背影阅读理解及答案

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背影阅读及参考答案

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背影阅读及参考答案背影①那年我才九岁,农村小上三年级。

村小条件简陋,有的只是粗糙的桌椅、布满伤疤的黑板,以及永远关不牢的rl扉;供电也极不正常,这就使得那盏六十瓦的白炽灯泡常常很长时间地不能尽职。

那时的孩子倒也懂事,知道上课的时候该规规矩矩地坐着听讲,偶尔的乐趣,便是能够从高过头顶的狭窄的窗户里瞥见一角蓝蓝的天空了。

②教我们数学的老师姓徐,是个有二十余年教龄的老教师。

由于劳累的缘故,他的背过早地驼了,而且患了病,看上去苍老而干瘪。

那是期中考试的前夕,徐老师正上着课,电又停了,教室里一片昏暗。

他看了看天,吩咐将凳子搬到室外去。

③天边红彤彤的一片,绚丽的晚霞染红了半边天空,徐老师将一块小黑板支在课桌上,让我们依照在教室的顺序坐好,便开始讲述未完的课程。

④过了一会儿,他背转身板书。

抬起手臂的刹那,夕阳在他身上碎成了零星的光斑。

套在老蓝色中山装里的干瘪的身子似乎不再那么刺目,而他佝偻的腰部更弯了,突露出高高颧骨的头部几乎与肩相平,杂乱的白发被深秋的风吹得根根直立起来。

他埋着头列算式,[忽然的我便有一些错觉,不知是他融进了黑板中,还是黑板融化了他.]这四周的一切是那么宁静而美丽。

(5)倏地,他弯下腰去,喉咙口发出咕噜咕噜的声音,旋即一大堆沉闷的咳嗽接二连三地从他的喉咙口钻出来,由于不能尽情地咳嗽身体颤动水已,]我们们的心都提到了嗓子眼上。

[他用手撑住涌上前的同学的肩膀,不住地喘着气,恍若用旧了的风箱般。

]我们没办法看到他的表情,因为他竭力不让我们走到他面前。

良久,他才平静下来,努力挺直了腰,回转身来。

就在他回转身的瞬间,天骤然沉了下去,仿佛燃尽的油灯,火花很亮丽地闪耀一下,接着便哭了。

他用力地一挥手,用滞重而嘶哑的声音宣布:今天就讲到这儿吧,放学了!可是,当他那被搀扶着的瞒珊的背影从我的视线里消失时,我依旧没能适应眼前的灰色。

(6)我那时一直不明白徐老师为何这般拼命。

他只不过是一个民办教师,而且憔悴得厉害。

《背影》阅读答案参考

《背影》阅读答案参考

《背影》阅读答案参考《背影》阅读答案参考背影朱自清我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。

那年冬天,祖母死了,父亲的差事也交卸了,正是祸不单行的日子。

我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。

到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。

父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。

这些日子,家中光景很是惨淡,一半因为丧事,一半因为父亲赋闲。

丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。

到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。

父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。

他再三嘱咐茶房,甚是仔细。

但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。

其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有甚么要紧的了。

他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。

我两三回劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!”我们过了江,进了车站。

我买票,他忙着照看行李。

行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。

他便又忙着和他们讲价钱。

我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。

他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。

他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。

又嘱托茶房好好照应我。

我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们直是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!我说道:“爸爸,你走吧。

”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。

你就在此地,不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。

我本来要去的,他不肯,只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。

八年级上册《背影》《昆明的雨》阅读理解(含答案)

八年级上册《背影》《昆明的雨》阅读理解(含答案)

《背影》阅读理解阅读下面文字,回答1——6题。

我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。

那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。

我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。

到徐州见着父亲,看见满院狼籍的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。

父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。

这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。

丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。

1、画线句具有怎样的表达作用?2、开篇“点背影”后,后文为何宕开一笔,叙写家事呢?3、“祸不单行”在文中指的是什么?1[答]__________________________________________________________。

4、家中“惨淡”,指的是那些情况?[答]__________________________________________________________。

5、文中交代“祸不单行”,“家中光景惨淡”,在文章中有什么作用?[答]_______________________________________________________________________________________________________ _6、文段中描写父亲的语言,表现父亲怎样的思想感情?_________________________________________________ ______。

