3烟台的海
《烟台的海》阅读及答案
《烟台的海》阅读练习（一）冬天，深褐色的海面显得很凝( ning nin )重。
来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。
小山似（si shi ）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲( qi qie )而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景(象像)。
还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋念），形成一道壮丽的风景线。
1、用“\”划去文中括号内不正确的字或者读音。
2、读了画线的句子，你分别想到_______________和_____________这两个成语。
3、“……有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
”从句中“数百斤重”、“十几米远”我体会到_________________，“竟”应读出__________的语气。
这个片段中“前赴后继”一词充分表现了____________，一个“掀”字让你感受到_________________________________________________。
4、根据语境，理解“寒流”一词的意思。
①来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。
“寒流”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。
“寒流”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、如果把烟台的海比作人，那么春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏日烟台的海宛如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，冬天烟台的海仿佛是_______________________________________________________。
6、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，你还可以将小似的涌浪比作什么？请你发挥想象将下列句子写完整。
3、烟台的海 教案
指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，同时感悟课文中一些关键词句的意思，感受烟台的海绮丽壮观，烟台的人勤劳、能干，是本课教学的重点
教学准备
文字投影。
预习要求
收集有关烟台的海方面的资料。
教师活动内容、方式
旁注
第一课时
一、看图导入，揭题：
1、同学们，你们看过或游览过大海吗？谈谈自己所了解或体验过的海边生活情景。
（2）指名读课文,评议纠正
（3）理解词语。看录象，有关轮船、锚及起锚的过程。
4默读课文，边读边想：课文是按什么顺序写的？主要写了什么？
5分清段落层次。
三、学习第一段：
1齐读
2读懂了什么？（概括介绍烟台北面临海，有一份独特的海上景观。）
四、写字指导
1、说说写这些字时，要注意什么。
2、用钢笔描红、临写。
从“渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……”体会出秋日烟台的海清新高远的格调和渔民紧张忙碌的生活。
4、指导有感情的朗读、背诵。
5、把2—5自然段连起来读一读，想一想：作者为什么将冬天的海放到一开始来介绍呢？
三、细读第三段：
1、齐读第6自然段。
2、联系全文，体会这是怎样的画、怎样的背景、怎样的舞台。
3、欣赏画面，谈谈自己的理解和感受。
3、人们在冬天的海边又是如何的？读第二层。
4、通过读,你欣赏到了烟台的海冬天的风光了吗?能不能用自己的话说说你看到的海是怎样的?你又是怎样享受这冬海风光的?
5、你觉得冬天的海美吗?愿意记住它吗?先自己读读,再在小组内试背,最后有感情地背诵给大家听.
6、小结第2自然段的学习方法：整体读，想想讲了那几个意思——分层朗读、理解、体会——用自己的话说一说——背诵。
《烟台的海》阅读及答案
《烟台的海》阅读练习（一）冬天，深褐色的海面显得很凝（ning nin )重。
来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。
小山似（si shi ）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲( qi qie ）而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景（象像)。
还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留(恋念)，形成一道壮丽的风景线.1、用“\”划去文中括号内不正确的字或者读音.2、读了画线的句子,你分别想到_______________和_____________这两个成语。
3、“……有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
"从句中“数百斤重"、“十几米远”我体会到_________________,“竟”应读出__________的语气.这个片段中“前赴后继”一词充分表现了____________，一个“掀”字让你感受到_________________________________________________。
