高中数学必修全册人教A版 ()课件
高中数学人教A版必修第一章《三角形面积的计算》课件
(2)若 a7, 求 AB的 C面 . 积
(1)在ABC中,因为 A60。 ,c 3a, 7
所以由正弦定理得
sinC csinA 3 3 3 3
a
7 2 14
(2)因为a 7,所以c 37 3 7
由余弦定a理2 b2 c2 2bccosA得
72 b2 32 2b31,b 8或b ( 5 舍.) 2
作业
“课时跟踪检测相关题目”
a=2Rsin A,b=2Rsin B,c=2Rsin C;
思想:特殊到一般的思想理解正弦定理;
考法(一) 求三角形面积
(1)求 cos A; 对于面积公式 S=absin C=acsin B=bcsin A,一般是已知哪一个角就使用哪一个公式.
难点:面积公式的应用. 考法(一) 求三角形面积
考法(一)直接求三角形的面积.解这类题只需求出三角形的两边及其夹角代入公式即可.
三角形面积 的计算(一)
学习目标: 1.掌握三角形面积的计算公式,并会应用;
2.通过利用正、余弦定理及面积计算公式解斜三角形的复习, 提高学生的运算求解能力.
重点:求三角形面积;结合面积公式解三角形;
难点:面积公式的应用.
核心素养:数学运算;逻辑推理
一、“基础知识”掌握牢
1.正、余弦定理的内容及其变形 设 R 为△ABC 的外接圆半径,则
难点:面积公式的应用.
解析:由正弦定理可得 2.通过利用正、余弦定理及面积计算公式解斜三角形的复习,
难点:面积公式的应用.
提高学生的运算求解能力.
运用方程思想解决问题.
a=2Rsin A,b=2Rsin B,c=2Rsin C;
a b a+b+c 运用方程思想解决问题. 2 3 考法(一)直接求三角形的面积.解这类题只需求出三角形的两边及其夹角代入公式即可. sin A=sin B=sin A+sin B+sin C= 3 , 难点:面积公式的应用.
新课标高中数学人教A版必修一全册课件3正切函数的性质与图象 公开课一等奖课件
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务:学习委员 高考志愿:复旦经济 高考成绩:语文127分 数学142分 英语144分
物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习,每 天放学回家看半小时报纸,晚上10: 30休息,感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后,格致中学的武亦文遗憾地说 道,“平时模拟考试时,自己总有 一门满分,这次高考却没有出现, 有些遗憾。”
青 春 风 采
高考总分:
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校:北京二中 报考高校:
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中,高考成绩672分,还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声,远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者,非常外向,如 果加上20分的加分,她的成绩应该是 692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。 考试结束后,她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
练习2.教材P.45第2、3、4、5、6题.
讲授新课 y tan x 3
思考:你能用图象求函数
y tan x 3 的定义域吗?
课堂小结
1. 正切函数的图象; 2. 正切函数的性质.
课后作业
1. 阅读教材P.42-P.45; 2. 《习案》作业十一.
语文
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1. 正切函数y=tanx的定义域是什么?
讲授新课 思考:
1. 正切函数y=tanx的定义域是什么? 正切函数y=tanx的定义域是什么? 2. 正切函数是不是周期函数? 3. 正切函数是奇函数还是偶函数?
