周华超小学体育水平一课程纲要
一年级小学体育水平一课程纲要
小学体育水平一年级课程纲要课程名称：小学体育课程类型：必修课程教学材料：人民教育出版社义务教育课程标准实验教师用书授课时间：30-36课时授课对象：小学一年级一、课程性质：1．体育课程教学必须贯彻“健康第一”的指导思想，为增进学生的身心健康服务。
2．体育课程是以身体练习为主要手段的，不是以知识传授和智力游戏为主要手段的。
3．体育与健康的知识、技能和方法，既是课程学习的主要内容，也是实现课程各项具体目标的主要载体，而且掌握这些知识、技能和方法也是《课程标准》要求达到的一项重要目标。
4．体育与健康课程虽然强调多种内容、多种功能和多种价值的整合，但仍足以体育为主要内容的一门课程。
5．小学和初中的健康教育内容由体育、品德与生活、品德与社会、生物或科学等相关课程共同完成，体育课程主要学习与体育密切相关的健康教育知识。
二、基本理念：1、坚持"健康第一"的指导思想，促进学生健康成长。
2、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。
3、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
4、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
三、课程目标：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、足球教学目标：1、知识与技能：①初步了解小型足球的起源于发展和中国足球联赛的相关知识；②初步掌握颠球、掷界外球哀求、控球的基本要领和技能；③了解足球运动与人的身心健康等知识。
2、方法过程：①观摩讲解，了解足球历史，探讨足球文化；②实践体验，通过颠球、掷球、控球等实践，探讨足球技艺，掌握初步技能；③亲历表演、采访、小报等活动全过程，积累足球初步知识，培养初步的综合学习意识和能力。
3、情感态度与价值观：①了解足球知识，初步体验足球的乐趣，自觉自愿当好文明小球迷，积极主动参与足球运动；②知道学校“足球小明星”故事，愿以他们为榜样，并向他们学习，初步树立勇敢、坚强的心理品质；③了解足球运动与人的身心健康等知识。
水平一体育教学计划
水平一体育教学计划水平一体育教学计划的目标是为学生提供全面、系统的体育课程，促进学生的身体素质、运动技能和团队合作能力的发展。
本计划采用综合性教学方法，结合理论与实践，旨在培养学生的兴趣和爱好，提高他们的体育水平，并充分发展他们的个人潜能。
一、计划目标水平一体育教学计划的目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生的身体素质：通过综合性的体育课程，提高学生的身体素质水平，包括力量、速度、耐力、柔韧性等方面的发展。
2. 提高学生的运动技能：通过针对不同运动项目的全面训练，提高学生的运动技能和技巧水平，并培养他们对不同运动项目的兴趣和爱好。
3. 培养学生的团队合作精神：通过团体项目的训练和比赛，培养学生的团队意识和合作能力，增强他们的沟通和协作能力。
4. 发展学生的个人潜能：通过选取学生个人感兴趣的项目，并给予个别指导和培养，发掘和发展学生的个人潜能，培养他们对体育运动的个性化认知和独立思考能力。
二、计划内容水平一体育教学计划的内容包括以下几个方面：1. 健康教育：通过健康知识的讲解和体育锻炼的实践，让学生了解运动对身体健康的重要性，并培养他们正确的运动观念和生活习惯。
2. 基础训练：通过基本动作的训练，如跑步、跳跃、投掷、接球等，提高学生的协调性和身体控制能力。
3. 运动项目的学习：根据学生的兴趣和特长，选择适合的运动项目进行教学和训练，如篮球、足球、乒乓球、田径等，全面提高学生的运动技能和熟练度。
4. 团队合作项目：通过制定团队项目的训练计划和比赛安排，培养学生的团队精神和合作能力，如篮球比赛、足球比赛等。
5. 个性化项目：根据学生的个人兴趣和特长，设置开放性的个体项目培养学生的独立思考能力和创新意识，如舞蹈、瑜伽、武术等。
三、计划实施1. 教学方法：采用多种教学方法，包括理论讲解、示范演示、实践操作、集体讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 教学资源：充分利用校内外的体育设施和资源进行教学和实践，包括体育馆、操场、健身房、体育器材等。
