浅谈如何培养幼儿的想象力
如何培养幼儿的想象力与创造力
如何培养幼儿的想象力与创造力幼儿时期是培养想象力和创造力的关键时期，因为幼儿在这个时期呈现出了极大的好奇心和探索欲望。
幼儿的想象力和创造力对于其整个成长过程和将来的学习能力都起着至关重要的作用。
在这篇文章中，我们将探讨如何培养幼儿的想象力和创造力，为他们的未来发展奠定坚实基础。
1. 提供多元化的学习环境幼儿在富有创造力的学习环境中，更容易激发自己的想象力和创造力。
为了营造这样的环境，我们可以提供丰富多样的玩具、工作坊、艺术角等材料和空间，让幼儿进行自由的探索和创造。
同时，让幼儿参与到各种开放性的活动中，例如绘画、手工制作等，鼓励他们尝试并表达自己独特的想法和创意。
2. 鼓励幼儿进行自由游戏和角色扮演自由游戏和角色扮演是培养幼儿想象力和创造力的重要途径。
在游戏中，幼儿可以扮演不同的角色，创造自己的情节和故事。
教师和家长可以为他们提供一些启发，例如提供一些开放性问题，以激发幼儿的探索欲望和创造力。
同时，要给予幼儿足够的自由，不要给他们过多的限制和指导，让他们自由发挥自己的想象力和创造力。
3. 推动幼儿参与艺术创作艺术创作是培养幼儿想象力和创造力的重要方式之一。
通过绘画、雕塑、音乐等艺术活动，幼儿有机会将自己的感受和想法用自己的方式表达出来。
在这个过程中，幼儿需要运用自己的想象力去构思和创作，这有助于促进他们的创造力发展。
同时，教师和家长也可以提供引导和反馈，帮助幼儿不断提高他们的艺术创作能力。
4. 阅读与故事讲解阅读是培养幼儿想象力和创造力的重要活动。
通过阅读丰富多样的童话故事、寓言故事和幻想故事，可以拓展幼儿的想象空间，激发他们的思维和创造力。
在阅读过程中，教师和家长可以与幼儿一起进行讨论和解读，引导他们思考和表达自己的想法。
同时，也可以鼓励幼儿自己创作故事，让他们尝试将自己的想象力付诸实践。
5. 培养问题解决能力幼儿在解决问题的过程中可以锻炼和提高自己的想象力和创造力。
为了培养幼儿的问题解决能力，我们可以给他们提供一些有挑战性的问题和情境，激发他们动脑思考和找寻解决方法。
幼儿的想象力该如何培养
幼儿的想象力该如何培养想象力是创造力最本质的内涵，没有想象力就表明了创造力的贫乏。
下面小编为你整理幼儿想象力的培养，希望能帮到你。
幼儿想象力的培养想象力是指人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。
想象力是创造力最本质的内涵，没有想象力就表明了创造力的贫乏。
幼儿时期是想象力表现最活跃的时期，儿童的想象力是儿童探索活动和创新活动的基础，一切创新的活动都是从创新性的想象开始的。
人类的物质文明和精神文明，无不是创造思维和创造想象相结合的产物。
21世纪是开创人类创造力的世纪，将孩子培养成创造、开拓型的人才，这是时代赋予教育的历史使命。
所以，要尽早的为孩子插上想象的翅膀，激活孩子的想象力，培养孩子的想象力。
日本著名育儿专家让内藤主张：对孩子的教育要顺乎天性，崇尚自然，尊重儿童的想象，无论他是怎样怪癖离奇，本质上却是在尊重孩子的自由幻想的权利。
这是对孩子创造天性的最大保护。
那么，如何保护幼儿的天性，激活和培养孩子的想象力?我认为有如下几个方面：一、要丰富孩子的感性知识，使其头脑里充满各种事物的形象，这是儿童想象力发展的基础。
因为婴幼儿时期想象的特点是由无意想象到有意想象，主要是再造想象。
特别是幼儿初期，想象没有预先的目的，只是在某种刺激物的影响下，自然而然的想象出某种事物的形象。
所以，孩子生活内容越丰富，得到各类事物的形象越多，就越有助于想象力的发展。
要有计划的经常带幼儿进行参观、旅游等活动，启发他们认识自然事物和各种动植物。
孩子在见多识广的情况下，就容易把各种事物的某些特点联系起来进行想象，而想象力就在这一过程中得到较全面发展，这是创造想象的基础。
四、充分利用文学等艺术，激发幼儿想象力讲故事、猜谜语是激发孩子想象力的主要途径。
充满想象的童话和神话故事最能引起幼儿的遐想，所以，要有目的地去选择能够激活幼儿想象的文学作品。
还可以采用续编故事、排图讲述等形式来激发孩子，提高幼儿的想象力。
音乐和美术活动也是发展孩子想象力的有效途径，可供孩子一些展开丰富想象有益于表现的音乐，让孩子根据音乐编动作，通过语言表现对音乐的理解，让孩子画意愿画、主题画、填充画、涂物画，鼓励孩子自己想，自己画，大胆想象，大胆去试，别出心裁。
幼儿的想象力和创造力培养
幼儿的想象力和创造力培养幼儿时期是孩子们想象力和创造力发展的关键阶段。
想象力和创造力的培养不仅仅对幼儿个人的成长有益，也对他们今后的学习和生活具有重要意义。
如何培养幼儿的想象力和创造力？本文将通过探讨各种方法和具体技巧来为您提供一些参考。
一、丰富的环境创造提供一个丰富多样的环境对于幼儿的想象力和创造力的培养至关重要。
创造一个具有丰富资源的环境，包括多种玩具、材料、图书和艺术品等，可以激发幼儿的想象力和创造力。
例如，在角落里放置各种装饰用品和玩具，或者提供丰富多样的颜色和形状的纸张，都可以激发幼儿的发散性思维和想象力。
二、游戏和戏剧游戏和戏剧是培养幼儿想象力和创造力的有效途径之一。
通过角色扮演、戏剧表演等活动，幼儿可以释放他们的想象力并创造自己的故事情节。
在游戏和戏剧中，幼儿可以扮演各种角色，思考并模拟不同情境，这有助于他们培养自己的想象力和创造力。
三、艺术和手工活动绘画、手工制作等艺术和手工活动可以培养幼儿的想象力和创造力。
通过提供各种材料和工具，鼓励幼儿自由地进行艺术和手工创作，他们可以从中发挥想象力，创造出自己独特的作品。
此外，可以引导幼儿参与团体创作，通过合作和分享，拓展他们的想象力和创造力。
四、故事和音乐故事和音乐是培养幼儿想象力和创造力的重要资源。
