《刷子李》优秀课件1
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部编版五年级语文下册14《刷子李》课件(共25张PPT)(1)
⑤啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙 面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
刷子李之 “奇”在于 行事奇，规矩奇。他手艺出 众，潇洒自如，本来已在 “奇人”之列，但是他为自 己制定的近乎苛刻的 “规 矩”更是奇崛之极。他以这 样的特殊标准使自己远远超 出了同行，成为业内响当当
的偶像。
泥人张
பைடு நூலகம்
阅读感悟
码头上的人，全是硬碰硬。手艺 人靠的是手，手上就必得有绝活。有 绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央 ；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着 。这一套可不是谁家定的，它地地道 道是码头上的一种活法。您别说不好 ，这一来也就练出不少能人来。各行 各业，全有几个本领齐天的活神仙， 天津人好把这种人的姓，和他们拿手 善于的行当连在一起称呼，如 “刷子 李”、“泥人张”、“风筝魏”、“ 刻砖刘”等，叫长了，名字反没人知 道。只有这一个绰号，在码头上当当 响、响当当了。
啪啪声里，一 道道浆，衔接得 天衣无缝，刷过 去的墙面，真好 比平平整整打开 一面雪白的屏障。
讨论交流
读了作者写下的这些句子，你 觉得刷子李还是一个普普通通的手 艺人吗？
不，他简直是一个艺术家。
①他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，
就如同神仙一般快乐。
效果奇
②最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身
牛！
出乎意料①
当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹 小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出 现一个白点，黄豆大小。
牛！
出乎意料①
啊?!
出乎意料②
他凑上脸用神再瞧，那白点本来是一 个小洞！刚才抽烟时不谨慎烧的。
牛！
出乎意料①
啊?!
出乎意料②
他凑上脸用神再瞧，那白点本来是一 个小洞！刚才抽烟时不谨慎烧的。
《刷子李》PPT(公开课完美版)讲解学习
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？ 啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣
无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整 打开一面雪白的屏障。
1、他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单 坐着，就如同升天一般美。
2、他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个 白点。
3、刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶， 立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
牛！
真牛!!
出乎意料①
啊?!
出乎意料②
出乎意料③
◆当曹小三在师傅的黑衣服上搜索不到一个粉点时， 心想：
◆当曹小三在师傅裤子上发现一个黄豆大小的白点时， 心想：
◆当曹小三明白那白点原是师傅抽烟时烧的小洞时， 心想：
真牛!!
牛！
出乎意料①
啊?!
出乎意料②
出乎意料③
“好好 学本人
天 衣 无 缝
绝 活 写 传 奇
刷子李
刷 子
见
功
底
人物之奇特， 闻所未闻；
故事之精妙， 叹为观止。
《俗世奇人》述说俗世不俗之人。
语文与生活
“刷子李”写了一位粉刷匠的绝活。其实，生 活中像这样有一技之长的人是不少的。观察周围 这样的一些人，或在休息日，到市场上看看那些 做买卖、做手工艺的人，看看他们有什么绝活， 然后记下来，再讲给同学听听。
《刷子李》PPT(公开课完美版)
他要是给您刷好一间屋子， 屋里什么都不用放，单坐着， 就如同升天一般美。
最让人叫绝的是，他刷浆 时必穿一身黑，干完活，身 上绝没有一个白点。
可刷子李一举刷子，就像 没有蘸浆。但刷子划过屋顶， 立时匀匀实实一道白，白得透 亮，白得清爽。
《刷子李》PPT(公开课完美版)
语言描写：自信 满满、自夸自擂
侧面描写：徒弟 曹小三的观察和 感受
刷子李的表演风格
动作特点：刷子李刷墙的动作娴熟、连贯，展现出高超的技艺 声音特点：刷子李刷墙的声音节奏感强，富有韵律感 表情特点：刷子李刷墙时表情专注、自信，展现出对技艺的热爱和自信
服饰特点：刷子李穿着黑色衣服，与白色墙面形成鲜明对比，更加凸显其技艺的高超
教师点评与建议
学生对刷子李的技艺有了更深入的 理解
希望学生们能够将这种精神应用到 自己的学习和生活中
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学生们能够体会到刷子李的敬业精 神和匠人精神
教师应该注重培养学生的阅读能力 和写作能力
未来展望
继续深入学习 《刷子李》的 写作技巧和艺
术特色
拓展阅读其他 经典文学作品， 提高阅读能力
刷子李的音乐表现
音乐与画面的结 合：通过音乐与 画面的相互补充， 营造出更加浓郁 的艺术氛围。
音乐对人物形象 的塑造：通过音 乐的变化，表现 出刷子李内心的 情感变化，使人 物形象更加立体。
音乐对情节的推 进：通过音乐的 变化，推动情节 的发展，使故事 更加紧凑。
音乐对主题的深 化：通过音乐对 主题的深化，使 观众更加深入地 理解作品的主题。
刷子李的背景介绍
第三章
刷子李的起源
刷子李的由来
刷子李的传说
刷子李的传承
刷子李的文化内涵
刷子李的传说
添加 标题
刷子李的起源：传说中刷子李是清朝末年的 一位油漆匠，因其技艺高超而被称为“刷子 李”。
添加 标题
刷子李的传说故事：传说中刷子李曾经在一 位富人家中工作，他为了证明自己的技艺高 超，在富人家的一面墙上刷油漆，结果这面 墙被刷得光滑如镜，富人非常满意。
部编版五年级语文下册14刷子李(课件)(共42张PPT)
难堪：难为情。 造句：这当众出丑，他感到很难堪。 能耐：技能；本领。 造句：他的能耐不小，一个人能管这么多机器。 发怔：发呆。 造句：他坐在那里发怔。
