2019中考作文之记叙文写作指导
2019年中考满分作文记叙文写作指导
1、 看题目要求是写人还是写事，如果是要求写人的文章，叙述的重点就是通过具体的事情来表现人物；如果是写事的文章，人只是其中的主角，主要是通过整个完整的事件来突出主题。
2、 看题目限定的范围。在题目中也许已经限定了写什么人，什么时间、什么地点的人。如《我的辅导员》就限定了必须使用第一人称；有的在材料中要求写你身边的人；有的材料要求写在学校和在家里，一个人的不同表现；有的题目是《爸爸变了》就要求你写以前和现在爸爸的不同样貌。
中考满分记叙文写作指导
记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,事件一事一人
这样的记叙文通过一件较为完整的事情来表现一个人，要求事情具体、生动，因此我们要选择能够表现人物的最典型的事件，选择自己印象最深、最能使自己感动的事情来写，要求这个事件表现的是这个人物最典型的特征，或者这个人的多个特征在这个事件中慢慢呈现出来。就好像，我们摄影的时候，镜头慢慢推进，人物在叙述的过程中慢慢丰满起来。 （2）多事一人
1、 通常我们以写的人为题，这样可以一目了然让人了解你是在写人，在题目中，也可以加入一些修饰语，把这个人的主要特征写入，如《可爱的老爸》；或者把我对一个人的情感写入《难忘的他》，这里面“我”基本上是不对人物进行议论的。
2019年中考作文指导-记叙文满分作文写作方法
“可怜什么啊，都是装出来的，没准是—个骗子呢!”一个烫着大波浪的妇女鄙夷地说。
“是啊，是啊，现在装可怜骗钱的人可多了。”几个人也随声附和。(语言精炼，寥寥数语把旁观者的冷漠刻画入微。)
中考指导记叙文满分写作方法
【记叙文满分作文写作方法】
《语文课程标准》指出初中生应“能写记叙文、简单的说明文、议论文和一般的应用文”，又要求写作能“合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思”。中考作文评分标准对一类文在内容上的要求一般表述为“思路通畅，结构严谨，层次清楚”，“文章切题，中心明确，感情真实，内容充实”。可见，打好坚实的记叙文写作基础，是写好说明文、议论文的前提。作文，600字—800字的考场记叙文，要写得出彩，至少应符合以下五美：立意美、充实美、情感美、结构美、语言美。
【中考兵法】
技巧一：中心突Biblioteka ，立意深远首先，立意必须集中而突出。即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。其次，记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求。其三，要善于从日常小事中发现深刻、有时代气息的主题，善于从事件的表面向深处挖掘，使主题变得深刻起来。其四，运用对比可以让人物的形象更鲜明，事件的中心揭示得更深刻。如将美与丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比，将人或事的前后变化对比，将不同的人对某人某事的态度对比等等。另外，你也可以用环境描写来渲染气氛，暗示事件发展，衬托人物心情等，从而彰显主旨。如一篇《责任重于泰山》的作文。作者先用“每个人都有着每个人的责任，责任重于泰山”作题记，然后分别用一、二、三作小标题，依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课、检察长在战友
2019中考作文写作指导：满分作文写作七点技巧
2019中考作文写作指导：满分作文写作七点技巧快临近中考了，你准备好了吗?如何在最后剩下的冲刺时间里把复习效率达到最大化，再有作文的复习更是重头戏，那2019中考写作指导有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的关于2019中考作文写作指导的全部内容了，希望大家会喜欢。
欢迎阅读参考!2019中考作文写作指导：满分作文写作七点技巧1、关于卷面考场作文，是阅卷老师读了你的作文后打分的。
卷面的整洁、写字的工整、段落结构的协调，都直接影响着阅卷老师的视力感觉，对阅卷老师的打分心理产生冲击。
一个好的卷面，即使作文不怎么出色，分数也不会少。
一篇生动的作文，如果卷面不整，分数就不会高。
2、关于文体国家教育部关于中考的《指导意见》中，对作文的要求是：不得设置审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生情实感。
据此，我们可以明确地准备记叙文一种体裁。
同学们在备考的时候，要阅读优秀的记叙文范文，掌握几种叙事方法。
譬如：开头情景渲染、开门见山点题、中间注意插叙等等。
3、关于标题根据新课标精神，近两年的作文发生了一些变化。
其中最大的变化是：命题和半命题作文成为主流。
去年的中考作文，命题作文约占70%，半命题约占7.5%，话题和材料作文，占15%。
即使出现了材料作文，有些也是二选一题目。
如果是命题作文，我们自然不用考虑起标题。
如果是半命题或其他形式，我们则要尽力求新。
如《从__身上学到的》，就考验了同学们的补题技巧和题材创新。
有的同学直接填了“父母”、“老师”、“同学”，创新程度就不够。
有的同学写了“那片松柏”、“温总理”、“那座雕像”、“陈贤妹”，就能使阅卷老师感到“眼前一亮”。
4、关于立意作文的立意必须积极向上。
对于有争议的内容，不要太大胆。
譬如，你要求中日开战夺回钓鱼岛，中菲海军在黄岩岛摆战场，你骂朝鲜独裁，等等类似的内容，只能降低你的分数。
一句话，我们要写阅卷老师愿意看的，作文得高分才是正途。
5、关于题材慎写古人，譬如，每次中考，司马迁、李白、屈原、陶渊明、林则徐等，都会当做材料出现在作文里，老师们已经看腻了，大家要避免这个误区了。
2019年中考语文作文写作指导.doc