4、根据语境,理解“寒流”一词的意思。
①来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域.“寒流”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.②爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。
“寒流”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、如果把烟台的海比作人，那么春天烟台的海就像个顽皮的孩子,夏日烟台的海宛如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,冬天烟台的海仿佛是_______________________________________________________.6、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子,你还可以将小似的涌浪比作什么?请你发挥想象将下列句子写完整。
小学六年级语文教案_《烟台的海》阅读练习(精选13篇)
《烟台的海》阅读练习（精选13篇）《烟台的海》阅读练习（精选13篇）《烟台的海》阅读练习篇1（江南博哥）（一）冬天，深褐色的海面显得很凝( ning nin )重。
来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。
小山似（si shi ）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲( qi qie )而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景(象像)。
还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋念），形成一道壮丽的风景线。
1、用“”划去文中括号内不正确的字或者读音。
2、读了画线的句子，你分别想到________和________这两个成语。
3、“……有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
”从句中“数百斤重”、“十几米远”我体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“竟”应读出＿＿＿＿＿＿＿＿＿的语气。
这个片段中“前赴后继”一词充分表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一个“掀”字让你感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、根据语境，理解“寒流”一词的意思。
①来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。
“寒流”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。
“寒流”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、如果把烟台的海比作人，那么春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏日烟台的海宛如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，冬天烟台的海仿佛是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，你还可以将小似的涌浪比作什么？请你发挥想象将下列句子写完整。
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿……7、这段话写出冬日烟台的海＿＿＿＿＿的特点，作者采用了采用了比喻的手法，把＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿,写出了海浪的气势盛大;还采用具体数字，用＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，写出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；另外,作者还用许多词语生动反映海浪汹涌,请你作一分析: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.烟台的海
3．烟台的海【教材分析】《烟台的海》是一篇优美的写景散文，课文以生动的笔触描写了中国沿海城市烟台“独特”的海上景观。
其“独特”之处按照一年四季的不同，具体描绘了冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫和秋日的高远。
并通过描写烟台人四季的活动，展示了烟台人丰富多彩的物质文化生活，激发人们热爱大自然，热爱美好生活的感情。
本文的语言很美，写法上也着鲜明的特色：（一）构思精巧，结构严谨。
文章写“景”也写“人”，“景”与“人”交相晖映。
“总——分——总”的结构，又突出了文章的重点。
（二）语言凝练，生动形象，使用比喻、拟人等手法，增强了语言的表达力。
