三相笼型异步电动机点动控制线路--教案
课题一 三相笼型异步电动机的点动正转控制线路
L1
1) 从电源引入用L1、L2、L3 L2
表示
L3
2)开关之后用U、V、W表示
3)电动机各分支电路用文字符 号加阿拉伯数字
4)控制电路用阿拉伯数字编号
3.数字与图形符号组合,数字 在后
U11 V11 W11
U12 V12 W12
1
2
KH
3
SB1
U13 V13 W13
SB2 KM
KM
KH
KM
M 3~
1、点动正转控制线路
QF
FU2
L1 L2 L3
FU1
电路组成分析 KM
M 3~
KH
SB
KM
1、点动正转控制线路
QF
FU2
L1 L2 L3
合上开关QF
FU1 SB
KM
KM
M 3~
1、点动正转控制线路
QF
FU2
L1 L2 L3
起动： 按下SB
FU1 SB
KM
KM线圈得电
KM
M 3~
1、点动正转控制线路
2)主电路与辅助电路分 开
3)可以将同一个电器元 分解为几部分
4)各电器元件的触头位 置都按未受外力作 用时的常态位置画 出
5)有直接电联系的交叉 点用小黑点表示
QF
L1 L2 L3
FU1
FU2
KM KH
M 3~
KH SB1 SB2
KM
KM
2、绘制、识读电路图、布置图、接线图的原则
2. 电路各点标记
具有过载保护的正转控制原理图
QF
FU2
L1 L2 L3
KM主触头闭 合电动机起动
FU1 SB
三相鼠笼式异步电动机点动控制、自锁控制和正反转控制
实验一三相鼠笼式异步电动机点动、自锁控制和正反转控制1. 通过对三相鼠笼式异步电动机点动控制和自锁控制路线的实际安装接线，掌握由电气原理图变换成安装接线图的知识。
2. 通过对三相鼠笼式异步电动机正反转控制路线的安装接线，掌握由电气原理图接成实际操作电路的方法。
3. 加深对电气控制系统各种保护、点动控制、自锁、互锁等环节的理解。
4. 学会分析、排除继电--接触控制路线故障的方法。
1. 继电─接触控制在各类生产机械中获得广泛地应用，但凡需要进行先后、上下、摆布、进退等运动的生产机械，均采用传统的典型的正、反转继电─接触控制。
交流电动机继电─接触控制电路的主要设备是交流接触器，其主要构造为：(1) 电磁系统─铁心、吸引线圈和短路环。
(2) 触头系统─主触头和辅助触头，还可按吸引线圈得电先后触头的动作状态，分动合〔常开〕、动断〔常闭〕两类。
(3) 消弧系统─在切断大电流的触头上装有灭弧罩，以迅速切断电弧。
(4) 接线端子，反作用弹簧等。
2. 在控制回路中常采用接触器的辅助触头来实现自锁和互锁控制。
〔1〕自锁。
要求接触器线圈得电后能自动保持动作后的状态，这就是自锁，通常用接触器自身的动合触头与起动按钮相并联来实现，以到达电动机的长期运行，这一动合触头称为“自锁触头〞。
〔2〕互锁。
使两个电器不能同时得电动作的控制，称为互锁控制，如为了防止正、反转两个接触器同时得电而造成三相电源短路事故，必须增设互锁控制环节。
为操作的方便，也为防止因接触器主触头长期大电流的烧蚀而偶发触头粘连后造成的三相电源短路事故，通常在具有正、反转控制的路线中采用既有接触器的动断辅助触头的电气互锁，又有复合按钮机械互锁的双重互锁的控制环节。
电气互锁○1为了防止接触器KM1 〔正转〕、 KM2 〔反转〕同时得电吸合造成三相电源短路，在KM1〔KM2〕线圈支路中串接有KM1〔KM2〕动断触头，它们保证了路线工作时KM1、KM2不会同时得电〔如图30-1〕，以到达电气互锁目的。
三相笼型异步电动机点动正转控制线路教学设计
《三相笼型异步电动机点动正转控制线路（理论课）》教学设计江川职中潘文波一、教学指导思想目标教学法是一种以教学目标为核心和主线实施课堂教学的方法。
即以教师为主导、以学生为主体、教学目标为主线的教学方法。
教师以教学目标为导向，在整个教学过程中围绕教学目标展开一系列教学活动，并以此来激发学生的学习兴趣与积极性，激励学生为实现教学目标而努力学习。
本节课围绕三相笼型异步电动机点动正转控制线路这一主题目标，在教师指导下，让学生参与到课堂中、动手画图等来完成教学目标规定的学习任务。
而且在较短的时间内使学生享受到自己学习成功的喜悦感和成就感，激发学生学习兴趣，促使学生更加努力地学习。
二、教材及学情分析本节课是主要结合三相笼型异步电动机点动正转控制线路进行讲解，点动正转控制线路是开始学习本门课程的重要一课，学好本节课对后续学习很关键。
本节课结合中国劳动社会出版社出版、李敬梅主编的《电力拖动控制线路与技能训练（第五版）》，并参考了其它相关书籍，选取三相笼型异步电动机点动正转控制线路进行教学，为使教学内容更完整，结合教学实际做了补充，以满足实作课的教学需要。
本节课学习的学生为机电12班学生，该班学生刚开始学习《电力拖动》这门课，所以还存在对这门课不熟悉、学不懂的情况，造成在教学中一些环节相对薄弱，所以在教学中更应讲清原理，创造更多与实物、实际联系的机会。