多义词：规矩 ①指一定的标准、法则或习惯。 造句：领导嘱咐小王一定要按规矩办事。 ②指合乎标准或常理，行为端正老实。 造句：他的字写得很规矩。
近义词
4.“啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷 过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏 障。”这句话运用了什么修辞手法？这样写的好 处是什么？
比喻。写出了“刷子李”刷墙后的效 果——平整匀实，洁白无瑕。刷子李刷墙 的动作和刷墙后的效果相互映衬，反应了 他技艺高深。
5. 文中写曹小三看到师傅裤子上的疑似白点， 为什么曹小三“不敢说，也不敢看，可忍不住 还要扫一眼？”
运用示例： 1.解放军击退了（ 侵犯 ）我国边疆的敌人。
2.白天的经历（ 侵扰 ）了我晚上的梦境。 3.我国人民赢得了反（ 侵犯 ）战争的胜利。 4.北方地区常常受到沙尘暴的（ 侵袭 ）。
整体感知
1.“刷子李”的具体含义指什么？
“刷子李”在这篇课文里就是指专门干粉刷 墙壁工作的一位姓李的师傅。
2.全文共有几个自然段，可以划分为几个部分？
如同——（好像） 搜索——（搜寻） 威严——（威风） 侵犯——（侵袭） 发怔——（发呆） 半信半疑——（将信将黝黑） 侵犯——（捍卫） 天衣无缝——（漏洞百出）
词语辨析
侵犯 侵扰（侵袭、侵犯） 相同点：四个词都含有非法侵入的意思。
不同点：“侵犯”指侵犯骚扰，强调打扰、干扰。 “侵袭”指侵入并袭击，多用于出其不意、突然性的 行动。“侵犯”多指侵犯别国的领土、主权，掠夺财 富并奴役别国人民，语意最重。
衔接：事物相连接。 造句：这两个阶段必须衔接起来。 天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制 作，没有缝儿。形容事物（多指诗文、话语等）周 密，没有一点儿破绽。 造句：这个计划天衣无缝，我相信一定能成功。
多义词：规矩 ①指一定的标准、法则或习惯。 造句：领导嘱咐小王一定要按规矩办事。 ②指合乎标准或常理，行为端正老实。 造句：他的字写得很规矩。
近义词
4.“啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷 过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏 障。”这句话运用了什么修辞手法？这样写的好 处是什么？
比喻。写出了“刷子李”刷墙后的效 果——平整匀实，洁白无瑕。刷子李刷墙 的动作和刷墙后的效果相互映衬，反应了 他技艺高深。
5. 文中写曹小三看到师傅裤子上的疑似白点， 为什么曹小三“不敢说，也不敢看，可忍不住 还要扫一眼？”
运用示例： 1.解放军击退了（ 侵犯 ）我国边疆的敌人。
2.白天的经历（ 侵扰 ）了我晚上的梦境。 3.我国人民赢得了反（ 侵犯 ）战争的胜利。 4.北方地区常常受到沙尘暴的（ 侵袭 ）。
整体感知
1.“刷子李”的具体含义指什么？
“刷子李”在这篇课文里就是指专门干粉刷 墙壁工作的一位姓李的师傅。
2.全文共有几个自然段，可以划分为几个部分？
如同——（好像） 搜索——（搜寻） 威严——（威风） 侵犯——（侵袭） 发怔——（发呆） 半信半疑——（将信将黝黑） 侵犯——（捍卫） 天衣无缝——（漏洞百出）
词语辨析
侵犯 侵扰（侵袭、侵犯） 相同点：四个词都含有非法侵入的意思。
不同点：“侵犯”指侵犯骚扰，强调打扰、干扰。 “侵袭”指侵入并袭击，多用于出其不意、突然性的 行动。“侵犯”多指侵犯别国的领土、主权，掠夺财 富并奴役别国人民，语意最重。
衔接：事物相连接。 造句：这两个阶段必须衔接起来。 天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制 作，没有缝儿。形容事物（多指诗文、话语等）周 密，没有一点儿破绽。 造句：这个计划天衣无缝，我相信一定能成功。
《刷子李》ppt课件
刷 子 李
《俗世奇人》是冯骥才创作的小说集.书中所讲 之事，多以清末民国初天津卫的市井生活为背景， 每篇专讲一个传奇人物生平事迹，如刷子李、泥人 张、快手刘、机器王等。
每个人物之奇特，闻所未闻； 故事之精妙，叹为观止。
刷 子 李
jiāng
fù
fú zhàn
刷 浆 师 傅 包袱 蘸 取
shèng xiàn
一天，我拜刷子李为师。师傅那手绝活，我心里一直
（
）。
今天是我跟师傅出去干活的第一天，果然看见他穿一身黑。于是
他每刷完一面墙我就仔细搜索一遍，居然
，我想：
（
）。
当他刷完最后一面墙，我在给他点烟时，竟然发
现
，我一惊，心想：（
）。
曹小三
最后我发现那白点原是
。奇了，我（）。来自俗世奇人上联：天衣无缝，刷板显功底。 下联：黑衣无瑕，绝活写传奇。
zhà
zhèng
神圣 露馅儿 有诈 发怔
白得透亮 悠然摆来 伴着鼓点 抽一杆烟
白得清爽 悠然摆去 和着琴音 喝一盏茶
哪些句子能体现“刷子李”的奇？
1.浏览文本1--5段，找句子。标记① ②
2.圈划重点词
3.记录感触
8
1
9
2
6
10
11
3
4
7 5
奇人刷子李
穿着一身黑，有白点不要钱 悠然摆来，悠然摆去 天衣无缝，匀实、平整、雪白
怎么能成为“刷子曹”？
谢谢大家！
《俗世奇人》是冯骥才创作的小说集.书中所讲 之事，多以清末民国初天津卫的市井生活为背景， 每篇专讲一个传奇人物生平事迹，如刷子李、泥人 张、快手刘、机器王等。
每个人物之奇特，闻所未闻； 故事之精妙，叹为观止。
刷 子 李
jiāng
fù
fú zhàn
刷 浆 师 傅 包袱 蘸 取
shèng xiàn
一天，我拜刷子李为师。师傅那手绝活，我心里一直
（
）。
今天是我跟师傅出去干活的第一天，果然看见他穿一身黑。于是
他每刷完一面墙我就仔细搜索一遍，居然
，我想：
（
）。
当他刷完最后一面墙，我在给他点烟时，竟然发
现
，我一惊，心想：（
）。
曹小三
最后我发现那白点原是
。奇了，我（）。来自俗世奇人上联：天衣无缝，刷板显功底。 下联：黑衣无瑕，绝活写传奇。
zhà
zhèng
神圣 露馅儿 有诈 发怔
白得透亮 悠然摆来 伴着鼓点 抽一杆烟
白得清爽 悠然摆去 和着琴音 喝一盏茶
哪些句子能体现“刷子李”的奇？
1.浏览文本1--5段，找句子。标记① ②
2.圈划重点词
3.记录感触
8
1
9
2
6
10
11
3
4
7 5
奇人刷子李
穿着一身黑，有白点不要钱 悠然摆来，悠然摆去 天衣无缝，匀实、平整、雪白
怎么能成为“刷子曹”？
谢谢大家！
《刷子李》PPT(公开课完美版)
刷子李
知识窗：你对作者有多少了解？
冯骥才，著名作家。他生于天津长于天 津，对这里的一切，都怀着一种近乎狂 热的激情。从而挖掘天津人的集体性格 ，展示这个城市的形态和灵魂。小说集 《俗世奇人》共收录作家近二十篇作品 ，每篇写一个人物，且篇幅短小，多数 为《小小说选刊》转载.