【教学目标】1．学会并理解描写大海的词语：凝重，前赴后继，锲而不舍，壮观，壮丽，惬意，呢喃细语，轻盈。
1. 准确、流利、有感情地朗读课文。
2．能联系课文理解文中比喻、拟人等句子，体会修辞对表达内容的作用。
3. 理解最后一个自然段的意思。
4．语文实践——学当小导游，介绍烟台的海。
5．凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然，热爱生活的美好感情。
【教学重难点】1．了解烟台四季不同的海上奇观；2．了解海与人的密切关系；3．感悟关键词句，感受烟台的海绮丽壮观，烟台人的勤劳、能干。
4. 理解最后一个自然段的意思。
【资料链接】第一课时【课时目标】1．学会并理解描写大海的词语：凝重，前赴后继，锲而不舍，壮观，壮丽，惬意，呢喃细语，轻盈。
2．准确、流利、有感情地朗读课文。
3．初步感知课文内容，了解烟台四季不同的海上奇观。
4．学习课文第二自然段，了解冬天烟台海的特点和人的活动。
5．语文实践——学当小导游，介绍冬天烟台的海，内化课文中的语言。
【教学过程】一、预习导学二、课堂助学（一）导入同学们，这节课我们学习《烟台的海》。
出示地图全国有那么多海，作者为什么偏偏选择写烟台的海，烟台有什么与众不同之处？课文开头就告诉了我们答案。
齐读第一段。
烟台的海作文（通用8篇）
烟台的海作文（通用8篇）烟台的海作文1“大海就是我故乡，海变成长……"唱着歌来到烟台的海边，吹着还风漫步走在柔软的沙滩上，海风吹在脸上那是如此的清凉。
阳光照耀在沙滩上闪闪发光，海面波光粼粼犹如穿上了一件百褶裙，真是美极了！我和几个妹妹一起挖沙子，沙子是那么如此的柔软，再躺上去就像睡在了海绵上。
海边的海鸥翱翔在蓝蓝的天空上，好像它们在说“欢迎你们来到海边。
我提着一个小桶去海边，几个妹妹问我“这是干什么呀”？去捡海带，一个海浪扑打过来沙滩上到出都是海带，捡着捡着小桶里的海带都装满了。
我望眼看去海里的人们都在游泳，我们也很想游，就穿上泳衣带上泳圈就下海了，海水冰凉冰凉的，我游着游着一不小心踩到一块石头，斜了一下喝了几口海水，“呀”海水好咸好涩呀！呸呸呸，真是不好喝呀。
我们在海里互相泼水，一起嬉游，真是好玩极了！海里沙子软软的踩在脚上非常的舒服，不知不觉时间过得真快也该回去了。
“大海就是我的故乡，海边成长唱着歌离开了如此美丽的烟台海边。
烟台的海作文2亲爱的游客们，大家好！今天，我们来到了山东的烟台。
它是中国的沿海城市，虽说东面或南面的临海居多，但北面的临海却很少。
而烟台恰是北面临海。
由此，它便成了一份独特的海上景观！春天，烟台的海水变得绿莹莹的。
微波泛起，一道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。
春天是播种的季节，大海也不例外。
到养殖区去播下希望的种苗。
俗话说：“一日之计在于晨，一年之计在于春。
”就让我们像烟台人一样，去播下希望的种苗，期待着收获的季节。
烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。
世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。
好了，游客们，再见！烟台的海作文3这里就是美丽的烟台，现在我们就在烟台的海边。
在四季中，烟台的海是各有各的特点：冬天的时候，烟台的海是凝重的；春天的时候，烟台的海是轻盈的；夏天的时候，烟台的海是浪漫的；秋天的时候，烟台的海是高远的。
形容烟台的海
形容烟台的海
1.“哇，烟台的海可真美啊！”记得那次和爸爸妈妈一起去海边，我看着那无边无际的蓝色，兴奋地喊着。
就像一块巨大的蓝宝石平铺在那里，海浪一波波地涌上来，不就像一群调皮的孩子在玩耍吗？
2.“嘿，烟台的海真让人陶醉呀！”那次和小伙伴们在海边，我们一起追逐着海浪，大喊着。
那海就像是一个神奇的世界，把我们都吸引进去了，难道不是吗？
3.“哎呀，烟台的海太壮观啦！”我站在海边，被那汹涌澎湃的气势震撼到了。
这海就如同一只怒吼的巨兽，可又有着别样的魅力，不是吗？
4.“哇塞，烟台的海简直太迷人了！”和朋友们在海边露营，晚上看着月光洒在海面上，那画面太美了。
海就像一个温柔的母亲，轻轻地摇晃着，哄我们入睡，多奇妙啊！
5.“嘿呀，烟台的海真是别有风味！”跟着爷爷奶奶来到海边，他们回忆着过去在这里的时光，那海仿佛是时间的见证者，默默地听着他们的故事，不是很有意思吗？
6.“天哪，烟台的海好有魔力啊！”我在海边画画，每一笔都像是被海施了魔法，画出来的景色格外生动。
这海难道不是最好的灵感源泉吗？
7.“哇哦，烟台的海可太神奇了！”看着渔民们从海里满载而归，那海就像是一个慷慨的宝库，给予人们丰富的馈赠，这不是很了不起吗？
8.“哎呀妈呀，烟台的海真的好厉害！”遇到了一场暴风雨，看着海在狂风中翻滚，却依然有着强大的力量。
这不就像勇敢的战士在战斗吗？
9.“嘿嘿，烟台的海真是太有意思了！”在海边玩沙子，建了一座城堡，感觉自己就像是海的国王。
那海就围绕着我的城堡，多好玩呀！
10.“哇，烟台的海就是独一无二的！”不管什么时候来，这海都有着不同的模样，总是能给我带来惊喜。
这海不就是最特别的存在吗？。
苏教版国标本第十二册《烟台的海》课文原文阅读
[苏教版国标本第十二册课文]3烟台的海中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。
烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。
冬天，深褐色的海面显得很凝重。