通过讲述和阅读各种富有想象力的故事，幼儿可以拓展他们的思维和想象力，激发他们创造自己故事的能力。
音乐也是培养幼儿创造力的有力工具，通过欣赏音乐、合唱、舞蹈等活动，幼儿可以发展自己的艺术表达能力和创造力。
五、鼓励自由思考和表达鼓励幼儿自由思考和表达是培养他们想象力和创造力的基础。
在幼儿的学习和生活中，给予他们足够的自主权利，鼓励他们表达自己的观点和想法。
同时，给予幼儿足够的探索和发现的机会，鼓励他们独立思考和解决问题，培养他们独立思考和创新的能力。
总结幼儿的想象力和创造力的培养应该贯穿于他们的学习和生活过程中。
通过提供丰富的环境创造、游戏和戏剧、艺术和手工活动、故事和音乐以及鼓励自由思考和表达，可以有效地培养幼儿的想象力和创造力。
幼儿想象力培养方案
幼儿想象力培养方案引言：想象力是孩子们开启奇思妙想的关键能力，在他们的成长过程中发挥着重要的作用。
培养幼儿的想象力，不仅能够帮助他们更好地理解世界，还能促进他们的创造力和创新思维。
本文将探讨几个有效的幼儿想象力培养方案。
一、故事讲述与阅读故事是培养幼儿想象力的重要途径之一。
家长和教师可以经常与幼儿分享各种有趣的故事，通过讲述和阅读来引发他们的想象力。
可以选择富有想象力的童话故事或者启发思考的科幻故事，激发幼儿的创造力和想象力。
二、角色扮演游戏角色扮演游戏是培养幼儿想象力的有效方法之一。
通过扮演不同的角色，幼儿可以在虚拟的情境中进行自由发挥，开展想象力的训练。
家长和教师可以为幼儿准备一些角色扮演道具和服装，激发他们的创造力和想象力。
三、艺术创作活动艺术创作活动是培养幼儿想象力的有效途径之一。
通过绘画、手工制作和雕塑等活动，幼儿可以自由地表达自己的想象和创造力。
家长和教师可以为幼儿提供各种材料和工具，鼓励他们进行艺术创作，培养他们的想象力和创造力。
四、自由游戏自由游戏是培养幼儿想象力的重要途径之一。
在自由游戏中，幼儿可以根据自己的想象和需求进行自由的游戏活动。
家长和教师可以提供一些具有启发性的玩具和游戏道具，激发幼儿的想象力和创造力。
五、音乐和舞蹈音乐和舞蹈活动可以培养幼儿的音乐想象力和动作想象力。
家长和教师可以引导幼儿通过音乐和舞蹈表达自己的想象世界，发展他们的音乐和舞蹈能力。
六、自然探索自然探索活动可以激发幼儿的观察力和想象力。
家长和教师可以带领幼儿一起去户外进行观察和探索，让他们亲身体验到自然界的美妙与奇迹，培养他们对自然世界的想象和创造力。
七、想象力游戏想象力游戏可以锻炼和培养幼儿的想象力和创造力。
家长和教师可以设计一些趣味的想象力游戏，如“画出你想象中的动物”、“编一个有趣的故事”等，激发幼儿的想象力和创造力。
八、思维导图思维导图是一种整理思维和激发创意的工具。
家长和教师可以通过思维导图的方式帮助幼儿整理和表达自己的想法和想象，培养他们的思维和想象力。
浅谈在建构游戏中培养幼儿想象力
浅谈在建构游戏中培养幼儿想象力幼儿时期是孩子们成长和发展的重要阶段，他们的想象力和创造力是在这个阶段得到培养和发展的。
在幼儿园和家庭环境中，建构游戏成为了培养幼儿想象力的重要方式之一。
通过建构游戏，幼儿可以自由地探索和创造，拓展自己的想象力，促进智力和情感的发展，本文将从建构游戏对幼儿想象力的培养进行探讨。
建构游戏是幼儿自主创造的过程，这种创造性的活动对幼儿的想象力有着极大的促进作用。
在建构游戏中，幼儿可以使用各种材料和玩具进行自由组合和搭建，构建出属于自己的世界。
在这个过程中，他们不受限制地发挥自己的想象力，可以创造出各种形态丰富多彩的作品。
这种自由创造的过程，能够激发幼儿的好奇心和探索欲，让他们不断地尝试和实验，从而培养出丰富的想象力。
建构游戏也是幼儿进行角色扮演的重要方式，通过扮演不同的角色和情境，幼儿可以在想象中切身体验各种情景和人物的生活。
在角色扮演的过程中，幼儿可以想象自己是不同的人物，扮演各种角色，学会去理解和体会他人的感受和心情。
这种想象能力的培养，有助于促进幼儿的情感和社交能力的发展，帮助他们更好地适应不同的情境和人际关系。
建构游戏也是培养幼儿解决问题能力的有效途径。
在建构游戏中，幼儿需要通过自己的想象力和创造力，解决各种问题和难题。
在这个过程中，他们需要分析和思考，找出解决问题的方法，并将这些方法付诸实践。
通过不断地尝试和思考，幼儿可以培养出自己的解决问题能力，提高自己的逻辑思维和创造性思维水平。
在建构游戏中，幼儿还可以学习和体验到合作的重要性。
在协作式建构游戏中，幼儿需要与他人进行沟通和合作，共同完成一项任务或制作一件作品。
在这个过程中，他们需要进行有效的沟通和协调，学会倾听和尊重他人的意见，发现和解决问题。
这种合作的过程，不仅有助于培养幼儿团队合作精神，还可以激发他们的想象力和创造力，让他们在合作中不断地学习和成长。
可以看出建构游戏在培养幼儿想象力方面起着至关重要的作用。
浅谈如何培养幼儿的想象力
浅谈如何培养幼儿的想象力摘要：素质教育的核心思想就是培养创新意识和创造能力。
幼儿时期是人一生中发展的关键时期，我们应从小鼓励孩子大胆怀疑、标新立异，而不是墨守成规、模仿别人，要鼓励孩子乐于运用自己的方法思考问题，有自己独立的见解，保持自己的个性。
幼儿想象力的触发点是幼儿的好奇心，要保护幼儿与生俱来的好奇本能。
老师要给幼儿营造一个和谐宽松的学习环境，通过各种方式激发幼儿的主观能动性，促进幼儿想象力的发展。
关键词：想象力；教育；幼儿教育；培养人们所接触到的知识是有限的，而想象力却是无限的。
正是丰富的想象力才推动社会发展到现在的程度。
想象力是一切希望和灵感的源头。
幼儿时期的孩子具有丰富的想象力，通过引导并培养这种想象力，可以有效促进幼儿思维的发展，使其未来的思维更加活跃。