小学体育与健康水平一(一二年级)教材主要内容
小学一～二年级 ( 水平一 ) 体育教材解读一、小学一～二年级体育教材的编选依据教材是教学活动的载体和基本工具。
《课程标准》指出，编写体育教材，必须依据《课程标准》，全面理解新的课程理念，充分体现课程性质和价值，根据课程目标和内容标准构建富有特色的教材体系。
小学一～二年级实验教材的各项内容，根据《课程标准》的要求，改变了传统的那种按大纲规定的教材体系编写各年级具体教材的方法，特别是改变了按运动项目划分课程内容和安排时数框架的方法，形成了新的教材体系。
其主要依据是：( 一) 依据《课程标准》以目标的达成来统领教学内容的指导思想和要求，编写了各项教材，体现了每项教材与目标的对应性；也没有规定课时比重，体现了教材使用的开放性和灵活性。
( 二) 依据编写教材的四项原则 ( 教育性原则、健康性原则、兴趣性原则和发展性原则 ) ，编写了教材内容。
( 三) 依据编写教材的五项基本要求编写了各项教学内容，以适应学生的身心特点，提高学生学习兴趣。
二、小学一～二年级体育实验教材的结构特点与教学建议《课程标准》不强调教材的技术体系，但不是不要体系。
小学一 -- 二年级实验教材，是依据“以目标的达成来统领教学内容”和“领域目标构建课程内容体系”的精神，严格按五个学习领域水平一的内容标准，设定了具体内容。
下面对各类各项教材的特点、意义及教学实施做简要介绍和建议。
( 一) 体育基本常识这部分教材是体育教学内容的重要组成部分，是其他活动性教材不可替代的内容。
要求体育课做到“保证绝大多数教学时间用于体育活动”“避免用过多时间在课堂上给学生讲体育知识的现象”。
这就要求我们运用可操作的教学手段进行这部分内容的教学，真正把讲体育常识与学生身体实践活动紧密结合起来，确保“健康第一”的思想真正落到实处。
同时，实现教师的教学行为与新的教学观念的和谐统一。
( 二) 基本活动基本活动，是根据小学低年级学生的身心特点选编的。
包括自然的走、跑、跳跃、投掷、攀爬、滚翻、简单的体操动作、韵律活动和简易舞蹈等内容的总称。
水平一体育教学工作计划
特殊应用场合及增加的条款：
1.特殊场合：针对残疾学生的体育教学
-条款增加：
a.个别化教学计划：为每位残疾学生制定符合其身体条件和能力的教学计划。
b.辅助设备支持：提供必要的体育辅助设备和改造设施，以适应残疾学生的特殊需要。
c.专业人员协作：与特殊教育专业人士合作，确保教学质量。
2.特殊场合：极端天气条件下的体育教学
2.情景教学法：创设情境，让学生在实践中学习。
3.游戏法：设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣。
4.小组合作学习：分组练习，培养学生的团队精神。
5.个性化教学：针对不同学生的特点，制定个性化教学方案。
五、教学评价
1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，评价学生的学习态度、技能掌握程度等。
2.终结性评价：学期末进行综合测试，评价学生的运动水平。
（1）培养学生团结协作、积极向上的体育精神。
（2）通过体育教学，提高学生的自信心、自尊心和集体荣誉感。
二、教学内容
1.田径：短跑、跳远、铅球等基本技能训练。
2.球类：篮球、足球、排球等基本技能训练。
3.体操：基本体操动作、器械体操等。
4.水上运动：游泳、潜水等基本技能训练。
5.传统体育：武术、太极拳等基本技能训练。
1.相关问题：教学资源分配不均。
-注意事项：合理规划教学资源，确保所有学生都能获得平等的学习机会。
-解决办法：根据学生人数和需求合理分配器材和场地，对资源不足的情况进行调配或申请补充。
2.相关问题：学生运动损伤。
-注意事项：加强安全教育，提高学生对运动风险的认知。
-解决办法：制定详细的运动损伤预防措施和急救流程，定期进行演练。
-条款增加：
a.应急预案：制定极端天气下的教学预案，如室内体育活动替代方案。
小学体育教案水平一
小学体育教案水平一教案标题：小学体育教案 - 水平一教案概述：本教案旨在帮助小学一年级学生掌握基本的体育技能和运动基础，培养他们的协调性、灵活性和团队合作精神。