来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。
还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的巨浪作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。
春天，海水变得绿莹莹的。
微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。
春天是播种的季节，大海也不例外。
脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。
夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。
因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。
清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。
晚上，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。
久居这座城市的人都有这样的体验：一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。
告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。
世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。
____________作者孙为刚，选作课文时文字有改动。
苏教版语文六下3烟台的海
“烟台的海，是一幅画，是一道广阔 的背景，是一座壮丽的舞台。”这个 句子概括了烟台的海的特点和价值， 是全文的核心思想。
主题思想
• 主题思想：文章通过描绘烟台的海在不同季节的特点和变化， 表达了对大自然的赞美和对人与自然和谐共生的向往。同时， 也强调了保护自然环境的重要性。
03
文章的术特色
角色扮演：模拟文章中的场景进行表演。
总结词
角色扮演可以帮助学生更好地理解文章中的角色和情节，增强他们的情感体验和共情能力。
详细描述
教师可以指导学生选择文章中的某个场景或情节，进行角色扮演。学生可以根据自己的理解和创意，对角色和情 节进行适当的改编和演绎。通过角色扮演，学生可以更深入地理解文章中角色的情感和动机，更好地把握文章的 主题和情节。
课文内容解析
文章结构
01
02
03
开头
文章开头描绘了烟台的地 理位置和大海的美景，为 全文奠定了基调。
主体
主体部分详细描述了烟台 的海在不同季节的特点和 变化，展现了烟台的海的 独特魅力。
结尾
结尾部分总结了全文，强 调了烟台的海的重要地位 和价值。
重点词汇和句子
重点词汇
描述大海的波涛、浪花、海鸥等自然 景观的词汇，如“汹涌澎湃”、“洁 白的浪花”、“自由翱翔的海鸥”等 。
THANKS
感谢观看
拟人
对偶
作者运用对偶手法，使文章句式整齐、 音韵和谐，增强了文章的节奏感和音 乐美感。
文章中运用拟人手法，将烟台的海赋 予了人的情感和特征，使其更加生动、 形象。
04
文章的人文思考
人与自然的关系
人与自然和谐共生
烟台的海景美不胜收，人们在欣赏美景的同时，也应该意识到与自然和谐共生 的重要性，保护环境，珍惜自然资源。
烟台的海真美啊把句子补充完整
烟台的海真美啊把句子补充完整有：
1.烟台的海真美啊，在阳光的照耀下波光粼粼，美丽无比。
2.烟台的海真美啊，清澈透明，像一块巨大的翡翠。
3.烟台的海真美啊，宽阔无边，仿佛可以包容一切。
4.烟台的海真美啊，每当日出时分，那景色真是美不胜收。
5.烟台的海真美啊，它的壮观和美丽让人感到震撼。
6.烟台的海真美啊，有着各种各样的颜色，从深蓝到浅绿，每一
处都让人惊叹。
7.烟台的海真美啊，像一幅美丽的画卷，让人流连忘返。
8.烟台的海真美啊，它的每一个浪花都充满了生命力。
9.烟台的海真美啊，那迷人的夜景更是让人留连忘返。
10.烟台的海真美啊，像一首优美的诗，让人沉醉其中。
烟台的海作文
烟台的海作文烟台的海作文（精选14篇）烟台的海作文1对于烟台的印象，恐怕最深的就是烟台的海了。
烟台的海，有着自己独特的颜色。
它是清澈透明的，碧蓝色的。
那是没有能与之媲美的独一无二的颜色，既能使人联想到海，却又无法用语言描绘――清晨时更接近于轻盈的淡蓝色，仿佛是活泼可爱的孩子；中午时则闪着鳞片般的金属光泽，好像是活力四射的青年；傍晚时它就变成了青灰色，更像是成熟稳重的中年人；至于日落之后，则完全变成了墨水一般的蓝黑色，乃迟暮垂老者矣。
这样的变化无穷，岂是任何一位画家单用那局限性的颜料就能调出的颜色！海边的日出日落，也与海密不可分。
无论是从海边跳出的红日；还是高悬在天空的金日；亦或是默默下沉的夕阳，不都是大海的馈赠吗？太阳因海而富有生命力，海因太阳而美丽。
海面上还不时有海鸥飞过，它们洁白、矫健，展现着一种美丽的光彩，使烟台的海充满着勃勃生机。
烟台人素来是以海为傲的。
海是烟台的象征，是烟台人淳朴自由的体现啊。
清晨在海边有不少呼吸海风的人，中午有顶着炎炎烈日，支着小板凳，一动不动凝望着海面垂钓的人。
尤其是晚上，烟台人更加亲近海。
在暮色西垂之时，已有许多人来到海边，或是健身散步，或是嬉闹玩耍。
孩子们就跑来跑去。
年轻人就一边散步一边呼吸海风――咸咸清凉的风，是自由闲适的味道。
老年人最多，有抖空竹唰唰响的，有跳舞健身的，还有散步赏景的，脸上那愉快的表情都像是孩子。
