八年级生物《拒绝毒品》教案1
苏教版生物八下26.2《拒绝毒品》教案设计
拒绝毒品教案教学目标：知识目标：1、说出常见毒品的种类和危害2、举例说出我国的禁毒措施3、举例说出涉毒分子诱惑青少年吸毒的伎俩能力目标：1、通过以小组为单位完成学习任务，培养交流合作的能力2、提高实践能力情感态度与价值观目标：1、形成“拒绝毒品，珍爱生命”的意识。
2、形成自我保护意识3、积极参加禁毒宣传。
教学重点：说出常见毒品及其危害教学难点：形成“拒绝毒品”的观点教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课展示图片---吸食鸦片、林则徐的图片，播放视频------引入课题---------拒绝毒品二、学习新课（一）认识毒品什么是毒品？----毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
多媒体展示：几种常见毒品图片，同时下发导学案学生交流，展示，最后由老师总结，重点介绍毒品对人体的危害。
（二）拒绝毒品1、毒品具有三个特点：（1）成瘾性讨论：吸毒为什么成瘾？学生阅读书本109-110页，及资料，叙述吸毒成瘾的原因。
人脑中本来就有一种类吗啡肽物质、维持着人体的正常生理活动。
吸毒者吸食的海洛因含有吗啡肽物质进入人体后，减少并抑制了自身类吗啡肽的分泌，最后达到靠外界的吗啡肽物质来维持人体的生理活动，自身的类吗啡肽物质完全停止分泌。
那么，一旦外界也停止了供应吗啡肽物质，则人的生理活动就出现了紊乱，出现医学上说的“反跳”或“戒断症状”，此时，只有再靠外界供给类吗啡肽物质，才可能解除这些戒断症状，这就是所谓的“上瘾”。
（2）非法性讨论：哪些行为构成涉毒犯罪？我国《刑法》规定：有下列情形之一的，即走私、贩卖、运输、制造鸦片一千克以上，海洛因五十克以上或者其他毒品数量大的；走私、贩卖、运输、制造毒品集团的首要分子；武装掩护走私、贩卖、运输、制造毒品的；以暴力抗拒检查、拘留、逮捕，情节严重的；参与有组织的国际贩毒活动的，处十五年有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处没收财产。
拒绝毒品-苏教版八年级生物下册教案
拒绝毒品-苏教版八年级生物下册教案一、教学目标1.了解毒品的种类和分类；2.认识毒品对身体的危害，意识到拒绝毒品的重要性；3.了解毒品对社会的危害，提高对社会责任感的认识；4.掌握定量表达的方法，巩固生物化学方程式的书写方法。
二、教学重难点1.毒品分类和种类；2.毒品对身体和社会的危害；3.生物化学方程式的书写。
三、教学内容和过程1.毒品分类和种类让学生自己去网上了解毒品的分类和种类，然后让学生一一列举出来，并写在黑板上。
2.毒品对身体和社会的危害1.讲解毒品对身体和社会的危害，让学生明白毒品对健康的威胁，同时也会给家庭、朋友和社会带来不好的影响。
2.让学生自己探索毒品对身体和社会的危害，可以让他们自己去寻找资料，也可以让他们组成小组来讨论。
3.生物化学方程式的书写1.讲解生物化学方程式的书写方法，让学生明白如何用化学公式表示一些生物过程中的化学反应。
2.练习生物化学方程式的书写，让学生在课堂上做一些习题，巩固书写方法。
四、教学方法1.讲解法：让学生听老师讲解毒品的分类和种类，毒品对身体和社会的危害，生物化学方程式的书写。
2.合作学习法：让学生自己去网上了解毒品的分类、种类和危害，并且和小组讨论其认识和感悟，积极参与讨论。
五、教学评估与作业1.教学评估：口头测试和小组讨论口头测试：请学生回答一些关于毒品分类和种类、毒品对身体和社会的危害、生物化学方程式的书写等方面的问题。
小组讨论：让学生组成小组，向其他学生展示自己对毒品分类和种类、毒品对身体和社会的危害、生物化学方程式的书写等方面的想法和认识。
2.作业：设计一份海报或宣传材料，鼓励人们拒绝毒品。
六、教学反思本次教学主要是让学生了解毒品的种类和分类，同时认识到毒品对身体和社会的危害，以及学习生物化学方程式的书写方法。
通过这样的教学过程，让学生们可以更好地认识到拒绝毒品的重要性，提高自己的社会责任感。
