国际田联少儿趣味田径教学计划
小学趣味田径训练教案通用
小学趣味田径训练教案通用一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育教材《趣味田径》第五章“跑的技巧”和第六章“跳的技巧”，详细内容包括：基本跑步动作要领、趣味接力赛跑、基本跳跃动作要领、趣味跳远比赛。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的跑步和跳跃技巧，提高他们的运动能力。
2. 培养学生团队协作精神，增强他们的集体荣誉感。
3. 激发学生对田径运动的兴趣，培养他们终身参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：跑步和跳跃动作的协调性、节奏感。
教学重点：基本跑步和跳跃动作要领，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：接力棒、跳远沙坑、计时器、口哨、教学示范视频。
学具：运动鞋、运动服、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简短的接力跑比赛，让学生在轻松愉快的氛围中体验跑步的乐趣。
2. 教学内容讲解与示范（10分钟）讲解基本跑步和跳跃动作要领，强调动作的协调性和节奏感。
示范基本跑步和跳跃动作，让学生跟随老师一起练习。
3. 例题讲解（10分钟）通过趣味接力赛跑和趣味跳远比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行接力跑和跳远练习，老师逐个指导，纠正动作不规范的地方。
5. 小组比赛（10分钟）组织小组接力赛跑和跳远比赛，培养学生的团队协作能力和竞技精神。
六、板书设计1. 跑步动作要领：步伐大、频率快、身体稍前倾、手臂自然摆动。
2. 跳跃动作要领：起跳：脚跟提起，用力向前跳。
着地：脚尖先着地，膝盖微弯，保持身体平衡。
七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：每天进行10分钟跑步和5分钟跳远练习，家长监督并签字。
2. 答案：无固定答案，根据学生完成情况给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：邀请专业田径教练进行讲座，让学生了解更多关于田径运动的知识。
组织学生参加校内外田径比赛，提高他们的竞技水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的针对性与实用性4. 随堂练习的组织与指导5. 板书设计的简洁与明了6. 作业设计的实操性与家长参与7. 课后反思与拓展延伸的深度与广度一、教学难点与重点的确定（1）难点：跑步和跳跃动作的协调性、节奏感。
国际田联少儿(趣味)田径项目简介
创新项目内容
为吸引更多孩子参与，应不 断创新项目内容，引入更多 具有创意和趣味性的元素， 激发孩子们的参与热情。
THANKS
感谢观看
团队协作
国际交流
项目注重团队协作能力的培养，通过集体 活动让孩子们学会相互配合、互相帮助， 提高他们的团队协作能力。
项目为各国儿童提供了一个国际交流的平 台，让他们在参与赛事的过程中结识来自 世界各地的朋友，增进国际友谊。
项目在全球范围内的推广情况
推广成果
国际田联少儿趣味田径项目在全球范围内得到了广泛的推广和普及，许多国家和 地区都成立了相应的组织机构，开展该项目的教学和培训工作。
跳跃类
包括跳高、跳远、三级 跳远等跳跃项目，有助 于提高孩子的弹跳力和
身体协调性。
接力类
包括4x100米、4x400 米等接力赛，强调团队
合作和竞技精神。
项目的具体内容与规则
短跑类
在规定的跑道上，参赛选手按照 规定的起跑姿势，听到发令枪声 后起跑，以最短时间完成比赛。
投掷类
选手在规定的投掷区域内，按 照规定的投掷方式，将器械投 出，以投掷距离计算成田径项目、合理安排活动时 间、以及有效的宣传和组织。同时，与学校和家长的良好合 作也是项目成功的关键因素。
04
项目未来发展与展望
国际田联少儿(趣味)田径项目的发展趋势
01
全球推广
国际田联少儿趣味田径项目正逐渐在全球范围内得到推广，越来越多的
国家和地区参与该项目，推动田径运动的普及和发展。
未来展望
随着项目的不断发展和壮大，未来将会有更多的国家和地区加入到国际田联少儿 趣味田径项目的大家庭中，共同为促进儿童身心健康发展和推动国际友谊而努力 。
02
2024年小学趣味田径训练教案(通用
2024年小学趣味田径训练教案(通用一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》田径训练部分，具体章节为第三节“基本跑步技术”。
详细内容包括：了解跑步的基本要求，掌握正确的起跑、起跑后的加速、途中跑和终点冲刺技术，以及相关的体能训练。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的跑步技术，提高运动能力。
2. 通过趣味田径训练，培养学生对田径运动的兴趣和爱好，增强体质。
3. 培养学生团队协作、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点难点：起跑后的加速和途中跑技术的掌握。
重点：起跑、起跑后的加速、途中跑和终点冲刺技术的学习。