不管年龄大小，烟台人只要在海风的熏陶下，都会开朗自由。
海边的人在做各式各样的活动，海浪就会快乐地摇晃着，舞蹈着，在为生命赞叹。
难道不是海给予了烟台人活力、自由吗？海，不仅仅是一道美丽的风景，不仅仅是烟台的标志；海，还是烟台人自由性格的体现。
烟台的海，就像美丽的童话，是我永远难忘的美丽回忆。
烟台的海作文2烟台的特点是靠海，这对有的人来说是好事，对有的人来说就是坏事了。
因为有的人喜欢大海，有的人不喜欢大海。
而我，就十分喜欢大海，我喜欢大海的声音、沙滩、味道周末，妈妈带我去了海边，我走近了大海，就感觉一股清凉的风迎面而来，就像看不见的丝绸将你拂过。
苏教版六年级语文下册《文 3 烟台的海》优质课课件_30
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告别了冬日的凝重 ，春日的 轻盈，走出夏日的浪漫 ，烟台的海 步入秋的高远 。
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冬天，深褐色的海面显得很凝重。小山似的 涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后 继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花， 发出雷鸣般的轰响。
春天，海水变得绿莹莹的。微波泛起，一道道 白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着 奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害 羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩 子。
夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、 温柔的少女。
秋天，海水变得格外湛蓝，天空也显得格外
明朗。
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烟台的海，是一幅画。
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烟台的海，是一道广阔的背景， 是一座壮丽的舞台。
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夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、 温柔的少女。
秋天，海水变得格外湛蓝，天空也显得格外
明朗。
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冬天，深褐色的海面显得很凝重。小山似的 涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后 继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花， 发出雷鸣般的轰响。
春天，海水变得绿莹莹的。微波泛起，一道道 白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着 奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害 羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩 子。
《烟台的海》阅读答案
《烟台的海》阅读答案《烟台的海》阅读答案在现实的学习、工作中，我们都离不开阅读答案，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。
你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？以下是小编为大家整理的《烟台的海》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《烟台的海》阅读答案1冬天，深褐色的海面显得很凝重。
来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
（1）“凝重”的“重”读音是，它的意思有：①分量较大；②程度深；③价格高；④主要，要紧；⑤认为重要而认真对待。
在这个词语中应选第种解释。
（2）从句中“数百斤重”“十几米远”体会到，“竟”应读出的语气。
这个片段中“前赴后继”一词充分表现了，一个“掀”字让你感受到。
（3）这段话写出冬天烟台的海的特点，作者采用了比喻的手法，把比作和，写出了海浪的气势盛大；还采用列举具体数字的方法，用和，写出。
（4）关于画”的句子的理解，错误的一项是（）。
①这句话从动态和声音两方面描写了冬天时烟台的海。
②“千万头”“数丈”“数百斤”等数量词充分表现了海水盛大的气势。
③“前赴后继”“锲而不舍”等词语说明这句话运用了拟人的修辞手法。
（5）请你为烟台的海设计一句广告语。
参考答案：（1）zhònɡ ②（2）数百斤说明海的力量大，数几米远说明海来势凶猛，表现了海的壮观。
惊讶涌浪的凶猛涌浪的力量大（3）冬日凝重浪涌小山狮子几百斤重的石凳十几米远的马路中央烟台的海气势恢宏（4）③（5）五岳归来不看山，烟台归来不看海。
《烟台的海》阅读答案2烟台的海冬天，深褐色的海面显得很凝重。