同时，也希望通过本次教学，让学生明白自己做一个有担当的公民的重要性。
初中生物禁毒教案
初中生物禁毒教案
一、目标：
1. 了解毒品的危害和影响。
2. 掌握常见毒品的种类和特征。
3. 培养拒绝毒品的意识和能力。
4. 提高学生的健康意识和自我保护意识。
二、教学内容：
1. 什么是毒品？毒品的定义和分类。
2. 毒品的危害和影响。
3. 常见毒品的种类和特征。
4. 如何拒绝毒品？禁毒的方法和措施。
三、教学过程：
1. 毒品概念的讲解：介绍毒品的定义和分类，引导学生意识到毒品对身体和心理的危害。
2. 毒品危害的讲解：通过案例分析和图表展示，讲解毒品的危害和影响，引导学生远离毒品。
3. 常见毒品的了解：详细介绍常见毒品的种类、特征和危害，让学生认识到毒品的危险性。
4. 拒绝毒品的方法：讨论拒绝毒品的各种方法和技巧，强调自我保护意识和健康意识的重
要性。
5. 禁毒宣传：组织学生参加禁毒宣传活动，让学生通过行动传播禁毒理念，营造健康和谐
的学习环境。
四、教学评价：
1. 定期组织禁毒知识测试，检查学生对禁毒知识的掌握情况。
2. 观察学生的言行举止，检查学生的禁毒意识和行为表现。
3. 常规班会和心理辅导，及时发现并纠正学生的不良行为和思想。
五、总结：
禁毒教育是学生健康成长的重要组成部分，通过科学的禁毒教育，可以提高学生的自我保护意识和拒绝毒品的能力，预防毒品侵害，努力营造一个清朗的校园环境。
希望同学们能够珍惜青春，远离毒品，健康成长。
生物苏教版八年级下册 《拒绝毒品》教案1
《拒绝毒品》教案教学目标一、知识与技能1.举例说出常见的毒品及其危害。
2.珍爱生命，拒绝毒品。
二、过程与方法1.了解毒品和毒品对生命、对社会的危害，知道吸食毒品和拥有毒品是违法行为。
三、情感态度和价值观1.使学生憎恶毒品，在面对毒品时有一定的自我约束能力。
2.使学生对生命有一种负责的态度，自觉拒绝毒品，有一定的自我保护意识。
教学重点1.知道毒品的危害，了解拒绝毒品的方法，形成珍爱生命、拒绝毒品的意识。
教学难点2.形成自觉抵制毒品的意识和行为。
教学方法教法：视听结合法、情境体验法、合作探究法、交流法、点拨式指导，领悟式指导法等。
学法：合作探索法、多感官参与法。
课前准备教师准备：1.布置学生搜集毒品危害的资料.2.收集、整理并熟悉本课教学内容；学生准备：1.写有“珍爱生命拒绝毒品”的大白纸一张，学生自备绿丝带、蓝丝带.2.阅读教材；3.完成导学。
课时安排一课时教学过程一、新课导入教师：罂粟，原本是一种美丽的植物，但自从人们从这种娇艳的花中提炼出了一种白色的粉末后，它便成了一种罪恶之花.在它的诱惑下，成千上万个灵魂从此坠入了万劫不复的痛苦深渊。
它让人感到美丽背后无比恶毒的诱惑。
学生：认真观察罂粟花的外形，并思考如此美丽的外表下隐藏的确是恶毒的诱惑。
教师板书课题：拒绝毒品设计意图利用媒体呈现罂粟花图片，美丽的画面立刻调动学生的有意注意。
教师有关“花语”的提问恰当自然地引入有关毒品的话题，同时也增长学生的知识，激发学生的兴趣.二、新课学习一、认识毒品教师：1.毒品的概念：学生：在教材中寻找答案并回答问题。
教师板书课题：一、认识毒品；毒品的概念。
毒品就是指：“鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因以及国务院规定管制的能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。
设计意图该部分让同学理解什么是毒品，让学生自主在教材中寻找毒品的概念，加深学生对其概念的印象和认识。
教师：（1）罂粟和鸦片长期吸食鸦片,会使人的免疫力下降,精神颓废,寿命缩短。
八年级生物下册 10.26.2拒绝毒品教学设计 (新版)苏教版
