防触电安全教育教案
大班安全教育触电教案
一、活动目标1. 了解触电的危害，知道触电的原因和预防措施。
2. 培养幼儿安全用电的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿良好的生活习惯，学会安全用电。
二、活动准备1. 物质准备：图片、课件、实物（如电线、插座等）、安全用电宣传册。
2. 经验准备：幼儿在生活中有接触电器的经历。
三、活动过程（一）导入1. 导入话题：提问幼儿生活中常见的电器，如电视、电脑、手机等，引出用电话题。
2. 提问：你们知道电是从哪里来的吗？电有什么作用？（二）认识触电1. 观看图片：展示触电事故的图片，让幼儿了解触电的危害。
2. 讲解：向幼儿讲解触电的原因，如接触裸露的电线、水中的电器等。
3. 实物展示：展示电线、插座等实物，让幼儿直观地了解电器的构成。
（三）预防触电1. 提问：我们该如何预防触电呢？2. 讲解：向幼儿讲解预防触电的措施，如不接触裸露的电线、不玩水中的电器、不在潮湿的地方使用电器等。
3. 演示：演示正确使用电器的方法，如拔插头时握住插头，不拉电线等。
（四）互动环节1. 安全用电知识问答：提问幼儿关于安全用电的知识，巩固所学内容。
2. 角色扮演：让幼儿分组扮演家庭中的不同角色，模拟生活中用电的场景，提高幼儿的安全用电意识。
（五）总结1. 总结活动内容：回顾本次活动所学的安全用电知识。
2. 强调安全用电的重要性：提醒幼儿在生活中要时刻注意安全用电，保护自己和他人的生命安全。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助幼儿在家中了解更多的安全用电知识，共同完成家庭安全用电检查。
2. 创作活动：让幼儿用绘画、手工等形式表达对安全用电的认识，提高幼儿的审美能力和动手能力。
五、活动反思1. 教师在活动中应注重引导幼儿主动参与，提高幼儿的安全用电意识。
2. 活动内容应贴近幼儿生活，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全用电知识。
3. 教师应关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点进行教学，确保每位幼儿都能掌握安全用电知识。
防触电安全教育教案
防触电安全教育教案【篇一：防触电安全教育主题班会】防触电安全教育教案教学目的：通过学习本节课的学习，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。
教学目标：1．知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。
2．知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。
3．知道触电后的一些基本的急救措施。
4．通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。
教学重点：1．知道安全用电的重要性。
2 .知道触电会直接威胁人的生命。
教学难点：使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。
教学过程一、引言：中小学校园安全教育一直备受关注。
由于多种因素的影响，目前，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡；平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害，而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。
电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便。
随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。
二、现象分析：1．一天，某校学生小明在打扫教室卫生时，发现教室的电风扇上有很多灰尘，他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。
2．我放学去同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。
3．小华家的电线突然起火了，小华赶紧用水往电线上浇去，想把火熄灭。
4．小明在学校宿舍搞卫生，用湿的布擦电源开关了，你看见了，怎么办?5．教室电源开关保险丝断了，你怎样做？6．如果教室里电线断了，能不能用手摸，为什么？7．有一位同学在教室触电了，你怎么做，为什么？8．你发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，你怎么做，为什么？三、预防触电知多少：1.安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座 2．不可令电器负荷过重 3.选购有安全标志及符合安全标准的电器 4.电器要装有漏电保护装置 5.电线有破损必须更换 6.采用有活门设计的电源插座或万能插座 7.不使用电器时要关掉电源8.手湿时切勿触摸电器、插座四、触电的急救方法触电是由于电流通过人体所引起。
防触电安全教育教案
防触电安全教育教案一、教学目标：1.了解触电的危害和防范措施；2.掌握触电事故的应急处理方法；3.培养学生正确的安全观念和自我保护意识。
二、教学内容：1.触电的危害和原因；2.防止触电的基本措施；3.触电事故的应急处理方法。
三、教学过程：1.导入通过向学生展示一些触电事故的图片和新闻，引起学生对触电安全问题的重视，并引发他们的思考。
2.触电的危害和原因给学生分享一些触电的危害实例，如触电导致的生命危险、电器及家庭财产损失等，让学生深刻认识到触电安全的重要性。
介绍触电的原因，如电源线老化、电器维修不及时等。
3.防止触电的基本措施介绍学生应该如何预防触电事故，包括以下几点：（1）正确使用电器：学会正确使用常见电器，避免插头接触到水或潮湿的地面，保持手干燥等；（2）不私拉乱接电线：不擅自改动电线、电插头等电器设备；（3）避免电线交叉：避免电线交叉敷设，减少故障发生的可能性；（4）检查电器安全性：定期检查电线、电插头等是否老化、损坏，及时更换等。