四、教具与学具准备教具：教学视频、示范用跑步动作图解、口哨、计时器。
学具：跳绳、标志桶、标志盘、接力棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓捕游戏”，让学生在游戏中体验快速奔跑的感觉。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解起跑、起跑后的加速、途中跑和终点冲刺技术。
示范动作，让学生跟随教师一起练习。
3. 例题讲解（5分钟）分析起跑动作要领，通过示范和图解，让学生了解起跑动作的正确方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习起跑、起跑后的加速、途中跑和终点冲刺技术。
教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 趣味比赛（10分钟）分组进行接力比赛，让学生在比赛中运用所学跑步技术。
对学生的表现进行评价，鼓励进步，指出不足。
六、板书设计1. 起跑技术起跑姿势：蹲踞式起跑起跑动作：听口令，快速启动2. 起跑后的加速快速迈步，逐渐提高速度3. 途中跑保持速度，注意呼吸4. 终点冲刺加速冲过终点线七、作业设计1. 作业题目：结合所学跑步技术，进行家庭练习，每天完成至少2组起跑、起跑后的加速、途中跑和终点冲刺练习。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参加校内外田径比赛，提高学生的竞技水平。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
少儿趣味田径教案模板设计少儿体育活动趣味田径教案精选
少儿趣味田径教案模板设计少儿体育活动趣味田径教案精选1、介绍项目。
2、途中跑。
课的任务1、学习短跑理论知识。
2、初步学习短跑途中跑技术。
3、发展学生速度和力量等身体素质。
提高快跑本事。
4、培养学生竞争意识和坚毅、顽强的意志品质。
开始部分一、体委整队，报告人数，师生相互问好。
二、宣布本课资料、任务布置见习生课堂要求。
三、慢跑800米四、徒手操、下肢伸展练习1、正压腿运动。
2、大腿前侧拉伸运动。
3、体前压运动。
4、弓步压腿运动。
5、小腿后侧，腱跟腿拉伸运动。
五、加速跑40米六、游戏：报数接力。
方法：学生站两排，人数相等，依次报数，排尾报完数后跑到排头，继续进行。
基本部分一、学习短跑一般知识1、短跑的特点短跑是田径运动竞赛项目中距离最短，速度最快，人体在很多缺氧情景下完成的极限强度的周期性运动项目。
2、短跑的锻炼价值。
短跑是锻炼身体价值较大的体育手段，经常练习短跑能促进人体神经过程兴奋和抑制交臂迅速、提高神经过程的灵活性;改善肌肉物质代谢;提高人体运动器官在缺氧的条件下工作的本事;能发展速度、力量和灵敏等身体素质提高快速奔跑的本事;能培养竞争意识和坚毅、顽强的意志品质。
3、短跑的比赛项目。
正式比赛项目有100m、200m400m，少年和室内比赛还有60m。
1、方法和要领。
(1)上体正直稍前倾。
(2)大小臂屈成约90度，以有关节为轴，以肺用力前后摆动。
(3)大腿带动小腿进取向前摆动。
(4)大腿进取下压，前脚掌着地，着地时由前向后下进取“扒地”(5)后蹬充分有力。
(6)上下肢协调配合。
2、学习和初步掌握途中跑技术。
(1)中速跑60—80m。
要领：动作简便自然，步隔开阔，躯干姿势，腹部，摆背动作正确。
(2)加速跑60—80m要领：逐渐和均匀加速，到段落结束前到达较高速度。
(3)“同步并列”中速跑60m要领：动作轻快，有节奏、放松、协调、体会动作要领。
(4)“同步并列”加速跑60m。
要领：跑成直线。
强调摆动腿摆动充分带髋向前。
小学趣味田径训练教案通用
小学趣味田径训练教案通用一、教学内容本节课选自小学体育教材《趣味田径》的第三章“跑的技巧”，详细内容包括：基础跑步姿势、起跑和冲刺技巧、接力赛跑基本规则。
二、教学目标1. 让学生掌握正确的跑步姿势，提高跑步效率。
2. 使学生了解并掌握起跑和冲刺技巧，提高运动成绩。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：起跑和冲刺技巧的掌握。
教学重点：正确跑步姿势的练习和接力赛跑的团队合作。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、计时器。
学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用接力赛跑的游戏，让学生体验团队协作的乐趣，激发学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解正确的跑步姿势、起跑和冲刺技巧，强调接力赛跑的团队合作重要性。
3. 示范与模仿（10分钟）教师示范正确的跑步姿势和起跑、冲刺动作，学生跟随模仿。
4. 分组练习（15分钟）学生分成若干小组，进行起跑、冲刺和接力赛跑的练习。
5. 例题讲解（10分钟）分析接力赛跑中的常见问题，如接力棒的传递、起跑时的抢跑等，并提出解决方法。
6. 随堂练习（15分钟）学生进行接力赛跑的实战演练，教师现场指导。
六、板书设计1. 正确跑步姿势头部：目视前方，下颚微收肩膀：放松，自然下垂手臂：前后摆动，与身体成90度脚步：轻盈，脚跟先着地2. 起跑和冲刺技巧起跑：蹲下，前脚距起跑线一脚距离，后脚距前脚一脚距离冲刺：身体前倾，手臂摆动，脚步加快3. 接力赛跑规则接力棒传递：只能从接力区的一侧传递起跑：听到枪声后才能起跑抢跑：抢跑者将被取消比赛资格七、作业设计1. 作业题目：练习正确的跑步姿势，每天至少练习10分钟。