(二)阅读下面文字,回答7——12题。

到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日,第二日上午变xūdù江到浦口,下午上车北去。

父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆一个熟识的茶房陪我同去。

他再三嘱咐茶房,甚是仔细。

但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。

其实我那年已20岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。

张承志《背影》阅读题及参考答案

张承志《背影》阅读题及参考答案

张承志《背影》阅读题及参考答案 《背影 》 成年以后, 有时我会在模糊中陷入一种若有所思的混沌。

有些儿时的影影绰 绰的幻象,在那时明灭倏忽地掠过空茫的视野。

我感应了一种诱惑和神秘;但我 不能解释。

那是什么呢?像一些急遽而去的、避开我注视的背影! 那是在小学二年级照旧三年级?——横竖是在上学去的路上。

我双手揣着兜, 斜背着姐姐用过的旧书包,边走边踢着路上的石子儿。

那天太阳照耀得炫目,我 无意中眯着眼睛。

突然,潮水浸漫般的人群中泛起了母亲的背影。

她背朝着我,正大步笔直地赶着路。

人潮徐徐地逆着她涌来,我觉得她的腰 挺得又僵又硬。

她的两腿似乎迈不稳, 但她走得又急又重。

那一年我还不满十岁, 经常因为淘气被她捆在桌子腿上。

但是阴差阳错,我不再踢石子儿了,我默默地 尾随着她, 走了长长一程。

骄阳照射着她的乱发, 她的背影显得单薄又倔强。

—— 不外那只是一小会儿的事;厥后,究竟我傻乎乎地随着她走到了哪里,又是怎样 离开的她,我已经完全忘了。

差不多三十年已往了。

虽然,三十年里,包罗我的家在内,一切都变了。

前天下午,我为了休息一下疲惫的头脑,信步走出了家。

明亮的阳光在拥挤 的树枝和楼群间炫目地闪烁着,我漫步走着,脚下踢着一颗小石子。

猛然间我看 见了母亲——她正迎面走来, 手里提着一捆青菜。

她的步子一下下迈踏得急遽又 极重,像在僵硬地跺着路面。

她穿过嘈杂,笔直地面对着我,我看见她的神情茫 然又坚定。

在那一刹之间,我被一阵难以名状的感动攫住了,我简直忍受不住这 感动的冲撞。

奇怪的是,在我眼中清晰而灼烫地走动着的,并不是她现在银发苍 颜的形象,而是一个恍如隔世的、充满神秘的背影。

三十年是一个轮回么?或者换一句话讲, 是一个时光么?然而, 我所以感应 激动, 是因为我在影象了差不多三十年的一个背影之后, 终于看见了一个迎我而 来的母亲。

——我像在说梦。

旧历三月二十七的前夜, 我来到兰州赶尔麦里①——追悼牺牲在清朝统治阶 级屠刀下的亡人②的聚会会议。

朱自清《背影》阅读练习题及答案

朱自清《背影》阅读练习题及答案

朱自清《背影》阅读练习题及答案朱自清《背影》阅读练习题及答案(一)我说道:“爸爸,你走吧。

”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。

你就在此地,不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。

我本来要去的,他不肯,只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。

可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。

他用两手 a 着上面,两脚再向上 b ;他肥胖的身子向左微c ,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。

(1)我赶紧拭干了泪。

怕他看见,也怕别人看见。

过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。

到这边时,我赶紧去搀他。

他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

(2)于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。

过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。

他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

1.选文中两次写到"我"流泪,其感情分别是:第一次感动得流泪 ;第二次离别伤感的泪。

2.在文中空白处填上相应词语。

(攀、缩、倾)3.《背影》一文中,写父亲的语言不多,选文部分只有两句,简要分这两句话表达了父亲怎样的心情。

(1)“我走了,到那边来信!”[父亲惦记着儿子旅途是否平安。

](2)“进去吧,里边没人。

”[父亲不让儿子送,怕儿子离开座位后丢失行李。

]4.括本段内容。

[望父买橘]5.这段文章的中心意思是什么?[通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影,表现了父子之间的深情。

]6.选文从哪几个方面来写父亲的背影?这位父亲给你的'印象和感受怎样?[外貌(衣着)、行动、语言;艰难时世的充满慈爱的父亲。

(意对即可)]7.品味语言。

(1)选文中说父亲“扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”,写出了父亲怎样心理?[父亲为儿子买橘子,尽管十分辛苦,心里也是高兴的,越是尽到了父亲的责任,心里越踏实。

朱自清《背影》阅读答案

朱自清《背影》阅读答案

朱自清《背影》阅读答案朱自清《背影》阅读答案篇一学习目标:1、有感情朗读课文,整体把握课文内容,体会洋溢在字里行间的人间至情。

2、学习本文抓住人物形象的一个特征展示人物心灵的写法。

3、品味文章寓深情与质朴的语言特色。

4、体会本文所表现的父子清深,培养自己怜爱长辈、怜爱他人的感情。

学习过程:前置作业1、朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏省扬州人,、、学者、。

《背影》是散文。

2、给下列加点字注音交卸()奔丧()橘子( )晶莹()迂腐()琐屑( )栅栏()差使()照看行李( )3、结合语境解释下列词语:狼籍:踌躇:触目伤怀:蹒跚:自已:颓唐:课堂探究[1、朗读课文(以小组为单位分段朗读,比比小组内谁读的最好)2、文中一共写了父亲几次背影?请在文中标注出来。

说说作者主要写哪次背影呢?3、本文是通过我与父亲在车站离别,表现父亲爱子之情的,文章的2、3语段与此有什么联系呢?4、作者善于在叙事和描写中抓住最能表现人物内心世界的语言或动作,用平易朴实的语言去表达人物的真情实感。

文章中有很多处体现了这样的特色,请同学们以文中父亲所说的四句话为例,谈谈自己的体会。

(即什么话表现了什么样的情感)。

当堂检测一、读写训练1、请你回忆一下日常生活中父母对你的哪些细节,可以看出他们浓浓的爱,写出来我们一起分享。

2、根据你对父爱的理解,仿写练习:(1)、父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯洗心灵;,。