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第七章 复数
最新人教版高一数学必修第二册(A 版)电子课本课件【全册】
7.1 复数的概念
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第六章 平面向量及其应用
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6.2 平面向量的运算
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6.3 平面向量基本定理及坐标表 示
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6.4 平面向量的应用
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7.2 复数的四则运算
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7.3 * 复数的三角表示
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最新人教版高一数学必修第二册 (A版)电子课本课件【全册】目录
0002页 0083页 0183页 0265页 0328页 0387页 0432页 0471页 0549页 0572页 0608页 0643页
第六章 平面向量及其应用 6.2 平面向量的运算 6.4 平面向量的应用 7.1 复数的概念 7.3 * 复数的三角表示 8.1 基本立体图形 8.3 简单几何体的表面积与体积 8.5 空间直线、平面的平行 第九章 统计 9.2 用样本估计总体 第十章 概率 10.2 事件的相互独立性
第八章 立体几何初步
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8.1 基本立体图形
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8.2 立体图形的直观图
新课标高中数学人教A版必修一全册课件习题讲解 公开课一等奖课件
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务:学习委员 高考志愿:复旦经济 高考成绩:语文127分 数学142分 英语144分
物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习,每 天放学回家看半小时报纸,晚上10: 30休息,感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后,格致中学的武亦文遗憾地说 道,“平时模拟考试时,自己总有 一门满分,这次高考却没有出现, 有些遗憾。”
青 春 风 采
高考总分:
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校:北京二中 报考高校:
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中,高考成绩672分,还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声,远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者,非常外向,如 果加上20分的加分,她的成绩应该是 692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。 考试结束后,她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校: 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨:杨蕙心是一个目标高远 的学生,而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点,一般同 学两三个小时才能完成的作业,她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强,这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题, 她能很快找到问题的原因,并马上拿出 解决办法。
人教版高一数学必修第二册(A版)电子课本课件【全册】
0002页 0083页 0183页 0244页 0274页 0309页 0392页 0469页 0547页 0567页 0614页 0650页
第六章 平面向量及其应用 6.2 平面向量的运算 6.4 平面向量的应用 7.1 复数的概念 7.3 * 复数的三角表示 8.1 基本立体图形 8.3 简单几何体的表面积与体积 8.5 空间直线、平面的平行 第九章 统计 9.2 用样本估计总体 第十章 概率 10.2 事件的相互独立性
人教版高一数学必修第二册(A版)电 子课本课件【全册】6.3 平面向量基本定理及 Nhomakorabea标表 示
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6.4 平面向量的应用
7.2 复数的四则运算
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第七章 复数
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7.1 复数的概念
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第六章 平面向量及其应用
人教版高一数学必修第二册(A版)电 子课本课件【全册】
6.1 平面向量的概念
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6.2 平面向量的运算
数学(人教A版)必修4课件:1-4-3 正切函数的性质与图象
3π 7π 解得2kπ+ 4 ≤x≤2kπ+ 4 ,k∈Z, 5π π ∴当k=-1时,- 4 ≤x≤-4.
3π π 3π π ∴原函数在区间- 4 ,4上的单调减区间为- 4 ,-4.
第一章
1.4
高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修4
新课引入
∴当cosx=-1时,即x=2kπ+π(k∈Z)时,函数取得最大 值.
第一章
1.4
高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修4
π 3π π y=sinx-4在- 4 ,4上的单调递减区间.
4.求函数
[解析]
π π 3π 由2kπ+ ≤x- ≤2kπ+ ,k∈Z, 2 4 2
kπ [拓展](1)正切函数图象的对称中心是 2 ,0 (k∈Z),不存
在对称轴. π (2)直线x= +kπ(k∈Z)称为正切曲线的渐近线,正切曲线 2 无限接近渐近线. π (3)函数y=Atan(ωx+φ)+b的周期是T=|ω|.
第一章
1.4
高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修4
课前自主预习
第一章
1.4
高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修4
温故知新 1.下列函数在区间[0,π]上是单调函数的是( A.y=sinx C.y=sin2x B.y=cos2x D.y=cosx )
[答案]
D
第一章
1.4
高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修4
[解析] 递减函数.
结合函数 y=cosx 的图象可知其在[0,π]上为单调
第一章
1.4
高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修4
高中数学必修1课件全册(人教A版)
否则,称为mA,读作“元素m不属于集合A。
例如:1 N, -5 Z,
Q
∈
∈
2、集合与元素的关系(属于∈或不属于 )
1.5 N
四、集合的表示方法
1、列举法
就是将集合中的元素一一列举出来并放在大括号内表示集合的方法
因此,函数就是表达了两个变量之间变化关系的一个表达式。其准确定义如下: 设A、B是非空的数集,如果按照某种确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B为集合A到集合B的一个函数(function),记作y=f(x),x∈A。 其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值叫做函数值(因变量),函数值的集合{f(x)|x ∈A}叫做函数的值域。而对应的关系f则成为对应法则,则上面两个例子中,对应法则分别是“乘以10再加20”和“平方后乘以4.9”
观察下面几个例子,你能发现两个集合之间的关系吗?
⑴ A={1,2,3} , B={1,2,3,4,5};
⑵设A为新华中学高一(2)班女生的全体组成的集合, B为这个班学生的全体组成的集合;
⑶ 设C={x|x是两条边相等的三角形},D={x|x是等腰三角形}.
一、子集和真子集的概念
1、子集:一般地,对于两个集合A、B, 如果集合A中任意一个元素都是集合B中的元素,我们就说这两个集合有包含关系,称集合A为集合B的子集.
2,3
-2
-1,1
A
B
C
交集的运算性质:
思考题:如何用集合语言描述?