家长协助孩子进行接力赛跑练习，录制视频，至班级群。
2. 答案：正确跑步姿势的练习方法。
接力赛跑的实战技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织校内外趣味田径比赛，提高学生的竞技水平。
少儿趣味田径运动项目的概述与应用(1)
40米
11米
6米
50厘米 （中间层）
11米
4个
五年级（C） 六年级（B） 混合组（A）
40米
11米
6米
60厘米 （最高层）
11米
4个
（二）比赛器材
应根据比赛规模准备。接力环2个、栏架8个、标志杆4根。
（三）比赛方法和成绩计取
每队10人，5男5女，学生站立在两端标志杆的右侧后方，左手完成 接力环的交接。听到“跑”口令后，裁判员开表，站在出发点端的 第一位学生左手握接力环跨过四个栏架后，跑向另一边，并将接力 环交给另一端的第二位学生，第二位学生接到接力环后快跑向出发 点端，并将接力环交给第三位同学，依次类推；当所有学生完成一 次快跑和一次跨栏后，最后一名学生将接力环套在标志杆上，当接 力环落到标志杆底座时停表，所计取的成绩为本队最终成绩。每队 一次比赛机会。
跪投实心球 越过障碍投
准
9/10岁孩子的项目（水平二）
01
渐进耐力跑
02
撑杆跳远 准确性跳远
03
旋转投掷 后抛实心球
10/12岁孩子的项目（水平
三
）
01
‘弯道’方程式： 短跑/跨栏跑
‘弯道’方程式： 短跑接力
02
跨栏跑 1000米耐力跑 短助跑跳远
03
短助跑三级 跳远
少年掷标枪 少年掷铁饼
（2）
第一分道线后10米处设 置起点线，起点线前放 置出发垫；第二分道线 前6米处放置第一个标 志杆，随后每隔2米放 置一个标志杆，共5个 标志杆；第三分道线前 6米放置第一个栏架， 随后每4米放置一个栏 架，共3栏。
（3）
一、二年级栏高为最 底层（30厘米），三、 四年级的栏高为中间 层（50厘米），五、 六年级和混合组的栏 高为最高层（60厘 米）。
小学趣味田径训练教案通用
小学趣味田径训练教案通用一、教学内容本节课选自小学体育教材《趣味田径》第三单元，主题为“奔跑中的乐趣”。
详细内容包括：1. 学习基本跑步动作，如起跑、疾跑、冲刺；2. 掌握接力跑的基本技巧和配合方法；3. 了解田径运动的基本规则和比赛方法。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的跑步技巧，提高运动能力；2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感；3. 激发学生对田径运动的兴趣，培养学生热爱运动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：接力跑的技巧和配合方法。
教学重点：基本跑步动作的掌握和团队协作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：接力棒、秒表、口哨、田径场；2. 学具：运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用接力比赛的视频，引导学生了解接力跑的趣味性，激发学生兴趣。
2. 基本跑步动作学习（10分钟）（1）示范起跑、疾跑、冲刺动作；（2）学生模仿练习；（3）教师指导，纠正错误。
3. 接力跑技巧学习（10分钟）（1）讲解接力跑的基本技巧和配合方法；（2）示范接力跑动作；（3）学生分组练习，教师指导。
4. 例题讲解（10分钟）以接力跑比赛为例，讲解比赛规则和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行接力跑比赛，教师观察并进行指导。
六、板书设计1. 基本跑步动作：起跑、疾跑、冲刺；2. 接力跑技巧：交接棒、起跑、配合；3. 比赛规则：接力跑比赛规则。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起进行接力跑练习，记录成绩。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，基本掌握了跑步动作和接力跑技巧。
但在比赛中，部分学生的配合仍需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外田径比赛，提高运动水平，培养团队精神。
重点和难点解析一、基本跑步动作的学习与掌握重点：起跑、疾跑、冲刺动作的准确性和流畅性。
详细补充和说明：1. 起跑：起跑动作是跑步的开始，对后续跑步表现有着直接影响。
幼儿园活力运动：趣味田径教学计划
幼儿园活力运动：趣味田径教学计划在幼儿园阶段，儿童的身体发育和心理成长十分重要。
如何通过趣味的方式引导他们进行体育运动成为了一项关键任务。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园活力运动中的趣味田径教学计划。
一、引言田径运动是一个非常综合的项目，包括了跑步、跳远、跳高、投掷等多个不同的项目。
通过这些项目，孩子们可以培养自己的耐力、灵敏度以及协调能力。
在幼儿园阶段对田径运动的教学尤为重要。
二、趣味田径教学计划1. 跑步在幼儿园中，可以设置一个小型的室内或室外跑道，让孩子们自由地奔跑。
