江苏省宿迁市沭阳县正德中学2020学年高中物理 3.3 几种常见的磁场导学案(无答案)新人教版选修3-1

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导学案最新高中物理人教版选修3-1：3.3几种常见的磁场

3.3《几种常见的磁场》导学案【学习目标】1、会用磁感线描述磁场2、知道通电直导线和通电线圈周围磁场的方向3、掌握匀强磁场4、知道磁通量的物理意义和定义式5、了解安培分子假说，从而解释一些磁现象【重点难点】磁场的物质性和基本特性，磁感应强度的物理意义。

【学法指导】认真阅读教材,观察插图,体会电流产生磁场的方向判定方法，总结安培定则【知识链接】电场线可以形象地描绘____________大小和方向，电场线的特点有哪些？画出几种常见的电场线分布图.【学习过程】一、磁感线的物理意义1、磁感线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向。

磁感线的疏密表示。

2、安培定则：.环形电流的磁场：通电线圈周围磁场：3、分子电流假说的内容及现象解释:在原子分子等物质微粒的内部，存在着一种环形电流—-分子电流。

分子电流是每个物质微粒都成为一个微小的，它的两侧相当于两个。

安培的假说能够解释一些磁现象,如、。

4、匀强磁场的定义5、磁通量的物理意义和定义式写成公式为。

磁通量的单位是简称为符号〖课堂探究〗知识点1。

常见磁场三种常用的电流磁场的特点及画法比较（请在图的右侧练习画电流磁场）（1）直线电流的磁场：无磁极,非匀强，距导线越远处磁场越弱，画法如图所示.(2）通电螺线管的磁场：两端分别是N极和S极,管内是匀强磁场，管外为非匀强磁场,画法如图所示。

（3）环形电流的磁场：两侧是N极和S极,离圆环中心越远,磁场越弱，画法如图所示.如图所示为磁场、磁场作用力演示仪中的赫姆霍兹线圈，当在线圈中心处挂上一个小磁针，且与线圈在同一平面内，则当赫姆霍兹线圈中通以如图所示方向的电流时（）A．小磁针N极向里转B．小磁针N极向外转C．小磁针在纸面内向左摆动D．小磁针在纸面内向右摆动应用安培定则判断环形电流的磁场；小磁针的N极指示磁场方向。

如图所示，一束带电粒子沿水平方向沿虚线飞过磁针上方，并与磁针方向平行，能使磁针N极转向读者，那么这束带电粒子可能是( ）A．向右飞的正离子 B．向左飞的负离子C．向右飞的负离子 D．向左飞的正离子知识点2。

江苏省宿迁市沭阳县正德中学高中物理 3.1 磁现象和磁场导学案(无答案)新人教版选修31

3.1 磁现象和磁场【学习目标】磁现象、磁场、地磁场。

【重点难点】磁场【知识梳理】1、天然磁石的主要成分是，现使用的磁铁多是用、、等金属或用制成的。

天然磁石和人造磁铁都叫做，它们能吸引的性质叫磁性。

磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最的区域叫磁极。

能够自由转动的磁体，静止时指的磁极叫做南极（S极），指的磁极叫做北极（N极）。

2、自然界中的磁体总存在着个磁极，同名磁极相互，异名磁极相互。

3、奥斯特实验：该实验说明了该实验成功的关键奥斯特的贡献是发现了电流的。

4、磁体与磁体之间的相互作用是通过发生的。

磁体与通电导体之间，以及通电导体与通电导体之间的相互作用也是通过发生的。

磁体周围、电流周围都存在着磁场、所有磁作用都是通过磁场发生的，磁场和电场一样都是一种客观物质，是客观存在的，虽然看不见摸不着，但是很多磁现象感知了它的存在。

在同一空间区域，可以有几个磁场共同占有，实物做不到。

结论：磁场的基本性质：回顾：电场的基本性质：5、地球是一个巨大的磁体，地球周围的磁场叫地磁场，地磁场南极在地理极附近，地磁北极在地理极附近。

指南针所指的南北（磁场的南北极）与地理上的南北极并不完全一致，两者之间存在着偏角，即磁偏角。

磁偏角最早是由发现的。

【典型例题】例1、实验表明，磁体能吸引一元硬币，对这种现象解释正确的是（）A、硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 B、硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C、磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D、硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引例2、奥斯特实验说明了（）A、磁场的存在B、磁场具有方向性C、通电导线周围存在磁场D、磁体间有相互作用例3、下列关于磁场的说法中，正确的是 ( )A、只有磁铁周围才存在磁场B、磁场是假想的，不是客观存在的C、磁场只有在磁极与磁极、磁极和电流发生作用时才产生D．磁极与磁极，磁极与电流、电流与电流之间都是通过磁场发生相互作用【针对训练】1、某同学在北京将一根质量分布均匀的条形磁铁用一条细线悬挂起来，使它平衡并呈水平状态，悬线系住条形磁铁的位置是：（）A、磁体的重心处B、磁铁的某一磁极处C、磁铁重心的北侧D、磁铁重心的南侧此时条形磁铁指南的一极是极2、以下说法中，正确的是（）A、磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的B、电流与电流的相互作用是通过电场产生的C、磁极与电流间的相互作用是通过电场与磁场而共同产生的D、磁场和电场是同一种物质3、铁棒A能吸引小磁针，铁棒B能排斥小磁针，若将铁棒A靠近铁棒B时，则（）A、B一定互相吸引 B. A、B一定互相排斥A、B间有可能无磁场力作用 D. A、B间可能互相吸引，也可能互相排斥4、把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现两者吸引，而把乙的一端靠近甲的中部时两者互不吸引，则（）A. 甲有磁性，乙无磁性B. 甲无磁性，乙有磁性甲和乙都有磁性 D. 甲和乙都没有磁性5、磁体与磁体间、磁体和电流间、电流和电流间相互作用示意图，以下正确的是（）A、磁体磁场磁体B、磁体磁场电流C、电流电场电流D、电流磁场电流6、首先发现通电导线周围存在磁场的物理学家是( )A．安培 B．法拉第 C．奥斯特 D．特斯拉7、磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后，就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，其依据是（）A、磁体的吸铁性B、磁极间相互作用的规律C、电荷作用间的相互作用规律D、磁场对电流的作用原理8 、在做奥斯特实验时，下列操作中现象最明显的是（）A、沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的延长线上B、沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的正下方C、电流沿南北方向放置在磁针的正上方D、电流沿东西方向放置在磁针的正上方【学后反思】___________________________________________________________________________________________ ____ __ ____________。

