普通遗传学第十二章 数量性状的遗传分析 自出试题及答案详解第一套共17页文档
普通遗传学试题库及答案图文稿
普通遗传学试题库及答案文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]遗传学试题一试卷一、简答题（共20分）2、牛和羊吃同样的草，但牛产牛奶而羊产羊奶，这是为什么？试从分子水平上加以说明。
答：牛、羊虽吃同样的食物，但产奶时由于其表达的基因不同，即其DNA分子结构上的差异，使其合成的蛋白质等物质存在差异，结果牛产牛奶而羊产羊奶。
3、已知Aa与Bb的重组率为25%，Cc的位置不明。
AaCc的测交子代表型呈1：1：1：1的分离。
试问怎样做才能判断Aa和Cc这两对基因是独立基因，还是具有最大重组率的连锁基因？答：分析BbCc测交子代结果，看B、C是否连锁。
4、在细菌接合过程中，供体染色体DNA进入受体的长度不及全长的1/2，那么怎样才能用中断接合法定位染色体DNA上的全部基因？答：用同一供体的不同的Hfr细胞与受体菌进行接合实验，然后综合分析其结果。
二、判断题。
判断正误，并说明理由（每个5分，共10分）1、关于斑竹的起源有这样一个传说：相传舜帝南巡不归，死后葬于苍梧之野，他的两个妃子娥皇、女英千里寻夫，伤心不已，挥泪于竹，竟不能褪去，于是有斑竹。
答：错。
挥泪于竹，只形成不遗传的变异。
2、一血型为A的妇女控告一血型为B的男人，说他是她孩子的父亲，她孩子的血型为O，法院驳回了其起诉。
答：对。
因为A×B→O，说明该男子可能是孩子的父亲，但据此确定父子关系证据不充分。
四、论述题（10分）试说明遗传学三大定律的内容、其细胞学基础和各自的适用范围。
答：分离定律是指二倍体生物产生配子时等位基因分开进入不同的配子中。
其细胞学基础是减数分裂时同源染色体的分离。
分离定律适用于解释同源染色体上等位基因的遗传行为。
独立分配规律是指二倍体生物产生配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合，形成各种配子。
其细胞学基础是减数分裂时非同源染色体的自由组合。
它适用于解释非同源染色体上的非等位基因的遗传行为。
普通遗传学(第2版)杨业华 课后习题及答案
1 复习题1. 什么是遗传学？为什么说遗传学诞生于1900年？2. 什么是基因型和表达，它们有何区别和联系？3. 在达尔文以前有哪些思想与达尔文理论有联系？4. 在遗传学的4个主要分支学科中，其研究手段各有什么特点？5. 什么是遗传工程，它在动、植物育种及医学方面的应用各有什么特点？2 复习题1. 某合子，有两对同源染色体A和a及B和b，你预期在它们生长时期体细胞的染色体组成应该是下列哪一种：AaBb，AABb，AABB，aabb；还是其他组合吗？2. 某物种细胞染色体数为2n=24，分别指出下列各细胞分裂时期中的有关数据：（1）有丝分裂后期染色体的着丝点数（2）减数分裂后期I染色体着丝点数（3）减数分裂中期I染色体着丝点数（4）减数分裂末期II的染色体数3. 假定某杂合体细胞内含有3对染色体，其中A、B、C来自母体，A′、B′、C′来自父本。
经减数分裂该杂种能形成几种配子，其染色体组成如何？其中同时含有全部母亲本或全部父本染色体的配子分别是多少？4. 下列事件是发生在有丝分裂，还是减数分裂？或是两者都发生，还是都不发生？（1）子细胞染色体数与母细胞相同（2）染色体复制（3）染色体联会（4）染色体发生向两极运动（5）子细胞中含有一对同源染色体中的一个（6）子细胞中含有一对同源染色体的两个成员（7）着丝点分裂5. 人的染色体数为2n=46，写出下列各时期的染色体数目和染色单体数。
（1）初级精母细胞（2）精细胞（3）次级卵母细胞（4）第一级体（5）后期I（6）末期II （7）前期II （8）有丝分裂前期（9）前期I （10）有丝分裂后期6. 玉米体细胞中有10对染色体，写出下列各组织的细胞中染色体数目。
（1）叶（2）根（3）胚（4）胚乳（5）大孢子母细胞（6）卵细胞（7）反足细胞（8）花药壁（9）营养核（10）精核7.以下植物的杂合体细胞内染色体数目为：水稻2n=24，小麦2n=42，黄瓜2n=14。
(完整word版)遗传学习题及答案
遗传学习题及答案第一章绪论一、选择题：1 涉及分析基因是如何从亲代传递给子代以及基因重组的遗传学分支是：( ）A) 分子遗传学B) 植物遗传学C) 传递遗传学D) 种群遗传学2 被遗传学家作为研究对象的理想生物，应具有哪些特征？以下选项中属于这些特征的有：( )A)相对较短的生命周期B)种群中的各个个体的遗传差异较大C)每次交配产生大量的子代D)遗传背景较为熟悉E)以上均是理想的特征选择题：1 C ；2 E；第二章孟德尔式遗传分析一、选择题1 最早根据杂交实验的结果建立起遗传学基本原理的科学家是：( ）A) James D. Watson B) Barbara McClintockC) Aristotle D）Gregor Mendel2 以下几种真核生物,遗传学家已广泛研究的包括：（）A）酵母B) 果蝇C) 玉米D) 以上选项均是3 通过豌豆的杂交实验,孟德尔认为；（)A) 亲代所观察到的性状与子代所观察到相同性状无任何关联B) 性状的遗传是通过遗传因子的物质进行传递的C) 遗传因子的组成是DNAD）遗传因子的遗传仅来源于其中的一个亲本E）A和C都正确4 生物的一个基因具有两种不同的等位基因,被称为：( )A）均一体B）杂合体C) 纯合体D）异性体E) 异型体5 生物的遗传组成被称为：( )A）表现型B) 野生型C) 表型模拟D) 基因型E）异型6 孟德尔在他著名的杂交实验中采用了何种生物作为材料？从而导致了他遗传原理假说的提出。
（)A) 玉米B）豌豆C）老鼠D) 细菌E）酵母7 在杂交实验中，亲代的成员间进行杂交产生的后代被称为:( )A) 亲代B）F代C) F1代D) F2代E）M代8 孟德尔观察出，亲代个体所表现的一些性状在F1代个体中消失了,在F2代个体中又重新表现出来。
他所得出的结论是:( )A) 只有显性因子才能在F2代中表现B) 在F1代中，显性因子掩盖了隐性因子的表达C) 只有在亲代中才能观察到隐性因子的表达D) 在连续的育种实验中,隐性因子的基因型被丢失了E）以上所有结论9 在豌豆杂交实验中，决定种子饱满和皱缩性状的基因是一对等位基因，饱满性状的基因为显性。
(完整版)遗传学试题库及答案_(12套_)(1)
