能源与动力工程专业(卓越工程师)培养方案
能源与动力工程专业培养方案
能源与动力工程专业培养方案一、专业培养目标1.具备坚实的理论基础和专业知识，掌握电气工程、热能工程、动力工程等相关学科的基本原理与方法。
2.掌握能源与动力系统的设计、运行、管理和维护等技术，能够满足工程实际应用的需要。
3.具备能源与动力工程领域的创新能力和实践能力，能够独立进行科研和工程设计。
4.具备优秀的综合素质和团队合作精神，能够在各类工程项目中发挥重要作用。
二、专业课程设置1.基础学科课程高等数学、线性代数、概率论与数理统计、电路与电子技术基础、工程力学、热力学、流体力学、材料力学等。
2.专业核心课程热能工程基础、动力机械及传动基础、电气工程与自动化控制基础、能源与环境工程、能源系统分析与优化、动力工程热力学与传热、能源与环境建模与仿真等。
3.专业选修课程电力系统优化与调度、电力市场运行与规划、供热供燃气系统工程、可再生能源技术、能源经济学、工程热力学与传热实验、能源与环境管理等。
三、实践教学设计1.实习安排学生到能源与动力工程企业、科研院所等单位进行实习，提高学生的实践操作能力和工程实际应用能力。
2.实验课程设计组织学生参与实验课程设计，通过实验操作，加深对专业知识的理解和掌握。
3.毕业设计在毕业设计中，要求学生对能源与动力工程领域的研究课题进行深入研究，并能够独立进行科研和工程设计。
四、培养要求1.理论基础要求学生具备扎实的数学、物理等基础学科的知识，以及较强的理论分析能力。
2.实际应用要求学生具备能源与动力工程领域的实际应用能力，能够独立设计、运行和管理能源与动力系统。
3.创新能力要求学生具备一定的创新能力和科研能力，能够进行科学研究并取得一定成果。
4.团队合作要求学生具备优秀的综合素质和团队合作精神，能够在各类工程项目中发挥重要作用。
五、就业方向及前景能源与动力工程专业毕业生可以在能源公司、电力公司、工程公司、科研院所等单位从事能源与动力系统的设计、运行、管理和维护等工作。
随着国家对能源和动力工程领域的高度重视，该专业的就业前景广阔，薪资待遇优厚。
能源与动力工程人才培养方案
能源与动力工程人才培养方案以下是 6 条关于能源与动力工程人才培养方案：1. 咱要让能源与动力工程人才像树苗一样茁壮成长，怎么做到呢？那就要给他们提供充足的养分！就像给小树苗施肥浇水一样，课程设置得丰富多样，从基础理论到实践操作，一个都不能少！比如安排大量的实验课程，让他们亲手操作那些先进的仪器设备，这难道不是在助力他们快速成长嘛！2. 嘿，培养能源与动力工程人才不就像雕琢一件艺术品嘛！得精心、细致。
给他们提供各种学术交流的机会呀，让他们去和行业大牛碰撞思想火花，这就好比给艺术品精心打磨抛光呀。
像组织去参加大型学术会议，在那里他们能吸收到最前沿的知识和技术呢，想想就超棒的呀！3. 能源与动力工程人才培养，那得全方位呀！不仅要教他们专业知识，还要培养他们的团队合作能力呀！就像球队一样，每个人都有自己的位置和作用。
实习的时候安排小组任务，让他们在合作中学会沟通和配合，这多重要啊！难道不是这样才能打造出优秀的团队吗！4. 想把能源与动力工程人才培养成厉害的角色，就得给他们来点挑战性的呀！设置一些有难度的项目课题，不逼自己一把怎么知道自己潜力多大呢。
就好像爬山，只有不断攀登高峰，才能看到更美的风景，对吧！比如让他们去解决一些实际的能源利用难题，他们肯定会从中收获巨大呀！5. 能源与动力工程人才培养可不能千篇一律呀！每个人都是独特的，要根据他们的特点和兴趣来引导。
这不跟玩拼图似的嘛，找到合适的那一块才能拼出完美的画面呀。
鼓励他们发展自己的专长领域，有人对新能源感兴趣那就重点培养那方面，多酷啊！这样培养出来的人才才更有竞争力嘛，不是吗！6. 要想能源与动力工程人才出彩，就得给他们创造好的环境呀！就好比鱼儿得有干净的水才能畅游。
提供良好的学习场所和设施，还有优秀的教师指导。
想象一下在宽敞明亮的教室里，跟着厉害的老师学习，那得多带劲呀！这就是培养优秀人才的基础呀！我的观点结论：能源与动力工程人才培养方案需要综合各方面因素，因材施教、提供丰富资源和挑战性任务，创造良好环境，这样才能培养出优秀且有特色的人才，推动能源与动力工程领域的不断发展。
阐述能源卓越工程师培养方法