2019年中考语文作文写作指导写作原则：1、写作时考虑不同的目的和对象。
2、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
写作密码：明确写什么，怎样写，如何写好。
写作指导：一、审题1、抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。
如“我最爱这里的风景”。
程度副词“最”在这里就是关键词语。
必须通过比较，以突出“爱”之“最”。
例如有位考生把“我最爱这里的风景”定位在柳，开篇就旁及其它植物：“我校的风景很美。
松柏常青，夏荷婀娜，柳树成阴，钻天杨挺拔。
周敦颐笔下'出淤泥而不染'的莲花使我喜欢，茅盾所写的质朴的白杨叫我赞叹，陶铸赞颂的坚挺无畏的松树同样令我敬佩，但我由衷喜欢的风景却是被人们称做'弱女子'的柳树。
”这里，“最”字已经呼之欲出；接着文章从柳是“绿得最早的春色”、“黄得最晚的生命”、“最具有热爱母亲的情怀”等三个方面进行描述，在比较中一个“最”字贯穿始终，准确地演绎了文题。
如果像有的考场作文那样就柳写柳，无所旁及，那就误为“我爱这里的风景”，偏离了题意。
2、注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。
女口：“行动的力量”，要突出表现“行动” 一词给我们的力量。
再如《一个会变的人》，要扣住“会变”，或写不同时期的“变”，或写不同环境下的变，都算切题。
3、要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。
如“生活中的一朵浪花”, 就是一个比喻义很强的考题，“一朵浪花”，既可以理解为一件事、一种感情，也可以理解为一处景观、一次误会。
4、要审准材料选择的切入口。
作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。
如“和父母交朋友”这一题目，审题时必须明白：人物是“我”和“父母”，主题是“交朋友”，这就排除了“交朋友”的其他人物和生活琐事，文中的“朋友”具有特殊的身份，这就决定了切入口应定在与父母之间的交流、理解、包容、互尊互爱等情感因素上，在这个前提下，再确定文章的创新点。
2019【中考语文】初三中考作文指导课件：写好记叙文六妙招(共48张PPT)
•
2、从其他人物观察的角度写
• • • “庞统入见孙权。施礼毕，权见其人浓 眼掀鼻，黑面短髯，形容古怪，心中不喜。” “统见玄德，长揖不拜。玄德见统貌陋， 心中亦不悦。” 孙权、刘备都是礼贤下士，知人善任的 “人主”，二人见了庞统都心中不悦，以此 突出庞统相貌之奇丑。同时也暗寓下文“人 不可貌相”之意。
写好记叙文六妙招
写好记叙文六妙招
(一)以形传神写肖象
(二)只言片言显精神 (三)举手投足见性情 (四)洞幽烛微绘心理 (五)小小细节传神韵
(பைடு நூலகம்)正面侧面两烘托
•
近年来考场作文多采用“三自”原则，即立意自定、 题目自拟、文体自选，每年各省的中、高考作文中诞生 了不少的优秀作文甚至满分作文，为各界人士交口赞誉。 但在那些高考满分作文以外的大部分考生作文中，我们 发现越来越多的考生把“文体自选”兑现成了“文体自 创”。当然，真能够创造一种新颖的文体那倒是一件可 喜之事，可惜的是我们看到的不少数量的考卷属于“四 不象”文体，写出的多是一些“散体文”、“杂交文”。 记叙文是学生从小学三年级起步学写作文时就开始练习 的文体，应该是一般考生最能得心应手的文体。然而， 很多高考记叙类作文，记事不知事件经过，难懂来龙去 脉；写人让人难见其人，更别说凸现人物形象。其实， 生活中那么多活生生的人，各具千秋的形象，只要我们 细细观察，艺术再现，作文就可以写得极具个性神韵。 下边我们来谈谈人物描写的一些基本技巧，以期对你写 作记叙文有实际的帮助。
1、从作者观察的角度写
• “果真红衣人，振袖倾鬟，亭亭拈带。望见 生人，遍室张皇。”(蒲松龄《聊斋志异· 辛十四 娘》)短短数语，把一个绝色少女的温柔、深情、 差涩以至于手足无措的神情举止描绘得形象生动。
“三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁， 却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍 要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来， 只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪 蛋上下了霜。”(赵树理《小二黑结婚》秃了顶的 老婆子的滑稽打扮，寄寓了作者辛辣嘲讽。)
2019年中考作文写作指导：整体构思 确定主旨
2019年中考作文写作指导：整体构思确定主旨知识要点：1、文章所表现的主要思想、情感或说明一个什么道理就是文章的主旨，也就是中心思想。
2、中心思想是文章的灵魂、统帅。
3、中心思想是从材料中提炼出来的。
4、同一个材料从不同的角度分析，往往能够提炼出不同的主旨。
考试说明：所谓“确定主旨”，就是确立作文的主题。
主题是文章的灵魂，选材的依据，结构的轴心;就是语言的使用，也要受主题的约束。
可见确立主题在写作过程中的重要意义。
如何确定主旨呢?1、循规蹈矩一篇好的文章，它的主旨也就是立意，必须是准确高雅，有利于国家、人民的，但它又不能超越题目的制约。
对于作文的评判，思想标准是第一位，如没有准确主题或没有积极意义的不能算好文章。
所以，要写出好文章先要“循规蹈矩”，做到：准确、准确、明确。
所谓准确，也就是扣题准确，在立意时首先要做到合乎题意，对于有要求的作文，就必须紧扣作文的要求去写。
准确，则是准确积极。
要想立意准确，首先必须考虑主题是否符合科学性，没有根据的片面性的东西不能作为立意根据;其次要考虑是否符合学校纪律及国家法令政策。
