(部编版)四年级语文(下册)期中 · 期末总复习 《西湖之水》课外阅读理解 · 专项练习

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（部编版）四年级语文（下册）期中·期末总复习

课外阅读·专项练习

一、阅读短文,完成练习。

西湖之水

①“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。___________________________，_________________________。”我很喜欢这句诗，因为我同苏轼一样深恋着那西子湖畔，深恋着西子湖畔那一潭无与伦比的水。

②西湖之美，美在西湖之水。

③西湖之水是碧绿的，也许是周围环绕着层层叠叠、苍翠欲滴的树木的缘故吧，使得这水那么绿，使人不敢相信自己的眼睛，仿佛春姑娘就住在湖底，摇动的水草呈现出翠绿颜色，闪亮闪亮的，太阳光一照，便（biàn pián）活跃起来了，像一群舞者穿着闪亮的裙子在跳舞，舞姿那样整齐，那样优美，令人沉醉。

④西湖之水是平静的，像一面光滑的大镜子，静静地照耀着，点点微风吹过，泛起一层层微波，很快便倏地一下又不见了，让人猜不着，看不透，不知不觉中，湖水又恢复了平静，几条小鱼游过来，轻轻地，柔柔地，让人感觉不到它在游动，这种意境，清静幽深，能让人忘掉一切烦恼，尽（jìn jǐn）情在大自然母亲的怀抱里撒（sǎ sā）娇，寻找属于自己的一片天空，自由自在地去翱翔……

⑤西湖之水是醉人的。它的绿，它的静将你紧紧包围，让你忘记现在，忘记世俗，忘记烦恼，回到纯朴，回到自然。你会发现，自然的魅力是多么伟大。它

又将你从喧嚣中拉回，离开城市那片狭小的区域，感受自然的广阔与清丽，感受那纯粹的美，没有人不被它的美丽所折（shé zhé）服，它是最圣洁的象征！

⑥感谢大自然赐予我们这一潭举世无双的碧水，成就了多少文人墨客的情怀。

1. 用“√”给文中加点的字选择正确的读音。

2.写出列词语的近义词。

翱翔——（）喧嚣——（）纯朴——（）缘故——( ) 3.根据意思在括号里填上相应的词语。

（1）指世界上再没有第二个，形容极其罕见稀有。（）

（2）形容草木等绿色植物饱含水份，仿佛要流出来一样。一样。（）（3）没有能够比得上的。（）

4.请在第①自然段里的横线上把诗句补充完整。这诗句出自宋朝诗人苏轼写的《》。引用苏轼这首诗开头是为了突出_____________ _____________________________________________________________。

5.短文的第①自然段与下文的结构关系是（）。

A、总——分

B、分——总C总——分——总

6.在作者看来，西湖的水有___________、___________、____________这三个特点。

7.在第③自然段里，说“西湖之水是碧绿的”这是因为____________________ _______________________________________________________。

8.文中“折服”的意思是_____________________________，作者使用这个词语充分表达了_________________________________。如果让我用这个词语写一个

句子，我是这样写的：_______________________________________________。

9.短文中“闪亮的裙子”指的是___________；“大镜子”指的是___________。

10. 句子“感受那纯粹的美，没有人不被它的美丽所折服。”把这个双重否定句换一种说法是：___________________________________________________。11.这篇课文的开头和结尾有___________________的特点，作者运用这种写作手法的作用是___________________________________________________。

参考答案：

1. biàn jìn sāzhé

2. 飞翔喧哗质朴原由（缘由）

3. 举世无双苍翠欲滴无与伦比

4. 《饮湖上初晴后雨》突出西湖景色的美丽迷人，从而引出“西湖之水的美”。

5. C

6. “碧绿平静醉人”的这三个特点

7. 周围环绕着层层叠叠、苍翠欲滴的树木

8. 因西湖的美而为之倾倒西湖的美让人无法抗拒九寨沟那神奇迷人的景色真让人折服。

9. 湖底的水草西湖平静的湖面

10. 感受那纯粹的美，（所有人）都被它的美丽所折服。

11. 首尾呼应作用是：使结构更加紧密、严谨，让整篇文章浑然一体。