阐述能源卓越工程师培养方法华中科技大学能源与动力工程学院作为首批入选实施“卓越工程师教育培养计划”的院系之一，通过依托学科和专业优势，积极利用现有资源条件，充分挖掘专业潜力，对“卓越工程师教育培养计划”的实施层次和目标、工作思路、组织管理、培养体系、培养标准、培养模式、师资队伍建设等进行了系统的探索与实践，致力于培养具备能源动力素质的卓越工程师。
1 明确能源卓越工程师的培养标准能源卓越工程师的培养遵从“教授为主导，学生为主体，质量为主线”科学客观的教育理念，重视和强化“知识、能力、素质”同步培养机制，倡导个性化培养，注重卓越，所以能源卓越工程师是复合型高素质，科学技术基础理论雄厚，设计一流，富于创新，擅长管理，抱负远大，学风严谨，道德品质高尚，法纪严明，行业政策、技术标准熟悉，睿智进取，具备能源动力素质，具有国际视野，科学发展战略思维及跨文化环境下的交流、竞争与合作能力，在重大科技领域和大型工程项目中能发挥领军作用的拔尖的科技人才。
能源卓越工程师应具有独特的能源动力专业人格素质，即明确国家能源行业需求与责任，总体了解世界能源格局，深刻认识国家能源策略，具备节能意识、知识与技能，具有环境与生态保护意识与基本理念以及大工程与技术经济分析能力。
2 制定完善能源卓越工程师的培养方案能源卓越工程师培养实行本、硕、博“4+2+3”三段式培养模式，即本科阶段四年，硕士阶段二年，博士阶段三年，每个阶段均具有明确的培养目标，阶段间建立了相应的考试与推荐相结合的优胜劣汰分流和衔接机制，并实行校企联合、双导师制，对本、硕、博进行培养。
能源与动力工程学院根据当前科学技术的发展和社会对人的需求以及学生的个性、特长、爱好，制定了针对本专业不同行业方向的卓越工程师课程培养方案，并对课程体系和大纲进行了全面修订，明晰了主要课程和主要教学环节的教学基本要求，其中校外课程目录见表1。
修订后的课程体系和大纲重视和强化“知识、能力、素质”同步，能够更好的培养有能源动力素养、满足包括国家需求、社会需求、学生需求在内多元化需求的卓越工程师人才。
武汉理工大学能源动力系统及自动化专业卓越工程师培养方案
武汉理工大学能源动力系统及自动化专业卓越工程师培养方案一、专业背景与目标我们要明确武汉理工大学能源动力系统及自动化专业的背景和目标。
这个专业培养的学生，不仅要具备扎实的理论基础，还要掌握实际工程技能，能够适应未来能源领域的发展需求。
1.培养目标理论基础：让学生掌握能源动力系统及自动化领域的基本理论、基本知识和基本技能。
实践能力：培养学生具备解决实际工程问题的能力，能够进行项目设计、施工和管理。
创新精神：激发学生的创新意识，培养具备创新精神和创新能力的高素质人才。
二、课程设置与教学方法1.课程设置基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、大学化学等。
专业课程：能源动力系统原理、自动化技术、热力学与流体力学、电力系统自动化等。
实践课程：工程制图、计算机辅助设计、工程测量、工程实践等。
2.教学方法理论教学：采用案例教学、讨论式教学等方式，提高学生的参与度和积极性。
实践教学：增加实验、实习、实训等环节，让学生在实际操作中掌握技能。
创新教育：鼓励学生参与科研项目、创新竞赛等活动，培养学生的创新意识。
三、实践教学与产学研结合1.实践教学实验室建设：加强实验室建设，为学生提供充足的实验设备和学习资源。
校企合作：与相关企业建立合作关系，为学生提供实习和实训机会。
国际交流：开展国际交流与合作，拓宽学生的国际视野。
2.产学研结合项目研究：鼓励教师和学生参与实际工程项目的研究与开发。
产学研基地：建立产学研基地，为学生提供实践平台。
企业导师：聘请企业专家担任学生导师，指导学生的学术和职业发展。
四、学生素质拓展与就业指导1.学生素质拓展社团活动：鼓励学生参加社团活动，培养团队协作和领导能力。
志愿服务：开展志愿服务活动，提高学生的社会责任感和使命感。
职业规划：为学生提供职业规划指导，帮助学生明确职业发展方向。
2.就业指导就业政策：宣传国家和学校的就业政策，为学生提供就业信息。
就业培训：开展就业培训，提高学生的就业竞争力。
卓越工程师教育培养计划
卓越工程师教育培养计划
动力工程专业硕士生培养方案