为了增加趣味性，可以设置一些小障碍、彩虹隧道等，让孩子们在奔跑时感觉更加有趣。
2. 跳远在室外操场上，可以设置一个细长的跳远跑道，引导孩子们进行跳远的练习。
在训练中，可以设置一些有趣的障碍物或者彩色标记，让孩子们更加专注和积极参与。
3. 投掷通过投掷练习，可以培养孩子们的力量和协调能力。
在幼儿园中，可以准备一些轻便的塑料球或者软质球，让孩子们进行投掷练习。
可以将不同颜色的桶或者靶放置在场地上，让孩子们投掷到相应的目标上，增加趣味性。
4. 飞盘传球飞盘传球是一项非常适合幼儿园教学的田径项目。
可以让孩子们分成小组，进行飞盘传球的练习，通过合作和团队间的互动，增加趣味性和参与度。
5. 体育游戏除了常规的田径项目，也可以通过一些特别设计的体育游戏来引导孩子进行运动。
例如一起玩“跳绳游戏”、“拔河比赛”等，让孩子们在游戏中享受运动的乐趣。
三、总结与回顾通过趣味田径教学计划，可以激发孩子们对运动的兴趣，锻炼他们的身体素质，培养团队合作精神和竞争意识。
趣味田径教学计划也能使孩子们更容易接受并享受运动带来的快乐，培养他们终身热爱运动的意识。
四、个人观点与理解趣味田径教学计划不仅可以促进幼儿园儿童的身体发育，也有利于培养他们的团队合作精神和竞争意识，更重要的是，可以让孩子们在欢乐的氛围中享受到运动的乐趣。
这对于他们未来的身体健康和全面发展有着非常积极的影响。
国际田联少儿趣味项目8分钟耐力跑
大的变化，直到最后才能适应整体的节奏。
练习指南： 快速适应整体节奏 通过小碎步进行调整 盯紧领跑 注意事项： 平稳调整 快速适应新步幅和新节奏 深入教学： 变换路线 进行一组高速练习 扩大小组规模 计时 进行练习赛 安全保障： 场地安全 组织到位 每组练习都要围绕训练目标进行 器材： 垂直标志物 连结物
项目示意图：少儿田径
该项目中，运动员要努力控制跑进速度合适而平稳。而这个速度控制恰好是这个练习成功 的关键。
教学卡片 1：8 分钟耐力跑
目标：提高速度控制能力 示范练习：距离在 100m~200m之间，其间学员要根据教练的指示变速。要求在下
一个变速指示之前保持原有速度。 初学者惯有行为：初学者很难做到教练的变速要求
教学卡片 2：8 分钟耐力跑 目标：提高运动中的呼吸控制能力 示范练习：在中速短距离条件下，运动员尝试各种不同的呼吸方式 初学者惯有行为：初学者会进行机械地呼吸，很难保持原有速度，呼气时显得尤
Байду номын сангаас其明显。
练习指南： 开始时使用正常呼吸 控制好呼气 注意事项： 服从指挥 无生理问题迹象出现 深入教学： 进行不同呼吸方式 有节奏的几步一换气 以不同的速度跑不同的距离 进行练习赛 安全保障： 场地安全 以个人能力为前提的合适速度 练习时间适中 器材： 标志物 哨子或其他起跑发令用具
受不同的运动负荷。 安全保障： 强度适中 积极恢复 心率控制 观察并发现生理极限 器材： 标志物 秒表 皮尺
小学趣味田径计划教案模板
一、教学目标1. 培养学生对田径运动的兴趣，提高学生的参与度和积极性。
2. 通过趣味性训练，增强学生的身体素质，提高运动技能。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养学生遵守规则、尊重他人的良好品质。
二、教学内容1. 田径基本知识普及2. 田径基本技能训练3. 趣味性游戏活动三、教学对象小学一至六年级学生四、教学时间每周一次，每次40分钟五、教学地点学校田径场或室内运动场地六、教学准备1. 田径器材：跑道、起跑线、标志物、接力棒、沙包等。
2. 教学课件：田径基本知识、技能教学视频等。
3. 安全防护措施：准备急救箱、护具等。
七、教学过程（一）热身活动（5分钟）1. 教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。
2. 引导学生放松身心，提高身体协调性。
（二）田径基本知识普及（5分钟）1. 教师简要介绍田径运动的发展历程、项目分类、比赛规则等。
2. 学生观看田径基本技能教学视频，了解各项运动的基本动作要领。
（三）田径基本技能训练（20分钟）1. 跑步：慢跑、快跑、起跑、冲刺等。
2. 跳跃：立定跳远、助跑跳远、跳高、跳远等。
3. 投掷：铅球、标枪、铁饼等。
（四）趣味性游戏活动（10分钟）1. 渔夫捕鱼：学生分组，一部分学生扮演渔夫，另一部分学生扮演鱼。
渔夫需用圈捕捉鱼，鱼需躲藏。
2. 狮子追羚羊：学生分组，一部分学生扮演狮子，另一部分学生扮演羚羊。
狮子需追逐羚羊，羚羊需逃跑。
3. 接力比快：学生分组，进行接力跑比赛，看哪个小组用时最短。
（五）总结与放松（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，表扬优秀学生和团队。
2. 学生进行简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等。
八、教学评价1. 学生对田径运动的兴趣和积极性。
2. 学生在田径基本技能训练中的表现。
3. 学生在趣味性游戏活动中的团队合作精神。
九、注意事项1. 教师需确保学生在训练过程中安全，避免运动损伤。
2. 教师需关注学生的个体差异，因材施教。
国际田联少儿趣味田径教学计划
8分钟耐力跑
后抛实心球
8分钟耐力跑4组，每组4人
后抛实心球8组，每组2人
9
立定多级跳
后抛实心球
立定多级跳4组，每组4人
