(完整版)小学音乐教师个人成长专业发展计划
小学音乐教师三年个人职业发展策划
小学音乐教师三年个人职业发展策划引言作为一名小学音乐教师，我深知个人职业发展的重要性。
本策划旨在为我的音乐教育职业生涯提供明确的方向和目标，以期在未来的三年内不断提升自身的教育教学能力、专业素养和综合素质。
一、第一年：基础建设与适应期1.1 教学技能提升- 分析与理解：深入学习我国小学音乐课程标准，掌握课程的基本要求和教学目标。
- 应用与实践：通过观摩优秀音乐课堂教学，学习并实践有效的教学方法和策略。
- 创新与拓展：结合学生的实际情况，尝试创新教学方式，提高音乐教学的趣味性和互动性。
1.2 专业知识拓展- 音乐理论：深入学习音乐理论知识，包括音乐史、音乐美学等，提高自己的音乐素养。
- 乐器演奏：选择一种乐器进行深入学习，提高自己的演奏水平，为学生提供更好的示范。
1.3 教育科研- 参与或主持音乐教育课题研究，提高自己的教育科研能力。
- 撰写音乐教育论文，分享教学经验和成果。
二、第二年：能力发展与提升期2.1 教学技能深化- 分析与理解：深入研究音乐教学方法，掌握不同年龄段学生的音乐教学特点。
- 应用与实践：开展音乐教学公开课，提升自己的教学展示能力。
- 创新与拓展：结合教育信息化，探索音乐教学与信息技术的整合方式。
2.2 专业素养提升- 音乐鉴赏：定期欣赏各类音乐作品，提高自己的音乐鉴赏能力。
- 艺术实践：参与音乐演出或创作活动，提升自己的艺术实践能力。
2.3 教育科研深化- 参与或主持音乐教育课题研究，积累科研经验，提高研究水平。
- 在音乐教育学术期刊上发表论文，提升自己的学术影响力。
三、第三年：卓越追求与成果期3.1 教学技能卓越- 分析与理解：总结自己的音乐教学经验，形成具有个人特色的教育教学理念。
- 应用与实践：在音乐教学领域取得显著成果，如获得教学比赛奖项。
- 创新与拓展：探索音乐教育的新领域，如音乐教育心理学、音乐教育技术等。
3.2 专业素养卓越- 音乐创作：尝试音乐创作，为学校或社区提供音乐作品。
2024年小学音乐教师成长计划模版（3篇）
2024年小学音乐教师成长计划模版在陕坝小学担任音乐教师已逾一年，本人已较为顺利地完成了从其他社会角色到小学音乐教师的转变。
为了成为一名合格的小学音乐教师，我深知仍需付出极大的努力，不断提升个人修养与专业素质，以期为学生提供优质的音乐教育，助力他们在音乐的世界中自由翱翔。
鉴于此，本人制定了以下未来三年的个人成长规划：一、自我分析作为一名青年教师，我满怀对孩子们的关爱之情，充满活力与干劲。
由于年纪较轻，我在思考问题时往往缺乏周全性，应变能力有待提高，对教育理念的创新与更新适应不够迅速。
在性格上，我温和随和，与同事相处融洽，能够认真履行职责。
但我在业务钻研方面有所欠缺，无论是音乐专业技能还是教学技能，都需要不断自我督促与提升。
目前，我的教学习惯尚未完全养成，未来我将通过总结经验、对照教育理论来反思课堂教学的成败，以期形成具有个性化的教学设计。
我的专业素养与心理素质亦需进一步提高。
二、专业发展计划（一）近期计划1. 深入学习《中小学教师职业道德规范》，严格自我要求，提升职业道德水平，争当优秀教育工作者。
2. 积极与同事交流，汲取课堂教学经验；与学生互动，以提升音乐课程的受欢迎程度，争取在____月份的教学比赛中取得优异成绩。
3. 在现有条件下加强歌曲教学，传授学生演唱技巧，提升其表演能力。
4. 提升课堂教学能力，学习制作音乐课件，利用网络资源进行教学；运用多样化教学手段激发学生学习兴趣，注重鼓励，营造轻松的学习氛围。
5. 利用课余时间练习钢琴，加强即兴伴奏能力，全面提高个人专业水平。
6. 积极参与学校组织的各项活动，丰富校园文化生活。
（二）分年度计划____年1. 深入研究教材，将新理念、新思想融入课堂，提升教学质量。
2. 学习课件制作与运用。
实施方式与途径：广泛听取意见，深入思考，加强实践，详细记录，积极参与，及时反思，并在音乐课堂中进行探索与实践。
向擅长课件制作的同事学习，尝试独立制作课件，服务于音乐教学。
XXX小学音乐教师个人专业发展计划
XXX小学音乐教师个人专业发展计划1. 前言作为一名小学音乐教师，我深深意识到自己在专业发展方面还存在不足之处，需要不断学习和提高自己的能力和水平。
因此，我制定了以下的个人专业发展计划，旨在为自己的职业生涯做出规划，并努力实现自己的目标。
2. 目标及行动计划2.1 学习更多的音乐知识为了能够更好地教授学生，我希望能够更深入地了解音乐和音乐教育。
具体计划如下：•阅读关于音乐史、音乐理论及音乐教育方面的相关书籍或文章，平均每月阅读一本相关书籍或阅读三篇以上相关文章。
•参加音乐相关的在线课程或学习班，不仅仅是针对小学音乐教育领域，而且涵盖音乐伦理学和音乐人文学等方面的内容，参加至少两个学习班或者课程。
•参加音乐场馆或音乐团体的专业课程或活动，包括音乐演奏、音乐研讨以及音乐展览等。
2.2 提高自己的演奏技巧我希望能够通过提高自己的演奏技巧，来更好地展现音乐的艺术魅力。
具体计划如下：•定期练习一段时间的钢琴，至少可以演奏5首曲目，做到熟练掌握。
•参加音乐类比赛或表演，要求至少在一次表演中得到好评及提升，或者达到自己设定的目标。
2.3 加强与同事的合作我认为，与同事的良好合作关系是一项非常重要的事情，可以为我提供更多机会和资源。
具体计划如下：•定期与同事开会，就班级音乐教育的相关问题进行讨论和交流，及时反馈和解决问题。
•参加学校组织的音乐沙龙活动，与音乐系教师或同学们交流经验和心得。
•参与校内外的音乐类比赛或演出，与同学或同事们合作，提供更好的音乐表现。
2.4 不断改进自己的教学技能我希望能够改进自己的教学技能，提高学生的表现和能力。
具体计划如下：•学习钢琴教育相关课程，了解教学方法和技巧，结合班级实际情况，适时采取合适的教学方法进行教学。
