初二英语(动词时态,语态讲解)
八年级英语 动词时态知识点总结超详细
八年级英语动词时态知识点总结超详细一、时态的分类英语中的动词时态主要分为以下几种：1. 现在时态（Present Tense）2. 过去时态（Past Tense）3. 将来时态（Future Tense）二、各时态的构成和用法1. 现在时态（Present Tense）a. 一般现在时态（Simple Present Tense）一般现在时态用于描述经常发生的动作、惯、客观真理等。
构成：主语 + 动词原形（第三人称单数需加s或es）例句：- I play basketball every day.（我每天都打篮球。
）- He eats an apple for breakfast.（他早餐吃一个苹果。
）b. 现在进行时态（Present Continuous Tense）现在进行时态用于描述正在进行的动作或现阶段的临时情况。
构成：主语 + be动词（am/is/are）+ 现在分词例句：- We are studying English now.（我们现在正在学英语。
）- She is reading a book at the moment.（她此刻正在读一本书。
）c. 现在完成时态（Present Perfect Tense）现在完成时态用于描述过去发生的动作对现在产生的影响或结果。
构成：主语 + have/has + 过去分词例句：- I have finished my homework.（我已经完成了我的作业。
）- They have visited China many times.（他们已经多次访问过中国。
）2. 过去时态（Past Tense）a. 一般过去时态（Simple Past Tense）一般过去时态用于描述过去某个特定时间发生的动作或状态。
构成：主语 + 动词过去式例句：- She danced at the party last night.（她昨晚在派对上跳舞了。
八年级下册英语语法知识点归纳总结
八年级下册英语语法知识点归纳总结如下：一、动词时态一般现在时：描述经常发生的动作或状态。
主语为第三人称单数时，动词要加-s或-es。
例子：She often reads books in the evening. (她晚上经常看书。
)一般过去时：描述过去发生的动作或状态。
动词要用过去式。
例子：I went to the park last Sunday. (我上周日去了公园。
)现在进行时：描述正在进行的动作或状态。
结构为“be动词（am/is/are）+动词-ing”。
例子：They are playing football now. (他们现在正在踢足球。
)过去进行时：描述过去某个时间点正在进行的动作。
结构为“was/were+动词-ing”。
例子：When I called you, you were studying. (我打电话给你时，你正在学习。
)二、形容词和副词的比较级和最高级比较级：用于比较两个事物或人的特征。
一般在形容词或副词后加-er。
例子：This book is cheaper than that one. (这本书比那本便宜。
)最高级：用于比较三个或更多事物或人的特征。
在形容词或副词后加-est，或在前面加the most。
例子：She is the tallest girl in her class. (她是她班级里最高的女孩。
)三、情态动词can/could：表示能力或可能性。
例子：I can swim. (我会游泳。
)may/might：表示可能性或请求。
例子：You may borrow my book. (你可以借我的书。
)must：表示必须或义务。
例子：You must finish your homework tonight. (你今晚必须完成家庭作业。
)四、被动语态被动语态用于描述事物的状态或描述被动发生的动作。
结构为“be动词（am/is/are/was/were）+动词的过去分词”。
初中英语的动词各种时态、语态(80张)
一般现在时的谓语构成： 1、be动词：am/is/are 2、行为动词：
A：动词原形 B：动词+-s在时
am is are are ...
I am ... he/she/it is ... we/you/they
动 单词 数第 变三 化人
称
+s
write – writes
13.The new teachers arrive (arrive) tomorrow. 14.I will have arrived (arrive) by the time the
meeting begins (begin). 15.I will tell (tell) him the news as soon as I
3. If it d_o_e_s_n_’_t_r_a_in_ (not rain) tomorrow, we’ll go to the zoo.
4. Don’t get off the bus until it_st_o(psstop). 5. You may go out to play when you
实战演练
1.Jim usually h_a_s_(have) lunch at home, but sometimes he __h_a_s_ (have) it at school.
2.I’ll tell him the news as soon as he c_o_m__e_s(come) back.
come to our party, my family will be (be)
pleased.
