人教版四年级上册数学角的度量课件
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角的度量
顶点
1
边
角通常用符号“∠”来表示,如上 边的角我们可以记作“∠1”。
生活中的角度
生Fra Baidu bibliotek中的角度
数学中的角度
这些角是怎 样形成的?
考考你
谁大? 谁小?
要准确测量一个角的大 小,应该用一个合适的角作 单位来量。
1°
把半圆分成180等份,每一
份所对的角叫做( 1度角 )。
记作 “ 1°”。
角的大小与两条边张开的大小有关。
线对边
读数要看另 一边
0在内读内圈
点对点
角 的度量
0在外读外圈
测量角的歌诀
点对点,线对边, 读数要看另一边; 读数要看另一边; 0在内读内圈, 0在外读外圈。
判断(请用手势“ ”或“ ”表示)
判断(请用手势“ ”或“ ”表示)
判断(请用手势“ ”或“ ”表示)
观察与思考
哪个角大?你发现了什么?
3
4
角的大小与两条边的长短没有关系。
这里加入一个角慢慢张开的动画:10度、30 度、60度、90度、120度
把半圆分成180等份,每一 份所对的角叫做( 1度角 )。 记作 “ 1°”。
1°
根据这一原理,人们制作了度量
角的工具
——量角器
认识量角器
量角器的外刻度
量角器的90 °刻度线
量角器的中心
量角器的内刻度
量角器的0 °刻度线
用量角器量角的步骤
1
第一步:把量角器放在角的上面; 使量角器的中心和角的顶点重合; 重点
第二步:0 °刻度线和角的一条边重合;重线
用量角器量角的步骤
1
第一步:把量角器放在角的上面;使量角 器的中心和角的顶点重合; 重点
第二步:0 °刻度线和角的一条边重合; 重线
第三步:角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角
的度数。
看边
点对点,线对边, 读数要看另一边; 开口向右,看内圈; 开口向左,看外圈。
顶点
1
边
角通常用符号“∠”来表示,如上 边的角我们可以记作“∠1”。
生活中的角度
生Fra Baidu bibliotek中的角度
数学中的角度
这些角是怎 样形成的?
考考你
谁大? 谁小?
要准确测量一个角的大 小,应该用一个合适的角作 单位来量。
1°
把半圆分成180等份,每一
份所对的角叫做( 1度角 )。
记作 “ 1°”。
角的大小与两条边张开的大小有关。
线对边
读数要看另 一边
0在内读内圈
点对点
角 的度量
0在外读外圈
测量角的歌诀
点对点,线对边, 读数要看另一边; 读数要看另一边; 0在内读内圈, 0在外读外圈。
判断(请用手势“ ”或“ ”表示)
判断(请用手势“ ”或“ ”表示)
判断(请用手势“ ”或“ ”表示)
观察与思考
哪个角大?你发现了什么?
3
4
角的大小与两条边的长短没有关系。
这里加入一个角慢慢张开的动画:10度、30 度、60度、90度、120度
把半圆分成180等份,每一 份所对的角叫做( 1度角 )。 记作 “ 1°”。
1°
根据这一原理,人们制作了度量
角的工具
——量角器
认识量角器
量角器的外刻度
量角器的90 °刻度线
量角器的中心
量角器的内刻度
量角器的0 °刻度线
用量角器量角的步骤
1
第一步:把量角器放在角的上面; 使量角器的中心和角的顶点重合; 重点
第二步:0 °刻度线和角的一条边重合;重线
用量角器量角的步骤
1
第一步:把量角器放在角的上面;使量角 器的中心和角的顶点重合; 重点
第二步:0 °刻度线和角的一条边重合; 重线
第三步:角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角
的度数。
看边
点对点,线对边, 读数要看另一边; 开口向右,看内圈; 开口向左,看外圈。