•制定班级音乐教育计划，了解学生的音乐水平和学习兴趣，制定不同的教学方案，不断改进自己的教学能力。
3.上述个人专业发展计划，旨在帮助自己更好地了解音乐和音乐教育，并提高自己的教学水平和演奏技巧。
2024小学音乐教师成长计划
2024小学音乐教师成长计划第一章：引言音乐教育在小学阶段的重要性不可忽视。
音乐能够培养学生的审美情操、情感表达能力、创造力以及团队合作能力。
作为一名小学音乐教师，我深知自己的责任和使命。
为了更好地开展音乐教育工作，提高自己的专业素养，我制定了以下2024小学音乐教师成长计划。
第二章：教学理念和目标1. 教学理念我认为音乐教育应该是全面发展的，注重培养学生的兴趣和创造力，让每个学生都能够享受音乐的乐趣，并通过音乐抒发情感、培养社交能力。
2. 教学目标（1）培养学生的音乐兴趣和审美能力。
（2）提高学生的音乐表达和创造能力。
（3）培养学生的音乐欣赏能力和文化素养。
第三章：教学方法和手段1. 教学方法（1）多媒体教学法：通过图像、音频和视频等多媒体手段，生动有趣地呈现音乐知识和音乐作品，激发学生的学习兴趣。
（2）合作学习法：组织学生进行小组合作学习，让学生相互合作、交流和分享，培养学生的团队合作和沟通能力。
（3）体验式学习法：通过实际操作和体验，让学生亲身感受音乐的魅力，更好地理解音乐知识和概念。
2. 教学手段（1）多媒体设备：购置音乐教学专用的多媒体设备，方便教学过程中的展示和演示。
（2）乐器资源：增加学校音乐室的乐器资源，提供给学生进行实践和表演。
（3）音乐资料：收集和整理丰富的音乐资料，供学生阅读和学习。
第四章：专业培养计划1. 参加专业培训参加各类音乐教育专业培训，学习专业知识和教学技巧，不断提高自身的教学能力。
2. 开展自主学习（1）阅读相关专业书籍和期刊，了解最新的音乐教育理论和实践经验。
（2）参与音乐教育论坛和研讨会，与其他音乐教师交流经验和观点。
（3）利用互联网资源，参与在线音乐教育课程和讲座。
第五章：实施计划1. 教学计划制定每学期的教学计划，明确每个学期的教学目标和内容，科学合理地安排教学进度。
2. 教学反思和改进每节课结束后进行教学反思，总结教学效果和存在的问题，并进行相应的教学改进。
2024年小学音乐教师个人工作计划模版(五篇)
2024年小学音乐教师个人工作计划模版一、指导原则音乐教育被视为一种情感表达的艺术，其核心在于审美体验，以激发学生的兴趣和热爱为教学驱动力。
教学应确保学生与音乐保持紧密联系，享受音乐之美，以此丰富人生。
教学内容应遵循学生身心发展规律和审美心理特点，采用多元化的教学内容和活泼的教学方式，以提升学生的学习兴趣。
同时，教学应关注将音乐与学生的生活经验相结合，增强音乐与社会生活的联系。
二、教学目标1. 音乐感知与鉴赏(1) 学生应能对日常生活中的各种声音产生好奇，并能模仿声音或用乐器进行表现。
能随着熟悉的音乐哼唱或做出体态反应。
(2) 能够识别不同类型的女声、男声，以及常见的中西方乐器，并能分辨其音色。
(3) 学生应能辨别音乐的节奏、旋律差异，如节拍变化、旋律的高低、快慢、强弱。
(4) 能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并通过体态或视觉表达做出回应。
2. 音乐情感与情绪(1) 学生能听辨不同情绪的音乐，并能用简洁的语言描述。
(2) 学生能体验音乐情绪的变化，并能进行简单的表达。
3. 音乐类型与结构(1) 学习并欣赏不同类型的歌曲，如儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲等，能随之轻声哼唱或默唱。
(2) 能够通过律动或打击乐器对不同体裁的器乐曲做出反应，能区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。
4. 音乐风格与流派(1) 学习并欣赏中国各地区和民族的民歌、民间器乐曲和戏曲音乐，理解其独特的风格。
(2) 感受并识别不同国家和民族的音乐风格。
3. 表现能力(1) 积极参与各种演唱活动，乐于表达自我。
(2) 掌握正确的演唱姿势和呼吸技巧，能对指挥动作和前奏做出适当反应。
(3) 在有情节的音乐活动中扮演角色，能进行简单的自我和他人表演评价。
4. 识读乐谱(1) 通过学唱歌曲学习乐谱。
(2) 结合学习的歌曲认识音名、音符、休止符及常用记号。
(3) 能够阅读简单的乐谱。
三、教学重点与难点1. 学生应能熟练背唱学过的歌曲，积极参与各种演唱活动。
小学音乐教师个人专业成长计划
小学音乐教师个人专业成长计划小学音乐教师个人专业成长计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为接下来的学习制定一个计划了。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编帮大家整理的小学音乐教师个人专业成长计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学音乐教师个人专业成长计划1来到陕坝小学教音乐已经一年多的时间了，我较顺利的完成了社会角色的转换，要想让自己成为一名合格的小学音乐教师，我还需要做更大的努力，提高自身的修养，这样才能更好为学生插上一对音乐的翅膀，让他们在音乐的天堂里自由地飞翔。
为此，我对自己今后三年的成长作了如下规划：一、自我分析：1.作为一名青年教师，我有一颗关爱孩子的心，年轻有活力有干劲儿。
也正是因为年轻，考虑问题不够周全，应变能力弱。
创新的意识薄弱，对不断完善、更新的教育理念没有很好的适应能力。
2.个性随和，和同事相处和睦，在工作中能认认真真地做好自己的事情。
但是不够勤于钻研业务，不管是音乐专业技能方面还是教学技能方面，都应该不断地督促自己进步。
