实验报告：Word排版
实验2 word综合排版(一)
注意：本次实验完成后把最后两页《实验报告答题纸》．．．．．．．．．打印成纸质．．．．．．．．．．．．．及你的文档制作成果文档，下次上理论课时上交。
其中，[实验内容]的蓝色文字部分是《实验报告2答题纸》所填写内容实验二 word综合排版(一)班级姓名完成日期课（内、外）总计本实验用时间【实验目的】①掌握Word的启动和退出。
②掌握Word文档的建立、保存与打开操作。
③掌握字符串的查找与替换等基本编辑方法。
④掌握文本的剪切、复制和粘贴操作。
⑤掌握特殊符号的插入方法。
⑥掌握文档中字符和段落格式的设置。
⑦掌握艺术字体的设置。
⑧掌握分栏排版技术。
⑨掌握页眉和页脚的设置。
⑩掌握插入图片及设置图片格式的方法。
【实验内容】1. 文档的编辑（1）选择“开始”→“程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office Word 2007”命令，屏幕上将出现Word应用程序窗口。
图5-1 文档格式与内容（2）创建一个新文档，输入文档的文字内容如图5-1所示。
（3）保存文件为w1. docx。
（4）参见样文图5-3，将文中标题1与标题2的内容进行交换，并将交换后的第一段内容从“从上述定义来看，……”处另起一段。
操作步骤1：（5）在正文第一段和第二段中，查找文字“电子签名”、“数据”，分别替换为红色字体、加粗。
样式如图5-3所示。
操作步骤：①首先选中正文第一段和第二段下的内容，然后选择“编辑”→“替换”命令，在弹出的“查找和替换”对话框中单击“替换”选项卡，在“查找内容”文本框中输入“电子签名”，在“替换为”文本框中，输入“电子签名”。
②单击“高级”按钮，注意选中“替换为”中的文本内容，再选择下方的“格式”→“字体”命令，在弹出的对话框中选择“字体颜色”为“红色”，“字形”为“加粗”。
单击“确定”按钮，再单击“全部替换”按钮。
③替换后弹出如图5-2所示对话框，单击“否”按钮结束本次替换操作。
图5-2 “替换”询问框④按上述方法对“数据”进行相同的操作。
WORD排版-实训报告
开课教研室：电子商务教研室2017年5月15日
系别
电商学院
年级、专业、班
姓名
课程名称
实验项目名称
WORD排版练习
一、实内容抓取，转换文字的操作。
二、实训要求
认真独立完成实训，记录实训步骤（附图），分析试验结果，写出完成实训过程中的感想体会，撰写实训报告。
二、文字转换
利用手机截屏或者拍摄图书上任意页面，将图片利用WPS生成PDF文件，抓取图片中文字，生成可编辑的包含图片文字的文本文件，文件命名为“图片转换文字”，存取路径任意设定。
四、实验步骤
五、体会
11、将文中的第二段中的首字下沉4行；字体为隶书。
12、将正文中的“计算机”设置为绿色删除线；
13、将正文中的“身份”设置着重号；
14、将第一段中的“安全呼叫”四个字设置为“艺术字库”对话框中的第1行第3种形式。
15、插入页眉，内容为主标题“NetMeeting的安全呼叫”
16、插入页码。要求：居中，在页脚位置。
17、插入任意图片，大小设为原大小的60%，格式，居中，且浮于文字上方
18、插入三角形，底色为蓝色。
===============================================================================
Meeting 发出非安全呼叫。安全呼叫可以加密数据、使用身份验证证书来验证会议参加者的身份、以及进行密码保护。
5、将文中的所有的“证书”二字加蓝色边框；
6、将正文中的“数据”替换成“信息”；
7、将页面加艺术型边框。
8、将正文中所有的“信息”两个字设置为红色、加粗、倾斜并加黄色底纹；
9、将正文加“禁止复制”字体为隶书、尺寸为标准型、颜色为红色半透明、输出为斜线的水印。
Word文档排版及页面设置实验报告
Word文档排版及页面设置实验报告学生实验报告实验课名称：计算机应用基础实验项目名称：Word文档排版及页面设置专业名称：班学级：号：学生姓名：教师姓名：实验日期：年月实验室名称：第二篇：word文档设置页眉页脚的技巧以及排版设置 2300字word文档设置页眉页脚的技巧以及排版设置在工作中经常遇到对文档的排版问题，现在我以一问一答形式进行解析，希望能对大家有帮助。
也许在解答方面不够精准，但是能够达到目的；也许回答有些罗嗦，不过也是为了大家能看明白。
这些缺点请大家多多包涵。