2、并集
一般地,由所有属于集合A或者属于集合B的所构成的集合,称为A与B的并集,记作A∪B,即 A∪B = {x|x∈A,或x∈B} A∪B可用右图中的阴影部分来表示
人教版A版高中数学必修一配套全册完整课件
3.设集合 A={x|x≤ 13},a= 11,那么( D )
A.a A
B.a∉A
C.{a}∈A
D.{a} A
1 23 45
答案
1 23 45
4.设全集I={a,b,c,d,e},集合M={a,b,c},N={b,d,e},
那么(∁IM)∩(∁IN)等于( A ) A.∅
B.{d}
C.{b,e}
反思与感悟
解析答案
跟踪训练4 学校举办了排球赛,某班45名同学中有12名同学参赛,后 来又举办了田径赛,这个班有20名同学参赛,已知两项都参赛的有6名 同学,两项比赛中,这个班共有多少名同学没有参加过比赛? 解 设A={x|x为参加排球赛的同学},B={x|x为参加田径赛的同学}, 则A∩B={x|x为参加两项比赛的同学}.画出Venn图(如图),
第一章 集合与函数概念
习题课
集合
学习目标
1.系统和深化对集合基础知识的理解与掌握; 2.重点掌握好集合间的关系与集合的基本运算.
问题导学
题型探究
达标检测
问题导学
新知探究 点点落实
1.集合元素的三个特性:_确__定__性___,_互__异__性___,__无__序__性__. 2.元素与集合有且只有两种关系:__∈______,__∉______. 3. 已 经 学 过 的 集 合 表 示 方 法 有 _列__举__法___ , _描__述__法___ , _V_e_n_n_图___ , _常__用__数__集__字__母__代__号___.
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第一章 集合与函数概念
章末复习课
学习目标
1.构建知识网络,理解其内在联系; 2.盘点重要技能,提炼操作要点; 3.体会数学思想,培养严谨灵活的思维能力.
新课标高中数学人教A版必修一全册课件2函数y=Asin(ωx+φ)的图象(二) 公开课一等奖课件
讲授新课 y tan x 3
函数y A sin(x ),x [0,)(其中 A 0, 0)的物理意义:
函数表示一个振动量时:
f : f 1 单位时间内往返振动 T 2
的 次 数 , 称 为 “ 频 率 ”.
x : 称为“相位” . :
孙老师说,杨蕙心学习效率很高,认真执行老师 的复习要求,往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量,而且计划性强,善于自我调节。此 外,学校还有一群与她实力相当的同学,他们经 常在一起切磋、交流,形成一种良性的竞争氛围。
谈起自己的高考心得,杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法, 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中,她常做 的事情就是告诫自己要坚持,不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中,她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
讲授新课 y tan x 3
例1. 下图是某简谐运动的图象.试根据图 象回答下列问题: (1)这个简谐运动的振幅、周期与频率各 是多少?
(2)从O点算起, 到曲线上的哪一点, 表示 完成了一次往复运动?如从A点算起呢? (3)写出这个简谐运动的函数表达式.
讲授新课 y tan x 3
1.5函数y=Asin(x+) 的图象
主讲老师:陈震
复习回顾
1. 如何由y sin x的图象得到函数
y Asin(x )图象?
复习回顾
1. 如何由y sin x的图象得到函数
y Asin(x )图象?
2. A、、对函数 y A sin(x )
讲授新课 y tan x 3
函数y A sin(x ),x [0,)(其中 A 0, 0)的物理意义:
人教版A版高中数学必修二全册课件【完整版】
人教版A版高中数学必修二全册课件【完整版】一、直线与方程1. 直线的斜率定义:直线斜率是指直线上任意两点之间的纵坐标之差与横坐标之差的比值。
计算公式:k = (y2 y1) / (x2 x1)性质:斜率k与直线倾斜角度的关系为k = tan(θ),其中θ为直线与x轴正方向的夹角。
2. 直线的截距定义:直线截距是指直线与y轴的交点的纵坐标。
计算公式:b = y kx,其中k为直线斜率,x为直线与x轴的交点的横坐标,y为直线与y轴的交点的纵坐标。
3. 直线方程点斜式:y y1 = k(x x1),其中k为直线斜率,(x1, y1)为直线上的一点。
斜截式:y = kx + b,其中k为直线斜率,b为直线截距。
一般式:Ax + By + C = 0,其中A、B、C为常数,且A、B 不同时为0。
4. 两条直线的位置关系平行:两条直线的斜率相等。
垂直:两条直线的斜率互为负倒数。
相交:两条直线的斜率不相等。
二、圆与方程1. 圆的定义定义:圆是平面上所有与一个固定点(圆心)距离相等的点的集合。
2. 圆的标准方程方程:(x a)² + (y b)² = r²,其中(a, b)为圆心坐标,r 为半径。
3. 圆的一般方程方程:x² + y² + Dx + Ey + F = 0,其中D、E、F为常数。
4. 圆与直线的位置关系相离:直线与圆没有交点。
相切:直线与圆有且仅有一个交点。
相交:直线与圆有两个交点。
三、椭圆与方程1. 椭圆的定义定义:椭圆是平面上所有与两个固定点(焦点)距离之和等于常数的点的集合。
2. 椭圆的标准方程方程:(x h)²/a² + (y k)²/b² = 1,其中(h, k)为椭圆中心坐标,a为椭圆长轴的一半,b为椭圆短轴的一半。
3. 椭圆的一般方程方程:Ax² + By² + Cx + Dy + E = 0,其中A、B、C、D、E 为常数,且A、B不同时为0。
高中数学(人教版A版必修一)配套课件:第一章 集合与函数的概念 第一章 1.1.1 第1课时
超级记忆法-记忆规律
第四个记忆周期是 1天 第五个记忆周期是 2天 第六个记忆周期是 4天 第七个记忆周期是 7天 第八个记忆周期是15天 这五个记忆周期属于长期记忆的范畴。 所以我们可以选择这样的时间进行记忆的巩固,可以记得更扎实。
如何利用规律实现更好记忆呢?