3、自己的教学的习惯没有养成，以后要多在总结经验中完善自我，要多对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训，具有个性的教学设计才会逐渐形成。
个人专业素养和心理素质还有待提高。
二、专业发展计划(一)、近期计划：1、认真学习《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，提高职业道德水准，争做一名优秀的教师。
2、多与同事交流，学习课堂教学经验;多与学生交流，让学生喜欢上我的音乐课，并喜欢我;紧抓课堂教学与乐器教学争取在五月份的比赛中取得好成绩。
3、在现有的教学条件下加强歌曲教学，教给学生演唱歌曲的技巧，提高学生表演歌曲的能力。
以课堂音乐教学为主，开展小课题研究。
4、提高课堂教学能力，学做音乐课件、运用网络资源教学;通过多种教学手段、多渠道激发学生学习音乐的兴趣;对学生多鼓励少批评，让他们在轻松的氛围中习得音乐技能。
小学音乐教师个人专业发展计划3篇
小学音乐教师个人专业发展计划小学音乐教师个人专业发展计划精选3篇（一）小学音乐教师个人专业发展计划可以包括以下内容：1. 提升专业技能：参加音乐教学培训课程或研讨会，学习最新的教学方法和技巧，不断提高自己的教学水平。
2. 拓展知识领域：学习不同类型的音乐，了解不同文化的音乐特点，为教学内容的丰富性和多样性提供更多选择。
3. 提升教学质量：定期观摩其他老师的优秀教学实践，分享经验和教学方法，不断优化自己的教学模式，提高教学效果。
4. 参与专业交流：积极参加音乐教师的专业组织活动，与同行交流经验、分享资源，建立起良好的师生关系，提升个人综合素质。
5. 学习与成长：保持对音乐教育的热情和热爱，不断与时俱进，不断学习新知识，不断提升自己的学识和能力。
通过以上措施，小学音乐教师可以不断提升自己的专业水平，提高教学质量，为学生的音乐素养和综合素质发展提供更好的支持。
小学音乐教师个人专业发展计划精选3篇（二）个人工作计划周一至周五：1. 为每个年级准备音乐课的教案，确保内容符合学生年龄特点和教学要求。
2. 组织学生练习歌曲、乐器演奏和音乐游戏，帮助他们提高音乐素养。
3. 督促学生完成音乐作业，并及时给予反馈，指导他们改进。
4. 与其他老师和家长沟通，讨论学生音乐学习情况，并提出改进建议。
5. 参加学校各类音乐比赛和演出，指导学生准备并表演。
6. 不定期组织学生到外面的音乐会和音乐活动，拓展他们的音乐视野。
周末：1. 放松身心，恢复精力，为下周的工作做好准备。
2. 定期学习音乐教学方面的知识，提升自己的专业水平。
3. 参加音乐培训课程和讲座，了解最新的音乐教学理念和方法。
4. 制定下周的教学计划，并准备好所需教材和教具。
通过以上工作计划，我将能够充分利用时间和精力，提高自己的教学水平，激发学生对音乐的热爱，培养他们的音乐素养。
同时，不断学习和进步，为学生提供更优质的音乐教育服务。
小学音乐教师个人专业发展计划精选3篇（三）尊敬的领导、各位老师和家长们：大家好！我是小学音乐教师XXX，很荣幸能够站在这里向大家述职报告。
小学音乐讲师三年成长计划
小学音乐讲师三年成长计划一、前言作为一名小学音乐讲师，我们肩负着培养孩子们音乐兴趣、提高音乐素养的重要责任。
为了更好地履行这一职责，制定一份详细的三年成长计划至关重要。
本计划将围绕个人专业能力提升、教学方法改进、课堂管理能力增强等方面展开。
二、成长目标1. 专业技能提升第一年：基础技能巩固- 熟练掌握所教授的音乐理论知识- 提高声乐、器乐演奏水平- 学习并运用音乐教学法第二年：拓展技能学习- 学习指挥、合唱、民族音乐等多元化音乐领域- 深入了解音乐心理学，掌握激发学生兴趣的方法- 参与校内外音乐交流活动，拓宽视野第三年：专业深度发展- 成为学校音乐教育的骨干教师- 参与编写校本音乐教材- 开展音乐教育研究，发表学术论文2. 教学方法创新第一年：掌握现有教学方法- 学习并实践国内外优秀音乐教学法- 结合学生实际情况，运用适合的教学手段第二年：创新教学方法- 探索将信息技术融入音乐教学- 设计富有创意的音乐教学活动第三年：教学方法成熟运用- 形成个人独特教学风格- 指导其他教师开展音乐教学活动3. 课堂管理能力提升第一年：学习课堂管理知识- 了解小学生心理特点，提高课堂管理水平- 学会应对课堂突发事件第二年：提升课堂管理能力- 实践正面管教、情感教学等理念- 建立良好的师生关系第三年：成为课堂管理专家- 总结一套有效的课堂管理经验- 培训新教师，分享课堂管理经验三、实施策略1. 制定详细的学习计划- 每月确定学习主题，每周完成学习任务- 做好学习笔记，定期进行总结反思2. 参加培训和学术交流活动- 每年至少参加一次音乐教育培训班或研讨会- 与同行建立交流与合作关系，互相学习、共同进步3. 深入研究音乐教育理论- 阅读音乐教育专业书籍，提高理论素养- 关注音乐教育领域的前沿动态，不断更新知识4. 实践与反思相结合- 认真备课，钻研教材，精心设计教学活动- 课后总结反思，发现问题，不断调整教学策略5. 争取领导与同事支持- 向学校领导汇报成长计划，争取政策支持- 与同事建立良好关系，互相支持、共同发展四、评估与反馈1. 定期自我评估- 每学期对专业技能、教学方法、课堂管理能力进行自我评估- 对照成长计划，检查目标完成情况，发现问题并及时调整2. 学生、家长反馈- 关注学生、家长对音乐教学的反馈意见- 根据反馈调整教学策略，提高教学质量3. 同行评价- 定期向同行请教，听取意见和建议- 结合同行评价，调整成长计划，促进自身发展五、结语通过本成长计划的实施，我们相信小学音乐讲师将能够在专业素养、教学能力、课堂管理水平等方面取得显著提升。
2024年小学音乐教师成长计划
2024年小学音乐教师成长计划1. 参加专业培训：作为小学音乐教师，不断提升自身的专业能力是非常重要的。