拒绝毒品【教学目标】(一)知识与技能1．了解毒品和毒品对生命、对社会的危害，知道吸食毒品和拥有毒品是违法行为．2．使学生憎恶毒品，在面对毒品时有一定的自我约束能力．3．使学生对生命有一种负责的态度，自觉拒绝毒品，有一定的自我保护意识．(二)过程与方法1．通过以小组为单位完成学习任务，培养相互间交流合作的能力．2．通过学习成果，可以锻炼学生的胆量和口头表达能力．(三)情感态度与价值观1．形成青少年"拒绝毒品，珍爱生命"的意识．2．形成青少年自我保护的意识．3．培养青少年积极投身禁毒宣传行列的小主人翁神圣使命感．【教学重点】了解毒品的危害，知道自己该怎样拒绝毒品．【教学难点】说出常见的毒品及其危害．【教学过程】一、导入新课同学们，生活中的危险主要是威胁我们的身体安全，而社会中还有一些危害则对我们的心灵与身体都形成威胁，这就是“毒品”．师板书：毒品今天，当毒品魔鬼般的影子在我们身边游荡的时候，我们该怎样守护自己的生命？二、新课学习1．学生阅读材料《少女的悔恨》(1)少女悔恨什么？(2)吸毒给少女带来什么危害？(3)把你知道的毒品罪恶讲给同学们听．师板：“罪恶”2．毒品这样“罪害”，毒品到底是什么东西？(1)教师帮助学生识别毒品．(2)你还知道哪些有关毒品的知识？3．毒品有什么危害？师板：“危害”(1)学生阅读材料《兔子之死的故事》(2)这个故事说明了什么？(毒品就是毒药)(3)学生阅读《社区小故事》(4)这个故事说明什么？(毒品就在身边，要提高警惕)播放课件，激发情感1．过渡：中国人民对毒品无论从古代，还是到现在有切腹之痛，大家知道鸦片战争吗？2．生阅读师准备好的有关鸦片战争的课件．3．鸦片战争给旧中国和人民带来什么危害？4．学生交流身边的人吸食毒品带来危害的事例．(课前准备资料)继续学文，深化用理1．过渡：毒品危害之大，给我们的民族，给我们的人民带来了深重的灾难，在经济日益发展的今天，为了社会的和谐发展，毒品可引起了党和政府的高度关注．2．学生读《禁毒歌谣》3．说明了什么？(毒品危害大)4．所以我们应该怎样做？(拒绝毒品)师板：拒绝生谈：当毒魔靠近我们的时候，想想生命的宝贵，坚定意志，绝不让它跨进生命的大门．讨论交流，活动导行1．学生结合自己谈谈自己该如何拒绝毒品？(讨论，交流)2．对自己的生命做出如何的承诺？对学生的良好祝愿：我相信同学们对毒品有一个全新的认识，在对人生的道路上远离毒品，在你生命的意义上——珍爱生命．师板：珍爱生命．【课堂小结】【课堂练习】教学反思板书设计第二节拒绝毒品一、认识毒品二、拒绝毒品。
苏教版生物八下26.2《拒绝毒品》 教案设计
（常见毒品图片资料）
（二）、拒绝毒品
1．毒品的特点：
成瘾性。
非法性。
危害性。
基本可以概括为：“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”。
2．青少年与毒品
归纳原因：无知、好奇、分辨能力差，盲目追求时髦，无辜上当受骗。
三、总结评价：
出示反馈测试题
四、知识梳理
五、课外拓展：
学生思考回答吸烟的危害。
学生观看、触动。
2．形成自我保护意识。
3．积极参加禁毒宣传。
教学重点：
说出常见毒品的种类和危害。形成珍爱生命、拒绝毒品的意识。
教学难点：
形成“拒绝毒品”的观念。课前准 Nhomakorabea：资料、图片。
教学流程：
问题与情境
学生活动
教师活动
设计思想
一、创设情境、导入新课：
复习提问：吸烟对人体有哪些危害？
（吸毒人群图片）
毒品定义：
二、学习新课：
2．常见毒品的种类及危害
二、拒绝毒品
1．毒品的特点
2．青少年与毒品
通过分析资料2将教学与社会接轨，使学生明白将来我们也要容入社会也可能毒品就在我们身边，我们一定要提高警惕，辨清是非，坚决与不良社会行为划清界限。
及时巩固，适当拓展加深理解
对知识梳理整合，使认知系统化。
向身边人宣传毒品的危害，远离毒品。使教学内容具有现实影响力。
板书设计：
第二节拒绝毒品
一、认识毒品
1．什么是毒品
课题
第二十六章第二节拒绝毒品
课时
1课时
教材分析：
教学目标：
知识目标：
1．说出常见毒品的种类和危害。
2．举例说出我国的禁毒措施。
苏教版八年级生物下册 10.26.2 拒绝毒品 课程教学设计
第二节拒绝毒品一、学习目标［知识目标］1.认识常见毒品2. 认识毒品的危害；3.结合生活经验及观察学会珍爱生命，拒绝毒品。
［能力目标］1.通过导学案完成学习任务，培养学生的自学能力和概括整理能力；2.学会利用多方资源，收集、整理和筛选资料的方法。
［情感目标］1.形成青少年“拒绝毒品，珍爱生命”的意识；2.形成青少年自我保护的意识；3.培养青少年积极投身禁毒宣传行列的小主人翁神圣使命感。