遗传学试题库及答案 (12套 )遗传学试题库（一）一、名词解释：（每小题3分，共18分）1、外显子2、复等位基因3、F因子4、母性影响5、伴性遗传6、杂种优势二、填空题：（每空0.5分，共20分）1、豌豆中，高茎(T)对矮茎（t）为显性，黄子叶(Y)对绿子叶（y）为显性，假设这两个位点的遗传符合自由组合规律，若把真实遗传的高茎黄子叶个体与矮茎绿子叶个体进行杂交，F2中矮茎黄子叶的概率为。
2、人类中，苯丙酮尿症的常染色体隐性纯合体是一种严重的代谢缺馅。
如果正常的双亲生了一个患病的女儿，一个正常表型的儿子。
问：儿子是此病基因携带者的概率是。
3、大麦中，密穗对稀穗为显性，抗条诱对不抗条诱为显性。
一个育种工作者现有一个能真实遗传的密穗染病材料和一个能真实遗传的稀穗抗病材料，他想用这两个材料杂交，以选出稳定的密穗抗病品种，所需要类型有第______代就会出现，所占比例为_______，到第________代才能肯定获得，如果在F3代想得到100个能稳定遗传的目标株系，F2代至少需种植_________株。
4、某一植物二倍体细胞有10条同源染色体，在减数分裂前期Ⅰ可观察到个双价体，此时共有条染色单体，到中期Ⅱ每一细胞可观察到条染色单体。
5、人类的性别决定属于型，鸡的性别决定属于型，蝗虫的性别决定属于型6、有一杂交：CCDD × ccdd，假设两位点是连锁的，而且相距20个图距单位。
F2中基因型(ccdd)所占比率为。
7、遗传力是指_____________________________；广义遗传力是_________方差占________方差的比值。
遗传力越_____，说明性状传递给子代的能力就越_____，选择效果越________。
8、萝卜甘蓝是萝卜和甘蓝的杂种，若杂种体细胞染色体数为36，甘蓝亲本产生的配子染色体数为９条，萝卜单倍体数应为______条，可育的杂种是________倍体。
9、在臂间倒位情况下，如果倒位环内非姊妹染色单体之间发生一次交换，则后期将形成四种形式的染色体即染色体，染色体，染色体，染色体。
普通遗传学第十二章 数量性状的遗传分析 自出试题及答案详解第一套
数量性状的遗传分析一、名词解释：1.数量性状与质量性状2.数量性状的多基因假说3.方差4.标准差5.遗传率6.近亲繁殖7.杂种优势8.轮回亲本9.主基因(major gene)：10.微效多基因(minorgene)：11.修饰基因(modifying gene)：12.超亲遗传(transgressive inheritance)：13.近亲系数（F）：14.轮回亲本15.数量性状基因座(quantitative trait locus，QTL)：16.QTL定位（QTL mapping）17.广义遗传率：通常定义为总的遗传方差占表现型方差的比率。
18.狭义遗传率：通常定义为加性遗传方差占表现型方差的比率。
19.共祖系数：个体的近交系数等于双亲的共祖系数。
20.数量性状基因位点：即QTL，指控制数量性状表现的数量基因在连锁群中的位置21.表现型值：是指基因型值与非遗传随机误差的总和即性状测定值。
22.基因型与环境互作：数量基因对环境比较敏感，其表达容易受到环境条件的影响。
因此，基因型与环境互作是基因型在不同环境条件下表现出的不同反应和对遗传主效应的离差。
二、填空题：1．根据生物性状表现的性质和特点，我们把生物的性状分成两大类。
一类叫( )，它是由( )所控制的；另一类称( )，它是由( )所决定。
2．遗传方差占总方差的比重愈大，求得的遗传率数值愈（），说明这个性状受环境的影响（）。
3．数量性状一向被认为是由（）控制的，由于基因数量（），每个基因对表现型影响（），所以不能把它们个别的作用区别开来。
4．遗传方差的组成可分为( )和( )两个主要成分，而狭义遗传力是指 ( )占( )的百分数。
5．二对独立遗传的基因Ａa和Ｂb，以累加效应的方式决定植株的高度，纯合子AABB高10. 一个有３对杂合基因的个体，自交５代，其后代群体中基因的纯合率为（）。
6. 杂合体通过自交可以导致后代群体中遗传组成迅速趋于纯合化，纯合体增加的速度，则与⑴（）⑵（）有关。
普通遗传学连锁遗传自出试题及答案详解第一套
普通遗传学连锁遗传自出试题及答案详解第一套连锁遗传一、名词解释1、完全连锁与不完全连锁2、相引性与相斥性3、交换4、连锁群5、基因定位6、干涉7、并发系数8、遗传学图9、四分子分析10、原养型或野生型11、缺陷型或营养依赖型12、连锁遗传13、伴性遗传14、限性遗传15、从性遗传16、交换17、交换值18、基因定位19、单交换20、双交换二、填空题1、有一杂交：CCDD ×ccdd，假设两位点是连锁的，而且相距20个图距单位。
F2中基因型(ccdd)所占比率为。
2、在三点测验中，已知AbC和aBc为两种亲本型配子,在ABc和abC为两种双交换型配子,这三个基因在染色体上的排列顺序是____________。
3、基因型为AaBbCc的个体，产生配子的种类和比例：（1）三对基因皆独立遗传_________种，比例为___________________________。
（2）其中两对基因连锁，交换值为0，一对独立遗传_________种，比例为________________。
（3）三对基因都连锁_______________种，比例___________________________。
4、A和B两基因座距离为8个遗传单位，基因型AB/ab个体产生AB和Ab配子分别占%和%。
5、当并发系数C=1时，表示。
当C=0时，表示，即；当1＞C ＞0时，表示。
即第一次见换后引起邻近第二次交换机会的。
C＞1时，表示，即第一次见换后引起邻近第二次交换机会的。
常在中出现这种现象。
6、存在于同一染色体上的基因，组成一个。
一种生物连锁群的数目应该等于，由性染色体决定性别的生物，其连锁群数目应于。
7、如果100个性母细胞在减数分裂时有60个发生了交换，那麽形成的重组合配子将有个，其交换率为。
8、在脉孢菌中，减数分裂第一次分裂分离产生的子囊属型的，第二次分裂分离产生的子囊属型的。
三、选择题1、番茄基因O、P、S位于第二染色体上，当F1 OoPpSs与隐性纯合体测交，结果如下：+++ 73，++S 348，+P+ 2，+PS 96，O++ 110，O+S 2，OP+ 306，OPS 63 ，这三个基因在染色体上的顺序是（）A、o p sB、p o sC、o s pD、难以确定2、如果干涉为％，观察到的双交换值与预期的双交换值的比例应为（）A、％B、％C、5/6D、％3、已知a和b的图距为20单位，从杂交后代测得的重组值仅为18％，说明其间的双交换值为（）。