《俗世奇人》是著名作家 冯骥才创作的同名小说集。 书中所讲之事，多以清末民 初天津卫市井生活为背景， 每篇专讲一个传奇人物的生 平事迹，素材收集于流传津 门的民间传说。人物之奇特， 闻所未闻；故事之精妙,叹为 观止。
——摘自冯骥才《俗世奇人》
“刷子李”： 就是专干粉刷墙壁工 作的一位姓李的师傅。
大作家冯骥才偏爱写《俗 世奇人》，那么，在他笔下 的刷子李是一个怎样的“奇 人”呢？我们一起来了解了 解。
学习目标：
• 了解刷子李之奇，感受刷子李个 性魅力。 • 了解本文的情节艺术、感受鲜明 的语言特点。 • 了解我国民间艺人的高超技艺， 初步培养重视抢救中国民间文化 遗产的意识。
？ 啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣
无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整 打开一面雪白的屏障。
1、他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单 坐着，就如同升天一般美。
2、他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个 白点。 3、刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶， 立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。 4、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓 点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在 墙面啪地清脆一响，极是好听。 5、啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过 去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣 无缝，刷过去的墙面，真好比平平 整整打开一面雪白的屏障。
知识窗：你对作者有多少了解？
冯骥才，著名作家。他生于天津长于天 津，对这里的一切，都怀着一种近乎狂 热的激情。从而挖掘天津人的集体性格 ，展示这个城市的形态和灵魂。小说集 《俗世奇人》共收录作家近二十篇作品 ，每篇写一个人物，且篇幅短小，多数 为《小小说选刊》转载.
《俗世奇人》是著名作家 冯骥才创作的同名小说集。 书中所讲之事，多以清末民 初天津卫市井生活为背景， 每篇专讲一个传奇人物的生 平事迹，素材收集于流传津 门的民间传说。人物之奇特， 闻所未闻；故事之精妙,叹为 观止。
——摘自冯骥才《俗世奇人》
“刷子李”： 就是专干粉刷墙壁工 作的一位姓李的师傅。
大作家冯骥才偏爱写《俗 世奇人》，那么，在他笔下 的刷子李是一个怎样的“奇 人”呢？我们一起来了解了 解。
学习目标：
• 了解刷子李之奇，感受刷子李个 性魅力。 • 了解本文的情节艺术、感受鲜明 的语言特点。 • 了解我国民间艺人的高超技艺， 初步培养重视抢救中国民间文化 遗产的意识。
？ 啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣
无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整 打开一面雪白的屏障。
1、他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单 坐着，就如同升天一般美。
2、他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个 白点。 3、刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶， 立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。 4、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓 点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在 墙面啪地清脆一响，极是好听。 5、啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过 去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣 无缝，刷过去的墙面，真好比平平 整整打开一面雪白的屏障。
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我会写
浆傅 袱桶障 芝圣 犯 馅轰 堪 诈傻 捏怔
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jiāng
浆
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我会写
笔顺
组词 原浆 琼浆 浆液 造句： 这种酒真好喝,好像琼
浆玉液一般。
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fù
傅
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我会写
笔顺
组词 师傅 傅导 傅粉
造句： 师傅领进门,学艺在 自身。
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fú
袱
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我会写
笔顺
组词 包袱 袱子 腰袱
造句：模拟的成绩一定不要成 为包袱。
笔顺
组词 保障 故障 障碍 造句： 没有医疗,人的健康就
无从保障。
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zhī
芝
《刷子李》课件PPT—人教部编版刷子 李精品 课件1
我会写
笔顺
组词 芝麻 灵芝 芝士
造句： 不要捡了芝麻丢了西 瓜。
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shèng
圣
《刷子李》课件PPT—人教部编版刷子 李精品 课件1
我会写
笔顺 组词 神圣 圣人 圣代
造句： 它被民众认为是神圣 的。
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xiàn
馅
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《刷子李》ppt课件
借“妙”学表达，感受一波三折的写法
这个故事“妙”在曹小三和一个白点身上。作者用 了大量的篇幅写曹小三和他一系列的心理变化，曹小三 从“半信半疑——信——不深信”,使故事一波三折、 跌宕起伏。找出文中描写曹小三的句子，分析曹小三的 心理变化，体会这样写的好处。
从曹小三的两次质疑和两次崇敬中，你感受 到了什么？
bāo fu
包袱
hōng míng
轰鸣