一、幼儿想象力培养的重要性1.人们在认识并改造世界期间，除了可以额感受到新的事物外，还会遇到新的问题，有新的需求，为了满足这些需求，才愿意对头脑中想象的事物进行加工改造，创造出以往没有出现过的各种事物。
例如在学习《未来的汽车》时，幼儿会结合自己看到的图片和脑中想象的画面画出各种新式的汽车图画，有的幼儿还能结合火箭、飞机的特征画汽车。
在现实生活中不存在这些样式的汽车，幼儿这一画画的过程就是想象的过程。
2.各种发明创造都离不开想象，在人类认知并改造世界的过程中，想象力具有重要的作用。
到目前为止，人类全部的创造性活动都是想象力的结晶，如果人类没有想象力，也就不会出现各种发明创造。
所以幼儿园也好，家长也好，都要重视培养并发展幼儿的想象力。
3.在幼儿的学习、活动和生活中，想象力也发挥着十分重要的作用，所以可以在游戏、绘画等各种活动中为幼儿创造想象的空间。
例如，在幼儿玩过家家的游戏时，幼儿们的角色扮演就是想象力的表现。
培养幼儿的想象力关系到未来幼儿创造性的强弱和对于新知识的学习能力，所以在幼儿的生活中需要不断让幼儿接触生活，积累足够的经验，丰富幼儿头脑找那个的储备形象，全面促进幼儿想象力的发展。
学前教育中如何培养幼儿的想象力和创造力
学前教育中如何培养幼儿的想象力和创造力学前教育是幼儿发展的重要阶段，而在这一阶段，培养幼儿的想象力和创造力显得尤为重要。
想象力和创造力是孩子成长过程中的关键元素，对其认知、情感和社交能力的发展起着重要作用。
本文将从提供良好的环境，给予启发式教育以及鼓励幼儿主动探索等方面，探讨学前教育如何培养幼儿的想象力和创造力。
首先，一切的培养都需要有一个好的环境作为基础。
学前教育机构和家庭应提供一个充满惊喜和刺激的环境，为孩子们提供广泛的感知和体验机会。
在幼儿园或家庭中设置各种创意的玩具、绘本、工艺品等，能够激发幼儿的好奇心和求知欲。
此外，对于室内外环境的设计也非常重要。
例如，创设一个角色扮演的角落，提供不同的服装和道具，可以让幼儿模拟现实生活中的场景，并发挥自己的想象力。
同时，设置一个充满生机的户外游戏区域，鼓励幼儿勇敢地尝试和探索。
其次，启发式教育是培养幼儿想象力和创造力的有效方法之一。
启发式教育强调引导幼儿主动思考和探索，而不是简单地灌输知识。
教师或家长可以通过提问、启发性的故事、图片和视频等方式，激发幼儿的思维和联想能力。
例如，在讲故事时，可以提出一些引导性的问题，让幼儿自己设想故事后续，培养他们的创作能力和想象力。
此外，可以组织一些开放式的活动，让幼儿自由地规划、设计和完成任务，锻炼他们的创造思维和动手能力。
最后，鼓励幼儿主动探索是激发想象力和创造力的重要手段。
幼儿在探索中能够培养自主学习的能力和独立思考的能力。
学前教育中，应为幼儿提供多样化的学习资源和活动，让他们根据自己的兴趣和需求进行自主选择和主动参与。
例如，设置绘画区域、搭建积木区域、开设科学探索角等，让幼儿可以根据自己的喜好和创意，进行自由的探索和实践。
同时，教师和家长应提供必要的指导和支持，鼓励幼儿坚持探索，尝试解决问题的方法和策略，培养他们的进取心和创造力。
综上所述，学前教育中培养幼儿的想象力和创造力是非常重要的。
良好的环境可以激发幼儿的好奇心和求知欲，启发式教育可以引导幼儿主动思考和探索，鼓励幼儿主动探索可以培养他们的自主学习能力和创造思维。
幼儿如何发展良好的想象力和创造力
幼儿如何发展良好的想象力和创造力一、引言想象力和创造力是幼儿发展过程中非常重要的能力，它们对孩子的成长和未来的学习起着关键作用。
因此，培养幼儿的想象力和创造力已经成为教育的重要任务之一。
本文将探讨幼儿发展良好的想象力和创造力的方法和技巧。
二、提供丰富的环境和材料为了培养幼儿的想象力和创造力，我们首先要为他们提供一个丰富多样的环境，这包括丰富的游戏空间、多样的玩具和材料等等。
通过观察和互动，幼儿将能够启发他们的想象力，并通过创造力来表达自己的想法和观点。
在玩具选择上，我们也可以选择一些能够启发幼儿想象力和创造力的玩具，比如积木、拼图等。
三、提供多样的任务和活动幼儿在完成各种任务和活动时，需要动脑筋思考和解决问题，这有助于培养他们的想象力和创造力。
我们可以设计一些富有挑战性的任务和活动，比如让幼儿通过图纸来搭建一座城堡、设计自己的绘画作品等等。
这些任务和活动可以激发幼儿的创造潜能，让他们尝试不同的方法和思路。
四、鼓励自由表达和想象在幼儿的成长过程中，我们应该鼓励他们自由表达和想象，不要限制他们的思维和创意。
我们可以提供一些自由绘画的时间和空间，让幼儿根据自己的想法和感受来表达自己。
同时，我们也可以组织一些角色扮演的活动，让幼儿在扮演不同角色的过程中发挥想象力和创造力。
五、鼓励幼儿提出问题和探索培养幼儿的想象力和创造力，除了让他们自由表达和想象，还要鼓励他们提出问题和探索。
我们可以通过提问的方式激发幼儿思考，并引导他们主动去寻找答案。
同时，我们也可以提供一些探索性的活动，比如观察自然界的现象、进行简单的科学实验等等。
这些活动可以培养幼儿的好奇心和求知欲，激发他们的想象力和创造力。
六、注重游戏的培养游戏对于幼儿的发展具有重要的作用，它不仅能够促进幼儿的身体发展，还能培养幼儿的想象力和创造力。
我们可以为幼儿提供一些富有创意的游戏，比如角色扮演游戏、想象力游戏等等。
这些游戏可以让幼儿根据自己的意愿和想法进行自由发挥，从而激发他们的想象力和创造力。
如何通过科学养育促进幼儿的想象力
如何通过科学养育促进幼儿的想象力在幼儿成长的过程中，想象力的培养是非常重要的。
想象力是孩子思维发展的关键之一，它不仅能够促进幼儿的创造力，还有助于培养他们的思维能力和解决问题的能力。
而科学养育方法则可以为幼儿的想象力发展提供有效的支持和指导。
本文将从幼儿科学养育方法的核心原则出发，介绍如何通过科学的方式来培养幼儿的想象力。
第一，提供丰富多样的刺激。