超级记忆法--场景法
1 23 45
答案
3.由“book中的字母”构成的集合中元素个数为( C )A1B.2 C.3 D.4
1 23 45
答案
4.下列结论不正确的是( C )
A.0∈N
B. 2∉Q
C.0∉Q
1 23 45
D.-1∈Z
答案
1 23 45
5.已知集合A是由0,m,m2-3m+2三个元素组成的集合,且2∈A,则
如何利用规律实现更好记忆呢?
超级记忆法-记忆规律
记忆后
选择巩固记忆的时间 艾宾浩斯遗忘曲线
超级记忆法-记忆规律
TIP1:我们可以选择巩固记忆的时间! TIP2:人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
大写拉丁
字母A,B,C,…
答案
知识点二 元素与集合的关系
思考 答案
1 是整数吗?12是整数吗? 1 是整数;12不是整数.
一般地,元素与集合的关系有两种,分别为 属于、
别为
、 ∈.
∉
,不属数于学符号分
答案
知识点三 元素的三个特性 思考1 某班所有的“帅哥”能否构成一个集合?某班身高高于175厘 米的男生能否构成一个集合?集合元素确定性的含义是什么? 答案 某班所有的“帅哥”不能构成集合,因“帅哥”无明确的标 准.高于175厘米的男生能构成一个集合,因标准确定.元素确定性的 含义:集合中的元素必须是确定的,也就是说,给定一个集合,那么 任何一个元素在不在这个集合中就确定了.
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编写程序,求和1+2+3+ … +n。
顺序结构:
开始
程序语句:
输入n s=(n+1)n/2
输出s
输入语句 赋值语句 输出语句
INPUT n
变量=表达式
s=(n+1) * n/2
PRINT “S=” ; S
结束
END
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练:编写一程序,求实数X的绝对值。
l 3、循环结构
满足条件? 否 是
步骤A
步骤B
满足条件? 否
先判是 后做, 步是骤A去循环
循环体
循环体
满足条件?
否
满足条件? 是
是高中数学必修全册人教A版 ()
否
二、程序框图
l1、顺序结构
设计一算法,求和1+2+3+ … +100, 并画出程序框图。 算法: 第一步:取n=100; 第二步:计算 n ( n 1 ) ;
开始
输入x
N
x≥0
Y
输出x
输出-x
结束
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二、程序框图
l3、循环结构
直到型循环结构
当型循环结构
A
A
否 P 是
是 P 否
(A)
(B)
直到型循环结构对应的程序框图是 当型循环结构对应的程序框图是
A
否 P 是
(C) A D
高中数学必修全册人教A版 ()
P 否
A 是
(D)
设计一个计算1+2+3+……+100的值的算法,并画出程序框图。
算法最重要的特征: 1.有序性 2.确定性 3.有限性
高中数学必修全册人教A版 ()
算法的基本特点
1、有限性
一个算法应包括有限的操作步骤,能在执 行有穷的操作步骤之后结束。
2、确定性 算法的计算规则及相应的计算步骤必须是唯 一确定的,既不能含糊其词,也不能有二义 性。
3、有序性 算法中的每一个步骤都是有顺序的,前一步 是后一步的前提,只有执行完前一步后,才能 执行后一步,有着很强逻辑性的步骤序列。
END IF
THEN
n IF-THEN格式
IF 条件 语句
END IF
THEN
满足条件? 是
语句1
否 语句2
满足条件? 否
是 语句
高中数学必修全册人教A版 ()
(5)循环语句
①WHILE语句
WHILE 条件 循环体 WEND
②UNTIL语句
满足条件? 否
循环体 是
DO 循环体 LOOP UNTIL 条件
高中数学必修全册人教A版 ()
二、程序框图
用程序框、流程线及文字说明来表示算 法的图形称为程序框图,它使算法步骤显得 直观、清晰、简明.