二、教学重点：常见的毒品及其危害三、教学难点：吸毒上瘾的机理四、教学过程1.第一阶段：创设情境，自学课文，初步认识毒品及毒品的危害；2.第二阶段：在学生初步自学的基础上，认识毒品的危害；3.第三阶段：学习了解吸毒上瘾的机理；4.第四阶段：学习的基础上升华认识：珍爱生命拒绝毒品。
［具体教学过程］第一阶段：创设情境，自学课文，初步认识毒品及毒品的危害一、情境导入：罂粟，原本是一种美丽的植物，但自从人们从这种娇艳的花中提炼出了一种白色的粉末后，它便成了一种罪恶之花。
在它的诱惑下，成千上万个灵魂从此坠入了万劫不复的痛苦深渊。
它让人感到美丽背后无比恶毒的诱惑。
二、目标展示：PPT展示学生学习目标三、自主探究：认识毒品和毒品的危害［重点学习］教师活动：展示导学案、学生学习期间巡回指导、参与学生探究学生活动：阅读课文，自主探究问题：自主探究提纲：1.我国历史上第一次大规模、有组织的禁毒活动是___________。
2.1839年，林则徐“销烟”销的是______.当时为什么要销烟？3.什么是毒品？毒品有哪些危害？第二阶段：在学生初步自学的基础上，认识毒品的危害；教师活动：播放影片，引导学生总结毒品的危害。
学生活动：观看视频资料，认识毒品的危害，在教师的引导下进行总结。
第三阶段：［难点解决］学习了解吸毒上瘾的机理探究主题：吸毒危害如此巨大，为什么吸毒者不果断戒断毒品呢？教师活动：播放影片，引导学生总结吸毒上瘾的机理。
学生活动：观看视频资料，总结吸毒上瘾的机理，认识戒毒的困难。
苏教版八年级生物下册10.26.2拒绝毒品 教案设计
《第二节远离毒品》教案教学目标：1．通过教学活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2．通过图文并茂、通俗易懂的图片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
3．从自身做起，从现在做起，防微杜渐，远离毒品，珍爱自己的生命。
教学重点：说出常见毒品及其危害教学难点：形成“拒绝毒品”的观念教师活动：教师准备多媒体资料学生活动：学生收集吸毒资料、毒品的特点并以幻灯片形式完成教学流程：一、导入新课1.观看视频：《珍爱生命，拒绝毒品》生：说观后感师：毒品已经使世界1000万人丧失了劳动能力。
因为吸毒，每年有10万人死去。
毒品是当今世界一恐怖主义、艾滋病并列的人类三大公害之一。
它严重威胁着人类的生存与发展，青少年也是主要的受害群体。
设计思想：片中显示吸毒者被毒品侵蚀的种种恐怖情形，直至生命从此划上句号。
提醒大家毒品危害一生，切勿轻易尝试，引起学生对毒品危害的危机感，进而想更多地了解有关毒品的知识。
2、什么是毒品？生：畅所欲言。
二、学习新课（一）认识毒品1、毒品的概念毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
生：齐读，加深印象。
（1）鸦片是以罂粟为原料制成的毒，有镇痛和麻醉的作用。
吸食鸦片很容易使人成瘾。
长期吸食鸦片会使人的免疫力下降，体质孱弱，精神颓废，寿命缩短，过量吸食鸦片还会引起急性中毒，甚至猝死。
鸦片中含有吗啡碱，可进一步提纯为吗啡。
学生说一下“虎门销烟”（2）海洛因目前，我国政府重点监控、查禁的是毒品是海洛因，它是用吗啡提炼而成的一种白色粉状物。
吸食海洛因极易使人成瘾，并且很难戒断。
长期吸食或注射海洛因者，瞳孔缩小，说话含糊不清，畏光，全身发痒，身体迅速消瘦，并容易引起病毒性肝炎、肺气肿，用量过度还会导致猝死。
（3）摇头丸、冰毒（新型毒品）目前的新型毒品主要是指人工合成的致幻剂、兴奋剂，它们直接作用于人的中枢神经系统，使之高度兴奋或抑制。
人在吸食新型毒品后会出现幻觉、极度的兴奋或抑郁等症状，从而导致行为失控，容易造成暴力犯罪。
(八年级生物教案)拒绝毒品教案1
拒绝毒品教案1
八年级生物教案
一、学习目标
[知识目标]1.说出常见毒品的种类和危害;
2.了解世界各国对禁毒措施;
3.了解贩毒分子诱惑青少年吸毒的伎俩。
[能力目标]1.通过以小组为单位完成学习任务,培养相互间交流合作的能力;