píng zhàng
屏障
nán kān
难堪
qīn fàn
侵犯
qī zhà
欺诈
二、判断下面的句子哪个属于正面描写，哪个属于侧面描写。
（1）爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严 厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深 深的皱纹和他不到四十岁的年龄不很相称。 （正面描写） （2）我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎 像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。” （ 侧面描）写
刷子李
五年级语文下册
《刷子李》选自著名作家冯骥才创作的小 说集《俗世奇人》, 讲述了刷子李虽然是生活 于市井里巷的凡夫俗子,是一位普普通通的手 艺人,可他又是“俗世”中的“奇人”,刷墙的 技艺高超的故事。
《俗世奇人》是冯骥才先生写的一本 民间奇人小说，全书由短篇小说连缀而成， 各篇文字极精短，半文半白，带有“三言 两拍”之意。书中所写之事，多以清末民 国初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲 一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长 期流传在民间的传说、奇人异事，如刷子 李、泥人张、快手刘、机器王等。每个人 物之奇特，闻所未闻；故事之精妙，叹为 观止。
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着， 就如同神仙一般快活。
此房只应天上有，人间能得几回坐。
《刷子李》》ppt课件
》这篇课文以刷子李刷墙的高超技艺为话 题，讲述了一个粉刷匠的传奇故事。借一件极富戏剧 性的小事窥见人物的大本领、大智慧，表达了作者对 奇人刷子李的肯定和由衷地赞叹，告诉我们手艺人必 须有真本事，真本事是精益求精、勤学苦练得来的， 只有有了真本事，才能有自己的尊严的道理。
板书设计
规矩奇：穿着一身黑有白
随堂练
一、选词填空。
居然 果然 竟然 1.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，(果然)一 身 黑衣黑裤，一双黑布鞋。 2.每一面墙刷完，他搜索一遍，( 居然)连一个芝麻大小的粉点也 没发现。 3.曹小三给他点烟时，( 竟然)看见刷子李裤子上出现一个白点， 黄豆大小。
二、选择合适的词语解释
知识拓展
《俗世奇人》是冯骥才先生写的一本民间奇人小说，全 书由短篇小说连缀而成，各篇文字极精短，半文半白，带有 “三言两拍”之意。书中所写之事，多以清末民国初天津卫 的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材 均收集于长期流传在民间的传说、奇人异事，如刷子李、泥 人张、快手刘、机器王等。每个人物之奇特，闻所未闻；故 事之精妙，叹为观止。
浆傅袱 障芝 圣犯
xiàn hōng kān zhà shǎ niē zhèng
馅轰堪诈傻捏怔
多音字
jiāng （刷浆）（豆浆） 浆
jiàng （浆糊）（浆子）
形近字
浆（豆浆） 奖（奖状） 犯（犯法） 范（范围）
桶（木桶）
诵（背诵） 怔（发怔）
证（证明）
词语理解
绝活：最拿手而有特色的本领、绝技。 悠然：悠闲的样子。 屏障：像屏风那样遮挡着的东西。 神圣：极其崇高而庄严、不可亵渎。 侵犯：非法干涉别人，损害其权利。 半信半疑：有些相信，又有些怀疑。
板书设计
规矩奇：穿着一身黑有白
随堂练
一、选词填空。
居然 果然 竟然 1.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，(果然)一 身 黑衣黑裤，一双黑布鞋。 2.每一面墙刷完，他搜索一遍，( 居然)连一个芝麻大小的粉点也 没发现。 3.曹小三给他点烟时，( 竟然)看见刷子李裤子上出现一个白点， 黄豆大小。
二、选择合适的词语解释
知识拓展
《俗世奇人》是冯骥才先生写的一本民间奇人小说，全 书由短篇小说连缀而成，各篇文字极精短，半文半白，带有 “三言两拍”之意。书中所写之事，多以清末民国初天津卫 的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材 均收集于长期流传在民间的传说、奇人异事，如刷子李、泥 人张、快手刘、机器王等。每个人物之奇特，闻所未闻；故 事之精妙，叹为观止。
浆傅袱 障芝 圣犯
xiàn hōng kān zhà shǎ niē zhèng
馅轰堪诈傻捏怔
多音字
jiāng （刷浆）（豆浆） 浆
jiàng （浆糊）（浆子）
形近字
浆（豆浆） 奖（奖状） 犯（犯法） 范（范围）
桶（木桶）
诵（背诵） 怔（发怔）
证（证明）
词语理解
绝活：最拿手而有特色的本领、绝技。 悠然：悠闲的样子。 屏障：像屏风那样遮挡着的东西。 神圣：极其崇高而庄严、不可亵渎。 侵犯：非法干涉别人，损害其权利。 半信半疑：有些相信，又有些怀疑。
14.《刷子李》课件(共15张PPT).ppt
14 刷子李
学习活动一 解题，绰号凸显人物特点。
本文选自冯骥才的《俗世奇人》，其 中所述之事，多以清末民国初年天津卫市 井生活为背景。天津卫，天津的旧称。
冯骥才偏爱写“俗世奇人”，自有他的 道理：“码头上的人，全是硬碰硬，手艺 人靠的是手，手上就必得有绝活儿。。” 在天津卫这个地方，某一行有绝活的人， 人们就用他的行当加姓称呼他。
正面描写
用多种方法表现人物的特点，也可以描写周围 人的反应，间接写出人物的特点。如《刷子李》写 曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬 的心理变化，，我为身边人画像
请你试着用今天学过的写作方法，写 一写“我们班的能人”。
小练笔评价表
我能围绕“我们班的能人”这一 话题把片段写通顺。
技艺高超——动作奇
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，
动作美
如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那 长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响， 极是好听。 音韵美
技艺高超——效果奇
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无 缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开 一面雪白的屏障。
技艺高超——衣着奇
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身 黑，干完活，身上绝没有一个白点。
徒弟
师傅
用多种方法表现人物的特点，可以直接描写 人物的外貌、神态、语言、心理等，具体地表现 人物的特点，使人物的形象更鲜活。
正面描写
学习活动三：侧面描写，验证技艺高超
默读课文，找出曹小三对白点关注的语 句以及他的心理变化。
探讨：故事为什么要写曹小三的举动和心理活动？