5、表示安排或计划好的将来动作，通 常限于表示"运动"的动词，如：go, come, leave, start等。
八年级英语语法归纳
八年级英语语法归纳以下是八年级英语语法归纳：一、一般现在时1. 定义：表示现在的状态、经常发生的动作或存在的状态。
2. 结构：主语+动词原形/动词单三形式二、现在进行时1. 定义：表示正在进行的动作或正在发生的事情。
2. 结构：主语+be动词+动词ing三、一般将来时1. 定义：表示将来要发生的动作或情况。
2. 结构：主语+will+动词原形/be going to+动词原形四、一般过去时1. 定义：表示过去的动作或状态。
2. 结构：主语+动词过去式五、形容词和副词的比较级和最高级1. 比较级：形容词和副词的比较级形式，表示“更……”。
2. 最高级：形容词和副词的最高级形式，表示“最……”。
六、情态动词1. can/could：表示能力、请求许可等。
2. may/might：表示可能性、请求许可等。
3. must：表示必要性、推测等。
4. should/ought to：表示建议、责任等。
5. will/would：表示意愿、将来时等。
6. need：表示需要。
7. dare：表示勇气、敢做某事等。
8. shall/should：表示计划、命令等。
9. will/would：表示意愿、请求等。
10. used to：表示过去经常发生的动作或状态。
11. had better：表示建议或劝告。
12. would rather：表示更愿意做某事。
13. had better not：表示最好不要做某事。
14. would rather not：表示不太愿意做某事。
15. needn't：表示不需要做某事。
16. daren't：表示不敢做某事。
17. shouldn't/ought not to：表示不应该做某事。
18. needn't have done：表示本来不必做某事，但实际上已经做了。
19. dare not do：表示不敢做某事。
初二知识点总结动词时态的用法
初二知识点总结动词时态的用法动词时态是用于表示动作或状态在时间上的变化，是语法中的重要概念。
在初二阶段，学生需要掌握一些基本的动词时态以正确表达时间的先后关系和动作的完成程度。
本文将总结初二阶段所学的动词时态，并提供相应的例句来帮助理解和应用。
一、一般现在时一般现在时用于表示经常性的动作、客观事实、普遍规律等。
它的基本形式是：动词原形。
例如：1. I play basketball every weekend.（我每个周末打篮球。
）2. Water boils at 100 degrees Celsius.（水在100摄氏度时沸腾。
）二、一般过去时一般过去时表示在过去某个具体时刻或一段时间里发生的动作或存在的状态。
它的基本形式是：动词的过去式。
例如：1. He studied hard last night.（他昨晚努力学习。
）2. They visited their grandparents last summer.（他们去年夏天拜访了他们的祖父母。
）三、一般将来时一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态。
它的基本形式是：will/shall + 动词原形。
例如：1. The concert will start at 7 p.m. tomorrow.（明天晚上七点音乐会将会开始。
）2. I shall go to the supermarket after school.（放学后我将去超市。
）四、现在进行时现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。
它的基本形式是：be 动词（am/is/are） + 动词-ing形式。
例如：1. She is reading a book in the library.（她正在图书馆看书。
）2. They are playing football on the playground.（他们正在操场上踢足球。
）五、过去进行时过去进行时表示过去某一时刻正在进行的动作。
初二英语时态讲解
初二英语时态讲解初二阶段通常涉及英语中基本的时态，这些时态包括：1. 一般现在时（Simple Present）：表示习惯性动作、客观真理、现在的状态等。
一般形式动词原形，第三人称单数加s。
- 例句：She plays basketball every evening.2. 一般过去时（Simple Past）：表示过去发生的动作或状态。
动词过去式的使用。
- 例句：They visited London last summer.3. 一般将来时（Simple Future）：表示将来发生的动作或状态。
使用情况包括将来计划、打算或预测。
- 例句：I will go to the park tomorrow.4. 现在进行时（Present Continuous）：表示现在正在进行的动作。
使用“be”动词（am/is/are）+ 动词的现在分词形式（-ing）构成。
- 例句：They are studying for the exam now.5. 过去进行时（Past Continuous）：表示过去某一时刻正在进行的动作。
使用“was/were”+ 动词的现在分词形式（-ing）构成。
- 例句：She was reading a book at this time yesterday.6. 将来进行时（Future Continuous）：表示将来某一时刻正在进行的动作。
使用“will be”+ 动词的现在分词形式（-ing）构成。
- 例句：Tomorrow at 8 PM, they will be having dinner.在初二阶段，学生通常开始学习这些基本时态的用法，理解它们的时间表达方式，并能够在简单句子中正确运用。
通过练习和例句，学生可以逐渐熟悉这些时态的结构和用法，为后续语法学习打下坚实基础。
初中英语动词的时态和被动语态(共14张PPT)
延续性动词 be on be at/in+地点 be at/in+地点 be in/a member of be on have know keep
have a cold
have been to—have gone to
曾经去过（主语人在） 已经去了（主语人不在）
--I can’t find you these days.Where have you been?
