A．L1和L2在电路中并联B．L1和L2在电路中串联C．甲是电流表，乙是电压表D．甲是电压表，乙是电流表图11—6 图11—7 图11—88、如图11-7所示电路，当闭合开关S，滑动变阻器R的滑片向b端移动时，电流表的示数以及灯L的亮度变化情况应是A、电流表示数变大，灯L变暗B、电流表示数变小，灯L变暗C、电流表示数变大，灯L变亮D、电流表示数变小，灯L变亮9、我们做电学实验时应学会检查和排除电路故障。
初中物理简单电路教案
初中物理简单电路教案课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 了解电路的概念，知道电路的组成。
2. 掌握串联电路和并联电路的特点。
3. 能够设计简单的电路，并能够用电路图表示。
教学重点：1. 电路的概念和组成。
2. 串联电路和并联电路的特点。
教学难点：1. 电路的设计和电路图的绘制。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：日常生活中，我们经常接触到电路，那么什么是电路呢？2. 学生回答，教师总结：电路是指用电器、电源和连接线组成的电流路径。
二、新课讲解（20分钟）1. 讲解电路的组成：电源、用电器、连接线。
2. 讲解串联电路和并联电路的特点。
串联电路：1. 电流路径只有一条，用电器相互影响。
2. 各用电器之间首尾相接，电流相同。
并联电路：1. 电流路径有两条或多条，用电器互不影响。
2. 各用电器并联连接，电流分流。
三、课堂练习（15分钟）1. 让学生设计一个简单的电路，可以使用串联或并联的方式。
2. 学生设计电路，教师巡回指导。
四、总结（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2. 提醒学生在设计电路时，要注意安全。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 复习电路的概念和组成。
2. 复习串联电路和并联电路的特点。
二、课堂讲解（20分钟）1. 讲解如何绘制电路图：电源、用电器、连接线的表示方法。
2. 讲解电路图的意义：方便理解和交流电路设计。
三、课堂练习（15分钟）1. 让学生根据设计的电路，绘制出电路图。
2. 学生绘制电路图，教师巡回指导。
四、总结（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2. 提醒学生在实际操作电路时，要注意安全。
教学评价：1. 课后作业：让学生设计一个复杂的电路，并绘制出电路图。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况。
以上是一篇关于简单电路的初中物理教案，希望对您有所帮助。
初中物理简单电路专项练习
D．由图乙可知，导线接在“0.6”接线柱上，因此电流表选择小量程，分度值为0.02A，读数为0.24A，所以通过L1的电流为0.24A。故D错误。
故选C。
7．C
【详解】由电路图可知，电流从电源正极流出，依次流过开关、灯泡L1、灯泡L2后流回电源负极，即两灯串联，电压表V1测电源电压，电压表V2测灯泡L2两端的电压，由串联电路电压规律可知，电压表V1示数大于电压表V2。故ABD错误，C正确。
故选D。
10．A
【详解】由实物图可知，开关S1在干路中，控制整个电路，两灯泡并联，S2控制L2，则A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
11．C
【详解】由题可知， 闭合，灯L发光，但电动机不工作， 闭合，电动机M工作，所以灯和电动机并联，且S1在干路，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
12．D
B．若丙带正电，由图可知丙排斥甲，故甲带正电，丙排斥乙，故乙带正电，故B不符合题意；
C．若丙带正电，由图可知丙排斥甲，故甲带正电，丙吸引乙，故乙带负电或不带电，故C不符合题意；
D．若丙带正电，由图可知丙吸引甲，甲带电故甲带负电，丙排斥乙，故乙带正电，所以甲、乙带异种电荷，故D符合题意。
故选D。
5．C
（1）实验中，小明应该选择两个小灯泡规格是（选填“相同”或“不相同”）的；
（2）请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）；