通过创造性、趣味性和互动性的教学方法，学生将能够积极参与体育活动，并提高他们的身体素质和自信心。
教学目标：1. 学习和掌握基本的体育技能，如跑步、跳跃、投掷和接球。
2. 培养学生的协调性、平衡感和灵活性。
3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养学生对体育活动的兴趣和积极参与的态度。
5. 提高学生的身体素质和自信心。
教学准备：1. 教学场地：室内或室外的开放空间，确保安全和足够的活动空间。
2. 教学材料：标志物、球类、绳子等。
3. 学生装备：运动服装和运动鞋。
教学步骤：引入活动：1. 通过简短的介绍和问答，引起学生对体育活动的兴趣。
2. 展示一些体育运动的图片或视频，让学生猜测并描述它们。
技能训练：1. 跑步：a. 教授正确的跑步姿势和技巧。
b. 设计跑步游戏，如追逐游戏或接力赛，让学生在跑步中锻炼身体和竞争意识。
2. 跳跃：a. 教授正确的跳跃姿势和技巧。
b. 进行跳绳活动，让学生练习跳跃和节奏感。
3. 投掷和接球：a. 教授正确的投掷和接球姿势和技巧。
b. 进行投掷和接球游戏，如传球游戏或目标投掷游戏，培养学生的准确性和协作能力。
4. 平衡感：a. 设计平衡感训练活动，如走平衡木或单脚站立，培养学生的身体控制能力。
团队合作活动：1. 分组活动：a. 将学生分成小组，让他们合作完成一些体育活动任务，如传球比赛或拔河比赛。
b. 强调合作和沟通的重要性，鼓励学生互相帮助和支持。
2. 活动竞赛：a. 设计一些小组竞赛活动，如障碍赛或接力赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
总结活动：1. 回顾当天的学习内容和体验。
2. 鼓励学生分享他们在体育活动中的收获和成就。
3. 提醒学生继续积极参与体育活动，并保持良好的身体素质。
评估方法：1. 观察学生在活动中的表现，包括技能运用、协调性和团队合作。
水平一体育课教学计划
水平一体育课教学计划一、引言水平一体育课教学计划是为了提高学生的体育水平和全面发展而制定的。
本计划旨在通过科学规划每堂体育课的内容和目标，促进学生身心健康发展，培养学生的体育兴趣和运动技能，以及增强他们的团队合作和领导能力，为学生提供全面发展的机会。
二、整体目标本学期的水平一体育课教学计划的整体目标是：1. 提高学生的体育水平和锻炼意识。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 培养学生的运动技能和运动品格。
三、学期计划1. 第一阶段（第1-4周）第一阶段主要针对学生的基础体能进行训练。
每周的课程安排如下：- 周一：体能训练（如跑步、引体向上等）。
- 周二：球类运动（如足球、篮球等）。
- 周三：游泳课。
- 周四：瑜伽/柔道。
- 周五：晨跑。
2. 第二阶段（第5-8周）第二阶段主要注重学生的运动技能培养。
每周的课程安排如下： - 周一：篮球。
- 周二：足球。
- 周三：网球。
- 周四：游泳。
- 周五：柔道。
3. 第三阶段（第9-12周）第三阶段旨在培养学生的团队合作和领导能力。
每周的课程安排如下：- 周一：橄榄球。
- 周二：排球。
- 周三：橡皮球。
- 周四：游泳。
- 周五：柔道。
四、课程内容和目标1. 体能训练课程- 内容：跑步、引体向上、仰卧起坐等。
- 目标：提高学生的耐力和爆发力。
2. 球类运动课程- 内容：足球、篮球、网球等。
- 目标：培养学生的球类运动技能和团队合作能力。
3. 游泳课程- 内容：游泳技巧和水上运动。
- 目标：培养学生的游泳技能和水上安全意识。
4. 瑜伽/柔道课程- 内容：瑜伽/柔道动作和技巧。
- 目标：培养学生的身体灵活度和控制能力。
5. 晨跑课程- 内容：户外晨跑。
- 目标：提高学生的心肺功能和全身耐力。
六、评估与改进每个阶段结束后，将对学生的体育水平和发展情况进行评估。
根据评估结果，我们会制定相应的调整计划，以及对教学方法和内容进行优化。
通过持续的评估与改进，我们将不断提高体育课的教学质量和学生的整体体育水平。
体育水平一教学计划
体育水平一教学计划一、教学目标1.认识体育锻炼的重要性。