2020年江苏省宿迁市正德中学高三物理联考试卷带解析

2020年江苏省宿迁市正德中学高三物理联考试卷含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1. （单选）北京航天飞行控制中心对“嫦娥二号”卫星实施多次变轨控制并获得成功．“嫦娥二号”卫星首次变轨是在卫星运行到远地点时实施的，紧随其后进行的多次变轨均在近地点实施．图为“嫦娥二号”某次在近地点A 由轨道1变轨为轨道2的示意图，下列说法中正确的是（）解：A 、“嫦娥二号”卫星某次在近地点A 由轨道1变轨为轨道2，需在A 点处点火加速，使得万有引力更小于向心力，做半长轴更大的椭圆运动．所以“嫦娥二号”在轨道1的A 点处的速度比在轨道2的A 点处的速度小．故A正确，B 错误．C 、根据万有引力大小公式知，卫星在C 处所受的万有引力小，根据牛顿第二定律知，卫星在C 处的加速度较小．故C 正确．D 、卫星在椭圆轨道上运行，只有万有引力做功，机械能守恒，卫星由轨道1上的A 点需加速才能进入轨道2，知轨道2上的机械能大于轨道1上的机械能．故D 错误．故选：AC ．2. 关于磁场和磁感线，下列说法中正确的是（） A ．磁感线总是从磁体N 极出发到磁体S 极终止 B ．磁感线的疏密程度描述了磁场的强弱C ．磁场中某点磁场方向与可以自由转动的小磁针在该点静止时N 极所指的方向相同D ．磁场中某处磁感应强度方向与通电导线在该处所受的安培力方向相同参考答案：答案：BC3. 低碳、环保是未来汽车的发展方向。

某汽车研发机构在汽车的车轮上安装了小型发电机，将减速时的部分动能转化并储存在蓄电池中，以达到节能的目的。

某次测试中，汽车以额定功率行驶一段距离后关闭发动机，测出了汽车动能Ek 与位移x 的关系图象如图，其中①是关闭储能装置时的关系图线，②是开启储能装置时的关系图线。

已知汽车的质量为1000kg ，设汽车运动过程中所受地面阻力恒定，空气阻力不计。

根据图象所给的信息可求出 A ．汽车行驶过程中所受地面的阻力为1000N B ．汽车的额定功率为80kWC ．汽车加速运动的时间为22.5sD ．汽车开启储能装置后向蓄电池提供的电能为5×105J参考答案： BD4. 假设月亮和同步卫星都是绕地心做匀速圆周运动的，下列说法正确的是( ) A.同步卫星的线速度大于月亮的线速度 B.同步卫星的角速度大于月亮的角速度 C.同步卫星的向心加速度大于月亮的向心加速度 D.同步卫星的轨道半径大于月亮的轨道半径参考答案：ABC月亮、地球同步卫星绕地球做圆周运动，只受万有引力的作用，万有引力提供向心力．，由于月亮的周期大于同步卫星的周期，所以月亮的轨道半径大于同步卫星的轨道半径，从而可知月亮的向心加速度小于同步卫星的向心加速度，月亮的角速度小于同步卫星的角速度，月亮的线速度小于同步卫星的线速度，ABC 对D 错。

2020版高中物理选修3-1人教版导学案精品课件第三章课时3.3

A.两条磁感线的空隙处一定不存在磁场
B.磁感线不可能从 S 极到 N 极
C.磁场不一定都是由磁铁产生的
D.两个磁场叠加的区域,磁感线可能相交
9
知识记忆与理解思维探究与创新
技能应用与拓展
总结评价与反思
第三章
课第时一3章.3
3.一束电子流沿水平面自西向东运动,在电子流的正上方有一点 P,由于电子运动
2020
导学案教学用课件
选修3-1
第三章磁场课时3.3 几种常见的磁场
1
第三章
课时3.3
第2页
序号 1 2 3
知识目标磁感线
用安培定则判断几种常见的磁场安培分子电流假说
学法建议
阅读课本与电场线类比记住条形磁体与 U 形磁体周围磁感线特征
阅读课本培养空间思维能力善于利用立体图、平面图、剖面图建立立体思维
阅读课本微观与宏观相结合
4
磁通量
阅读课本
标准要求理解
掌握理解了解
导入新课
第三章
课时3.3
第3页
磁悬浮地球仪运用了磁悬浮的科学原理,使地球仪在无任何支撑点的空中自转, 展示地球的真实状态,具有独特的视觉效果。实际上,磁悬浮地球仪的底座与球体之间是通过磁场产生相互排斥而达到悬浮效果的,那么常见的磁场有哪些呢?这些磁场又有哪些特点呢?
甲
13
知识记忆与理解思维探究与创新技能应用与拓展
主题3:安培分子电流假说
总结评价与反思
第三章
课第时一3章.3
第 15 页
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主题2:电流的磁场和安培定则
总结评价与反思
第三章
课第时一3章.3
第 13 页