1、如何设置页眉页脚？“视图”→“页眉和页脚”，将会打开页眉页脚编辑工具栏，同时切换到页眉编辑状态，只要在相应的地方输入内容即可。
2、什么是“分节符”，如何设置？“分节符”就是把文档从插入的分节符处分为两节，可以对每节的页面、格式进行单独设置。
设置方法：“插入”→“分隔符”，选择“分节符类型”里的“下一页”即可在指定位置插入分节符。
3、文档中有封面有正文，封面中不需要页眉页码，而正文要设置，怎么做？①、在封面尾插入“分节符”将封面与正文分节：光标调至要插入分节符的地方，“插入”→“分隔符”→“分节符类型”“下一页”；②、进行页眉页码编辑：“视图”→“页眉和页脚”，输入页眉内容及插入页码，这时封面和正文都将会有页眉和页码；③、取消每节的“同上一节”设置，以便对每节进行单独编写：将光标调至第2节(即正文所在节)在页眉，点击页眉页脚编辑工具栏上的“同前”，这样就是取消“同上一节”的设置，使得两节的页眉可以分别设置(因为默认设置为“同前”)，否则无论修改哪一节，另一节都会跟着改变的，同理，页脚也同样处理。
④、取消封面页眉文字：光标调至第1节的页眉，删除页眉文字，此时将还有默认下划线存在，同样取消页码即可；⑤、删除页眉中的下划线：全选页眉(注意，一定要将段落标记也选入。
也可以三击鼠标左键),“格式”→“边框和底纹”→ “边框”→“无”，注意对话框右下解的“应用范围”应该是“段落”，再点击“确定”即可取消下划线；⑥、在正文页眉或页脚设置页码：若直接插入页码，会将封面页做为第1页，顺序下排。
word综合实验报告
word综合实验报告Word综合实验报告Word是一款广泛使用的文字处理软件，它具有强大的功能和灵活的操作方式，被广泛应用于办公、学术和个人领域。
在本次实验中，我们将对Word的一些常用功能进行实践操作和深入探讨。
一、文字处理功能Word作为一款文字处理软件，最基本的功能就是对文字进行编辑和排版。
通过Word，我们可以轻松地创建、修改和格式化文字内容。
在实验中，我们尝试了不同的字体、字号和颜色，并进行了段落和行间距的调整。
此外，Word还提供了丰富的文字效果和样式，如加粗、斜体、下划线、阴影等，可以使文本更加生动和有吸引力。
二、插入图片和表格除了文字处理功能外，Word还具备插入图片和表格的能力，这对于制作报告、论文和演示文稿非常重要。
在实验中，我们通过插入图片的功能，将一张美丽的风景照片添加到文档中，并进行了大小和位置的调整。
而插入表格功能则使我们能够方便地创建和编辑数据表格，可以用于统计数据、制作图表和进行数据分析。
三、页眉和页脚为了使文档更加规范和专业，我们可以在Word中添加页眉和页脚。
页眉通常包括文档标题、作者和页码等信息，而页脚则可以用于添加版权信息或其他附加内容。
在实验中，我们学习了如何在Word中设置页眉和页脚，并进行了个性化的定制，使文档更具个性和专业感。
四、目录和索引当文档内容较多时，为了方便读者查找和阅读，我们可以在Word中创建目录和索引。
目录可以自动列出文档中的章节和标题，并提供超链接，方便读者快速定位到所需内容。
而索引则可以根据关键词或主题建立索引，使读者可以通过关键词快速找到相关内容。
在实验中，我们学习了如何创建目录和索引，并进行了相应的实践操作。
五、批注和修订在多人协作或审阅文档时，批注和修订功能非常有用。
Word提供了方便的批注工具，可以在文档中添加批注和评论，以便其他人进行查看和回复。
而修订功能则可以记录文档的修改历史，使多人协作更加高效和可追溯。
在实验中，我们尝试了批注和修订功能，并了解了如何进行有效的协作和修改。
实验五 Word长文档排版
温州大学物理与电子信息工程学院计算机基础实验报告实验名称：实验五Word长文档排版实验目的：1、掌握Word的分节符和分页符的使用2、掌握Word样式的设置和使用3、掌握Word的页眉、页脚的设置4、掌握Word文档目录的自动生成实验内容：项目六：长文档实验结果参照《大学计算机基础实验教程》P43-55。
1.文档结构总体设计：首页不同、奇偶页不同，为了便于后面的操作和设置，不同章之间（目录、表目录、图目录、中文摘要、英文摘要、每章、参考文献）插入“奇数页分节符”。
2.首页设置：1)“研究报告”设置为“小一号、居右对齐、段前3行。
2)“森林可持续经营理论研究”设置为“小初号、居中对齐、段前14行、段后5行”。
3)“姓名”、“日期”设置为“三号、左缩进12个字符”。
4)插入图片“forest.PNG”，居中对齐3.章标题设置和多级列表应用。