4.触电事故的应急处理方法学生需要了解触电事故发生时应该怎么做，包括以下步骤：（1）切断电源：第一时间切断触电者的电源，可以通过拉开插头，关闭总闸等方法；（2）拨打急救电话：拨打急救电话（例如120）寻求专业医疗救助；（3）施行人工呼吸和心肺复苏术：如触电者已经停止呼吸或心跳，学生应该学会施行人工呼吸和心肺复苏术。
四、教学方法：1.讲授法：通过讲解理论知识，向学生传递必要的安全知识和技能。
2.示范法：老师可以向学生演示正确的预防触电事故的方法和应急处理方法。
3.讨论交流法：通过学生之间的小组讨论和交流，促进学生对于触电安全的深入思考。
五、教学评价：1.通过测试和问答来检验学生对于触电安全的理解和掌握程度。
2.观察学生在实际生活中是否能够正确运用预防措施和应急处理方法。
六、教学资源：1.图片、新闻等材料，用于导入环节。
2.常见电器的示范模型，用于演示正确使用电器和预防措施。
防触电安全教育教案
防触电安全教育教案
1. 教学目标：
（1）了解电流和电压对人体的危害；
（2）了解防触电的基本原则；
（3）学会正确的防触电措施。
2. 教学内容：
（1）电流和电压对人体的危害；
（2）防触电的基本原则；
（3）正确的防触电措施。
3. 教学流程：
（1）导入：通过举例子让学生了解电流对人体的危害，比如触电会导致心脏骤停等。
（2）讲解电压对人体的危害，引导学生认识到电压过高会对人体造成不同程度的伤害。
（3）讲解防触电的基本原则，包括不触摸带电物体、不在带电环境下工作等。
（4）讲解正确的防触电措施，比如使用绝缘工具、戴好绝缘手套等。
（5）总结教学内容，强调防触电的重要性，并鼓励学生牢记防触电的原则和措施。
4. 活动设计：
（1）观看电触电事故的案例视频，让学生通过实例了解电触电事故的严重性和可怕性。
（2）小组讨论：让学生分成小组，讨论防触电的重要性，并
自由发言提出自己的防触电建议。
（3）角色扮演：学生分成小组，模拟不同情境下的防触电操作，让学生通过实际操作加深对防触电措施的理解和记忆。
5. 评价方法：
（1）口头回答问题，检查学生对教学内容的理解和掌握程度；（2）观察学生在角色扮演活动中的表现，评估学生对防触电
措施的掌握程度；
（3）布置作业，要求学生写出自己对防触电的理解和措施，
评估学生对防触电的认知。
6. 参考资料：
（1）防触电安全教育PPT；
（2）电触电事故案例视频；
（3）防触电安全知识手册。
防触电安全教育主题班会教案
防触电安全教育主题班会教案【防触电安全教育主题班会教案】教学目标：1. 掌握触电事故的危害与防范措施。
2. 增强学生的安全意识，培养正确的防触电意识和行为习惯。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
教学重点：1. 观看相关视频，了解触电事故的危害。
2. 分析触电事故发生的原因，并提出相应的防范措施。
3. 进行小组讨论，分享防触电的经验和方法。
教学时长：45分钟教学准备：1. 视频材料：触电事故案例及防范措施。
2. PowerPoint或幻灯片，用于呈现相关知识点和案例。
3. 小组讨论的活动安排。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 进入班会教室，学生整体安静就座。
2. 老师通过图片或视频展示触电事故的案例，引起学生的注意。
3. 提问学生：你们了解什么是触电事故？你们身边有过触电的经历吗？二、观看视频（10分钟）1. 启动视频，让学生通过观看真实案例来了解触电事故的危害。
2. 视频结束后，引导学生进行讨论，分析案例中触电事故发生的原因。
三、知识讲解（15分钟）1. 利用幻灯片或PPT，向学生介绍触电事故的常见原因和危害。
2. 重点讲解接触电流对人体的伤害程度和危险电流值的概念。
3. 强调家庭和学校中可能存在的触电隐患，如插座、家用电器等。
4. 提供相关防范措施，如使用合格插座、避免用湿手触碰电器等。
四、小组讨论（10分钟）1. 将学生分成小组，每组3-4人。
2. 要求学生就家庭、学校及公共场所等不同场合进行触电事故的防范展开讨论。
3. 引导学生思考并分享防触电的经验和方法，并记录下来。
五、总结（5分钟）1. 邀请各小组代表分享讨论结果，并进行讨论汇报。
2. 结合学生的分享，总结出防范触电事故的有效方法，并进行强调和提醒。
六、作业布置（5分钟）1. 要求学生回家后，将所讨论的经验和方法整理成小册子或海报，并与家人分享。
2. 鼓励学生在家中进一步检查可能存在的触电隐患，并积极采取相应的预防措施。
教学反思：通过本次主题班会教育，学生对触电事故的危害和防范措施有了更深入的了解。
中班防触电安全教育教案
课时：1课时年级：中班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解生活中常见的触电现象，知道触电的危害。
2. 能力目标：培养幼儿安全用电的意识，提高幼儿自我保护能力。
3. 情感目标：让幼儿学会珍惜生命，关爱自己和他人的安全。
教学重点：1. 了解生活中常见的触电现象。
2. 学会安全用电，提高自我保护能力。
教学难点：1. 让幼儿理解触电的危害。
2. 培养幼儿安全用电的意识。
教学准备：1. 视频资料：生活中常见的触电现象。
2. 图片：家用电器、电源插座、电线等。
3. 安全用电知识手册。
4. 小卡片：安全用电常识。
教学过程：一、导入1. 教师出示家用电器图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们认识这些家用电器吗？它们都是怎么工作的？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这些家用电器都是用电的，我们生活中离不开电。
”二、主题活动一：认识触电现象1. 教师播放视频资料，展示生活中常见的触电现象。
2. 观看视频后，教师提问：“小朋友们，你们看到了什么？什么是触电？”3. 幼儿回答后，教师总结：“触电是指人体接触到带电的物体或电路时，电流通过人体造成的伤害。
”三、主题活动二：了解触电的危害1. 教师出示安全用电知识手册，讲解触电的危害。
2. 教师提问：“如果有人触电了，会发生什么？”3. 幼儿回答后，教师总结：“触电可能会导致身体受伤、烧伤，甚至死亡。
”四、主题活动三：学会安全用电1. 教师出示图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道如何安全用电吗？”2. 幼儿回答后，教师总结以下安全用电常识：a. 不要用手触摸电源插座和电线。
b. 不要将手指插入电源插座。
