音程的转位(教学设计)
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（学生活动：教师口述题目，一生在黑板上完成，另一生拿纸碟完成在合唱架台阶上的摆放，其他 学生评判正误） 单音程与相应的复音程的度数关系可用下面的公式来概括： 复音程（度数）— 相应的单音程（度数）= 7 单音程（度数）+ 7=相应的复音程（度数） 单音程与相应的复音程的性质基本相同，没有本质的差别。因此所有“大、小、纯、增、减”等表 示音程性质的文字也相同。
音程的转位(教学设计)
甘肃省中等职业学校教师技能大赛学前教育 A07
教学内容：
• 学习音程的转位，认识单音程、复音程
教学目标：
• 1.情感态度价值观:通过学习《音程的转位》，感受音乐和谐之美，培 养热爱音乐，热爱生活的优秀品质。 • 2.知识与技能:学生通过学习了解什么是音程的转位，音程转位的规则。 学生了解单音程、复音程的感念。能在具体的应用中熟练使用,为学习 和弦打好基础. • 3.过程与方法:概念学习,活动法,练习法 • 4.创新思维与创造能力培养:音程转位性质的变化引发对事物发展变化 的思考 教学重难点： • 1.音程转位的概念和性质变化。 • 2.单音程、复音程概念的理解。
认识音程转位
（学生活动：拿纸碟完成相对应组的原位音程和转位音程,并说出音数的变化） 引导总结：级数是怎么变化的？音数是怎么变化的？
1.原位音程与转位音程的级数综合为9 2.音程转位后，其性质除纯音程的为纯因城外，其余音程均成为相反的音程。
单音程与复音程
• 概念 不超过八度（含八度）的音程叫做单音程。 • 超过八度的音程叫做复音程。 • 判断 以下音程是单音程还是复音程？ A-----e e1------c1 b1---c2 b1----d3
学生练习
• 1．在钢琴上完成以下音程的转位练习
音乐给你快乐 愿快乐与你相伴 愿 转位后，还是快乐！！！
Βιβλιοθήκη Baidu
教学用具:
• 七阶合唱架(以高音谱表为例做标记),10寸纸碟一打(记号笔黑\红 二色各一支)，钢琴，多媒体。
复习引入
• 1．音程的概念？ • 2．音程的音数和级数？
音程的转位
• 概念 音程的根音与冠音相互颠倒，叫做音程的转位。
• 音程转位时，可以移动根音（提高八度），冠音不动；也可以移 动冠音（降低八度），根音不动；也可以根音和冠音同时作八度 移动。 •
音程的转位(教学设计)
甘肃省中等职业学校教师技能大赛学前教育 A07
教学内容：
• 学习音程的转位，认识单音程、复音程
教学目标：
• 1.情感态度价值观:通过学习《音程的转位》，感受音乐和谐之美，培 养热爱音乐，热爱生活的优秀品质。 • 2.知识与技能:学生通过学习了解什么是音程的转位，音程转位的规则。 学生了解单音程、复音程的感念。能在具体的应用中熟练使用,为学习 和弦打好基础. • 3.过程与方法:概念学习,活动法,练习法 • 4.创新思维与创造能力培养:音程转位性质的变化引发对事物发展变化 的思考 教学重难点： • 1.音程转位的概念和性质变化。 • 2.单音程、复音程概念的理解。
认识音程转位
（学生活动：拿纸碟完成相对应组的原位音程和转位音程,并说出音数的变化） 引导总结：级数是怎么变化的？音数是怎么变化的？
1.原位音程与转位音程的级数综合为9 2.音程转位后，其性质除纯音程的为纯因城外，其余音程均成为相反的音程。
单音程与复音程
• 概念 不超过八度（含八度）的音程叫做单音程。 • 超过八度的音程叫做复音程。 • 判断 以下音程是单音程还是复音程？ A-----e e1------c1 b1---c2 b1----d3
学生练习
• 1．在钢琴上完成以下音程的转位练习
音乐给你快乐 愿快乐与你相伴 愿 转位后，还是快乐！！！
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教学用具:
• 七阶合唱架(以高音谱表为例做标记),10寸纸碟一打(记号笔黑\红 二色各一支)，钢琴，多媒体。
复习引入
• 1．音程的概念？ • 2．音程的音数和级数？
音程的转位
• 概念 音程的根音与冠音相互颠倒，叫做音程的转位。
• 音程转位时，可以移动根音（提高八度），冠音不动；也可以移 动冠音（降低八度），根音不动；也可以根音和冠音同时作八度 移动。 •