1)定义新的多级列表：a)章标题的格式为标题1，显示级别1，编号为第1章，文本缩进1厘米，对齐位置0厘米。
b)节标题的格式为标题2，显示级别2，编号为1.1，文本缩进1厘米，对齐位置0厘米。
c)小节标题的格式为标题3，显示级别3，编号为1.1.1，文本缩进1厘米，对齐位置0厘米。
2)将“标题1”样式、“标题2”样式、“标题3”样式分别应用于文章中各个章名、节名和小节名处。
4.摘要页设置。
1)“区域森林可持续经营理论的研究”设置为“小四号、居中对齐、段前、段后各1行”。
2)摘要设置为一级标题。
选择“开始”选项卡→“样式”选项组→“标题1”（图2－6－5）。
删除“编号”，待目录生成后，设置为“正文、小四号、居中”。
3)同样的方法设置英文摘要页的相关内容（可用格式刷）5.正文格式设置。
新建我的正文样式，格式为“首行缩进2字符、小四号、1.5倍行间距”，设置所有正文（表格除外）。
6.表题注1)新建“我的表格”样式，样式格式为“字号：小四号，首行缩进：0字符，行间距：1.5位行间距，左对齐”。
word实验报告
word实验报告Word实验报告。
本次实验旨在对Word文档进行基本操作和格式设置的实践，通过实际操作，掌握Word软件的基本功能和技巧，提高文档编辑能力和排版水平。
一、实验目的。
通过本次实验，旨在掌握Word文档的基本操作和格式设置，包括文字输入、排版、插入图片、表格、页眉页脚等功能，提高对Word软件的熟练程度，为今后的文档编辑工作打下基础。
二、实验内容。
1. 文字输入和排版，熟练掌握文字输入和排版功能，包括字体、字号、颜色、对齐方式等设置，使文档整体美观、清晰。
2. 图片插入，学会在Word文档中插入图片，并对图片进行适当的调整和排版，使文档内容更加生动形象。
3. 表格插入和编辑，掌握在Word文档中插入表格，并对表格进行编辑和格式设置，使表格清晰、美观。
4. 页眉页脚设置，学会在Word文档中设置页眉页脚，包括页码、日期、文件路径等内容，使文档更加规范和专业。
三、实验步骤。
1. 打开Word软件，新建一个空白文档，开始进行文字输入和排版练习，设置合适的字体、字号和颜色，调整段落的对齐方式。
2. 在文档中插入一张图片，并设置图片的大小和位置，调整文字环绕方式，使图片与文字融为一体。
3. 插入一个简单的表格，并对表格进行编辑，设置边框样式、背景色等，使表格清晰美观。
4. 设置文档的页眉页脚，包括页码、日期等内容，调整页眉页脚的位置和格式。
四、实验结果与分析。
通过本次实验，我成功掌握了Word文档的基本操作和格式设置技巧，能够熟练进行文字输入、排版、插入图片、表格和设置页眉页脚等操作。
在实践中，我发现文字排版和图片插入是比较简单的操作，而表格的编辑和页眉页脚的设置需要一定的技巧和耐心，需要多加练习和熟悉才能掌握。
五、实验总结。
通过本次实验，我对Word软件的基本功能有了更深入的了解，掌握了一些实用的技巧和操作方法，提高了文档编辑和排版的能力。
在今后的工作和学习中，我将继续加强对Word软件的学习和实践，不断提高自己的文档编辑水平，为更好地服务于工作和学习打下坚实的基础。
Word基本操作与排版实验报告小结
Word基本操作与排版实验报告小结Word基本操作实验报告Word基本操作实验报告一、实验目的与要求1．掌握Word的基本操作；2．掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术；3．掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术；4．熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作；5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。
二、实验内容与方法1．Word的基本操作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
2．Word的字符格式，段落格式和页面格式等排版技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
3．Word的图文混排、表格处理和邮件合并技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
4. 通过Word进行个人名片或毕业论文的设计与制作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