最后就是明确表达。
作文时确立主题要非常明确，下笔前应有明确不含糊的立意，文章反映的是什么，心中一定要有数，作文时将其明确地贯注于全文表达出来。
如《选择》(原文略)，就是一篇处处紧扣题目，且符合立意三个基本要求(准确、准确、明确)的好文章。
这篇文章从头到尾都是紧扣主题在写。
作者叙述了在重大问题的选择上，自己态度坚决，毅然做出回国学习的决定的事，可见立意是准确积极的。
2、着意求新要使立意新颖，最根本的就是要扣紧时代精神。
古今中外的主题思想都是能够反映当时的时代精神的。
列宁曾称列夫托尔斯泰的作品为“俄国社会的一面镜子”。
鲁迅先生的多数作品被称为投枪匕首般的战斗檄文。
只有具有强烈的时代感的主题，才容易引起读者深刻的共鸣，也才能使作品产生一定的影响力。
所以富有时代感的主题才是“新”的，也只有这种富有新意的主题才是有意义的主题。
2019中考最新作文写作指导5篇
2019中考最新作文写作指导5篇本文是关于2019中考最新作文写作指导5篇，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！2019中考最新作文写作指导(一)：要留下一点空白我们发现不少中学生在写作时拿不准的就是不知道不该写什么，惟恐不尽、惟恐不明，结果文章冗长累赘，一览无余。
难怪读后索然寡味。
怎样才能使文章留下令人回味的余韵呢?讲究一点空白的艺术是解决问题的方法之一。
在这方面，中外电影艺术家们给我们提供了不少范例。
曾获日本东京电影节大奖的我国影片《老井》就有一处空白的妙笔。
如果依照原小说，影片的结尾应是表现老井村人得水后喝水的喜悦。
可该片导演认为，这样的结尾太直太露，大大削弱了影片的力度。
于是，他把结尾处处理成让一块记载着老井村人三百多年打井历史的石碑充满银幕。
编导通过这块石碑省去了对老井村人三百多年打井历史的具体叙述，但观众却从这块石碑中感受到中华民族面对苦难的生存努力。
一块石碑使艺术的悲壮美和历史的厚重感融为一体。
据日本国际电影节的评委说，他们真正感受到震动的就是结尾这块石碑。
还有些空白，它留给读者的并不是一种结局或一个结论，它是多维的，这样的空白其意蕴又较之前述更深了一层。
法国着名的批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说《项链》的结尾就属于这样的空白。
小说围绕着借项链、丢项链、赔项链这条线索，描写了主人公玛蒂尔德追求享受所导致的不幸遭遇。
作者在写她为了赔偿朋友的一条钻石项链，债台高筑，历尽15年的艰辛，终于还清了债务后，接着于结尾处点明原来丢失的项链是假的便戛然而终。
今后玛蒂尔德是庆幸假项链使自己克服了爱慕虚荣从而更加勤俭朴素，还是用百倍的疯狂去报复生活对她的嘲弄?这些，作者都略而不谈留下空白，让读者的想象去驰骋，这样的结尾给人以悠然不尽的美感。
其实，文章的空白又岂止在结尾，凡是可写可不写或读者可想而知的都在空白之列，有时不写可能比写更有魅力，正所谓此时无“字”胜有“字”，“以少少许胜多多许”的艺术效果即是由此而来。
2019年中考作文写作技巧：记叙文写作技巧
2019年中考作文写作技巧：记叙文写作技巧技巧一：中心突出，立意长远首先，立意必须集中而突出。
即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。
其次，记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求。
其三，要善于从日常小事中发现深刻、有时代气息的主题，善于从事件的表面向深处挖掘，使主题变得深刻起来。
其四，使用对比能够让人物的形象更鲜明，事件的中心揭示得更深刻。
如将美与丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比，将人或事的前后变化对比，将不同的人对某人某事的态度对比等等。
另外，你也能够用环境描写来渲染气氛，暗示事件发展，衬托人物心情等，从而彰显主旨。
如一篇《责任重于泰山》的作文。
作者先用“每个人都有着每个人的责任，责任重于泰山”作题记，然后分别用一、二、三作小标题，依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课、检察长在战友(因救护自己而牺牲)儿子的判决书上签字前矛盾的思想斗争、县委书记为了泄洪抢险而顾大局舍小家决定炸除自己从小生活的村庄这三件事，说明了给学生上课是教师的责任、严格执法是的责任、保护国家利益是所有公民的责任，从而使“不同的位置有不同的责任”的主旨得以凸显。
技巧二：详略得当，内容充实选材要鲜活。
即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能体现时代风貌的典型事件，或者概括提炼，或者放大细节，或者定格镜头，必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。
情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，如作文《一张贺卡》，作者以“贺卡”为线，围绕一个穷学生给老师“送贺卡”这件事展开生动描述，把“买贺卡”“送贺卡”“卖贺卡”三个场面一线串起，使文章曲折生动、感人至深;但在处理素材的详略时，却略写“送贺卡”，而把自己“买贺卡”前的思想斗争、老师“卖贺卡”后的感动心理浓墨重彩描述，这样就突出了一个正直、慈爱、善良的老师形象。
2019中考最新作文写作指导5篇
2019中考最新作文写作指导 5 篇快临近中考了，你准备好了吗?如何在最后剩下的冲刺时间里把复习效率达到最大化，再有作文的复习更是重头戏，那2019 中考最新作文写作指导有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的关于2019 中考最新作文写作指导的全部内容了，希望大家会喜欢。