2.掌握基本的体育技巧和规则。
3.提高身体素质，增强身体抗压能力。
二、教学内容1.体育锻炼的重要性及其分类。
2.教授篮球、足球、排球、羽毛球等运动的基本技能。
3.讲解各个运动比赛规则及战术。
4.进行各种体育活动的训练。
三、教学重点1.理解体育锻炼的重要性及不同的锻炼分类。
2.学会基本的体育技能，如传球、投篮、传递、接球等。
3.熟悉各种运动的规则和战术。
四、教学方法1.讲授法：老师讲授体育知识和技能。
2.示范法：老师和学生进行示范、模仿和练习。
3.讨论法：老师和学生一起讨论运动中的技能和规则。
4.游戏法：通过比赛、游戏等方式提高学生的兴趣和参与度。
五、教学过程1.热身运动：进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等。
2.讲解体育锻炼的重要性及分类。
3.教授篮球、足球、排球、羽毛球等运动的基本技能。
4.讲解各个运动比赛规则及战术。
5.进行各种体育活动的训练。
6.课堂总结：总结本节课学到的体育知识和技能。
七、教学评估1.观察学生的学习情况和动作是否正确。
2.进行各种比赛和测试，评估学生的运动水平。
3.听取学生的反馈，了解教学效果。
八、教学安排本次教学计划为20次，每次课为1小时。
课程内容包括体育锻炼的重要性及分类、基本技能教学、比赛规则及战术讲解、各种体育活动的训练。
每节课进行适当的热身运动和课堂总结。
在教学过程中要注意各种安全事项，确保学生的身体安全。
水平一体育课教学计划
-条款：针对教学设施的限制，提出解决方案和备选方案。
-说明：当体育设施不足或正在维修时，应有替代的场地和设备安排，以保障教学不受影响。
5.家长参与和监督
-条款：建立家长参与体育教学和监督的机制。
-说明：通过家长会、体育日等活动，促进家长了解教学计划，鼓励他们参与和监督孩子的体育锻炼。
实际操作过程中的相关问题及注意事项：
1.学生差异化管理：
-问题：难以平衡不同体能水平学生的需求。
-解决办法：分层教学，设置不同难度级别的练习，提供个性化指导。
2.安全问题：
-问题：体育活动中可能发生意外伤害。
-解决办法：强化安全意识，定期进行安全教育培训，确保急救设备的可用性。
3.教学资源分配：
-问题：体育器材和场地资源有限。
2.体育技能学习：学习篮球、足球、排球、乒乓球等运动的基本技巧。
3.体育游戏：开展丰富多样的体育游戏，提高学生的运动兴趣和参与度。
三、教学安排
1.第一学期：
（1）基本体能训练：重点提高学生的速度、力量、耐力等基本素质。
（2）体育技能学习：学习篮球、足球的基本技巧。
（3）体育游戏：开展篮球、足球、接力等游戏。
水平一体育课教学计划
一、教学目标
1.使学生掌握基本的体育知识和技能，培养良好的体育锻炼习惯，提高学生的身体素质。
2.培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感，提高学生的社会适应能力。
3.激发学生的运动兴趣，培养学生自主参与体育活动的意识，为学生终身参与体育锻炼奠定基础。
二、教学内容
1.基本体能训练：包括跑步、跳跃、投掷、悬垂等基本素质训练。
3.组织丰富多样的教学活动，提高学生的运动兴趣和积极性。
小学体育学科(水平一) 第 课时教学计划
小学体育学科（水平一）第课时教学计划学校: 年班人数: 日期: 年月日教材1、跳跃：立定跳远2、韵律舞蹈：儿童基本舞步教学目标（一）学生养成积极参与体育活动的良好态度,具有积极参与体育活动的态度和行为。
（二）初步学习立定跳远屈膝踏跳，两臂上摆缓冲落地的方法及韵律身体姿态的身体练习。
（三）发展下发展弹跳力，身体协调性、柔韧性等身体素质。
（四）建立和谐的人际关系，学会在生活中与人合作勇于战胜困难的品质。
顺序教学内容教师活动学生活动设计意图次数时间强度准备部分6 分钟（一）课堂常规，一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、1、小游戏：猫捉老鼠2、准备活动：颈、肩、腰、髋、腕、踝各关节的活动1、教师语言讲解、提示。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、组织体操队形5、教师做徒手操的讲解和示范。