三、实验步骤与过程1.word的基本操作：①启动word软件(1) 启动“开始”菜单中的Microsoft Word程序(2) 双击资源管理器或“我的电脑”中的C:\Program Files\Microsoft Office\Office11\winword.exe程序(3) 双击Word文档文件（*.doc）(4) 双击桌面上的Word图标(5)开始-运行-输入“winword”②认识Word2003窗口（1）标题栏位于屏幕最顶端的是标题栏，由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化（还原）按钮、关闭按钮组成。
（2）菜单栏菜单栏位于标题栏下面。
使用菜单栏可以执行Word的许多命令。
菜单栏共有九个菜单：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。
当鼠标指针移到菜单标题上时，菜单标题就会凸起，单击后弹出下拉菜单。
在下拉菜单中移动鼠标指针时，被选中的菜单项就会高亮显示，再单击，就会执行该菜单所代表的命令。
如“文件”—“打开”，就会弹出“打开”文件对话框。
（3）工具栏标题栏下面的是工具栏，使用它们可以很方便地进行工作。
通常情况下，Word会显示【常用】和【格式】两个工具栏。
Word文档编辑排版和打印实验报告
4、图表排版和页面设置
（1）插入文件中的图片或剪贴画
单击“插入”→“图片”→“来自文件”或“剪贴画”菜单项，可插入文件中的图片或剪贴库中的图片。
（2）编辑图片和图文混排
在图像对象上单击鼠标左键，即可选中该对象，此时自动弹出“图片”工具栏，在弹出的“图片”工具栏上，单击“设置图片格式”按钮，弹出“设置图片格式对话框”，在“裁剪”区域里设置相应的参数，单击确定，观察效果，单击“文字环绕”按钮，鼠标左键单击相应的环绕方式，观察排版效果，其他的调整功能可以单击其他调整按钮实现。
从“文件”下拉菜单中选择“打印”命令，并对参数进行设置，然后单击“确定”，即可按设置要求打印当前文档。
实验结果及理论分析：
通过本实验，熟悉Word的用途和功能，会用Word创建文档和打开文档，输入文档内容，对文档进行编辑和排版，保存和关闭文档，并达到熟练程度。了解Word常用视图以及视图的用法和切换方式。熟悉Word图形处理功能，会在文档中插入各种图形对象，进行简单的编辑，掌握图文混排的几种方式；熟悉Word的表格制作功能，会制作简单表格，掌握表格的基本编辑方法，对表格中的数据进行腓序和计算；熟悉Word的页面排版功能，会正确设置常用的页面参数；掌握用Word创建文档、编辑排版，打印预览并输出文档。
（2）退出Word
单击标题栏右端窗口的关闭按钮。
2、视图的切换
通常可以有两种切换方法：其一可以在窗口左下角处单击视图按钮进行切换；其二可以单视图菜单，在出现的下拉菜单中选择相应的视图形式点击即可。
3、设置字体和段落样式
（1）设置字体
选取一些文字，在工具栏的“字体”列表中选择一种字体，就可以改变被选择文字的字体；在工具栏的字号列表中选择一种字号，就可以改变选择文字的字号；单击加粗、倾斜或者下划线按钮，可以设置不同的字形，再次单击可以恢复原形。
WORD实验报告
Word实验报告（一）一、实验内容：WORD文档的编辑和基本简单排版二、实验步骤：1、启动WINDOWS和WORD2、在桌面上新建一个文件夹，以自己的姓名命名。
3、录入以下文字，并以“1.DOC”命名保存在桌面上自己的文件夹中。
职业教育的发展中华人民共和国职业教育法的制订，说明了党和政府对发展职业教育工作的重视。
发展职业教育是政府、教育部门和全社会的共同责任，发展职业教育是我国中等教育改革的重要标志，只有搞好职业教育，才能搞好教育改革。
职业教育的质量，使职业教育更有吸引力，这是职业教育的生命力，也是当前职业教育发展的动力。
我们搞的现代化，是中国式的现代化。
我们建设的社会主义是有中国特色的社会主义。
我们主要是根据自己的实际情况和自己的条件，突出体现在征服自然，安排山河的顽强拼搏中，体现在万众一心，治穷治富的艰苦创业中，体现在历经曲折，百折不挠的探索中。
4、选定练习：（具体见书P56页上的图4－8）（1）选定一行：单击该行左侧的选定栏（2）选定多行：在行左侧的选定栏中拖动鼠标（3）选定第一段：双击鼠标（4）选定全文：按CTRL＋A，或选择“编辑”菜单中的“全选”选项。