后抛实心球8组，每组2人
10
渐进性耐力跑
旋转投掷
渐进性耐力跑4组，每组4人
旋转投掷4组，每组4人
11
撑杆跳远
旋转投掷
撑杆跳远2组，每组8人
旋转投掷4组，每组4人
12
渐进性耐力跑
撑杆跳远
跑
跳
投
按照32人编排，分组可根据实际人数做调整，每个项目练习10分钟后轮换，确保充分的练习时间
1
短跑/跨栏接力跑
“十”字跳
短跨接力2组，每组8人；
十字跳4组，每组4人
2
短跑/跨栏接力跑
跪姿投掷
短跨接力2组，每组8人；
跪姿投掷4组，每组4人
3
十字跳
跪姿投掷
跪姿投掷8组，每组2人（对投）；
十字跳4组，每组4人
2、由于实验班之前都没有接触过少儿趣味田径项目，缺少一定的基础，所以对高年级推荐的项目根据实际情况进行了调整。
2.一、二年级教学计划及教案
课
次
技能教学10′
课堂练习20′
跑
跳
投
按照32人编排，分组可根据实际人数做调整，每个项目练习10分钟后轮换，确保充分的练习时间
1
短跑/跨栏接力跑
“十”字跳
短跨接力2组，每组8人；
4
冲刺/跨栏跑/绕杆接力
十字跳
短跨接力2组，每组8人；
十字跳4组，每组4人
5
立定多级跳
跪姿投掷
跪姿投掷8组，每组2人（对投）；
国际田联少儿(趣味)田径项目与软式体育器材
培养兴趣和自信心
促进心理健康
丰富多彩的软式体育器材能够激发少儿的 运动兴趣，让他们在运动中获得成就感和 自信心。
通过参与趣味田径项目和利用软式体育器 材，少儿能够培养积极向上的心态和团队 合作精神，促进心理健康发展。
03
CATALOGUE
国际田联少儿(趣味)田径项目与软式体育 器材的结合
结合的必要性和意义
开展实践活动
在学校、社区等场所开展少儿趣味田径实践活动，让儿童亲身体验软 式体育器材带来的乐趣和益处。
结合的实践效果和影响
提高儿童参与度
软式体育器材的使用使得少 儿趣味田径项目更加有趣、 安全，有效提高了儿童的参 与度。
促进身心健康
通过参与趣味田径项目，儿 童的身心健康得到了有效促 进，增强了他们的体质和免 疫力。
培养运动兴趣
这种结合方式能够激发儿童 对田径运动的兴趣和热情， 培养他们良好的运动习惯和 健康生活方式。
推动体育事业发展
这种结合也有助于推动我国 体育事业的发展，为我国田 径运动后备人才的培养打下 坚实的基础。
04
CATALOGUE
未来展望
国际田联少儿(趣味)田径项目的发展趋势
多元化项目设置
国际田联少儿趣味田径项目将进 一步丰富项目种类，满足不同年
龄段和技能水平的儿童需求。
科技融入
利用现代科技手段，如虚拟现实、 增强现实等，创新田径项目的训练 和比赛形式，提高儿童参与的兴趣 和体验。
全球推广
加强国际交流与合作，推动少儿趣 味田径项目在全球范围内的普及和 发展。
软式体育器材的研发方向
安全性提升
加强软式体育器材的安全性能研 究，提高器材的耐用性和抗冲击 能力，确保儿童使用过程中的安
幼儿趣味田径课教案模板（共8篇）
幼儿趣味田径课教案模板（共8篇）第1篇：国际田联“少儿趣味田径”教案基本部分国际田联“少儿趣味田径”教案基本部分内容模式：（一）项目名称：（二）比赛方法（三）比赛规则与评分（四）裁判任务与职责（五）注意事项（六）场地与器材第2篇：幼儿陶艺课教案幼儿陶艺课教案一课型：幼儿陶艺课（学习在泥板上印画）二课时安排：1课时三教学对象：幼儿四教具准备：课前准备陶土，树叶，小木棍等五教学目标：1认知目标：在陶艺课中学习英语单词手hand。
2实践目标：让幼儿学会在泥板上印画。
3情感目标：发展幼儿的创造思维和想象力，体验陶艺制作的乐趣六教学重点：学会把用手压和用滚子推的方法将陶土推平七教学难点：印画时用力均匀八教学过程：1 导入，引起幼儿注意力：伸出双手，手上做各种姿势，问幼儿“我们的手平时用来做什么？”幼儿回答后总结，并让幼儿学习英文单词hand。
导入学习内容“今天我们用我们的手在泥板上印画。
”2 引入课题，教师做示范，边示范边讲解。
3 幼儿自己动手，老师巡视并指导，并要求幼儿大胆制作表达（如可以让幼儿想象印在泥片上的图像什么，再用木棍等工具刻画为更加丰富造型）九小结。
1 幼儿互评作品 2教师讲评作品 3再次复习英文单词hand第3篇：幼儿美术课教案幼儿美术课教案蜡笔画活动是一种手脑并用的实际操作活动，小班的幼儿还处在涂鸦阶段，在这一时期有计划地开展蜡笔画活动，不仅对幼儿的审美发展有重要影响，而且对其创造力和注意力，以及良好的情绪的培养具有重要的影响。
因此教师要针对小班幼儿的年龄特点，在小班开展蜡笔画活动，并重视蜡笔画活动的指导，具体做法如下：一、以魔术形式，认识绘画工具小班幼儿的第一次蜡笔画活动特别重要。
因为第一次的积极感受对于幼儿今后进行蜡笔画活动将会产生积极的影响。
根据小班孩子年龄小，对任何事物都有好奇心的特点，为了让孩子对作画工具感兴趣，我拿出一盒新蜡笔，神秘地说：“这是一个魔术盒。
盒子里住了好多蜡笔娃娃，它们的本领可大了，让我们用掌声欢迎它们出来吧。
小学趣味田径训练教案
小学趣味田径训练教案(通用一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育教材第四章《田径运动》中的第三节“趣味田径训练”。
具体内容包括：介绍趣味田径的基本概念，引导学生了解并掌握接力跑、障碍跑、投掷等基本技能，通过多样化的教学形式，提高学生对田径运动的兴趣和参与度。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握趣味田径的基本技能，提高动作质量。