c. 不要在潮湿的环境中使用电器。
d. 不要将电器放在床上或沙发上。
e. 电器使用完毕后，要及时拔掉插头。
五、主题活动四：提高自我保护能力1. 教师分发小卡片，上面印有安全用电常识。
2. 教师引导幼儿将小卡片贴在床头、书桌等显眼位置，提醒自己安全用电。
3. 教师提问：“如果遇到有人触电，我们应该怎么做？”4. 幼儿回答后，教师总结：“如果遇到有人触电，首先要立即切断电源，然后呼叫大人帮忙。
2024年关于防触电安全教育教案(通用
2024年关于防触电安全教育教案(通用一、教学内容本节课选自《安全教育》教材第四章“家庭安全”，详细内容为第一节“防触电安全”，旨在让学生掌握家庭用电安全的基本知识，提高防触电意识。
二、教学目标1. 让学生了解触电的危害，认识到防触电的重要性。
2.使学生掌握家庭用电安全的基本知识和技能，提高自我保护能力。
3. 培养学生的安全意识，养成安全用电的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：触电原理的理解，防触电措施的应用。
教学重点：家庭用电安全常识，防触电意识培养。
四、教具与学具准备1. 教具：触电演示装置、电器模型、多媒体设备。
2. 学具：安全用电知识卡片、防触电手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示触电事故案例，让学生了解触电的危害，引发学生对防触电安全的关注。
2. 知识讲解（10分钟）（1）触电原理及危害。
（2）家庭用电安全常识。
（3）防触电措施。
3. 例题讲解（10分钟）以生活中常见的触电隐患为例，讲解如何识别和预防触电事故。
4. 随堂练习（10分钟）让学生结合所学知识，分析生活中可能存在的触电隐患，并提出相应的预防措施。
5. 案例分享（5分钟）六、板书设计1. 家庭用电安全常识触电原理及危害防触电措施2. 识别和预防触电事故七、作业设计1. 作业题目：（1）列举家庭中常见的触电隐患。
（2）简述防触电措施。
2. 答案：（1）示例：湿手触碰电器、私拉乱接电线、超负荷使用插座等。
（2）示例：定期检查电器线路、使用合格电器、避免在潮湿环境下使用电器等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：让学生反思自己在家庭用电方面的不当行为，制定改进措施。
2. 拓展延伸：邀请电力部门专家进行讲座，深入讲解防触电知识，提高学生安全意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解中的触电原理及危害3. 例题讲解中的识别和预防触电事故4. 作业设计中的答案详细解释一、实践情景引入1. 触电事故发生的原因。
安全教育_预防触电教案
课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 知识目标：了解触电的危害，掌握预防触电的基本知识和方法。
2. 能力目标：培养学生安全用电的意识和能力，提高自我保护能力。
3. 情感目标：增强学生的安全意识，树立正确的安全观念，养成良好的用电习惯。
教学重点：1. 触电的危害。
2. 预防触电的基本知识和方法。
教学难点：1. 如何在日常生活中正确使用电器，避免触电事故的发生。
2. 培养学生安全用电的意识和能力。
教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 触电事故案例图片或视频。
3. 安全用电知识手册。
教学过程：一、导入新课1. 教师通过提问的方式，引导学生思考：什么是触电？触电有哪些危害？2. 学生回答问题，教师总结并导入新课。
二、讲授新课1. 触电的危害- 通过展示触电事故案例图片或视频，让学生直观地了解触电的危害。
- 教师讲解触电对人体的危害，如：烧伤、休克、心跳停止等。
2. 预防触电的基本知识和方法- 不靠近高压带电体，不接触低压带电体。
- 使用电器时，确保手部干燥，避免湿手触摸电器。
- 电器使用完毕后，及时拔掉插头，避免长时间插电。
- 发现电器损坏，应及时更换或报修，不要私自修复。
- 不在电线上晾晒衣物，避免电线负荷过大。
- 在雷雨天气，避免使用电器，关闭电源。
三、案例分析1. 教师展示一组触电事故案例，引导学生分析事故发生的原因。
2. 学生分组讨论，总结出预防触电的措施。
四、实践操作1. 教师讲解正确使用电器的方法，如：如何插拔插头、如何使用电饭煲等。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正错误操作。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调预防触电的重要性。
2. 学生分享自己的收获，提出自己在生活中如何做到安全用电。
六、作业布置1. 回家后，向家人宣传预防触电的知识，提醒家人注意用电安全。
2. 查阅资料，了解我国近年来触电事故的发生情况，分析事故原因。
教学反思：本节课通过讲解触电的危害、预防触电的基本知识和方法，使学生了解了触电事故的严重性，提高了安全用电的意识。
防触电安全知识教育教案七篇
防触电安全知识教育教案七篇防触电安全知识教育教案篇1一、班会目标：1、通过学习防电安全知识，让学生充分了解触电引起原因，以及那情况会引起后果。
2、怎样让学生能够用最简单的方法逃生自救保护自己。
3、培养学生自我生存能力意识使学生安全、健康地成长。
4、学生回家能够和爸爸妈妈交流防电相关安全知识。
二、班会难点：树立自护、自救的观念，增强安全意识。
三、班会过程：(一)谈话导入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险，但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。
否则，很容易发生危险，酿成事故。
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：a、特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。
这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上，并拔掉插头。
b、提醒爸爸妈妈，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
(5)雷电时，应关闭正在使用的各种电器，特别是电视机。