（3）小明在连接电路时，开关应处于（选填“闭合”或“断开”）状态；
（4）小明先将电流表接在 所在的支路上，闭合开关，观察到灯 发光，但灯 不亮，电流表的示数为零，电路可能在的故障是（选填“灯 断路”或“灯 短路”）；
初中物理电路
画电路图的注意事项： 画电路图的注意事项：
5、连线与器件符号连接处不能断开 、 6、在用电器正常工作的电路中，开 、在用电器正常工作的电路中， 关应画成闭合的 7、交叉相连的导线上要画上实心圆 、 点
画电路图的注意事项： 画电路图的注意事项：
1.元件不画在拐弯处 元件不画在拐弯处
2.导线要横平竖直 导线要横平竖直 3.转弯处一般取直角 转弯处一般取直角 画实物图要注意：
后果：该用电器不能工作 不烧坏 ， 该用电器不能工作(不烧坏 该用电器不能工作 不烧坏)， 其他用电器仍能工作。 其他用电器仍能工作。
想一想： 想一想：
通路、开路和短路的区别在哪里？ 通路、开路和短路的区别在哪里？
通路：是正常电路，处处相通，且用电器工作； 通路：是正常电路，处处相通，且用电器工作； 开路：是不正常电路，某处断开， 开路：是不正常电路，某处断开，且用电器不 工作 短路：不正常电路，导线直接连在电源两极， 短路：不正常电路，导线直接连在电源两极， 且用电器不工作，能烧毁电器， 且用电器不工作，能烧毁电器，引起火灾
实验： 实验：
电源 电键
如图所示， 如图所示，该 简单电路由哪 几个部分组成？ 几个部分组成？
小灯泡
电源
用电器
电键
导线
结论：一个完整的简单电路应该由电 一个完整的简单电路应该由电
用电器、电键、导线四部分 组成， 源、用电器、电键、导线四部分 组成， 缺少或不完整都会影响电路的正常工作。 缺少或不完整都会影响电路的正常工作。
引入 新课
人行有道，车驶有路， 人行有道，车驶有路，电 的流动也有路吗？ 的流动也有路吗？ 普通的家庭电路很复杂,要 普通的家庭电路很复杂 要 弄懂它们， 弄懂它们，先来学习最简单 的电路。 的电路。
关于物理简化电路图的方法讲解
关于物理简化电路图的方法讲解初中物理简化电路图的方法讲解关于物理学中电路图的内容讲解，希望同学们认真看看下面的知识。
电路图其实就是看看串联还是并联。
第1步：所有电压表以及它左右两边直至节点的导线遮去不看。
第2步：寻找有没有其他节点，如果有再看两两节点之间的东西，比如电流表测什么电流（与之串联）之类的。
（电源到节点的电阻或者电流表是在干路上的，这点要明白，先用铅笔描干路）第3步：复查，重新走一遍电路，还是电压表遮掉。
第4步：看电压表两端导线“抱”着哪（几）个用电器或者电阻，就是测哪个的电压。
结束。
(PS. 这都是我当初学电路初探时候的心得，但愿对你有用）希望上面对物理中电路图知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握，相信同学们会在考试中取得很好的成绩的。
初二物理电路图分析方法讲解下面是对电流流向法的知识讲解，希望可以很好的帮助同学们对学习。
电流流向法电流流向法，就是从电源的正极开始，到电源的负极结束，顺着电流的方向，连接电路，或分析电路的方法。
利用这种方法，可以准确有效地判断一个电路是纯串联还是纯并联，还是混联。
如图1所示的电路图，用其他颜色（如：红色）的笔，从电源的正极开始，画出电流的流向（如图1所示），电流没有分支，此电路为串联电路。
如图2所示的电路图，从电源的正极开始，画出电流的流向，电流出现了三个分支，分别经过三个电阻，故此电路为并联电路。
又如图3所示的电路图，从电源的正极开始，画出电流的流向，电流经过开关S、灯泡S3后，分为两支，上面的一支经过灯泡L1、电阻，下面的一支经过灯泡L2、电流表A2，两分支电流汇合后又经过电流表A1，回到电源的.负极。
故此电路是既有串联又有并联的混联电路。
由此分析可知，开关S、灯泡L3和电流表A1串在干路上，上面的支路中灯泡L1和电阻串联，下面的支路灯泡L2和电流表A2串联，两支路之间为并联。
电流表A1测干路中的电流，电流表A2测下面的支路经过灯泡L2中的电流。
用电流流向法分析电路，电路的连接情况、元件仪表工作情况就一目了然了。
九年级物理全册 第十一章 简单电路 第一节 认识电路教案(新版)北师大版-(新版)北师大版初中九年级