浙江大学能源工程学系 Department of Energy Engineering
Zhejiang University
2011 年 12 月 9 日
浙江大学卓越工程师教育培养计划
硕士研究生培养方案
发电厂热力过程的优化控制理论、技术与控制策略
冷（热）源系统与节能；载冷（热）系统与节能；末端系统与 节能；制冷与空调系统中的能量回收、利用和控制；制冷空调 节能技术；蓄能空调技术；除湿空调技术；余热综合利用；可 再生（持续）能源利用；太阳能、地热能、水热能与空气能的 高效分级综合利用；能源环境一体化技术；企业能源审计；节 能评估
可持续能源；能源经济政策；能源规划与战略；能源经济管理； 系统过程节能；企业能源审计；节能评估
旋转机械的振动监测与故障诊断；汽轮机转子寿命管理；汽轮 机、燃气轮机状态维修
微电子冷却系统；低温差大热流换热理论与技术；先进换热元 件和装置设计与应用理论；流动与传热数学建模与计算；可再 生能源基础研究 动力装备的结构强度研究，大型汽轮机设计与运行优化；工业 汽轮机数字化快速设计技术，叶轮机械的计算流体力学研究与 性能优化
本专业主动适应创新型国家建设，主动迎接国际性竞争，满足国家经济建设和社会发展 中面临的多样性、全方位、高水平的人才需求，培养德、智、体全面发展的动力工程学科应 用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。
本专业培养的硕士研究生应达到以下要求： 拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神， 具有科学严谨的求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。 掌握动力工程领域坚实的基础理论、较宽厚的专业知识以及先进方法和手段，受到良好 的科学研究和工程技术训练，熟练掌握一门外国语，具有熟练的计算机应用技能，具有独立 从事动力工程领域中的工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等能力。
能源与动力工程专业培养方案-上海交通大学
能源与动力工程专业培养方案一、培养目标与规格在国家发展的两个百年奋斗目标中，其中第一个一百年是在2020年全面建成小康社会，所对应的是实现教育现代化。
在这个过程中，创新型人才的培养是人才强国的最基本的基础。
而大学所面临的最大问题是如何走出一条扎根于中国的世界一流大学的道路。
为此人才培养模式已经到了必须要改革的关口。
顺应国家的发展大趋势，机械与动力工程学院自2009年以来敢于实践，勇于革新，率先以培养综合型人才为目标，对课程体系进行了深入的调整与改进。
教学内容突破传统专业设置的界限，体现当代科学技术发展中学科交叉的鲜明特点。
加强数理基础和人文科学基础，努力提高学生的文化素质和道德修养。
建设机械工程学科大平台，以“大工程”为主导，在设计、制造、控制、工程管理、环境、市场等多方面设置了一系列的课程。
能源与动力工程专业以大机械类的培养目标为基础，培养学生具有科学的知识结构、综合的实践能力、开阔的国际视野、强烈的创新意识、团队的合作精神、自信的沟通能力。
同时关注新能源领域的新兴学科，在发扬传统学科优势的基础上，重视学科发展中交叉、互补的内在联系，优化课程结构，使教学内容不断适应能源与动力领域科学技术的发展以及社会对人才培养的要求。
培养目标有以下几点：（1）发挥上海交通大学教育方面厚基础的优势，同时与国际教育模式相接轨，培养具有国际竞争能力的高层次的能源动力工程技术人才。
（2）考虑到科学技术发展过程中越来越要求多学科的交叉与融合，所以在教学改革中强调通过学科交叉来打破学科壁垒，培养具有综合知识体系的创新型人才。
具体的要求为：除了能源与动力工程专业的知识以外，必须具有扎实的机械基础以及机械加工动手能力，必须掌握本专业所必需的数学、物理、力学、机械学、电路和电子技术以及自动控制的基本知识和能力；有较强的计算机应用技术和技能；善于将雄厚的力学基础、机械基础、热物理基础以及控制基础知识融会贯通，在相关的研究领域中大显身手。
能源与动力工程专业本科培养方案