三、教学设想本节课主要使学生掌握三相笼型异步电动机点动正转控制线路的相关知识及在实际中的一些应用，使学生能触类旁通，在后续的实训过程能掌握结构、懂得原理、学会操作，最终能得心应手的解决问题。
本节课的重点放在电路的结构、识别上，难点放在电路的工作原理、接线图上，通过有目的的教学使学生能够熟练的掌握三相笼型异步电动机点动正转控制线路的相关知识，在实作时能按要求自主完成电路的接线。
四、教学目标（一）知识目标：1．熟悉三相笼型异步电动机点动正转控制线路的概念及结构。
2．掌握三相笼型异步电动机点动正转控制线路的工作原理。
三相笼型异步电动机点动控制线路 教案
三相笼型异步电动机点动控制线路教案一、教学目标1. 了解三相笼型异步电动机的结构和工作原理。
2. 掌握点动控制线路的原理和接线方法。
3. 学会使用控制器对三相笼型异步电动机进行点动控制。
二、教学内容1. 三相笼型异步电动机的结构和工作原理。
2. 点动控制线路的原理和接线方法。
3. 控制器的使用方法。
三、教学过程1. 导入：通过介绍三相笼型异步电动机的应用场景，引发学生对三相笼型异步电动机的兴趣。
2. 新课：讲解三相笼型异步电动机的结构和工作原理，让学生了解电动机的工作原理。
3. 实例分析：通过分析点动控制线路的实例，让学生理解点动控制线路的原理和接线方法。
4. 控制器使用：讲解控制器的使用方法，让学生学会如何使用控制器对电动机进行点动控制。
5. 课堂练习：安排学生进行课堂练习，巩固所学知识。
四、教学方法1. 采用讲解法，讲解三相笼型异步电动机的结构和工作原理。
2. 采用实例分析法，分析点动控制线路的原理和接线方法。
3. 采用演示法，讲解控制器的使用方法。
五、教学评价1. 课后作业：布置有关三相笼型异步电动机点动控制线路的课后作业，检验学生对知识的掌握程度。
2. 课堂练习：评估学生在课堂练习中的表现，了解学生对知识的运用能力。
3. 期末考试：设置有关三相笼型异步电动机点动控制线路的题目，全面评估学生对该部分知识的掌握情况。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分组讨论三相笼型异步电动机点动控制线路在实际应用中的优势和局限性。
2. 案例分析：分析实际工程中出现的点动控制线路问题，让学生学会如何解决实际问题。
七、教学资源1. 教材：提供详细的三相笼型异步电动机点动控制线路教程，供学生参考。
2. 网络资源：推荐一些关于三相笼型异步电动机点动控制线路的在线教程和视频，方便学生自主学习。
八、教学拓展1. 介绍其他类型的电动机控制线路，如星角启动、自锁控制等，让学生了解更多的电动机控制知识。
2. 讲解电动机控制线路在自动化生产线中的应用，让学生了解电动机控制线路的实际应用场景。
课题5 三相笼型异步电动机位置控制
KM1 合上电源开关 QS KH
KM2 SB2 SQ1
KM1
KM2 SB3
SQ2
U V M 3~
W
SQ3
SQ4
KM2
SQ3 SQ4
KM1
SQ1
SQ2
KM1
KM2
课题5
L1 L2 L3 QS FU1
三相笼型异步电动机位置控制 与自动往返控制线路
FU2 KH SB1
KM1 按下SB2， KM1线圈得电 KH U V M 3~ W
KM1
SB3
KM2
SQ2
U V M 3~
W
SQ3
SQ4
KM2
SQ3 SQ4
KM1
SQ1
SQ2
KM1
KM2
课题5
L1 L2 L3 QS FU1
三相笼型异步电动机位置控制 与自动往返控制线路
FU2 KH SB1
挡铁碰SQ2 KM1 SQ2动断触头断开 KM2失电 KM2动合主触头断开，电 机停转 KM2动合触头断开 解除对KM2自锁 U V KM2动断触头闭合 M 解除对KM1联锁 3~
FU2 KH SB3
KM1
KM2 △ SB1 KM1 SB2 KM2
挡铁 碰撞 SQ2
KH U V
M 3~
W
SQ1
SQ2
停止
行车 SQ1 SQ2
KM2
KM1
KM1
KM2
课题5
三相笼型异步电动机位置控制 与自动往返控制线路
二、自动往返控制线路
在生产实际中 , 有些生产机械 (如磨床) 的工作台要求在一定行程内自动往返运动,以 便实现对工件的连续加工, 提高生产效率。这 就需要电气控制线路能控制电动机实现自动换 接正反转。
电气自动化技术《三相笼型异步电动机正转点动控制线路安装与调试-应用》
三相笼型异步电动机正转点动控制线路安装与调试【任务描述】〔1〕以典型车床的加工工件时，主轴电动机点动控制过程的实例，三相异步电动机单向运行的控制线路板制作。
【任务分析】〔1〕三相异步电动机单向点动控制的工作原理〔2〕了解点动和自锁的概念，并能在控制电路设计中应用〔3〕熟练掌握点动控制电路所用各器件的结构、选用原那么及图型文字符号。