第十一章简单电路第一节认识电路一、教学背景分析本节内容是初中电学学习的开篇，认识电路是学习电学的基础，本节课的学习直接影响后续电学知识的学习。
日常生活中离不开电，电路是用电器工作的基础。
本节是从最基本、最简单的电路开始学习，从学生熟悉的简单现象切入，体现了让学生积极参与、动手动脑学习物理知识，给学生的活动提供了足够的机会，对学生活动的指导尽量做到“点到为止”，避免包办代替。
为了让学生对通路、断路和短路三种电路状态有较深刻的认识，根据初中生的认知特点，教学设计应当创设丰富的情境，让学生先看到生活中的通路、断路、短路，再观察实验中的通路、断路、短路。
对于电路图的学习引导学生从研究问题的方法开始，使学生了解符号语言在实际中的意义。
本节课的教学设计，分成三个层次：第一层次，对简单电路及元件的认识；第二层次，对电路的通路、断路和短路的认识，特别是对短路危害的认识；第三个层次，是把具体的电路元件抽象成符号，把具体的实物电路抽象成电路图，根据电路图连接实物电路。
二、教学目标1．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用，知道电源有正负极。
知道电路的基本组成。
2．记住并会画一些电路器件的电路符号。
会看、会画简单的电路图。
3．知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态，知道短路的危害。
三、教学重点和难点教学重点：电路的组成及电路图。
教学难点：对短路的理解。
在日常生活中，学生对电并不陌生，在小学的科学课中对电路也已经有一些感性认识。
本节课是在学生已有的感性认识基础上，进行更加全面、深入的电路知识的学习。
学生初次学习电路知识，对一切电路知识都会感到好奇，尤其是被老师禁止的短路实验。
他们会想尽一切方法去尝试短路实验，所以在本节课应当加入短路造成的危害的内容，使学生能够真正明白短路是危险的。
介绍一些生活中常见的开关，目的在于将课堂上学到的知识与生活相联系，使学生了解家庭电路中常用的开关，不会将对开关的认识局限在物理实验室。
四、教学过程在生活中，我们都很熟悉手机，手机依靠什么工作呢？打开手机外壳，手机内部的构造一目了然，内部有复杂的集成电路板。
北师大版初中物理《第11章-简单电路》基础知识总结
北师大版初中物理《第十一章简单电路》基础知识总结1、最基本的电路是由电源、开关、导线、用电器等部分组成。
2、用电器：像灯泡这样利用电能工作，把电能转化为其他形式的能的装置叫做用电器。
如：电灯，电视机，电动机，电铃等。
3、电源：为用电器提供电能的装置叫电源。
如发电机，电池等。
电源是把其他形式的能转化为电能。
如干电池是把化学能转化为电能。
发电机则由机械能转化为电能。
4、开关：在电路中，控制电路通断的装置叫开关。
5、导线：把电源、开关、用电器、连接起来起导电作用的金属线称为导线。
6、电路的三种状态：通路、断路、短路。
7、通路：连接好电路后，闭合开关，灯泡发光。
这种处处连通的电路，叫做通路。
（又叫闭合电路）8、断路：一个电路如果没有闭合开关，或导线没有连接好，电路在某处断开，处在这种状态的电路叫做断路。
（又称开路）9、短路：不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路，叫做短路。
10、电路图：我们常用规定的符号表示电路中的元器件，把这些符号用代表导线的线段连接起来，就可以表示由实物组成的电路，这种图就叫做电路图。
11、电路的连接方式分：串联和并联两种。
12、电流方向：人们规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。
13、电流用符号I表示，国际单位是：安培(A) 常用单位是：毫安(mA)、微安(µA)。
1安培=103毫安=106微安。
14、测量电流的仪表是：电流表，它的使用规则是：①电流表要串联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；③被测电流不要超过电流表的量程；④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。
15、实验室中常用的电流表有两个量程：①0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；②0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。