高中物理第三章磁场教案教科版选修31

高中物理第三章磁场教案教科版选修31一、要紧概念和规律1、磁场的差不多概念（1）磁场磁场：存在于磁体、电流和运动电荷周围空间的一种专门形状的物质。

磁场的差不多特性：磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有磁场力的作用。

磁现象的电本质：磁体、电流和运动电荷的磁场都产生于电荷的运动，并通过磁场而相互作用。

【例1】下列叙述正确的是：（A ）安培假设中的分子电流是不存在；（B ）通电直导线周围的磁场是内部的分子电流产生的；（C ）软铁棒在磁场中被磁化是因为在外磁场作用下，软铁棒中分子电流取向变得大致相同；软铁棒中分子电流取向变得大致相同；（D ）软铁棒在磁场中被磁化是因为棒中分子电流消逝答案：C（2）磁感强度（B ）B ：是从力的角度描述磁场性质的矢量。

大小的定义式：B=F/IL ，式中的F 为I 与磁场方向垂直时的磁场力（现在的磁场力最大，电流I 与磁场方向平行时，磁场力为零），l 为通电导体的长度。

方向规定：小磁针的N 极所受磁场力的方向，即小磁针静止时N 极的指向，也即磁场的方向。

单位：T【例2】有一小段通电导线，长为1cm ，电流强度为5A ，把它置于磁场中某点，受到的磁场力为，则该点的磁感应强度B 一定是（A ）B=2T （B ）B ≤2T （C ）B ≥2T （D ）以上情形均有可能答案：C【例3】在同一平面内，如图所示放置六根通电导线，通以相等的电流，方向如图。

则在a 、b 、c 、d 四个面积相等的正方形区域中，磁感线指向纸外且磁通量最大的区域是：（A ）仅在a 区（B ）仅在b 区（C ）仅在c 区（D ）仅在d 区答案：C（3）磁感线在磁场中画出一些有方向的曲线，在这些曲线上，每一点的曲线方向，亦即该点的切线方向，都跟该点的磁场方向相同，这些曲线称为磁感线。

磁感线的疏密：表示磁场的强弱，磁感线上某点的切线方向确实是该点的磁场方向。

磁感线不相交、不相切、不中断、是闭合曲线。

在磁体外部，从N 极指向S 极；在磁体内部，由S 极指向N 极。

江苏省宿迁市沭阳县正德中学高中物理 3.6 带电粒子在匀强磁场中的运动导学案(无答案)新人教版选修31

带电粒子在匀强磁场中的运动（一）【学习目标】1、理解带电粒子的初速度方向与磁感应强度的方向垂直时在匀强磁场中做匀速圆周运动的原因。

2、带电粒子的初速度方向与磁感应强度的方向垂直时，粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的半径和周期。

【重点难点】带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的半径和周期公式，并能用来分析有关问题。

【要点导学】1、带电粒子在磁场中是否一定受洛伦兹力？2、洛伦兹力的计算公式为___________________，θ为________________方向与_______方向的夹角，当θ=90°时，F=_________；当θ=0°时，F=_______。

3、当带电粒子的初速度方向与磁场方向垂直时，粒子在匀强磁场中做_____________运动。

轨道半径r =___________，周期T =____________。

4、沿着与磁场垂直的方向射入磁场的带电粒子，所受洛伦兹力_______做功，它的速率________（选填变大、变小或不变），同时洛伦兹力的大小也__________（选填变大、变小或不变）。

【典型例题】1、如图，MN为匀强磁场左边界，右边无界，已知粒子q＝-2×10-2C，B＝4T，θ＝300，v o＝100m/s,m＝2g,求粒子射出磁场时离射入点的距离d和在磁场中的运动时间t。

若粒子电量为q＝+2×10-2C，同样条件下求上问中的d和t。

2、如图，已知q＝-4×10-2C，B＝2T，θ1＝600，θ2＝300,m＝2×10-2kg,粒子在磁场中经过P点，OP＝2m，求（1）v o；（2）粒子在磁场中运动的时间。

θ0 Aθ2POθ13、如图直线MN和PQ间匀强磁场宽度为L=2m，磁感应强度为B=5T，方向垂直纸面向里，质量为m=1kg带电量为q=+2×10-2C的粒子以图示方向与MN成角射入，若要使粒子从PQ 边射出，粒子的速度至少是多少？【针对练习】1、质子（H11）和α粒子（He42）从静止开始经相同的电压加速后垂直进入同一匀强磁场做圆周运动，则这两粒子的动能之比Ek1：Ek2＝_______，轨道半径之比r1：r2＝_____，周期之比T1：T2＝_________。

高中物理第三章磁场 3.1 磁现象和磁场 3.3 几种常见的磁场学案(无答案)新人教版选修3-

浙江省台州市高中物理第三章磁场3.1 磁现象和磁场3.3 几种常见的磁场学案（无答案）新人教版选修3-1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（浙江省台州市高中物理第三章磁场3.1 磁现象和磁场3.3 几种常见的磁场学案（无答案）新人教版选修3-1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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1 磁现象和磁场 3几种常见的磁场班级姓名第小组【目标1】知道一些简单的磁现象古代人们就发现在自然界的磁现象，我国东汉学者王充在《论衡》一书中描述的“”是人们公认的最早的磁性定向工具(指南针)。