(2)、父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净:,。

二、达标检测1、书写完全正确的()a.悲哀衰弱妥帖诸多b.惨淡踪迹栅栏钩留c.晶萤交御奔丧狼藉d.亏空赋闲谋事踌蝫2、选出加粗字解释完全正确的一组()a.变卖典质(抵押)妥贴(恰当,合适)b.举箸提笔(筷子)触目伤怀(心)c.琐屑(细小而繁多)家中光景(时光)d.颓唐(失败的样子)自已(控制,抑制住)3、迁移过关玉兰花的记忆卢玮①不记得从什么时候起,每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时,总有认识或不认识的邻人,专程前来要花。

中考语文阅读理解《背影》含答案

中考语文阅读理解《背影》含答案

中考语文阅读理解《背影》含答案阅读《背影》,完成下面小题。

背影①下午五点多,工地上依旧忙得热火朝天,老秦总是最后一个离开工地,他得收集散落在工地四处的工具,这活在老秦当小工时就已经做了,一做就做到了现在。

按理,如今已是师傅级别的老秦完全可以让小工去做,但他却说:“随手的活,没事。

”所以,在傍晚工人们都下工后寂静、空旷的工地上,那最后一个弯着腰在建筑群中游动的背影,准是老秦无疑。

②工地上,很难看到工人的正面,大多数时间看到的都是他们忙碌的背影,魁梧的、瘦小的,站着的、弯着的,甚至趴着的,姿态千奇百怪。

老秦说:“背影看得多了,也就跟认人长相似的,知道谁是谁。

”但在我眼里,这些穿着同一色工作服的工人几乎都一个样。

不过,老秦的背影我肯定是不会认错的。

老秦是西安人,西安有秦岭,他的姓我一下就记住了。

老秦的背影也好记,他的背上靠右的地方长了一个小山峰,就是我们常说的驼背。

老秦生得瘦小,最小号的工作服穿在他身上也显得松松垮垮的,所以,老秦的背影我一看就知道。

③刚到工地时,老秦在后勤干活。

老秦是跟着老乡出来打工的,老秦不会技术,在工地只能当小工,但做小工是靠力气吃饭的,老秦长得矮小,看着也没多少力气。

工头说:“先在厨房帮忙干点杂活吧。

”老秦告诉我,要不是他的老乡跟工头熟,估计工头也不会收留他。

其实不是的,工头告诉我,他留下老秦是看中他的善良和勤劳。

工头说,老秦来面试那天,他还同时面试了三个人。

就在工地临时会议室里,因为刚开过会,桌子上堆满了杂物。

在面试的四个人中,只有老秦收拾了杂物,用抹布擦了桌子。

还有,看着提着水桶进来打扫的阿姨很吃力的样子,又是老秦帮忙提了进来。

这些细节、这些背影,一直在打电话的工头都一一看在了眼里。

④去工地上干活是老秦自己提出来的,他对工头说:“别看我人小,还是有点蛮力的。

”工头听后笑了,说:“嗨,看不出来嘛。

”老秦说:“真的,你就让我干一阵看看吧。

”老秦偷偷告诉我,去工地上干活才能学到技术,只要好好学,总有一天他可以做大工的活。

《背影》阅读理解答案

《背影》阅读理解答案

《背影》阅读理解答案下面是由YJBYS文学网小编为大家收集整理的《背影》阅读理解答案,希望能够帮助到大家。

阅读下面文字,回答1——6题。

我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。

那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。

我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。

到徐州见着父亲,看见满院狼籍的东西,又想起祖母,不禁地流下眼泪。

父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。

这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。

丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。

1、画线句具有怎样的表达作用?2、开篇“点背影”后,后文为何开一笔,叙写家事呢?3、“祸不单行”在文中指的是什么?[答]__________________________________________________________。

4、家中“惨淡”,指的是那些情况?[答]__________________________________________________________。

5、文中交代“祸不单行”,“家中光景惨淡”,在文章中有什么作用?[答]__________________________________________________________。

6、文段中描写父亲的语言,表现父亲怎样的思想感情?_______________________________________________________。

(二)阅读下面文字,回答7——12题。

到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日,第二日上午变xū dù 江到浦口,下午上车北去。

父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆一个熟识的茶房陪我同去。

他再三嘱咐茶房,甚是仔细。

但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。

其实我那年已20岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。

背影节选阅读理解附答案

背影节选阅读理解附答案

背影节选阅读理解附答案 我说道:“爸爸、你走吧。

”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。

你就 在此地,不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那 边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子,走过去自然要费事 些。

我本来要去的,他不肯,只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大 马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。

可是他穿过 铁道,要爬上那边月台,就不容易了。

他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥 胖的身子向左微倾,显出努力的样子。

①这时我看见他的背影 ,我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。

我 再向外看时, 他已抱了朱红的桔子往回走了。

过铁道时, 他先将桔子散放在地上, 自己慢慢爬下,再抱起桔子走。

到这边时,我赶紧去搀他。

他和我走到车上,将 桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一 会说, “我走了; 到那边来信! ”我望着他走出去。