2.通过学习成果,可以锻炼学生的胆量和口头表达能力;
3.完成POWERPOINT作品、"拒绝毒品"的宣传画和网页,可以促进学生的软件应用技能和绘画技能得到提高
4.学会利用多方资源,收集、整理和筛选资料的方法。
[情感目标]
1.形成青少年"拒绝毒品,珍爱生命"的意识;
2.形成青少年自我保护的意识;
3.培养青少年积极投身禁毒宣传行列的小主人翁神圣使命感。
●二、教学重点:
说出常见的毒品及其危害
●三、教学难点:
吸毒上瘾的机理
●四、教学过程
1.第一阶段:向学生展示单元计划,然后分成六组,每两组负责一个单元问题的研究;
2.第二阶段:各小组分工合作,完成POWERPOINT作品展现单元问题的研究成果;
4.第四阶段:综合各组的研究成果,全班制作"拒绝毒品"的网页。
所需时间(例如:45分钟,4小时,1年等)一年必备技能POWERPOINT技术,网页制作技术。
本单元需要的学习材料和资源印刷材料江苏版八年级《生物》标准实验教材等
所需教具画笔、纸、染料等
区别教学。
八年级生物下册 第二十六章 第二节 拒绝毒品教案1 (新版)苏教版
《第二节拒绝毒品》（一）导入新课：一、以花引入主题 1、出示画面：万紫千红的花。
老师：人们常把青少年时代比作花样年华，就像你们——一群花一般的孩子。
2、老师介绍自己喜爱的花。
同学们，在这里面，你最喜欢什么花？3、学生交流。
4、出示图片罂粟花观看。
5、讨论。
6、小结。
（出示画面：花与毒品）恰恰是表面如此艳丽的花和罪恶的毒品有着密不可分的联系。
最毒的蛇，有最美的纹理，最毒的花，有最美的风姿。
（二）新课讲授：一、毒品的定义和范围：毒品，通常指能使人成瘾的药物，种类很多，各国因其流行的种类不同而设定其范围。
我国在1990年12月28日颁布的全国人大常委会《关于禁毒的决定》中，根据当时的情况将毒品定义为“鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。
国际禁毒公约将具有依赖特性的药物分为麻醉药品和精神药物两大类进行国际管制，它们有时候被统称为“精神活性药物”。
这些药物如果滥用即是毒品。
二、主要毒品类别及区分：人们知道，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中海东部山区发现了野生罂粟，青铜时代后期（约公元前1500年）传入埃及，公元初传入印度，6、7世纪传入中国。
从很早时候开始，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品，因而便有意识地进行少量的种植与生产。
伴随着人类社会的发展和进步，才会有鸦片的出现。
作为一种商品，它既有使用价值也具有经济价值；作为一种药品，它既有医疗使用的价值，同时也具有一定的麻醉、积蓄毒素乃至造成依赖、病魔的作用。
鸦片又称阿片。
为罂粟未成熟果实的浆汁干燥而成，可用于治疗疼痛及止泻等。
其提取物吗啡具有强大的镇痛作用，几乎对一切剧痛均有效。
将吗啡进一步加工，即可得到臭名昭著的海洛因，俗称白粉。
以吗啡为例，若连续应用两天左右，每4小时1次，即可成瘾，停药后会产生一系列痛苦的反应。
罂粟壳俗称大烟壳，为罂粟的干燥果壳。
它原是一味中药，可用于治疗久咳、久泻、脱肛、便血及胃痛等症，但不宜多服、久服，否则容易成瘾。
26.2拒绝毒品教学设计初中生物八年级下册(苏教版)
1.培养学生热爱生命、珍惜生命的情感，树立健康的生活观念。
2.增强学生的社会责任感，积极参与禁毒工作，为构建和谐社会贡献力量。
3.培养学生遵纪守法，自觉抵制毒品，敢于同毒品违法犯罪行为作斗争。
4.培养学生关爱他人，关注社会问题，提高道德修养。
本章节内容旨在帮助初中生深入了解毒品的危害，树立拒绝毒品的意识，提高自我保护能力，为构建健康、和谐的社会环境奠定基础。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂活动，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展。