磁体有两个磁性最强的磁极，分别叫极和极。

磁极之间有相互作用，关系是。

磁体周围存在着一种看不见的物质叫。

使原来不带磁的物体带上磁的过程叫。

【目标2】知道磁感线是用来形象的描述磁场强弱和方向的曲线,会画常见磁场的磁感线。

1．磁场的方向：规定放入磁场中小磁针北极(N）所受力的方向或小磁针静止时北极所指方向为该点的磁场方向.2．感磁线:为了形象的描述磁场，所画出的一些表示磁场大小和方向的曲线，磁感线的疏密表示磁场的大小，曲线上某点的切线方向表示该点的磁场方向.在磁体的外部磁场方向从N 极指向S极,内部从S极回到N极，磁感线是闭合的曲线.磁感线不能相交（请用反证法证明）.3．条形磁体和蹄形磁体周围的磁场：请画出下列磁体周围的磁感线：【目标3】会判断电流周围的磁场，并会用安培定则判断磁场的方向.阅读教材P86，学会通电直导线、通电圆环、通电螺线管周围的磁场方向的确定方法。

人教版高中物理选修三导学案：磁现象磁场

人教版高中物理选修三导学案：磁现象磁场第3章第1节磁现象与磁场【学习目的】1、先生自己罗列磁现象在生活、消费中的运用。

了解我国现代在磁现象方面的研讨效果及其对人类文明的影响。

关注与磁现象在生活和消费中的运用。

2、了解电流的磁效应。

了解电流磁效应的发现进程，体会奥斯特发现的重要意义。

3、经过直观的多媒体手腕让先生熟习了解地磁场。

知道磁场的基本特性。

学习重点、难点：电流的磁效应、磁场的物质性和基本特性。

【自主学习案】1．物体具有的吸引铁、钴、镍等物质的属性叫做；具有磁性的物体叫做磁体；磁体上磁性最强的局部叫做；磁体有两个磁极：南极、北极。

同名磁极相互，异名磁极相互。

2．电流的磁效应是指______________________，是由物理学家________发现的3．磁场是存在于磁极或电流周围空间的一种客观存在的；磁极和磁极间、磁极和电流间、电流和电流间的作用都是经过来传递的。

4．规则在磁场中的恣意一点小磁针受力的方向亦即小磁针运动时北极所指的方向，就是那一点的磁场方向．5．地球自身在空中左近空间发生的磁场，叫做。

地磁场的散布大致就像一个磁铁外面的磁场。

【协作探求案】１．磁体的周围存在磁场。

罕见的条形磁铁、蹄形磁铁周围都存在着磁场。

例题1．如图1所示.放在条形磁铁磁场中的软铁棒被磁化后的极性是 ( )A ．C 棒未被磁化B ．A 棒左端为S 极C ．B 棒左端为N 极D ．C 棒左端为S 极２．电流的周围存在磁场——电流的磁效应。

例题2-1．在做〝奥斯特实验〞时，以下操作中现象最清楚的是( )A ．平行南南方向,在小磁针正上方B ．平行东西方向,在小磁针正上方C ．西南方向,在小磁针正上方D ．西南方向,在小磁针正上方N 图１例题2-2．某同窗做奥斯特实验时,把小磁针放在水平的通电直导线的下方,当通电后发现小磁针不动,稍微用手拨动一下小磁针,小磁针转动180°后运动不动，由此可知,通电直导线发生的磁场方向是〔〕A ．自东向西B ．自南向北C ．自西向东D ．自北向南⒊地磁场：地球自身在空中左近空间发生的磁场。

江苏省宿迁市沭阳县正德中学高中物理 3.3 几种常见的

几种常见的磁场磁感线【学习目标】磁感线、安培定则、安培分子电流假说、匀强磁场、磁通量【重点难点】重点：磁感线、安培定则难点：、磁场叠加、安培分子电流假说【要点导学】1、描述电场用电场线，描述磁场用磁感线。

对磁感线的认识：（1）假想的，不存在的（2）方向（3）强弱（4）闭合，磁体外由N→S；磁体内S→N（5）空间任意点不相交。

画出条形磁铁周围的磁感线形状2、安培定则3、几种常见的磁场的磁感线分布图①直线电流的磁场：通电直导线在周围产生的磁场是不均匀分布的，垂直于直导线方向，离直导线越远，磁场；反之越强．②环形电流的磁场③运动电荷的磁场：电流是由电荷的定向移动形成的，电流的磁场实质是运动电荷产生的．④地球磁场（试画）（不计磁偏角时）。

⑤匀强磁场4、安培的分子电流假说揭示了磁现象的________.假说认为:在分子、原子的内部存在着一种________电流，它的两侧相当于两个________，磁铁的磁场和电流的磁场一样，都是由________而产生的.根据现代物理学的知识，安培所说的分子电流就是原子内部________的运动而形成的.5、磁通量：在匀强磁场中，如果有一个与磁感应强度B垂直的平面，其面积为S，定义=Φ________为穿过这个平面的磁通量，单位是____________,简称______________，符号为___________。