想象力的培养需要通过感知、观察和体验来获得材料。
因此，提供丰富多样的刺激是培养幼儿想象力的基础。
家长可以为幼儿提供丰富多样的玩具、图书、音乐等资源，创造多样的生活环境。
同时，鼓励幼儿亲自参与各种活动，提供大自然的观察机会，让他们通过观察和体验来积累素材。
第二，培养幼儿的观察力。
观察是培养幼儿想象力的重要一环。
幼儿的观察力越敏锐，他们获得的信息就越多，想象力也就会更加丰富。
家长可以通过一些简单的游戏和练习来培养幼儿的观察力，例如给幼儿展示一组图片，让他们观察并回答相关问题。
同时，鼓励幼儿在日常生活中多加观察，培养他们的观察习惯。
第三，激发幼儿的好奇心和创造力。
好奇心和创造力是想象力的源泉。
家长可以通过提出问题、讲述故事、进行游戏等方式来激发幼儿的好奇心和创造力。
例如，可以给幼儿提出一些有趣的问题，引导他们思考并给出自己的答案；可以为幼儿讲述一些创意故事，启发他们的创造力；还可以组织一些创意游戏，让幼儿参与其中并充分发挥想象力。
第四，鼓励幼儿勇于表达。
幼儿想象力的发展离不开表达的环节。
家长可以鼓励幼儿勇于表达自己的想法和想象，让他们有机会将自己的内心世界传达出来。
可以通过绘画、手工制作、角色扮演等方式，让幼儿有更多的机会表达自己的想法和想象。
同时，家长也应该耐心倾听幼儿的表达，给予肯定和鼓励，不断激发他们的表达欲望。
第五，创设情景和角色。
情景和角色扮演是培养幼儿想象力的有效方法。
家长可以为幼儿创设一些情景，例如建立一个小小的剧场或角色扮演的空间，引导幼儿进入不同的角色并进行表演。
中班教案中如何培养幼儿的想象力
中班教案中如何培养幼儿的想象力想象力是人类独有的能力，是探索和发现未知世界的重要工具。
对于儿童而言，想象力在认知和发展过程中扮演着重要的角色。
中班阶段是幼儿最为关键的成长时期，这个时期的教学应该以培养幼儿的想象力为重点。
本文从教师的角度出发，探讨中班教案中如何有效地培养幼儿的想象力。
一、教师角色在中班阶段，教师应该扮演引导和促进幼儿发展的角色。
幼儿时期的想象力正在发展，需要教师的引导和启迪。
这就要求教师具有启发幼儿思考的能力，能够指导幼儿发展思维和创造力，培养幼儿对周围事物的好奇心和探索欲。
二、创设情境想象力需要特定的环境来激发和激活。
教师应该在教学过程中创造情境，鼓励幼儿在情境中尝试和探索。
例如，在语言活动中设置游戏、故事、歌曲等等情境，引导幼儿试着去想象各种有趣的场景，让幼儿发挥自己的创造力和想象力。
三、音乐活动音乐活动是培养幼儿想象力的重要途径。
在音乐活动中，教师可以通过音乐和游戏等方式，让幼儿在情境中快速进入想象状态，激发和发挥幼儿的想象能力。
例如，引导幼儿听音乐，让幼儿密切观察周围的环境，让幼儿想象自己在哪里、在做什么。
四、绘本阅读绘本阅读是培养幼儿想象力的重要手段。
通过阅读绘本，教师可以引导幼儿发挥自己的想象力，想象故事情节、人物形象、背景场景等等。
在阅读过程中，教师可以通过提问激发幼儿的想象力，如何描述故事中的人物、场景等等。
五、游戏活动通过游戏活动，可以培养幼儿的想象力和创造力。
例如，在玩具角落中，教师可以引导幼儿想象各种角色，并且进行交流和配合。
另外，在自由绘画的时候，教师也可以鼓励幼儿自由发挥，无拘无束地发挥想象力。
六、科学实验科学实验也是可以培养幼儿想象力的有效方法。
例如，在做实验或观察时，教师可以引导幼儿想象变化的实景图像，让幼儿自由想象，并描述自己的想象和结果。
同时，还可以运用科学知识，教会幼儿如何发挥自己的想象力，进行实验操作，从而增强幼儿的实验探究能力和发散思维能力。
浅谈在建构游戏中培养幼儿想象力
浅谈在建构游戏中培养幼儿想象力游戏是幼儿学习发展的重要手段。
其中，建构游戏是一种可以提升幼儿想象力的游戏。
建构游戏指的是利用各种材料，如木块、积木、泥土、纸张等进行自由拼接、组合、嵌套、搭建等操作，从而构建出自己想象中的物品、场景或故事情节。
本文将从以下几个方面浅谈在建构游戏中如何培养幼儿的想象力。
一、提供多样化材料和道具幼儿的想象力源于对周围环境的感知和认识，因此提供多样化、质地不同的材料和道具能够激发幼儿的想象力。
比如，提供不同形状的拼图、积木，不同颜色的纸张、彩笔，不同口感的食材，甚至是自然材料如枝叶石子等，让幼儿通过触感、视觉、味觉等感官去感受材料的特点，从而启发幼儿的想象力。
二、提供启示或问题在建构游戏中，提供启示或问题，能够帮助幼儿更加明确自己的建构目标，同时也能够激发幼儿的想象力。
比如，在她们建构建筑物时，可以询问幼儿“你想建造哪些房间？这些房间有什么功能？”，在幼儿建构动物时，可以询问幼儿“这只动物的名字是什么？它来自哪里？它有哪些特征？”等等。
通过这些问题的引导，可以让幼儿自主思考、充分想象。
三、倡导自由发挥建构游戏中的操作往往是自由的，幼儿可以根据自己的想象，自由地拼接、组合、搭建。
因此，在游戏中，要鼓励幼儿自由发挥，不关注结构的规范性和准确性，而关注幼儿的创造力和想象力。
让幼儿从自己的角度去感受和构思，不断尝试，创造出属于自己的作品。
四、陪伴互动在建构游戏中，家长、老师更应成为孩子的参与者，与孩子一起参与并互动。
其一方面能够促进亲子或师生之间的交流，增强彼此间的情感连结；其二方面可以引导幼儿借助家长或老师的意见或建议去完善、补充或修正自己的建构作品，从而开拓幼儿的建构思维。
总之，培养幼儿想象力是建构游戏的一个重要目标。
而要达到这个目标，需要提供多样性的材料和道具，启示和问题的引导，自由发挥的空间和陪伴互动。
通过这些措施，幼儿的想象力将得到很好的锻炼。
学前教育中的幼儿想象力培养
学前教育中的幼儿想象力培养幼儿时期是儿童思维发展的关键时期，而想象力是儿童思维发展中一个重要的方面。
在学前教育中，培养幼儿的想象力具有重要的意义。