欢迎阅读参考!我们发现不少中学生在写作时拿不准的就是不知道不该写什么，惟恐不尽、惟恐不明，结果文章冗长累赘，一览无余。
难怪读后索然寡味。
怎样才能使文章留下令人回味的余韵呢?讲究一点空白的艺术是解决问题的方法之一。
在这方面，中外电影艺术家们给我们提供了不少范例。
曾获日本东京电影节大奖的我国影片《老井》就有一处空白的妙笔。
如果依照原小说，影片的结尾应是表现老井村人得水后喝水的喜悦。
可该片导演认为，这样的结尾太直太露，大大削弱了影片的力度。
于是，他把结尾处处理成让一块记载着老井村人三百多年打井历史的石碑充满银幕。
编导通过这块石碑省去了对老井村人三百多年打井历史的具体叙述，但观众却从这块石碑中感受到中华民族面对苦难的生存努力。
一块石碑使艺术的悲壮美和历史的厚重感融为一体。
据日本国际电影节的评委说，他们真正感受到震动的就是结尾这块石碑。
还有些空白，它留给读者的并不是一种结局或一个结论，它是多维的，这样的空白其意蕴又较之前述更深了一层。
法国着名的批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说《项链》的结尾就属于这样的空白。
小说围绕着借项链、丢项链、赔项链这条线索，描写了主人公玛蒂尔德追求享受所导致的不幸遭遇。
作者在写她为了赔偿朋友的一条钻石项链，债台高筑，历尽15 年的艰辛，终于还清了债务后，接着于结尾处点明原来丢失的项链是假的便戛然而终。
今后玛蒂尔德是庆幸假项链使自己克服了爱慕虚荣从而更加勤俭朴素，还是用百倍的疯狂去报复生活对她的嘲弄?这些，作者都略而不谈留下空白，让读者的想象去驰骋，这样的结尾给人以悠然不尽的美感。
其实，文章的空白又岂止在结尾，凡是可写可不写或读者可想而知的都在空白之列，有时不写可能比写更有魅力，正所谓此时无“字”胜有“字”，“以少少许胜多多许”的艺术效果即是由此而来。
2019年中考记叙文构思的基本技法
中考记叙文构思的基本方法中考记叙文主要以记事为主，也有不少写人的文章。
一般来讲，记事的文章，要着力对事件意义的探求，要在事件所具有的多方面的思想意义中找出最重要、最动人的“闪光点”；写人的文章，要着力于对人物思想的发掘，要努力从刻画人物形象中表现出人物的“精神美”。
为了中考记叙文的成功，必须高度注意构思的技能与技巧。
下面介绍五种常用的、基本的套(一)所谓“穿插”，就是在记叙的过程中暂时中断叙述，有目的地插进抒情、议论、说明、描写等内容。
在记叙文中穿插以上内容，有六个方面的作用：1.表达作者的感情、观点；2.表现人物形象；3.深化文章主题；4.变化文章结构；5.增强文章的感染力；6.使文章有很清从中考作文来看，在作文中巧用穿插，有两个特别重要的作用。
第一、优化文面结构，1.如《一面》在文中三次穿插了对鲁迅的肖像的描写。
又如《孔乙己》中有十几处写到众人的“笑”。
作者处处突出旁人的嘲弄、哄笑，在每一层描叙之后，都以“哄笑”、“笑声”2.穿插议论或抒情如《谁是最可爱的人》，开篇运用抒情议论表达感受，揭示中心；然后每叙述一个故事，就用抒情之笔，穿插一段文字；结尾安排了大段文字，进行抒情和议论，进一步深化文章主3.穿插主题句如《白杨礼赞》在文中反复穿插“白杨树是不平凡的，我赞美白杨树”这样的句子，不断地点示着文章的主题。
其实这种主题句也是“结构句”，不仅极好地表达了作者的情感，而且也有机地组织起文章的结构在以上内容的“穿插”中，最常用的最基本的手法就是“反复穿插”。
可以说，没有“反复”就无所谓“穿插”。
正是由于有了“反复”，才能在“穿插”中形成文意的递进，才能有一次，周恩来同志觉得那房子小了一点，就劝宋庆龄同志搬个家。
她不肯，说：我舍广东有种英雄树，它长得很高。
如果在它周围有别的树木，它一定要长得比别的树木高出一段，方才罢休。
据说它的花大，它的花红。
仔细想想，即使花红如血，花大如轮，长在樟树不高，特别是它的躯干。
2019中考写作指导5篇
2019中考写作指导5篇以下是学习啦小编为大家收集整理的关于2019中考写作指导的全部内容了，希望大家会喜欢。
欢迎阅读参考!2019中考写作指导(一)：审题指导一、作文当从审题入手。
同学们的作文"不能切题"、"内容淡薄"，很大的原因是因为在读题时没有唤醒生活，没有接通生活，万般无奈之下，只得胡乱地堆积了一些文字。
"审题"是作文"切题"的第一个环节，其实，在考场上，唤醒生活，让作文与生活对接很重要。
运用"三句诀"可以收到很好的效果。
这三句口诀是：把题目演绎成一个故事;用故事表达出一种思想;将思想蕴涵于描写之中。
首先，强调"把题目演绎成一个故事"也就是只写"大范围"中的"某一方面"，把大题目演绎成一个小角度(故事)，从一人一事，一斑一点，一枝一叶，片言只语落笔，大题小做，找一个自己有话可说、有思考有感悟的角度作为切入口，以细小的局部显示宏大的整体。
第二，强调"用故事表达出一种思想"文章既然是作者对生活的记录和感受，那就应该明确地表达一种思想，这种思想就是文章的主旨，它是故事的灵魂，主宰着故事的剪裁和行文的倾向。
第三，强调"通过描写彰显主题"只是概括直白的空洞议论而缺乏具体生动的描写的记叙文决不是好的记叙文。
好的记叙文应该充满着生动形象的描写，栩栩如生并表达出生活的情韵和理趣。
记住：在考场作文这样严酷的竞争中，写生动的故事是极易使阅卷者"单调乏味"之中"眼睛一亮"的。
"三句诀"的步骤是：根据题目，快速构思--想好"一个故事"--确立"一个主旨"--写好"一组场面"--连缀成篇。
2019中考写作指导(二)：语言训练语言是文章的载体，无论是文章的主题还是作者的情感，最终都要靠语言来完成表达。
2019中考语文作文记叙文的写作技巧
记叙文构思1、立意新颖深刻立意就是确定文章的中心或主题，要做到深刻，就要仔细审题，推敲材料，善于由少见多、以小见大，善于联系实际探究本质，见他人之所未见。