如果平面与磁感应强度方向不垂直，如何计算穿过它的磁通量呢？也可以用磁感线条数的多少表示磁通量大小。

【典型例题】例1、关于磁感线的概念，下列说法中正确的是( ).(A)磁感线是磁场中客观存在、肉眼看不见的曲线(B)磁感线总是从磁体的N极指向磁体的S极(C)磁感线上各点的切线方向与该点的磁场方向一致(D)两个磁场叠加的区域，磁感线就有可能相交例2、试在图中，由电流产生的磁场方向确定导线或线圈中的电流方向.例3、请画出如图所示各图中相应的磁感线分布.例4、关于磁现象的电本质，安培提出分子电流假说.他怎样提出来的( ).(A)安培通过精密仪器观察到分子电流(B)安培根据原子结构理论，进行严格推理得出的结论(C)安培根据环型电流的磁性与磁铁相似提出的一种假说 (D)安培凭空想出来的例5、在B=0.48T的匀强磁场中,有一个长为L1=0.20m,宽为L2=0.10 m的矩形线圈,求下列情形通过线圈的磁通量: （1）线圈平面与磁感方向平行；（2）线圈平面与磁感方向垂直；（3）线圈平面与磁感方向成60o角；（4）若题（3）中线圈的匝数为100匝,结果又如何？【针对训练】1．如图所示,两根平行的直导线,通以大小相等、方向相反的电流，下列说法中正确的是（）(A)两根导线之间不存在磁场 (B)两根导线之外不存在磁场(C)两根导线之间存在磁场,方向垂直纸面向里(D)两根导线之间存在磁场,方向垂直纸面向外2．一平面线圈用细杆悬于P点，开始时细杆处于水平位置，释放后让它在如图所示的匀强磁场中运动.已知线圈平面始终与纸面垂直，当线圈第一次通过位置B和位置C的过程中，下列对磁通量变化判断正确的是（）A．一直变大 B．一直变小C．先变大后变小 D．先变小后变大3.如图所示，电流从A点分两路通过对称的半圆支路汇合于B点，在圆环中心O处的磁感应强度为( ).(A)最大，垂直纸面向外 (B)最大，垂直纸而向里(C)零 (D)无法确定4.两根长直通电导线互相平行，电流方向相同，它们的截面处于等边△ABC的A和B处，如图所示.两通电导线在C处产生磁场的磁感应强度大小都足B0，则C处磁场的总磁感应强度大小是( ).(A)0 (B)B 0 (C)0B 3 (D)2B 05.超导是当今高科技的热点.当一块磁体靠近超导体时，超导体会产生强大的电流，对磁体有排斥作用.这种排斥力可以使磁体悬浮于空中，磁悬浮列车就采用了这种技术.关于磁体悬浮，下列说法中正确的是( ).(A)超导体中电流产生的磁场方向与磁体的磁场方向相反(B)超导体中电流产生的磁场方向与磁体的磁场方向相同 (C)超导体对磁体的力与磁体的重力平衡 (D)超导体使磁体处于失重状态6.一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针的下方，并与磁针指向平行，如图所示.此时小磁针的S 极向纸内偏转，则这束带电粒子可能是( ).(A)向右飞行的正离子束 (B)向左飞行的正离子束(C)向右飞行的负离子束 (D)向左飞行的负离子束7．19世纪20年代，以塞贝克为代表的科学家已认识到:温度差会引起电流.安培考虑到地球自转造成了太阳照射后正面与背面的温度差，从而提出如下假没:地球磁场是由绕地球的环形电流引起的.该假设中电流的方向是( ).(A)由西向东垂直磁子午线 (B)由东向西垂直磁子午线(C)由南向北沿磁子午线方向 (D)由赤道向两极沿磁子午线方向(注:磁子午线是地球磁场N 极与S 极在地球表面的连线)。

高二物理选修3——1D303《几种常见的磁场》导学案

D303《几种常见的磁场》导学案编写人：朱义基班级：姓名：第组【学习目标】1．知道磁现象的电本质，了解安培分子电流假说。

2．知道磁感线的定义及几种常见磁场的磁感线分布，并会用安培定则判断磁场方向。

3．知道匀强磁场和磁通量的概念，并会计算磁通量。

【重点】用安培定则判断电流磁场的方向。

【难点】用安培定则判断电流磁场的方向。

一、磁感线1．定义：用来形象描述磁场_____和_____的假想曲线。

2．特点：（1）磁感线的__________表示磁场的强弱，磁场强的地方，磁感线较_____；磁场弱的地方，磁感线较______。

（2）磁感线某点的__________表示该点磁感应强度的方向。

二、几种常见的磁场1．直线电流的磁场方向的判断：右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与______方向一致，弯曲的四指所指的方向就是________环绕的方向；2．环形电流的磁场方向的判断：让右手弯曲的四指与__________的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上________的方向；3．通电螺线管的磁场方向的判断：右手握住螺线管，让弯曲的四指跟______的方向一致，拇指所指的方向就是螺线管内部_________的方向。

三、安培分子电流假说1．分子电流假说：在原子、分子等物质微粒的内部，存在着一种______电流——分子电流．分子电流使每个物质微粒都成为微小的______，它的两侧相当于两个______。