（5）选定文章横向一部分：拖动鼠标（6）选定文章纵向一部分：按住ALT键并拖动鼠标5、文档的编辑与修改（1）把标题“职业教育的发展”的改为“有关职业教育的发展”（2）把第一段的第一句话与第二句话的位置对调一下。
（3）把第二段的第一句话“我们搞的现代化，是中国式的现代化”删除。
（4）把文章中的最后一句话“体现在万众一心，治穷治富的艰苦创业中，体现在历经曲折，百折不挠的探索中”复制到第一段的结尾处。
（5）把文章中的所有“职业”替换成“职教”。
6、新建一个文档，把上面的文章复制过来，并进行字体格式设置，完成后以“2.DOC”命名保存在自己的文件夹中。
（1）选定文章标题，把其设置成红色一号黑体。
（2）选定文章第一句，把其设置成绿色的二号隶书。
（3）选定文章第二句，把其设置成蓝色的三号宋体。
Word文档排版及页面设置实验报告
学生实验报告
实验课名称：计算机应用基础
实验项目名称：Word文档排版及页面设置
专业名称：
班级：
学号：
学生姓名：
教师姓名：
年月日
一．实验名称：Word文档排版及页面设置（2）
4.单击“插入”选项卡“符号“组的”公式“按钮，在弹出的下拉列表中选择”插入新公式“。在弹出的”公式工具“栏”设计“选项卡下可插入如课本所要求的符号或相关的结构。选中全部的公式，在“开始”选项卡“字体”组里选择字体为“四号”，即14磅。
5.单击“插入“选项卡”插图“组中的”形状“按钮，在弹出的下拉列表中选择流程图选择所需的图形，绘出各子图，然后点击各图形，在出现的快捷菜单中选择“添加文字”项，输入所需文字。将各子图绘制完，最后按住Shift键逐一选中所有的图形，右击后在快捷菜单中选择“组合”菜单项将各个图形组合成一个整体。
6.单击“插入”选项卡SmartArt组中的“层次结构”按钮，根据实验内容所要求的单击“层次结构按”按钮，这在文档中插入了一画布。在“SmartArt工具”栏“创建图形”组中单击“添加形状”按钮，按照实验内容所画的图形的在上面绘制出组织结构图样式。同画布同时弹出“在此处键入文字”对话框，在相应的“文本”位置处输入相应的文字。
3.单击“插入“选项卡”插图”中“形状”按钮，在弹出的下拉列表中选择“五角星”图形，依次绘制出两个“五角星”。在“绘图工具”的“大小“里可设置五角星大小的不同。打开”大小“对话框，在”颜色与线条“的选项卡下设置线型粗细为1磅。（1）选中较大的五角星，单击“绘图工具”栏“格式”选项卡”形状样式“组中的”形状填充“，下拉列表选择”渐变“，再选择”其它渐变“，再选择”双色“。在“颜色1”中选择白色，在“颜色2”中选择红色，在“底纹样式”中选择“中心辐射”，点击确定。（2）选中较小的五角星，单击“绘图工具”栏“格式”选项卡“阴影效果”组中的“阴影效果”按钮，下拉列表，在效果列表中选择“透视阴影”第一个的阴影效果。（3）单击鼠标左键选中大五角星，按住shift键再选择小五角星后右击，在快捷菜单组中选择“组合”菜单项。（4）按住ctrl键并选中五角星，将五角星复制到所要求的地方。拖动左侧调整句柄的小方格，沿水平方向超过右侧边界，使该组合图翻转到如课本所示的角度。（5）将第一幅和第二幅五角星组合图拖到课本所示的地方，选中第二幅五角星组合图，单击“绘图工具”栏“格式”选项卡“排列”组中，单击“置于底层”按钮。
实验报告
实验报告一、实验目的：综合运用word中文版软件强大的桌面排版功能。
二、实验原理：要求对WORD的字符排版、段落排版、页面排版、图文混排、艺术字等功能，能够熟练而灵活地加以应用，掌握综合排版技术，并掌握版面的美观效果图。
三、实验设备和软件（1）硬件要求：P4微型计算机，内部组成局域网。
（2）软件要求：操作系统：中文Windows XP、中文Office Word2003。
四、实验步骤：1.在网上查找图片和文字资料，把所需的文字资料和图片下载下来，准备用WORD进行综合的排版。
2.先将全文字体设置为四号。
3.将第一段落格式设置为：新宋体，三号、梅红色、蓝色双波浪下划线。
段前距15磅，段后距15磅，居中对齐。
4.将图片插入其中，并适当拉长拉宽，对图片的对比度和亮度进行调节，环绕方式为衬于文字下方。
5.将《陌上桑》诗名设置成艺术字，字号是12，选中这首诗的内容设置成竖排，居左。
6.通过替换功能将文章中所有的“美”替换成红颜色的“美”字，突出主题。
五、实验结果：见附页原图文和经过处理的效果图文。
六、实验总结：通过这次实验的探讨，不得不佩服WORD所具有的强大功能。
易学、实用，尤其适合初学者。
从实验中巩固了自己所学的知识，同时也弥补了学习中的盲点和漏洞，比如图片的对比度和亮度的调节等。