本文将从培养幼儿想象力的重要性、幼儿想象力培养的方法以及学前教育中的实施策略三个方面来探讨学前教育中的幼儿想象力培养。
一、幼儿想象力的重要性想象力是儿童思维发展中的一项重要能力，对幼儿的成长和发展具有重要的促进作用。
幼儿的想象力能够激发他们的创造力和创造性思维，使他们能够更好地理解和探索世界。
此外，幼儿的想象力还有助于促进幼儿的语言发展和社会认知能力的提升。
通过想象力的发挥，幼儿能够更加灵活地运用语言表达自己的思想和感受，同时也能够更好地理解他人的意图和行为。
二、幼儿想象力培养的方法1. 提供丰富多样的体验和材料为了培养幼儿的想象力，教师可以提供丰富多样的体验和材料。
例如，可以组织幼儿参观图书馆、博物馆等场所，让幼儿亲身体验和感受不同的事物。
同时，教师还可以为幼儿提供绘画、手工制作等活动，让幼儿运用自己的想象力来创作。
2. 创设情境和角色扮演创设情境和角色扮演是培养幼儿想象力的有效方法。
教师可以通过布置环境和布置角色，激发幼儿的主动参与和想象力的发挥。
例如，可以在生活角落设置医院、超市等场景，让幼儿在角色扮演中发挥自己的想象力，体验不同的角色和情境。
3. 鼓励幼儿的创造性思维鼓励幼儿的创造性思维是培养幼儿想象力的重要方法。
教师可以通过提问和引导，激发幼儿思考和表达自己的想法。
例如，可以提出开放性的问题，让幼儿进行自由思考和想象，激发他们的创造性思维能力。
三、学前教育中的实施策略1. 创设良好的环境在学前教育中，创设良好的环境对于培养幼儿的想象力至关重要。
教师应该为幼儿提供一个富有创造力和想象力的环境。
例如，可以设置绘画区、游戏区等多个活动区域，让幼儿有机会进行自由发挥和创造。
2. 注重幼儿的兴趣引导幼儿的兴趣是培养想象力的重要基础。
教师应该注重幼儿的兴趣引导，根据幼儿的兴趣和特长来开展教育教学活动。
如何帮助幼儿发展良好的想象力
如何帮助幼儿发展良好的想象力想象力是人类思维中不可或缺的一部分，对于幼儿的全面发展尤为重要。
良好的想象力不仅可以培养幼儿的创造力和创新思维，还能帮助他们建立更广阔的认知视野和解决问题的能力。
作为一位资深教育家，我将在本文中探讨如何帮助幼儿发展良好的想象力。
1. 鼓励自由游戏和角色扮演幼儿的自由游戏和角色扮演是发展想象力的最佳途径之一。
在游戏中，幼儿可以通过创造各种角色和情节，建构自己的世界。
这不仅可以激发他们的想象力，还可以培养他们的合作、沟通和解决问题的能力。
教师可以提供一些游戏材料和参与角色扮演的机会，例如角色扮演装备、房屋和各种道具。
2. 提供多样化的绘画和手工艺活动绘画和手工艺活动是培养幼儿想象力的重要手段。
通过绘画、剪纸、手工制作等活动，幼儿可以表达自己的想法和想象中的事物。
教师可以引导幼儿运用多种材料和颜色，在创作中发挥想象力。
同时，教师还可以鼓励幼儿进行自由绘画，不限制形状和内容，尊重和欣赏他们的作品，从而激发他们的创造力和想象力。
3. 阅读和讲故事阅读和讲故事是拓展幼儿想象力的有效途径。
通过阅读和讲故事，幼儿可以接触到各种各样的情节、人物和场景，激发他们的想象力。
教师可以选择生动有趣的绘本和故事书，使用音效和肢体语言讲述故事，引导幼儿思考故事中的问题，提供情节延伸的机会，帮助幼儿构建自己的故事情节。
4. 提供多样的游戏和玩具游戏和玩具是幼儿发展想象力的重要工具。
教师可以为幼儿提供各类有益于想象力发展的游戏和玩具，例如积木、拼图、搭建模型等。
这些游戏和玩具可以帮助幼儿锻炼空间想象能力、逻辑思维和动手能力，同时也培养他们的创造力和想象力。
5. 注重想象力在学科中的运用除了上述的活动外，教师还可以将想象力融入到各个学科中。
例如，在科学课上，教师可以提出一些问题，让幼儿进行猜测和推理，培养他们的科学想象力。
在数学课上，教师可以引导幼儿进行数学游戏和拓展思考，培养他们的数学想象力。
通过将想象力与学科知识相结合，可以提高幼儿对学习的兴趣和理解力。
浅谈如何培养幼儿的想象力论文
浅谈如何培养幼儿的想象力论文浅谈如何培养幼儿的想象力论文摘要：想象力属于人所特有的高级认识的过程，想象力是人将头脑中已有的客观事物形象重新组合成某种事物新形象的过程。
而幼儿期是想象力发展的重要时期，幼儿想象力的特点是：主要以无意想象为主，内容简单、结构单一，一般都是自己生活的翻版，记忆的成分多想象的成分少，并且想象和行动相结合受情景的影响。
因此我们应该在生活中各方面来引导发展和培养幼儿的想象力，我们可以通过游戏、玩教具、讲故事、创设环境等方面来培养幼儿的想象力，让幼儿在轻松的学习中思维空间更大，开发幼儿的想象力大有潜力，培养幼儿的想象力大有可为。
关键词：幼儿；想象力；培养引言:想象力概括这世界上的一切，推动着社会进步并且是知识进化的源泉。
严格的说，想象力是科学研究中的实在因素，没有想象就没有创新世界就没有前进。
爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要因为知识是有限的，而想象是无限的。
对于幼儿来说思维随着年龄的增长而丰富，但想象的内容还是浅显的，有非常强的可塑性，通过培养和发展使幼儿的想象力更加丰富活跃，是对幼儿教育的一项重要内容。
一、幼儿想象力培养的重要性1、人们在认识世界和改造世界的过程中，不仅能感知新的事物遇到新的问题、产生新的需要，还能对头脑里保留的事物形象进行加工改造，创造出某种没有经历过的生活中不存在的事物形象。
比如在幼儿园绘画《未来的汽车》中，幼儿会根据自己的想象画出各种新型的汽车图画，有的幼儿会把轮船、飞机、火箭还有看过动画片中的内容联合在一起画出来的汽车，这种汽车现实生活中是根本不存在的，是幼儿通过自己的想象加工改造画出来的，这就属于想象。
2、想象和发明创造紧密相联在人类认知世界和改造世界中起着重要作用。