2. 培养学生的团队合作意识，提高竞争能力。
3. 激发学生对田径运动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：接力跑、障碍跑、投掷等技能的掌握。
教学重点：培养学生的团队合作意识，提高动作质量。
四、教具与学具准备1. 教具：接力棒、障碍物、沙包、秒表、口哨等。
2. 学具：运动鞋、运动服、水壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述我国田径运动员在奥运会上的优秀表现，激发学生对田径运动的兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）接力跑：讲解接力跑的基本要领，示范动作，强调接棒时的注意事项。
（2）障碍跑：介绍障碍跑的基本技巧，示范过障碍物的动作要领。
（3）投掷：讲解投掷的基本要领，示范动作，强调投掷时的安全事项。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行接力跑、障碍跑、投掷的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）以接力跑为例，讲解如何提高接力跑的速度和默契。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行接力跑、障碍跑、投掷的实战练习，教师观察并给予评价。
六、板书设计1. 趣味田径训练接力跑障碍跑投掷2. 技能要领：接力跑：传递接力棒，注意安全障碍跑：过障碍物，保持身体平衡投掷：用力均匀，注意投掷方向七、作业设计1. 作业题目：（1）思考如何提高接力跑的速度和默契。
（3）记录课后练习投掷的次数和成绩，分析原因。
2. 答案：（1）提高接力跑速度和默契的方法：加强团队合作，提高起跑速度，熟练掌握接力棒传递技巧。
（2）改进障碍跑的方法：加强身体协调性训练，提高过障碍物的技巧。
少儿趣味田径教案模板
3.投掷时经常期待手臂的运动，大多情况下，当身体直起来时，胯部会向后移动。
本单元的教学设计针对这些问题，遵循循序渐进原则和巩固提高原则，通过“左右手坐姿单手投球”、“坐姿双手胸前抛球”、“单膝跪地单（双）手投球”及考核共4课时尝试解决。
少儿趣味田径教案模板
国际田联“少儿趣味田径”教案
基本部分内容模式：
（一）项目名称：
（二）比赛方法
（三）比赛规则与评分
（四）裁判任务与职责
（五）注意事项
（六）场地与器材
少儿英语教案模板
一、TeachingDemands and Aims(教学目标）
二、Teachingimportant and difficult point (教学重点）
对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；
相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。
二、单元教材分析：
根据水平一学生特点，在各单元教学设计上要注意以下几点：
1.从儿童的需要出发。以学生为本，选择以游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动；
2.以小学生身体锻炼实践活动为主；
15套
标志桶
7个
接力软环
6个
标杆座
15个
数字跳垫
5个
彩色折叠长垫
3个
少儿标枪
15个
趣味标枪
15个
彩色实心球
6个
彩色标志旗
15面
实践指南光盘
2张
少儿趣味田径证书
100张
国际田联地区发展中心·北京
田联阳光（北京）体育发展有限公司
少儿田径活动教案模板范文
课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解田径运动的基本知识，激发学生对田径运动的兴趣。
2. 培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神。
3. 提高学生的身体素质，发展学生的运动能力。
教学内容：1. 田径运动的基本知识2. 田径运动的基本技能3. 团结协作、勇敢拼搏的精神教育教学准备：1. 田径运动场地2. 田径器材（接力棒、标枪、跳远沙坑等）3. 音乐播放设备教学过程：一、导入1. 教师带领学生做简单的热身运动，让学生充分活动身体。
2. 教师讲解田径运动的基本知识，让学生了解田径运动的特点。
二、基本技能教学1. 接力跑（1）教师示范接力跑的动作要领，讲解接力跑的技巧。
（2）学生分组进行接力跑练习，教师巡回指导。
（3）学生互相评价，总结经验。
2. 标枪（1）教师示范标枪投掷的动作要领，讲解标枪投掷的技巧。
（2）学生分组进行标枪投掷练习，教师巡回指导。
（3）学生互相评价，总结经验。
3. 跳远（1）教师示范跳远的动作要领，讲解跳远的技巧。
（2）学生分组进行跳远练习，教师巡回指导。
（3）学生互相评价，总结经验。
三、团结协作、勇敢拼搏的精神教育1. 教师通过田径比赛的故事，让学生了解团结协作、勇敢拼搏的重要性。
2. 学生分组进行接力跑比赛，比赛过程中强调团结协作，共同为班级争取荣誉。
3. 教师对比赛中表现突出的学生进行表扬，树立榜样。
四、总结1. 教师总结本次课程的内容，强调田径运动对提高身体素质的重要性。
2. 学生分享自己在课程中的收获，表达对田径运动的喜爱。
3. 教师布置课后作业，让学生回家后与家人分享田径运动的知识。