be over be up be back be away (from) be here /there
非延续性动词 put on come/go to arrive/reach/get to join begin/start buy get to know borrow / lend
catch a cold
定义 表示过去某时间或某动作以前发生的动作。
结构 关健字
S+had+V过去分词
IwSr+heheaanlidzIner’det+aIVchh过ae去dd分let词hftemcoyupHnutar.sde+Sa+t Vh过om去分e词
by the time I came back,by the end of last term, when I got to the station,before he went to bed
表示过去某时刻或某阶段正在发生的动作。
was
1.SW+hawtawsna’st /hwe edroein’gt dwohinegn the UFO arrived?
结构 S+ weredoing 2W. Tahse/yWweerree+hSav+idnoginfugn…th?ese days.
八年级英语第九单元知识点
八年级英语第九单元知识点随着我国对外交流的不断加强，英语作为一门国际语言也变得日益重要。
在初中英语学习中，第九单元是一个比较重要的知识点，本文将详细介绍这一单元的知识点。
一、动词的时态时态是英语语法中比较重要的一方面，它的正确使用是有效沟通的前提。
第九单元主要讲授“现在完成时”、“过去完成时”、“现在完成进行时”三种时态。
它们在表达的含义上略有不同，需要注意差异。
1.现在完成时表示从过去某个时间开始一直持续到现在的动作或状态，强调对现在的影响。
结构：have/has + done例如：I have finished my homework.（我已经完成了作业。
）2.过去完成时表示在过去某个时间之前已经完成或发生的动作，强调它对过去某个时间的影响。
结构：had + done例如：I had finished my homework before my mother came back.（我在我妈妈回来之前完成了我的作业。
）3.现在完成进行时表示从过去某个时间开始一直持续到现在并且还会继续下去的动作或状态，强调持续性。
结构：have/has + been + doing例如：I have been studying English for two hours.（我已经学习英语两个小时了。
）二、情态动词情态动词是指表示说话人态度、意愿、推测等情绪及情感的动词。
英语中的情态动词包括 can、could、may、might、shall、should、will、would、must等。
在第九单元中主要又涉及到了能力和请求的表达。
例如：1.能力能力助动词包括can和be able to。
与can相比，be able to更加正式。
在表达过去的能力时，用could或was/were able to。
例如：I can swim.（我会游泳。
）I was able to speak Chinese when I was five.（我五岁的时候就会说中文了。
初二英语语法重点总结归纳
初二英语语法重点总结归纳英语语法是英语学习的基础，掌握语法规则对于提高英语水平至关重要。
初二是英语学习的关键阶段，本文将对初二英语语法重点进行总结和归纳，帮助同学们更好地理解和运用英语语法。
一、动词时态1.一般现在时：表示经常发生或习惯性的动作和状态。
例句：He goes to school by bus every day.2.一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例句：She visited her grandparents last weekend.3.一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
例句：They will have a party next week.4.现在进行时：表示正在进行的动作。
例句：My mother is cooking dinner.5.过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例句：While he was watching TV, his friend called him.二、被动语态1.一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词。
例句：The window is cleaned by him every week.2.一般过去时的被动语态：was/were + 过去分词。
例句：The book was written by his father.3.一般将来时的被动语态：will be + 过去分词。
例句：A new school will be built in our community next year.三、情态动词1.can/may：表示能力、请求或可能性。
例句：He can speak English fluently./ You may go out now.2.must：表示必须、一定。
例句：You must study hard for the exam.3.should：表示应该、建议。
例句：You should eat more vegetables.四、名词性从句1.主语从句：从句在句子中作主语。
八年级前五单元英语知识点
八年级前五单元英语知识点一、动词时态动词时态是语法中非常重要的一个部分，它用于描述动作是否发生或发生的时间。
动词时态分为简单现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时等多种形式。
我们需要熟练掌握不同时态的用法，才能正确地表达自己的意思。
1.简单现在时形式：主语 + 现在时动词（第三人称单数要加s）用法：表示经常性或习惯性的动作、客观事实、科学真理等例句：I usually play soccer on weekends.（我通常在周末踢足球。
）2. 一般过去时形式：主语 + 过去式用法：表示过去某个时间发生的动作例句：I studied English last night.（我昨晚学习了英语。