能源与动力工程专业本科培养方案（专业代码：080501）一、专业介绍简介：本专业培养具备能源与动力工程方面的基本理论和基本知识，接受能源动力实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法等方面的基本训练，掌握现代能源科学技术，信息科学技术和管理技术，从事能源动力设备及系统的设计、制造、运行、自动控制、信息处理、计算机应用、环境保护、制冷空调、能源高效清洁利用和新能源开发等工作的知识面广、基础扎实、创新能力强的复合型人才。
办学定位：结合我校能源与动力工程教学、科研和“大工程观”特色，体现“卓越工程师”教育理念下工程应用型人才培养的目标，培养适应能源动力和石油石化行业乃至区域社会经济建设需求的动力工程应用型人才。
二、培养要求1．培养目标培养适应二十一世纪社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展，获得工程基本训练，具备能源与动力工程专业坚实的理论基础知识和专业知识，从事热工设备、动力工程、制冷与空调工程、新能源工程的设计、制造、运行、管理、营销等方面工作，并具有初步的应用研究与开发能力的工程技术人才。
2．毕业要求要求1：树立正确的世界观、人生观和价值观，具有较好的人文社会科学素养，较好的身体素质和心理素质，较强的社会责任感、良好的工程职业道德和团队合作意识；要求2：掌握与能源动力专业相关的基础科学理论知识和工程技术基础知识，具备一定的经济和管理知识；要求3：掌握能源与动力工程专业基础理论和专业知识，了解本专业的前沿发展现状和趋势，了解新工艺、新技术和新设备的发展动态；要求4：获得能源与动力工程方向的实验技能、工程实践、科学研究和工程设计方法的基本训练，具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；要求5：获得工程实验方法和科学思维方法的基本训练，具有科学思维方法及综合运用所学科学理论和技术手段来解决能源高效清洁利用、新能源开发过程复杂问题的能力，在设计过程中能综合考虑社会、经济、能源、环境、法律、安全、健康等因素；要求6：掌握文献检索、资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有独立获取新知识的能力；要求7：了解与本专业相关的生产、设计、研发、清洁生产、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策与法律、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；要求8：掌握基本的创新方法，具有创新意识和一定的组织管理能力、较强的表达能力与人际交往能力，具有终身学习意识和社会适应能力；要求9：掌握计算机理论知识，能够应用能源与热工常用软件模拟或分析计算流体、传热、燃烧等热工问题；要求10：掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写能力，能查阅专业外文文献，较熟练地阅读本专业外文书刊，具备一定的国际交流能力。
能源与动力工程专业卓越工程师教育培养计划
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一、专业培养目标及培养要求
能源与动力工程专业培养方案一、专业培养目标及培养要求1、培养目标培养适应国家建设和经济发展需要的，掌握扎实的工程基础及能源与动力工程基本理论和专业技能，具备良好的职业道德和社会责任感，必要的国际视野和创新意识，较强的人际交往及合作能力，能够综合运用能源与动力工程及相关学科理论和专业知识，在生产与科研领域从事设计、制造、自动化和经营管理、实验研究与开发、营销等工作的高级工程技术人才。
学生毕业后在本专业领域经过5年左右的锤炼，绝大部分能达到工程师水平，优秀的能成为技术骨干或技术主管。
2、培养要求（1）知识结构要求：具备科学、技术、职业、社会、经济等方面的基础知识和专业知识。
人文、社会与经济等方面的基础知识：包括工程经济、管理、社会学、情报交流、法律、环境等人文与社会学的知识。
自然科学基础：包括高等数学、工程数学、物理、化学等基础知识。
工具性知识：熟练掌握一门外语，可运用其进行沟通和交流；掌握计算机和信息科学的基本知识和技能；掌握文献检索和信息获取的一般方法。
