项羽之死公开课课件(字词解释 好)

骑皆伏曰：“如大王言。”。
以为：以，而。为，成为 向：名作动，向四方杀出 取：杀 彼：汉军 期：约定 山东：古今异义，本课为山的东面 于是：在这时 披靡：溃散 而：表修饰 辟易：退避 乃：于是 聚：使动用法，使…聚在一起
亡：失去 何如：宾语前置 伏：通假字，服
第三自然段主要内容是什么？
东城决战
研 读 课 文 第 四 段
乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌， 尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行， 持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。 顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之， 指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千 金？，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。 。
独字成句，节奏短促，纸上如闻其声，显示出当时形 势之紧张
项羽被陷东城后，自知不能逃脱，会必死无疑， 他有没有客观分析自己用兵的过失？这反映了他 怎样的性格？
没有客观的分析用兵的过失，归咎天命。
表现了项羽极端的自负。
读后思考，回答”探究、讨论”
面对死亡，项羽没有退缩，愿意与汉军拼死快战，其 目的又是什么，这反映了他怎么样的性格？ 并不是为了战争的结果，仅仅是想再次证明自己的作战本领。 充分暴露了他近于匹夫之勇的勇武。
度：估计，揣摩。 身：亲身 当：抵挡 服：臣服 然今卒困于此：被动句，介词结构后置句。卒：终于 亡：使动用法，使…灭亡 非战之罪也：判断句 固：本来 决：必定 斩（汉）将，刈（汉）旗：省略句，刈：砍
请用四个字，归纳出第二自然段主要内容是什么？
阴陵失道
研 读 课 文 第 三 段
乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰： “吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大 呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王， 项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。 汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都 尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻 汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人 之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马 名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮 气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若 何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰
第二次：项羽—— 嗔目叱之 赤泉侯—— 人马俱惊，辟易数里
(通过对比，项羽摄人心魄的虎虎生威跃然纸上)
第三次：项羽—— 驰，斩汉一都尉，杀数十百人； 亡两骑
(此对比，渲染了项王的勇猛无敌。)
读后思考，回答”探究、讨论”
这三次行动，刻画了项羽怎样的形象？ 骁勇善战的武将形象。 三次行动之后，项羽有一段和部下的对话，有什么作用吗？
作家作品
司马迁， 西汉（朝代）著 名的文学家，所写的 《一部史 纪记传》体，通是史我。国 的 第 鲁迅高度赞扬《史记》
“史家之绝唱 无韵，之离骚 ”
诵读课文
检查诵读
垓（gā）i 下 歌数阕（ ）què
美人和之（ h）è 骑能属（ ）zh者ŭ
麾下（ ） 田父绐（ ）
huī
dài
研 读 课 文 第 一 段
项 羽 之 死
《史记》体例
本纪: 叙述历代帝王的历史
(十
二篇)
世家: 叙述贵族王侯的历史 十篇）
（三
列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹（七十 篇）
表： 各个历史时期的简单大事记 （十篇）
书： 记载典章制度，天文地理 篇）
（八
背景知识
项羽，名籍，秦末人。
起兵反秦后，在钜鹿之战中 消灭了秦军主力。与此同时， 刘邦乘虚从黄河以南，攻入 关中，接受秦王子婴投降， 并派兵据守函谷关。项羽破 关而入，与刘邦在鸿门相见。 不久，双方展开军事斗争， 项羽逐渐由优势转为劣势。 本篇记叙的是项羽一生的最 后阶段，由垓下之围，到乌 江自刎，也是《项羽本纪》 中最具悲剧性的一幕。
长者：有德行的人 以（之）此公：省略句 短兵：短小轻便的武器 身：自身 被：遭受 创：创伤 顾见：回头看见 若：你 面：名作动，面对 指（于）王翳：省略句 此项王也：判断句 吾闻汉购我头千金：定语后置
为：送 若：你
德：人情
请概括出第四段主要内容是什么？
乌江自刎
学习目标
1、通过解读故事情节，分析人物形象、 把握人物性格特征。
❖ 直夜溃围南出 当
❖ 期山东为三处 约定 2、解释多义词 汉军乃觉之 才 乃 项王乃复引兵而东 于是 至东城乃有二十八骑 只，仅有
3、指出下列句中词类活用现象并解释
❖ 项羽遂西，屠杀咸阳秦宫室，所过无不残破。 秦人大失望，然恐，不敢不服耳。所过无不残破
❖
----《高祖本纪》
项羽的悲剧警醒我们：