2、选材精真新小选材要讲四个追求：一要精，二要真，三要新，四要小。
所谓精，就是要选择具有代表性、典型性的材料，即选择能够反映事物本质，表现人物精神的材料。
所谓真，就是选择真实准确的材料，即选择自己有切实经历或感受的材料。
只有真，才能写出真情、真知，才能写得具体生动，才能令人信服。
记叙文常用脉络构思的方法：1.张弛与起落。
所谓的“张”，就是用快速流动笔法描述扣人心弦的场面;而“驰”呢，就是平缓笔调描述轻松内容。
一张一弛，使得文章跌宕起伏有节奏感。
“风乍起，吹皱一池春水”，一句中，就是有张有弛的。
2.抑扬和曲折。
抑扬呢，有“欲扬先抑”或者“欲抑先扬”。
这个初中大家就知道，提醒一下用好就是了。
比如《背影》，先是不高兴父亲，后来却感动的很。
抑扬用的精妙，自然会有曲折。
3.对比与映衬。
通过对比，可以明是非辨真伪识好坏，想全面反映事物，就要涉及事物的两面，并让它们形成鲜明的对照，让人在对照中比较，以便全面认识或分清是非、善恶、美丑。
4.烘托和铺垫。
“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
”想想吧，这个比自己窜出来好得多。
文章好的表达效果，对要写的人或事总是先不直说，不惜笔墨来渲染气氛达到“山外有山”的效果。
《老残游记》中的“明湖居听书”，通过层层铺垫渲染，使白妞形象鲜明突出，令人拍案叫绝。
常见误区误区一：内容空洞，无具体事件病文片段：脚步在人生当中的脚步有快有慢。
小时候我们学走路是一步一步学，就像学习一步一步慢慢学习。
在我们脚步的带领下，我们由小学到中学，但我们的路还远，还有很多的脚步才能走完我们的人生。
我们在初三阶段是很辛苦的。
我们这几天在战场作战，打完仗我就过了这个初三。
不知不觉又是一年过去了，在这几年里我留下了不少的脚步。
漫长而美好的初三我们过完了。
分析：作文语言�唆，内容空洞、笼统，没有一件完整、具体的事。
2019年中考记叙作文写作技法
【导语】中考记叙文主要都以记事为主，也有不少写人的文章！通过一件具体的事来表现话题，是我们在写作构思时比较容易想到的一条途径。
那么，在记叙文中，如何写出事件的波澜？今天为大家整理了中考作文技法——记叙文专项训练，详情如下：一、搜集故事的能力为什么武侠传奇、侦探言情等故事叫人喜欢不商量？也许你会说，是它们的情节太曲折吸引人了。
是的，文似看山。
文章曲平起伏，山重水复，峰回路转，曲径通幽，柳暗花明等等，说的就是文章情节的曲折摇曳。
文章若一味平铺直叙，没有起伏变化，像流水账，那是很难赢得读者喜欢的。
如何才能使自己笔下的文章波澜起伏扣人心弦呢？我们首先必须具备搜集故事的能力。
蒲松龄的《聊斋志异》恐怕没有人不喜欢看吧？为什么呢？因为蒲松龄学会了用耳朵阅读，专门摆摊请人喝茶，喝茶是假，想听人家说故事是真，那花妖鬼狐的故事多吸引人啊。
这是因为故事本身就是曲折离奇摇曳多姿的。
蒲松龄的本事在于善于搜集，于是成就了《聊斋》，也成就了蒲松龄。
身边经常揣一个本子，凡听到生动的、曲折的故事，就把它记录下来，稍作整理，就会因生活事件本身的曲折性而使你笔下的文章腾挪跌宕、变化多姿。
平时阅读时注意摘抄，凡是富有故事性的材料要用心记住，天长日久，我们的脑海就会成为好故事的宝藏，什么时候需要，什么时候开采，什么时候就能有丰硕的收获。
我国古代优秀的章回小说，哪一篇故事不是一波三折、张弛起伏、扣人心弦的。
二、曲说故事的能力什么叫"曲说"？很简单，这是相对于"直说"而言。
本来曲折的生活你只要实说出来，就是变化多端的。
但生活和事件并不都是曲折的，多变的，有的本身就很平实。
你不能说，生活是写作的源泉，生活是直的，我就让它直，生活是平面的，我就让它平面。
因为人们的阅读习惯不接受，审美的欲求不能满足。
如实直陈，要你作家、作者干什么，有照相机就行了，拍下来就得了，还多一点真实感呢。
常言道："文似看山不喜平。
2019年中考满分作文记叙文写作技巧分享
技巧一：中心突出，立意深远
首先，立意必须集中而突出。即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。其次，记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求。其三，要善于从日常小事中发现深刻、有时代气息的主题，善于从事件的表面向深处挖掘，使主题变得深刻起来。其四，运用对比可以让人物的形象更鲜明，事件的中心揭示得更深刻。如将美与丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比，将人或事的前后变化对比，将不同的人对某人某事的态度对比等等。另外，你也可以用环境描写来渲染气氛，暗示事件发展，衬托人物心情等，从而彰显主旨。如一篇《责任重于泰山》的作文。作者先用“每个人都有着每个人的责任，责任重于泰山”作题记，然后分别用一、二、三作小标题，依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课、检察长在战友
“是啊，是啊，看着就让人倒胃口பைடு நூலகம்”另一个随声附和。
前不久，我就遇见过这么一幕。那是过端午节的前一天，正是我们镇逢集的日子。难得有假期，我带上平时积攒的零花钱，一大早就去逛街。大街上人来车往，十分热闹。两旁店铺里各种商品琳琅满目，商家争相销售的叫卖声不绝于耳，空气里弥漫着各色小吃、水果的香甜味道……整条大街到处洋溢着节日前热闹的气氛。(描述大街上的喜庆气氛，既为人物的出场提供了合理化背景，又反衬了人物的悲惨境遇。)