2．当分子电流的取向___________时，铁棒对外显磁性；当分子电流的取向变得_________时，铁棒对外不显磁性。

3．安培的分子电流假说说明：一切磁现象都可归结为是由电荷的______产生的。

四、匀强磁场1．定义：强弱和方向处处______的磁场。

2．磁感线的特点：间隔_____、互相_____的直线。

3．实例：距离很近的两个异名磁极间的磁场，两平行放置的通电线圈，其中间区域的磁场都是匀强磁场。

五、磁通量1．定义：匀强磁场磁感应强度B 与和磁场方向______的平面面积S 的乘积，即Φ＝________．2．单位：________符号：________．3．引申：B ＝ΦS，因此磁感应强度B 又叫________．探究点一磁感线几种常见的磁场[问题情境一] 奥斯特实验告诉我们，电流周围存在磁场，那么，电流周围的磁场分布有何特点？问题1：磁感线可以用实验模拟，它是实际存在的吗？问题2：几种常见的磁场可用什么规律方便地表示？[要点提炼]1．磁感线可以形象地描述磁场，磁感线上__________的方向都跟这点的磁感应强度的方向一致．磁感线的__________反映磁场的强弱．2．电流的磁场和安培定则（1）直线电流：（2）环形电流：（3）通电螺线管：[问题延伸]问题3：磁感线与电场线类似，任何两条磁感线都不会________．电场线从正电荷出发到负电荷终止，是不闭合的，但磁感线不同，它是________曲线．探究点二安培分子电流假说[问题情境二] 没有磁性的铁棒在受到外界磁场的作用时，两端对外界显示出较强的磁作用，形成了磁极．这是怎么回事呢？问题4：安培是受到什么启发提出分子电流假说的？问题5：磁化的本质是什么？[要点提炼]1．分子电流假说的内容：_________________________________________ _________________________________________。

物理人教版选修3-1 3.3几种常见的磁场导学案设计(无答案)

编号：gswhwlxx3-1----021文化高中高二物理选修3-1第三章磁场3.3 几种常见的磁场编制人许华奇姓名班级【学习目标】1、会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。

2、理解磁现象的电本质。

3、知道磁通量Φ=BS的适用条件，会用这一公式进行计算。

【重难点】会用安培定则判断磁感线方向，理解安培分子电流假说。

【新课导入】电场可以用电场线形象地描述，磁场可以用什么来描述呢？【问题导学】阅读教材86页内容回答下列问题一磁感线磁感线是在磁场中画一些有方向的曲线，曲线上每一点的切线方向表示该点的。

（1）磁铁周围的磁感线磁铁外部的磁感线是从磁铁的北极出来，进入磁铁的南极。

磁感线是闭合曲线：磁铁外部从北极到南极，内部是从南极到北极。

（2）通电直导线周围的磁感线问题：直线电流的方向跟磁感线方向之间的关系如何判断呢？安培定则：通电直导线周围的磁感线分布情况,试着画出它的立体图、俯视图、纵截面图。

（3）环形电流的磁感线让右手弯曲的四指和方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是方向。

（4）通电螺线管的磁场外部的磁场：与条形磁铁外部的磁感线相似，一端相当于南极，一端相当于北极。

内部的磁场：通电螺线管内部的磁感线和螺线管的轴线平行，方向由南极指向北极，并和外部的磁感线连接，形成一些环绕电流的闭合曲线。

如何判断通电螺线管的极性？问题：磁感线和电场线有何区别？［教师引导学生分析得］（1）电场线是电场的形象描述，而磁感线是磁场的形象描述（2）电场线不是闭合曲线，而磁感线是闭合曲线（3）切线方向均表示方向（4）疏密程度均表示大小二．安培分子电流假说（1）一根铁棒在未被磁化时为什么对外界不显磁性？（2）什么是磁化？如何去理解磁化和磁极？（4）永磁体为什么具有磁性？为什么有时会失去磁性？（5）为什么无论把磁棒折成多小的一段，它总有两个磁极？（6）分子电流是如何形成的？三．匀强磁场①定义：如果磁场的某一区域里，的大小和方向处处相同，这个区域的磁场叫匀强磁场。

江苏省东台市高中物理第三章磁场 3.3.2 常见的磁场导学案(无答案)新人教版选修3-1

3.3 几种常见的磁场班级姓名， 1课时使用时间一.学习目标1.了解安培分子电流假说.2.知道磁通量的概念，会用Φ＝BS计算磁通量．重点：1．会用安培定则判定直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向.2．正确理解磁通量的概念并能进行有关计算难点：1．会用安培定则判定直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向. 2．正确理解磁通量的概念并能进行有关计算二、自学检测1．安培分子电流假说安培认为，在原子、分子等物质微粒的内部存在着一种环形电流——分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的，分子的两侧相当于两个．安培分子电流假说揭示了磁现象的电本质，即磁体的磁场和电流的磁场一样，都是由电荷的运动产生的．2．匀强磁场(1)什么样的磁场是匀强磁场：强弱、方向处处的磁场，称为匀强磁场．(2)匀强磁场的产生：正对且距离很小的异名磁极之间的磁场，均匀的通电螺线管空间的磁场3．磁通量(1)定义：在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一个与磁场方向垂直的平面，面积为S，我们把B与S的乘积叫做的磁通量．或(2)公式：Φ＝ .(3)磁通密度：磁感应强度又叫，B＝ΦS，等于垂直穿过的磁通量．三．合作探究任务一、安培分子电流假说[问题设计]我们知道构成物质的原子是由原子核和绕核高速旋转的电子构成的，大家推想电子在原子核外形成了环形电流，环形电流周围产生磁场，那么每个原子就等效成为一个微小的磁铁，我们生活中常见的磁铁是否也是由电荷的运动产生的？是[要点提炼]1．安培分子电流假说安培认为，在原子、分子等物质微粒的内部存在着一种环形电流——分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，分子的两侧相当于两个磁极(见图4)．2．当分子电流的取向时,铁棒对外显磁性；当分子电流的取向变得时,铁棒对外不显磁性.3．安培的分子电流假说说明一切磁现象都可归结为是由电荷的产生的．例1 用安培提出的分子电流假说可以解释下列哪些现象(ad )A．永久磁铁的磁场B．直线电流的磁场C．环形电流的磁场D．软铁棒被磁化的现象任务二、匀强磁场磁通量[问题设计]1．取两块较大的磁铁，让两个平行的异名磁极相对，在距离很近时用细铁屑模拟磁感线的分布，你观察到的结果怎样？.2．在磁场中放一面积为S的线框，怎样放置才能使穿过线框的磁感线条数最多？放置方式相同时，磁场强弱不同，穿过线框的磁感线条数是否相同？要点提炼]1．匀强磁场的磁感线是一些的直线．2．磁通量的定义式：，适用条件：磁场是匀强磁场，且磁场方向与平面．3．当平面与磁场不垂直时，穿过平面的磁通量可用平面在垂直于磁场B的方向的投影面积，进行计算，Φ＝BS⊥＝BScos θ.4．磁通量的单位是，符号 ,1 Wb＝1 T·m2.例2 如图5所示，框架面积为S，框架平面与磁感应强度为B的匀强磁场方向垂直，则穿过平面的磁通量为__________．若使框架绕OO′转过60°角，则穿过框架平面的磁通量为____________；若从初始位置转过90°角，则穿过框架平面的磁通量为__________；若从初始位置转过180°角，则穿过框架平面的磁通量的变化是________．【当堂检测】1、安培分子电流假说可用来解释（）A、运动电荷受磁场力作用的原因B、两通电导体有相互作用的原因C、永久磁铁具有磁性的原因D、软铁棒被磁化的现象2、如图所示，一面积为S的长方形线圈abcd有一半处在磁感应强度为B的匀强磁场中，这时穿过线圈的磁通量为 Wb，当线圈以ab为轴从图中位置转过60°的瞬间，穿过线圈的磁通量为。

