人教版部编本五年级上册《快乐读书吧 精彩的民间故事》教学设计及教学反思

人教版部编本五年级上册

《快乐读书吧精彩的民间故事》教学设计及教学反思

教学目标

1、学生在阅读过程中掌握中国民间故事的特点，读懂中国民间故事

丰富的历史知识、深厚的民族情感及道理。进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2、指导学生学会读懂民间故事的方法，并实际运用到课外阅读中。

3、通过阅读，感受中国民间故事永恒的艺术魅力。从中了解更多中

国传统文化，启迪智慧，拓宽文化视野。

教学重难点

明白民间故事这种文学体裁的特点，掌握阅读民间故事的方法。

教学准备：提前准备《从前有座山》的歌曲、阅读《田螺姑娘》》、制作课件

教学时间：一课时

教学过程：

一、歌曲导入，激发兴趣

（播放歌曲《从前有座山》）同学们，你们知道这首歌曲的名字吗？

学生很快猜出歌名。

师：对了，其实它也是一个民间故事，小时候爷爷奶奶就给我们讲过。

今天让我们走进民间故事的世界，去读一读更多的民间故事吧！

二、明白定义，初谈感受

1、什么是民间故事？我们试着给民间故事下一个定义。

（是从远古时代起就在民间口头流传的故事。情节夸张、充满幻想，大都表现了人们对真善美的追求；对美好事物的向往；对劳动人民坚贞不屈的精神的赞颂。主要类别：神话传说、传奇故事、生活故事、才子佳人故事、公案故事。）

2、你知道哪些中国民间故事？你是怎么知道的？学生纷纷举手回答。

3、第三单元我们学习了三篇民间故事的课文，能说说你读后的感受

吗？

（通俗易懂，有趣、好看、很感人）

4、小结：民间故事写的都是人民群众中间流行的一些故事。好多故

事带有神话色彩，寄托了人民群众的一些美好愿望。下面让我们一起走进《中国民间故事》，走进那奇幻的世界。

三、品读《田螺姑娘》

1、出示感人的片断。

2、自由读。

3、赏析。

（1）生齐读，读完后，你的心情怎样？你从这段话中体会到什么？（2）这个美丽的故事打动了我们每个人的心，而那优美的文笔更是令人难忘。再读读，把文章里最吸引你的那些情节（自己最感兴趣、印象最深刻的地方）找出来，用横线标出，认真读一读，细细品味，并在旁边写写感受。

（3）小组讨论，全班交流，教师相机点拨。

（4）指导有感情地朗读。

（5）小结：读书时，我们不仅要知道写了一个怎样故事，还要在文章里最吸引你的那些情节（自己最感兴趣、印象最深刻的地方）找出来，用横线标出，认真读一读，细细品味。并在旁边写写感受。读完以后，还要想想故事中写了哪些人物？主人公有谁？他（她）又怎么样的人？你从哪里看出来的？划出相关句子和圈出相关词语。这是我们读书以后必须要做的一件事。只有这样，才能把故事读懂、读深、读透。

四、布置作业

1.读《梁祝十八相送》和《八仙过海》。

2.精彩的民间故事还有很多，让我们找来读一读，和同学交流你的收

获。

板书设计

精彩的民间故事

《田螺姑娘》

人物关系情节

教学反思：

本节课成功之处有两点：

1.学生课前读《田螺姑娘》充分，因此课堂上学生交流起来很有话说。

2.通过分析《田螺姑娘》，学生懂得了如何去读好民间故事，也就是

理清人物关系，抓情节。

不足之处：如何抓住重点语句谈感受，一些学生还做得不够好，有待进一步训练。