民族传统体育的界定

引言： 平时我们在各种书报资料上经常能看到
民族体育、传统体育、民族传统体育、少数 民族传统体育、民族民间体育、民间体育等 词汇，那么，这些词汇间有什么区别和联系 呢？它们各自的涵义又是什么呢？本课程为 什么使用民族传统体育而不使用其它的词汇 呢？通过本次课的学习，这些问题都会得到 清楚的回答。
为了讲清这些问题，我们首先得弄清民 族、传统、体育概念的内涵。
我们认为比较准确的界定应从体育本质 目标出发，将体育理解为：
人们有意识设计的对人体的生理特征进 行改造的各种身体活动的总称。
这种认识强调体育的本质目标，它从物 质属性的角度肯定体育的本质目标，而认为 体育活动对人的角色改造和对心理情绪的改 造是体育的衍生目标。
3、体育内容辨析
在客观实际生活中，与体育相近、时 常被人们视为体育的文化形式有：围棋、 象棋、国际象棋、桥牌甚至麻将以及新近 诞生的竞技游戏等。
还有一类活动极不容易划清与体育的 界限，如舞蹈，包括国际标准交谊舞（又 称体育舞蹈）、秧歌舞、苗族鼓舞、芦笙 舞、摆手舞等，对这类活动同样是以参与 者的动机、表现形式作为标准，如果以肢 体活动要求和增强体质目标作为动机，则 为体育活动，如果以艺术表现要求为目的 则应归为艺术。
四、民族传统体育的概念
对于中国来说，一般把1840年鸦片战争以 前的文化称作传统文化，之后，传统文化开始 出现转型。
一般认为，“五四”运动以来的文化属于 现代文化，把1978年改革开放以后的文化称作 当代文化。
三、体育的概念
1、多种体育概念的现实
目前，体育概念尚未有明确的界定， 许多界定企图从价值取向、功能定位、内 涵确立、外延统括方面着手，均无法很好 地说明体育的本质特性，如：
由不同的历史、地理环境和气候特点 孕育起来的不同种族、生产和生活方式， 进而引申出不同的思想情绪和审美习惯乃 至价值观点，形成不同的民族。
民族是一个历史的范畴，也是一个发展 着的动态概念，世界有许多民族，如：
中国的汉族
日本的大和族
朝鲜韩国的朝鲜族 越南的京族
泰国的泰族
印度的印度斯坦族
伊朗的波斯族 巴勒斯坦的巴勒斯坦人
一、民族的概念
1、民族概念的定义
民族是常见的一个概念，我们在填写各 种表格时都会在民族一栏中填写某一个民族， 那么，民族的概念应该怎么定义呢？
民族是一个地域生活共同体，也是共同 种族、共同生活习惯和思想意识的人群生活 共同体。
林耀华先生在《民族学通论》一书中 将民族的概念界定为：
“人们在历史上形成的一个有共同语 言、共同地域、共同经济生活以及表现在 共同文化上的共同心理素质的稳定的共同 体”。
通过对民族、传统、体育几个概念的学 习，以及对录像资料观看，同学们现在能不 能给民族传统体育的概念下个定义呢？
1、民族传统体育概念的界定
根据以上分析，我们可以把民族传统体 育定义为：
民族传统体育是指特定的民族在一定的 范围内开展的、从传统社会沿袭下来的、具 有浓厚民族文化色彩的、对人体生理特征进 行改造的各种身体活动的总称。
由于这些活动是智力主导性的活动， 身体活动形式没有实质意义，它们不具有 与体育相符的特质，甚至与体育的本质大 相径庭，那么，它们应不应该纳入体育范 畴呢？这个问题留给同学们去思考！
另一类与体育相似，并容易被人们认
为是体育活动的是：骑自行车、浇花、遛 鸟、钓鱼等身体活动。对于这类活动，要 以目的和动机作为区分的标准，如以健身 为目标而进行，则可视为体育活动，如以 劳动、交通为目的还能不能视为体育活动 呢？
世界各民族都有自己的传统体育 活动，因此，在使用民族传统体育概 念时，往往都会在前面加上具体民族 的名称，如：
中华民族传统体育、 日本民族传统体育、 西班牙民族传统体育等。
中华民族传统体育又包括汉民族传统体 育和少数民族传统体育，少数民族传统体育 包括各个少数民族的传统体育，如：
蒙古族传统体育 朝鲜族传统体育
藏族传统体育 苗族传统体育
土家族传统体育 侗族传统体育，等等。
以色列的犹太民族 英国的英格兰人
法国的法兰西人 俄罗斯的俄罗斯等。
中国是一个统一的多民族国家，中华 民族是一个综合的概念，它包括56个民族， 由于汉族人口众多，所以将汉族以外的其 它55个民族通称为少数民族。
少数民族占全国人口的 8%。
中国55个少数民族
回族 彝族 藏族 傈僳族 苗族 土家族 朝鲜族 保安族 壮族 东乡族 裕固族 土族 撒拉族 蒙古族 瑶族 满族 赫哲族 鄂温克族 鄂伦春族 畲族 锡伯族 哈萨克族 柯尔克孜族 哈尼族 维吾尔族 布依族 傣族 白族 佤族 怒族 独龙族 德昂族 拉祜族 基诺族 仫佬族 高山族 京族 仡佬族 侗族 水族 纳西族 景颇族 羌族 布朗族 阿昌族 普米族 门巴族 珞巴族 毛南族 黎族 塔塔尔族 俄罗斯族 乌兹别克族 塔吉克族 达斡尔族
二、传统的概念
传统是指对今天依然产生影响的过 去的存在，这种存在包括物质形态、制 度形态、精神形态的文化。
没有对今天产生实际影响，并且已 经湮灭的过去文化不能称之为传统。
“过去”的起止年代不能被僵化地 界定，因此传统是动态的、流动的。
对于世界来说，一般把工业革命以前的文 化称作传统文化，工业革命以来的文化称为现 代文化。对许多发达国家来说，今天正在发生 的文化可称作后现代文化。
1）价值取向观认为体育是增强体质的活 动。
2）功能定位观认为体育是丰富社会文化 生活、进行思想品德教育的身体活动。
3）内涵确立观认为体育是身体练习、教 育活动、社会活动、文化形式等。
4）外延统括观认为体育是学校体育、竞 技体育、群众体育的ห้องสมุดไป่ตู้合。
我们认为以上概念都不能够准确表达体育 的内涵。
2、体育概念的界定
吉首大学体育科学学院
《民族传统体育课程》 理论部分
主讲人：白晋湘 教授 博士
2006年5月 视频
第一章 民族传统体育概述
第一节 民族传统体育的界定
一、民族的概念 二、传统的概念 三、体育的概念 四、民族传统体育的概念
本节目的：
掌握民族、传统、体育概念的内 涵，了解民族的基本知识。在此基础 上掌握民族传统体育概念的内涵与外 延，了解常见民族传统体育项目的基 本知识。