教学评价：1. 学生对田径运动的基本知识和技能的掌握程度。
2. 学生在课程中的团结协作、勇敢拼搏的精神表现。
3. 学生对田径运动的兴趣和参与度。
教学反思：1. 教师在教学中要注意观察学生的反应，及时调整教学方法和节奏。
2. 教师要注重培养学生的团队精神，提高学生的综合素质。
3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在田径运动中找到自己的乐趣。
少儿田径教案
少儿田径教案少儿田径教案一、教学目标：1.了解田径运动的基本知识和技能；2.培养学生的体能和体质，提高学生的协调性和灵活性；3.启发学生对田径运动的兴趣，培养良好的体育习惯和竞技精神。
二、教学内容：1.基本跑步姿势和技巧；2.基本跳远和跳高的技巧；3.基本投掷和接力技巧。
三、教学过程：1.热身活动：利用音乐进行有氧操，拉伸肌肉，热身身体。
2.基本跑步姿势和技巧的教学：(1)前进跑：教学前进跑时，要注意抬头挺胸，放松肩膀，手臂动作要自然，不要过分摆动。
脚步要轻快，脚掌着地，尽量避免后脚跟先着地。
(2)冲刺跑：教学冲刺跑时，要注意加快步伐，尽量用脚尖着地，踢踏地面，发力出去。
手臂要大幅度摆动，配合腿部的动作。
(3)起跑姿势：教学起跑姿势时，要注意脚后跟靠住起跑线，两脚成直角，身体保持俯冲状态，头和手臂向前伸直，准备冲刺。
3.基本跳远和跳高的技巧教学：(1)跳远：教学跳远时，要注意起跑后要用双臂助力，腰胯部用力，踢腿出力，同时保持身体的平衡，落地时要用脚尖着地，保持前冲的动势。
(2)跳高：教学跳高时，要注意起跑后腾空时要用双臂助力，蹬腿出力，同时保持身体的平衡，落地时要用脚尖着地，保持前冲的动势。
4.基本投掷和接力技巧教学：(1)投掷：教学投掷时，要注意站稳脚跟，手臂要大幅度摆动，利用身体的转动力量，以及手腕的发力，将物体投出去。
(2)接力：教学接力时，要注意交接棒杆的时间和位置，交接时要用力将棒杆传递给下一个队员，同时注意队员之间的协调和配合。
五、课堂总结：1.让学生回顾本节课学到的知识和技巧；2.鼓励学生对田径运动进行总结和思考，提出问题和建议；3.布置下一节课的作业任务。
六、教学反思：本节课的教学内容重点是教学生掌握基本的跑步、跳远、跳高、投掷和接力技巧，通过实际操作让学生体验体育活动的乐趣。
在教学过程中，教师要及时给予学生指导和鼓励，激发学生的学习积极性。
同时，要注意引导学生形成正确的体育观念和运动习惯，培养良好的体育素养。
田径少儿教案模板范文
一、教案名称：少儿田径基础训练课程二、教学对象：8-12岁儿童三、教学目标：1. 知识与技能目标：- 让学生了解田径运动的基本概念和项目。
- 掌握简单的田径基本动作，如跑步、跳跃和投掷。
- 培养学生对田径运动的兴趣和参与意识。
2. 过程与方法目标：- 通过分组练习和互动游戏，提高学生的合作能力和团队精神。
- 通过反复练习，提高学生的基本运动技能。
3. 情感与价值目标：- 增强学生的自信心和自尊心。
- 培养学生积极向上的生活态度和良好的体育道德。
四、教学重点与难点：1. 重点：- 田径基本动作的正确性和规范性。
- 基本运动技能的培养。
2. 难点：- 学生对田径运动的理解和兴趣激发。
- 田径基本动作的掌握和运用。
五、教学过程：（一）准备部分（10分钟）1. 课堂常规：- 教师宣布课程内容和目标。
- 学生集合，报告人数。
- 检查服装，安排见习生。
2. 热身活动：- 慢跑：绕操场慢跑2圈，活动全身关节。
- 徒手操：头部运动、扩胸运动、腰部运动、腿部运动。
（二）基本部分（30分钟）1. 田径基本概念介绍：- 通过图片和视频，让学生了解田径运动的基本概念和项目。
2. 基本动作教学：- 跑步：学习站立式起跑、加速跑、冲刺跑等基本动作。
- 跳跃：学习单脚跳、双脚跳、跳远等基本动作。
- 投掷：学习铅球、标枪、铁饼等基本动作。
3. 分组练习：- 将学生分成小组，进行分组练习，教师巡回指导。
- 每组练习不同的田径项目，互相观摩、学习。
（三）拓展部分（20分钟）1. 趣味田径游戏：- 组织学生进行趣味田径游戏，如“穿越障碍”、“接力跑”等。
- 在游戏中，提高学生的团队协作能力和运动技能。
2. 总结与评价：- 教师总结本节课的学习内容和收获。
- 学生分享自己的学习心得和感受。
六、场地与器材：- 田径场地- 标准田径器材（如跑步道、起跑线、跳远沙坑、铅球、标枪、铁饼等）- 音响设备七、课后作业：- 学生课后复习本节课所学内容，家长协助监督。
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2.一、二年级教学计划及教案
课
次
技能教学10′
课堂练习20′
跑
跳
投
按照32人编排，分组可根据实际人数做调整，每个项目练习10分钟后轮换，确保充分的练习时间
1
短跑/跨栏接力跑
“十”字跳
短跨接力2组，每组8人；
1
短跑/跨栏接力跑
“十”字跳
短跨接力2组，每组8人；
十字跳ห้องสมุดไป่ตู้组，每组4人
2
短跑/跨栏接力跑
跪姿投掷
短跨接力2组，每组8人；
跪姿投掷4组，每组4人
3
十字跳
跪姿投掷
跪姿投掷8组，每组2人（对投）；
十字跳4组，每组4人
4
冲刺/跨栏跑/绕杆接力
十字跳
短跨接力2组，每组8人；
十字跳4组，每组4人
5
立定多级跳
跪姿投掷
立定多级跳4组，每组4人
后抛实心球8组，每组2人
10
渐进性耐力跑
旋转投掷