6、师生一同练习1、学生站成二列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、体操队形站立学生认真听讲看示范。
要求学生精神饱满。
4、按口令集体做徒手操利用短暂的时间让学生的精神集中同时做好准备活动、热身活动为完成教学目标奠定基础。
开课激发学生兴趣。
28小钟放音乐师生同舞技术学习束部分4 分钟一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。
下课。
1、认真听讲情绪饱满。
下课。
2 小预计运动负平均心率110-120 次/分预计运动心率曲线最高心率130 次/分预计强度中练习密度50%。
课程纲要体育2年级 水平一
3.选择有效的教学方法。感知练习——解疑，精讲——第二感知练习——评价。在导与学的双重作用下，让学生尽情地发挥自己的主观能动性，不仅设想出形式各异的活动，而且提高了基本的运动能力。
（二）测试成绩评价
形式：1、当场测试，评定等级：（1）85分以上为优秀；（2）70—84为良好；（3）60—69为及格（4）60分以下为不及格；
2、技能发展检查表，任务发展检查表等
审议
意见
第十一周：31、健康教育:看电视卫生32、小篮球；坐位体前屈33、小篮球；爬越一定高度的障碍物
第十二周：34、小篮球；爬越接力赛35、小篮球；游戏：钓鱼36、小篮球；游戏：斗智斗勇
第十三周：37、健康教育:计划免疫好处多38、小篮球；游戏：你追我躲39、小篮球；游戏：跳跃争先
第十四周：40、小篮球；游戏：投活动目标41、小篮球；游戏：传球比快42、小篮球；游戏：投篮比准
6、投掷：A、用各种方法投掷轻物，掷远，投准B、地滚球，投、抛小实心球
7、滚翻：A、各种方向的滚动B、各种方法的前滚翻和创新活动
8、攀爬：A、模仿动物的爬行B、攀爬、爬越障碍
9、韵律活动和简易舞蹈：A、在音乐伴奏下进行韵律操练习B、模仿动物形象的简单的舞蹈动作
三、游戏
1、老鹰捉小鸡2、投活动目标3、钓鱼4、排球比多5、巧过拦截区6、传球比快7、斗智斗勇8、运球接力9、你追我躲10、投篮比准11、跳跃争先12、别迷失方向13、跳过跑绳14、认准自己的身体15、集体保龄球
第七周：19、健康教育:保持手的清洁20、小篮球21、小篮球
体育水平一教学计划
体育水平一教学计划简介体育教学是学校教育的重要组成部分，它不仅可以提高学生身体素质，促进身心健康，还可以培养学生团队合作精神和履行社会责任的能力，培育健康和积极向上的人格。
本教学计划主要针对体育水平一进行讲解，该计划旨在通过科学合理的教学方法和策略，使学生在体育方面取得突出的成绩。
教学目标本教学计划的目标如下：1.提高学生的身体素质和体育技能水平；2.培养学生的集体主义精神和个人责任感；3.培养学生的竞技意识和竞争意识；4.培养学生的领导能力和团队合作精神。
教学内容本教学计划的教学内容包括：基础训练基础训练是提高体育水平的前提，本课程包括：1.体能训练：如慢跑、仰卧起坐、俯卧撑等。
2.技能训练：如传球、扣篮、击剑等。
竞技项目竞技项目是提高体育水平的重点，本课程包括：1.篮球运动：包括传球、跳投、打板、运球、扣篮等。
2.乒乓球运动：包括正手推球、反手推球、正手进攻、反手进攻等。
健身项目健身项目是维护身体健康的重要手段，本课程包括：1.瑜伽：包括基础姿势、呼吸训练、平衡体式、柔韧体式等。
2.动感单车：包括热身、爬坡、加速、冲刺等。
课外拓展课外拓展是激发学生兴趣和参与的途径，本课程包括：1.校际比赛：参加学校组织的各项比赛，如篮球比赛、足球比赛、游泳比赛等；2.健身俱乐部：参加各种健身俱乐部活动，如瑜伽、健身操、太极拳等。
教学方法本教学计划将会使用多种教学方法，如：1.实践教学：通过学生自己的实践去体验和掌握知识和技能；2.小组合作：通过小组合作的方式，让学生相互交流和学习，加强团队合作精神；3.个性化教学：根据每个学生的特点和需要，给予不同的学习资源和帮助；4.创新教学：运用多种教学手段和工具，如音乐、影像、互动演练等，激发学生学习兴趣。
考核方式本教学计划将会通过多种方式进行考核，如：1.日常评测：定期对学生进行基础训练和竞技项目的测试，如速度、技巧、力量等；2.考试测评：对学生的知识和技能水平进行定期检测和评估；3.课外活动：参与学校组织的各项课外活动，如比赛、展演等。