○
终端框 (起止框)
输入、输 出框
处理框 (执行 框)
判断框
流程线 连接点
高中数学必修全册人教A版 ()
程序框图又称流程图,是一种用规定的图形,指向线及文字说明来准确、 直观地表示算法的图形。
2
第三步:输出结果。
高中数学必修全册人教A版 ()
开始 输入n=100 s=(n+1)n/2
输出s 结束
二、程序框图
l2、条件结构
设计一个算法,求数x的绝对值,并画出程序框图。
算法分析:实数X的绝对值
x xx
(x 0) (x 0)
算法: 第一步:输入x; 第二步:如果x≥0;则输出 x;否则输出-x。
第一章 算法初步
高中数学必修全册人教A版 ()
算法知识结构:
基本概念 表示方法
算 法
基本结构
自然语言 程序框图 基本算法语句 顺序结构 条件结构 循环结构
输入、输出语句 赋值语句 条件语句 循环语句
应用
辗转相除法和更相减损数
秦九韶算法
进位制
高中数学必修全册人教A版 ()
算法的定义:
通常指可以用计算机来解决的某一类 问题的程序或步骤,这些程序或步骤必 须是明确和有效的,而且能够在有限步 之内完成。
语句
一般格式
主要功能
说明
1.输入 语句
INPUT “提示内容”;变量
可对程序中 的变量赋值
(1)提示内容和它后面 的“;”可以省略 (2)一个语句可以给多个变
量赋值,中间用“,”分隔
(3)无计算功能
2.输出 PRINT “提示内容”;表达式 语句
可输出表达式 的值,计算
(1)表达式可以是变量, 计算公式,或系统信息 (2)一个语句可以输入多
循环体
否 满足条件?
是
高中数学必修全册人教A版 ()
两种循环结构有什么差别?
While(当型)循பைடு நூலகம் A
P 不成立
成立
先判断 后执行
先判断指定的条件是否为真,若条件为 真,执行循环条件,条件为假时退出循 环。
Until(直到型)循环 A P 不成立
成立
先执行 后判断
先执行循环体,然后再检查条件是否成 立,如果不成立就重复执行循环体,直 到条件成立退出循环。
算法:
程序框图如下:
第一步:令i=1,s=0;
第二步:s=s+i
第三步:i=i+1;
第四步: 直到i>100时,输出S,
结束算法,否则返回第二步。
开始 i=1
s=0
循环结构
循环体
条件 否
是
直到型循环结构
s=s+i
i=i+1
i>100? 是
输出s 结束
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设计一个计算1+2+3+……+100的值的算法,并画出程序框图。
开始
输入X 条件结构:
X≥0 N
Y
输出X
输出-X
结束
程序:
INPUT X 条件语句:
IF X>=0 THEN PRINT X
ELSE PRINT -X
END IF
END
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当型循环语句
练:设计一算法,求和1+2+3+ … +100。
程序框图: 程序语句:
循环体
算法: 第一步:令i=1,s=0; 第二步:若i<=100成立,则执行第三步;否则,输出s,结束算法; 第三步:s=s+i; 第四步:i=i+1,返回第二步。
程序框图如下:
循环体 条件 是
否
开始
当型循环结构
i=1
s=0 i=i+1
i<=100?
是
否
输出s
结束
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s=s+i
三.五种基本算法语句
程序框
名称
功能
终端框(起 表示一个算法的起始和结束 止框)
输入、输出 表示算法的输入和输出的信
框
息
处理框(执 赋值、计算 行框)
判断框
判断一个条件是否成立,用 “是”、“否”或“Y”、 “N”标明
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二、程序框图
l1、顺序结构
步骤n 步骤n+1
l 2、条件结构 先做后判, 否去循环
个表达式,中间用“,”分隔 (3)有计算功能
3.赋值 语句
变量=表达式
(1)“=”的右侧必须是表达式,
可对程序中 左侧必须是变量
的变量赋值, (2)一个语句只能给一个
计算
变量赋
(3)有计算功能
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(4)条件语句
IF-THEN-ELSE格式
IF 条件 语句1
ELSE 语句2