(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
(二)用课件展示各种火灾实录，从中学习自救知识。
师生共同总结种逃生的方法。
1、室外火灾关门求生的方法：测试门的温度，用水把棉絮浸湿，堵住门和窗户。
2、室内火灾，学生要弯着腰用衣袖堵住口鼻。
(三)教师介绍火灾报警须知：牢记火警电话“119”。
事发时可用任何一部电话拨打。
无论欠费与否。
防触电安全知识教育教案篇2教学目的：通过学习本次课的学习，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。
防触电安全教案
防触电安全教案学校防触电安全教案一、教学目标：1. 了解什么是触电以及触电危害；2. 掌握防触电的基本知识和技能；3. 学会正确使用电器，并提高对电器安全的意识。
二、教学内容：1. 触电的危害及常见触电事故案例；2. 电的基本知识：电流、电压、电阻等；3. 如何正确使用电器，尤其是家庭常用电器；4. 预防触电的基本措施。
三、教学过程：1. 观看触电事故案例视频，引起学生的注意和关注；2. 分享触电的危害，强调电流和电压对人体的伤害；3. 讲解电的基本概念，例如电流就是电子在导体中的移动，电压是指电子的流动力；4. 指导学生如何正确使用电器，包括插拔电源时的正确姿势、电器接地以及家电线路的安全等；5. 强调预防触电的基本措施，例如避免触摸带电部分、不在潮湿环境中使用电器等；6. 进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验；7. 结合实际情况，组织学生参观电力设施，并与电力工作者交流；8. 完成课堂小结，总结防触电的重要知识点。
四、教学要求：1. 督促学生养成正确使用电器的习惯；2. 提醒学生关注电器故障和隐患，并及时报告；3. 加强班级对电器安全的宣传和督促；4. 建立学校防触电安全示范区，供学生学习和实践；5. 定期开展电器安全知识竞赛，提高学生的防触电意识。
五、教学评估：1. 学生积极参与课堂互动和小组讨论；2. 学生能够正确回答和理解与防触电相关的问题；3. 学生能够正确使用电器，并且通过实际操作展示了防触电的基本技能；4. 学生能够对电器安全问题及时报告并采取相应的措施。
六、教学改进：1. 不断更新教学内容，关注最新的防触电技术和新型电器的安全措施；2. 加强学校与电力部门的合作，开展更多的校内外实践活动；3. 鼓励学生参与防触电安全宣传活动，提高影响力和传播效果。
通过以上教学活动，学生将在实践中获得对防触电安全的深入认识，并且能够应用所学知识和技能，提高自我防护和他人安全意识，实现真正的防触电安全教育效果。
中学防触电安全教育教案
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解触电的危害，掌握预防触电的基本知识和技能。
2. 技能目标：培养学生正确使用电器、安全用电的良好习惯。
3. 情感目标：增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：触电的危害、预防触电的基本知识和技能。
2. 教学难点：如何正确使用电器、安全用电的良好习惯的培养。
三、教学准备1. 教师：多媒体课件、触电事故图片、触电演示器等。
2. 学生：积极参与课堂讨论，认真完成作业。
四、教学过程（一）导入1. 教师展示触电事故图片，引起学生兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道触电有什么危害吗？（二）讲授新课1. 触电的危害a. 人体触电后，可能会造成严重伤害，甚至死亡。
b. 触电事故会导致家庭财产损失。
c. 触电事故会引发社会不安。
2. 预防触电的基本知识和技能a. 不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
b. 使用电器时，要确保电器完好无损，避免使用破损的电线。
c. 不要在潮湿的环境中使用电器。
d. 电器使用完毕后，及时拔掉插头。
e. 遇到电器故障，请专业人员维修。
3. 正确使用电器、安全用电的良好习惯的培养a. 使用电器时，要按照说明书操作，避免随意更改电器设置。
b. 不要同时使用多个大功率电器，以免造成电路过载。
c. 避免在床上、沙发上使用电器。
d. 教育家人尤其是儿童，不要随意触摸电器。
（三）课堂讨论1. 请同学们分享自己了解的触电事故案例。
2. 分析这些案例中，触电事故发生的原因。
3. 如何预防类似的触电事故发生？（四）实践操作1. 教师演示触电演示器，让学生直观感受触电的危害。
2. 学生分组进行实践操作，模拟正确使用电器、安全用电的过程。
（五）总结与作业1. 教师总结本节课所学内容，强调预防触电的重要性。
2. 布置作业：撰写一篇关于预防触电的短文，向家人宣传安全用电知识。
五、教学反思1. 本节课通过图片、演示等方式，让学生直观了解触电的危害，提高了学生的安全意识。
幼儿安全教育防触电教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解触电的危害，知道生活中哪些物品容易引起触电。
2. 培养幼儿的安全意识，学会在日常生活中预防触电。
3. 提高幼儿的自我保护能力，掌握基本的急救方法。
教学重点：1. 让幼儿了解触电的危害。
2. 培养幼儿的安全意识。
教学难点：1. 让幼儿学会在日常生活中预防触电。
2. 提高幼儿的自我保护能力。
教学准备：1. 触电事故图片、视频资料。
2. 实物电插头、电线、插座等。
3. 急救知识讲解PPT。
教学过程：一、导入1. 教师出示触电事故图片，引起幼儿兴趣。
2. 提问：你们知道这是什么吗？这是什么引起的？（触电事故）二、讲授新课1. 讲解触电的危害：a. 触电会导致身体受伤，甚至死亡。
b. 触电会对心脏、大脑等器官造成严重损害。
c. 触电会引发火灾、爆炸等事故。
2. 讲解生活中容易引起触电的物品：a. 电插头、电线、插座等。
b. 电器设备，如电视、电脑、洗衣机等。
c. 电路设施，如开关、灯泡等。
3. 讲解预防触电的方法：a. 不要用手触摸电线、插座等带电物品。
b. 不要在潮湿的地方使用电器。
c. 电器设备使用完毕后，要及时拔掉插头。
d. 发现电路设施损坏，要及时告知家长或专业人员处理。
三、互动环节1. 教师出示实物电插头、电线、插座等，让幼儿观察并说出它们的名称和用途。