遗传学试题库及答案 12套 1
遗传学试题库及答案 (12套 )遗传学试题库（一）一、名词解释：（每小题3分，共18分）1、外显子2、复等位基因3、F因子4、母性影响5、伴性遗传6、杂种优势二、填空题：（每空0.5分，共20分）1、豌豆中，高茎(T)对矮茎（t）为显性，黄子叶(Y)对绿子叶（y）为显性，假设这两个位点的遗传符合自由组合规律，若把真实遗传的高茎黄子叶个体与矮茎绿子叶个体进行杂交，F中矮茎黄子叶的概率为。
22、人类中，苯丙酮尿症的常染色体隐性纯合体是一种严重的代谢缺馅。
如果正常的双亲生了一个患病的女儿，一个正常表型的儿子。
问：儿子是此病基因携带者的概率是。
3、大麦中，密穗对稀穗为显性，抗条诱对不抗条诱为显性。
一个育种工作者现有一个能真实遗传的密穗染病材料和一个能真实遗传的稀穗抗病材料，他想用这两个材料杂交，以选出稳定的密穗抗病品种，所需要类型有第______代就会出现，所占比例为_______，到第________代才能肯定获得，如果在F代想得到1003个能稳定遗传的目标株系，F代至少需种植_________株。
24、某一植物二倍体细胞有10条同源染色体，在减数分裂前期Ⅰ可观察到个双价体，此时共有条染色单体，到中期Ⅱ每一细胞可观察到条染色单体。
5、人类的性别决定属于型，鸡的性别决定属于型，蝗虫的性别决定属于型。
6、有一杂交：CCDD × ccdd，假设两位点是连锁的，而且相距20个图距单位。
F2中基因型(ccdd)所占比率为。
7、遗传力是指_____________________________；广义遗传力是_________方差占________方差的比值。
遗传力越_____，说明性状传递给子代的能力就越_____，选择效果越________。
1 / 288、萝卜甘蓝是萝卜和甘蓝的杂种，若杂种体细胞染色体数为36，甘蓝亲本产生的配子染色体数为９条，萝卜单倍体数应为______条，可育的杂种是________倍体。
普通遗传学期末试卷(A)
普通遗传学期末试卷（A）一、填空题。
本题共有10个小题，30空，每空0.5分，共有15分。
1、某一植物二倍体细胞有10条同源染色体，在减数分裂前期I可观察到（20）条染色单体，到中期II每一细胞可观察到（10）条染色单体。
2、在顺反子中，把两个突变点分别位于两条染色体上称为（反）式，若有互补，表明两个突变点位于（不同）顺反子中，若没有互补，表明它们位于（同一）顺反子中。
3、在三点测验中，已知AbC和aBc为两种亲本型配子，在ABc和abC为两种双交换型配子这三个基因在染色体上的排列顺序是（bac）4、数量性状的变异呈（连续变异）状态，界限（不明显），不能简单地加以区分，要用（数字）描述。
质量性状的变异呈（非连续变异）状态，界限（明显），能简单地加以区分，可用（文字）描述。
5、遗传病通常具有（垂直传递）和（终生性）的特点，目前已知的遗传病大体可归纳为三大类：即（单基因遗传病）、（多基因遗传病）和（染色体遗传病）。
6、影响性别分化的因素有（营养条件）、（温度）、（光照）、（激素）。
7、在完全显性、不完全显性、共显性、镶嵌显性等情况下，一对相对性状杂交，在F2代表现型分离比例分别是（3:1），（1:2:1），（1:2:1），（1:2:1）。
8、白化病属于（常染色体）遗传。
9、假显性是由于（缺失）引起的，假遗传是由于（易位）引起的。
10、基因与性状之间不是一对一的关系，既有（一因多效）的关系，又有（多因一效）的关系。
二、选择题。
本题共有15个小题，每题1分，共15分。
1、两个基因型不同的圆球形南瓜品种杂交，F1全为扁盘形瓜，F2出现9扁盘形：6圆球形：1长圆形。
这个遗传比例属于（C ）A、互补作用；B、重叠作用；C、积加作用；D、抑制作用2、在独立遗传的情况下，AaBbCc杂合体自交，后代的基因型有（D ）种。
A、8种；B、9种；C、18种；D、273、在遗传和变异这对生命运动的矛盾中（B ）A、遗传是绝对的，保守的；B、变异是绝对的，发展的；C、变异是相对的，发展的；D、遗传和变异均是保守的4、遗传信息流动中，DNA指导RNA合成的一步称为（C ）A、反转录；B、翻译；C、转录；D、复制5、某DNA分子中腺嘌呤的含量为15%，则胞嘧啶的含量应为（D ）A、15%；B、30%；C、40%；D、35%；E、7%6、独立分配遗传规律是（ A ）提出的A、孟德尔；B、摩尔根；C、达尔文；D、魏斯曼7、遗传信息流动中，mRNA指导蛋白质合成的一步称为（B ）A、反转录；B、翻译；C、转录；D、复制8、某DNA分子中腺嘌呤的含量为10%，则胞嘧啶的含量应（C ）A、15%；B、30%；C、40%；D、35%；9、通常认为遗传学诞生于（C ）年。
《普通遗传学》大题
P401．果蝇中一常染色体的隐性基因（tra）纯合时，雌蝇（XX）转化为不育的雄蝇。
基因（tra）在雄性（XY）中没有效应。
对tra 位点来说是杂型合子的雌蝇（＋／tra）与纯合隐性（tra／tra）雄蝇杂交，F1、F2的期望雌雄比？解析：此题考查对从性遗传的理解。
分析过程：P XX，＋／tra(正常雌性)×XY，tra／tra(正常雄性)F1的期望性比为♂3／4：♀1／4，即F1雌雄比为1♀：3♂。
F2：由于F1中的“转化”雄蝇没有生育能力，所以共有两种交配类型，每一种交配频率为1／2。
第一种：XX，＋／tra（♀）×XY，＋／tra（♂）这一交配类型中F2的性比为3／8♀：5／8♂。
由于这种类型的交配频率仅为所有可能交配类型的1／2，所以它们分别占整个F2后代中的比例为：♀（1／2）×（3／8）=3／16；♂（1／2）×（5／8）=5／16第二种：X／X，＋／tra（♀）×X／Y，tra／tra（♂）这个交配类型与亲本的交配类型一样，后代为3／4♂：1／4♀，同样由于这种交配类型的频率为1／2，所以它们分别占整个F2后代中的比例为：♀（1／2）×（1／4）=1／8；♂（1／2）×（3／4）=3／8将两种交配类型所产生的雌雄后代分别相加得：♀=3／16＋1／8=5／16；♂=5／16＋3／8=11／16。
故F2雌雄比为5♀：11♂。
P4412．一个正常雌性与一雄性突变体交配，产生2个雄性突变体和10个正常雌性个体。
其中一雄性突变体再与其同胞的正常雌性个体交配，产生6个雄性突变体和6个正常雌性个体。
问：（1）这是X连锁，Y连锁，还是常染色体遗传？（2）所有这些个体的基因型？解析：此题考查对Y连锁遗传的理解。
分析过程：（1）依题意，在这样一个有较大子代群体的杂交实验中，经过两代交配，突变型只表现在雄性，而且，雄性个体全部都是突变型。