来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
苏教版小学语文六年级下册《烟台的海》教案
苏教版小学语文六年级下册《烟台的海》教案【教学目标】3烟台的海1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．掌握本课生字，理解由生字组成的词语。
3．凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。
【教学重点】指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
【教学难点】感悟课文中一些关键词句的意思，感受烟台的海绮丽壮观，烟台的人勤劳、能干。
【教学素材】1.烟台的海的图片2.渤海的独特地理位置图3.描写海的名篇4.烟台海的视频【教学课时】2课时【教学流程】第一课时一、联系生活，导入新课1.同学们，我们生活在海边，对大海有着深刻的认识。
能说说你心中的海吗？（学生畅所欲言）2.过渡：今天老师要带领大家去感受一下烟台的海，看一看这里的海有什么独特的景观？二、初读课文，了解内容1．看画面，听教师范读，说说自己的感受。
2．指名说。
（烟台的海一年四季的特性各不不异，景包太美了！请同学们自由轻读课文，假如能把课文中的生字词读准确就更好了。
）3．检查自学。
1（1)读生字词。
害羞过滤凝重湛蓝凝重轻盈浪漫独特景观前赴后继崇山峻岭呢喃细语嬉笑宛如锲而不舍巨浪拍岸如痴如醉蔚为壮观壮丽忙碌(2)你最喜欢其中的哪些词语，你知道它的意思吗？注意“湛蓝”和上一课“蘸蓝”的区分。
(3)你想提醒同学们注意那个字的写法吗？教师适当引导注意“凳”、“蔚”、“峻”的书写。
(4)再读生字。
(5)指名读课文，评议纠正4．默读课文，边读边想：课文是按什么顺序写的？主要写了什么？5．分清段落层次。
第一段（1节）：总写烟台的海景观独特。
第二段(2-5节)：写四季烟台海的景色。
第三段（6节）：写烟台的海是烟台人的物质、文化生活的依托。
6.指名分节朗读课文。
思考课文主要写了什么，是按照什么顺序来写的?7.交流板书：冬凝重春轻盈夏浪漫XXX三、理清按次，精读课文1.默读课文第二自然段，用横线画出描写海的句子，圈出突出大海特性的词语，并在旁边写上你的读书体味。
3、烟台的海 复习资料
走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都 有这样的体验：一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显 得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。告别了冬日 的 、春日的 、夏日的 ，秋天的 海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了„„ 烟台的海，是 ，是 ，是 。 世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。 1、在文中 上填入适当的内容。 2、找出过渡句。 3、写一写烟台的海的不同季节的特点。春： 夏： 秋： 冬： 4、文中省略号的作用：表示省略 5、谈谈对“烟台的海，是 ，是 ， 是 。”的理解并仿写。 美丽的大自然是一幅画，是一首歌，是一首诗。
冬天，深褐色的海面显得很凝（ní ní ）重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹 ng n 地掠过这片海域。小山似(shìsì )的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、 锲(qiè qì )而不舍地扑向堤(dī tī)岸，溅起数(shǔ shù)丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响， 有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多 烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这（蔚 慰）为壮观的景（象 像）。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋 念），形成一道壮丽的风景线。 1、用√选择正确的读音或汉字。2、解释词语。 前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容奋勇向前，连续不断。 锲而不舍：不断地雕刻。比喻有恒心，有毅力。 3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百米 重”“十几米远”你体会到浪涛气势大。“竟”你读出了作者的惊讶、赞叹、敬畏之情。 4、如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛 如恬静、温柔的少女，冬天烟台的海仿佛暴怒的狮子。 5、这段话中把涌浪比作_____________和_____________。 6、烟台的海就是山东烟台北面的 渤 海。 7、读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你分别想到波涛汹涌和震耳欲聋这 两个成语。 8、根据语境，理解“寒流”一词的意思。 ①来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。 “寒流”是指寒潮，冷空气。 ②爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。“寒流”是指心里悲痛难受。 9、画线句子生动形象地描写了烟台冬天的海的雄壮气势，“千万头”说明浪涛多， “数百斤重”和“十几米远”说明浪涛气势大。这些关键词语，让你体会出：浪涛的气势 和力量。 10、这段文字写出了烟台海的雄壮和烟台人对观尤为独特，是一道壮丽的风景线 最具有代表性。