2. 教师提问：如果你们发现家里有破损的电线或插座，你们会怎么做？（及时告知家长或专业人员处理）3. 教师讲解急救知识：a. 发现有人触电，首先要切断电源。
b. 对触电者进行心肺复苏等急救措施。
c. 立即拨打急救电话120。
四、总结与拓展1. 教师总结本节课的主要内容，强调预防触电的重要性。
2. 拓展：请幼儿回家后，与家长一起检查家中的电路设施，确保安全。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解他们对触电危害的认识。
2. 检查幼儿回家后与家长一起检查电路设施的情况，了解他们预防触电的能力。
防电安全知识教育教案8篇
防电安全知识教育教案8篇优秀教案的情感引导部分可以帮助学生建立积极的学习态度，一份全面的教案能够促进教师与学生之间的有效沟通，增强课堂互动，本店铺今天就为您带来了防电安全知识教育教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
防电安全知识教育教案篇1活动目标：1、教育幼儿节约用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
活动准备：课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。
活动过程：一、活动的导入：今天，有一位小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲。
仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
4、老师小结应该怎样防雷电。
（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
（2）不可以躲在电线杆下。
（3）不可以躲在高危的地方。
（4）不可以躲在潮湿的地方。
六、情景演习：突然在家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。
1、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。
防触电安全教育活动教案
课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解触电的危害，提高安全意识。
2. 培养学生掌握防触电的基本知识和技能。
3. 增强学生的自救互救能力。
教学重点：1. 触电的危害2. 防触电的基本知识和技能教学难点：1. 学生对防触电知识的理解和掌握2. 学生自救互救能力的培养教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过图片、视频等形式展示触电事故案例，引起学生对防触电安全教育的重视。
2. 提问：同学们，你们知道触电的危害吗？二、讲授新课1. 触电的危害（1）讲解触电对人体的危害，如心脏骤停、呼吸停止、神经系统损伤等。
（2）列举触电事故案例，让学生了解触电的严重后果。
2. 防触电的基本知识和技能（1）讲解家庭用电安全知识，如不要私拉乱接电线、不要在潮湿环境中使用电器等。
（2）讲解户外用电安全知识，如不在高压线下活动、不要触摸裸露的电线等。
（3）讲解触电自救互救方法，如迅速切断电源、拨打急救电话等。
三、课堂练习1. 学生分组讨论，总结家庭用电安全要点。
2. 学生分组讨论，总结户外用电安全要点。
3. 学生分组讨论，总结触电自救互救方法。
四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调防触电的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，提出自己在防触电方面的疑问。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了哪些防触电知识？2. 学生回答，教师点评。
二、实践活动1. 组织学生进行防触电知识竞赛，检验学生对防触电知识的掌握程度。
2. 学生分组进行触电自救互救演练，提高自救互救能力。
三、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调实践的重要性。
2. 学生分享自己的实践心得，提出自己在实践过程中遇到的问题。
四、布置作业1. 家长协助学生检查家庭用电安全，确保用电安全。
2. 学生撰写一篇关于防触电的作文，表达自己对安全用电的认识。
教学评价：1. 通过课堂练习和实践活动，了解学生对防触电知识的掌握程度。
2. 通过学生的反思和分享，了解学生在防触电方面的认识和提高。
防触电安全教育_教案
课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识目标：使学生了解触电的危害，掌握防触电的基本知识和技能。
2. 能力目标：培养学生安全用电的意识，提高自我保护能力。
3. 情感目标：增强学生的安全责任感，养成安全用电的良好习惯。
教学重点：1. 触电的危害及原因。
2. 防触电的基本措施和方法。
教学难点：1. 防触电技能的掌握和运用。
2. 安全用电意识的培养。
教学准备：1. 多媒体课件2. 触电事故案例图片或视频3. 安全用电知识手册4. 实物教具（如电器、插座、绝缘手套等）教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍触电事故的严重性，引起学生的注意。
2. 提问：同学们知道什么是触电吗？触电会有什么危害？二、讲授新课1. 触电的危害- 触电会对人体造成严重伤害，甚至危及生命。
- 触电事故会导致设备损坏，影响生产和生活。
- 触电事故容易引发火灾，造成更大的损失。
2. 触电的原因- 不了解电器设备的安全使用知识。
- 电器设备老化、损坏，未及时更换或维修。
- 使用电器设备时操作不当，如湿手触摸电器、用湿布擦拭电器等。
- 电器设备安装不规范，如电线裸露、插座接触不良等。
3. 防触电的基本措施- 使用电器设备前，了解设备的使用说明书，掌握安全使用方法。
- 不触摸裸露的电线、插座等，避免湿手操作电器。
- 发现电器设备损坏或老化，及时更换或维修。
- 保持电器设备周围干燥、通风，避免火灾发生。
三、案例分析1. 展示触电事故案例图片或视频，让学生了解触电事故的严重后果。
2. 分析案例中触电的原因，引导学生思考如何避免类似事故的发生。