16、电压(U):电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。
电路中有电压不一定有电流，有电流电路的两端必有电压。
17、电压U的国际单位是：伏特(V)；常用单位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(µV)。
初中物理电路图详解
初中物理--电路图详解电路辨别是初中物理电学的要点之一。
好多同学在学电学之初仍是很感兴趣的，毕竟"电"跟我们生活亲密有关么，电脑、电话、电视这些玩艺儿每日挂在嘴边，早~就想知道什么是“电”了，这把真要解开电的神秘了！好喜悦~！电学一开始，果真不负重望，老师一个劲儿的做实验，一会摩擦玻璃棒，一会摩擦橡胶棒，而后又搬来一个带金属箔的"小闹钟"，上课就是看喧闹，很高兴；在加上这部分的考试作业主要考知识点，尽考些玻璃棒、橡胶棒都带什么电，是排挤仍是吸引等鹦鹉学舌的问题，小case~。
上课又喧闹看，下课作业不难，还可以学知识，整体感觉电学真是8错。
惋惜好景不长，进入电流电路后，初中物理三大猛药之一——电学的糖衣吃完了，开始动真格的了。
电学的各难点中，打先锋的就是电路辨别，课上讲的很简单，电路就串连、并联就两种，看上去很纯洁~。
但实质做题发现满不是那么回事儿，无数出题老师们煞费苦心、前赴后继，把本来纯洁可爱的串并联电路，设计成盘根错节电路怪物，再搅合进去电表和变阻器，使得电路的复杂度达到极致，许多同学学到这杯具了，以前的喜悦劲儿一扫而光，取而代之的是做错题的愁闷和对电路怪物的惧怕，更要命的是，过不了电路辨别这一关，接下来的电学都得杯具：电路辨别错，后边的计算判断都是无用功。
所以吧里同学跑上来求电路辨别方法者层见迭出。
电路辨别固然是有些难度，但仍是有章可循的，电路辨别有关的包含二部分：电路图简化以及电路图、实物图互化。
此次我先介绍一个简化电路图的方法，我把它叫做标号法。
这类方法简单易学、练练就会、便于记忆，并且合用于全部电路，是居家旅游、特别是简化电路的杀手锏。
我朋友的孩子上学期初二学电学，观点啥的都没问题，可是就认不出复杂电路图，所以电学习题一做就错，班里都倒数了。
立刻就要期末考试了，她妈妈请我去给她独自指导一下，教给她一个辨别电路的办法，就地学会，练习几道后就理解了，期末考试物理从70多提高到92。
初中物理简单电路故障分析与检测
V
图2
3、如图3所示的电路，电源电压
为6V，当开关S闭合后，两灯
ห้องสมุดไป่ตู้
均不发光，用电压表测得
Uab=6V，Uac=V6V6V，Ubd=6V，若电
路中只a有一处S 故障b，则可能的
故障是什么？
L1
L2
R
6V
V
d
图3
c
6V
V
•思考：小彩灯中如果有两盏同
时发生断路，你用电压作表如何
检测？
业
V
示数 为0
巩固练习
1、如图1所示，闭合电键S，两个灯泡都不亮，电 流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转， 该电路的故障可能是什么？
S
L2
A
a
L1 V
b
图1
2、如图2所示的电路，电源电压为 6V，当开关S闭合后，只有一只灯 发光，且电压表示数为6V，产生 这一现象的原因可能是什么？
L1
S
L2
0
1.常见的电路故障类型：
1 断路故障
短路故障
0
2.发生故障时的特征：
2
_________和__________
○
断路：灯泡_______，电路中___电流
○
短路：灯泡_______，电路中___电流
都不发光
三、串联电路中简单故障总结
3.用电压表查找故障时的特征：
断路：所并联的部分发生断路时， 电压表示数约为电__源__电_压___
短路：所并联的部分发生短路时， 电压表示数为__0_V___
想一想
S
L１ L２ L３ L４ L５ L６ L７ L８
请你用所学的知识查找出 小彩灯电路的故障
沪粤版初中毕业九年级中考物理 教材系统复习 第13讲 探究简单电路
串联规律 各处电流相等
电路两端的电压等于各部分 电路两端电压之和
干路中的电流等于各并联
并联规律
各支路两端的电压相等
支路电流之和
2.电流表与电压表的使用
元件
电流表
电压表
电路符号
测量电路(或用电器) 作用 测量电路中的电流