【知识准备】1．三相笼型异步电动机正转点动控制线路的设计从任务1典型车床电动机的起动控制线路可以看出就用了五种低压电器，其中有断路器QF、熔断器FU、交流接触器KM、热继电器FR和按钮SB。
要完成线路的安装先由教师下达工程任务书，每个小组都要经过自主学习、讨论，制定具体的工作方案。
包括确定工程的目的、工程的原理分析、工程所需器材、工程实施内容及步骤、工程的本卷须知等，最终确定工程的目标和任务，根据低压电器的选用原那么根据负载大小合理的选择这五种低压电器，设计出线路原理图，由原理图设计出布置图、接线图后进行线路的安装调试。
2．低压电器的选用〔1〕低压断路器的选择1〕断路器类型的选择：应根据电路的额定电流及保护的要求来选用。
如一般应用场合选用塑壳式；短路电流很大的选用限流型；额定电流比拟大或有选择性保护要求的选框架式；控制和保护含半导体器件的直流电路选直流快速断路器等。
2〕断路器的额定工作电压应大于或等于线路或设备的额定工作电压。
对于配电线路来说应注意区别是电源端保护还是负载保护，按照电源端电压比负载端电压高出约5％左右来选择。
3〕断路器主电路额定工作电流大于或等于负载工作电流。
4〕断路器的过电流脱扣器的整定电流应大于或等于线路的最大负载电流。
5〕断路器的欠电压脱扣器的额定电压等于主电路额定电压。
6〕断路器的额定通断能力大于或等于电路的最大短路电流。
〔2〕低压断路器的使用中本卷须知1〕断路器应按规定垂直安装，其上、下导线端接点必须使用规定截面的导线或母线连接。
如果用铝排搭接，那么搭接端面最好用超声波搪锡或用铜丝刷刮擦后上一层锡，以保证端面接触良好。
三相笼型异步电动机点动控制线路教案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握三相笼型异步电动机的点动控制原理；（2）学会点动控制线路的安装与调试；（3）能够分析并解决点动控制过程中出现的问题。
2. 过程与方法：（1）通过实物演示，观察三相笼型异步电动机的点动控制过程；（2）动手实践，安装并调试点动控制线路；（3）小组讨论，分析点动控制过程中的注意事项。
3. 情感态度与价值观：（1）培养对电气设备的兴趣和好奇心；（2）增强团队合作意识，提高动手操作能力。
二、教学内容1. 三相笼型异步电动机的点动控制原理（1）介绍三相笼型异步电动机的结构和工作原理；（2）讲解点动控制的基本原理及控制电路。
2. 点动控制线路的安装与调试（1）介绍点动控制线路的元件及功能；（2）演示点动控制线路的安装过程；（3）指导学生动手实践，安装点动控制线路；（4）讲解点动控制线路的调试方法及注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）三相笼型异步电动机的点动控制原理；（2）点动控制线路的安装与调试。
2. 教学难点：（1）点动控制线路的安装步骤及注意事项；（2）点动控制过程中的故障分析与解决。
四、教学准备1. 教学资源：（1）三相笼型异步电动机及点动控制线路实物；（2）安装工具及调试设备；（3）教学PPT及教材。
2. 课前准备：（1）检查设备是否正常运行；（2）准备好安装工具及调试设备；（3）确保学生已掌握相关基础知识。
五、教学过程1. 导入新课：（1）通过提问方式复习相关基础知识；（2）引入点动控制线路的概念及应用。
2. 知识讲解：（1）讲解三相笼型异步电动机的点动控制原理；（2）介绍点动控制线路的元件及功能；（3）阐述点动控制过程中的注意事项。
3. 动手实践：（1）分组进行点动控制线路的安装；（2）指导学生进行调试，观察电动机的点动效果；（3）解答学生在安装与调试过程中遇到的问题。
4. 课堂讨论：（1）分析点动控制过程中的注意事项；（2）讨论点动控制线路在实际应用中的优势与局限性。
课题3三相笼型异步电动机的连续与点动混合正转控制线路
结果分析
连续正转控制线路下，电动机的启动和运行电流较小，电压 稳定，转速也较为稳定。这说明该控制线路能够实现电动机 的平稳启动和运行。
点动混合正转控制线路下，电动机的启动电流有所增加，运 行电流也有所增加，但电压仍然保持稳定，转速也有所提高 。这说明该控制线路能够在需要时提供更大的启动转矩和运 行转矩，以满足更高的负载需求。
持续改进
随着技术的不断发展和进步，需要持 续关注电动机控制领域的最新动态和 研究成果，对所设计的控制线路进行 不断的改进和完善。
07
参考文献
参考文献
1
[1] 赵承荻. 三相笼型异步电动机的连续与点动混 合正转控制线路的设计与实现[D]. 华南理工大学, 2019.
2
[2] 王丽娟. 三相笼型异步电动机连续与点动混合 正转控制线路的优化研究[D]. 华南理工大学, 2020.