）3. 现在进行时形式：主语 + be动词（am/is/are）+ 现在分词用法：表示正在进行的动作例句：He is watching TV now.（他现在正在看电视。
）4. 过去进行时形式：主语 + was/were + 现在分词用法：表示过去某个时刻正在进行的动作例句：We were playing basketball at 5 p.m. yesterday.（昨天下午五点我们正在打篮球。
）二、名词名词是指人、事物、地方等具体或抽象的实物或概念。
在英语语法中，名词的复数形式、所有格的表示等也是十分重要的知识点。
1.名词复数名词复数用于表示两件或两件以上相同的事物。
形式多种多样，例如在普通名词后面加-s，加-es，直接变化，不定变化等。
例句：My parents are teachers.（我父母是老师。
）2.名词所有格名词所有格常见的表示方式有's（如Tom's bike）、'（如the girls' school）和of（如the book of the teacher）等。
例句：The girl's hair is long and beautiful.（这个女孩的头发又长又美。
八年级英语所学的全部时态以及语法
以下是八年级英语所学的部分时态和语法：现在进行时：表示正在进行的动作或状态。
结构为“be动词+动词的现在分词”。
例句：I am studying for the exam.一般现在时：表示经常发生的动作或状态。
结构为“动词原形”。
例句：I have lunch at noon.一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
结构为“will+动词原形”或“be going to+动词原形”。
例句：He will visit his grandparents next week.现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或过去的动作一直持续到现在。
结构为“have/has+动词的过去分词”。
例句：I have seen the movie already.过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
结构为“was/were+动词的现在分词”。
例句：They were playing basketball at 3 o’clock yesterday afternoon.过去完成时：表示过去的过去，即在一个过去的动作之前已经完成了另一个动作。
结构为“had+动词的过去分词”。
例句：By the end of last year, we had learned 1000 English words.条件状语从句：表示在某种条件下，主句中的动作才会发生。
常用if引导。
例句：If it rains tomorrow, we will stay at home.目的状语从句：表示主句中的动作是为了达到某个目的而发生的。
常用sothat引导。
例句：He studied hard so that he could pass the exam.时间状语从句：表示在某个时间点发生的动作。
常用when, while等连词引导。
例句：When the teacher came in, the students stopped talking.比较状语从句：表示两个事物之间的比较关系。
(完备版)初中英语动词时态和语态解读
(完备版)初中英语动词时态和语态解读时态（Tense）动词时态用于表示动作发生的时间。
初中英语中，有以下几种时态：1. 现在时态（Present Tense）:- 一般现在时（Simple Present）：表示经常性的惯、真理或固定事实。
- 现在进行时（Present Continuous）：表示此刻正在发生的动作。
- 现在完成时（Present Perfect）：表示过去某个时间点发生并且与现在有关的动作。
2. 过去时态（Past Tense）：- 一般过去时（Simple Past）：表示过去某个时间点发生的动作。
- 过去进行时（Past Continuous）：表示过去某个时间段内正在进行的动作。
- 过去完成时（Past Perfect）：表示过去某个时间点之前已经完成的动作。
3. 将来时态（Future Tense）：- 一般将来时（Simple Future）：表示将来会发生的动作。
- 将来进行时（Future Continuous）：表示将来某个时间段内正在进行的动作。
- 将来完成时（Future Perfect）：表示将来某个时间点之前已经完成的动作。
语态（Voice）语态用于表示句子的主语是动作的执行者还是承受者。
初中英语中主要有以下两种语态：1. 主动语态（Active Voice）：主语是动作的执行者，强调动作的主动性。
2. 被动语态（Passive Voice）：主语是动作的承受者，强调动作的受事性。
时态和语态的变化在不同的时态和语态下，动词的形式会有所变化。
以下是一些常见时态和语态的变化规律：- 一般现在时的变化：- 主动语态：动词原形，例如：I eat an apple.- 被动语态：be动词（am/is/are） + 动词的过去分词，例如：An apple is eaten by me.- 一般过去时的变化：- 主动语态：动词过去式，例如：I ate an apple.- 被动语态：be动词的过去式（was/were）+ 动词的过去分词，例如：An apple was eaten by me.- 一般将来时的变化：- 主动语态：will + 动词原形，例如：I will eat an apple.- 被动语态：will + be动词（am/is/are） + 动词的过去分词，例如：An apple will be eaten by me.以上仅为部分时态和语态的变化规律，根据实际需要和句子结构，动词的形式有可能会有更多的变化。
初中英语语法——动词、时态、语态等(详细)
词时 ,后面不能跟形容词。
[注释 ]
become、get、go、be、 grow、turn 的用法区别 ： become 表示“变成” ,比较正式 ,通 常不用将来时表示动作已经完成。 get 也表示动作已经完成 ,但是更加口语化 ,通常表示
温度、时间、岁数等变化。 go 表示“变得” ,常见于某些短语中 ,后面常有形容词 bad、 blind、hungry 等。be 表示“是、 成为、 当”,多用于将来时、 祈使句或不定式中。 grow 表示“变得” ,常指逐渐的变化 ,表示身高、岁数的增长。 turn 表示“变得” ,指变为与