两端的电压
使用前指针要校零；电流“□29＋＋进□30－－出”；待测值不 相同
大
(7)完成上述实验后，小明等三人实验小组用如图丁所示的电路来探究并 联电路中电流的关系，其实验过程如下： a．把电流表分别接入到电路中的 A、B、C 处，将第 1 次测出的电流填入 下表：
丁
A 处的电流 B 处的电流 C 处的电流
次数
IA/A
IB/A
IC/A
1
0.1
0.12
0.22
2
0.2
0.24
(3)电路中干路电流为 00..55A，通过 R1的电流为 00..33A，通过 R2的电流为 00..22A. (4)电压表的示数为 66 V，R1 两端的电压为 66 V，R2 两端的电压为 66V.
类型 3：电学作图 (2022·崇左模拟)根据图中的实物图在虚线框内画出对应的电路图．
(2022·百色模拟)请根据图甲所示的电路图连接图乙所示的实物图．
供电压的装置
电子移动的方向相反)
符号 □21II
□22UU
单位 安培，简称安，符号：2□3AA 伏特，简称伏，符号：2□4VV
1 mA＝□251100－－33A， 单位换算
1 μA＝□261100－－66A
1 kV＝□27110033V， 1 mV＝□281100－－3V3
电压是电路中形成电流的 联系
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简单电路知识梳理一、电路的组成1、组成：导线、_______、电键、_______等。
2、作用：（1）电源是提供_____________。
（2）电键是__________________________。
（3）导线是__________________________。
（4）用电器是________________________。
【答案】1、电源；用电器2、电能；控制电路的通断；连接电路，输送电能；消耗电能二、电路的分类1、电路分为________、__________、__________三种状态。
2、通路：_______________，电路中____电，________正常工作。
3、短路：_______________，电路中会有很大的________，可能把电源烧坏。
4、开路（断路）：_______________，电路中____电，用电器_____工作。
5、整体短路：电源的正负极由导线直接连接，电流从电源正极出来不经用电器直接到电源负极，电源会因为电流过大而烧坏。
6、部分短路：串联电路中某用电器的两端被导线直接连接，电流不流经用电器直接经导线，电路中其它用电器有可能因为电流过大而烧坏。
【答案】1、通路；短路；断路2、处处接通的电路；有；用电器3、直接把导线接在电源两极；电流4、断开的电路；没有；不三、电路的连接方式电路的连接有两种：______________和______________。
定义：1、串联电路：_____________________________。
2、并联电路：_____________________________。
1、用导线把用电器元件逐个、顺次连接起来的电路2、用导线把用电器并列接在电路中的两点之间的电路四、电路元件符号的认识电源电键灯泡电流表电压表导线交叉相连导线交叉不相连定值电阻滑动电阻器电动机电铃五、1、什么是简单电路？用导线将一个用电器，开关，电源串起来的电路叫简单电路。
如生活中用的手电筒就是常见的简单电路，如右图。
2、什么是电路图？利用规定的符号代替实物，把电路表示出来的图形就是电路图。
一、电路的组成知识点一：电路的组成【例1】在图所示的四个电路图中，符合电路基本组成条件且连接正确的（）A．甲图B．乙图C．丙图D．丁图【难度】★【答案】C【例2】下图所示各电路元件为电路提供电能的是（），消耗电能的是（）【难度】★【答案C；A、B、D【例3】所谓电路，就是的把_________、_________、_________用_________连接起来组成的电流路径。
【难度】★【答案】电源；电键；用电器；导线二、电路的分类知识点一：电路短路的判断【例1】一种声光报警器的电路如图所示。
