最新《国家学生体质健康标准》解读(中小学教学讲义ppt

肺活量体重指数
0.2
小学
五、六 400米跑（50米×8往返跑）、台阶试验
0.3
年级
坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐、握力
0.2
体重指数
50米跑（25米×2往返跑）、立定跳远、
0.2
跳
绳、篮球运球、足球颠球、排球垫球
㈠、《标准》的组成
《国家学生体质健康标准》评价指标与分值
测试对象 分组
评价指标
权重 系数
初中
身高标准体重
0.1
肺活量体重指数
0.2
高中
1000米跑（男）、800米跑（女）、台阶
0.3
大学 试验
各年级 坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐
0.2
（女）、引体向上（男）、握力体
重指数
50米跑、立定跳远、跳绳、篮球运球、
0.2
足球运球、排球垫球
二、《标准》体系介绍
㈡、《标准》测试项目的结构
原《学生体质健康标准》的测试项目内容由身体形态、 身体机能、身体素质三个方面的测试评价指标组成，新的 《国家学生体质健康标准》由身体形态、身体机能、身体 素质和运动能力等四个方面的测试评价指标组成。
二、《标准》体系介绍
㈣、《标准》评价体系的调整
◎指标体系、权重有所调整
◎评价等级结构的调整
《标准》规定：本标准各评价指标的得分之和为本标准的最后得分， 满分为100分。根据最后得分评定等级：90分及以上为优秀，75分—89分为 良好， 60分—74分为及格，59分及以下为不及格。学生体质健康标准成绩 每学年评定一次，按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》。学 生毕业时体质健康标准的成绩和等级，按毕业当年得分和其他学年平均得 分各占50%之和进行评定。因病或残疾免予执行本标准的学生,填写《免予 执行<国家学生体质健康标准>申请表》。
新《标准》测试项目内容丰富多彩是新标准的一 个特点，与老《标准》相比，增加了8 项。这为选择 测试项目提供了更大的范围，项目越丰富，选择的项 目越多，对于每个学生来说就必须进行全面的学习和 锻炼，全面提高体育素质和运动能力。而且，新《标 准》确定的内容都是简便易学，对发展身体直接、有 效。这些项目都是基础性和规定性的内容，标准在这 个方面确定了一个尺度，项目既丰富可供选择，又不 能造成学生学习上太大的压力和负担。
二、《标准》体系介绍
㈤、测试工具及上报方法
◎上报工作简易化 在实施《学生体质健康标准》（试行）过程中，国
家数据库工作也进行了努力的建设与改进，目前国家数据 已基本完善，从今年开始整个上报软件都可以从“中国学 生体质健康网”上进行免费下载，软件下载、数据如何上 报等，网上都有相应的说明，并可供查询和下载。
《标准》实施办法规定： 学生《标准》测试成绩达到良好及以上者， 方可参加三好学生、奖学金评选；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。 《标准》成绩不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则 学年《标准》成绩为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高等学校 学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按肄业处理。
▲与《国家体育锻炼标准的关系》 ▲与《学生体质健康标准（试行方案）》的关系 ▲与体质与健康调研的关系 ▲与“体育考试”的关系 ▲与体育与健康课程标准的关系
二、《标准》体系介绍
㈠、《标准》的组成 《标准》由身体形态、身体机能、身体素质和运动 能力等四个方面的测试评价指标组成。
《标准》将测试对象划分为以下组别： 小学一、二年级组 小学三、四年级组 小学五、六年级组 初、高中每年级各为一组 大学组
◎测试工具的科学化
《国家学生体质健康标准》解 读（中小学）
《国家学生体质健康标准》解读
一、对实施《标准》的认识 ㈠、背景简介 ㈡、新《标准》体系的继承与发展 ㈢、实施《标准》的意义 ㈣、《标准》与其他相关标准的关系
二、《标准》体系介绍 ㈠、《标准》测试项目的组成 ㈡、《标准》测试项目的新结构 ㈢、《标准》测试项目内容丰富多彩 ㈣、《标准》评价体系的调整 ㈤、测试工具及上报方法
50米跑、立定跳远、跳绳、篮球运球、 足球运球、排球垫球
备注 选测一项 选测一项 选测一项 选测一项 选测一项 选测一项
选测一项
选测一项 选测一项
选测一项
二、《标准》体系介绍
㈠、《标准》的组成
《国家学生体质健康标准》评价指标与分值
测试对象分组
评价指标
权重系数
小学 一、二
年级
身高标准体重
0.2
坐位体前屈、投沙包
《国家学生体质健康标准》中新增加的测评项目， 主要包括：踢毽子、跳绳、引体向上、掷实心球、篮球 运球、足球颠球、足球运球、排球垫球等项目。
中小学各年级的评价指标体系包括评价身体形态、 身体机能的指标，耐力、柔韧、力量、爆发力、速度以 及综合身体素质和运动能力的指标。
二、《标准》体系介绍
㈢、《标准》测试项目的内容丰富多彩
三、各项测试方法实例介绍 四、几点说明
一、对实施《标准》的认识
一、对实施《标准》的认识 ㈠、背景简介 ◎我国学生体质健康评价制度的演变和发展 ◎研制《国家学生体质健康标准》的基本思路 ◎实施《国家体质健康标准》的重要意义
㈡、新《标准》体系的继承与发展
一、对实施《标准》的认识
㈣、《标准》与其他相关标准的关系
0.4
50米跑（25米×2往返跑）、立定跳远、 0.4 跳绳、踢毽子
小学 三、四wenku.baidu.com
年级
身高标准体重
0.2
坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐
0.4
50米跑（25米×2往返跑）、立定跳远、 0.4 跳绳
㈠、《标准》的组成
《国家学生体质健康标准》评价指标与分值
测试对象 分组
评价指标
权重 系数
身高标准体重
0.1
二、《标准》体系介绍
㈠、《标准》的组成
年级 小学一、二年级 小学三、四年级
小学五、六年级
初中 高中 大学
各年级测试项目分类表
必测项目
身高 体重
身高 体重
身高 体重 肺活量
身高 体重 肺活量
选测试项目
坐位体前屈、投沙包
50米跑（25米×2往返跑）、 立定跳远、跳绳、踢毽子
坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐
50米跑（25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳 400米跑（50米×8往返跑）、台阶试验 坐位体前屈、仰卧起坐、掷实心球、握力
50米跑（25米×2往返跑）、 立定跳远、跳绳、篮球运球、
足球颠球、排球垫球
1000米跑（男）、800米跑（女）、台阶试验 坐位体前屈、仰卧起坐（女）、
引体向上（男）、掷实心球、握力