用多种方法表现人物的特点，可以直接描写 人物的外貌、神态、语言、心理等，具体地表现 人物的特点，使人物的形象更鲜活。
⭐
我能围绕话题，用词规范，书写 认真，能够运用适当的描写方法
学习活动一 解题，绰号凸显人物特点。
本文选自冯骥才的《俗世奇人》，其 中所述之事，多以清末民国初年天津卫市 井生活为背景。天津卫，天津的旧称。
冯骥才偏爱写“俗世奇人”，自有他的 道理：“码头上的人，全是硬碰硬，手艺 人靠的是手，手上就必得有绝活儿。。” 在天津卫这个地方，某一行有绝活的人， 人们就用他的行当加姓称呼他。
正面描写
用多种方法表现人物的特点，也可以描写周围 人的反应，间接写出人物的特点。如《刷子李》写 曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬 的心理变化，，我为身边人画像
请你试着用今天学过的写作方法，写 一写“我们班的能人”。
小练笔评价表
我能围绕“我们班的能人”这一 话题把片段写通顺。
技艺高超——动作奇
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，
动作美
如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那 长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响， 极是好听。 音韵美
技艺高超——效果奇
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无 缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开 一面雪白的屏障。
技艺高超——衣着奇
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身 黑，干完活，身上绝没有一个白点。
徒弟
师傅
用多种方法表现人物的特点，可以直接描写 人物的外貌、神态、语言、心理等，具体地表现 人物的特点，使人物的形象更鲜活。
正面描写
学习活动三：侧面描写，验证技艺高超
默读课文，找出曹小三对白点关注的语 句以及他的心理变化。
探讨：故事为什么要写曹小三的举动和心理活动？
用多种方法表现人物的特点，可以直接描写 人物的外貌、神态、语言、心理等，具体地表现 人物的特点，使人物的形象更鲜活。
⭐
我能围绕话题，用词规范，书写 认真，能够运用适当的描写方法
部编版五年级语文下册14《刷子李》课件(共13张PPT)
学习描写人物的基本方法 用好方法，人就写活了
故事中的人，在老百姓的心中 就是一个又一个
传奇
这样的故事，在码头、茶馆、 街坊，一个传一个
你觉得生活中真 有“刷子李”吗？
在古代，故事不叫故事， 叫“传奇”。
如果你没有什么奇的东西， 大家也不会口口相传。
传奇离不开虚构。故事里 人物的性情命运可以虚构，情 节可以虚构。虚构要有厚实的 生活做基础。没有这个基础， 虚构就没有条件。
14 刷子李
统编五下14课
“刷子李”是什么人？
刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好 一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如 同神仙一般快乐。 最让人叫绝的是，他刷浆 时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。 别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上 有白点，白刷不要钱。
此类人，重点写什么？
高深的技艺
天衣无缝,刷过去的墙面，真好比平平
整整打开一面雪白的屏障。
直接描写，可以直接写什么？
看清目标
学习描写人物的基本方法高深源自技艺直接描写外，还有什么方法？
写同类对照 写他人评价 ......
这算“好评”吗？
但这是传说。人信也不会 全信。行外的没见过的不信， 行内的生气愣说不信。
我非常考究文字，尤重单个 方块字的运用。决不是一写一大 片。故我修正的遍数许多。
高深的技艺
写样子
最直接描写，让人过目不忘。
写声音 写颜色
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。写感觉
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实-道白， 白得透亮，白得清新。......只见师傅
......
的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着
鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的
带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极
最新部编人教版语文五年级下册《刷子李(第一课时)》优质教学课件
《最强大脑第二季》的舞台上“水哥”王昱珩“微观辩水”、“扇面 识别”。凭借着其超人类的辨别力，被视为人类的“传奇”。
西安艺人赵秉科师从孙光明，从事核雕
60年，一双巧手能在一枚桃核上雕刻山水风景、 花草虫鱼、生活百态。
作业：
1、把刷子李的传奇故事讲给家人听。 （建议抓住细节，从多角度讲述，努力让自 己讲的故事一波三折。）
干活前他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣 黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？ 一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋 顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音， 每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
人教版义务教育教科书语文五年级下册
14.刷子李（通句子。 2.刷子李给你留下了什么印象?
师傅 蘸浆 天衣无缝 和着琴音
规矩 必得 匀匀实实
包袱 露馅儿 发怔发傻
fù
傅
博搏薄簿
请同学们默读课文，边读边画出让 你感受到刷子李技艺高超的语句，想一 想，作者是怎样写出他的技艺高超的？
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去， 如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那 长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响， 极是好听。
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同 升天一般美。
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一 个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷 不要钱。
啪啪声里，一道道浆，衔接的天衣无缝，刷过去的墙面，真好比 平平整整打开一面雪白的屏障。