通过WORD简单、常用的设置功能就可以将杂乱的图文处理得简洁、清楚、美观，当然WORD文档其他不常用的功能也是很强大的，比如宏的使用和自动编写摘要等，这些我还需要不断地摸索。
通过这次实验，我真正体会到：学与行结合的重要性和必要性。
挡不住美丽的诱惑“日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠。
湘绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷。
”这是中国秦汉时期很经典的古乐府诗《陌上桑》，描写当时一位绝色美女罗敷的千古佳篇。
实验二Word排版技术[5篇范例]
![实验二Word排版技术[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/f5dadad8900ef12d2af90242a8956bec0975a52e.png)
实验二Word排版技术[5篇范例]第一篇：实验二 Word排版技术实验二 Word的排版技术一、实验目的（1）掌握文本的选定、插入与删除、移动和复制、查找与替换等基本编辑技术（2）掌握文字格式、段落格式的设置（3）掌握页面设置和分栏等基本排版技术二、实验内容与步骤注：部分操作步骤后有相关的操作提示，操作提示只列出了部分常用的方法。
操作一启动Word后，在编辑状态下输入样文1 所示的文档内容（时间关系，也可直接复制），编辑排版后的效果如下图1。
【样文1文档开始】微机家庭普及化的日子已到来!微机在发达国家中已大量进入家庭。
如美国100户家庭中已有微机30～40台，但离完全普及还有距离。
其他国家，特别是发展中国家当然还会有相当时日。
微机的发展也有两种趋向，一种意见认为微机应充分发挥技术优势增强其功能使其用途更为广泛。
另一种意见认为为家庭中使用的微机不能太复杂，应简化其功能，降低价格，使其以较快的速度广泛进入家庭。
看来两种意见各有道理，可能会同时发展。
近年有些公司提出网络计算机的设想，即把微机本身大大简化，大量的功能通过网络来提供，这样可降低本身造价，这与前述趋向有所不同，至今也还有争议。
【样文1文档结束】图1 按要求完成下列操作：（1））设置A4（210mm×297mm）纸张大小，左右边距设置为2.5厘米，上下边距（即页眉页脚）2.2厘米，其余页面设置的参数不必修改。
（通过“文件”|“页面设置”）（2）以WD3.doc为文件名保存在E盘下以自己学号姓名命名的文件夹中。
将文中所有“微机”替换为“微型计算机”。
（通过“编辑”菜单|“查找”或“替换”）（3）将标题(即第一段)设置为小二号空心黑体、红色、居中，添加段落黄色底纹，并设置图案样式为纯色100％，标题段后间距为16磅。
（通过“格式”菜单|“字体”、“格式”|“边框和底纹”和“格式”|“段落”）（4）将正文第一段复制到文档的最后面，成为正文第四段。
(完整word版)小学科学实验报告单
小学科学实验报告单班级 :六年级时间:2016年 9月23日实验名称: 把光请进来目的 :解决采光问题实验器材: 模拟建筑物的纸盒、充电手电筒、平面镜、剪刀.实验步骤:1.用两个长方体纸盒平行放在一起模拟建筑物, 两个纸盒间留出一定距离的空隙, 模拟建筑间的通道；2.一位同学持手电筒, 并慢慢旋转电筒光, 模拟太阳光东升西落, 另一位同学利用平对着电筒光, 调整镜面的角度, 使光线正好反射到黑暗面的纸盒上；3.把其中一个长方体纸盒的两端剪开模拟通道, 并在纸盒朝上的一面剪一个孔作为观测孔；4、用第2步的方法进行模拟采光, 另一位同学从观测孔观察光线的照射情况, 并要求持镜者作相应的调整。
实验结论 :利用光的反射原理, 用平面镜进行阴暗通道的采光技术。
光源或镜面的角度发生变化后, 反射光的位置也会发生变化。
小学科学实验报告单班级: 六年级时间: 2016年 10月12日实验名称: 我的阳光小屋目的 : 制造人工彩虹实验器材 : 三棱镜、手电筒、不同颜色的纸屏实验步骤:1.利用三棱镜做未来小屋的窗子, 纸屏作为小屋的墙壁, 一位同学手持手电筒模拟太阳光的东升西落, 用三棱镜对着电筒光, 调整三棱镜的位置, 使制造出的“人工彩虹”效果更明显。
2.把彩虹投影到不同颜色的纸屏上, 观察投影到不同颜色的“墙壁”上的效果。
实验结论:通过三棱镜可以使白色光线分解出七种色光的彩虹, 彩虹是由于光的折射效果形成的。