他走了几步, 回过头看见我, 说,“进去吧,里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我 便进来坐下,我的眼泪又来了。

②——朱自清 《背影》 1.简要概括选文的内容。

答:______________________________ 2.选文中写父亲的穿着,为什么有三处用到“布”字? 答:______________________________ 3.给选文中画线的文字加批注。

要求:(1)批注可以谈感悟理解,也可以 生发联想,还可以从艺术表达方而进行欣赏。

(2)两处任选一处。

答:______________________________ 参考答案: 1.写父亲送行时为我买踽子的情景。

2.从“布”字可以看出,他们家当时的艰难生活和惨淡光景。

同时,也和 后面“我”的“皮大衣”形成鲜明对比。

在这种情况下,父亲仍然送我去车站, 充分体现了他对儿子的关怀和慈爱。

朱自清《背影》阅读练习及答案

朱自清《背影》阅读练习及答案

朱自清《背影》阅读练习及答案【3篇】是谁的背影?总穿梭于危险的地方,把我从苦恼中救出?是谁的背影?总守候在病床的旁边,熬红了双眼却不在乎?是谁?是父亲!“我最不能遗忘的是他的背影。

”朱自清的眼泪如花从那一刻开放了祖母的辞世,父亲的下岗使他家风雪交加!在他的眼中,他父亲有点哆嗦,儿子那么大了,还不放心。

家,是一个始终想摆脱的网,但风雨来了却成了避风港!父亲辛苦攀过石栏为儿子买下朱红的橘子,提着的只是橘子吗?还有沉甸甸的父爱!离开的时候,走几步,回头看舍不得。

担忧,期盼和关怀,仿佛书写在他的背影上,清晰而又深刻,不能淡忘!两年后,他的思念随着信向朱自清寄来。

家境一日不如一日,父亲离大去之期不远。

在这个贪病交加,凄惨冷落的季节。

“唉,我不知何时再能与他相见!”朱自清叹息着!懊悔,歉意与思念交错在晶莹的泪光中化开了爱,就是朴实中出高尚;爱,就是无声中响出歌曲;爱,就是透亮中折出光荣。

为儿子攀栏买橘是一件寻常又非凡的事情。

在千千万万爱的付出中显得寻常,在千万的寻常背后显得非凡!“他的背影混入来来往往的人里,再找不着了。

”在生命的人海里,信任会一下子认出那个步履蹒跚的背影,那个正是当天为“自己”买橘子的父亲。

“谁言寸草心,报得三春晖。

”是的,我们又要如何报答父母的深恩呢?父亲,在失败时鼓舞,在胜利时严峻,需要时帮忙。

没有华美的语言去形容悄悄奉献的父亲,用上全部的语言也不够。

但他为孩子付出的,一点一滴积起来是一个大海,一粒一颗堆起来是一座大山,一片一朵凑起来是一幕天空。

翻开陈旧的相册。

你记起了吗?心中那沉甸甸的关爱,就是父亲为你做的寻常而又非凡的事。

:《背影》是一篇描写亲情的文章。

我觉得这篇文章写得很精彩。

虽然它的文字不是太多,但是内容非常丰富。

由于大局部的字很浅易,而且句子通顺,因此读者很快能领悟内容。

把文章描绘得栩栩如生,令人感同身受。

阅读期间,当父亲去买橘子的时候,令我特别感动,我也像一样情不自禁地流下泪来。

朱自清《背影》阅读练习及答案

朱自清《背影》阅读练习及答案

朱自清《背影》阅读练习及答案朱自清《背影》练习题1、读下面的句子,选择恰当的字,在下面画横线。

①小学生必(需须)自觉(尊遵)守《小学生守则》。

②他变了,不(在再)是(淘掏)气的孩子了。

③他直着身子,没精打(采彩)地(街衔)着烟斗,好像已经厌倦了拉纤的生活。

④这真是一(珠株)大树,枝干的数目不可(记计)数,枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。

2.在错别字下面画横线,把正确的字写在括号里。

穿流不息()千均一发()五采缤纷()触目商怀()3.用“简’’宇组成三个不同的词写在相应的括号里。

①周总理是多么劳苦,多么()!②这道应用题很( ),他很快就做出来了。

③桑娜的小屋里只有几件破旧的家具,十分()。

4.在括号里填反义词。

①这里只有( )的山路,没有( )的大道。

②他很( ),从来不( )。

5.给下面词语中加点的字选择正确的解释,在序号上打“√”。

①狐假虎威 A.假如 B.借用,利用 C.不真实的.②表里如一 A.表格 B,榜样 C,露出外面的 D.测量用的仪器.③深思熟虑 A.成熟 B.熟练 C.程度深 D.食物烧煮到可吃的程度.④喜出望外 A.拜访B.看 C.希望、意料 D.责怪.6.在下面的一句话中,按顺序填的词语是()。