马克思曾称：想象力为“十分强烈地促进人类发展的伟大天赋。
”人类的创造性活动无一不是想象的结晶，没有想象就没有发明创造。
因此我们更应该注重想象力的培养和发展。
3、想想在幼儿的学习、活动、生活中也起着重要的作用，幼儿在游戏、绘画、听故事等方面都需要展开想象的翅膀。
如何培养幼儿的想象力
如何培养幼儿的想象力想象力对于幼儿的成长和发展起着重要的作用。
通过培养幼儿的想象力，可以促进他们的创造力、解决问题的能力以及语言表达能力的提升。
那么，如何有效地培养幼儿的想象力呢？本文将从艺术教育、游戏创造和阅读启发三个方面来探讨。
一、艺术教育艺术是培养幼儿想象力的重要途径之一。
通过绘画、手工制作等形式的艺术活动，可以激发幼儿的创造力和想象力。
首先，教师可以给幼儿提供各种各样的材料和工具，鼓励他们自由地创作，不受限制地表达自己的想法和感受。
同时，教师还可以提供一些启发性的问题和主题，引导幼儿进行联想和想象。
例如，教师可以提问：“如果你是一只小鸟，你会飞到哪里去？”或者“你想象一下天上的云是什么形状？”这样的问题可以激发幼儿的好奇心和想象力，促使他们在艺术创作中充分发挥自己的想象力。
二、游戏创造游戏是儿童最常参与的活动之一，通过游戏可以培养幼儿的想象力和创造力。
在幼儿园或家庭中，可以为幼儿提供各种各样的游戏素材和玩具，鼓励他们自由地进行冒险和探索。
同时，家长和教师也要给予幼儿足够的空间和时间，让他们自由地发挥想象力，创造属于自己的游戏规则和情节。
例如，家长和幼儿可以一起进行角色扮演游戏，让幼儿扮演各种不同的角色，自由地创造故事情节和对话内容。
这样的游戏可以培养幼儿的联想和想象能力，激发他们的创造力和解决问题的能力。
三、阅读启发阅读是培养幼儿想象力的重要途径之一。
通过阅读绘本、童话故事等文学作品，可以引发幼儿的想象力和创造力。
家长和教师可以为幼儿提供丰富多样的绘本和故事书，陪伴他们一起阅读，并引导他们从文字中联想和想象。
在阅读过程中，可以提问幼儿一些开放性的问题，鼓励他们进行推理和想象。
例如，可以问：“如果你是故事中的主人公，你会怎么做？”或者“你觉得故事结局会是怎样的？”这样的问题可以激发幼儿的思考和想象，帮助他们通过阅读开拓思维、培养想象力。
总之，培养幼儿的想象力是教育工作者和家长共同的责任。
通过艺术教育、游戏创造和阅读启发等方式，可以有效地培养幼儿的想象力，促进他们的全面发展。
培养幼儿的创造力和想象力
培养幼儿的创造力和想象力幼儿时期是孩子成长发展中最为关键的阶段之一，而创造力和想象力作为重要的心智能力，在这个阶段的培养尤为重要。
本文将探讨如何有效地培养幼儿的创造力和想象力，帮助他们在未来的成长过程中更加全面、自信地面对各种挑战。
创造力与想象力的重要性创造力和想象力是人类独有的心智能力，它们不仅仅是简单的艺术表现，更是孩子综合发展中的重要组成部分。
通过创造力和想象力的培养，幼儿可以更好地解决问题、应对挑战，同时也能够激发他们对世界的好奇心和探索欲。
在当今竞争激烈的社会中，具备良好的创造力和想象力将成为孩子未来成功的重要保障。
创造力与想象力的培养方法1. 提供多样化的学习环境幼儿时期是孩子接受外界信息最为敏感的时期，因此，为了培养他们的创造力和想象力，我们需要给予他们多样化、丰富的学习环境。
这包括丰富多彩的玩具、图书、游戏等，让孩子在不同的环境中感受到不同的刺激，从而激发他们的创造潜能。
2. 鼓励自由探索和表达在幼儿成长过程中，我们应该给予他们足够的自由空间，让他们自由探索、尝试，并且鼓励他们表达自己独特的想法和见解。
不要过分束缚孩子的思维，而是要给予他们足够的信任和支持，让他们敢于尝试、敢于犯错。
3. 提倡开放性思维开放性思维是培养创造力和想象力的重要前提。
我们应该引导孩子学会从不同角度看待问题，学会接纳不同意见和观点，并且勇于挑战传统观念。
只有打破思维定式，才能真正激发孩子无限的创造潜能。
4. 鼓励参与各类艺术活动艺术活动是培养幼儿创造力和想象力的有效途径之一。
通过绘画、手工制作、音乐等艺术活动，可以帮助孩子表达内心世界，激发他们对美的感知和追求。
同时，艺术活动也可以锻炼孩子的观察力、想象力和动手能力，促进他们全面发展。
5. 注重情感体验与情感交流情感体验是创造力和想象力发展过程中不可或缺的一环。
我们应该注重培养孩子对情感世界的体验和表达能力，让他们学会用心感受生活、用心体验美好，并且勇于表达自己内心深处的情感。
幼儿园如何培养幼儿的想象力
幼儿园如何培养幼儿的想象力想象力是幼儿认识世界和表达自己的重要能力之一。
通过培养幼儿的想象力，可以激发他们的创造力与创新思维，为他们拓宽视野和未来的发展奠定基础。
幼儿园应该在日常教育活动中，注重培养幼儿的想象力，让他们在游戏、绘画、故事和角色扮演中有更大的自由发挥空间，以及建立支持他们灵感迸发的环境。
一、创设宽松的学习环境在幼儿园中，为了培养幼儿的想象力，需要创设宽松、开放的学习环境。
教室中的角角落落可以摆放着各种不同的玩具和教具，激发幼儿自由选择和探究的欲望。
在活动区域布置中，可以设计一些丰富多样的物品和道具，如羽毛、帽子、面具等，鼓励幼儿进行角色扮演和想象力游戏。
二、提供多样的创造性活动为了培养幼儿的想象力，幼儿园应该提供多样、富有创造性的活动，例如绘画、手工制作、音乐舞蹈等。
绘画活动可以让幼儿用丰富的想象力描绘自己心中的事物，手工制作可以锻炼幼儿动手动脑的能力，音乐舞蹈可以激发幼儿的音乐表达能力和舞蹈创造性。
同时，为幼儿提供充足的时间和材料，让他们充分发挥自己的想象力和创造力。
三、开展丰富的绘本阅读绘本是培养幼儿想象力的重要工具。
通过绘本，幼儿可以通过图画与文字结合，形象地感受到故事情节、人物形象和场景设置，进而在想象中进行拓展和延伸。