我买了自己喜欢的零食，边吃边四处闲看。老远看到一堆人围在路旁的一根线杆下不知道在干什么，好奇心驱使我快步跑过去，钻进了人群。眼前出现的情景和节日的氛围极不协调。一个蓬头垢面、浑身脏兮兮的男人匍匐在飞扬的尘土中，右边的裤管瘪瘪的压在身下，紧挨在他身边的是一辆破旧的三轮车，在一堆分不清颜色的破被上躺着两个黑乎乎的小孩。男人的面前摊着一张还算得上干净的白纸，上面满是歪歪扭扭的字，一个已经斑驳的瓷钵压在一个纸角上，里面零星地散落着不多的硬币。围观的人七嘴八舌地议论着。(只三两笔就把一个乞讨男人悲苦潦倒的形象呈现在眼前，实属传神。)
2019年中考记叙文写作技巧及步骤
中考记叙文写作技巧及步骤
1.要重视立意，注意多点题。
立意就是确立文章的主题，主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识，它体现了一个作者对写作对象，要尽量写一个片断，要尽量写能展开的。
3.要设计线索，能纲举目张。
线索是记叙性作品中把全部材料贯串成一个有机整体的脉络。繁杂、零碎的材料(人、事、景、物)如果没有一条清晰的线索来连缀、贯穿，就会互不关联，杂乱无章;有了线索，文章就能纲举目张，浑然一体，更好地表现中心。清楚的线索应该是有利于读者识别、发现的，如标题、穿插的抒情议论、反复出现的某个物体或词句等。其设计方式则灵活多样：可以是某个人物、某个事件、某种物体，可以是时间的推移、空间的转换，也可以是感情的变化，等等。应试时，我们可以根据中心表达的需要，灵活选择。
4.要感情真挚，能打动读者。
考场作文要写真实的"我"，让"我"的激情在文中闪光。当然感人的事并非就一定要是痛彻心扉、悲惨至极，矫揉造作、夸张失实的作品反而令人见之生厌、读之无味;真挚的感情首先来源生活的真实，一个普通的但常常会被人忽视的瞬间却让
2019初三叙事作文写作思路指导
2019初三叙事作文写作思路指导各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢初三叙事作文写作思路指导一、观察生活：第一，要抓住人物的特征。
人物的外貌、性格、感情各不相同。
只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。
第二，观察要细致。
写人物说了什么，做了什么。
描写人物大体是从外貌、语言、动作和心理入手。
写人物怎样说的，怎样做的。
写人物说话，要写出在不同场合说话时的表情、姿态和神色。
写人物做事，要一步步地写出人物的动作，或处理问题的方式方法等。
二、力求写实：自己熟悉的人和事。
因为熟悉的人和事，都是自己了解透彻、认识深刻、感受深切的，写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征，就能写得真实自然，生动形象，具有感人的力量。
开头技巧：技巧一：创设情境，情景交融在文章开头用一个充满诗情画意的画面，为事情的记叙和情感的抒发营造一个良好的情感氛围。
“一切景语皆情语”，情景交融既能传神地描写事物，又能很好地把握情感的触发点。
技巧二：设悬念，引起读者的阅读兴趣文章在开头就发问设置悬念，吸引读者进行思考探究。
这种开头方法抓住了读者阅读时的好奇心理，吸引读者继续阅读，效果很好。
技巧三：开门见山，直奔主题这种方法就是开头不兜圈子，直接进入正题，点亮文章主旨。
用这种方法写的开头，可以避免下笔千言离题万里的毛病，同时也能让人一目了然，迅速把握文章的主要内容。
结尾方法：只有铿锵有力地结束全文，才能给人以震撼人心的力量。
画龙点睛法在文章结尾用抒情或议论性的句子点明文章的中心。
范例：父母是在等爱，等来自儿女的情，儿女的爱，儿女的暖!首尾呼应法在文章结尾再次强调中心，照应开头，从而使主题更加鲜明突出用名言警句深化中心各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
2019年中考作文的写作指导
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您的努力学习和创新是为了更美好的未来！练形式好的作品更需要漂亮的包装，我们如果少用传统的“三段体”形式，给作文换一套新颖的“外装”，就会带给阅卷老师新与美的视野与享受。
1.日记体式：围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。
日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。
2.剧本式：用短剧形式，用舞台提示展示组节，靠人物对话展开情节，揭示矛盾，塑造人物形象或表明自己对生活的见解。
3.小标题串联式：如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。
各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分明、条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。
4.童话寓言式：以童话故事为表现形式，换位思考，把自己当成物，以第一人称，采用拟人手法，从另外一个角度写出动物、植物眼中的人类、生活，写出它们的所见所闻。
5.还有诸如书信、故事新编、微型小说、演讲词，产品说明书，节目访谈等：作者们围绕文章内容，找到与之相适应的、独具特色的形式，从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。
练开头古人说“风头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了作文开头的重要。
精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。
由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美。
1.引名句，起点高远。