02
随着工业技术的发展，对电动机 控制线路的要求也越来越高，需 要实现更复杂、更精确的控制方 式。
研究目的和意义
研究三相笼型异步电动机的连续与点 动混合正转控制线路，以提高控制精 度和稳定性，满足工业生产的需求。
通过研究，探索更优化的控制策略和 方法，为电动机控制技术的发展提供 理论支持和实践指导。
课题3：三相笼型异步电 动机的连续与点动混合正 转控制线路
• 引言 • 三相笼型异步电动机基础 • 连续与点动混合正转控制线路设计 • 控制线路的实现与调试 • 实验结果与分析 • 结论与展望 • 参考文献
01
引言
课题背景
01
三相笼型异步电动机在工业自动 化领域广泛应用，其控制线路的 稳定性和可靠性对于生产过程的 正常运行至关重要。
性能评估
01
连续正转控制线路具有较低的能耗和 较好的稳定性，适用于需要平稳运行 的应用场景。
三相鼠笼式异步电动机点动控制、自锁控制和正反转控制
实验一三相鼠笼式异步电动机点动、自锁控制和正反转控制一、实验目的1. 通过对三相鼠笼式异步电动机点动控制和自锁控制线路的实际安装接线，掌握由电气原理图变换成安装接线图的知识。
2. 通过对三相鼠笼式异步电动机正反转控制线路的安装接线，掌握由电气原理图接成实际操作电路的方法。
3. 加深对电气控制系统各种保护、点动控制、自锁、互锁等环节的理解。
4. 学会分析、排除继电--接触控制线路故障的方法。
二、原理说明1. 继电─接触控制在各类生产机械中获得广泛地应用，凡是需要进行前后、上下、左右、进退等运动的生产机械，均采用传统的典型的正、反转继电─接触控制。
交流电动机继电─接触控制电路的主要设备是交流接触器，其主要构造为：(1) 电磁系统─铁心、吸引线圈和短路环。
(2) 触头系统─主触头和辅助触头，还可按吸引线圈得电前后触头的动作状态，分动合（常开）、动断（常闭）两类。
(3) 消弧系统─在切断大电流的触头上装有灭弧罩，以迅速切断电弧。
(4) 接线端子，反作用弹簧等。
2. 在控制回路中常采用接触器的辅助触头来实现自锁和互锁控制。
（1）自锁。
要求接触器线圈得电后能自动保持动作后的状态，这就是自锁，通常用接触器自身的动合触头与起动按钮相并联来实现，以达到电动机的长期运行，这一动合触头称为“自锁触头”。
（2）互锁。
使两个电器不能同时得电动作的控制，称为互锁控制，如为了避免正、反转两个接触器同时得电而造成三相电源短路事故，必须增设互锁控制环节。
为操作的方便，也为防止因接触器主触头长期大电流的烧蚀而偶发触头粘连后造成的三相电源短路事故，通常在具有正、反转控制的线路中采用既有接触器的动断辅助触头的电气互锁，又有复合按钮机械互锁的双重互锁的控制环节。
○1电气互锁为了避免接触器KM1（正转）、KM2（反转）同时得电吸合造成三相电源短路，在KM1（KM2）线圈支路中串接有KM1（KM2）动断触头，它们保证了线路工作时KM1、KM2不会同时得电（如图30-1），以达到电气互锁目的。
三相笼型异步电动机点动控制线路 教案
三相笼型异步电动机点动控制线路教案一、教学目标：1. 了解三相笼型异步电动机的结构和工作原理。
2. 掌握点动控制线路的组成和原理。
3. 学会点动控制线路的安装和调试。
4. 能够分析并解决点动控制线路的故障。
二、教学内容：1. 三相笼型异步电动机的结构和工作原理。
2. 点动控制线路的组成和原理。
3. 点动控制线路的安装和调试。
4. 点动控制线路的故障分析与解决。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：三相笼型异步电动机的结构和工作原理，点动控制线路的组成和原理，点动控制线路的安装和调试。
2. 教学难点：点动控制线路的故障分析与解决。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解三相笼型异步电动机的结构和工作原理，点动控制线路的组成和原理。
2. 采用演示法，展示点动控制线路的安装和调试过程。
3. 采用案例分析法，分析点动控制线路的故障并解决问题。
五、教学准备：1. 教具：三相笼型异步电动机、点动控制线路器材、故障分析与解决案例。
2. 教学场地：实验室。
【课堂导入】（导入内容，引导学生进入学习状态）【知识讲解】1. 三相笼型异步电动机的结构和工作原理。
（讲解三相笼型异步电动机的结构组成，如定子、转子、绕组等，并阐述其工作原理）2. 点动控制线路的组成和原理。
（讲解点动控制线路的组成部分，如电源、开关、按钮、接触器等，并阐述其工作原理）【课堂互动】1. 学生提问，教师解答。
（学生针对所学内容提出问题，教师进行解答）2. 小组讨论。
（学生分组讨论点动控制线路的应用场景和实际操作，分享讨论成果）【实践操作】1. 点动控制线路的安装。
（引导学生根据教材或教师提供的指导进行实际操作，安装点动控制线路）2. 点动控制线路的调试。
【课堂小结】2. 学生分享学习心得。
【课后作业】1. 复习本节课所学内容。
2. 完成课后练习题。
3. 准备下一节课的学习内容。
（根据实际教学需求调整教案内容）六、教学过程：1. 课堂导入：通过讲解三相笼型异步电动机的应用场景，引出点动控制线路的重要性。
