蒙氏数学教学提纲

蒙氏数学教学提纲

二、连续数的认识（三）——塞根板2

1.10-90数量的认识

教具构成：一个盛有45根金黄串珠棒的盒子

操作：三阶段教学法

2. 10-90数字的认识

教具构成：两个带有狭槽的木板，印有数字10-90

操作：三阶段教学法

3.10-90数量和数字的对应

教具构成：45根金黄串珠棒；两个带有狭槽的木板，印有数字10-90

4. 11-99数量和数字的对应

教具构成：塞根板2；木质卡片1-9；10根金黄串珠棒10，彩色串珠1-9；一块一百串珠板

操作方法：（1）教具摆放（塞根板放中间，右边是卡片，左上角是金黄串珠棒和彩色串珠阶梯）

（2）数量和数字进行对应操作

（3）一直到100，介绍一百串珠板

（四）一百串珠链

教具构成

（五）一千串珠链

教具构成

（六）一百板

教具构成：空格木板；木质卡片1-100；对照板

适合：4-5岁，有塞根板1和塞根板2的工作经验

操作方法：1.每十个分成一组，进行摆放

2.核对对照板

3.延伸：反放卡片猜数字；根据数字找位置；根据位置找数字

三、十进位法

（一）金黄串珠组

1.认识1、10、100、1000

注意：按照个、十、百、千从右到左排列

三阶段教学法

2.逢十进位

构成：十颗金黄串珠粒；十根串珠棒；十块一百串珠板；一块一千串珠板

3.变色蛇（合成十）

教具：彩色串珠1-9数套；金黄串珠棒若干

4．识数游戏

教具：金黄串珠组；托盘

（二）数字卡片1-9000

1.数字卡片1、10、100、1000的认识

注意：从右到左摆放；三阶段教学

2.数字卡片1-9000的认识

操作：（1）摆好1、10、100、1000

（2）分别在下面接着摆

3.识数游戏

（三）数字卡片与金黄串珠组的对应

1.1、10、100、1000卡片与数量的对应

2.1-9000数字卡片与金黄串珠组的对应（45的鸟瞰图）

教具构成：45颗串珠粒；45根串珠棒；45块一百串珠板；45块一千立方体

3.根据数量取卡片

4根据卡片取数量

四、四则运算

（一）银行游戏

1.加法

术语：加数+加数=和

（1）不进位加法

一套大数字卡片，两套小数字卡片；+，=号卡片，等号线

（2）进位加法

2.乘法

术语：

不进位乘法

进位乘法

3.减法

术语

（1）不借位减法

（2）借位减法

4.除法

术语

不借位除法

借位除法