2024年，我计划参加一些专业培训，如音乐教学方法、音乐理论知识深入学习、音乐心理学等方面的培训。
这些培训将帮助我更好地了解和应用音乐教学的最新方法和技巧，提高我的教学水平。
2. 学习教育心理学知识：音乐教学不仅仅是教授学生音乐技巧和知识，还需要了解学生的心理特点，因此，我计划在2024年学习一些教育心理学的知识，以便更好地了解学生的学习需求和个性特点，从而更好地指导他们的学习和发展。
3. 积极参与学校音乐活动：在2024年，我计划积极参与学校的音乐活动，如学生音乐节、合唱团、乐队等。
通过参与这些活动，我可以与学生一起合作，培养他们的音乐兴趣和才能，并提供更多的机会让他们展示自己的才能。
4. 丰富教学资源：一个好的音乐教师需要有丰富的教学资源。
在2024年，我计划收集更多的音乐教学材料，如教学视频、教学资料等，以便在课堂上更好地展示音乐知识和技巧。
同时，我还计划充实自己的音乐资源库，如歌曲、乐谱等，以便为学生提供更多样化的学习内容。
5. 经常进行课堂观摩和交流：我计划在2024年经常观摩其他音乐教师的课堂，并与他们进行交流和学习。
通过观摩和交流，我可以学习到其他优秀教师的教学方法和经验，进一步提高自己的教学水平。
6. 加强学生评价和反馈：在2024年，我计划加强对学生的评价和反馈工作。
通过及时的评价和反馈，我可以了解学生的学习进度和问题，并及时调整教学方法和策略，以更好地帮助他们提高音乐水平。
7. 发展自己的专业兴趣爱好：作为一名小学音乐教师，我不仅要教授学生音乐知识和技巧，还要激发他们对音乐的兴趣和热爱。
因此，在2024年，我计划继续发展自己的音乐兴趣和爱好，如学习一种新的乐器、听音乐会、阅读音乐相关书籍等。
通过对音乐的更深入地了解和体验，我可以更好地激发学生对音乐的兴趣。
8. 参加教育学术研讨会：我计划在2024年参加一些教育学术研讨会，与其他教师和专家进行交流和学习。
(完整版)小学音乐教师个人专业发展规划
(完整版)小学音乐教师个人专业发展规划小学音乐教师个人专业发展规划 (完整版)目标本个人专业发展规划旨在为小学音乐教师提供一个明确的发展方向，帮助其在教育领域取得更高的职业成就。
以下是我在未来发展的几个主要目标：1. 提高音乐教育教学能力：通过参加相关培训、进修课程和学术会议，不断提升自己的音乐教育理论和实践水平，不断改善教学方法，以更好地满足学生的研究需求。
2. 拓宽音乐教育领域知识面：积极阅读专业书籍、期刊和著名教育家的著作，深入了解音乐教育的最新研究成果和发展趋势，以提升自己的学术素养和创新能力。
3. 建立良好师生关系：注重与学生的沟通和理解，建立起良好的师生关系，为学生提供良好的音乐教育环境和个人发展引导，培养学生的音乐兴趣和才能。
4. 参与学校音乐活动和社团：积极参与学校组织的音乐活动和社团，担任指导老师或顾问，为学生提供更多的音乐实践机会，培养他们的团队合作能力和领导才能。
行动计划为实现以上目标，我制定了以下行动计划：1. 每年参加至少一次音乐教育培训课程，提升教育理论和实践水平。
2. 每月阅读至少一本音乐教育相关书籍或期刊，不断研究和积累新知识。
3. 定期举办音乐沙龙或学生音乐会，增进与学生的互动和交流。
4. 参与学校音乐社团的指导和组织工作，培养学生的音乐综合素养和团队合作能力。
评估方法为了评估个人专业发展的成果，我将采取以下几种方法：1. 学生研究成绩和评价：通过学生的研究成绩和对我的评价，了解自己的教学效果和对学生的影响。
2. 教育专业培训证书：通过参加各类教育培训并获得证书，评估自己的研究和发展水平。
3. 专业社交和学术活动参与情况：通过参与学术会议、研讨会和社交活动，了解自己在音乐教育领域的认可度和影响力。
4. 学生社团表现和成就：通过学生参与的音乐社团活动的表现和成就，评估自己的指导能力和培养效果。
总结通过制定个人专业发展规划并实施相应的行动计划，我将不断提升自己的音乐教育水平和教学能力，为学生提供更优质的教育和指导。
小学音乐教师：个人专业发展规划全解
小学音乐教师：个人专业发展规划全解目标- 提高音乐教学技能，成为一名优秀的小学音乐教师- 深入了解音乐教育理论和实践，不断提升专业水平- 培养学生对音乐的兴趣和能力，激发他们的创造力和表达能力发展策略1. 持续学习和自我提升- 定期参加音乐教育研讨会、培训课程和工作坊，了解最新的教学方法和理论，不断更新自己的知识和技能- 阅读专业音乐教育书籍和期刊，深入研究音乐教学理论，将理论与实践相结合- 参与音乐教育社群，与其他教师交流经验和分享资源，互相学习和提升2. 多样化教学方法- 创造丰富多样的教学活动和资源，结合游戏、歌曲、舞蹈等元素，激发学生的学习兴趣和参与度- 引导学生主动参与音乐创作和表演，培养他们的创造力和表达能力- 利用技术手段，如多媒体教学和在线资源，丰富教学内容，提升教学效果3. 鼓励学生参与音乐活动- 组织学生参加音乐比赛、演出、音乐会等活动，提供展示才能的机会，激发学生的自信心和表演能力- 创办学校音乐团体或合唱团，培养学生的团队合作精神和音乐素养- 引导学生参与社区音乐活动，与他人合作演出，拓宽音乐视野和交流经验4. 与家长合作- 定期与家长沟通，了解学生在家中的音乐学习情况，共同制定学习目标和计划- 鼓励家长参与学校音乐活动和家庭音乐教育，提供家庭学习资源和指导- 与家长建立良好的合作关系，共同关注学生的音乐发展和成长5. 持续评估和反思- 定期评估自己的教学效果和学生的学习情况，发现问题并及时调整教学策略- 参与同行评课和教学观摩，接受他人的建议和反馈，不断改进自己的教学方法和技巧- 反思自己的教学过程和经验，总结成功和失败的经验教训，为个人专业发展提供借鉴和改进的方向以上是我个人的专业发展规划，我将持续努力学习和提升，成为一名优秀的小学音乐教师，为学生的音乐发展做出积极的贡献。