politely.(我们应该礼貌地对老人讲话 ) ⑧ will 表示“意愿”、“决心” 等意思 ,一般与第二人称连用。 如：Will you please close the
door for me?(请你替我把门关上好吗？ )/ I will teach you a lesson.(我要教训你一顿 ) ⑨ would 表示过去的 “意愿”、“决心” 等。He would sit near the fire every time he returned
书。
本身有一定的词义 ,但不能独立作谓语 , His father is a teacher.他父亲 是 教师。
必须和表语一起构成谓语。
Twins usually look the same.
双胞胎通常 看起来 一样。
The teacher became very angry. 老师变 得很生气。
本身没有词义 ,不能独立作谓语 ,只能和 He doesn’ t speak English他. 不说英语。 主要动词一起构成谓语动词 ,用来表示 We are playing basketball. 我们在打篮
八年级掌握常见的动词时态和语态
八年级掌握常见的动词时态和语态动词时态是指动词在表示动作或状态时所处的时间形态，而语态则是指动词在句子中所表示的动作或状态与主语的关系。
在英语学习中，掌握常见的动词时态和语态是非常重要的一部分。
本文将介绍八年级学生需要掌握的常见动词时态和语态，并提供相应的例句和练习，以便帮助学生更好地掌握这些知识。
一、动词时态（Verb Tenses）1. 一般现在时（Simple Present）一般现在时用来表示经常性的动作、习惯性的行为、客观真理或普遍事实。
例如：- She reads books every day.（她每天都看书。
）- The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）2. 一般过去时（Simple Past）一般过去时用来表示过去某个时间发生的动作或状态。
例如：- They went to the beach last weekend.（他们上周末去了海滩。
）- I studied English in high school.（我在高中学习了英语。
）3. 一般将来时（Simple Future）一般将来时用来表示将来某个时间会发生的动作或状态。
例如：- We will have a party tomorrow.（明天我们将举行派对。
）- He will visit his grandparents next week.（下周他将去看望他的祖父母。
）4. 现在进行时（Present Continuous）现在进行时用来表示现在正在进行的动作或状态。
例如：- They are playing basketball in the park.（他们正在公园里打篮球。
）- I am studying for the exam.（我正在为考试学习。
）5. 过去进行时（Past Continuous）过去进行时用来表示过去某个时间正在进行的动作或状态。
例如：- She was watching TV when I called her.（当我给她打电话时，她正在看电视。
(完整版)初中英语动词时态和语态讲解
初中英语动词时态和语态讲解动词的时态和语态（一）动词是谓语动所表示的动作或情况发生时间的各种形式。
英语动词有16种时态，但是常用的只有9种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时、现在完成进行时。
下面分别介绍。
1、一般现在时的用法1）表示经常性、习惯性的动作；表示现在的状态、特征和真理。
句中常用often, usually, every day 等时间状语。
例如：a. He goes to school every day.b. He is very happy.c.The earth moves around the sun.2) 在时间状语从句和条件状语从句中，用一般现在时表示将来。
例如：a. If you come this afternoon, we’ll have a meeting.b. When I graduate, I’ll go to countryside.3) 有时这个时态表示按计划、规定要发生的动作（句中都带有时间状语），但限于少数动词，如：begin, come, leave, go ,arrive, start , stop, return, open, close等。
例如：a. The meeting begins at seven.b. The rain starts at nine in the morning.4) 表示状态和感觉的动词(be, like, hate, think, remember, find, sound 等)常用一般现在进行时。
a. I like English very much.b. The story sound very interesting.5) 书报的标题、小说等情节介绍常用一般现在时。
2.一般现在时的用法1）表示过去某时间发生的事、存在的状态或过反复发生的动作。
a. He saw Mr. Wang yesterday.b. He worked in a factory in 1986.和“would + 动词原形”。
初中英语动词八大时态详解
英语八大时态讲解动词的时态有很多。
初中阶段主要掌握八种:一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、过去将来时、现在完成时、过去完成时。
(一一般现在时1一般现在时态的构成:主语是I, we, you, they和名词复数时作谓语的行为动词用原形。
主语是he, she , it和名词单数时,作谓语的行为动词的词尾变化如下:一般情况+s以s, x, ch, sh 或o结尾+es以辅音+y结尾去y变i+es2一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句形式(以be和like为例:He/ She is a student.I / We/ You/ They/ like music.Many people like music. I am not a student.Is he/ she a student?Do you/ they like music?Do many people like music?3一般现在时态的用法:现阶段经常性,习惯性的动作。