三相笼型异步电动机连续控制线路故障检修 教案
●练一练电动机连续控制线路常见故障检修
学生3人一组，检修C板故障
教师根据学生学习情况，巡视指导，释疑解难，纠正错误。
●用一用知识技能应用
根据时间，选择学案中的部分题目练习
知识技能要点构建
1.完成总结评价表
2.阅读学案中的“任务拓展”的内容
●学一学电动机控制线路故障检修
一、电阻分阶测量法
1．电阻分阶测量法
2．操作要点
◎选择量程，欧姆调零。
◎找测量点，依次测量，正确读数
二、电动机控制线路故障检修方法
以B板为例，教师示范操作，学生3人一组，学习故障检修方法
◎步骤1确认故障现象
◎步骤2判断故障范围
◎步骤3确定故障点
◎步骤4修复故障点
◎步骤5检测修复后电路
练习
学生思考，口答，将所学知识应用到生产实践中，学会解决问题的方法
讨论
师生共同讨论，归纳总结本节课的学习要点，学会归纳总结的方法。
讲解
讲解作业要求，指导学习方法
观察
倾听
思考
测量
思考
讨论
记录
倾听
思考
记录
倾听
思考
操作
记录
倾听
思考
操作
记录
思考
口答
讨论
口答
倾听
思考
倾听
思考
笔记
示范操作、讲解
教师讲解电阻分阶测量法，按照操作规范示范操作。
示范操作、操作实践
教师按照操作规范示范操作，讲解操作要点，学生跟着教师分组操作，教师纠正错误动作，初步学会电动机控制线路故障检修方法，养成规范操作、认真记录和安全文明生产的职业习惯。
操作实践、讨论
项目三 三相笼形异步电动机点长动控制线路的安装接线
FU1
FU2
QS
KM FR XT
SB1 SB2 SB3
图5-4 点长动控制线路电气元件布置图
U111
V111
W111
U111
V111
L1
L2
L3 QS
U121
V121
W121
0
1
U111 V111
W111
L1 L2 L3 U13 V13 W13
5
4 KM SB1
2
3
0
3 3 SB2
1 FR 2 U M 3~ V W U V W 1 2 3 4 5
2.电磁系统的故障及维修
电磁系统一般由铁芯和线圈组成。 常见的故障有动、静铁芯端面接触不良或铁 芯歪斜、短路环损坏、电压太低使衔铁噪声 增大，甚至造成线圈过热或烧毁。
（1）衔铁噪声大。衔铁噪声大原因有以下几个 方面： ① 动、静铁芯的接触面接触不良或衔铁歪斜 ② 短路环损坏。 ③ 机械方面原因。如果触头弹簧压力过大， 或因活动部分运动受到卡阻而使衔铁不能完全 吸合。
布线
30分
通电试验
1.热继电器整定错扣10分；2.熔断器熔体规 格（分主、控电路）各扣5分；3.试验的成 50分 功率；一次不成功扣5分，二次扣20分，三 次扣30分4.违反安全、文明生产扣5~50分 定额时间为2小时，每超5分钟扣5分。
实际总得分
教师签字
项目3
三相异步电动机点长动控制线路的安装接线
3.1训练目标
（1）通过对三相电动机点长动控制线路的实际安装接线掌握 由电气原理图变换成安装接线图的知识。 （2）通过实验进一步加深理解点动、点长动控制的特点。 （3）培养电气线路的安装操作能力和电器零部件的故障分析 与维修能力。
三相异步电动机点动连动控制教案
三相异步电动机点动连动控制教案一、教学目标：1. 了解三相异步电动机的点动和连动控制原理。
2. 学会使用控制器、接触器、继电器等元器件进行点动和连动控制电路的设计。
3. 能够对三相异步电动机的点动连动控制电路进行安装、调试和维护。
二、教学内容：1. 三相异步电动机的点动控制原理及电路。
2. 三相异步电动机的连动控制原理及电路。
3. 点动连动控制电路的设计方法。
4. 点动连动控制电路的安装与调试。
5. 点动连动控制电路的维护与故障排除。
三、教学准备：1. 教学PPT。
2. 三相异步电动机及控制设备。
3. 控制器、接触器、继电器等元器件。
4. 电线、插座等连接器材。
四、教学过程：1. 讲解三相异步电动机的点动控制原理及电路。
2. 讲解三相异步电动机的连动控制原理及电路。
3. 示范点动连动控制电路的设计方法。
4. 学生分组进行点动连动控制电路的安装与调试。
5. 讲解点动连动控制电路的维护与故障排除方法。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握三相异步电动机的点动和连动控制原理。
2. 学生能独立完成点动连动控制电路的设计。
3. 学生能正确安装、调试和维护点动连动控制电路。
4. 学生能有效排除点动连动控制电路的故障。
六、教学方法：1. 采用讲授法，讲解三相异步电动机点动连动控制的基本原理和电路构成。
2. 采用演示法，展示点动连动控制电路的工作过程和操作方法。
3. 采用实践法，让学生动手操作，实际安装和调试点动连动控制电路。
4. 采用问题驱动法，引导学生思考和解决点动连动控制电路实际应用中可能遇到的问题。
七、教学步骤：1. 导入新课，回顾上一节课的内容，引出点动连动控制的概念。
2. 讲解三相异步电动机的点动控制原理，并通过示例电路图进行分析。
3. 讲解三相异步电动机的连动控制原理，并通过示例电路图进行分析。