干革命工作,要有______的要求,______的组织,______的态度,_______的纪律。

①严肃严格严密严明②严格严密严肃严明③严密严明严格严肃④严明严密严肃严格7.读句子,按要求填空。

①共产党是太阳,把温暖送到了人们的心里。

这句话用__________来比喻___________,它们的相似之处是____________________。

8.用修改符号修改病句。

①麦子已经成熟了,真是丰收在望。

②这次到会的有六十八人左右。

9、根据原文填空:(),不及汪伦送我情。

阅读练习:《背影》1、我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。

背影阅读理解及参考答案

背影阅读理解及参考答案

阅读下文,回答问题。

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。

可是他穿过铁道,要_________上那边月台,就不容易了。

他用两手_________着上面,两脚再向上________;他肥胖的身子向左微_________,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪。

怕他看见,也怕别人看见。

我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。

过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。

到这边时,我赶紧去搀他。

他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。

过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。

他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

1.请将以下四个动词按照顺序填在文中的横线上。

A.倾 B.缩 C.攀 D.爬2.对“扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”这句话的分析不正确的一项是()A.“扑扑衣上的泥土”补充了前文中父亲过铁道时在月台上爬上爬下时的形象。

B.这句话表明,父亲是一个十分爱整洁的人,打掉了衣上的泥土,心里才感觉轻松。

C.这种轻松的心情,正是爱心的体现,表示他觉得尽到了做父亲的责任,所以心里就感觉到轻松。

D.父亲为儿子买橘子,尽管爬上爬下弄得满身的泥土却仍然很高兴。

现在橘子放在儿子座位上,扑掉身上的泥土,自然感到轻松愉快了。

3.选文中两次写到“我”流泪,其表达的感情分别是:第一次:______________________________________________第二次:______________________________________________4.文中,写父亲的语言并不多,选文部分也只有两句而已,简要分析这两句表达了父亲怎样的心情。

(1)“我走了,到那边来信!”_________________________________________________________(2)“进去吧,里边没人。

《背影》朱自清阅读答案

《背影》朱自清阅读答案

《背影》朱自清阅读答案《背影》是朱自清的一篇感人至深的散文作品,文章不长,但是其中蕴含的感情很深。

下面是小编为大家带来的朱自清《背影》阅读题及答案,欢迎大家阅读。

背影朱自清我看见他戴着黑布小帽。

穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边。

慢慢探身下去。

尚不大难。

可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。

他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。

这时我看见他的背影。

我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。

我再向外看时,他已抱了朱红的橘子望回走了。

过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。

到这边时,我赶紧去搀他。

他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土。

里里很轻松似的,过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。

他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了《背影》阅读题:11.想像一下,父亲“抱了朱红的橘子望回走”是不是也很“不容易”。

同样的“不容易”,作者为什么要略写这细节?(3分) 【答】____________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________12.朱自清的文章朴素自然,却能产生极大的感染力,它的好处要细心玩味才能够体会。

请以“他的背影混入来来往往的人里,再找不着,”这句为例,说说你的看法。

(2分)【答】____________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________《背影》阅读答案:11.①从全文看,课文的标题是“背影”,文章的重点是写父亲的背影,父亲的慈爱、老态龙钟、步履艰难都集中在这个点上。

背影阅读问题及答案

背影阅读问题及答案

背影》阅读问题及答案一、整体感知,把握文意本文表达了一种父疼子,子爱父一一父子情深的思想感情。

1 ,阅读课文后,请你用“文章________________ 最感人,因为_________________ ”的句式说话。

例:文章父亲为了给作者买橘子爬月台时的艰辛最感人,因为它体现出了父亲对作者无私伟大的爱; 文章父亲的动作最感人,因为生动的动作描写把父亲的形象刻画得生动传神,具体动人;2 、父亲是一个怎样的人?文章通过哪些事情来表现父亲的性格? 学生可能的回答有以下几个方面:父亲是一个细心关照、周到入微、体贴儿子、疼爱儿子……的人。

文章通过父亲亲自送行,照看行李,讲定价钱,送子上车,拣定座位,叮嘱儿子,嘱咐茶房,为子买橘等一系列事情来表现这一点。

【问题探究】二、聚焦“背影”1 、文中一共写了几次背影?几次背影的出现个各有什么作用? 联系全文细细品味。

第一次是文章的开头,开篇点题“背影”,有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。

第二次是在车站送别的场面中,作者对父亲的“背影”作了具体的描绘,这是写作的重点。

父亲胖胖的身躯,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,步履艰难,蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子。

这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情,使儿子感动得热泪盈眶。

第三次是父亲和儿子告别后,儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝,离情别绪,又催人泪下。

第四次是在文章的结尾,儿子读着父亲的来信,在泪光中再次浮现了父亲的“背影”,思念之情不能自己,与文章开头呼应。

2 、描写刻画父亲买橘子的背影。

请你抓住关键词语来概括:作者对父亲买橘子的背影进行了细致地描写刻画,首先写了父亲的穿戴衣着,接着描写了父亲走路蹒跚的姿势,最后写父亲艰难努力地爬月台的一系列动作。