如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天?惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实2.巧博喻，形象开阔。
如：像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。
你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。
2019年中考作文指导：写好记叙文的要素
2019年中考作文指导：写好记叙文的要素【写好记叙文的要素】一、清楚交代“要素”。
你叙述的事件发生在什么时间、什么地点?其中有哪些人物参与?它的起因、经过和结果是怎样的?这些问题，必须在文章中作出交待。
因为时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果是构成某一事件的基本要素(俗称“记叙的六要素”)。
如果你觉得其中有些要素(如“时间”)让人一看就清楚，文中能够省去直接交代的文字，不过，它依然是明显存有的。
如果涉即时间的推移和地点的转换，你万万不可大意，一定要适时地作出交代，以免让人感到莫名其妙。
除此以外，因为历史事件的复杂性，所以我们还要向读者交代必要的事件背景。
否则，读者可能会觉得云里雾里，不得要领。
二、巧选切入角度。
一是讲究切入时段。
就事情本身来说，它总是按照起因、经过、结果的顺序发生发展的。
你能够落笔就写“起因”，然后遵循时间顺序一一道来;也能够落笔写“经过”，将“起因”插入到后面的描写之中，或者文末再揭示“起因”;还能够落笔就写“结果”，让精彩、非同寻常的事情结果一开始就“点亮”读者的眼睛。
注意，一般来说，后两种切入方式更容易出彩。
鉴于第一种切入方式容易流于平淡，所以这时你让事情的结果出乎人的意外，文章会所以增添波澜，让人爱读。
二是讲究叙述角度。
一件事情的当事人往往不止一人，到底站在谁的角度叙述所见所闻，应该以有利文章设置疑点、吸引读者为原则。
比如说，事件中的核心问题只有甲知道，你不妨从乙的角度叙述，因为乙心中的疑问容易引起读者心中生疑、存疑。
读者理所当然地会跟着你的思路往下读。
比如，《陷阱》一文写的是汉朝吕后等人设计邀请韩信赴宴并除掉他。
如果从吕后等人的角度写，无疑不好设疑。
作者从韩信的角度展开叙述，吕后等人始终没有出场，只有一个从吕后处派出的使者和韩信两个人出现。
这样的叙述角度，保证了文章始终处在一种神秘不可测的氛围之中，所以具有很强的可读性。
需要指出的是，实践中有人创造性地从物的角度展开叙述，也收到了很好的效果。
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2011中考作文之记叙文写作指导
记叙文开头技法十式
【技法点拨】
记叙文不仅应用范围广，而且是写好其他体裁文章的基础，因此，写好记叙文至关重要。
一篇好文章的开头就如“美人之首”，开头写得好，则已抓住了读者的心，牵着了读者的鼻，吸引其往下看文。
在读者的脑海中，此等文章印象必然深刻。
文章开头妙，印象自然深。
然而，文章开头怎样写才能扣人心弦，吸引读者，获得好评呢？古人言之“文无定式”，然又有式可循。
文章类型有异，开头写法亦有所不同，但开头必须遵循一定的原则：
1.向心性。
开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相连，为突出中心服务。
2.精简性。
语言要精简，最好是开门见山。
以下所述十式，均为记叙文开头的好招式。
一、点题式
开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。
如鲁迅的《从百草园到三味书屋》开篇就这样写道：
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。
现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
朱自清的《背影》也是如此：“我与父亲不相见一二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
”
二、特征突显式
文章在开头便描绘出主人公外貌神形方面的特征，运用生动形象的语言、恰当的表达方式，描绘出主人公外貌神形方面的特征。
臧克家先生在《闻一多先生的说和做》一文中，就是用两句话揭示闻一多先生的崇高精神的：
“人家说了再做，我是做了再说。
”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
”
寥寥几笔勾勒出闻一多先生与众不同的人格魅力。
三、巧设伏笔式
文章开头叙述一些使读者一见字句便知主人公后来境况的一种方式，比如要写一个不幸的母亲，开头便可这么写：
25岁时，一场不幸的车祸，夺去她亲爱的丈夫的生命，留给她的是无尽的痛苦和两个年幼的孩子。
读者一见开头片段，就会断定这个妇人在丧夫子幼的情况下，后来的情境会更加艰难但为了把孩子培养成人，定会饱经沧桑，久经磨难，深深的爱子之情、崇高的母爱，体现于字里行间。
然而，深深的慈母情换来的却是不幸的回抱，真是太不幸了。
四、情感抒发式
文章开头时作者以饱满的激情，抒发出强烈的情感，或表达出对远方亲人的思念，或流露出人世沧桑之间的伤愁，或显示出壮志难酬的悲切，或抒发出对社会新人的赞颂。
《土地的誓言》就成功地运用了这种写法。
“对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。
我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。
我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血??”