高中物理第三章磁场第3节几种常见的磁场教学案新人教版选修3-1(1)(new)

［点评] 小磁针在磁场中受力的判断方法
1．当小磁针处于磁体产生的磁场中时，可根据同名磁极相斥、异名磁极相吸来判断小磁针的受力方向。
2．当小磁针处于直线电流的磁场中时,应根据小磁针N极所指方向与通过该点的磁感线的切线方向相同，来判断小磁针的受力方向。
[即时巩固］
2．如图所示,放在通电螺线管内部中间处的小磁针，静止时N极指向右，试判定电源的正、负极。
[说明]
安培分子电流假说揭示了磁现象的电本质:磁铁的磁场和电流的磁场一样,都是由电荷的运动产生的。
②［判一判]
1．一切磁现象都起源于电流或运动电荷，一切磁作用都是电流或运动电荷之间通过磁场产生的(√)
2．安培认为,磁体内部有许多环形电流，每个环形电流都相当于一个小磁体（√)
3．一个物体是否对外显磁性，取决于物体内部分子电流的取向(√）
2．磁通量的变化量ΔΦ＝Φ2－Φ1
(1）当B不变，有效面积S变化时,ΔΦ＝B·ΔS。
(2）当B变化，S不变时，ΔΦ＝ΔB·S。
（3）B和S同时变化，则ΔΦ＝Φ2－Φ1。但此时ΔΦ≠ΔB·ΔS.
［注意］
1．穿过某一面积的磁通量是由穿过该面的磁感线条数的多少决定，与环形导线线圈匝数无关。
2．当平面转过180°时，磁通量的变化量ΔΦ＝＝2BS，而不是ΔΦ＝0。
[解析] （1)初始位置时，S⊥B,故Φ1＝BS
(2)线框转过30°时，Φ2＝BScos 30°＝ BS
(3)线框转过90°时，S∥B，故Φ3＝BScos 90°＝0
（4）从初始位置转过180°的过程中：规定初始位置时穿过方向为正，则Φ1＝BS,Φ4＝－BS，故ΔΦ＝｜Φ4－Φ1|＝2BS。
[答案]BS BS0 2BS
第3节几种常见的磁场