并体会这些词语所蕴含的信息。

父亲的穿戴:黑、深青——家境不好,心情忧伤(黑色给人压抑沉重的感觉,这是一个沉重的背影)。

走路的姿势:蹒跚——年纪较大,腿脚不便(这是一个蹒跚的背影)。

爬月台动作:探、攀、缩、倾——行动不便,步履艰难(动作描写,“探”,体胖动作不灵便,下铁道小心翼翼; “攀”,既写出月台的高度,又可以想象父亲爬月台的吃力; “缩”,两脚无处可蹬,把怎样爬写得更细致; “倾”,爬上月台虽然十分艰难,但又十分努力的样子。

《背影》阅读理解及答案6篇

《背影》阅读理解及答案6篇

《背影》阅读理解及答案6篇《背影》阅读理解及答案1阅读下文,回答下列问题。

到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。

父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。

他一再叮嘱茶房,甚是认真。

但他最终不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。

其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。

他踌躇了一会,最终决定还是自己送我去。

我一再劝他不必去;他只说:“没关系,他们去不好!〞我们过了江,进了车站。

我买票,他忙着照看行李。

行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。

他便又忙着和他们讲价钱。

我那时真是聪慧过分,总觉他说话不大美丽,非自己插嘴不行,但他最终讲定了价钱;就送我上车。

他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛外套铺好座位。

他嘱我路上当心,夜里要警醒些,不要受凉。

又嘱托茶房好好照应我。

我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,莫非还不能料理自己么?唉,我如今想想,那时真是太聪慧了!1.指出这段文字的记叙要素。

①时间:_______________________________________________②地点:_______________________________________________③主要人物:___________________________________________④事件:_______________________________________________2.在南京“勾留了一日〞,为什么南京的见闻一句也没有写?___________________________________________________________ 3.请找出文段中插叙的语句写在下面横线处。

___________________________________________________________ 4.“父亲〞肯定要送“我〞上车,并且叮嘱了那么多话,其缘由是[ ]A.因为“我〞不聪慧B.因为他有点“迂〞C.因为他爱子情深D.因为外人不行信5.“甚是认真〞“颇踌躇了一会〞两个划线字的含义分别是____________、______________________。

《背影》阅读理解附答案4篇

《背影》阅读理解附答案4篇

《背影》阅读理解附答案4篇(一)阅读《背影》选段,完成12-16题(共10分)12、(2分,每空1分)嘱托茶房穿过铁道(爬过月台)13、(1分)C14、(2分)D15、(3分)我此时百感交集,理解、愧疚、感激、担忧等,(1分)“我赶紧拭干了泪”是怕父亲见我这样而担心。

(1分)“怕别人看到”是因为自己觉得自己是男人,不应该轻易流泪。

(1分)16、(2分)12、这两段写父亲送别我的情景,其中写了父亲的以下行为:(2分)照看行李—→讲价钱—→拣定椅子—→嘱咐我路上小心—→—→—→买橘子—→告别离去13、文中括号内应填入的动词恰当的是()(1分)A.吊缩拉B.攀勾搀C.攀缩搀D.吊勾扶14、对文中划线句的理解正确的是()(2分)A.“扑扑身上的泥土”是因为刚才爬月台时蹭了一身土,父亲喜欢洁净,所以扑扑身上的泥土以后心里就轻松了。

B.“泥土”照应了父亲爬月台的情节,“轻松”是因为买的橘子并不太重,父亲在暗示儿子自己并不累,是父亲一片爱子之心的自然流露。

C.“泥土”表明当时的环境很脏,“轻松”是说父亲为能给儿子买来橘子而感到心满意足,同时在暗示儿子自己并不累。

D.“泥土”照应了父亲爬月台的情节,“轻松”说明不是真轻松,是说父亲为能给儿子买来橘子而感到内心满足,是父亲一片爱子。

答:16、选文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好,请从内容和结构两方面说明理由。

(2分)内容:结构:(一)阅读《背影》选段,完成12-16题(共10分)我说道:“爸爸,你走吧。

”他望车外看了看说:“我买几个橘子去。

你就在此地,不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。

我本来要去的,他不肯,只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。

可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。

2023最新-朱自清《背影》阅读答案优秀9篇

2023最新-朱自清《背影》阅读答案优秀9篇

朱自清《背影》阅读答案优秀9篇《背影》是朱自清先生写的一篇散文,从里面你会明白一些生活的道理。

通过阅读《背影》,如何答出相应的练习题答案呢?牛牛范文的小编精心为您带来了9篇朱自清《背影》阅读答案,可以帮助到您,就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。

朱自清《背影》阅读答案篇一执教:严华银教学目标:1.体味并准确理解文章所表达的父子深情。

2.学习本文平实的语言和传神的细节描写。

教学重难点:理解文章具体描写父亲“背影”的细节,体味作者为之感动落泪的表层和深层原因;体会选择“背影”作为表现主体的美学意义。

教学方法:1.导读法:在老师引导下依据阅读常规分析结构,概括段意。

2.研讨法:就重点问题先个体思考,再小组讨论,后大组交流。

另有比较法、以写促读法等。

教学设计:本篇课文的教学设计为两课时,针对教学目标,每一课时重点完成其中的一项。

在整个教学过程中,将力争充分体现如下几个原则:1.学生自己走进文本,把学生对文本的阅读感悟作为重头戏,给予时间和教学流程上的保证。

充分阅读,充分感悟,充分思考;感、思以充分的阅读为基础,充分的阅读是为了更准确深刻地理解和领悟。

2.以学生为学习的主体,老师除必要的方法和程序的交待性引导外,不越俎代庖。

当然,学生的分析理解应该是他个体独立思考所得,也可以是他搜集资料、筛选信息所得,就此,老师在这一过程中的角色也可作些微调,比如,在一定的条件下,可以以一个参与者的身份带着一种观点参与讨论,和学生平等对话和交流;又如,在同学的分析研究遭遇阻隔时,做必要的提示点拨。