同时闭合开关S1和S2后，则( ) A．灯亮，铃不响B．灯不亮，铃不响C．灯亮，铃响D．灯不亮，铃响【难度】★★【答案】A例题解析A B C D【例2】如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（）A．L1被烧坏B．L1、L2均不发光C．电源被烧坏D．L2被烧坏【难度】★★【答案】C【例3】如图所示，下列说法中不正确的是（）A．断开S1、S3，闭合S2，电路构成通路B．断开S2、S3，闭合S1，电路构成通路C．断开S1、S2，闭合S3，电路构成通路D．断开S1，闭合S2、S3，电源被短路【难度】★★【答案】D知识点二：电路开路（断路）的判断【例1】若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，小华利用一根导线去查电路故障，当她将导线连接在灯L1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯L2两端时，灯L1亮而灯L2不亮。
由此可以判断( ) A．灯L1短路B．灯L2短路L1L2C．灯L1断路D．灯L2断路【难度】★★【答案】D【例2】如图所示，闭合开关S时，电灯L1、L2都不亮。
用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。
对此，下列判断中正确的是（）A．灯L1断路B．灯L2断路C．开关S接触不良D．灯L2短路【难度】★【答案】C【例3】如图所示，闭合开关后，两个电流表的示数相同，则电路中出现的故障可能是（) A．灯L1被短路了B．灯L1断路了C．灯L2被短路了D．灯L2断路了【难度】★★【答案】D三、电路的连接方式知识点一：串联电路的判断【例1】在如下图所示电路中，开关S闭合后，三盏灯属于串联的电路是（）A B C D【难度】★【答案】A【例2】关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是（）A．节日的夜晚，装扮秦淮河畔小树的小彩灯是串联的B．道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的C．一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇，使用时互不影响，它们是并联的D．楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的【难度】★【答案】B【例3】如图所示，若只需L1发光，则用导线连接______接线柱，若连接B、C接线柱，则L1、L2______联。
【难度】★【答案】C、D；串知识点二：并联电路的判断【例1】某同学用一个电源、一个开关和若干导线，将两个相同的灯泡连接起来，检查无误后，闭合开关，下列说法中正确的是（）A．如果两个灯泡都亮，这两个灯一定是串联B．如果两个灯泡都亮，这两个灯一定是并联C．如果只有一个灯亮，这两个灯一定是串联D．如果只有一个灯亮，这两个灯一定是并联【难度】★【答案】D【例2】如图所示的电路中，属于两灯并联的电路是（）【难度】★【答案】B【例3】如图所示，要使灯L1与L2并联，则应该闭合开关________，断开开关_______。
【难度】★★【答案】S1、S2；SA B C D【例4】在我们家庭中，常常使有用的电器，像电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器都是______连接。
【难度】★【答案】并联知识点三：电路图和实物图之间的转化【例1】小明根据图甲电路画出了图乙所示的四个对应电路图，其中正确的是（）【难度】★★【答案】B【例2】按图中的实物图甲和乙，画出电路图。
【例3】如图所示，分别按电路图连接实物图。
【例4】将图连成电路，要求L l、L2串联，用电压表测灯L2的电压。
随堂检测1、如图所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（）A B C D【难度】★【答案】B2、绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来，是因为（）A．有触电的危险B．电路中没有电流C．电流太小会损坏电源D．电流太大会损坏电源【难度】★【答案】D3、马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭。
如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光。