幼儿园应该选用富有创造性和多样性的绘本，组织幼儿进行绘本阅读活动，引导幼儿通过图画和文字进行想象力的表达，同时鼓励幼儿进行绘本故事的再创作和延续。
四、提供适当的角色扮演活动角色扮演是培养幼儿想象力的好方式。
通过角色扮演，幼儿可以模拟和体验各种不同的社会角色和情境，发挥自己的想象力和创造力。
幼儿园可以设置多样的角色扮演区域，提供不同的服装和道具，鼓励幼儿在角色扮演中表现自己，勇敢地发挥想象力。
教师可以在角色扮演活动中，以引导的方式，适时地提供情节和背景，帮助幼儿进行更加丰富的想象和创造。
五、注重自主创作和表达幼儿园应该注重培养幼儿的自主创作和表达能力。
教师可以引导幼儿进行各种形式的自由创作，如自由绘画、自由写作等。
如何在幼儿园学期计划中促进幼儿的想象力
如何在幼儿园学期计划中促进幼儿的想象力
引言
想象力是幼儿心智发展中至关重要的能力之一。
通过激发和培养幼儿的想象力，不仅可以促进他们的创造力和思维能力，还可以帮助他们更好地理解世界、解决问题。
如何在幼儿园学期计划中切实促进幼儿的想象力呢？本文将提供一些建议。
提供多样化的文学和艺术体验
幼儿在感知世界的过程中，需要借助文学和艺术来拓展自己的想象力。
在学期
计划中，可以安排每周一次的文学阅读时间，选择富有想象力的童话故事、绘本等进行朗读。
此外，还可以设置不同艺术模块，包括音乐、舞蹈、绘画等，让幼儿在不同艺术形式中感受和发展想象力。
提供开放式游戏与探索环境
开放式游戏与探索环境是激发幼儿想象力的重要手段。
在学期计划中，可以设
置一周一次的自由游戏时间，提供各种玩具和教具供幼儿自由组合和创造。
在户外环境中，可以组织探险活动，让幼儿在自然中感受探索的乐趣，激发他们的想象力。
提倡角色扮演和戏剧表演
角色扮演和戏剧表演是培养幼儿想象力的有效方式之一。
通过扮演不同的角色
和情景，让幼儿在游戏中体验不同人物和情节，激发他们的想象力和创造力。
在学期计划中，可以安排每周一次的角色扮演和表演时间，鼓励幼儿自由发挥和创造。
结语
通过提供多样化的文学和艺术体验、开放式游戏与探索环境、角色扮演和戏剧
表演等方式，可以有效促进幼儿的想象力发展。
在幼儿园学期计划中，给予足够的时间和空间来激发幼儿的想象力，将有助于他们全面发展并乐趣满满。
浅谈在建构游戏中培养幼儿想象力
浅谈在建构游戏中培养幼儿想象力在当今社会中，幼儿教育已经越来越受到重视。
在孩子成长的初期，培养他们的想象力是非常重要的。
而在建构游戏是一种能够有效培养幼儿想象力的教育方式。
通过在建构游戏中锻炼，幼儿可以大大提高他们的创造力、想象力和动手能力。
本文将会就在建构游戏中如何培养幼儿的想象力进行深入探讨。
建构游戏可以激发幼儿的创造力。
在玩具积木、模型等游戏中，幼儿可以自由地拼凑和组合，这样他们会培养出独特的创造能力。
有时候，幼儿可能会把一些不同的积木拼在一起，形成自己心中的新的构造，这种无止境的组合过程，不仅可以帮助幼儿培养形象思维，更重要的是让他们学会将各种元素重新组合成为新的事物。
在建构过程中，幼儿可以学会动手操作，提高他们的动手能力。
从小培养幼儿的动手能力是非常重要的，因为这不仅可以提高他们的逻辑思维，还可以提高他们的空间感知能力。
在游戏中，孩子们需要不断地拼凑、组合，这样的活动会训练他们的手眼协调能力和空间认知能力，对培养他们的想象力有非常大的帮助。
建构游戏也可以培养幼儿的社交能力。
在游戏中，幼儿们可以和其他小伙伴一起玩耍，共同合作、交流，这样可以让他们学会团队合作的能力，培养孩子们的合作精神和沟通能力。
通过和其他小伙伴一起玩游戏，孩子们可以相互之间学习、交流，从中激发更多的创意和想象力。
在建构游戏中，教师的引导和激发也是非常关键的。
教师可以给予幼儿一些启发性的问题，鼓励他们自己的去发现和解决问题，从而激发出他们的想象力，让他们学会独立思考。
教师还可以给予幼儿一些有趣的启发故事，让他们能够更好地理解和应用想象力。
家长也能够在家中帮助孩子培养想象力。
家长可以给孩子提供一些丰富多样的游戏玩具，比如积木、拼图等，或者一些好书或者画册，让孩子有更多的机会接触和发挥想象力。
建构游戏是一种非常有益的教育方式，可以有效地培养幼儿的想象力。
在游戏中，幼儿们可以体验自由组合和创造的乐趣，提高他们的动手能力和空间认知能力，培养他们的创造力和想象力，同时还可以提高他们的社交能力和合作精神。
浅谈学前儿童的想象力培养
浅谈学前儿童的想象力培养【摘要】学前儿童的想象力培养是教育中非常重要的一环。
通过启发孩子的想象力，提供多样的学习资源，鼓励角色扮演，开展创意活动以及培养审美意识，可以有效促进孩子的综合发展。
想象力对于学前儿童的发展至关重要，能够帮助他们更好地理解和学习世界，激发创造力和想象力，提高解决问题的能力。
教育者需要持续关注和引导孩子的想象力培养，促使他们在学前阶段全面发展。
学前教育应该注重培养孩子的想象力，为其未来的学习和生活奠定基础。
在这个过程中，教育者的指导和引导是至关重要的，帮助孩子建立积极的学习态度和全面的发展意识。
通过不断的培养想象力，可以促进学前儿童的发展，为他们的未来奠定良好的基础。
【关键词】学前儿童、想象力、启发、多样学习资源、角色扮演、创意活动、审美意识、重要性、全面发展、关注、引导、学前教育、培养、持续、促进。
1. 引言1.1 学前儿童想象力的重要性学前儿童的想象力是他们认知发展的重要组成部分，具有极其重要的意义。
想象力是孩子们进行认知、情感和行为探索的基础，是开拓思维和创造力的关键。
通过想象力，学前儿童能够建立自己的世界观和人生观，发展良好的人际交往能力和情感调适能力，促进智力和情感的充分发展。
学前儿童的想象力不仅仅停留在表面的图像形式，更体现在他们对世界的抽象和理解，是他们认知水平和思维方式的体现。
通过想象力，学前儿童可以模拟和体验各种情境，进行自我反思和情感表达，促进自我认知和自我塑造。