《刷子李》公开课一等奖课件
半信半疑半信半疑五体投地五体投地轰然倒地轰然倒地发怔发傻发怔发傻一波三折跌宕起伏刷子李技艺高超刷子李技艺高超效果奇效果奇规矩奇规矩奇动作奇动作奇一起来总结描写人物的方法
五年级-下册-第五单元 14
《刷子李》
五年级-下册-第五单元 14
《刷子李》
难点名称：通过揣摩、体会《刷子李》一文 中曹小三的心理变化的有关句子，明了作者 运用侧面烘托的方法刻画人物的写作手法。
得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面
雪白的屏障。
正面描写
默读课文，用波浪线划出描写曹小
三有关的句子。边读边想：曹小三对师 傅刷墙技艺的态度前后有变化吗？为什 么有这样的变化？
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一 直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
心理描写
只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去，如同伴着鼓 点，和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面 啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接 得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面 雪白的屏障。
动作描写
此刻，曹小三借着给师傅 倒水点烟的机会，那目光仔细 搜索刷子李的全身。每一面墙 刷完，他搜索遍，居然连个芝 麻大小的粉点也没发现。他真 觉得这身黑色的衣服有种神圣 不可侵犯的威严。
心理描写
五体投地
刷子李凭着高超 的技艺在徒弟心中 树立了权威。
曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷 子李裤子上出现一个白点，黄豆大 小。黑中白，比白中黑更扎眼。完 了，师傅露馅儿了，他不是神仙， 往日传说中那如山般的形象轰然倒 去。他怕师傅难堪，不敢说，也不 敢看，可忍不住还要扫一眼。
提示：1.先用一句话概括出这个人在哪方面技艺高超。 2.运用正面描写+侧面描写结合的手法。
俗话说：“台上一分钟，台下 十年功。”刷子李能有高超的技艺 和过硬的本领，当然是艰苦磨炼的 结果。所以，我们要想有一技之长， 就必须勤学苦练，坚持不懈。
五年级-下册-第五单元 14
《刷子李》
五年级-下册-第五单元 14
《刷子李》
难点名称：通过揣摩、体会《刷子李》一文 中曹小三的心理变化的有关句子，明了作者 运用侧面烘托的方法刻画人物的写作手法。
得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面
雪白的屏障。
正面描写
默读课文，用波浪线划出描写曹小
三有关的句子。边读边想：曹小三对师 傅刷墙技艺的态度前后有变化吗？为什 么有这样的变化？
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一 直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
心理描写
只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去，如同伴着鼓 点，和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面 啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接 得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面 雪白的屏障。
动作描写
此刻，曹小三借着给师傅 倒水点烟的机会，那目光仔细 搜索刷子李的全身。每一面墙 刷完，他搜索遍，居然连个芝 麻大小的粉点也没发现。他真 觉得这身黑色的衣服有种神圣 不可侵犯的威严。
心理描写
五体投地
刷子李凭着高超 的技艺在徒弟心中 树立了权威。
曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷 子李裤子上出现一个白点，黄豆大 小。黑中白，比白中黑更扎眼。完 了，师傅露馅儿了，他不是神仙， 往日传说中那如山般的形象轰然倒 去。他怕师傅难堪，不敢说，也不 敢看，可忍不住还要扫一眼。
提示：1.先用一句话概括出这个人在哪方面技艺高超。 2.运用正面描写+侧面描写结合的手法。
俗话说：“台上一分钟，台下 十年功。”刷子李能有高超的技艺 和过硬的本领，当然是艰苦磨炼的 结果。所以，我们要想有一技之长， 就必须勤学苦练，坚持不懈。
统编版五年级下册语文《 刷子李》【精华版】PPT课件(完整版)
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
8
语言描写
9
表现了刷子李对自己 高超技艺的自信
10 11
识字方法
联系生活 蘸 蘸墨汁 蘸酱油
字歌巧记 傅 “甫”比“寸”高，
为人（亻）师表。
加一加 袱 衤＋伏
小结
作者通过描写刷子李的外貌、动作、 语言及墙面的效果，表现了刷子李技艺 高超的特点。
任务三
默读之前找出的语句，圈画出能表现 刷子李技艺高超的关键内容，并作批注。
语文 五年级 下册
14 刷子李
第一课时 第二课时
第一课时
刷子李是天津人。在天津，人们喜欢把 某一行有绝活的人，用他们的行当加姓连在 一起称呼。叫的时间长了，名字反没人知道， 只有这一个绰号，在码头上响当当、当当响。
“刷子李”这个名字，说明了他的什么特点？
互动课堂
在以往的学习中，我们已经知道可以通过 具体的事例来表现一个人的特点。这篇课文选 取了什么事例来表现刷子李的技艺高超呢？
在具体叙述事情时，可以用上哪些描写 的方法来表现人物的特点呢？
任务二
默读课文，用“ ”画出描写刷子李 语言、动作、外貌等语句。思考：这些语句 是怎么表现刷子李技艺高超的特点的？
4
刷子李刷墙时的装束很特别。
动作、外貌描写
5
刷子李蘸浆也与众不同。
再看看刷完之后的效果。
动作 描写
他刷墙时的动作 是这样的。
动作描写 心理描写
7
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 动作描写
《刷子李》优质课件
03
主题思想与价值观解读
诚信、敬业精神传承
诚信
刷子李作为一位手艺人，以诚信为本 ，坚持用最好的材料和最精湛的技艺 为顾客服务，展现出诚信的重要性。
敬业精神
刷子李对工作的敬业精神体现在对细 节的追求和对质量的把控上，他用心 对待每一个细节，展现出对工作的敬 畏和敬业精神。
传统手艺保护与传承重要性
《刷子李》优质课件
汇报人： 2023-12-18
目录
• 课程导入与背景介绍 • 文本解读与赏析 • 主题思想与价值观解读 • 课堂互动与讨论环节设计 • 拓展阅读与推荐书目推荐 • 作业布置与课后反思总结
01
课程导入与背景介绍
《刷子李》简介
作品出处：《刷子李》选自《俗世奇人》
作品体裁：短篇小说
学生分组讨论与分享
分组讨论