4. 演示点动连动控制电路的工作过程，让学生理解其工作原理。
5. 分组讨论，让学生设计一个简单的点动连动控制电路，并进行实际操作。
三相笼型异步电动机的直接起动控制线路
三相笼型异步电动机的直接起动控制线路
三相笼型电动机具有结构简洁、价格廉价、结实耐用、修理便利等优点，获得广泛应用。
笼型异步电动机的起动掌握有直接起动与减压起动两种。
可依据电源变压器容量、电动机容量、电动机起动频繁程度和电动机拖动的机械设备等来分析是否可以采纳直接起动，也可用下面阅历公式来确定：
式中，Ist为电动机直接起动时起动电流（A）；
IN为电动机额定电流（A）；S为电源变压器容量（kVA）；
P为电动机额定功率（kW）。
图1 点动掌握线路
1、电动机单向点动掌握线路
点动是指按下按钮时电动机转动，
松开按钮时电动机停止。
图1为电动机单向点动掌握
线路。
SB是电动机单向点动的掌握按钮
图1 点动掌握线路
点动掌握的操作及动作过程如下：
首先合上电源开关QS,接通主电路和掌握电路的电源。
2、电动机单向连续运转掌握线路
在各种机械设备上，电动机最常见的一种工作状态是单向连续运转。
图2为电动机单向连续运转掌握线路，SB1为停止按钮，SB2为起动按钮，FR为热继电器，M为三相异步电动机。
图2 单向连续运转掌握线路
以下是电动机单向连续运转掌握的操作及动作过程：
首先合上电源开关Q，接通主电路和掌握电路的电源。
（1）起动：
当接触器KM常开帮助触头接通后，即使松开按钮SB2仍能保持接触器KM线圈通电，所以此常开帮助触头称为自保持触头。
（2）停止：。
三相笼型异步电动机点动控制线路教案
三相笼型异步电动机点动控制线路教案一、教学目标1. 理解三相笼型异步电动机的点动控制原理。
2. 学会设计三相笼型异步电动机的点动控制线路。
3. 能够正确安装和调试三相笼型异步电动机的点动控制线路。
二、教学内容1. 三相笼型异步电动机点动控制原理。
2. 点动控制线路的设计。
3. 点动控制线路的安装与调试。
三、教学方法1. 采用讲授法讲解点动控制原理和设计方法。
2. 采用演示法展示点动控制线路的安装和调试过程。
3. 采用实践法让学生动手安装和调试点动控制线路。
四、教学准备1. 准备三相笼型异步电动机和点动控制线路的相关设备。
2. 准备安装和调试工具。
五、教学过程1. 讲解点动控制原理：点动控制是一种常用的控制方式，通过控制电路的通断，实现电动机的启停。
点动控制线路由控制开关、接触器、电动机等组成。
2. 讲解点动控制线路的设计方法：根据电动机的容量和电压，选择合适的控制开关、接触器等元件，设计出符合要求的点动控制线路。
3. 演示点动控制线路的安装和调试过程：安装控制开关、接触器等元件，连接电路，调试电动机的启停功能。
4. 学生动手实践：学生分组进行安装和调试点动控制线路，教师巡回指导。
六、教学反思本节课通过讲解、演示和实践相结合的方式，使学生掌握了三相笼型异步电动机点动控制线路的设计、安装和调试方法。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高学生的动手能力。
七、课后作业1. 绘制点动控制线路的原理图。
八、教学拓展1. 学习其他类型的电动机控制线路。
2. 探索点动控制线路在实际应用中的案例。
九、教学评价1. 学生对点动控制原理的理解程度。
2. 学生对点动控制线路设计方法的掌握情况。
3. 学生对点动控制线路安装和调试的实际操作能力。
十、教学计划1. 课时安排：2课时。
2. 教学进程：第一课时讲解点动控制原理和设计方法，第二课时进行点动控制线路的安装和调试实践。
六、教学活动1. 小组讨论：学生分组讨论点动控制线路在实际应用中的案例，分享自己的见解。
实验一 三相异步电动机点动和自锁控制线路
电气控制技术实验指导书亳州职业技术学院实验一三相异步电动机点动和自锁控制线路一、实验目的1、通过对三相异步电动机点动控制和自锁控制线路的实际安装接线，掌握由电气原理图变换成安装接线图的知识。
2、通过实验进一步加深理解点动控制和自锁控制的特点以及在机床控制中的应用。
二、实验设备三、实验方法实验前要检查控制屏左侧端面上的调压器旋钮须在零位。
开启“电源总开关”，按下启动按钮，旋转调压器旋钮将三相交流电源输出端U、V、W的线电压调到220V。
再按下控制屏上的“关”按钮以切断三相交流电源。
以后在实验接线之前都应如此。
1、三相异步电动机点动控制线路：按图1-1接线。
图中SB1、KM1选用D61-2上元器件，Q1、FU1、FU2 、FU3 、FU4选用D62-2上元器件，电机选用WDJ24（△/220V）。
接线时，先接主电路，它是从220V三相交流电源的输出端U、V、W开始，经三刀开关Q1、熔断器FU1、FU2、FU3、接触器KM1主触点到电动机M的三个线端A、B、C 的电路，用导线按顺序串联起来，有三路。
主电路经检查无误后，再接控制电路，从熔断器FU4插孔V开始，经按钮SB1常开、接触器KM1线圈到插孔W。
线接好，图1-1 点动控制线路经指导老师检查无误后，按下列步骤进行实验：(1)按下控制屏上“开”按钮；(2)先合Q1，接通三相交流220V电源；(3)按下启动按钮SB1，对电动机M进行点动操作，比较按下SB1和松开SB1时电动机M的运转情况。