(六年级语文教案)3、烟台的海(阅读部分练习)
3、烟台的海（阅读部分练习）
六年级语文教案
【课文在线】
【语段一】
夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦，过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。
因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。
清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。
傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
1、请分别写出下列词语的反义词一近义词。
阻拦（）—（）；凉爽（）—（）；惬意
（）—（）恬静（）—（）；温柔（）
— （）
2、照样子写词语。
湿漉漉：、、、
飘飘悠悠：、、、
崇山峻岭：、、、
3、用“”划出这段话中的比喻句，并分别用“宛如”、“像”仿写两个句子。
4、这段话抓住了、写夏日烟台海的特点，
从、、、等词语可感受到夏日烟台的海的浪漫可爱，人海相依的恬静和惬意。
5、品读描写日出的句子，你认为作者写日出的目的
是。
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3.烟台的海基础过关一、读拼音，写词语。
1．这个tián jìnɡ( )的小姑娘搬一个小dènɡ zi( )，坐在岸边，rú chī rú zuì( )地看着浪花xī xiào( )着涌向岸边。
2．风经过chónɡ shān jùn lǐnɡ( )的ɡuò lǜ( )，柔和多了。
二、给下列加点的字选择正确的解释。
1．观：①看。
②看到的景象。
③对事物的认识和看法。
人们观．( )赏这蔚为壮观．( )的景象。
2．临：①到，来。
②挨着，靠近。
③照样子模仿字画。
④遭遇，碰到。
面临．( ) 临．帖( )光临．( ) 临．近( )三、补充词语，并选词填空。
气势( )( ) 前赴后( )( )为壮观水平如( )锲而( )( ) 呢喃细( )( )家灯火威武雄( )用上面的词语填空，完成下面的题目。
眼见宽阔的钱塘江面还是____________，我有点着急，突然一条白线从远处慢慢过来了。
再接着，一个个巨浪____________地冲了过来，____________、____________地扑向堤岸，发出山崩地裂的响声，难怪这么多人来观赏这____________的景象！四、按照要求完成句子练习。
1．太阳像被水冲洗过的红气球，飘飘悠悠地浮出水面。
(缩句)_________________________________________________________________ 2．把下面的句子填写完整，使它们读起来充满诗情画意。
例子：海浪气势汹汹扑向堤岸。
(1)雏菊_____________________________________________________篱笆。
(2)黄昏_____________________________________________________村庄。
(3)阳光_____________________________________________________大海。
五、阅读课文中精彩句子，自己也来仿写一下。
句段的精彩大部分是由于采用了一定的修辞手法。
如运用比喻、拟人、排比等。
在“烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。
世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。
”这段话中，作者运用了比喻的手法写出了烟台海的特点。
运用排比的手法写出了烟台海的巨大作用。
我们在仿写的时候，要学会抓住事物的特点，写出优美的语言。
家乡的田野，_________________________________________________________________________________________ _____________________________________________探究应用六、根据课文内容填空。
说烟台的海是一幅画，是因为____________________；说烟台的海是广阔的背景，是因为______________________；说烟台的海是壮丽的舞台，是因为____________________________________。
七、课文精彩阅读。
冬天，深褐色的海面显得很凝重。
来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。
①小山似．(sì shì)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲．(qì qiè)而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。