江苏省高淳高级中学高中物理选修3-1学案_3-3 几种常见

第三节几种常见的磁场【课程标准】会用磁感线描述磁场。

会判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向。

【学习目标】1、知道磁感线。

知道几种常见磁场磁感线的空间分布情况。

2、会用安培定则判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向。

3、知道磁通量。

【典型例题】例1、一细长的小磁针，放在一螺线管的轴线上，N 极在管内，S 极在管外。

若此小磁针可左右自由移动，则当螺线管通以图所示电流时，小磁针将怎样移动？ ab例2、如图所示，一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针的上方，并与磁针指向平行，能使小磁针的N 极转向读者，那么这束带电粒子可能是（） A.向右飞行的正离子束 B.向左飞行的正离子束 C.向右飞行的负离子束 D.向左飞行的负离子束例3、关于磁现象的电本质，下列说法中正确的是（） A.磁与电紧密联系，有磁必有电，有电必有磁B.不管是磁体的磁场还是电流的磁场都起源于电荷的运动C.永久磁铁的磁性不是由运动电荷产生的D.根据安培假说可知，磁体内分子电流总是存在的，因此，任何磁体都不会失去磁性【课后评价】1、关于磁场和磁感线的描述，不正确的是（）A ．磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向，它每一点的切线方向就表示该点的磁场方向B ．磁极间的相互作用是通过磁场而发生的C ．磁感线是从磁体的N 极指向S 极D ．磁感线就是磁场中碎铁屑排列成的曲线，没有细铁屑的地方就没有磁感线 2、关于磁通量，下列说法中正确的是（） A ．磁通量不仅有大小，而且有方向，所以是矢量 B ．磁通量越大，磁感应强度越大C ．过某一平面的磁通量为零，该处磁感应强度不一定为零D ．磁通量就是磁感应强度3、磁场中某区域的磁感线如图所示．则（） A ．a 、b 两处磁感强度大小不等，B a ＞B b ． B ．a 、b 两处磁感强度大小不等，B a ＜B b ．C ．同一小段通电导线放在a 处时受力一定比b 处时大．D ．同一小段通电导线放在a 处时受力可能比b 处时小． 4、关于匀强磁场，下列说法中正确的是（） A ．匀强磁场里的磁感应线是等间距的平行直线B ．任意改变通电导线在匀强磁场中的方向，它所受到的磁场力的大小不变C ．在匀强磁场中，磁感强度的大小处处相等D ．在匀强磁场中，磁感强度的方向处处相同5、在通电螺线管内部有一点A ，通过A 点的磁感线方向一定是（） A ．从螺线管的N 极指向S 极B ．放在该点的小磁针北极受力的方向C ．该点的磁感应强度方向D ．放在该点的小磁针的南极受力的方向6、有一束电子流沿x 轴负方向高速运动，如图所示，电子流在z 轴上的P 点处所产生的磁场方向是（） A ．y 轴正方向 B ．y 轴负方向 C ．z 轴正方向 D ．z 轴负方向7、关于磁场和磁感线的描述，正确的说法是：（） A ．磁感线从磁体的N 极出发，终止于S 极B ．磁场的方向就是通电导体在磁场中某点受磁场作用力的方向C ．沿磁感线方向，磁场逐渐减弱D ．在磁场强的地方同一通电导体受的安培力可能比在磁场弱的地方受的安培力小 8、面积S=0.5m 2，的闭合金属圆环处于磁感应强度B=0.4T 的匀强磁场中，当磁场与环面垂直时，穿过环面的磁通量是；当金属圆环转过90°与环面平行时，穿过环面的磁通量是。

江苏省包场高级中学高中物理人教版选修3-1第3章第3节《几种常见的磁场》导学案

【学习目标】1.几种常见磁场磁感线的空间分布情况。

2.会用安培定则判断通电导线和通电线圈周围的磁场的方向。

【自主学习】1.磁感线是一些有方向的，每一点的切线方向都跟该点的相同。

磁感线的地方磁场强，磁感线稀疏地地方磁场弱。

磁感线为，在磁体的外部磁感线由N 极，回到S 极。

在磁体的内部磁感线则由指向N 极。

两条磁感线不能。

磁感线也不。

2. 如果磁场的某一区域里，磁感应强度的处处相同，这个区域的磁场叫。

距离很近的两个异名磁极之间的磁场，通电螺线管内部的磁场（除边缘部分外）都可认为是匀强磁场。

3．磁感应强度B 与垂直磁场方向的面积S 的乘积，叫做穿过这个面的，简称磁通。

公式，单位是。

磁场中穿过某个面积磁感线的总条数穿过该面积的的磁通量的大小。

磁感应强度B 为垂直磁场方向单位面积的磁通量，故又叫。

4．安培认为磁性起源是在分子、原子等物质微粒内存在一种使每个物质微粒成为一个微小的磁体的，它的两侧相当于两个。

5.几种常见的磁场：1）条形磁铁和蹄形磁铁的磁场磁感线：2）直线电流的磁场的磁感线：安培定则3）环形电流的磁场的磁感线：安培定则Ｉ4）通电螺线管的磁场的磁感线【典型例题】例1．关于磁感线的性质和概念.下列说法正确是（）A ．磁感线上各点的切线方向就是各点的磁场方向B ．铁屑在磁场中的分布曲线就是磁感线C ．磁感线总是从磁体的N 极指向S 极D ．磁场中任意两条磁感线均不相交例2．如图所示，若一束电子沿y 轴正方向移动，则在z 轴上某点A 的磁场方应该是[ ]A ．沿x 轴的正向B ．沿x 轴的负向C ．沿z 轴的正向D ．沿z 轴的负向例3．如图所示，两根非常靠近且互相垂直的长直导线，当通以如图所示方向的电流时，电流所产生的磁场在导线所在平面内的哪个区域内方向是一致且向里的（） A 、区域Ⅰ B 、区域Ⅱ C 、区域Ⅲ D 、区域Ⅳ例4．如图所示，环形导线周围有三只小磁针a 、b 、c ，闭合开关S 后，三只小磁针N 极的偏转方向是（）A 、全向里B 、全向外C 、a 向里，b 、c 向外D 、a 、c 向外，b 向里例5. 如图所示，螺线管中通有电流，如果在图中的a 、b 、c 三个位置上各放一个小磁针，其中a 在螺线管内部，则 ( )A ．放在a 处的小磁针的N 极向左B ．放在b 处的小磁针的N 极向右C ．放在c 处的小磁针的S 极向右D ．放在a 处的小磁针的N 极向右例6.关于磁现象的电本质,下列说法正确的是 ( ) A ．磁与电紧密联系,有磁必有电荷,有电荷必有磁B ．不管是磁铁的磁场还是电流的磁场都起源于运动的电荷C ．除永久磁体外,一切磁现象都是运动电荷产生的ID ．铁棒被磁化是因为铁棒内分子电流取向变得大致相同例7.如图所示，匀强磁场的磁感应强度B=2.0T ，方向指向X 轴正方向，且ab=40cm ，bc=30cm ，ae=50cm 。