1.水能载舟，也能覆舟，失人心者不能得天下。 2.要善纳良言，遇事要斩钉截铁，当断则断。 3.要深思熟虑，不可只凭匹夫之勇。 4.要善于任用人才，不可过分自负。 5.生命珍贵，不可轻易放弃奋斗。
这里能不能将“愿为诸君快战”改为“愿为诸君决战”，并 说明理由？
快战：痛快的战斗。决战：双方一次胜负大战。
此时双方悬殊太大，项羽只图个痛快。
研 读 第 三 段
第三段：东城决战（三次行动）：
第一次：项羽—— 大呼、驰下、斩将 汉军—— 皆披靡
(渲染了项羽势不可挡的气势，特别是“遂”写出了项羽 斩将轻而易举。)
惊
起
饮
歌
泣
多情善感
项羽悲歌泣下，仅仅是一个人在悲吗，课文当
中写道“左右皆泣，莫能仰视”，这个场面说明了 什么？
左右随从对项羽的怜悯，不忍心看到他哭泣，，写出 了项羽绝境时的凄惨状况。从侧面烘托了一个末路英雄的 悲凉。
研读文章第二段
读后思考，回答”探究、讨论”
这一段包含了哪些详细的情节片段？
直夜溃围
❖ 注：①呕呕：和悦的样子 ②印刓敝：把印信捏在手中，棱角都被摸圆了
残忍暴戾
❖ 项王自叙七十余战，项羽最得意之战： 项羽召黥(qíng)布、蒲将军计曰：“秦吏卒尚众
，其心不服，至关中不听，事必危，不如击杀之
.…..于是楚军夜击,坑秦卒二十余万人新安城南。

----《项羽本纪》
❖ 于是楚军夜击,坑秦卒二十余万人新安城南
赐头故人
项羽本想渡乌江，但他真正来到乌江岸边，看到拢船等待的 亭长，他又否定自己的决定，项羽一番发自肺腑的话表现了他怎 样的性格？
知耻重义
有人说项羽失天下的最后时刻所心疼的只有宝马、美 人、你同意这种看法吗？
赐马给亭长又表现了项羽什么样的性格？ 心底仁善
背楚投汉的吕马童，想杀项羽，而项 羽却慷慨赐头，这一对比又表现了项羽怎 样的性格？
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰： “江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大 王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰： “天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而 西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？ 纵彼不言，籍独不愧于心乎？”
东：名作状，向东 檥：通假字，舣，使船靠岸 地方：土地、方圆 王：名作动，称王，做王 无以：没有…什么办法 我何渡为：古代汉语固定句式，何……为 籍：项羽 西：名作动，西征 纵：即使 怜：怜惜 籍独不愧于心乎：介词结构后置，独…乎?固定句式。独，难道
视。
壁：名做动，设营驻守 夜：名作状，在夜里。 楚歌：名作动，唱起楚地歌。 乃：副词，于是 是：指示代词，汉军 则：于是 饮（于）帐中：省略句，介词结构后置句 幸从：受到宠幸跟随。 慷慨：古今异义，本课为情绪激昂 拔：撼动 盖：超过 逝：古今异义，古义奔驰
可奈何：将怎么办呢？ 奈若何：将你怎么安排呢？若：你 项王泣数行下：宾语前置下，名作动，流下
请用四个字归纳文章第一自然段主要内容是什么？
垓下之围
研 读 课 文 第 二 段
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃 围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千 骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵， 迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。 以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十 八骑。汉骑追者数千人。
麾下壮士骑从者八百余人：定语后置 直：当。 南：名作状，向南 平明：天快亮了。 属：随从 绐：欺骗 左：名作动，向左 以故：因此 乃：就 东：名作动，向东行 汉骑追着数千人：定语后置
项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣， 身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸 有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。 今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围， 斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”
视死如归的豪侠性格
小结：
本段作者运用了动作、 语言、对比等表现手法表 现了项羽的知耻重义、心 地仁善、视死如归。
故事
表现
垓下 之围
惊、起、饮、歌、泣
东城 快战
天之亡我， 非战之罪！
“遂”
乌江 自刎
笑答 “吾为若德”
“遂自刎”
人物 形象
多情 善感
写法
动作 语言 映衬
勇猛
自负 动作 语言
对比 场面
知耻
证明自己的失败是“天之亡我，非战之罪也”。可见其性 格中的勇猛和自负。
项羽多次对自己的部下这样说道：此天之亡我，非战 之罪也。他把自己的灭亡归咎于上天，归咎于命运，难道 事实真像他说的那样吗？
他的自尊自大，寡谋少智个、人英雄主义注定了他的失败。
研习文章第四段
乌江自刎包含了几个场面？
乌江拒渡
赠马亭长
神态
重义
动作
语言
一、杜牧诗云：胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿，江东 子弟多才俊，卷土重来未可知。认为项羽不该拒渡自刎。李清 照也写到：霸气震神州，凌云志未酬。乌江夜若渡，两汉不姓 刘。大家认为项羽该不该渡江呢？或者他渡过江东之后，会不 会楚汉争霸又是另外一种结局呢？