还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的巨浪作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。
春天，海水变得绿莹莹的。
②微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。
春天是播种的季节，大海也不例外。
脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。
1．给加点字选择正确的读音。
(用“____”画出来)2．看到“小山似的涌浪”我想到了四字词语__________，看到“雷鸣般的轰响”我想到了四字词语__________。
3．“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
”从句中“数百斤重”“十几米远”“掀”我体会到________________，“竟”字要读出作者的____________之情。
4．读画线句子，完成题目。
(1)①句把海浪比作____________和____________，写出了海浪____________的特点；②句把海浪比作____________，写出了海浪____________的特点。
(2)画线句子中都有一个“扑”字，请你说说它们之间的细微差别。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________八、课外阅读。
烟台的海第一次去烟台，给我印象最深的是海。
久住厦门，日日与大海为伴。
厦门的海，固然不乏碧波万顷，但是，海湾多，逶迤曲折的海岸，恰似母亲的臂膀，深情地把大海拥抱在怀里，于是，自有几分娴静和温柔。
而烟台的海，那一览无余的金色的沙滩，洋洋洒洒地直向天边铺展而去，平坦如砥。
细看，宛如弯成弧形的大弓，沉雄、壮阔。
倘若说，厦门的海是拥在母亲怀中的赤子，烟台的海，则是成熟如砥柱中流的大汉。
刚烈，豪气横溢；开朗，肝胆相照。
烟台的海滨，没有绵延如黛的木麻黄树，也没有温情脉脉的相思林。
这里长得最多的是钻天杨和气宇轩昂的满树都长着眼睛的桦树。
风霜雨雪如刀刃，或许，只有它们，才能在这里一展风姿。
因此，在烟台漫步海滨，另有一番心境和感受。
浪，大海的呼吸，也是大海的歌唱。
不知有多少回，我坐在厦门鼓浪屿的海滨，听取大海的呢喃。
厦门的浪，疏朗而温馨。
写意、浪漫，让人心旷神怡，熏然欲醉。
而在烟台，无遮无拦的风，几乎时时都在催动着大海的涌动。
十月，南方正是金秋，风和日丽；而北方的风，已是强劲如战场上的呐喊了。
受惊的巨浪，毫无规则地奔突而来，发出隆隆的轰鸣，是千万将士擂起了战鼓，汇成了那沙场秋点兵之势吗？伸向大海的栈桥被无情地吞没了。
没有游客，点染过盛夏繁华的小贩们的货架，尚来不及转移，就被大风吹了个底朝天，狼藉地横陈在黄沙里。
此刻，你独立海滨，你必须是不凋的航标，万顷巨浪向你扑来，你含笑迎向前去，淫威如狼似虎，如天塌地陷，你也在所不辞。
壮哉！烟台的海。
1．选文中，作者把________海和________的海进行了比较。
2．文中画横线的句子，作者把厦门的海比作____________________，把烟台的海比作____________________。
3.文中画横波浪线的句子，作者写出了景物的什么特点？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________4.读了短文，你一定对烟台的海又有了新的印象，请用几个词语来概括一下吧。
_________________________________________________________________九、妙笔生花。
根据烟台的海春、夏、秋、冬四季的特点，请你设计一张“名片”，向中外游客来介绍烟台的海的魅力。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________参考答案：3烟台的海一、1.恬静凳子如痴如醉嬉笑 2.崇山峻岭过滤二、1.①②2.④③①②三、汹汹继蔚镜不舍语万壮水平如镜气势汹汹前赴后继锲而不舍蔚为壮观四、1.太阳浮出水面。
2.(1)慢慢爬上(2)徐徐离开(3)渐渐笼罩五、是一首诗，是一幅画，是一个巨大的宝库，是孩子们在这里拥有的美好的回忆的储存。
六、它像画一样美丽多姿它是烟台人物质、文化生活的依托它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间七、1.shì qiè 2.波涛汹涌震耳欲聋 3.涌浪的力量大惊讶 4.(1)小山暴怒的狮子汹涌澎湃顽皮的孩子灵动可爱(2)提示：第一句的“扑”让人感受到了烟台的海波涛汹涌的壮观景象。
第二句“扑”展现的是“微波泛起”的可爱和轻盈。
八、1.烟台厦门 2.母亲怀中的赤子砥柱中流的大汉。
3.写出了海浪的速度快、威力大 4.排山倒海洋洋洒洒中流砥柱九、烟台北面临海。
春天，微波泛起，海面比较宁静，渔民们不误渔时，到养殖区去种下希望的种苗。
夏天，烟台的海浪漫可爱，人海相依，充满了恬静和惬意。
秋天，烟台的海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗。
渔民们开始了紧张忙碌的充实生活。
冬天，深褐色的海面显得凝重，寒流袭来时，烟台的海边波涛汹涌、巨浪拍岸。