音乐教师个人三年发展规划范文六篇
音乐教师个人三年发展规划范文六篇音乐教师个人三年发展规划篇2在2018年的八月，我成为了优胜路小学丰收校区的一名音乐教师，高兴之余更多的是忐忑。
孩子是祖国的花朵，将来我们的孩子成为什么样的人，我们教师有着不可推卸的责任。
作为一名新教师，首先我为自己的职业感到骄傲，同时在以后的工作中也要不断努力提高自己的业务素质水平，特对未来的三年里，如何实现个人发展制定如下规划：发展总目标：成为一名充满爱心、耐心、上进心的优秀小学音乐教师。
第一年：提升专业知识，提高业务能力作为一名新教师，我对教材的熟悉程度不是很透彻，虽然拥有一定的专业知识积累，但是对于教学上的很多问题还仅仅停留在理论阶段，并没有太多实践经验，同时缺乏对学生心理状态的认识。
所以熟悉教材、掌握教法、了解学生是我的第一年基本目标。
一、认真研读学习音乐课程标准，对书本教材要进行全面且深入的分析，整合各单元的知识体系，使每一节课，每一单元成为有机统一体，以达到教学过程的循序渐进、环环相扣。
二、学习并掌握卓有成效的教学方法，提高专业能力。
在日常的工作和生活中，主动与有经验的教师沟通，听他们的课，借鉴他们的优点和长处，同时邀请他们听自己的课，指出自己的缺点，对不足之处加以完善。
每个教师都有自己的特长，每个学科都有各自的特色，取长补短，博取精华，丰富自己，这是一个热爱教学工作的教师所该有的正确态度。
三、在新一轮的课程改革中，学生的学习行为同样的研究的重点。
教学的本身就是研究学生学习和思想的工作。
研究学生，就离不开联系学生。
平时注重对学生的了解，关注他们的学习、生活的细节，多与学生沟通，深入了解他们的内心世界以及诸多想法，及时发现问题，有效解决问题，让学生们能够安全、健康的成长。
第二年：提高班级管理能力，强化自我修炼当我们新教师有了一定的锻炼以后，第二年就需要为做副班主任做好准备，所以需要提前备好功课，学习并提高班级管理的能力。
一、树立教师的个人威信。
教师的威信是指教师的品德、能力、学识和教育艺术等因素在学生心理上所引起的一种尊敬而信服的态度。
2024年小学音乐教师个人工作计划(三篇)
2024年小学音乐教师个人工作计划一、总体目标2024年，我作为小学音乐教师的总体目标是提高学生的音乐素养和音乐技能，培养学生对音乐的兴趣和爱好，并促进学生的个性发展和创造力的培养。
同时，不断提升自己的教学水平和专业能力，为学生提供更高质量的音乐教育。
二、学科建设1. 科学制定每学期的教学计划，明确教学目标和内容，并根据学生的实际情况，设计生动、有趣、富有挑战性的教学活动。
2. 提升自己的教学方法和策略，注重培养学生的音乐鉴赏、创造、表演和欣赏能力，开展多样化的教学活动，包括听音乐、唱歌、演奏乐器、创作乐曲等。
3. 加强与其他科目的衔接，将音乐教育与其他学科内容相结合，培养学生的综合素质和协作能力。
4. 创新评价方式，注重学生的实际表现和成长，采用多种形式的评价，包括个人评价、小组评价、班级评价等。
三、教学管理1. 细化每一堂课的教学过程，编写详细的教案和教材，确保教学内容和方法的合理性和有效性。
2. 系统管理学生的学习过程，通过反馈和评价，及时调整教学内容和方法，满足不同学生的需求。
3. 建立良好的课堂氛围，提供良好的教学环境，鼓励学生充分发挥自己的想象力和创造力。
4. 与家长保持良好的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况，解答家长的疑惑和问题。
四、个人发展1. 持续学习和研究音乐教育的最新理论和方法，参加相关的培训和学术活动，提升自己的教学水平和专业能力。
2. 加入音乐教师交流群体，与其他音乐教师分享教学经验和心得，相互学习和促进进步。
3. 参与学校音乐教研组的工作，与其他音乐教师合作开展教研活动，互相学习和借鉴。
4. 积极参加学校和社区的音乐活动，扩展自己的音乐知识和视野，提高自己的音乐素养。
五、综合因素1. 关注学生的身心健康，注重培养学生良好的学习习惯和生活习惯，积极参与学生的心理健康教育。
2. 积极参与学校的各项活动和社团组织，为学生提供更多的参与和展示的机会。
3. 建立良好的师生关系，树立良好的师德师风，成为学生喜爱的音乐教师和榜样。
音乐教师个人专业发展计划篇
音乐教师个人专业发展计划8篇音乐教师个人专业进展规划篇1又一个学期完毕了，作为一名小学音乐教师，在过去的一学期里，劳碌着、辛苦着、奔波着，同时也有收获。
回忆这一学期里，每一个失败，每一个胜利都能刺激自己在新的一年里取得更大的进步，现将本学期的工作做简要的汇报总结。
音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间.一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个漂亮的梦幻,或是呈现一片灼热的情怀.这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的，培育学生懂得理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到安康的进展。
在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进展各方面的引导和教育。
在教学工作中，我仔细依据《新课程标准》和学生实际状况备教案。
《新课程标准》竭力提倡学校的教育教学活动应当以生为本，把关注学生的个体进展作为根本的教育目标，把学习还给学生。
音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了小舞台教你一招等小栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。