将学生分成若干小组，每个小组围绕一个与刷子李相关的话题进行讨论，如“刷子李的技艺与他的人 生经历有什么关系？”等。
分享交流
每个小组选派一名代表上台分享讨论成果，其他小组可以提问或补充，促进全班范围内的交流与互动 。
教师点评与总结
点评
教师对学生的讨论成果进行点评，指出其中的亮点和不足之处，引导学生进一步思考和 探讨。
《风筝魏》
该作品同样描写了天津地 区的一位传统手工艺人， 与《刷子李》有着异曲同 工之妙。
《茶馆》
该作品是老舍先生的经典 之作，通过北京一家茶馆 的兴衰，反映了中国社会 的历史变迁。
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《蓝田玉》
该作品与《刷子李》同样表达了 传统手工艺的主题，描写了蓝田
地区的玉雕技艺。
《蜀绣》
该作品以蜀绣技艺为背景，表现了 四川地区的文化传统和民间艺术。
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这就叫侧面描写，这样的描写能对文章起 到推波助澜的作用；而文章前面对于刷子李的直 接描写就叫正面描写，正是在这样多方面的描写 中，刷子李的形象才变得越来越丰满。
齐读第10自然段，思考： 师傅为什么让曹小三“好好 学本事”？
刷子李对徒弟说的这句话意味深长。 他告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气 都是虚的，那可都是名副其实的。他教育 徒弟要好好学本事，手艺人必须有真本事， 而这真本事是勤学苦练出来的，有了本事 才能有自己的尊严。
初读课 文
1.学习本课文的生字、新词,摘录 描
写精彩的句子。 2.熟读课文,了解“刷子李”高超
的刷墙技艺,想象他刷墙时的风 采。 3.说说课文讲了一件什么事？
主要内 容
刷子李手艺高超，收了个徒弟曹小三。徒 弟曹小三跟着出去干活，来到了一位姓李的人 家中不相信师傅能一滴浆也掉不到身上，不弄 脏衣服。刷完的时候看到一个白点，结果后来 知道是个小洞。亲眼目睹了刷子李是怎么让自 己的衣服一点也没变白的过程。
侧面描写
就如同升天一般美。
刷子李的技艺非凡。
效果非凡
可刷子李一举刷子，就 像没有蘸浆。但刷子划过屋
品味他的“奇”
顶，立时匀匀实实一道白，
刷子李的技艺高
白得透亮，白得清爽。
超，确实是一位奇人。
效果非凡
啪啪声里，一道道浆，
衔接得天衣无缝，刷过去的 墙面，真好比平平整整打开
他刷的浆自然流 畅，浑然一体。
完了，师傅露馅儿了，他 不是神仙，往日传说中那如山 般的形象轰然倒去。他怕师傅 难堪，不敢说，也不敢看，可 忍不住还要扫一眼。
师傅在曹小三心 中树立的高大形象瞬 间瓦解。
曹小三看到师傅露馅儿时矛盾而复杂的心情。
此前，师傅在曹小三心里的形象
每一面墙刷完，他搜索 一遍，居然连一个芝麻大小 的粉点也没发现。他真觉得 这身黑色的衣服有种神圣不 可侵犯的威严。
能抓住重点句段反复朗读,领悟并学习作者刻 画人物的方法。
体会文章是怎样表现“刷子李”技艺高超的, 感受独特的语言韵味。
会认 字
jiāng fù fú zhàn xiàn zhà zhèng
浆傅袱蘸馅诈怔
泥浆 师傅 包袱 蘸着 肉馅 诈骗 怔住
会写 字
浆 傅 袱 桶 障 芝圣犯
馅 轰 堪 诈 傻 聂怔
一面雪白的屏障。
技艺高超
讨论交 流
读了作者写下的这些句子，你 觉得刷子李还是一个普普通通的手 艺人吗？
不，他简直是一个艺术家。
细读课文，想一想：刷子李有哪些规矩？
1.刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个 白点，只要身上有白点，白刷不要钱。
2.一天只刷一间屋子。
3.每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会，抽一 袋
课文精 讲
细读课文第1-6自然段，想一想：哪些地 方体现出刷子李技艺高超？
动作娴熟优美
效果非凡
动作娴熟优美
手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点， 和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便 在墙面啪地清脆一响，极是好听。
动作描写
娴熟优雅 自信潇洒
效果非凡
他要是给您刷好一间屋子，
屋里什么都不用放，单坐着，
注意这些字的笔画顺序哟！
词语认 读
粉刷 师傅 绝活 派头 半信半疑 包袱 鼓点 衔接 屏障 平平整整 芝麻 侵犯 露馅 发怔 天衣无缝
词语解 释
【规矩】 一定的标准、法则或者习惯。 【侵犯】 非法干涉别人，损坏其利益。 【威严】 有威力而又严肃的样子。 【难堪】 难为情。 【发怔】 发呆。 【半信半疑】 有点儿相信又有点儿怀疑。 【天衣无缝】 比喻事物没有一点儿破绽。
烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
满 身 是 白
普通粉刷匠
没
有
一
个
技艺高超
白 点
奇人刷子李
文中刷子李的黑衣黑裤黑鞋， 刷墙时娴熟的动作，还有那个 让人吃了一惊的白点等细节， 都使刷子李这个人物活了起来。
面对师傅的技艺，曹 小三的态度有怎样的变化？ 快速浏览全文，找出相关的 句子。
发现师傅裤子上有一个白点的时候
侧面描 写
这身黑衣服上无一个白 点，就是师傅高超技艺的见证。 因而，他觉得那件“黑衣服” 具有一种威慑力量。
得知那个白点原来是个小洞的时候，曹小三的反应
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样， 笑道：“好好学本事吧！”
手艺人必须有真本事，而这真本事是勤学 苦练出来的。
合作探 究
这篇文章主要是写刷子李粉刷技艺的高超，那文 章为什么要写曹小三呢？是不是多此一举了？
讨论交 流
当见证师傅高超的刷墙技艺，聆 听了师傅的教诲之后，曹小三顿时明白 了许多，他会对师傅说些什么呢？
师傅您的本领真是太神奇了，我 以后也要好好学本领，勤学苦练，有 真本事，长大以后争取成为刷子曹。
默读文章最后的一句话，想一想它有什么深意？ 刷子李确实有绝活。这一绝活，若不是亲眼所见，恐 怕不会相信是真的，说明刷子李技艺高超。
主要作品：《雕花烟斗》 《神鞭》《俗世奇人》等。
作品简 介
《俗世奇人》：全书由短篇小 说连缀构成，各篇文字极精短，所 述之事多以清末民初天津卫市井生 活为背景，且作品的风格接近古典 传奇，素材均收集于长期流传津门 的民间传说。
学习目 标
认识“浆、傅”等7个生字，会写“袱、桶” 等15个生字，正确理解课文中的相关词语。
刷子李有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。
刷子李的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感 受很深，获益甚多。
结构梳 理
传说——刷浆穿一身黑衣，
刷完，身上绝无白点
刷 子
半信半疑
李
曹小三
佩服 失望
发怔发傻
技艺高超
写作特 点 细节描写
细节描写就是把细小的事物，如一个动作、一种表 情、一个特点用特写镜头把它放大，准确、生动地描写， 使读者如见其人、如睹其物的描写方法。
新课导 入