普通遗传学课后习题包括答案.docx
第一章绪论1.解释下列名词：遗传学、遗传、变异。
答：遗传学：是研究生物遗传和变异的科学，是生物学中一门十分重要的理论科学，直接探索生命起源和进化的机理。
同时它又是一门紧密联系生产实际的基础科学，是指导植物、动物和微生物育种工作的理论基础；并与医学和人民保健等方面有着密切的关系。
遗传：是指亲代与子代相似的现象。
如种瓜得瓜、种豆得豆。
变异：是指亲代与子代之间、子代个体之间存在着不同程度差异的现象。
如高秆植物品种可能产生矮杆植株：一卵双生的兄弟也不可能完全一模一样。
2.简述遗传学研究的对象和研究的任务。
答：遗传学研究的对象主要是微生物、植物、动物和人类等，是研究它们的遗传和变异。
遗传学研究的任务是阐明生物遗传变异的现象及表现的规律；深入探索遗传和变异的原因及物质基础，揭示其在规律；从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践，提高医学水平，保障人民身体健康。
3.为什么说遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素？答：生物的遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。
没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异就不会产生新的性状，也不可能有物种的进化和新品种的选育。
遗传和变异这对矛盾不断地运动，经过自然选择，才形成形形色色的物种。
同时经过人工选择，才育成适合人类需要的不同品种。
因此，遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。
4.为什么研究生物的遗传和变异必须联系环境？答：因为任何生物都必须从环境中摄取营养，通过新代谢进行生长、发育和繁殖，从而表现出性状的遗传和变异。
生物与环境的统一，是生物科学中公认的基本原则。
所以，研究生物的遗传和变异，必须密切联系其所处的环境。
5.遗传学建立和开始发展始于哪一年，是如何建立？答：孟德尔在前人植物杂交试验的基础上，于1856~1864年从事豌豆杂交试验，通过细致的后代记载和统计分析，在1866 年发表了 "植物杂交试验 " 论文。
普通遗传学题目Word版
《普通遗传学》试题闭卷适用于生物类专业：2002级本科生 姓名学号院专业年级班级注：1. 答题前，请准确、清楚地填写各项，涂改及模糊不清者，试卷作废。
2. 试卷若有雷同，以零分计。
3. 标注植物的为农学院和林园院个相关专业作，标注动物的为动科院个相关专业作。
一．单项选择（每小题 1 分，共 20 分）：1．细胞内贮存生物遗传信息的物质主要是（）。
①核液②染色质③核仁④核膜2. 减数分裂过程中，染色体数目减半是在（）中实现的。
①减数第Ⅰ分裂②减数第Ⅱ分裂③细胞生长期④染色体复制3. 设人类中缺乏色素(白化病)由隐性基因a控制，正常色素由显性基因A控制。
表现型正常的双亲生了一个白化病小孩。
他们的下一个小孩患白化病的概率为( )。
①100% ②50% ③25% ④04．在杂合体ABYabY内，a、b之间的交换值为6%,b、Y之间的交换值为10%，C=0.5,这种杂合子的雌雄个体交配能产生( )种类型的配子。
① 2 ② 3 ③ 4 ④85．生物在繁殖过程中，上下代之间传递的是( )。
①不同频率的基因②不同频率的基因型③具体的性状④各种表现型6．控制从性性状的基因位于（）。
（动物）①X染色体上②Y染色体上③性染色体上④常染色体上任课教师：系（教研室）主任签字：6.某被子植物，母本具有一对aa染色体，父本染色体为AA。
通过双受精形成的种子胚乳细胞的染色体组成是( )。
(植物)①aa ②Aa ③Aaa ④AAa7．首次证明核酸分子是遗传物质的试验是（）。
①噬菌体侵染试验②肺炎双球菌转化试验③烟草花斑病毒感染试验④DNA半保留复制试验8．细胞里有多种不同的RNA，其中结构最稳定的是（）。
①mRNA ②tRNA ③rRNA ④hnRNA9．雄性蝗虫的染色体构成为：2n=23 X0，这类个体叫（）。
①单体②缺体③三体④二倍体10．两个不同物种的二倍体杂交，再将其杂种染色体加倍而形成的生物体叫（）。
①三倍体②同源四倍体③异源四倍体④四倍体11．下列群体内基因频率错误的是（）。
《普通遗传学》各章试题及答案
'《普通遗传学》各章试题及答案绪论(一) 名词解释：遗传学：研究生物遗传和变异的科学。
遗传：亲代与子代相似的现象。
变异：亲代与子代之间、子代个体之间存在的差异.(二)选择题：１．1900年（2）)规律的重新发现标志着遗传学的诞生。
)（1）达尔文（2）孟德尔（3）拉马克（4）克里克２．建立在细胞染色体的基因理论之上的遗传学, 称之( 4 )。
（1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）经典遗传学３．遗传学中研究基因化学本质及性状表达的内容称( 1 )。
（1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）细胞遗传学４．通常认为遗传学诞生于（３）年。
（1）1859 （2）1865 （3） 1900 （4）1910５．公认遗传学的奠基人是（３）：（1）J·Lamarck （2）T·H·Morgan （3）G·J·Mendel （4）C·R·Darwin ６．公认细胞遗传学的奠基人是（2）：（1）J·Lamarck （2）T·H·Morgan （3）G·J·Mendel （4）C·R·Darwin"第二章遗传的细胞学基础(一) 名词解释：1.原核细胞: 没有核膜包围的核细胞，其遗传物质分散于整个细胞或集中于某一区域形成拟核。
如：细菌、蓝藻等。
2.真核细胞：有核膜包围的完整细胞核结构的细胞。
多细胞生物的细胞及真菌类。
单细胞动物多属于这类细胞。
3.染色体：在细胞分裂时，能被碱性染料染色的线形结构。
在原核细胞内，是指裸露的环状DNA分子。
4.姊妹染色单体：二价体中一条染色体的两条染色单体，互称为姊妹染色单体。
5.·6.同源染色体：指形态、结构和功能相似的一对染色体，他们一条来自父本，一条来自母本。
7.超数染色体：有些生物的细胞中出现的额外染色体。
普通遗传学试题及答案
普通遗传学一、简答题1. 何谓限性遗传和从性遗传。