低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培育。
同时我还注意学生学习习惯、学习方法的培育和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。
教师必需擅长走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生公平相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。
让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。
在课堂活动中，我会创设公平、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。
小学音乐教师三年个人成长规划
小学音乐教师三年个人成长规划引言作为一名小学音乐教师，我制定了以下三年个人成长规划，旨在不断提升自己的专业能力，提供更好的音乐教育服务。
一年目标1. 提升音乐技能- 参加专业音乐培训课程，研究更多乐器演奏技巧和音乐理论知识。
- 参与音乐会和比赛，提升自己的演奏水平和音乐表达能力。
- 研究使用音乐软件和教学工具，提高音乐教学的效果和趣味性。
2. 深化音乐教育理论知识- 阅读相关音乐教育专业书籍和研究论文，提高对音乐教育理论的理解和应用能力。
- 参加音乐教育研讨会和学术会议，与同行交流经验和观点，拓宽自己的视野。
3. 与同事合作- 积极参与学校内部的音乐教研活动，与同事分享经验和教学资源。
- 与其他学校的音乐教师建立联系，参观交流，互相研究和借鉴。
两年目标1. 制定个性化教学计划- 根据学生的特点和需求，制定个性化的音乐教学计划，帮助每个学生充分发展自己的音乐潜能。
- 不断探索创新的教学方法和教学资源，提高音乐教学的吸引力和有效性。
2. 参与音乐教育项目- 主动参与学校组织的音乐教育项目，如合唱团、交响乐队等，提供更多机会让学生参与音乐表演和演奏。
- 寻找与社区或其他学校合作的机会，开展音乐教育推广活动，提高音乐教育的影响力。
3. 提升教学评估能力- 研究有效的教学评估方法和工具，准确评估学生的音乐能力和研究进展。
- 根据评估结果，针对性地调整教学策略，帮助学生更好地提高音乐水平。
三年目标1. 领导力发展- 参加领导力培训课程，提升自己的领导力和管理能力。
- 担任学校音乐教师团队的负责人，带领团队共同发展和进步。
2. 开展研究项目- 进行音乐教育研究项目，探索音乐教育的前沿问题和方法。
- 发表音乐教育研究成果，与其他音乐教育从业者分享研究成果和经验。
3. 形成个人品牌- 建立个人音乐教育博客或网站，分享自己的教学经验和教学资源。
- 参与音乐教育媒体的撰稿和采访，提高个人在音乐教育领域的影响力和知名度。
2024年小学音乐教师成长计划
2024年小学音乐教师成长计划引言：作为一名小学音乐教师，我深知自己的责任和使命。
音乐教育对于培养学生的艺术兴趣、审美能力和情感表达能力具有重要的作用。
为了提高自身的教育教学水平，我拟订了2024年小学音乐教师成长计划，希望能够不断提升自己的专业素养和实践能力，为学生提供更好的教育服务。
一、增强教学理论知识的学习作为一名小学音乐教师，我要不断增强自己的教学理论知识，以更好地指导学生的学习。
为此，我计划自己每周至少阅读一篇相关音乐教育理论方面的文章，了解最新的研究成果和教学方法。
同时，我还将参加相关的教育培训班，学习其他优秀教师的教学经验，不断拓展自己的视野和知识面。
二、提高音乐素养和艺术修养作为音乐教师，我必须具备扎实的音乐素养和艺术修养。
为此，我将积极参与音乐演出、音乐会等活动，提高自己的演奏能力和艺术表达能力。
我还将定期组织学生参观音乐剧、交响乐等艺术演出，培养他们的音乐鉴赏能力和审美能力。
同时，我还将加强自己对音乐史和音乐理论的学习，提高自己的学科素养。
三、优化教学设计与教学环境在教学设计方面，我将注重教材的研究与编写，设计多样化的教学方案，提供丰富的教学资源和活动，以激发学生的兴趣和创造力。
我还将加强与其他学科的融合，将音乐与语文、美术等学科相结合，开展跨学科的教学活动，提高学生的综合能力。
在教学环境方面，我将积极创建音乐教室，配置先进的教学设备，提供良好的教学环境。
我还将注重教室的布置与装饰，营造出具有艺术氛围的教学空间，激发学生的学习兴趣。
四、加强专业交流与合作作为一名小学音乐教师，我将积极参加学术交流会议和学科研讨会，与其他音乐教师进行专业交流与分享。
我还将积极寻找优秀的教学资源和教学案例，向其他优秀教师请教和学习。
同时，我也愿意与其他学科教师进行合作，共同研究跨学科教学的策略和方法，提高自己的教学水平。
五、加强学生的课外音乐活动指导除了课堂教学，我还将积极参与学生的课外音乐活动指导。
小学音乐教师个人成长规划（完整版）
小学音乐教师个人成长规划小学音乐教师个人成长规划小学音乐教师个人成长规划一、个人分析踏上工作岗位近十四年了，这些年来我一直担任小学高年级的音乐教学和德育工作，在学校领导的带领下，在各位教师的指导和帮助下，我不断努力，逐步创新，在音乐教学工作和少先队、德育工作方面都取得了一定的成绩。
作为一名青年教师我感到，不能满足现状，应以更高的要求来要求自己，努力完善自身的综合文化素养，借助成长助推站这个平台，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、学生的需求，成为一名好老师。
二、三年发展总规划 1.爱岗敬业，保持人民教师良好形象。
多学习不同年龄阶段学生的心理生理特点，多读教育理论书籍，把这些理论中精华的东西运用到自己的教学实践中去，为我所用，使学生能得到更多的发展，努力完善自身综合文化素养，不断的学习教育理论知识和各种文化知识。
