体育教案-游戏 耐久跑.doc

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体育教案-游戏耐久跑

太原十一中体育健康课时计划年级:初一年级人

授课教师:学习阶段水平四学习内容游戏耐久跑教学目标 1、利用游戏的方法让同学们体会人与人之间应该相互帮助。2、学习定时跑的练习方法。3、激发调动认知情感,发挥同学们的自我想象力、模仿力、创新力。4、培养同学们的互助、互学、互爱以及团结合作,勇于进取的精神。步骤教学内容教师教法学生活动组织要求强度时间预备部分常规:1、整队,师生相互问好。2、田径场600米语言导入:激励话语引发趣味吸引学生体委整队听讲注意力练习

●●●●●●●●○○○○○○○○▲1、精神抖擞,注视前方。2、老师下达真口令,学生应立即行动;反之则不动。小基本部分游戏:跟着感觉走规则:分两项内容,分四组,每组学生前两名把眼睛蒙上然后按照老师制定好的路线前进,比赛看那组的同学快。第二次有一名学生协助本组同学前进比一比事件有什么不同。同学们想一想?应导学生参于,激发活动兴趣。有组长组织本组同学进行比赛。自选队形人人参于,微感发热,合作愉快。中体操棍基本动作讲解:1、拿法,立正,稍息2、游戏:转身抓棍,移行换棍3、基本练习方法:前举,后举,前上举,侧上举,小绕等。分组练习体操棍,用老师教给的基本动作来自编一节操。游戏:盖房子学生在相居10米的地方外用体

操棍搭建木房 1、解、示范2、让学生观察、体会3、耐心、细致,巡回指导4、找出原因,摆出问题,指导学生自己分析做出结论。5、讲解、示范学生通过老师的提示方法进行活动1、通过学生练习,引入新教材。2、学生自练,互相帮助,共同提高。3、自由发挥,想象创编。4、学生小组之间互评、自评。练习、比赛中观察,学习同上把学生按运动水品高低,分层次练习观察思考,动脑动体相结合。尽情的创意,发扬合作精神,体会自编喜悦。结束部分器材:体操棍53根,沙包4个篮球2个,跳绳若干栏架4个,足球2个录音机1台练习密度:55%运动量线图课后小结

太原十一中体育健康课时计划年级:初一年级人

授课教师:学习阶段水平四学习内容游戏耐久跑教学目标 1、利用游戏的方法让同学们体会人与人之间应该相互帮助。2、学习定时跑的练习方法。3、激发调动认知情感,发挥同学们的自我想象力、模仿力、创新力。4、培养同学们的互助、互学、互爱以及团结合作,勇于进取的精神。步骤教学内容教师教法学生活动组织要求强度时间预备部分常规:1、整队,师生相互问好。2、田径场600米语言导入:激励话语引发趣味吸引学生体委整队听讲注意力练习

●●●●●●●●○○○○○○○○▲1、精神抖擞,注视前方。2、老师下达真口令,学生应立即行动;反之则不动。小基本部分游戏:跟着感觉走规则:分两项内容,分四组,每组学生前

两名把眼睛蒙上然后按照老师制定好的路线前进,比赛看那组的同学快。第二次有一名学生协助本组同学前进比一比事件有什么不同。同学们想一想?应导学生参于,激发活动兴趣。有组长组织本组同学进行比赛。自选队形人人参于,微感发热,合作愉快。中体操棍基本动作讲解:1、拿法,立正,稍息2、游戏:转身抓棍,移行换棍3、基本练习方法:前举,后举,前上举,侧上举,小绕等。分组练习体操棍,用老师教给的基本动作来自编一节操。游戏:盖房子学生在相居10米的地方外用体操棍搭建木房 1、解、示范2、让学生观察、体会3、耐心、细致,巡回指导4、找出原因,摆出问题,指导学生自己分析做出结论。5、讲解、示范学生通过老师的提示方法进行活动1、通过学生练习,引入新教材。2、学生自练,互相帮助,共同提高。3、自由发挥,想象创编。4、学生小组之间互评、自评。练习、比赛中观察,学习同上把学生按运动水品高低,分层次练习观察思考,动脑动体相结合。尽情的创意,发扬合作精神,体会自编喜悦。结束部分器材:体操棍53根,沙包4个篮球2个,跳绳若干栏架4个,足球2个录音机1台练习密度:55%运动量线图课后小结

