整十数、整百数除法

整十数、整百数的除法

一、口算

6÷3＝2÷2＝48÷6＝32÷8＝

35÷5＝28÷7＝21÷3＝18÷3＝

师：拿出学习单，完成第一大题的口算，做完的同学坐端正。

汇报核对

师：我请一位同学汇报答案，要求是：横着报，不读题，只报得数，其他同学核对。

师：全对的举手，18÷3你是怎么口算的？（ppt）

生：口算时我是想乘法口诀

师：这些除法算式我们都可以用乘法口诀来帮忙计算，也就是这些除法算式都是表内除法。

二、新授

1. 出示书p33例题

（ppt）小胖与小巧募集到180本图书，已送达了红河希望小学。如果平均分给3个班级，那么每个班级可分到多少本图书？

师：跟着老师默读题目，读完了吗？谁来说说看，从这道题目中你了解到了哪些信息？生：募集到180本图书，要平均分给3个班级

师：那要我们求的是什么？

生：每个班级可分到多少本图书

师：那你们能解决这个问题吗？

生：能

师：拿出学习单第二题，要求只列式不计算，列完的同学坐端正

师：你们是怎么列式的？

生：180÷3【板书】

师：那为什么这么列式呢？

生：已知有180本图书，平均分给3个班级，要求每个班级可分到多少本图书，也就是求180个里面有3个几，所以我的算式是180÷3。

师：说的很好，谁能再来说说看？（2个学生说）

师：我们来观察一下这个式子，这是一道整十数的除法【板书：整十数的除法】2.新知探究

（1）整十数

师：我们来看180÷3，这道题你们准备怎么来算？同桌间互相讨论一下

生1：做除法想乘法，因为60乘3等于180，所以180÷3等于60

师：这样想的小朋友举手，那还有什么方法呢？

生2：我把180看成18个十，18÷3＝6，所以180÷3＝60

师：你的意思是不是我们把180看成18个十，因为18÷3＝6，这个6表示6个十，所以180÷3＝60，是这样想的同学举手

师：我们在计算的时候小丁丁也在算，我们来看看他是怎么算的

出示：180÷3＝60

18÷3＝6

生：他是把180看成18个十，因为18÷3＝6，这个6表示6个十，所以180÷3＝60。【边说边板书】

师：小丁丁的算法就是把180看成18个十，用18÷3＝6，6表示6个十，所以180÷3＝60。谁能来说说看？（2个学生说）

小结：也就是在计算整十数除以一位数的算式时，我们不仅可以用做除法想乘法的方法还可以像小丁丁那样用推算的方法来算。

模仿练习：

150÷3＝420÷6＝

汇报核对

师：第一题你们是用什么方法算的？

生：先把150看成15个十，因为15÷3＝5，5表示5个十，所以150÷3＝50

师：用这个方法算的同学举手，有用做除法想乘法计算的吗？来说说看

生：因为50乘3等于150，所以150÷3等于50。

师：第二题谁来说说看你是怎么算的？

生：先把420看成42个十，因为42÷6＝7，7表示7个十，所以420÷6＝70

师：那你们觉得这两种方法哪种更简单呢？

生：推算

师：你们都觉得用推算的方法简单对吗？其实用推算的方法计算我们先把零前面的数除以一位数，然后再在商的末尾添上一个零。

归纳：在计算整十数除以一位数时，我们先把零前面的数来除以一位数，也就是把被除数看成几个十，除得的商也表示几个十，所以要在除得的商的后面添上一个零。

练习：书p33第一行

（计算核对，讲一题。）

（2）整百数

出示：600÷2＝【板书】

师：现在老师这里有这样一道题目，你们观察一下有什么不同呢?

生：刚才是整十数除以一位数，现在是整百数除以一位数。

师：恩，下面我们就来探究整百数除以一位数【板书：整十数、整百数的除法】

师：整十数除以除以一位数我们已经学会了，那现在整百数除以一位数能用刚刚的方法计算吗？试着做做看。

师：你们的结果是多少呢？

生：300

师：是300的同学举手

师：你们都是300，你们是怎么算出来的？说说你们是怎么想的

生：因为6÷2＝3，所以600÷2＝300

师：那也就是说我们把600看成了6个百，因为6÷2＝3,3表示3个百，所以600÷2＝300。巩固练习：

900÷3= 200÷4＝【板书】

汇报核对

师：第一题做对的举手，第二题对的举手。900÷3你们是怎么想的？

生：把900看成了9个百，因为9÷3＝3,3表示3个百，所以900÷3＝300。

师：那第二题你们是怎么想的呢？我看到刚刚有些同学做错了，你们来说说看是怎么算的？师：这里我们为什么不能把200看成2个百来除呢？

生：因为百位上的2比4小，不能除，所以看成20÷4。

归纳：所以我们在计算整百数除以一位数时，首先要看清题目，当被除数百位上的数是除数的倍数，这时我们可以把被除数看成几个百来计算，当被除数的百位上不是除数的倍数，就

要看成几个十来计算。

练习：书p33后面两排完成，汇报核对

（3）读法

18÷3＝

师：那么今天我们学习的这些算式你们都会读吗？你们谁来读一读？

生1:18除以3

师：关于18除以3小巧有不一样的读法，我们来看看她是怎么读的

ppt：3除18【板书】

师：小巧还有一种读法

ppt：18被3除【板书】

师：我们一起来读读看

师：这3种读法你们都学会了吗？模仿着这个我们来读读看6÷2（ppt）

师：20÷4同桌间相互读，汇报（ppt）

小练习：

（1）选择练习

①420÷6正确的读法是（）

A. 420除6

B. 6除以420

C. 420被6除

②400÷8读作（）

A. 400被8除

B. 8被400除

C. 8除以400

（师：做这种题目有什么好方法吗？我们可以先把三种方法都读一遍，看看哪个和我们读的一样，那我们就不容易做错了。）

（2）巩固练习（用推算的方法计算下列各题）

50÷5 160÷8 120÷4 800÷4

480÷6 180÷9 280÷7 900÷3

（3）书面列式计算

①490被7除，结果是多少？

②8除640，结果是多少？

③540除以9，商是多少？

总结：今天我们探究了整十数、整百数的除法，在计算整十、整百数的除法时，可以根据做除法想乘法的方法来计算，也可以用推算的方法计算，但是推算的方法更简单。