小学科学实验报告单班级 : 六年级时间: 2016年 11月2日实验名称: 制作乐器目的 : 制作发出优美声音的乐器实验器材: 木板、铁钉、琴弦、锤子1、实验步骤 :在一块长木板的一端用铁钉钉上一块与木板宽度相同的小木条, 在另一端用钉上一根铁钉；2.将琴弦系于两根铁钉头上；3.拨动琴弦；4、调整琴弦的张紧度, 再次拨动琴弦。
5.换不同粗细的琴弦后再次拨动琴弦。
实验结论 :声音的大小与琴弦的张紧度有关, 声音的高低与琴弦的粗细有关。
研究生实验报告模板(word可修改)
研究生实验报告
研究生实验报告(模板)
实验课程：
实验名称：
实验地点：
姓名：
指导教师：
实验时间：年月日
一、实验目的
熟悉XXXX设备的结构及工作原理，进行基于XXXXXXXXX的结构设计、材料制作、材料表征、探测单元制作与测试、实验结果分析，通过该实验获得XXXX从设计到性能测试完整的实验流程，锻炼同学学习能力、动手能力和分析问题能力。
二、实验内容
1、理解XXXX工作原理
2、进行XXX结构设计
3、进行XXXX的合成与测试
4、开展XXXX制作
5、器件性能测试与分析讨论
三、实验原理
四、实验器材
五、实验步骤
六、实验结果（数据和图表）
七、结果分析与结论
八、实验心得体会和建议
实验评分：
指导教师签字：
年月日。
word实验报告样例(一)
word实验报告样例(一)
Word实验报告样例
一、实验目的
本实验旨在通过使用微软Word软件，掌握其基本的操作方法和功能，能够熟练地编写、修改和排版文档。
二、实验步骤
1.新建一个Word文档，设置页边距、行距和字体样式等格式要求；
2.输入一篇文章，包括标题、正文、段落标题和编号等；
3.添加插图、表格、图表等元素，使文章内容更加丰富和生动；
4.进行排版调整，如调整字体大小、加粗、斜体等；
5.利用Word中的页面布局和分页功能，对文章进行分章节、分页等操作；
6.根据实际需要，对文章进行修改、拷贝和粘贴处理；
7.进行打印预览，检查文章格式和排版是否符合要求；
8.打印实验报告文档，并保存相关Word文件。
三、实验结果
通过本次实验，我已经掌握了Word软件的基础操作方法和常用功能，
能够熟练地编写、修改和排版文档，具备了一定的Word文档处理能力。
四、实验心得
本次实验，让我对Word软件的操作方法和功能有了更深入的了解。
在
实验中，我不断探索各种操作方式，熟练了解了Word软件的各种功能
特性；在实验过程中，我不断调整文章格式和排版，不断尝试各种方法，不断改进文档质量，加深了对Word文档处理的理解和实践。
此外，本次实验还让我加强了思维能力、逻辑表达能力和团队协作能力，让
我更好地适应了现代信息技术的发展需求。
综上所述，本次实验让我收获颇丰，是我个人素质和技能的重要提升。
在未来的学习和工作中，我将继续学习和掌握Word软件的更多功能，
努力提高自己的文档处理能力和质量。
文档排版的实验报告
一、实验目的1. 熟悉并掌握文档排版的基本技巧和工具；2. 提高文档的美观性和可读性；3. 培养良好的文档编辑习惯。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 文档编辑软件：Microsoft Word 20163. 实验资料：实验报告模板、实验内容文档三、实验内容1. 实验一：设置文档基本格式（1）新建文档，设置页面大小为A4，页边距为上下左右各2.54厘米；（2）设置页眉页脚，页眉内容为“实验报告”，页脚内容为“第1页，共1页”；（3）设置文档字体为宋体，字号为小四；（4）设置段落格式，首行缩进2字符，行间距为1.5倍行距。
2. 实验二：设置标题和正文格式（1）设置一级标题，字体为黑体，字号为小二号，加粗，居中；（2）设置二级标题，字体为黑体，字号为三号，加粗，居左；（3）设置正文内容，字体为宋体，字号为小四，首行缩进2字符，行间距为1.5倍行距；（4）设置表格格式，表格线为1.5磅，表格内容对齐方式为居中。
3. 实验三：插入图片和图表（1）插入实验图片，调整图片大小和位置；（2）插入图表，设置图表标题、坐标轴标签和图例等；（3）调整图表大小和位置，确保图表与正文内容协调。
4. 实验四：设置页眉页脚和页码（1）设置页眉，内容为“实验报告”，居中；（2）设置页脚，内容为“第1页，共1页”，居中；（3）插入页码，格式为“第1页，共1页”，居中。
四、实验步骤1. 打开Microsoft Word 2016，新建文档；2. 设置文档基本格式，包括页面大小、页边距、页眉页脚等；3. 设置标题和正文格式，包括字体、字号、段落格式等；4. 插入图片和图表，调整大小和位置；5. 设置页眉页脚和页码，确保文档完整。
