高中政治《哲学与生活》主观题答题模板归纳与突破

哲学常识

一、审题三要素：

1.审范围（确定答题范围）：知识范围所谓知识范围,是指题目的设问通常分大、中、小范围三种不同情况。大范围指题目要求运用四大模块中某一单元所学的知识作答(大标题)；中范围要求运用指定模块中某部分相关原理作答(如唯物论、认识论、辩证法、唯物史观)；小范围是指要求运用某一特定的具体原理作答(如请运用物质与意识的辩证关系原理作答)。把握设问的知识范围，才能有的放矢地寻找相关原理进行作答。

（1）唯物论（探索世界）：1、物质2、意识3、规律3、主观能动性

（2）认识论（追求真理）：1、实践2、认识3、真理

（3）唯物辩证法（思想方法与创新意识）：1、联系2、发展3、矛盾4、创新（4）从辩证唯物主义角度：唯物论，辩证法，认识论。

（5）历史唯物主义（认识社会与价值选择）：1、社会历史观；①、社会存在与社会意识；②、社会历史发展总趋势；③、人民群众④、社会基本矛盾运动（生产力与生产关系经济基础与上层建筑）――与改革有关；2、人生观、价值观（①、人生价值；②、价值观导向；③、价值判断与选择；④价值创造与实现）

2.审设问方式，把握题型：设问是答清思路关键所在。——可以一般分为以下几种设问方式。

(1)哲学依据=哲学道理=哲学观点=哲学原理。答案结构：原理+方法+材料分析

(2)哲学启示=措施=建议=如何做=怎样做。答案结构：(动词)方法论+材料分析

(3)为什么=原因=理由=必要性=意义。答案结构：原理+方法+材料分析(原因意义) 有几个写几个，做到条理清楚

(4) 谈认识、谈看法(辨析题)？

①下判断（正确、错误和不科学）；

②正确的部分要论证（运用正确的哲学道理）；

③错误的部分要纠正（a、摆出正确的道理内容；b、指出错误的实质及危害）；

④总结一个正确的结论。

3.摸清“对象”：

即抓材料中的学会抓关键词。这是判断哲学原理的关键所在。一道题目中的材料往往包含一个或数个关键词，而这些关键词通常都隐含一定的信息，我们可以以此判断该用指定知识范围内的哪些相关原理进行作答。

二、要学会找关联性原理

（1）一切从实际出发——具体问题具体分析；

（2）规律的客观性与普遍性——联系的客观性与普遍性；

（3）整体与部分——系统优化方法。

（4）发展具有普遍性——辩证否定观；

（4）人民群众是历史的主体——价值判断与价值选择标准里第二个标准；

（5）物质决定意识----实践是认识基础---社会存在决定社会意识

（6）意识反作用—认识反作用---社会意识反作用---价值观导向作用

（7）历史唯物主义（国家政策，战略，方针，文件，法律）想到社会存在与社会意识辩证关系；联想到价值观导向作用；（区分）判断出生产关系和上层建筑联想到改革目标和作用；联想到判断选择标准标准；联想到人民群众

（8）人生观---价值观-----人生价值观答题模板一样，只是需要调整顺序高中政治《哲学与生活》主观题答题模板归纳与突破

（一）结合材料，运用认识社会与价值选择的知识，分析该市党的群众路线教

育实践活动取得成效的原因。(12分)

⏹①开展党的群众路线教育实践活动，严格贯彻落实中央和省委的部署要求，精

心组织、统筹安排，符合社会存在决定社会意识，发挥了先进社会意识对社会

发展的积极推动作用。

⏹②将“作风建设年”活动有机融入其中，坚持领导示范、超前谋划、统筹推进，

发挥了正确了正确价值观对人们导向作用。

⏹③深入基层、深入群众，听民声、访民情、解民难，进一步密切党群干群关系，

坚持了党的群众观点和群众路线。

⏹④有效开展“作风建设年”活动，为开展党的群众路线教育实践活动提前预热、

先行先试，遵循了客观事物发展规律；深入基层、深入群众，听民声、访民情、解民难，自觉站在最广大人民立场上，作出了正确的判断和选择，必然会得到

人民群众的支持和拥护。

注意：如果有明显的经济制度，法律制度，文化制度改革，要补充改革目标即社会基

本规律的知识，以及改革作用。

⏹（二）运用“人生价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给

我们的启示。（10分）

⏹（3）小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包

鼓起来，自己也得到了好评，表明人生价值在于创造价值，只有在奉献社会的

实践中才能创造价值。

⏹小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，

表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现，自觉站在做广大人民立场上，

作出正确的价值判断和选择。

⏹小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，

说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，要在砥砺自我中走向成功，充分

发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。

⏹价值观，人生观，人生价值观答题模板一样

途径+标准+价值观导向作用+人生价值，调整顺序即可