小学体育水平一(第1周)教案
1），上课认真听老师讲。
2）听讲后认真的练习，提高自己的运动能力。
3）保证自己的安全为前提。
3、安全事项强调。
课内不要追打，身体不舒服及时报告。着装要求。认真做好准备活动。
1、学生树立自己体育课的学习目标。
2、学生畅谈自己为了目标会做怎样努力。
3、认真倾听并牢记安全注意事项。
主教材： 入学教育
水平一
学习目标
1、通过语言交流，学生学会树立目标，并知道通过怎样的努力去完成。
2、复述开学常规要求，新学期交代安全注意事项。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
班级
应到人
实到人
教学重点
常规要求，安全强调。
课型
新授课
教学难点
学生牢记安全注意事项。
器材
U盘
教学环节
教师活动
教学内容
班级
应到 人
实到 人
教学重点
队列队形练习
课型
新授课
教学难点
队列队形练习反应的准确性与整齐性
器材
教学环节
教师活动
教学内容
学生活动
组织
情景导入
1、教师语言清晰。检查常规。
2、师生问好。
3、宣布本课内容与目标。
一、课堂常规：
1、师生问好
2、检查服装。
宣布课的内容和任务。
1、学生精神饱满
向教师问好
2、要求：积极练习，动作正确，学会观察与思考。
分组竞赛练习。
组织如下：
X x x x x x
X x x x x x
X x x x x x
O o o o o o
O o o o o o
水平一体育教学计划
水平一体育教学计划一、引言体育教育是培养学生全面发展的重要途径之一。
为了提高体育教学的质量和效果，推动学生综合素质的发展，水平一学校制定了以水平一体育教学计划，旨在全面推动学生的体育素养和综合能力的提升。
二、教学目标水平一体育教学计划的目标是培养学生全面发展的体育素养，包括以下几个方面：1. 发展学生的体育健康意识，培养健康的生活方式。
2. 提升学生体育能力，包括基本运动技能和专项运动技能的掌握与提高。
3. 培养学生合作精神和竞技意识，提升团队合作和竞技能力。
4. 培养学生的领导能力和组织能力，通过体育活动培养学生的领导力和团队管理能力。
三、教学内容和方法水平一体育教学计划的内容包括校本课程和选修课程，涵盖了学生全面发展所需的各类体育项目。
1. 校本课程：包括常规体育课程和体育专项课程。
常规体育课程注重学生基本体育素养的培养，包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练等。
体育专项课程针对学生的兴趣和特长进行培养，包括足球、篮球、乒乓球等。
2. 选修课程：学生可以根据自身兴趣选择参加各类选修课程，如游泳、瑜伽、舞蹈等。
教学方法上，水平一体育教学计划注重兴趣引导和多元化培养。
通过创设趣味性的体育活动和比赛，鼓励学生积极参与。
同时，注重培养学生的协作能力和创新能力，通过团队合作和创意性的体育活动来提高学生的整体素质。
四、教学评价体系为了评估学生的体育教学效果，水平一体育教学计划建立了科学完善的评价体系。
评价内容主要包括学生的基本体育素养、专项技能掌握程度、竞技能力、团队合作和领导能力等方面。
评价方法采用定量和定性相结合的方式，包括考试成绩、综合评价、体育赛事表现等。
五、教师培训和改进机制为了提高教师的专业素养和教学水平，水平一体育教学计划设立了教师培训和改进机制。
定期组织教师参加各类培训，并通过教学观摩、教学研讨、教学评价等方式，共同完善教学方法和教育体系。
六、预期效果和展望水平一体育教学计划的实施，将有助于学生全面发展和提高综合素质。
水平一体育课教学计划
水平一体育课教学计划一、引言体育课是学校教育中的重要组成部分，通过体育课的教学，可以促进学生的身体健康、培养团队精神和培养学生的运动技能。
因此，水平一体育课教学计划的制定是非常关键的。
本文将介绍水平一体育课教学计划的内容和实施。
二、教学目标水平一体育课的教学目标是通过课程的设计，使学生在运动能力、运动技巧和运动心理素质方面获得全面提高。
具体目标包括：1. 提高学生的身体素质，包括耐力、力量、速度和柔韧性等；2. 培养学生的基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等；3. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感；4. 培养学生的运动兴趣和积极参与体育活动的意识。