2、三相异步电动机自锁控制线路：按下控制屏上的“关”按钮以切断三相交流电源。
按图1-2接线，图中SB1、SB2、KM1、FR1选用D61-2挂件，Q1、FU1、FU2 、FU3 、FU4选用D62-2挂件，电机选用WDJ24（△/220V）。
检查无误后，启动电源进行实验：(1) 合上开关Q1，接通三相交流220V电源；(2) 按下启动按钮SB2，松手后观察电动机M运转情况；(3) 按下停止按钮SB1，松手后观察电动机M运转情况。
三相笼型异步电动机点动控制线路 教案
1. 知识与技能：（1）理解三相笼型异步电动机的点动控制原理；（2）学会点动控制线路的安装与调试；（3）能够分析并解决点动控制过程中的问题。
2. 过程与方法：（1）通过实物演示，观察三相笼型异步电动机的点动过程；（2）动手实践，安装和调试点动控制线路；（3）运用控制原理，分析点动控制过程中的故障。
3. 情感态度与价值观：（1）培养对电气设备的兴趣和好奇心；（2）树立安全操作意识，遵守操作规程；（3）增强团队协作能力，提高动手能力。
二、教学内容1. 三相笼型异步电动机的点动控制原理；2. 点动控制线路的组成及作用；3. 点动控制线路的安装与调试方法；4. 点动控制过程中的故障分析与解决。
三、教学重点与难点1. 重点：三相笼型异步电动机的点动控制原理，点动控制线路的安装与调试。
2. 难点：点动控制过程中的故障分析与解决。
1. 实物演示法：通过实物演示，让学生直观地了解三相笼型异步电动机的点动过程；2. 动手实践法：让学生亲自动手安装和调试点动控制线路，提高操作技能；3. 控制原理分析法：运用控制原理，分析点动控制过程中的故障，培养学生解决问题的能力。
五、教学准备1. 教学器材：三相笼型异步电动机、点动控制线路器材、工具等；2. 教学环境：实验室或实训基地，具备安全操作条件。
六、教学过程1. 引入新课：通过回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习；2. 讲解点动控制原理：详细讲解三相笼型异步电动机的点动控制原理，让学生理解点动控制的过程；3. 演示点动控制过程：利用实物演示，让学生直观地了解三相笼型异步电动机的点动过程；4. 讲解点动控制线路的组成：介绍点动控制线路的组成部分及其作用；5. 讲解点动控制线路的安装与调试方法：详细讲解点动控制线路的安装步骤和调试方法；6. 动手实践：让学生亲自动手安装和调试点动控制线路，巩固所学知识；7. 故障分析与解决：让学生运用控制原理，分析点动控制过程中的故障，并找出解决方法；8. 总结与评价：对学生的操作技能和解决问题能力进行评价，总结本节课的主要内容。
点动正转控制线路的安装(教案)-《电力拖动控制线路与技能训练(第六版)》
《点动正转控制线路的安装》教学设计科目点动正转控制线路的安装授课日期2023.10.22 章节三相笼型异步电动机的点动正转控制线路课时 1授课方法讲授法、直观演示法、任务驱动法、集体讨论法教学目标掌握点动控制线路电气元件的图文符号和工作原理理解点动控制线路的工作原理掌握电动机点动控制线路的安装与调试方法掌握电动机点动控制线路的检测方法教学重点1.电器元件的图文符号和工作原理2.点动正转控制线路的安装与调试教学难点点动正转控制线路的测试教学过程教学环节学习内容教师活动学生活动上课前准备（10分钟）1.组织学生进入工位并清点人数2.提前对本次课教授内容浏览一遍3.准备好所需的教具和材料1.学生将手机放到指定位置.2.按固定工位入座3.检查设备是否有损坏4.提前准备好所需材料和工具新课导入（5分钟）电动机点动控制的应用。
举例：钻床、电动葫芦、吊机等1.提问：学生是否对点动控制有所了解？2.提问：生活中常见的点动模式有哪些？2.通过仿真软件演示电动葫芦的运行模式1.认真听讲2.回答问题，跟随老师互动3.产生对电动机点动控制的初步了解和兴趣新课讲授（10分钟）电路图讲解1.介绍电路图的电器元件2.讲解电动机点动电路的工作原理 1.认真听讲，熟悉图纸的电器元件及其工作原理2.认清电器元件的图文符号与之对应的实物位置任务实施（20分钟）任务一：电动机点动控制线路的安装1.通过现场演示的方式，接出一个示范模板，在安装的过程中进行知识技能的讲解2.线路安装的注意事项提醒3.下发任务，现场指导1.认真听讲，细心操作2.严格遵循实训室要求和用电安全进行操作3.严格按照电路图的原理进行线路安装任务二：线路检测通过PPT展示通电前的电路检测方法：1.短路测试法（主电路：相间短路测试。
控制电路：电源端短路测试）2.通路测试法（测每一相首尾两端）1.认真听讲2.根据电路的检测方法进行通电前的检测任务三：通电调试1.指导学生进行合闸上电调试，进行项目成果评价2.提醒学生禁止私自合闸上电调试1.清理台面，检查电源线的好坏2.在老师的指导下进行通电调试3.通电成功后，拆线，清理工位，作好总结拓展（3分钟）故障检测方法和操作步骤提出问题，升华课题内容思考与讨论，回答问题总结（2分钟）对本节课内容进行总结跟随老师进行总结。