2. 一般染色体的外部形态包括哪几部分？有哪些类型？3. 什么是广义遗传率和狭义遗传率，它们在育种实践上有何指导意义？4. 在接合实验中，Hfr菌株应带有一个敏感的位点（如azis或strs），这样，在发生接合后可用选择性培养基消除Hfr供体。
试问这个位点距离Hfr染色体的转移起点（O）应该远还是近，为什么？5. 在人类群体里，一般色盲的男人多于女人．如果外祖父是色盲，其女儿不是色盲。
但外孙可能患色盲，试分析这种现象的原因？6. 有人发现一穴结红皮的甘薯中有一根是黄皮的，为什么？7. 孟德尔的豌豆杂交实验中，黄子叶的籽粒和绿子叶的籽粒的比例为3：1。
试问这是统计哪一代植株所结的籽粒的结果？请说明你的理由。
8. 简述2对基因连锁遗传和独立遗传的表现特征。
9. 假定你证明对过去一个从未描述过的细菌种有遗传重组，如使ab+菌株与以a+b菌株混合培养，形成a+b+、ab 的重组类型，试说明将采取哪种方式来确定这种重组是转化、转导还是接合的结果。
10. 已知玉米红色果皮对白色果皮为显性，黄色胚乳对白色胚乳为显性。
今以白色果皮、白色胚乳的玉米纯合体为母本，与红色果皮、黄色胚乳的玉米纯合体杂交，试问杂交当代母本植株所结的籽粒，具有什么颜色的果皮，什么颜色的胚乳？为什么？11. 试总结DNA复制的基本规律。
12. 试述染色体的结构。
13. 遗传学当今的研究内容有哪些？研究方法有哪几类？14. 1个Dd的椎实螺自交，子代的基因型和表现型怎样？如子代个体自交，它们的下一代表现型又怎样？本题中开始做实验所用的Dd椎实螺的表现型是怎样的？15. 试比较转录与复制的区别。
16. 从形态学上和组织结构上如何判断某植物体是否为同源多倍体。
17. 为什么诱变处理的后代比杂交后代稳定得快？为什么诱变处理的后代会有许多个体死亡？18. 比较有丝分裂和减数分裂的异同点，说明有丝分裂和减数分裂的遗传学意义。
数量遗传学试题附答案(2012[1].12)
![数量遗传学试题附答案(2012[1].12)](https://img.taocdn.com/s3/m/b587e5ff0242a8956bece4b4.png)
四川省内大学通用2008-2009学年第一学期课程考试试卷（A 卷）考试科目数量遗传学 考试时间 2008.12 考试方式闭卷 成绩（本试题满分100分，考试时间120分钟）一、 名词解释（每题3分，共15分）1. 数量遗传学：采用生物统计学和数学分析方法研究数量性状遗传规律的遗传学分支学科。
2. 一般环境：是指影响个体全身的、时间上是持久的、空间上是非局部的环境。
3. 育种值：即加性遗传效应值(Additive genetic value)，为组成某一基因型的两个等位基因平均效应之和。
4. 数量性状基因座：控制数量性状的基因在基因组中的位置，控制数量性状的单个基因或染色体片段。
5. 母体效应：因同一母体环境而造成的后代与母亲以及后代间相似性的增加。
这一效应可能会持续到断奶后较长一段时间，因此，遗传评估时，往往要考虑母体效应，并将其称作母体永久环境效应。
二、填空题（每空1分，共20分）1. 英国数学家G. H. Hardy （哈迪）和德国医学家_W. Weinbe （温伯格提出遗传的平衡定律，奠定了群体遗传学的基础。
2. 主基因和QTL 检测的常用方法有 分离分析法 、 候选基因法 和基因组扫描法。
3. 采食竞争是一种不利的共同环境效应，往往造成亲属间相似性的降低。
4. 根据性状的表型变异、遗传机制和受环境影响的程度可将性状分为质量性状、数量性状和阈性状 3类。
5. 从遗传上讲，重复力是遗传方差和永久环境方差占表性方差的比例。
6. 遗传力反映性状_遗传_与__环境_的关系。
7. 遗传相关表明__性状_与____性状_间的遗传关系。
题号 一 二 三 四 五 六 核总分 得 分评卷人8. 美国动物育种学家J. L. Lush（拉什）提出__遗传力和_重复力两个遗传参数; L. N. Hazel（赫兹）提出另一个遗传参数__遗传相关__。
三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”。
每题1分，共10分）1. 数量遗传学的研究对象是性状的遗传变异。
(完整word版)普通遗传学十性别决定与性别有关遗传自出试题及答案详解套
一、名词解释：1、性染色体与常染色体2、XY型性决定3、ZW型性决定4、性指数5、性别分化6、性反转7、伴性遗传8、同配性别与异配性别 9、限性遗传与从性遗传二、填空题：1、人类的猫叫综合征是由于正常染色体发生引起的。
2、母鸡有时会发生性反转而变成公鸡。
如今这性反转形成的公鸡与正常母鸡交配，预期其子代中雌雄两性的基因型为____________其比例为________________（无Ｚ染色体的卵不能孵化）。
3、人的色盲是性连锁隐性基因(b)引起的，而蓝眼是常染色体隐性基因(d)引起的。
两个褐色眼视觉正常的人结婚，生了一个蓝眼并色盲的儿子，双亲的基因型是：父亲，母亲。
4、金丝雀的黄棕色羽毛由性连锁隐性基因a控制，绿色羽毛由基因A控制。
在一组合的后代中，所有的雄雀都是绿毛的，雌雀都是黄棕色的。
该组合的亲本父本基因型为，母本基因型为。
5、XYY、XXY和XXXXY个体分别有个，个和个巴氏小体。
6、人类的性别决定属于型，鸡的性别决定属于型，蝗虫的性别决定属于型。
7、生物体的性别决定有多种类型，试确定下列个体的性别：人类XXY ，XO ；果蝇AAXXY ，AAXY ，AAAXX ，（其中A代表常染色体）；鸡ZW 。
8、当位于同配性别性染色体上的基因为纯合显性，异配性别为隐性时，F1代雌、雄个体都表现为；F2代性状的显隐性分离比表现为：；雌雄性别比为：，雄性个体中显性：隐性= 。
9、当位于同配性别染色体上的基因为纯合隐性，异配性别为显性时，F1代表现遗传，F2代性别比为：，性状比为显性：隐性= 。
10、蜜蜂为染色体组倍性决定性别，雄蜂为体，雌蜂为体。
属于这种性别的决定方式还有：等生物。
11、全部的哺乳类动物为类型性决定；家禽几乎为类型性决定；蜜蜂的性别是由决定的；果蝇的性别由决定的。
12、影响性别分化的因素有，，，。
13、有角的公羊与无角的母羊交配，Ｆ1代中母羊都无角，公羊都有角，使Ｆ1中公羊与母羊交配，得到的Ｆ2代中，公羊3/4有角:1/4无角,母羊3/4无角: 1/4有角，这一现象属于遗传，是由对基因控制的。
普通遗传学课后习题答案
第一章绪论1.解释下列名词：遗传学、遗传、变异。
答：遗传学：是研究生物遗传和变异的科学，是生物学中一门十分重要的理论科学，直接探索生命起源和进化的机理。