五、实验结果与分析1. 实验结果：完成文档排版实验，生成一份符合要求的实验报告；2. 实验分析：（1）通过设置文档基本格式，使文档具有统一的格式和风格；（2）通过设置标题和正文格式，提高文档的可读性和美观性；（3）通过插入图片和图表，使文档内容更加丰富和直观；（4）通过设置页眉页脚和页码，使文档结构完整。
实验报告word格式
实验报告word格式
由于我是人工智能助理，不具备制作实验报告的传统知识，因此只能按照模板布局和
格式提示提供实验报告的范文。
实验报告
题目：XXXXX
实验目的
本实验的主要目的是XXXXX。
实验原理
（介绍本实验的理论和实验操作所用仪器、试剂等背景信息）
实验步骤
（详细描述本实验的操作过程，包括样品的制备或实验条件的设置等）
实验结果
（列出各组实验数据或测试结果，可以采用表格、示意图等形式，配上简明扼要的分
析和讨论）
讨论
（对实验结果进行理论分析讨论，引出需要探讨的问题，给出自己的结论并加以证明。
可以借鉴先前的研究结果，阐明实验结果的意义）
结论
（根据实验结果和讨论，得出数据的总结和结论，提出建议和看法）
实验总结与感想
（总结实验得到的经验和收获，反思实验中遇到的问题及其改进措施，以及对未来工
作的启示和建议）
附录
（包括以下资料：）
1. 实验记录
2. 数据处理
3. 图表造访
4. 题目附加要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验报告：Word排版
内容：写一篇关于信息管理、信息技术或电子商务方面某方向的论文，内容尽量具体，针对某一问题撰写，可以总结若干篇自己查阅的文章，也可以自己根据手头资料自行书写，文中尽量包含图表、图片甚至公式，所使用排版功能越多越好。
格式：
1.论文题目：加粗小二号宋体字，居中。
2.作者姓名：在论文题目后另起一行，居中注明作者姓名。
五号宋体字。
3.作者班级：在姓名下一行，加括号居中，五号宋体字。
4．论文摘要：字数在100字左右。
概括反映论文的主要内容，力求语言精炼准确，要突出本论文的创造性成果或新见解。
摘要内容用四字宋体字（顶格排）。
5.关键词：三到五个，用四字加粗宋体字，用空格隔开。
6．正文
正文是学位论文的主体和核心部分，不同学科专业和不同的选题可以有不同的写作方式。
正文一般包括以下几个方面：
①引言：是论文主体部分的开端，要求言简意赅，不要与摘要雷同或成为摘要的注解。
②各具体部分
论文标题的层次可根据字数、内容确定。
层次不宜过多。
章节标题层次及同级标题序码应段落分明，前后统一。
如：第一章， 1.1，1.1.1，1.1.2，1.1.2.1……。
③结论：是学位论文最终和总体的结论，是整篇论文的归宿。
应精炼、准确、完整。
着重阐述作者研究的创造性成果及其在本研究领域中的意义，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。
应严格区分研究生成果与导师科研工作的界限。
引言、各部分标题和结论几个字均为小四号加粗宋体字，其它正文部分为小四宋体字。
论文每部分之间设置段前段后间距为0.5行。
正文用小四号宋体字，标准字间距，1.25倍行间距。
7．参考文献
凡有引用他人成果之处，均应按文中所引用的顺序列于文末。
用五号宋体字。
引用文献号采用阿拉伯数字连续编号，上标格式用中括号标注。
例如：......[1]，...... [2], (3)
1 刘少奇. 论共产党员的修养. 修订2版. 北京：人民出版社，1962.76页
2 Morton L T, ed. Use of medical literature.2nd ed.London:Butterworths,rmationsources for research and development. ISBN0-408-70916-2
3 张筑生.微分半动力系统的不变集：[学位论文] 北京：北京大学数学系数学研究所，1983
4 华罗庚，王元. 论一致分布与近似分析：数论方法（Ⅰ）.中国科学，1973（4）：
339～357
3. 页眉为文章的题目，小五号宋体，居中；页脚为页码，居中，阿拉伯数字。
4．页面设置：用A4纸，页边距设置为上边距：3.5cm；下边距：2.6cm；左边距：2.6cm；右边距：2.6cm。
要求：1、不得抄袭，否则抄袭者和被抄袭者一并按未交实验报告处理，本次实验成绩为0分
2、字数在1000字左右，重点在于按论文格式排版，而不是文章内容。