3.以写促读。

在这一过程中,可以有对文章理解的短小随感的写作活动,也可以有直接的特别情境的描写活动,但前者是为加深理解的层次,使之更臻于准确,后者是更为真切的体验,感受那一种特殊的乃至难以名状也即“可以意会,难以言传”的情境。

第一课时重在文本内容、情感的体味理解,揣摩作者内心深处思想情感的细腻、复杂;第二课时,以作者描写的艺术为主体进行研究,在领会其写法高超的同时,更进一步地加深对文章情感的准确体会。

《背影》课内阅读练习附标准答案

《背影》课内阅读练习附标准答案

《背影》阅读练习一、我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。

那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。

我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。

到徐州见着父亲,看见满院狼籍的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。

父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。

这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。

丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。

1、画线句具有怎样的表达作用?2、开篇“点背影”后,后文为何宕开一笔,叙写家事呢?3、“祸不单行”在文中指的是:4、家中“惨淡”,指的是那些情况?5、文中交代“祸不单行”,“家中光景惨淡”,在文章中有什么作用?6、文段中描写父亲的语言,表现父亲的思想感情。

二、到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。

父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。

他再三嘱咐茶房,甚是仔细。

但他终于..不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。

其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。

他踌躇了一会,终于..决定还是自己送我去。

我再三劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!”我们过了江,进了车站。

我买票,他忙着照看行李。

行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。

他便又忙着和他们讲价钱。

我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。

他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。

他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。

又嘱托茶房好好照应我。

我心里暗笑他的迂;他们又认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!1、选文出自课文《》,作者是(),字佩弦,()代()家、学者、民主战士。

2.父亲为什么要坚持亲自送我上车?3.第一段两次用“终于”,有什么作用?4、文中多次写“我那是”的“聪明”,其用意是什么?如果类似的事发生在你身上,你是否也会像作者一样呢?6.文中多次写父亲的“嘱咐”和“踌躇”,其用意是什么?三、我说道:“爸爸,你走吧。

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(一)我说道:“爸爸,你走吧。

”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。

你就在此地,不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。

我本来要去的,他不肯,只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。

可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。

他用两手( a)着上面,两脚再向上( b );他肥胖的身子向左微( c),显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。

(1)我赶紧拭干了泪。

怕他看见,也怕别人看见。

过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。

到这边时,我赶紧去搀他。

他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

(2)于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。

过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。

他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

1. 给加点字注音并解释词语:蹒跚2. 文段划横线句采用了______描写手法,为什么要写父亲的穿戴3.选文中写父亲走路“蹒跚”,这是因为父亲__________________4.在文中空白处填上相应词语()()()三个动词写出了父亲爬上月台不容易。

5.《背影》一文中,写父亲的语言不多,选文部分只有两句,简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。

(1)“我走了,到那边来信!(2)“进去吧,里边没人。

”6.概括本段内容。

1.pán shán 因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子2.外貌;突出家中景况惨淡,照应了开头;同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比,表现了父亲对“我”深切的关爱。

3. 年老体衰,身体肥胖,腿脚不灵便 4.攀、缩、倾5.(1)父亲惦记着儿子旅途是否平安。

(2)父亲不让儿子送,怕儿子离开座位后丢失行李。

6.望父买橘7.这段文章的中心意思是什么8.选文从哪几个方面来写父亲的背影这位父亲给你的印象和感受怎样9.品味语言。

(1)选文中说父亲“扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”,写出了父亲怎样心理(2)“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情(选文中两次写到"我"流泪,其感情分别是:第一次;第二次。

)10.选文中写“父亲”外貌后,先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”,对其理解不正确的一项是()A、因为才替祖母办完丧事,黑色有哀悼的意思。

B、家境惨淡,父亲老境颓唐,“黑布”刚好反映了家境的困顿。

C、着力刻画父亲生活古板,表明我要继承这种家风。

D、黑色色调暗淡阴沉,与全文气氛一致。

11.画浪线的句子(1)的正确含义是()A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。

B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。

C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。

D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。

12.画浪线的句子(2)正确的含义是()A、因为在儿子将要与自己告别之际,买了橘子,心里感到十分高兴。

B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意,所以感到轻松,表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。

C、因为橘子买回来了,身上扑打干净了,所以感到轻松。

D、因为儿子长大了,能自谋生路,所以心里轻松7.通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影,表现了父子之间的深情。