三相异步电动机点动连动控制教案
三相异步电动机点动连动控制教案一、教学目标1. 理解三相异步电动机的点动和连动控制原理。
2. 学会点动和连动控制电路的接线方法。
3. 能够对点动和连动控制电路进行调试和故障排除。
二、教学内容1. 三相异步电动机的点动控制电路点动控制原理点动控制电路接线图点动控制电路的调试与故障排除2. 三相异步电动机的连动控制电路连动控制原理连动控制电路接线图连动控制电路的调试与故障排除三、教学方法1. 讲授法：讲解点动和连动控制原理，分析电路图。
2. 演示法：展示点动和连动控制电路的接线过程。
3. 实践操作法：学生动手搭建和调试点动和连动控制电路。
四、教学准备1. 教学材料：点动和连动控制电路图、接线diagram、调试指南。
2. 实验设备：三相异步电动机、接触器、继电器、按钮、开关、电线等。
五、教学过程1. 导入：简要介绍三相异步电动机的点动和连动控制的概念。
2. 讲解点动控制电路：讲解点动控制原理，分析点动控制电路的接线图。
3. 演示点动控制电路：展示点动控制电路的接线过程，解释各个组件的作用。
4. 学生动手实践：学生分组搭建和调试点动控制电路。
5. 讲解连动控制电路：讲解连动控制原理，分析连动控制电路的接线图。
6. 演示连动控制电路：展示连动控制电路的接线过程，解释各个组件的作用。
7. 学生动手实践：学生分组搭建和调试连动控制电路。
8. 调试与故障排除：引导学生如何对点动和连动控制电路进行调试和排除故障。
10. 拓展与提高：引导学生进一步学习其他电动机控制电路，提高控制电路的设计和应用能力。
六、教学评估1. 课堂互动：评估学生在课堂上的参与度和提问回答情况。
2. 实践操作：评估学生在动手搭建和调试点动和连动控制电路的过程中的操作技能和理解程度。
3. 课后作业：布置相关课后作业，评估学生对点动和连动控制电路的理解和应用能力。
七、教学反思在教学过程中，教师应不断反思教学方法和解题思路，针对学生的实际情况进行调整，以提高教学效果。
实验一三相鼠笼式异步电动机的点动和自锁控制线路(精)
杭州职业技术学院《电器控制与PLC》实验报告机电工程系电气教研室2005年4月实验一三相鼠笼式异步电动机的点动和自锁控制线路一、实验内容继电接触控制系统对中小功率笼式异步机进行直接起动，其控制线路由继电器、接触器、按钮等有触头电器组成。
某些生产机械在安装或维修后常常需要所谓“点动”控制。
除点动外，电机更多地工作于连续工作状态。
1、本次实验的内容：１）、三相鼠笼式异步电机点动控制线路２）、三相鼠笼式异步电机单方向连续旋转控制线路３）、三相鼠笼式异步电机点动及单方向连续旋转复合控制线路2、实验原理图1）三相鼠笼式异步电机点动控制线路的原理图2）三相鼠笼式异步电机单方向连续工作控制线路的原理图3）三相鼠笼式异步电机点动及单方向连续工作复合控制线路的原理图二、实验目的１、熟悉三相鼠笼式异步电机单方向起动停止和点动控制线路中各电器元件的使用方法及其在线路中所起的作用。
２、掌握三相鼠笼式异步电机单方向起动停止和点动控制线路的工作原理、接线方法、调试及故障排除技能。
三、实验步骤１）、三相鼠笼式异步电机点动控制２）、三相鼠笼式异步电机单方向连续旋转控制３）、三相鼠笼式异步电机点动及单方向连续旋转复合控制四、思考题1、在单向连续工作控制线路中，若自锁常开触头错接成常闭触头，会发生什么现象？２、在点动及单向连续工作复合控制线路中，说明按下按钮SB3时电机为何是点动工作？３、实验线路中是如何实现短路保护、过载保护、欠压保护与失压保护的？实验二三相鼠笼式异步电动机可逆旋转控制线路一、实验内容在生产实践中，常常需要生产机械的运动部件能在一定范围内自动往复运动，此时往往要求电动机能正转、反转可逆运行。
1、本次实验的内容：三相鼠笼式异步机“正←→反”可逆控制线路2、实验原理图三相鼠笼式异步电机“正←→反”可逆控制线路的原理图二、实验目的１、掌握三相笼式异步机可逆运行控制线路的工作原理、接线方式及操作方法。
２、掌握机械及电气互锁的连接方法及其在控制线路中所起的作用。
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【新课讲授】
一、手动正转控制线路
手动正转控制线路是通过低压开关来控制电动机单向启动和停止的。
在工厂中常被用来控制三相电风扇和砂轮机等设备。
优点：所用元器件少，线路简单。
缺点：操作劳动强度大，安全性差，且不便于实现远距离控制和自动控制。
二、点动正转控制线路
按下按钮电动机就得点运转，松开按钮电动机就失电停转的控制方法，称为点动控制。
原理图分析
该电路中，低压断路器QS作电源隔离开关，熔断器FU1、FU2分别作为主电路、控制电路的短路保护，启动按钮SB1控制接触器KM1的线圈得电与失电；接触器KM的主触头控制电动机的启停。
合上QS后，
启动：按下SB1→KM1得电→KM1主触头闭合→电机启动
停止：松开SB1→KM1失电→KM1主触头断开→电机停止结合多媒体讲解手动正转应用场合以及优缺点（15分钟）
结合图形直接讲述的方式让学生理解点动的控制的原理（20分钟）。