三、教学内容水平一体育课的教学内容根据学生的年级和兴趣爱好来确定，包括以下方面：1. 体育基础知识和理论，例如运动规则、体育常识等；2. 不同项目的基本技能训练，如足球、篮球、排球等；3. 健身活动，例如瑜伽、有氧运动等；4. 队伍合作训练，如游戏、集体项目等。
四、教学方法在水平一体育课的教学中，采用多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。
具体教学方法包括：1. 示范教学：教师通过示范正确的动作和技巧，让学生模仿学习；2. 分组合作学习：将学生分组进行合作训练，培养团队协作精神；3. 游戏化教学：通过设置游戏化的教学环节，增加学生学习的趣味性；4. 情境教学：将课堂教学与实际情境相结合，让学生更好地理解课程内容。
五、教学评估在水平一体育课的教学中，需要进行教学评估，以了解学生的学习情况和教学效果。
评估方法包括：1. 观察评估：教师通过观察学生的动作和表现，评估学生的技能水平和运动能力；2. 测验评估：通过课堂测验或者考试，评估学生对于体育知识和理论的掌握程度；3. 课堂讨论和反思：通过课堂讨论和反思，了解学生对于体育课程的理解和体验。
六、教学实施水平一体育课的教学实施需要关注以下几个方面：1. 培养学生的兴趣：通过设置趣味性的教学环节和活动，激发学生对体育课的兴趣；2. 灵活安排课时：根据学校的教学安排和学生的学习需求，合理安排体育课的时间和课时；3. 适应学生水平：根据不同学生的运动能力和技术水平，设定不同的教学目标和教学内容；4. 加强教师培训：提供专业的体育教师培训，提升教师的教学水平和专业知识。
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小学体育水平一课程纲要
课程名称：小学体育
课程类型：必修课程
教学材料：人民教育出版社义务教育课程标准实验教师用书
薛岗小学足球校本实验教材《足球》
授课时间：48课时
授课教师：
授课对象：
一、课程性质：
1．体育课程教学必须贯彻“健康第一”的指导思想，为增进学生的身心健康服务。
2．体育课程是以身体练习为主要手段的，不是以知识传授和智力游戏为主要手段的。
3．体育与健康的知识、技能和方法，既是课程学习的主要内容，也是实现课程各项具体目标的主要载体，而且掌握这些知识、技能和方法也是《课程标准》要求达到的一项重要目标。
4．体育与健康课程虽然强调多种内容、多种功能和多种价值的整合，但仍足以体育为主要内容的一门课程。
5．小学的健康教育内容由体育、品德与生活、品德与社会、生物或科学等相关课程共同完成，体育课程主要学习与体育密切相关的健康教育知识。
二、基本理念：
1、坚持"健康第一"的指导思想，促进学生健康成长。
2、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。
3、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
4、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
三、课程目标：
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、足球教学目标：
1、知识与技能：
①初步了解小型足球的起源于发展和中国足球联赛的相关知识；
②初步掌握颠球、掷界外球哀求、控球的基本要领和技能；
③了解足球运动与人的身心健康等知识。
2、方法过程：
①观摩讲解，了解足球历史，探讨足球文化；
②实践体验，通过颠球、掷球、控球等实践，探讨足球技艺，掌握初步技能；
③亲历表演、采访、小报等活动全过程，积累足球初步知识，培养初步的综合学习意识和能力。
3、情感态度与价值观：
①了解足球知识，初步体验足球的乐趣，自觉自愿当好文明小球迷，积极主动参与足球运动；
②知道学校“足球小明星”故事，愿以他们为榜样，并向他们学习，初步树立勇敢、坚强的心理品质；
③了解足球运动与人的身心健康等知识。
五、课程内容：