同时它又是一门紧密联系生产实际的基础科学，是指导植物、动物和微生物育种工作的理论基础；并与医学和人民保健等方面有着密切的关系。
遗传：是指亲代与子代相似的现象。
如种瓜得瓜、种豆得豆。
变异：是指亲代与子代之间、子代个体之间存在着不同程度差异的现象。
如高秆植物品种可能产生矮杆植株：一卵双生的兄弟也不可能完全一模一样。
2.简述遗传学研究的对象和研究的任务。
答：遗传学研究的对象主要是微生物、植物、动物和人类等，是研究它们的遗传和变异。
遗传学研究的任务是阐明生物遗传变异的现象及表现的规律；深入探索遗传和变异的原因及物质基础，揭示其内在规律；从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践，提高医学水平，保障人民身体健康。
3.为什么说遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素？答：生物的遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。
没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异就不会产生新的性状，也不可能有物种的进化和新品种的选育。
遗传和变异这对矛盾不断地运动，经过自然选择，才形成形形色色的物种。
同时经过人工选择，才育成适合人类需要的不同品种。
因此，遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。
4. 为什么研究生物的遗传和变异必须联系环境？答：因为任何生物都必须从环境中摄取营养，通过新陈代谢进行生长、发育和繁殖，从而表现出性状的遗传和变异。
生物与环境的统一，是生物科学中公认的基本原则。
所以，研究生物的遗传和变异，必须密切联系其所处的环境。
5.遗传学建立和开始发展始于哪一年，是如何建立？答：孟德尔在前人植物杂交试验的基础上，于1856~1864年从事豌豆杂交试验，通过细致的后代记载和统计分析，在1866年发表了"植物杂交试验"论文。
(完整版)遗传学考试题库(汇总)(含答案)
第一章绪论一、名词解释遗传学：研究生物遗传与变异的科学。
变异（variation）：指亲代与子代以及子代各个个体之间总是存在不同程度的差异有时子代甚至产生与亲代完全不同形状表现的现象。
遗传(heredity)：指在生物繁殖过程中，亲代与子代以及子代各个体之间在各方面相似的现象。
二、填空题在遗传学的发展过程中，Lamarck提出了器官的用进废退和获得性遗传等学说；达尔文发表了著名的物种起源，提出了以自然选择为基础的生物进化理论；于1892年提出了种质学说，认为生物体是由体质和种质两部分组成的；孟德尔于1866，认为性状的遗传是由遗传因子控制的，并提出了遗传因子的分离和自由组合定律；摩尔根以果蝇为材料，确定了基因的连锁程度，创立了基因学说。
沃特森和克里克提出了著名的DNA分子双螺旋结构模式，揭开了分子遗传学的序幕。
遗传和变异以及自然选择是形成物种的三大因素。
三、选择题1、被遗传学家作为研究对象的理想生物，应具有哪些特征？以下选项中属于这些特征的有：( D )A.相对较短的生命周期B.种群中的各个个体的遗传差异较大C.每次交配产生大量的子代D.以上均是理想的特征2、最早根据杂交实验的结果建立起遗传学基本原理的科学家是：( )A James D. WatsonB Barbara McClintockC AristotleD Gregor Mendel3、以下几种真核生物，遗传学家已广泛研究的包括：( )A 酵母B 果蝇C 玉米D 以上选项均是4、根据红色面包霉的研究，提出“一个基因一种酶”理论的科学家是：（）A Avery O. TB Barbara McClintockC Beadle G. WD Gregor Mendel三、简答题如何辩证的理解遗传和变异的关系？遗传与变异是对立统一的关系：遗传是相对的、保守的；变异是绝对的、发展的；遗传保持物种的相对稳定性，变异是生物进化产生新性状的源泉，是动植物新品种选育的物质基础；遗传和变异都有与环境具有不可分割的关系。
普通遗传学试题及答案
普通遗传学》试题姓名学号专业班级本试题一共六道大题，共8页，满分100 分。
考试时间120分钟。
注：1. 答题前，请准确、清楚地填各项，涂改及模糊不清者、试卷作废2. 试卷若有雷同以零分计客观题答题卷(6-8 )、判断正误(请将答案填入下表，正确打“√，”错误打“×；”题目见第8 页)[ 客观题题目]一、选择题(请将答案填入首页表中)(每小题 2 分，共34 分)1. 狄·弗里斯(de Vris, H.) 、柴马克(Tschermak, E.)和柯伦斯(Correns, C.)三人分别重新发现孟德尔(Mendel, G. L.) 遗传规律，标志着遗传学学科建立的年份是( B )。
A. 1865B. 1900C. 1903D. 19092. 真核生物二价体的一对同源染色体相互排斥的时期是减数分裂的( D )。
A. 前间期B. 细线期C. 偶线期D. 双线期3. 某被子植物，母本具有一对AA 染色体，父本染色体为aa。
通过双受精形成的种子子叶细胞的染色体组成是( B )。
A. aaB. AaC. AaaD. AAa4. 生物在繁殖过程中，上下代之间传递的是( A )。
A. 不同频率的基因B. 不同频率的基因型C. 亲代的性状D. 各种表现型5. 人类中色素缺乏症(白化病)受隐性基因 a 控制，正常色素由显性基因 A 控制。
表现型正常的双亲生了一个白化病小孩。
他们另外两个小孩均患白化病的概率为( A ) 。
A. 1/16B. 1/8C. 1/4D. 1/26. 小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗锈病(R)对感锈病(r)为显性，现以高秆抗锈×矮秆感锈，杂交子代分离出15 株高秆抗锈，17 株高秆感锈，14 株矮秆抗锈，16 株矮秆感锈，可知其亲本基因型为(C )。
A. Ddrr × ddRrB. DdRR × ddrrC. DdRr × ddrrD. DDRr × ddrr7. 果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性，这对基因位于X 染色体上。
(完整版)《遗传学》试题及答案解析
《普通遗传学》试题一、名词解释（共10小题，每小题2分，共20分）1连锁遗传图:描述基因在染色体上的排列顺序和相对距离的数轴图叫连锁遗传图，又称遗传图谱。