专业基础：较系统地掌握本专业领域的基础理念知识，包括：工程热力学、流体力学、传热学、电工与电子技术、机械设计基础、控制理论、市场经济及企业管理等专业基础知识。
专业知识：熟悉工程热物理及热能动力工程的基本理论，掌握各种能源转换及有效利用的理论和技术基础；掌握热力发动机原理、结构设计、测试、燃烧与排放控制、电子控制等方面的知识；了解本专业学科前沿和发展趋势及相近专业的基本知识。
（2）能力结构要求：具备获取知识的能力、应用知识的能力、实践动手能力、创新能力和组织协调能力知识要求。
了解能源与动力工程领域相关发展方向和国家发展战略；具备获取知识和继续学习的能力。
掌握解决能源与动力领域工程问题的先进技术和先进手段，具备从事能源与动力工程领域的应用、维护、管理等工程实践能力和技术设计、开发能力，并具备一定创新意识。
具备运用所学理论、技术和方法，从能源与动力工程领域的设计、开发、应用、维护和运营管理中发现问题、分析问题，提出解决问题的方法、建议和方案。
能源与动力工程专业培养方案
能源与动力工程专业培养方案（工学，能源动力类，080501）一、培养目旳本专业以热工、力学和机械科学理论为基础，以计算机和控制技术为工具，以锅炉与热能供应、低温制冷、电厂为重要方向，培养具有能源生产、转化、运用与动力系统研发基本理论和应用技术，具有节能减排理念，能在工业、民用领域从事能源动力、人工环境、新能源研究开发、优化设计、先进制造、智能控制、应用管理等工作旳创新创业型高级工程技术人才。
二、培养规定1.知识规定（1）具有较扎实旳数学、物理等自然科学基础，纯熟掌握其基本原理与措施；（2）纯熟掌握一门外国语、计算机基础知识；（3）具有一定人文、社会科学基础，科学文献检索和文字表述能力；（4）比较系统、扎实地掌握本专业所必需旳自然科学基础和技术科学基础旳理论知识，具有一定旳专业知识，有关旳工程技术知识和技术经济、工业管理知识，对本专业范围旳科学技术新发展及其动向有一般旳理解；(5) 具有本专业所必需旳制图、运算、试验、测试、计算机应用等基本技能，以及一定旳基本工艺操作技能以及专业创新和创业能力。
2.能力规定（1）具有较强旳自学能力、具有综合应用多种手段(包括外语)查取资料、获取信息旳基本能力；具有应用语言、文字、图件进行工程体现和交流旳基本能力；至少掌握一门计算机高级语言，具有计算机应用、重要测试和试验仪器使用旳基本能力。
（2）本专业学生重要学习动力工程及工程热物理旳基础理论，学习多种能量转换及有效运用旳理论技术，得到现代动力工程师旳基本训练；具有进行动力机械与热工设备及系统旳设计、运行、试验研究旳基本能力。
（3）能比较纯熟地阅读本专业外文书刊，理解本学科国际前沿性旳科学技术最新发展动态，具有一定旳创新性思维和科学研究能力。
3.素质规定（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党旳领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论旳基本原理；愿为社会主义现代化建设服务、为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗旳志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪遵法、团结合作旳品质；具有良好旳思想品德、社会公德和职业道德。
卓越工程师计划能源与动力工程专业本科人才培养方案
“卓越工程师计划”能源与动力工程专业本科人才培养方案一、专业代码、名称专业代码：080501专业名称：能源与动力工程（Energy and Power Engineering）二、专业培养目标培养具备能源与动力工程等方面专业知识，能够面向国家和社会发展的重大战略需求，在化石能源和新兴替代能源开发利用、电力生产，节能与储能等相关领域从事研究、设计和运行管理等方面工作的国际一流拔尖人才。
三、专业特色和培养要求主要研究能源与动力工程的基本理论及其在工程中的应用，包括发电厂动力设备及其它流体机械的运行和集中控制，能源动力设备的安全性、经济性、灵活性、清洁性的研究和现代化管理等。