四、实践操作1. 教师演示如何正确使用绝缘手套、绝缘鞋等防护用品。
2. 学生分组练习，教师指导学生正确操作。
五、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调防触电的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出改进措施。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，提问：同学们还记得触电的危害和防触电的基本措施吗？2. 学生回答，教师点评。
幼儿园防触电安全教育教案
幼儿园防触电安全教育教案一、教学目标1、让幼儿了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、了解安全使用电器的基础知识，增强自我保护意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力，提高幼儿对危险的警惕性。
二、教学重难点1、重点（1）认识电源插座，了解其用途和危险。
（2）知道不能随意触摸电器，提高自我保护意识。
2、难点（1）理解电的危险，能够在实际生活中正确使用电器。
（2）培养幼儿在面对电的危险时的应急处理能力。
三、教学方法1、直观演示法通过展示电器、电源插座等实物，让幼儿直观地了解电的相关知识。
2、故事讲述法用生动有趣的故事，引导幼儿理解电的危险和安全用电的重要性。
3、游戏教学法通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学的安全用电知识。
四、教学准备1、各种电器的图片、模型或实物。
2、电源插座、插头等实物。
3、相关的安全用电视频、动画。
五、教学过程1、导入部分（1）教师：小朋友们，今天老师带来了一些东西，你们看看都认识吗？（展示各种电器的图片或实物，如电视、电灯、电扇等）（2）引导幼儿说出这些电器的名称和用途。
2、认识电源插座（1）教师拿出电源插座，向幼儿介绍：这是电源插座，我们家里的电器都要插在这个插座上才能通电工作。
（2）让幼儿观察电源插座的插孔，引导幼儿思考：这些插孔里面有什么？为什么不能用手去触摸？3、讲解电的危险（1）教师结合图片或视频，给幼儿讲解电的危险。
比如：人如果触电了，会感到身体发麻，严重的还会危及生命。
（2）讲述一些因为触电而发生的事故案例，让幼儿更加深刻地认识到电的危险性。
4、安全用电知识（1）告诉幼儿不能用手或金属物品去触摸电源插座的插孔。
（2）不能用湿手去触摸电器。
（3）电器使用完后要及时拔掉插头。
（4）遇到有人触电，不能用手去拉，要赶紧告诉大人。
5、情境模拟（1）设置一些情境，如：看到小朋友在玩电源插座，你会怎么做？电器着火了，应该怎么办？（2）让幼儿进行角色扮演，模拟在不同情境下的正确应对方法。
小学生防止触电事故教案
小学生防止触电事故教案一、教学目标1. 让学生了解触电事故的原因和危害。
2. 培养学生安全用电的意识。
3. 让学生掌握预防触电事故的基本方法。
二、教学内容1. 触电事故的原因a. 电击b. 电伤c. 电火灾2. 触电事故的危害a. 身体伤害b. 财产损失c. 环境污染3. 预防触电事故的方法a. 遵守用电规定b. 正确使用电器c. 定期检查电路d. 避免接触带电物体三、教学过程1. 导入：通过讲解触电事故案例，引起学生对触电事故的关注。
2. 新课导入：介绍触电事故的原因和危害。
3. 课堂互动：让学生分享自己了解到的触电事故案例，讨论触电事故的危害。
4. 知识讲解：讲解预防触电事故的方法。
5. 实践活动：让学生模拟进行安全用电操作，巩固所学知识。
6. 总结：强调学生要时刻注意安全用电，预防触电事故的发生。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握预防触电事故的方法。
2. 学生能够自觉遵守用电规定，正确使用电器。
3. 学生在日常生活中能够主动排查安全隐患，预防触电事故的发生。
五、教学资源1. 触电事故案例资料。
2. 安全用电知识资料。
3. 电器设备模型。
六、教学建议1. 结合生活实际，让学生了解触电事故的危害。
2. 通过互动环节，提高学生的参与度，加深对触电事故的认识。
3. 定期进行安全用电知识培训，提高学生的安全意识。
4. 家长和学校共同关注学生的用电安全，营造安全用电环境。
触电事故预防从你我做起，让我们共同努力，为学生营造一个安全的和生活环境！。
防触电安全教育教案
防触电安全教育教案一、教育目标：通过本次安全教育活动，使学生了解触电的危害性，并掌握预防触电的基本知识和方法，提高学生的安全防范意识。
二、教学内容：1.触电的危害性。
2.触电事故的常见原因。
3.预防触电的基本知识和方法。
三、教学过程：1.准备活动：教师准备一些图片和视频，展示触电的危害性，吸引学生的注意。
2.导入：通过展示图片和视频，向学生介绍触电的危害，引发学生的思考，并通过提问，了解学生对触电事故的了解程度。
问题：1）你们知道触电会有什么危害吗？2）你们听说过哪些触电事故？3）你们觉得触电事故是如何发生的？3.知识讲解：根据学生的回答，教师进行相应的知识讲解，包括触电的危害性和触电事故的常见原因。
触电的危害：1）触电会导致电击伤、电流灼伤等，严重的可以危及生命。
2）触电还可能引起火灾、爆炸等意外事故。
触电事故的常见原因：1）触电设备没有绝缘保护。
2）用电设备老化、损坏。
3）用电线路接地不良。
4）操作不当，如触摸带电部位。
4.案例分析：教师通过给学生讲述一些触电事故的真实案例，引导学生分析事故发生的原因和可能的避免方法。
案例一：小明在洗手时触摸了漏电的水龙头，结果被电击受伤。
案例分析：1）水龙头没有良好的接地，导致带电。
2）小明没有意识到水龙头可能有电。
3）洗手时应该先关掉电源再操作。
案例二：小红在使用手机时，充电器突然发生爆炸，造成小红受伤。
案例分析：1）充电器可能存在质量问题。
2）小红没有及时更换损坏的充电器。
3）应该购买正规品牌的充电器，及时更换损坏的充电器。
5.预防触电的基本知识和方法：教师根据情况向学生介绍以下知识和方法：1）不接触带电设备。
2）不随意拆卸电器插头。
3）用电设备清洁维护时，先切断电源。
4）避免在潮湿环境中使用电器。
5）购买正规品牌的电器和配件。
6）及时更换老化、损坏的电线、插头等。
7）做好用电设备的接地工作。
6.活动设计：通过小组活动或角色扮演等形式，让学生讨论和总结触电的危害和预防方法。