例如:I get up at six every morning.He plays tennis once a week.举例:A 现在的状态My mother is a teacher. She teaches English in a school.B 客观真理The earth goes around the sun.4常用于一般现在时态的时间状语:often usually sometimes always every day never in the morning 等。
例题解析:举一反三,学的更轻松!1. --- May I help you, sir?--- Yes, I bought the TV the day before yesterday, but it ______.A. didn’t workB. doesn’t workC. won’t workD. can’t work解析:电视虽然是前天买的,但坏了是现在的状态,应该用一般现在时态。
人教八年级英语必考八大时态结构及用法详解
人教八年级英语必考八大时态结构及用法详解英语八大时态：1.一般现在时标志：动词原形1.表示经常性或习惯性动作，常与表频度的时间状语连用：S h e o f t e n s p e a k s E n g l i s h.I l e a v e h o m e f o r s c h o o l a t7e v e r y m o r n i n g.2.表示现在的状态、特征、职业、能力、感觉等：H e s e e m s t o f e e l a b i t d o w n t o d a y.H e w o r k s a s a d r i v e r.3.表示真理、客观存在、科学事实或用于格言警句中：S h a n g h a i l i e s i n t h e e a s t o f C h i n a.C o l u m b u s p r o v e d t h a t t h e e a r t h i s r o u n d.W h e r e t h e r e i s a w i l l,t h e r e i s a w a y.4.表示现在瞬间的动作：H e r e c o m e s t h e b u s!5.表示将来1)表按规定、计划、安排将要发生的动作（仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的趋向动词），可以与表示未来的时间状语搭配使用。
常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通状况。
如：T h e n e x t t r a i n l e a v e s a t3o’c l o c k t h i s a f t e r n o o n.H o w o f t e n d o e s t h e s h u t t l e b u s r u n?2)在时间和条件状语从句中常使用一般现在时表示将来发生的事情：W h e n B i l l c o m e s(不用w i l l c o m e),a s k h i m t o w a i t f o r m e.I s h a l l g o t h e r e t o m o r r o w u n l e s s I’m t o o b u s y.2.一般过去时标志：动词过去式*闭音节：元音字母a, e, i, o, u如果发字母本来的音则称为开音节，否则称为闭音节。
八年级上册第5单元知识点
八年级上册第5单元知识点八年级是学生学习生涯中的一个重要时期，上册的第5单元也是其中的一部分，该单元主要讲解英语语法中的知识点，其中包括动词的时态、语态、主谓一致等方面。
下面我们将详细介绍这些知识点。
一、动词的时态动词的时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时和将来进行时六个时态。
在这些时态中，一般现在时表示目前的状态或经常性的行为，一般过去时表示过去的事情，一般将来时表示将要发生的事情，现在进行时表示正在进行的动作，过去进行时表示过去某个时间点正在进行的动作，将来进行时表示将要进行的动作。
二、被动语态被动语态是用来表示动作的对象直接接受到了动作的影响，并且没有主动行为的句子形式。
在被动语态中，动作的承受者成为主语，而动作的执行者成为介词by后面的宾语。
例如：The book was written by Mark Twain.（这本书是由马克·吐温写的。
）三、情态动词情态动词是指表示说话人语气、态度、感情、能力、建议、可能或推测等的动词。
常见的情态动词包括can、could、may、might、must、shall、should、will和would。
它们在语法构成上有特殊的规律，使用时要注意时态一致和主语的单复数等问题。
四、主谓一致主谓一致是指句子中的主语和谓语在语法形式上保持一致。
例如：My sister likes to eat apples.（我的姐姐喜欢吃苹果。
）在这个句子中，主语是My sister，谓语是likes，它们在数上均是单数形式，因此满足主谓一致。
五、其他知识点除了以上提到的知识点，八年级上册第5单元还包括了其他一些语法知识，例如情态动词的否定形式和疑问形式、过去分词的用法等。
总之，八年级上册第5单元的知识点十分重要，掌握好这些知识点对于英语语法的学习和应用有着至关重要的作用。
通过多次练习和应用，相信同学们一定能够取得良好的进步和成绩。
初二常用动词时态总结与运用
初二常用动词时态总结与运用动词是语言中最基本的构成部分之一，它用来描述动作、状态或存在。
在学习英语的初二阶段，我们掌握了一些常用的动词时态，它们对于我们正确使用英语具有重要的作用。
本文将总结初二阶段常用的动词时态，并给出一些运用的例子。
一、一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时是用来表示经常性、习惯性的动作或状态。
一般现在时的动词形式与主语一致，只需在第三人称单数（he，she，it）加上-s或-es。