渐进性耐力跑4组，每组4人
旋转投掷4组，每组4人
11
撑杆跳远
旋转投掷
撑杆跳远2组，每组8人
旋转投掷4组，每组4人
12
渐进性耐力跑
撑杆跳远
撑杆跳远2组，每组8人
渐进性耐力跑4组，每组4人
13
速度阶梯
掷少儿标枪
速度阶梯4组，每组4人
国际田联少儿趣味田径教学计划
（课题实验班）
《国际田联少儿趣味田径对提高中小学生身体素质的实效性研究》课题组
2011年7月20日
1.年龄组别和比赛项目
年龄组(岁)
对应年级
7-8
（一、二）
9-10
（三、四）
11-12
（五、六）
短跑/径赛项目
短跑/跨栏接力跑
×
×
×
短跑/跨栏跑/绕杆接力跑
×
×
一级方程式跑
×
6
一级方程式跑
掷少儿标枪
一级方程式2组，每组8人；
掷少儿标枪8组，每组2人（对投）
7
一级方程式跑
跳绳
一级方程式2组，每组8人
跳绳16组，每组1人
8
跳绳
掷少儿标枪
跳绳16组，每组1人
掷少儿标枪8组，每组2人（对投）
9
8分钟耐力跑
掷少儿标枪
8分钟耐力跑4组，每组4人
掷少儿标枪8组，每组2人（对投）
10
立定多级跳
跪姿投掷8组，每组2人（对投）；
立定多级跳4组，每组4人
6
冲刺/跨栏跑/绕杆接力
后抛实心球
短跨接力2组，每组8人；
后抛实心球8组，每组2人
7
8分钟耐力跑
立定多级跳
8分钟耐力跑4组，每组4人
立定多级跳4组，每组4人
8
8分钟耐力跑
后抛实心球
8分钟耐力跑4组，每组4人
后抛实心球8组，每组2人
9
立定多级跳
后抛实心球
掷少儿标枪8组，每组2人（对投）
跑
跳
投
按照32人编排，分组可根据实际人数做调整，每个项目练习10分钟后轮换，确保充分的练习时间
1
短跑/跨栏接力跑
“十”字跳
短跨接力2组，每组8人；
十字跳4组，每组4人
2
短跑/跨栏接力跑
跪姿投掷
短跨接力2组，每组8人；
跪姿投掷4组，每组4人
3
十字跳
跪姿投掷
跪姿投掷8组，每组2人（对投）；
十字跳4组，每组4人
4
冲刺/跨栏跑/绕杆接力
十字跳
短跨接力2组，每组8人；
十字跳4组，每组4人
5
立定多级跳
跪姿投掷
跪姿投掷8组，每组2人（对投）；
立定多级跳4组，每组4人
6
冲刺/跨栏跑/绕杆接力
后抛实心球
短跨接力2组，每组8人；
后抛实心球8组，每组2人
7
8分钟耐力跑
立定多级跳
8分钟耐力跑4组，每组4人
立定多级跳4组，每组4人
撑杆跳远2组，每组8人
渐进性耐力跑4组，每组4人
13
速度阶梯
掷少儿标枪
速度阶梯4组，每组4人
掷少儿标枪8组，每组2人（对投）
14
速度阶梯
精确跳远
速度阶梯4组，每组4人
精确跳远2组，每组8人
15
精确跳远
掷少儿标枪
精确跳远2组，每组8人
掷少儿标枪8组，每组2人（对投）
16
一级方程式
一级方程式2组，每组8人
8
8分钟耐力跑
后抛实心球
8分钟耐力跑4组，每组4人
后抛实心球8组，每组2人
9
立定多级跳
后抛实心球
立定多级跳4组，每组4人
后抛实心球8组，每组2人
10
渐进性耐力跑
旋转投掷
渐进性耐力跑4组，每组4人
旋转投掷4组，每组4人
11
撑杆跳远
旋转投掷
撑杆跳远2组，每组8人
旋转投掷4组，每组4人
12
渐进性耐力跑
撑杆跳远
十字跳4组，每组4人
2
短跑/跨栏接力跑
跪姿投掷
短跨接力2组，每组8人；
跪姿投掷8组，每组2人（对投）
3
“十”字跳
跪姿投掷
跪姿投掷8组，每组2人（对投）；
十字跳4组，每组4人
4
短跑/跨栏接力跑
十字跳
短跨接力2组，每组8人；
十字跳4组，每组4人
5
一级方程式
跪姿投掷
一级方程式2组，每组8人
跪姿投掷8组，每组2人（对投）；
过障碍掷准
立定多级跳4组，每组4人
过障碍掷准8组，每组2人
11
8分钟耐力跑
立定多级跳
8分钟耐力跑4组，每组4人
立定多级跳4组，每组4人
12
立定多级跳
过障碍掷准
立定多级跳4组，每组4人
过障碍掷准8组，每组2人
13
速度阶梯
过障碍掷准
速度阶梯4组，每组4人
过障碍掷准8组，每组2人（对投）
14
限区域三级跳
过障碍掷准
掷少儿标枪8组，每组2人（对投）
14
速度阶梯
精确跳远
速度阶梯4组，每组4人
精确跳远2组，每组8人
15
精确跳远
掷少儿标枪
精确跳远2组，每组8人
掷少儿标枪8组，每组2人（对投）
16
一级方程式
一级方程式2组，每组8人
掷少儿标枪8组，每组2人（对投）
3.五、六年级教学计划及教案
课
次
技能教学10′
课堂练习20′
×
×
8分钟耐力跑
×
×
×
速度阶梯
×
×
×
速度渐进的耐力跑
×
×
跳跃项目
撑竿跳远
×
×
跳绳
×
限制区域三级跳
×
立定多级跳
×
×
×
十字跳
×
×
×
精确跳远
×
×
投掷项目
障碍投准
×
掷少儿标枪
×
×
×
跪姿投掷
×
×
×
后抛实心球
×
×
旋转投掷
×
×
推荐项目总计
11
14
14
备注：
1、各项教学内容请按照国际田联少儿趣味田径教学卡片中的教学内容进行教学，可根据实际教学课时将每个项目5张教学卡片的内容压缩为3-4次课时教授。
过障碍掷准8组，每组2人（对投）
限制区域三级跳4组，每组4人
15
速度阶梯
限区域三级跳
速度阶梯4组，每组4人
限制区域三级跳4组，每组4人
16
8分钟耐力跑
速度阶梯
8分钟耐力跑4组，每组4人
速度阶梯4组，每组4人
2.三、四年级教学计划及教案
课
次
技能教学10′
课堂练习20′
跑
跳
投
按照32人编排，分组可根据实际人数做调整，每个项目练习10分钟后轮换，确保充分的练习时间