防触电安全教育幼儿教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解触电的危害，提高安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，学会预防触电的方法。
3. 培养幼儿养成良好的用电习惯，确保用电安全。
教学重点：1. 了解触电的危害。
2. 学会预防触电的方法。
教学难点：1. 让幼儿养成良好的用电习惯。
教学准备：1. 触电事故图片、视频。
2. 安全用电宣传资料。
3. 互动游戏道具。
教学过程：一、导入1. 教师出示触电事故图片，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么吗？为什么会发生这样的事故？”2. 幼儿回答后，教师总结：这是触电事故，触电会对人体造成伤害，甚至危及生命。
二、讲解触电的危害1. 教师结合图片、视频，向幼儿讲解触电的危害，如：烧伤、心跳骤停、呼吸困难等。
2. 引导幼儿讨论：如果遇到触电事故，我们应该怎么做？三、预防触电的方法1. 教师讲解预防触电的方法，如：a. 不要玩电线、插座等电器设备。
b. 不要将手指、玩具等物品插入插座、开关等电器设备。
c. 不要在潮湿的环境中使用电器设备。
d. 使用电器设备时，要确保设备完好无损。
2. 教师邀请幼儿上台演示，展示如何正确使用电器设备。
四、互动游戏1. 教师将幼儿分成若干小组，每组准备一个互动游戏道具。
2. 游戏规则：每组轮流进行游戏，游戏中不能触碰游戏道具以外的物品，否则视为违规。
3. 游戏结束后，教师点评各组的游戏表现，强调安全用电的重要性。
五、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调预防触电的重要性。
2. 鼓励幼儿养成良好的用电习惯，确保用电安全。
六、作业1. 请幼儿回家后，向家长宣传安全用电知识。
2. 家长与幼儿共同完成一份家庭安全用电自查表。
教学反思：本节课通过图片、视频、互动游戏等多种形式，让幼儿了解触电的危害，学会预防触电的方法。
在教学过程中，教师注重引导幼儿积极参与，提高他们的安全意识。
但在实际教学中，发现部分幼儿对触电的危害认识不足，需要进一步加强教育。
防触电安全教育小班教案
课时：2课时年级：小班教学目标：1. 让学生了解电的基本概念，认识常见的用电设备。
2. 培养学生安全用电的意识，提高学生的自我保护能力。
3. 培养学生良好的用电习惯，预防触电事故的发生。
教学重点：1. 电的基本概念和常见用电设备。
2. 安全用电的基本知识和注意事项。
教学难点：1. 让学生理解和掌握安全用电的重要性。
2. 培养学生良好的用电习惯。
教学准备：1. 教学课件2. 实物教具（如：插座、电线、开关等）3. 安全用电宣传册教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示电灯、电视等电器，引导学生说出它们是什么。
2. 引导学生思考：这些电器是怎么工作的？它们都用到电吗？二、新课1. 教师讲解电的基本概念：电是一种看不见、摸不着的物质，但它在生活中无处不在。
2. 介绍常见的用电设备：插座、电线、开关等。
3. 讲解安全用电的基本知识：a. 不要用手触摸裸露的电线。
b. 不要在潮湿的地方使用电器。
c. 不要将电器放在床上、沙发上等易燃物品上。
d. 不要将电器长时间插在插座上。
e. 发现电器损坏，要及时更换。
三、互动环节1. 教师提问：你们知道哪些用电安全常识？2. 学生回答，教师点评。
四、总结1. 教师总结本节课的内容，强调安全用电的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中养成良好的用电习惯。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些用电安全知识？2. 学生回答，教师点评。
二、新课1. 教师讲解触电的危害：触电可能导致烧伤、心跳停止、呼吸困难等严重后果。
2. 介绍触电的急救方法：a. 立即切断电源。
b. 使用绝缘物（如：干燥的木棒、塑料棒等）将触电者与电源隔离。
c. 对触电者进行人工呼吸和心脏复苏。
3. 讲解如何预防触电事故：a. 不要在潮湿的地方使用电器。
b. 不要用湿手触摸电器。
c. 不要在电器附近玩耍。
d. 不要私自拆装电器。
三、互动环节1. 教师提问：你们知道如何预防触电事故吗？2. 学生回答，教师点评。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
防触电安全教育教案
教学目得:
通过学习本节课得学习，学生能了解日常安全用电常识,规范日常用电行为,以及触电后基本得救护措施,提高了学生利用知识解决实际问题得能力。
教学目标:
1.知道生活中有时会遇到触电危险,知道生活中规范得用电行为,要防
止受到伤害。
2.知道触电会直接威胁人得生命，明白安全用电得重要性。
3．知道触电后得一些基本得急救措施。
4.通过学习,提高学生得自我防护意识,更加意识到生命得可贵，培养学
生珍爱生命得意识。
教学重点:
１.知道安全用电得重要性。
２、知道触电会直接威胁人得生命。
教学难点:
使学生愿意提高自我保护意识,感到生命得可贵。
教学过程
一、引言:中小学校园安全教育一直备受关注。
由于多种因素得影响，目前，全国每年约有1、6万名中小学生非正常死亡;平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；还有４０万至50万左右得孩子受到中毒、触电、她杀等意外伤害,而这些事故得发生有相当一部分就是与我们安全意识薄弱有关得。
电就是我们生活中不可缺少得,它给我们带来光明与方便。
随着生活水平得不断提高,我们生活中用电得地方越来越多,但如果不注意安全,电也会给我们带来危险与灾祸。
二、现象分析:
1.一天,某校学生小明在打扫教室卫生时,发现教室得电风扇上有很多
灰尘,她便拿起湿漉漉得抹布去擦电风扇上得灰尘。
２.我放学去同学家写作业，瞧到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯得电线。
3．小华家得电线突然起火了,小华赶紧用水往电线上浇去,想把火熄灭。
４.小明在学校宿舍搞卫生，用湿得布擦电源开关了，您瞧见了,怎么办？
5．教室电源开关保险丝断了，您怎样做?
６.如果教室里电线断了,能不能用手摸,为什么?