根据这些现象判断路灯是（）A．串联的B．并联的C．可能是串联的，也可能是并联的D．不能确定是何种连接方式【难度】★【答案】B4、日常生活的经验告诉我们：家中的电灯、电冰箱和插座等电器，彼此间的连接方式是(）A．串联的B．可能是串联也可能是并联的C．并联的D．电灯与插座间是串联的，其它用电器是并联的【难度】★【答案】D5、如图所示的电路中，下列说法中正确的是（）A．开关S控制灯L1B．电灯L1、L2是串联的C．只有L1、L2是并联的D．灯L1、L2、L3都是并联的【难度】★★★【答案】D7、在下面四个电路图中，开关S 闭合后，能使小灯泡L 1和L 2都正常发光的图是 （ ）【难度】★【答案】D8．在电线的接头处，常常包有黑胶布，这是为了（ ）。
A ．使电线导电 B ．更美观一些 C ．起绝缘作用 D ．使接头更牢固9、当开关S 闭合时，可能发生的是 （）A ．L 1、L 2都发光B ．L 1发光，L 2不发光C ．电源损坏D ．L 2的灯丝被烧断【难度】★★【答案】C10、将电源、导线、开关、用电器等元器件连接在一起就组成了_________。
基本电路的连接方式有_________联和_________联。
【难度】★【答案】电路；串；并11、在电路中提供电能的装置叫_________；消耗电能的元器件是_________；导线的作用是_________；开关的作用是_________。
【难度】★【答案】电源；用电器；连接电路，输送电能；控制电路的通断13、如图所示的电路中，灯L 1、L 2的连接方式是_________联，开关S 1控制灯_________，开关S 2控制灯_________。
【难度】★★【答案】并；L 1和L 2；L 114、如图所示，要使灯L 1、L 2组成串联电路，则应闭合开关________；要使灯L 1、L 2组成并联电路，则应闭合开关_________。
开关_________不能同时闭合，原因是__________________。
【难度】★★【答案】S 3；S 1、S 2；S 1、S 2、S 3；会造成电源短路L 1215、根据电路画出电路图（如图所示）16、下面4个电路中，根据要求填写图号。
（1）已造成短路的有___________图，闭合开关S 后会出现短路的有__________图。
（2）组成串联电路的有__________图，组成并联电路的有__________图。
【难度】★★【答案】（1）（d）；（a）（2）（c）；（b）17、如图所示。
现有一个电池组。
两个开关和两盏电灯，请你连接好下面的实物电路图，使S1闭合时L1亮，使S2合时L2亮。
18、如图所示，将L1和L2并联，用S1控制L1，用S2同时控制L1和L2，按要求在下面画出电路图。
1、知道电路的组成和分类课堂总结L1L21S22、掌握电路的两种连接方式3、掌握电路图和实物图之间的转化2、用一个开关同时控制电灯发光和电铃发声，那么这两个用电器（）A．一定是串联B．一定是并联C．可能串联也可能并联D．串联或并联都不行【难度】★【答案】C3、如图所示的电路中，哪个电路是正确的( )【难度】★【答案】A4、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着造成很大浪费。
科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”——天黑时，自动闭合，天亮时，自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”——当有人走动发出声音时，自动闭合，无人走动时自动断开。
若将这两种开关配合使用，就可以使楼道灯变得“聪明”。
则这种“聪明”的电路是( )【难度】★★【答案】D5、两只相同的灯泡组成的电路中，如果一只灯泡突然熄灭，另一只灯泡仍然正常发光，那么这个电路（）A．一定是串联电路B．一定是并联电路C．可能是串联，也可能是并联D．条件不足无法判断【难度】★【答案】B6、在如图所示的电路中，要使L1发亮( )A．只闭合开关S1课后作业A B C D220V 220V220V220VA B C D光控声控声控光控光控声控光控声控B．只闭合开关S2C．三个开关都闭合D．只闭合开关S2和S3【难度】★★【答案】C7、某同学把小灯泡、干电池、开关用导线连接起来。