2 二价体与二倍体:联会后的一对同源染色体称为二价体，含有两个染色体组的生物个体称为二倍体3颠换与转换:指DNA分子中一种嘌呤被另一种嘌呤替换，或一种嘧啶被另一种嘧啶替换的突变方式；颠换:指DNA分子中的嘌呤碱基被嘧啶碱基替换，或嘧啶碱基被嘌呤碱基替换的突变方式4异固缩:同一染色体上异染色质与常染色质的不同步的螺旋现象。
5重叠作用5重叠作用：两对独立的基因对表现型产生相同的影响，它们中若有一对基因是纯合显性或杂合状态，表现一种性状(显性)；都为纯合隐性时，则表现另一种性状(隐性)，从而使F2呈现15:1的表现型比例。
6操纵子：功能上相关的成簇的基因，加上它的调控的部分定义为操纵子。
7转座因子：又称移动基因，跳跃基因，它可以从染色体基因组上的一个位置转移到另一个位置，甚至在不同的染色体之间跃迁。
8无融合生殖：指不经过雌雄性细胞结合，但由性器官产生后代的生殖行为，它是介于有性生殖和无性生殖之间的一种特殊生殖方式；或者说是有性生殖的一种特殊方式或变态9母体遗传即细胞质遗传，由于细胞质基因所决定性状的遗传现象与规律，有性生殖生物细胞质遗传物质通常来自于母本；母性影响属于细胞核基因控制性状的遗传，由于后代个体的性状表现由母本基本型决定，因而在某些方面类似于母体遗传。
10杂种优势：两个遗传型不同的亲本杂交所产生的杂种第一代（F1）在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质等方面比其双亲优越的现象。
二、选择题（共14小题，每小题1分，共14分）1 栽培大麦(2n=14)有丝分裂中期细胞内具有的染色单体数目为(C)A. 14条B. 7条C. 28条D. 42条2遗传学上把同一植株上的自花授粉或同株上的异花授粉称为( D )A.杂交B.回交C.测交D.自交3在下列各种基因型中，哪一种能产生8种类型配子(B)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数量性状的遗传分析一、名词解释：1.数量性状与质量性状2.数量性状的多基因假说3.方差4.标准差5.遗传率6.近亲繁殖7.杂种优势8.轮回亲本9.主基因(major gene)：10.微效多基因(minorgene)：11.修饰基因(modifying gene)：12.超亲遗传(transgressive inheritance)：13.近亲系数（F）：14.轮回亲本15.数量性状基因座(quantitative trait locus，QTL)：16.QTL定位（QTL mapping）17.广义遗传率：通常定义为总的遗传方差占表现型方差的比率。
18.狭义遗传率：通常定义为加性遗传方差占表现型方差的比率。
19.共祖系数：个体的近交系数等于双亲的共祖系数。
20.数量性状基因位点：即QTL，指控制数量性状表现的数量基因在连锁群中的位置21.表现型值：是指基因型值与非遗传随机误差的总和即性状测定值。
22.基因型与环境互作：数量基因对环境比较敏感，其表达容易受到环境条件的影响。
因此，基因型与环境互作是基因型在不同环境条件下表现出的不同反应和对遗传主效应的离差。
二、填空题：1．根据生物性状表现的性质和特点，我们把生物的性状分成两大类。
一类叫( )，它是由( )所控制的；另一类称( )，它是由( )所决定。
2．遗传方差占总方差的比重愈大，求得的遗传率数值愈（），说明这个性状受环境的影响（）。
3．数量性状一向被认为是由（）控制的，由于基因数量（），每个基因对表现型影响（），所以不能把它们个别的作用区别开来。
4．遗传方差的组成可分为( )和( )两个主要成分，而狭义遗传力是指 ( )占( )的百分数。
5．二对独立遗传的基因Ａa和Ｂb，以累加效应的方式决定植株的高度，纯合子AABB高10. 一个有３对杂合基因的个体，自交５代，其后代群体中基因的纯合率为（）。
6. 杂合体通过自交可以导致后代群体中遗传组成迅速趋于纯合化，纯合体增加的速度，则与⑴（）⑵（）有关。
7. 比较染色体数目不同的生物自交纯合化的速度，以染色体数目（）的生物比染色体数目（）的生物纯合化速度快。
8．半同胞交配是指（）---------------间的交配，全同胞交配是指（）间的交配，它们都是近亲繁殖，（）是近亲繁殖中最极端的一种方式。
9．杂合体通过自交能够导致等位基因的纯合，自交对显性基因和隐性基因的纯合作用是（）。
10．Ｆ2优势衰退是由于（）。
11．由于（），Ｆ2表现衰退现象，并且两个亲本的纯合程度愈（），性状差异愈（），Ｆ1表现的杂种优势愈（），其Ｆ2表现衰退现象也愈明显。
12．关于杂种优势的遗传机理主要有（）和（）两种假说。
13．纯系学说的主要贡献⑴区分了（），⑵指出在自花授粉作物的（）群体中，单株选择是有效的，但是在（）继续选择是无效的。
14．杂种优势是指杂种( )在生活力、生长势、抗逆性、抗病性等方面明显超过( )表现的遗传现象。
但杂种( )优势就要发生衰退，所以生产上只能利用杂种( )代，因此每年都要( )。
15．由于F2群体中的严重分离，F2表现衰退现象，并且两个亲本的纯合程度愈( )，性状差异愈( )，F1表现的杂种优势愈( )，其F2表现衰退现象也愈明显。
遗传力是指_____________________________；广义遗传力是_________方差占________方差的比值。
遗传力越_____，说明性状传递给子代的能力就越_____，选择效果越________。
16.2、目前解释杂种优势遗传的主要有____________假说和___________假说。
前者认为杂种优势是由于________________ ；后者认为杂种优势是由于_____________ __。
17.3、数量性状的遗传在本质上与孟德尔遗传完全一样，它可以用假说来解释。
18.4、数量性状的变异呈状态，界限，不能简单地加以区分，要用描述，质量性状的变异呈状态，界限，可用描述。
三、选择题：1、最深红粒的小麦和白粒小麦杂交，F1为中间类型的红粒，F2中大约有1/64为白粒，其余为由深至浅的红色籽粒。
由此可以判断控制该性状的基因有（）A、4对B、3对C、2对D、1对2、下面是对数量性状特点的几点描述，其中哪一个是错误的（）。
a、界限不分明，不易分类，表现连续变异b、易受环境的影响而变异c、受许多基因共同作用的结果，其中每个基因的单独作用较小d、也受遗传的制约，但本质上与孟德尔式遗传完全不同3、一对基因杂合体自交n代，则杂合体在群体中的比例为（）。