朱自清的《春》：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”喜悦之情溢于语词外。
五、欲扬先抑式
作者要达到称颂主人公的目的，开头便极力贬低主人公，说他这也不行那也不是，然后一百八十度转弯，从相反的方面，揭示出主人公崇高的精神品质。
此种写法，即欲扬先抑式。
一个学生在写《我的父亲》一文时，为了塑造一个因小孩子不争气，成绩很差，于是恨铁不成钢，对自己小孩子要求非常严厉，后来终使小孩子成材的父亲形象，便成功地运用了这种方式。
“我从小就恨我父亲，父亲也同样恨我。
”简短的两句，欲扬先抑，写出了“我”对父亲的恨，是因为父亲对“我”严厉要求，写父亲“恨”我，因“我”贪玩不争气。
然而正是由于父亲对“我”的严厉管束，才使“我”改变了坏习气，学习有进步。
这种开头式，可说妙极了。
六、交代式
开头就交代时间、地点、人物等重大要素。
如《再塑生命》的开头：“老师安妮?沙利文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。
那是1887年3月3日，当时我才6岁零9个月。
回想起此前此后截然不同的生活，我不得不感慨万千。
”
七、倒叙式
从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。
余秋雨的《信客》：“我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十
年。
他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒，无以为生，回来做了信客。
他做信客还有一段来由。
”然后很自然地转入下文故事的叙述，娓娓道来，
让人不由自主地进入情节。
八、先声夺人式
指开头写出主人公说的能表现主人公性格或心理特征的一句话，紧接着下文便是主人公出场从事的内容，即先声后人的写法。
鲁迅先生描写《故乡》中的杨二嫂，《红楼梦》里《林黛玉进贾府》中王熙凤的出场，就巧妙地运用了这种写法，生动传神地刻画了主人公的性格特征。
九、悬念期待式
文章开头叙写一些引起读者对主人公所从事件的发展和主人公命运满怀关切心情的语句，造成一种悬念。
这种开头能激发读者急着看下文的欲望，具有很强的吸引力。
有个同学在写“哥哥的秘密”一文时，开头用了这种写法，博得了一些阅读老师的好评。
他是这么写的：
我发现哥哥的秘密了，告诉你，你可别向外人说，我哥哥有对象了！真的，不骗你，这是我从他日记上发现的。
那一天，哥哥在写日记，我凑过去看看，可哥哥却一摆手，不让我看。
就在那一瞬间，我瞥见了一个老大的字：“爱。
”你想想，像哥哥这么个二十多岁的大小伙子，除了爱情，还有什么“爱”呢？怪不得哥哥每天都很迟回家。
十、环境渲染式
文章开头运用生动形象的语言，描绘出一处特有的环境或景物，渲染出一种与主人公心情或命运相关的、特有的气氛。
这种写法，即渲染气氛式。
初中语文教材里，很多文章开头运用了这种写法，如《芦花荡》《最后一课》《故乡》等。
总之，记叙文开头写法方式很多，对同一篇作文，开头写法也不拘一格，正所谓“学无定法，贵在得法”。
只要我们坚持多写多练，定会写出“龙头”“猪肚”“凤尾”的佳作，使读者对我们的文章产生“一见钟情”的效应。
【范文引领】生活在集体之中，你一定有过与人合作的经历，如相互切磋学习经验，一起参与科技制作，分工创办班级小报，共同夺取球赛胜利等等。
在交流中学会学习，品尝快乐；在协作中学会做事，分享成功。
请选取你生活中的一段经历，以“合作”为题，写一篇文章，表达自己的真切体验。
要求：①可以写记叙文，也可以写议论文；②600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
合作
真不知撞着了哪路神仙，面对化学老师出的实验题，我几次思索，霎时便“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”了。
我高高举起了手，老师让我到讲台上来做实验。
并让“小麻雀”来协助我，我心里想，她是只绣花枕头，榆木脑袋不开窍，老实锤子老实敲的家伙!
我和她快步来到讲台。
一切静悄悄的，老师和同学都目不转睛地注视着我们。
窗外，鸟儿“啾啾”地叫着，令人赏心悦目。
我迅速取出一支试管，用镊子夹取几块黑色氧化铜，放在试管口，慢慢竖直试管，让它们轻轻滑至管底。
她手脚挺快，为我取出了稀硫酸和胶夹滴管。
我拉紧橡胶乳头，再将其伸入稀硫酸中，硫酸被吸上来了，我将胶头滴管悬在试管正上方，慢慢拉紧胶乳头。
一滴滴硫酸无色透明，黑色氧化铜像变魔术似的变成了蓝色!她笑了，老师赞许地点点头，同学们发出“啧啧”的赞叹声，我觉得自己俨然是一个小化学家，窗外鸟儿欢快地唱着歌，我快飘飘然了。
接下来??糟了，什么来着?刚才由于太兴奋将思维搞乱了。
我茫然不知所措，这回是牵着羊走进照相馆——尽出洋(羊)相了。
我想，她肯定帮不了我。
在失败面前，我是七尺汉子六尺门——不得不低头。
面对老师等待的目光，面对同学诧异的眼神，我脸上火辣辣的。
“接下来应使用氢氧化钠呀!”谁知在我眼中似乎是“绣花枕头”的她竟提醒了我。
顿时，思维闸门完全打开。
我舒了一口气，她熟练地将氢氧化钠滴入试管，蓝色溶液果真变成了老师所要制得的蓝色沉淀!
我和她都笑了。
一种极有力的声音在我心头回荡：合作需要信任。
在热烈的掌声中，我怀着思索和她春风般地回到座位上。
【实战演练】
童年的一件趣事
要求：①围绕中心选择材料，详略得当；②运用恰当的顺序，交代清楚记叙的要素；③不少于600字。