3.利用一切机会多实践，刻苦钻研教育教学方法，力争使自己业务水平不断提高，争取早日形成自己的教育教学特色。
4、在助推站活动中多向有经验的专家、优秀教师学习，不断提高自己的业务水平。
5.发展目标：（1）政治道德素养方面政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。
因此，要以一个党员的身份，高标准、严要求自己，辩清是非、立场坚定，不做不利于工作的事情。
（2）教育教学和科研能力a、在教育教学和教科研方面，我现在最需要提高的是课堂教学能力、班级常规管理能力和反思教育的能力。
b、坚持听其他老师的课，学习好的方法，运用到自己的教学实践中，并且在教学实践中不断反思自己的教育行为，做好教育札记。
、每次助推展活动都要坚持参加，争取在活动中多听、多问，做好笔记，学习优秀经验应用到教育教学中。
小学音乐老师个人三年发展规划
小学音乐老师个人三年发展规划目标- 提升教学技能，成为技术娴熟的小学音乐教师- 探索创学方法，激发学生对音乐的兴趣- 建立良好的教学和学生关系，促进学生的发展和成长第一年（2023年）1. 研究专业知识：参加音乐教育相关的培训课程，提高自己的专业知识和教育理论。
2. 实践教学技能：积极参与学校的音乐课程设计和教学活动，提升自己的教学技能和经验。
3. 建立学生关系：与学生建立良好的沟通和信任关系，了解他们的兴趣和需求，根据个体差异提供个性化的教学。
4. 参与团队合作：积极参与学校的教研活动和团队合作，与同事们分享经验和教学资源。
第二年（2024年）1. 深化专业知识：通过阅读专业文献、参加研讨会等方式，深化对音乐教育理论和实践的理解。
2. 创学方法：尝试引入创新的教学方法，如游戏化教学、跨学科教学等，激发学生对音乐的兴趣和研究积极性。
3. 学科整合：与其他学科教师进行合作，将音乐与其他学科内容融入教学中，提升学生的跨学科综合能力。
4. 专业发展：参加国内外音乐教育研讨会和工作坊，与其他专业人士交流，拓宽自己的教育视野和专业网络。
第三年（2025年）1. 教学研究：开展小学音乐教学领域的研究项目，将自己的教学经验和成果转化为教学案例和教育论文。
2. 教学指导：担任学校音乐教研组长或教学指导角色，分享自己的经验和教学方法，帮助其他教师提升教学水平。
3. 建立合作关系：与其他学校的音乐教师建立合作关系，共同开展音乐教育项目和交流活动，拓宽自己的教育视野。
4. 继续研究：持续关注音乐教育领域的最新发展，参与专业培训和研究机会，保持自己的研究动力和专业竞争力。
以上是我的个人三年发展规划，通过不断的学习和实践，我相信我能成为一名出色的小学音乐教师，并为学生的成长和发展做出积极的贡献。
小学音乐教师成长计划(精选25篇)
小学音乐教师成长计划（精选25篇）学校音乐老师成长方案篇1一、个人现状分析自我剖析：作为一名工作十几年的一般老师，始终以来盼望自己能在理论的熏陶与实践阅历的浸润中成熟起来;盼望自己在教学领域有肯定的突破，取得骄人的成果;盼望自己在讲台上挥洒自如，专业不断进步。
在日常教学活动中，能仔细备好课，上好课，能关注同学学习音乐的爱好、爱好、要求，不断调整和改进自己的工作，但未能将自己的教育教学工作进行系统的梳理、总结，也未能为自己确立一个明确的专业成长目标，总认为学校支配工作埋头干就可以了。
但是，现实与想象总有很大差距，特殊是随着时代的进展，同学需求不断增大，深感力不从心，特殊是学校进展的期望要求与自身水平的冲突日益明显。
虽然自己也利用假日参与过一些学习，但总感杯水车薪。
个人优势：本人喜爱教育事业，对自己从事的事业布满激情。
工作中能不断钻研教法，探究教育规律，以“欢乐学习”的理念感召同学，以朴实端庄的形象感染同学，修德修才，为人师表。
在教学上已初步形成了自己的风格，并能自觉学习理论，乐观用先进的教育理念改进自己的教学，教学效果好，深受同学宠爱，同事赞誉。
个人劣势：教学改革的步伐迈得太小，不敢进行大胆的创新，发现书上的东西运用到教学中效果不显著，就有退却思想;自我认为自己的专业成长不够抱负,也越来越感到学问的欠缺，深感压力;思想保守，缺乏英勇展现自我、张扬自我的士气和胆略。
二、个人专业成长目标：(一)成长总目标：成为拥有音乐艺术与教育艺术的专家，既具有丰富的教育、教学阅历，又具有良好的音乐基本技能、丰富的音乐学问，在教学品行，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素养，并能为之奋斗终身;成为政治素养过硬、职业道德崇高的师德楷模，依法执教，为人师表，爱岗敬业，爱生如子;成为终身学习的典范，严谨治学，教有专长，教育科研成果显著;成为促进学校进展的基石，关怀集体，维护学校荣誉，与同事团结协作，为学校进展不懈努力。
小学音乐教师个人发展计划10篇
1小学音乐教师个人发展计划一、发声训练部分：这个部分主要是运用与高段的学生为主。
〔四六年级〕培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。
二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。
2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分：听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。
听辩音的长短，比较各种时值音的长短。
听辩并说明音的强弱差别。
三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。
在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。
逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。
能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。
能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
教学分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。
所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。
为今后学习打下坚实基础。
学生情况分析：本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即普遍培养，重点发展。
使学生各方面均有提高。
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小学音乐教师个人成长专业发展计划教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为教育第一线教师的我,我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
师者，传道授业解惑。
教师的工作就是教书育人,让教师立体发展，幸福成长，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。
一、个人专业目标:
1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。
2、提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，提高学生的演唱能力，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生的各方面能力。
3、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。
加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。
二、近期发展目标:
1、认真学习《中小学教师职业道德规范》，并按《规范》的要求严格要求自己，提高自己的职业道德水准，做一名优秀的教师。
2、多与同事交流，让自己尽快适应新的工作环境;多与学生交流，让学生尽快适应我的课堂教学模式，做到师生共同促进;
3、在现有的教学条件下加强歌曲教学，教给学生演唱歌曲的技巧，提高学生表演歌曲的能力，并以歌曲教学为自己的研究小课题，开展小课题研究。
4、利用课余时间制作音乐课件，学会运用网络资源，通过多种教学手段、多渠道激发学生学习音乐的兴趣。
对学生要多鼓励少批评，让他们真正爱上音乐。
5、利用课余时间练习钢琴，加强钢琴即兴伴奏学习，
6、积极参与学校管理，运用自己的学科特点，开展丰富多彩的校园文化活动。
三、专业发展计划
1、加强自身师德修养
教师职业道德是为人师者的基本。
我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子，面对他们，我们会感到敬畏。
因为，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记。
在教育教学工作中，作为年轻教师，我要真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。
2、多读书，做一个知识渊博的人。
一个有广博知识的教师才会有道德感召力。
曾几何时，为了课堂上的一点疑问，回家上网查找资料，面对学生时心底的那份尴尬……教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。
也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。
所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。
3、虚心请教，取人之长，补己之短。
作为一名年轻教师，很多时候会“聪明反被聪明误”。
自以为正确的内容，由于缺乏资深教师的经验而出现误差。
因此，我要积极向同事学习，多走进同年级教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。
积极参加每周的教研活动和集体备课，就教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
4、让反思成为习惯，让反思促进成长。
只要教学存在，反思就存在。
但很多时候却不能及时地记录下来，这就导致了很多资源的浪费。
我要对自己的音乐教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教育教学能力，为了学生的全面、健康、快乐发展，让反思促进自己的成长。
5、认真备课、上课，争取为全体教师提供高质量的观摩课。
我积极准备在校内执教公开课。
课前，我要认真准备，查找资料，设计教法，争取在执教时关注学生，注重效果。
6、牢固树立服务的思想
我要更加牢固地树立服务的思想：为学校服务，完成好学校布置的各项工作；为学生服务，走进学生的心灵深处，成为学生的良师益友；为家长服务，沟通学校和家庭，成为家长教育孩子的好帮手。
总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。
真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。
让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。