（一）、内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。
内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
（二）、根据《义务教育课程标准试验教师用书》的要求，足球校本实验教材《足球》课程内容进行教学。
其内容包括：足球常识、足球游戏、基本技能：脚内侧踢定位球、脚背内侧踢球、脚底接地滚球、专项素质、教学比赛、考核。
六、课程实施与建议：
（一）教学方式：
1、理论与实践结合
2、尊重个性发展
3、挖掘个人潜力
4、强调创新意识
理论部分的学习在教室里采用集中讲授方式进行；实践部分在足球场采用集中讲授的方式进行。
在教学中根据学生的实际能力，坚持体育教学的基本原则，选用适当的教学方法，由易到难，由简到繁，注意理论联系实际；同时，教学贯彻启发式教学，采取课堂提问、共同讨论、布置课外练习和作业等方式培养学生独立思考的能力和创新能力。
（二）学习方式：
激发学生运动兴趣是《课程标准》的基本理念之一。
模仿体验、观察比较、集体研讨、互帮互学、教学比赛、团结提高。
（三）课外拓展性练习：
1、课外活动
2、第二课堂
七、具体的教学计划：
1、根据二年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行德育教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。
2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。
3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。
4、广播体操：二年级新生首先要学会足球操，因此，学习广播体操是上半学期的重点。
5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走；②跑：
主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。
6、足球教学贯穿始终。
八、课时安排：
（1）走：各种不同姿势的走，直线走——2-3课时
足球常识——1-2课时
（2）跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等——2-3课时
足球游戏——1-2课时
（3）跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远——2-3课时
脚内侧踢定位球——3-4课时
（4）投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等——2-3课时
脚背内侧踢球——3-4课时
（5）技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质——2-3课时
脚底接地滚球——3-4课时
（6）游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等——2-3课时专项素质——1-2课时
（7）简单的韵律舞蹈动作学习——2-3课时
教学比赛——1-2课时
（8）考核——1-2课时
九、课程评价：
1、注重评价的整体性和综合性，从知识与技能、过程与方法、情感
态度与价值观三个维度进行评价，以全面考察学生整体素质。
2、评价要注重过程与结果相结合，可建立“成长档案袋”，关注、尊
重和体现学生个体发展。
3、实施评价应兼顾定性评价和定量评价，并加强形成性评价。
多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。
4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。
5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。
积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。
6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。