例句：1. I go to school by bus every day.2. She always brushes her teeth before going to bed.二、一般过去时（Simple Past Tense）一般过去时是用来表示过去某个时间点或一段时间内发生的动作或状态。
一般过去时的动词形式大多数以-ed结尾，也有一些不规则动词需要特别记忆。
例句：1. He watched a movie last night.2. We lived in London for five years.三、一般将来时（Simple Future Tense）一般将来时是用来表示将来某个时间会发生的动作或状态。
一般将来时常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow，next week等。
例句：1. They will visit their grandparents this weekend.2. I am going to have a picnic with my friends tomorrow.四、现在进行时（Present Continuous Tense）现在进行时表示现在正在进行的动作或状态，动词be的形式与主语以及进行动作的动词进行搭配，动词进行时所带的-ing结尾。
例句：1. She is studying in the library now.2. They are playing soccer in the park.五、过去进行时（Past Continuous Tense）过去进行时表示过去某个时间点或一段时间内正在进行的动作或状态，也常与表示过去的时间状语连用。
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1
一般现在时句子中常有的时间状语：表示过去具体时刻发生的一次性动作时一般将来时的时间状语有：
现在进行时由“助动词
1
（1）过去进行时
2、被动语态
主语（人/物）＋谓语（及物动词）＋宾语（人/物）＋其他＋状语
（动作的执行者）（各种时态形式）（动作的承受者）
主语（人/物）＋谓语（及物动词）＋by ＋人/ 物＋其他＋状语（动作的承受者）（be ＋过去分词）（动作的执行者）
C. is going…is going to learn
D. goes…w ill learn
19. When she ________ next time, I ________ her everything.
A. is going to come…shall tell
B. will come…shall tell
C. comes…will tell
D. come…will tell
20. What day ________ it ________ tomorrow? It ________ Tuesday.
A. is…going to be…i s
B. will…be…will
C. is…going to be…is going
D. will be…will be
Keys：
1－5 BDCAC 6－10 BDDCA 11－15 DACBB 16－20 CCDC
Step 3 阅读训练
计划与愿望
词数218 难度★★★建议用时4′30〞实际用时 _______
When people become good at doing the things they like to do, they have found themselves. Many young people are good at doing things they do not like. Some young people would like to do something that they are not good at. Also some of them don't think they are good at anything and don't know what they would like to do. None of them are happy.
It is impossible to decide whether one likes something until one has tried it. Trying something new is important. Give each idea a fair chance. If you have decided to try out something new, also decided how long you will keep trying it, then you can make a fair decision.
The best thing to judge isn't the final result but the work, which takes you to reach the goal. Almost everybody would like to be highly skilled in something. But becoming highly skilled in anything calls for a great deal of time and work.
"Finding oneself means not only discovering what one is good at and what one likes, but also discovering what one isn't good at and one doesn't like.
So trying something and failing can have its good point. It tells you that you are not fit for that particular field and should not take it as your goal.
生词速查
judge 判断goal 目标
( )1. People are happy when they______________ .
A.are good at doing things they do not like
B. don't think they are good at anything
C. do something that they are not good at
D. are doing well in the things they like。