７．有一位同学在教室触电了,您怎么做,为什么？
8.您发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊得异味等情况，您怎么做,为什么？
三、预防触电知多少：
１、安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座
2.不可令电器负荷过重
3、选购有安全标志及符合安全标准得电器
4、电器要装有漏电保护装置
5、电线有破损必须更换
6、采用有活门设计得电源插座或万能插座
７、不使用电器时要关掉电源
8、手湿时切勿触摸电器、插座
四、触电得急救方法
触电就是由于电流通过人体所引起。
触电后身体上得电流出入口会有灼伤痕迹。
引发短暂刺痛及肌肉收縮、丧失知觉、肌肉痉挛, 甚至呼吸及心跳停止
触电得急救方法:
若电源未能切断,应以不导电得物件移开电源或电线，电源未切断前不可接触伤者,致电12０求助热线,尽快安排伤者送院，将伤者移到安全地方, 检查伤者得呼吸及心跳。
六、总结:怎样防止触电?
１．学习用电常识,不要用硬得物品接触电源,也不要用人体某个部位接触电源,以防触电。
2．不要乱插、私接电源,特别就是不要用湿手去插电源插头。
3、要多注意观察家里得各种电器，插头插座、电线、灯就是否有破损、老化得现象,如果有应立即告诉家长进行正确处理。
4.我们中小学生不要私自玩电,特别就是当家里没有人时。
5.凡就是金属制品都就是导电得,千万不要用这些工具真接与电源接触。
６.不要用湿得手巾擦电器,防止水滴进机壳内造成短路，以免触电。
７.在放学、上学得路上,特别注意路边得电线就是否有脱落,见到一定要躲开。
８.雷雨天气,千万不要站在树底下避雨,以免遭到雷击。
9．暴风雨吹落了电线,有人不幸被电击倒了,千万不要伸手去拉触电者,正确得方法就是用干木棍等绝缘得物品，挑开电线，并告诉大人，通知有关部门。
小学生防雷安全小常识
夏季就是个多雨得季节,每年因雷击常造成电器损坏、供电系统受损、通信网络中断、建构筑物破坏、甚至引起人员伤亡,在农村尤为严重。
雷雨季节,防雷安全要引起高度重视。
根据调查,东上古学区特对小学生防雷安全常识介绍如下:
一、在校活动防雷小常识：
1、雷雨天气时，不得站在房顶或在房顶逗留;
2、雷雨天气时，不得站在旗杆下,应进教室躲避;
3、遇强雷暴时,应关好教室或宿舍门窗以防滚球雷;
4、遇强雷暴时,不得触摸水管，不得接听电话。
二、放学路上防雷小常识:
1、遇强雷暴时,不得在大树下躲雨;
2、遇强雷暴时，应远离电线杆、铁塔及其她金属杆;
3、遇强雷暴时,最好进山洞或岩边避雨,但不得靠近石壁；
4、遇强雷暴时,在平坦得地方应双脚并拢蹲下抱头。
三、放学在家防雷小常识:
１、雷雨天气,应关掉电源，关掉电视;
2、遇强雷暴时，不得在电表、电灯下逗留,不得触摸电视天线。
防雷知识教育
夏季就是雷雨季节,为了帮助学生树立防雷意识,掌握防雷知识，避免雷击事故得发生,我校进行防雷知识宣传教育。
一、认识雷电得种类。
二、如何做好户外避雷
1、外出如遇雷雨,不要惊慌,不要奔跑,最好双脚并拢，双手抱膝就地蹲下,越低越好。
因为雷击落地时,会沿着地表逐渐向四周释放能量。
2、最好就近进入避雷装置良好得建筑物内,这就是最安全得。
千万不要进入庄稼地得小棚房,小草棚，因为在那里避雷雨很容易遭受雷击。
不要在大树底下避雨。
因为下雨时，大树潮湿得枝干相当于一个引雷装置，如果用手扶大树,就仿佛用手摸避雷针一样。
所以，在打雷时最好离大树5米以外。
３、下雨时不要在水边(江、河、湖、海、塘、渠等)、洼地停留、
4、不要拿着金属物品在雷雨中停留,因为金属物品属于导电物质，雷雨天气有时能够起到引雷得作用。
随身所带得金属物品应该暂时放在5米以外得地方，等雷电停后再拾回。
5、不要触摸或者靠近防雷接地线、自来水管、用电器得接地线、大树树干等可能因雷击而带电得物体，以防接触电压或者接触雷击与旁侧闪击。
6、雷雨、暴雨天气时,在户外最好不要接听与拨打手机,因为手机得电滋波也会引雷。
7、遇到雷雨，暴雨天气外出时,最好穿胶鞋,这样可以起到绝缘作用。
三、如何做好室内避雷
1、打雷时，首先要做得就就是关好门窗;打雷时,不要开窗户、不要把头或手伸出窗外。
2、不要在室外参加体育活动,如赛跑、打球、游泳等。
3、尽可能得关闭各类家用电器，拔掉一切电源插头,以防雷电从电源线入侵,造成火灾或人员触电伤亡。
4、雷雨天气时,尽量不要拨打、接听电话,或使用电话上网,应拔掉电源、电话线及电视馈线等可能将雷电引入得金属导线;保持屋内得要保持干燥。
５、碰上雷雨天气,在室内远离进户得金属水管与与屋顶相连得下水管等。
6、晾晒衣服被褥等用得铁丝不要拉到窗户、门口,以防铁丝引雷。
７、不要在凉亭、草棚与房屋中避雨久留,注意避开电线，不要站立灯泡下,最好就是断电或不使用电器。
通过这次防雷安全知识教育，不仅增加了学生得防雷知识,而且提高了学生自我防范意识与自护、自救及互救得能力。