对于学前儿童的教育工作者和家长来说，重视和培养孩子们的想象力至关重要。
只有通过各种有效的方式和手段，引导和激发孩子们的想象力，才能更好地促进他们的全面发展和综合素质的提高。
是学前教育工作的重要方面，需要得到足够的重视和关注。
1.2 想象力与幼儿教育的关系学前儿童的想象力在幼儿教育中扮演着非常重要的角色。
想象力是幼儿认知能力和创造力的重要表现形式，通过想象力的运用，幼儿能够探索和理解周围世界，激发思维和创造力，培养创新的能力。
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浅谈如何培养幼儿的想象力
摘要：丰富想象是每个成功者必备的素质，幼儿时期是培养想象力的最佳时期。
那么，如何拍样幼儿的想象力呢？我有以下几点浅见：一、丰富幼儿头脑中的表象。
二、讲故事激发幼儿的想象。
三、借游戏发展幼儿的想象力。
四、鼓励幼儿大胆展开幻想。
关键词：培养幼儿想象力
想象是人在外在现实刺激影响下，在头脑中对记忆的表象进行加工改造，从而形成和创造新形象的心理过程。
譬如，我们读古诗《敕勒歌》：“敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
”脑子里就会出现衣服非常壮美的图画，但每个人出现的图画都不尽相同，这就是每个人想象的结果。
在人的智力活动中，想象占有非常重要的地位。
俄国教育学家乌申斯基说：“强烈的活跃想象是伟大智慧不可缺少的属性。
”著名的物理学家爱因斯坦创立“相对论”，就是采取所谓“思想实验法”，在充分发挥想象力的基础上，经过逻辑思维和严密的推论而形成的。
因此，有一位物理学家陈赞爱因斯坦的成就说：“作为一个发明家，他的力量和名声在很大程度上应归于想象力给他的鼓励。
”
幼儿是充满童真、充满童趣和幻想的，幼儿心灵成长也是需要想象的，幼儿的梦想就像鸟儿飞翔的翅膀，如果被扶住了，他们就永远都不会知道自己到底能够飞多高，飞多远，所以说：“幼儿多姿多彩的梦是他们成长最宝贵的财富。
一个幼儿拥有了他心中的梦想，会做出许多会做出许多让大人们惊奇的事情。
如一位6岁的小姑娘，画了一幅畅想未来到月亮上荡秋千的美术作品，并荣获了联合国举办的世界儿童绘画比赛一等奖。
对如何提高幼儿的想象力，我有以下几点浅见：
一、丰富幼儿头脑中的表象。
表象是外界事物在人头脑中留下的影像，它们很具体、很形象，是想象的基础材料。
每个人在想象的时候，需要借助储存在脑子里的表象进行加工创造，如果头脑中表象积累越多，能用来进行想象的资源就越多。
丰富幼儿头脑中的表象途径很多，可借助电教某媒体、图画书籍，或老师生动的讲解，或对生活的观察等，尽可能地让幼儿认识更多的事物。
农村的孩子，老师要给他们城市里的新鲜事物，如高大的楼房、美丽的公园、有趣的动物园……城市里德孩子，则多了解他们比较陌生的农村事务，如各种蔬菜、谷类、畜禽，乡村田野的风景……幼儿认识的事物越多，想象就越广阔、越丰富。
二、讲故事激发幼儿的想象
听故事也是一种思维获得过程。
教师用生动形象的语言讲故事，幼儿会不由自主地想着其中的情景，思维随着情节的波动而波动，这也是一个想象的过程。
一天，我给孩子们奖《狼和小羊》的故事，当讲到凶恶的狼猛烈地扑向小样是，一个孩子突然大哭起来，我急忙走过去询问情况，他说：“老师，我怕。
”我看着这个聪明的孩子笑了，安慰他：“别怕”。
这是孩子的思维正随着故事情节展开了想象。
在孩子听完故事后，可以鼓励他们复述故事情节，让幼儿把
自己想象中的东西表述出来，不但能激起幼儿想象的兴趣，还锻炼幼儿的语言表达能力。
我的学生在复述《狼和小羊》的故事时，一个幼儿加了一个情节：小羊拼命地逃跑，并且大声呼救，正好被猎狗听到了，猎狗跑过来勇敢地和大灰狼搏斗，终于战胜了可恶的大灰狼。
我不禁感叹，孩子的想象真丰富啊！其实，只要留给幼儿一定的想象空间，你一定会有惊奇的发现。
三、借游戏发展幼儿的想象力
爱玩是儿童的天性，游戏是儿童的最爱。
游戏获得能发展幼儿的想象力及其他能力。
在游戏活动中，首先要培养幼儿独立思考的能力。
让幼儿敢于打破陈规，敢于标新立异地提出自己的假按揭；其次要引导幼儿凡事多问几个为什么；第三应该鼓励孩子多想办法，求异思考。
比如幼儿在做最喜欢的智力游戏——“搭积木”，先让幼儿自己想“应该怎样搭？先搭什么？”完成后告诉老师自己搭的这样东西有什么用途，老师再引导耗资还能搭一些别的东西吗？以此鼓励幼儿多动脑，多动手，这样有利于培养幼儿的想象力，也有利于培养幼儿的动手能力。
四、鼓励幼儿大胆展开幻想。
幻想是创造性想象的特殊形式，它往往土里显示，能跨越时空创造出事物的新形象，幻想越大胆可能出现的错误也越多，但是其创造价值也是不可估量的。
有不少父母季老师，对幼儿的幻想总是一票否决，幼儿常常遭到“异想天开”、“胡思乱想”等讥讽。
如幼儿对你说：“老师，我长大了要到太阳上去探险。
”你千
万被说：“傻瓜，太阳那么热，上去还不把你烤成灰？”而应该鼓励、引导幼儿：“你的想法很好，但那需要有丰富的知识，从现在起你就要好好学习，将来发明一种不怕热的飞船和宇航服这样才能到太阳上去探险。
”这样“异想天开的独特而丰富的想象，给予正确的引导和鼓励，让他们想象的翅膀自由地飞翔。
这会成为“异想天开”的幼儿攀登科学高峰的阶梯，他们每一个奇妙的想象在若干年或多可能变成现实。
参考文献：
1、幼儿教育心理学。
2、现代幼儿教育理论。
3、李季湄：《〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉简析》，《〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉解读》
4、《妈妈如何教好宝宝》
浅谈如何培养幼儿的想象力。