要求学生具有扎实的自然科学基础，系统地掌握本专业领域的基础知识和工程技术理论；经过本专业领域的工程实践训练，具有较强的创新能力和较高的综合素质；同时，具有较好的人文、艺术和社会科学基础；面向世界，成为未来的卓越工程师。
四、学制和学分要求学制：4年；学分要求：不少于150学分。
“3+1”人才培养模式，其中在学校课程学习3年，累计在国外、企业或研究机构实践教学1年。
五、学位授予授予工学学士学位。
六、专业主干（核心）课程工科平台课程：高等数学、线性代数、数学物理方法、工程化学、大学物理、电工电子技术、机械设计基础、工程图学。
学科基础课程：能源动力工程概论、流体力学、理论力学、材料力学、工程热力学、传热学、自动控制原理、测试技术。
专业主干课程：锅炉原理、汽轮机原理、热力发电厂、发电厂电气设备全英文课程：多尺度的力学模型与仿真七、企业和社会实践要求参加和完成军训、社会实践、工程训练、认识实习、专业课课程设计、毕业实习，并以国际交流、企业创新实践或研究机构创新研究的成果为基础撰写毕业论文并通过答辩。
八、毕业生条件及其它必要的说明学生修满规定的学分，成绩合格，准予毕业；符合武汉大学学士学位条例者授予工学学士学位。
动力与机械学院能源与动力工程专业教学计划表。
能源与动力工程专业本科培养计划
能源与动力工程专业本科培养计划(卓越工程师教育培养计划实验班)Undergraduate Program for Specialty in Thermal and Power Engineering(Undergraduate Experimental Program for Exemplary Engineer Education)一、培养目标I . Educational Objectives培养具备能源与动力工程知识与现代信息技术及工程应用能力为一体的高级专门技术人才和管理人才。
能在电力、制冷低温、采暖空调、汽车、船舶、流体机械、电子信息、冶金、化工、铁路、医药等部门从事能源动力工程及自动化和相关方面的研究、设计、开发、教学、管理等工作。
This program is designed to prepare top-ranking technicians and managers of both energy and power engineeringknowledge and modern informationtechnique. Students can pursue a career in departments related to electricpower, cryogenic refrigenrationair conditioning,automotive ergineeringfluidmachinery, metallurgy,chemical industry,railways,medicine and other various sectors. Students are quealifiefor jobs concerning research, teaching, design, development, and management on energy and power engineering.二、基本规格要求II.Skills Profile1.具有数学、外语、自然科学和能源动力工程科学知识的应用能力；2.熟悉本专业领域内广2个专业方向或有关方面的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势；3.具有本专业必需的制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺、操作、运行等基本技能；4.具有对于能源动力工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的能力；5.具有制订实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力6.具有较强的自学能力、分析能力和创新意识。
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能源与动力工程专业（卓越工程师）2017级本科培养方案一、专业简介
