23立体纸模服装的制作

激励导入
观察特点解决制作难点
设计并实践
展评小结
同学们，今天咱们要设计制作纸模服装，来比一比，看哪个组设计最精彩，能用哪位同学的名字为它命名。
（1）观察服装的特点：wk.baidu.com师请几位同学到前面来，大家看一看：我们穿的什么服装呀？大家说说服装是怎样制作的？
（2）识图：自带服装制作图，上前面说说你们组的设计意图是什么？
（3）探讨制作中的难点并示范：
结合服装的特点和制作图，同学们讨论一下：你觉得服装在粘贴上哪儿最难，可以怎样解决？
（4）结合学生讨论情况，教师示范
1）查找资料促创新：要使中式服装得到不断的发展和完善，得到更多人的喜爱，就需要不断的改进和创新。在圆桌上有服装图书资料、电脑里有服装发展的一些资料，请同学们根据自己的特长和喜好，边看资料边想一想：你准备怎样进行改进？
课题
立体纸模服装的制作
第12周第1课时（总第10课时）
教
材
分
析
教学
目标
1、通过纸模服装---设计和制作，能设计制作一件作品。
2、培养学生学会鉴赏中式服装，提高审美意识。
教学
重难点
教学重点：设计制作衣服
教学难点：进行改进设计和实践。
考点
与
措施
进行改进设计和实践
教
学
过
程
环节
教学内容与师生活动
设计意图和
关注的学生
激发学生的学习愿望。
教
学
反
思
了解了服装的特点，并尝试着进行了改进设计和实践。
（2）交流设计想法
结合学生的交流，教师小结改进方法（领子、袖子、衣襟）。
（3）实践操作：可以自愿和同学合作进行实践、可以在电脑上修改制作图，也可以直接在制作图上修改。
1、自主介绍作品：请你用简短的话，突出介绍一下你在哪儿作了改进，其他同学有好的建议也可以随时提出来。
2、评议：为这款服装命名。
3、教师小结：今天咱们了解了服装的特点，并尝试着进行了改进设计和实践，同学们一定已经喜欢上了中式服装了吧！也有的人称中式服装为唐装，这是为什么呢？到的那个名字对呢？同学们回去查查资料，下节课咱们来汇报。