“三百六十行，行行出状 元。”无论是哪个行业，只要用 心努力，精于钻研，都能成为佼 佼者。今天，我们就来认识一位 技艺高超的粉刷师傅“刷子李”， 一起领略他出神入化的功夫吧。
根据部编版教材整理 五年1942年出生于天津，祖籍 浙江宁波。中国当代著名的作 家、画家和文化学者。
整体感 知
主人公为什么被称为“刷子李”？
这是一种特殊的称谓，在天津卫这个地方，某一 行有绝活的人，人们就用他的行当加姓称呼他。比如 在天津，有个姓张的，泥人捏得特别好，就叫他—— 泥人张；有个姓刘的风筝做得特别好的就叫他——风 筝刘，又如这篇课文中的主人公，他姓李，刷墙技术 特别好的，人们就称他为刷子李。
齐读第10自然段，思考： 师傅为什么让曹小三“好好 学本事”？
刷子李对徒弟说的这句话意味深长。 他告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气 都是虚的，那可都是名副其实的。他教育 徒弟要好好学本事，手艺人必须有真本事， 而这真本事是勤学苦练出来的，有了本事 才能有自己的尊严。
初读课 文
1.学习本课文的生字、新词,摘录 描
写精彩的句子。 2.熟读课文,了解“刷子李”高超
的刷墙技艺,想象他刷墙时的风 采。 3.说说课文讲了一件什么事？
主要内 容
刷子李手艺高超，收了个徒弟曹小三。徒 弟曹小三跟着出去干活，来到了一位姓李的人 家中不相信师傅能一滴浆也掉不到身上，不弄 脏衣服。刷完的时候看到一个白点，结果后来 知道是个小洞。亲眼目睹了刷子李是怎么让自 己的衣服一点也没变白的过程。
侧面描写
就如同升天一般美。
刷子李的技艺非凡。
效果非凡
可刷子李一举刷子，就 像没有蘸浆。但刷子划过屋
品味他的“奇”
顶，立时匀匀实实一道白，
刷子李的技艺高
白得透亮，白得清爽。
超，确实是一位奇人。
效果非凡
啪啪声里，一道道浆，
衔接得天衣无缝，刷过去的 墙面，真好比平平整整打开
他刷的浆自然流 畅，浑然一体。
完了，师傅露馅儿了，他 不是神仙，往日传说中那如山 般的形象轰然倒去。他怕师傅 难堪，不敢说，也不敢看，可 忍不住还要扫一眼。
师傅在曹小三心 中树立的高大形象瞬 间瓦解。
曹小三看到师傅露馅儿时矛盾而复杂的心情。
此前，师傅在曹小三心里的形象
每一面墙刷完，他搜索 一遍，居然连一个芝麻大小 的粉点也没发现。他真觉得 这身黑色的衣服有种神圣不 可侵犯的威严。
能抓住重点句段反复朗读,领悟并学习作者刻 画人物的方法。
体会文章是怎样表现“刷子李”技艺高超的, 感受独特的语言韵味。
会认 字
jiāng fù fú zhàn xiàn zhà zhèng
浆傅袱蘸馅诈怔
泥浆 师傅 包袱 蘸着 肉馅 诈骗 怔住
会写 字
浆 傅 袱 桶 障 芝圣犯
馅 轰 堪 诈 傻 聂怔
一面雪白的屏障。
技艺高超
讨论交 流
读了作者写下的这些句子，你 觉得刷子李还是一个普普通通的手 艺人吗？
不，他简直是一个艺术家。
细读课文，想一想：刷子李有哪些规矩？
1.刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个 白点，只要身上有白点，白刷不要钱。
2.一天只刷一间屋子。
3.每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会，抽一 袋
课文精 讲
细读课文第1-6自然段，想一想：哪些地 方体现出刷子李技艺高超？
动作娴熟优美
效果非凡
动作娴熟优美
手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点， 和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便 在墙面啪地清脆一响，极是好听。
动作描写
娴熟优雅 自信潇洒
效果非凡
他要是给您刷好一间屋子，
屋里什么都不用放，单坐着，
注意这些字的笔画顺序哟！
词语认 读
粉刷 师傅 绝活 派头 半信半疑 包袱 鼓点 衔接 屏障 平平整整 芝麻 侵犯 露馅 发怔 天衣无缝
词语解 释
【规矩】 一定的标准、法则或者习惯。 【侵犯】 非法干涉别人，损坏其利益。 【威严】 有威力而又严肃的样子。 【难堪】 难为情。 【发怔】 发呆。 【半信半疑】 有点儿相信又有点儿怀疑。 【天衣无缝】 比喻事物没有一点儿破绽。
烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
满 身 是 白
普通粉刷匠
没
有
一
个
技艺高超
白 点
奇人刷子李
文中刷子李的黑衣黑裤黑鞋， 刷墙时娴熟的动作，还有那个 让人吃了一惊的白点等细节， 都使刷子李这个人物活了起来。
面对师傅的技艺，曹 小三的态度有怎样的变化？ 快速浏览全文，找出相关的 句子。
发现师傅裤子上有一个白点的时候
侧面描 写
这身黑衣服上无一个白 点，就是师傅高超技艺的见证。 因而，他觉得那件“黑衣服” 具有一种威慑力量。
得知那个白点原来是个小洞的时候，曹小三的反应
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样， 笑道：“好好学本事吧！”
手艺人必须有真本事，而这真本事是勤学 苦练出来的。
合作探 究
这篇文章主要是写刷子李粉刷技艺的高超，那文 章为什么要写曹小三呢？是不是多此一举了？
讨论交 流
当见证师傅高超的刷墙技艺，聆 听了师傅的教诲之后，曹小三顿时明白 了许多，他会对师傅说些什么呢？
师傅您的本领真是太神奇了，我 以后也要好好学本领，勤学苦练，有 真本事，长大以后争取成为刷子曹。
默读文章最后的一句话，想一想它有什么深意？ 刷子李确实有绝活。这一绝活，若不是亲眼所见，恐 怕不会相信是真的，说明刷子李技艺高超。
主要作品：《雕花烟斗》 《神鞭》《俗世奇人》等。
作品简 介
《俗世奇人》：全书由短篇小 说连缀构成，各篇文字极精短，所 述之事多以清末民初天津卫市井生 活为背景，且作品的风格接近古典 传奇，素材均收集于长期流传津门 的民间传说。
学习目 标
认识“浆、傅”等7个生字，会写“袱、桶” 等15个生字，正确理解课文中的相关词语。
刷子李有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。
刷子李的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感 受很深，获益甚多。
结构梳 理
传说——刷浆穿一身黑衣，
刷完，身上绝无白点
刷 子
半信半疑
李
曹小三
佩服 失望
发怔发傻
技艺高超
写作特 点 细节描写
细节描写就是把细小的事物，如一个动作、一种表 情、一个特点用特写镜头把它放大，准确、生动地描写， 使读者如见其人、如睹其物的描写方法。
新课导 入
“三百六十行，行行出状 元。”无论是哪个行业，只要用 心努力，精于钻研，都能成为佼 佼者。今天，我们就来认识一位 技艺高超的粉刷师傅“刷子李”， 一起领略他出神入化的功夫吧。
根据部编版教材整理 五年1942年出生于天津，祖籍 浙江宁波。中国当代著名的作 家、画家和文化学者。
整体感 知
主人公为什么被称为“刷子李”？
这是一种特殊的称谓，在天津卫这个地方，某一 行有绝活的人，人们就用他的行当加姓称呼他。比如 在天津，有个姓张的，泥人捏得特别好，就叫他—— 泥人张；有个姓刘的风筝做得特别好的就叫他——风 筝刘，又如这篇课文中的主人公，他姓李，刷墙技术 特别好的，人们就称他为刷子李。