能源与动力工程专业成立于1985年，现有内燃机和热能工程两个专业方向，对应的一级学科为动力工程及工程热物理。
该专业是辽宁省普通高校本科重点支持专业、卓越工程师教育培养计划试点专业，有航空工程国家级实验教学示范中心、辽宁省飞行器及动力装置虚拟仿真实验教学中心、辽宁省航空推进系统先进测试技术重点实验室、机械振动国家级双语教学示范课、发动机构造强度及振动系列课程省级教学团队等优势学科与优质教学资源的支撑。
本专业注重工程教育与工程训练相结合，注重对学生创新精神和实践能力的培养，特别是在加强学生工程实践能力和综合能力培养方面取得了很好的实效，得到有关用人单位的高度评价，近年来毕业生的就业率达到95%以上。
二、培养目标及服务面向
培养具有爱国敬业精神，具备扎实的自然科学和人文科学素养，掌握热能工程、动力工程、动力机械等方面的基础知识和基本技能，具有较强实践能力和创新意识的能源动力类专业的应用型高级工程技术人才。
本专业毕业生可从事内燃机、燃气轮机及热力电厂的设计、制造、运行、管理、开发和营销等方面工作，也可从事流体机械、制冷及低温工程、水电动力工程等的设计、研发、运营、管理等方面的工作。
三、培养要求
1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力。
2、较系统的掌握本专业领域技术理论基础知识，主要包括工程力学、机械学、热流科学、电工与电子学、控制理论、市场经济及企业管理等基础知识。
3、具有热动力设备及系统专业知识，掌握内燃机、燃气轮机、汽轮机、锅炉等设备原理、结构和性能的设计分析方法，了解其学科前沿及发展趋势。
4、具备机械工程设计的基本能力，掌握文献检索、资料使用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力及新技术研究、开发与应用的能力，较高的设计和绘图能力。
5、获得本专业领域的工程实践训练，具有较强的计算机和外语应用能力。
6、具有较强的社会责任感、良好的职业道德，健全的人格和健康的体魄。
7、具有较强的自学能力以及发现问题和解决一般问题的能力、终身学习和环境适应能力。
四、主干学科
动力工程及工程热物理、机械工程、力学。
五、专业核心课程
工程热力学、传热学、流体力学、内燃机原理、内燃机设计、内燃机构造、汽轮机与燃气轮机原理及应用、锅炉原理、热力系统工程、燃料与燃烧
六、主要实践性教学环节
1、工程训练：共5周，目的是使学生初步获得机械加工的感性认识和基本操作技能。
2、机械设计课程设计：共2周。
3、热工流体综合实验：共1周，进行传热学、工程热力学和流体力学等专业基础课的综合性实验。
4、专业教学实习：共2周，通过内燃机或热动力设备的分解与装配实践，进一步掌握内燃机或热动力设备的构造、原理和工艺特点。
5、专业课程设计：共3周；专业生产实习：共2周；毕业设计：共16周，这3个教学环节都要在企业进行。
七、学制、学位及毕业学分要求
学制：四年
学位：工学学士
表1 课时/学分分配表
表2 专业教学计划
注：(1)科技外语和工程测试技术为必选选修课。
热动力机械制造基础为建议选修课程；
(2) 同名课程不可重选；
(3) 英语仅第四学期为学位课。
八、课程体系配置流程图
九、教学进程表
月九月十月十一月十二月一月二月
学年学期1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 一（秋）★★∣∣〓〓〓〓〓〓二（秋）▲ ▲ ∣∣〓〓〓〓〓〓三（秋）◆◆∣∣〓〓〓〓〓〓四（秋）××◆◆◆∣∣〓〓〓〓〓〓
月三月四月五月六月七月八月
学年学期1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 一（春）▲▲▲∣∣〓〓〓〓〓〓二（春）∣∣〓〓〓〓〓〓三（春）○$$∣∣〓〓〓〓〓〓四（春）※※※※※※※※※※※※※※※※
注：分散进行( ) 军训★电工实习 * 专业实习△课程设计◆工程训练▲综合训练 #
上机实习■考试∣假期〓机器测绘●综合实验○教学实习 $ 技能实习□认
识实习◇拆装实习 & 生产实习×毕业设计※毕业实习◎
十、课程体系及教学进程表
十一、课程体系与培养要求的对应关系矩阵。