5.情感教育，价值观引导：通过讲解毒品对人体、家庭和社会的危害，培养学生热爱生命、珍惜生命的情感，树立正确的价值观。
6.课后实践，巩固提高：布置课后实践任务，如制作禁毒宣传海报、参加禁毒知识竞赛等，让学生在实践中巩固所学知识，提高自我保护能力。
7.教学评价，关注成长：采用多元化评价方式，关注学生在知识、技能、情感态度与价值观等方面的全面发展，激励他们不断进步。
2.强调重点：强调毒品的危害性，提醒学生要提高警惕，自觉抵制毒品。
3.情感教育：引导学生树立正确的价值观，关爱生命，珍惜生活，积极参与禁毒工作，为构建和谐社会贡献力量。
五、作业布置
1.课后阅读：要求学生阅读课本中关于毒品危害的相关内容，加深对毒品危害的认识，培养自我保护意识。
2.撰写心得：请学生结合本节课的学习内容，撰写一篇关于“拒绝毒品，珍爱生命”的心得体会，字数不限，要求真情实感，反思自己对毒品的认识及如何抵制毒品。
2.学生的心态和价值观，引导他们树立正确的生命观、健康观，抵制不良诱惑。
3.学生的沟通能力和自我保护意识，培养他们在面对毒品问题时能够勇敢说“不”，寻求帮助。
初中生物渗透禁毒教育教案
初中生物渗透禁毒教育教案
年级：初中
教学目标：
1. 了解毒品的定义和危害；
2. 知道禁毒的重要性；
3. 掌握拒绝毒品的正确方式。
教学内容：
1. 什么是毒品？
2. 毒品的危害
3. 禁毒的重要性
4. 拒绝毒品的正确方式
教学准备：
1. 素材：毒品的图片或视频资料；
2. 教学工具：黑板、教科书、PPT等；
3. 活动：角色扮演、小组讨论等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师通过展示毒品的图片或视频引起学生的注意，引入毒品的概念。
二、学习（15分钟）
1. 介绍什么是毒品及其种类；
2. 讲解毒品对人体的危害。
三、讨论（10分钟）
让学生分组讨论毒品对社会和个人的危害，并就禁毒的重要性展开探讨。
四、角色扮演（15分钟）
老师安排学生分组进行角色扮演，模拟在遇到毒品诱惑时如何正确拒绝。
五、总结（5分钟）
回顾今天学习的内容，强调拒绝毒品的重要性，并号召大家共同抵制毒品。
六、作业
要求学生撰写一篇关于禁毒的作文，并在班级展示。
教学反思：
通过本节课的渗透禁毒教育，学生不仅了解了毒品的危害和禁毒的重要性，更掌握了拒绝毒品的正确方式，帮助他们培养正确的价值观和拒绝毒品的能力。
初中生物禁毒教育课教案
初中生物禁毒教育课教案
课时：1课时
教学目标：
1. 了解毒品的定义和危害；
2. 了解毒品对身体、家庭和社会的危害；
3. 懂得珍惜自己的生命，远离毒品；
4. 掌握在面对毒品诱惑时的正确应对方法。
教学重点：
1. 了解毒品对身体的危害；
2. 知道如何远离毒品。
教学难点：
1. 让学生认识到毒品的危害性；
2. 培养学生自我保护意识。
教学方法：
1. 课堂讨论；
2. 视频播放；
3. 案例分析。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引入话题：今天我们要学习的是关于禁毒的内容，你们知道什么是毒品吗？毒品对我们的身体和生活带来了哪些危害呢？
二、讲解禁毒知识（10分钟）
1. 通过PPT介绍毒品的定义和种类；
2. 讲解毒品对身体、家庭和社会的危害。
三、观看视频（10分钟）
1. 播放有关毒品危害的视频，引导学生更直观地了解毒品对身体的危害；
2. 观看完毕后，让学生谈谈自己的感受。
四、案例分析（10分钟）
1. 给学生提供一些毒品上瘾的案例，让他们分析这些案例中的危害和后果；
2. 引导学生思考，如何避免成为毒品的受害者。
五、展开讨论（10分钟）
1. 与学生讨论在面对毒品诱惑时应该怎样做；
2. 强调珍惜生命，拒绝吸毒。
六、作业布置（5分钟）
1. 要求学生写一篇关于禁毒的心得体会；
2. 家长参与，一起讨论如何避免孩子接触毒品。
七、课堂小结（5分钟）
1. 温习本节课的重点内容；
2. 强调珍爱生命，远离毒品。
八年级生物拒绝毒品
掌握拒绝毒品的方法和技巧
教授学生如何识别和拒绝毒品的技巧，培养他们坚 定的意志力和自我保护能力。
增强社会责任感和公民意识