A： B：1- C：（） D：1-（）4、杂种优势是指两个遗传组成不同的亲本之间杂交产生的杂种F1在（）方面比亲本优越的现象。
A、生长势和生活力B、繁殖力和抗逆性C、数量和大小D、产量和品质5、将一对等位基因的杂合体做亲本逐代自交三次，F3代纯合体的比例为（）A、1/8B、7/8C、15/16D、3/46、估算狭义遗传率时由2VF2-（VB1+VB2）计算所得是（）（A）加性方差值；（B）显性方差值；（C）遗传方差值；（D）环境方差值。
7、经测定，某作物株高性状VA=4，VD=2，VI=1，VE=3，则该作物株高的广义遗传率为（）（A）0.5 （B）0.6 （C）0.7 （D）0.88、用最深红粒的小麦和白粒小麦杂交，F1为中间类型的红粒，F2中大约有1/64为白粒，其余为由深至浅的红色籽粒。
由此可以判断控制该性状的基因有（）（A）4对（B）3对（C）2对（D）1对9、A品种产量性状较好，但抗病性差，为了增加此品种的抗病性，将A品种与一抗病品种杂交(已知抗病为显性)，育种上使用何种方法使获得的新品种既有抗病性又有A品种的丰产性。
（）（A）自交（B）回交（C）测交（D）随机交配10、一个有三对杂合基因的个体自交5代，其后代群体中基因的纯合率为（）（1）90.91％（B）87.55% （C）93.75％（D）51.3%11、现有一个体基因型是BbDd，如用回交的方法，连续回交3代，其回交后代的纯合率为（）：（A）76.56％（B）38.23％（C）17.1％（D）23.44％12、杂合体通过自交能够导致等位基因的纯合，杂种群体的纯合速度与（）（A）自交代数有关（B）所涉及的异质基因对数有关（C）与自交代数和异质基因对数均有关（D）所涉及的异质基因对数无关13、以AA×aa得到F1，以F1×AA这种方式称为（）：（A）自交（B）测交（C）回交（D）随机交配14、假设某种二倍体植物A的细胞质在遗传上不同于植物B。
为了研究核-质关系，想获得一种植物，这种植株具有A的细胞质，而细胞核主要是B的基因组，应该怎样做？（）（A）A×B的后代连续自交；（B）A×B的后代连续与B回交；（C）A×B的后代连续与A回交；（D）B×A的后代连续与B回交；四、判断题：1.1、杂种F1具有较强的优势，在F1上收获的种子继续种植下去，也同样有杂种优势。
（）2.2、质量性状容易受到外界环境条件的影响。
（）3.3、质量性状是由主基因控制的，变异表现呈非连续性，而数量性状则由微效多基因控制，变异呈连续性。
（）4.4、数量性状所以呈连续的变异是由多基因作用的结果。
（）5.5、连续回交的结果，回交后代的遗传组成几乎全部为轮回亲本的遗传组成所取代。
（）6.6、约输逊通过菜豆的研究指出：不论是在遗传基础混杂的群体中还是在纯系内，选择都是有效的。
（）7.一个基因型为AaBbCc的杂种个体连续回交5代，其后代的纯合率达到90.91％；倘使是自交5代，其后代的纯合率也应为90.91％。
（）8.基因的加性方差是可以固定的遗传而显性和上位性方差是不可以固定的。
()9.多基因假说同样遵循分离规律，并可解释超亲遗传。
()10.近亲繁殖导致了隐性基因纯合表现，而显性基因却一直处于杂合状态。
()11.近亲繁殖能够使纯合基因型的频率迅速增加。
()12.双亲基因的异质结合引起基因间的互作解释了杂种优势中的超小。
()13.许多数量性状具有超亲遗传现象，当两个纯合亲本杂交后，F1就表现出超亲遗传的现象。
（）14.性状的遗传力越大，在后代出现的机会就越大，选择效果也就越好。
（）15.遗传力是指一个性状的遗传方差或加性方差占表型方差的比率。
它是性状传递能力的衡量指标。
（）16.杂种后代性状的形成决定于两方面的因素,一是亲本的基因型,二是环境条件的影响。
（）五、问答题：1、自交、回交有何遗传效应？2、微效多基因假说要点是什么？3、何谓数量性状？数量性状在遗传上有什么特点？数量性状遗传和质量性状遗传有什么主要区别？4、试述自交与回交的遗传效应有何异同。
5、比较超亲遗传与杂种优势表现的特点，并说明产生各自特点的遗传学原理。
6、数量性状和质量性状的概念？有何区别？数量性状的特点？7、杂种优势主要表现在哪些方面？关于杂种优势形成的主要学说有哪些？8.质量性状和数量性状的区别在哪里？这两类性状的分析方法有何异同？9．叙述表现型方差、基因型方差、基因型×环境互作方差的关系。
估计遗传协方差及其分量在遗传育种中有何意义？10．基于对数量性状遗传本质的理解，叙述数量性状的多基因假说的主要内容。
11．叙述主效基因、微效基因、修饰基因对数量性状遗传作用的异同。
12．什么是普通遗传率和互作遗传率？他们在育种实践上有何指导意义？13．什么是基因的加性效应、显性效应及上位性效应？它们对数量性状遗传改良有何作用？14．什么是基因的加性×环境互作效应、显性×环境互作效应及上位性×环境互作效应？它们对数量性状遗传改良作用与基因的遗传主效应有何异同？15．以下是陆地棉4 个亲本及其F1 在8 月9 日和9 月3 日的平均单株成铃数的分析资料（1981，1985）表1 方差和协方差计算结果：方差 8 月9 日 9 月3 日协方差CovVA 2.250* 8.182** CA 4.277*VD 3.809* 2.735* CD 2.373VAE 2.207* 1.086 CAE 1.086VDE 0.605* 1.644* CDE -0.156Ve 3.216* 6.634* Ce 3.853+VP 12.087** 20.280** CP 11.433*表2 基于群体均值的F1 平均优势的预测结果（%）组合8 月9 日 9 月3 日HM HME1 HME2 HM HME1 HME2[1×2] 18.9* -7.6 20.7+ 4.2 2.5 -2.1[1×3] 23.7** 12.1+ 3.1 -0.4 22.6** -26.0**[1×4] 19.5+ 6.2 5.6 0.6 19.0** -21.5**[2×3] 41.4** 8.8 21.3 16.2+ 8.4** 10.5[2×4] 50.1* 1.0 29.7 35.1 10.9 27.2[3×4] 39.3* 14.9 12.1 11.1 30.8** -18.3**（1）估算8 月9 日和9 月3 日的普通广义遗传率、互作广义遗传率、普通狭义遗传率、互作狭义遗传率，说明这两个时期单株成铃数的遗传规律及其对选择育种的指导意义；⑵. 根据F1 普通平均优势和互作平均优势的预测结果，评价不同杂交组合的杂种优势利用的潜力。