太原十一中体育健康课时计划年级:初一年级人

授课教师:学习阶段水平四学习内容游戏耐久跑教学目标 1、利用游戏的方法让同学们体会人与人之间应该相互帮助。2、学习定时跑的练习方法。3、激发调动认知情感,发挥同

学们的自我想象力、模仿力、创新力。4、培养同学们的互助、互学、互爱以及团结合作,勇于进取的精神。步骤教学内容教师教法学生活动组织要求强度时间预备部分常规:1、整队,师生相互问好。2、田径场600米语言导入:激励话语引发趣味吸引学生体委整队听讲注意力练习

●●●●●●●●○○○○○○○○▲1、精神抖擞,注视前方。2、老师下达真口令,学生应立即行动;反之则不动。小基本部分游戏:跟着感觉走规则:分两项内容,分四组,每组学生前两名把眼睛蒙上然后按照老师制定好的路线前进,比赛看那组的同学快。第二次有一名学生协助本组同学前进比一比事件有什么不同。同学们想一想?应导学生参于,激发活动兴趣。有组长组织本组同学进行比赛。自选队形人人参于,微感发热,合作愉快。中体操棍基本动作讲解:1、拿法,立正,稍息2、游戏:转身抓棍,移行换棍3、基本练习方法:前举,后举,前上举,侧上举,小绕等。分组练习体操棍,用老师教给的基本动作来自编一节操。游戏:盖房子学生在相居10米的地方外用体操棍搭建木房 1、解、示范2、让学生观察、体会3、耐心、细致,巡回指导4、找出原因,摆出问题,指导学生自己分析做出结论。5、讲解、示范学生通过老师的提示方法进行活动1、通过学生练习,引入新教材。2、学生自练,互相帮助,共同提高。3、自由发挥,想象创编。4、学生小组之间互评、自评。练习、比赛中观察,学习同上把学生按运动水品高低,分层次练习观察

思考,动脑动体相结合。尽情的创意,发扬合作精神,体会自编喜悦。结束部分器材:体操棍53根,沙包4个篮球2个,跳绳若干栏架4个,足球2个录音机1台练习密度:55%运动量线图课后小结

太原十一中体育健康课时计划年级:初一年级人

授课教师:学习阶段水平四学习内容游戏耐久跑教学目标 1、利用游戏的方法让同学们体会人与人之间应该相互帮助。2、学习定时跑的练习方法。3、激发调动认知情感,发挥同学们的自我想象力、模仿力、创新力。4、培养同学们的互助、互学、互爱以及团结合作,勇于进取的精神。步骤教学内容教师教法学生活动组织要求强度时间预备部分常规:1、整队,师生相互问好。2、田径场600米语言导入:激励话语引发趣味吸引学生体委整队听讲注意力练习

●●●●●●●●○○○○○○○○▲1、精神抖擞,注视前方。2、老师下达真口令,学生应立即行动;反之则不动。小基本部分游戏:跟着感觉走规则:分两项内容,分四组,每组学生前两名把眼睛蒙上然后按照老师制定好的路线前进,比赛看那组的同学快。第二次有一名学生协助本组同学前进比一比事件有什么不同。同学们想一想?应导学生参于,激发活动兴趣。有组长组织本组同学进行比赛。自选队形人人参于,微感发热,合作愉快。中体操棍基本动作讲解:1、拿法,立正,稍息2、游戏:转身抓棍,移行换棍3、基本练习方法:前举,后举,前上举,侧

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