让学生认识到自己作为公民的责任和义务，积极参 与禁毒宣传和公益活动，为社会的和谐稳定做出贡 献。
第毒 品 的
三定 义 与
章种 类
毒品的定义
毒品是指任何具有潜在成 瘾性或依赖性的物质，包 括麻醉药品、精神药物和 烟草等。
第毒 品 预
六防 教 育
章的 重 要 性
提高自我保护意识
了解毒品的种类、危害和成瘾机制
通过学习毒品的性质、特点和危害，使学生认识到毒品的严重性，提高对毒品的警觉性。
学会识别和拒绝毒品
教育学生如何识别和拒绝毒品，培养他们坚定的意志力和自我控制能力，避免接触和尝 试毒品。
了解禁毒法律法规
让学生了解国家禁毒法律法规，明确吸毒行为的违法性和严重后果，增强遵纪守法的意 识。
毒品使用会对个人健康、家庭 和社会造成严重危害，包括身 体依赖、心理依赖、健康问题、 犯罪行为等。
毒品的种类
80%
麻醉药品
如海洛因、吗啡、可待因等，这类毒品具 有很强的镇痛和致幻作用，但长期使用会 导致身体和心理依赖。
100%
精神药物
如苯丙胺、摇头丸、氯胺酮等，这类毒品 可以改变人的情绪和认知，但长期使用会 导致精神障碍和心理依赖。
培养健康的生活方式
教育青少年树立正确的价值观和生活观，培养积极、健康 的生活方式，远离毒品诱惑。
目标与期望
了解毒品的种类和危害
让学生了解不同种类的毒品及其对个人和社会的危 害，提高对毒品的警觉性。
培养积极的生活态度和价值观
引导学生树立正确的价值观和生活观，培养积极、 健康的生活态度，珍惜生命，远离毒品。
【教学设计】《拒绝毒品》(苏教版).doc
《拒绝毒品》教学设计二课时《拒绝毒品》是苏教版《初中生物》八年级下册第十单元第二十六章珍爱生命的第二节。
本节课是对上一课《远离烟酒》的进一步升华和拓展。
社会生活千姿百态，充满许多诱惑和陷阱，如：毒品、赌博、烟酒、网络陷阱等。
青少年正在茁壮成长，我们怎样才能拒绝生活中的各种诱惑，避免踏入陷阱呢？【知识与能力目标】1、了解毒品的种类。
2、知道毒品的危害，增强拒绝毒品的意识。
【过程与方法目标】1、通过以小组为单位完成学习任务，培养相互间交流合作的能力;2、通过学习成果，可以锻炼学生的胆量和口头表达3、学会利用多方资源，收集、整理和筛选资料的方法。
【情感态度价值观目标】1、形成青少年“拒绝毒品，珍爱生命”的意识；2、形成青少年自我保护的意识；3、培养青少年积极投身禁毒宣传行列的小主人翁神圣使命感。
♦教学重难点说出常见的毒品及其危害。
【教学难点】1、吸毒上瘾的机理。
2、形成自觉抵制毒品的意识和行为。
♦课前准备教师准备：1、教学光盘及有关各种毒品的图片资料。
学生准备：1、有关毒品的社会问题资料。
【导入新课】一、初步感知，认识毒品1、课件播放罂粟花图片。
这一朵朵娇艳的花朵，叫罂粟花。
我国中医、西医都用它加工成药品。
止痛、止咳、抑制神经....... 但是，有些人利用罂粟花的特点为自己的利益去害人。
从罂粟花中提取的一种黑膏，就是鸦片。
大家知道“鸦片”是什么吗？（毒品）说到毒品，我们就会联想到与毒品有关的许多问题，今天这节课我们一起去探讨这个沉重的话题。
【讲授新课】2、认识毒品A、教师导语：课前老师布置同学们搜集有关毒品的资料，你们知道生活中常见的毒品吗？（生阅读教材内容）B、小组交流，了解常见毒品。
C、课件展示几种常见的毒品画面。
（鸦片、吗啡、海洛因、大麻、摇头丸、可卡因、冰毒）二、互动交流，了解毒品的危害1、各小组派代表讲述有关毒品的故事（故事见附件）2、多媒体播放故事《从百万富翁到吸毒魔鬼》3、小组交流，谈谈感想。
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八年级生物《拒绝毒品》教案1
一、学习目标
[知识目标]1.说出常见毒品的种类和危害;
2.了解世界各国对禁毒措施;
3.了解贩毒分子诱惑青少年吸毒的伎俩。
[能力目标]1.通过以小组为单位完成学习任务,培养相互间交流合作的能力;
2.通过学习成果,可以锻炼学生的胆量和口头表达能力;
3.完成POWERPOINT作品、"拒绝毒品"的宣传画和网页,可以促进学生的软件应用技能和绘画技能得到提高
4.学会利用多方资源,收集、整理和筛选资料的方法。
[情感目标]
1.形成青少年"拒绝毒品,珍爱生命"的意识;
2.形成青少年自我保护的意识;
3.培养青少年积极投身禁毒宣传行列的小主人翁神圣使命感。
二、教学重点:
说出常见的毒品及其危害
三、教学难点:
吸毒上瘾的机理
四、教学过程
1.第一阶段:向学生展示单元计划,然后分成六组,每两组负责一个单元问题的研究;
2.第二阶段:各小组分工合作,完成POWERPOINT作品展现单元问题的研究成果;
3.第三阶段:各小组展示作品,发表看法,并完成针对青少年的"拒绝毒品"的宣传画;
4.第四阶段:综合各组的研究成果,全班制作"拒绝毒品"的网页。
所需时间(例如:45分钟,4小时,1年等)一年必备技能POWERPOINT技术,网页制作技术。
本单元需要的学习材料和资源印刷材料江苏版八年级《生物》标准实验教材等
所需教具画笔、纸、染料等
区别教学
对需要帮助的学生要求承担寻找资料来源和收集资料等简单的任务,并多向天才学生学习软件应用技术。
对天才学生要求承担整理、筛选资料及制作POWERPOINT作品和网页的主要工作,并指导需要帮助的学生学习软件应用技术。
学生评价
1.学生POWERPOINT作品中对毒品的认识程度及态度;
2.针对青少年的"拒绝毒品"的宣传画的效果;
3."拒绝毒品"的网页制作。
[具体教学过程]
时间教学阶段及主要任务:教师活动――学生活动――预期效果
一个课时第一阶段:展示单元计划[投影]背景资料:2000年,我国的吸毒人数为68万,其中,17~35周岁的青壮年吸毒者53万。
青少年吸毒已成为一个日益突出的社会问题,从某种意义上说,这也是一个涉及到国家和民族兴衰的问题。
青少年吸毒的原因主要是好奇、无知,在社会上易受诱惑。
〖ZZ〗
[引入]单元计划:"别人诱惑你吸毒,你该怎么办?"
[投影]基本问题:
1.会有人要诱惑你吸毒吗?
2.你是否会拒绝吸毒?为什么?
[安排]每两个小组负责一个单元问题,分工合作,利用多方资源,收集、整理和筛选相关资料,在两周后各组完成一个POWERPOINT作品。
体会和感受
理解和思考
[讨论]各小组讨论基本问题,并得到三个主要的单元问题:
1.毒品的种类及其危害?
2.世界各国对毒品的态度?
3.在什么场所或情况下,你会遇到诱惑你吸毒的人?你会怎么办?
[讨论]各小组选定单元问题后,由小组长进行任务分配。
激发学生学习兴趣,提高学习主动性。
两个星期第二阶段:各小组完成POWERPOINT作品并展示
[指导]向学生介绍相关网站、书籍、禁毒展览和戒毒所;随时给学生提供帮助。
[进展]分工合作,通过收集、整理和筛选相关资料,不断深入学习研究,完成POWERPOINT作品。
[困难]如何筛选相关资料;软件应用技术方面。
培养相互间交流合作的能力和主动学习的能力;促进学生的软件应用技能
一个课时第三阶段:展示作品,发表看法,并完成"拒绝毒品"的宣传画
[倾听]教师把讲台让与学生,让学生自己展示交流这三个单元问题。
[归纳与评价]对毒品的种类及其危害,各国全面开展禁毒活动进行简明扼要的归纳;并对同学们坚决拒绝毒品,进行禁毒宣传的热情给予肯定和支持。
[安排]我们不仅在班上进行禁毒宣传,还应在学校、社会上进行宣传,让更多的人加入我们的行列,让更多的人远离毒品。
让我们一起来制作禁毒宣传画,用画笔来表达我们内心的感受。
[评价]从绘画技巧和寓意深刻两方面进行评价。
[展示]各组发言人分别根据POWERPOINT作品展示进行解说。
生动的发言,精彩的画面,同学们深刻地理解了三个单元问题的内容。
场面热烈,交流积极。
[交流与作画]学生当场制作宣传画。
[展示与评价]学生自己展示作品,并相互评价。
说出常见毒品的种类和危害;了解世界各国禁毒措施;了解贩毒分子诱惑青少年吸毒的伎俩。
锻炼学生的胆量和口头表达能力绘画技能得到提高,并让特长学生得到展示和肯定。
一年第四阶段:综合各组的研究成果,全班制作"拒绝毒品"的网页
[安排]各小组负责本组单元问题的页面制作,最后组建成一个完整的"拒绝毒品"的网页。
[指导与评价]邀请电脑老师进行软件技术的指导和综合评价。
各小组分工制作页面。
促进学生的软件应用技能;培养青少年积极投身禁毒宣传行列的小主人翁神圣使命感。