8.外貌(衣着)、行动、语言;艰难时世的充满慈爱的父亲。

(意对即可)9.(1)父亲为儿子买橘子,尽管十分辛苦,心里也是高兴的,越是尽到了父亲的责任,心里越踏实。

(2)第一次流泪是因为感动。

父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情,使儿子感动得热泪盈眶;第二次流泪是因为离别。

儿子眼望着父亲的背影在人群中消失,离别情绪,又催人泪下。

10.C 11.B 12.B13.这段文字两次写到父亲的“背影”,前一次写得详细,后一次写得简略的原因是什么14.下面几句话有什么含义体现了什么(1)我本来要去的,他不肯,只好让他去。

(2)到这边时,我赶紧去搀他。

15.下列句中加点的字有何作用(1)于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。

(请从人称和内容两个方面回答)或者(“心里很轻松似的”一句中“似的”能否去掉为什么)(2)等他的背影混入来来往往的人里,再也找不着了。

(3)我的眼泪又来了。

(从内容和结构两方面回答)16.选文对父亲的刻画主要运用了什么描写有何作用17.写出与“扑扑衣上的泥土”相照应的句子。

18.这段文字的主要表达方式是什么19.用“‖”分三层。

20.选出最能概括这段文字内容的一个标题()A、父子情深。

B、慈父背影。

C、车上惜别。

D、买桔送别。

21.这一自然段共有两处“背影”,其中详细地刻画了买桔子的背影,为什么要这样写13.前一次是父亲艰难地爬过铁道,给我买橘子,最感人,最能体现父亲对我的深沉关爱,所以详细地写。

后一次是写我留恋父亲,可以简单地写。

14. (1)体现了父子间的相互体贴和关怀,尤其表现了父亲对儿子的深切关怀。

(2)突出了儿子对父亲的感激之情。

15.(1) 用第一人称写别人的心理活动时,不能作直接描写,用"似的"表明是在推测别人的心理活动。

同时,从内容上说,也表明买橘子这件事对父亲来说并不轻松。

(2) "找"表现了作者对父亲的依依不舍的感情(3) 从内容上,表明是第二次流泪;突出了作者和父亲离别时对父亲的依恋、感激和敬爱之情。

从结构方面:照应前文中"我的泪很快的流下来了。

段末用此作结增添了背影的感人力量(或突出了父爱深情)16. 动作描写,细致入微的刻画了父亲为儿子不辞辛苦所做的一切,表现了父亲爱子情深。

17.他用手攀着上面……显出努力的样子;过铁道时……再抱起橘子走。

18. 描写19. 只好让他去‖我看见……到那边来信‖过一会说……。

20. D21. (1)"背影"刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记,儿子感受最深;(2)背影是父亲在特定环境中的特殊形象。

父亲的老境颓唐,心情忧郁,父爱真挚等,都可通过"背影"真切的表现出来。

14、本文的线索是_________________________________。

15、文段描写父亲背影的句子是_____________16、父亲经历艰辛买来橘子,全部给了儿子,从哪个词上可以看出17、“我的泪很快地流下来了”的原因是什么“我”为什么又赶紧拭干了泪18、作者刻画父亲的背影,主要抓住他的_________、_________、________等方面的特点。

19、用简洁的语言概括上述内容。

20、作者是怎样描写父亲的背影的为什么写得这样详细21、课文写父亲离去时的背影是怎样写的有什么作用22、“当他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

”中“再”“又”有怎样的表达效果23、画线句是对父亲的语言描写,体会其中蕴涵的情味。

a“我买几个橘子。

你就在次地,不要走动。

” b“我走了,到那边来信!” c“进去吧,里边没人。

24、请画出父亲过铁道买橘子时富有表现力的词语。

并说明词语的作用。

25、父亲的身体不好为什么偏要自己去买橘子26、有的同学认为作者的父亲没有遵守交通规则,随意翻越铁路线,有损于父亲形象的高大。

你怎么看的27、有同学认为文中流露出一些“淡淡的哀愁”,请你结合课文作具体的分析。

14、背影15、戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍16、一股脑儿17、父亲为“我”买橘,历经艰辛,使“我”感动;既怕别人看见难为情,更怕父亲看见而伤心。

18、衣着、动作、体态19、月台买橘20、作者描写父亲的背影,先写外貌,再写服饰,然后作动作描写,又用特写镜头精细描写爬月台的动作,还用自己的感情加以烘托。

这个背影,在全部故事中是重中之重,是全文的主脑,最能体现父亲的爱心,所以详写。

21、父亲离去时的背影,作者把他放在人流中写,由近而远,由显而隐,并用自己的感情加以烘托。

写这个背影能表现我为父爱而感动、对父亲无尽的思念,又想到父亲的前程艰难而生发悲悯、辛酸之情。

22、“再”写出作者多次的寻找,表现出对父亲的难舍与依恋;“又”与前次流泪呼应,写出了眼泪一流再流,流而不止,传达出作者对父爱的理解。

(这泪是对自己以前不理解父爱自以为是的愧悔,对父亲命运与前途的牵挂,对父亲的敬爱、感激与留恋。

)23、父亲无微不至的关心,心甘情愿的付出;牵挂有惦念;刚走几步就回头;惦记、留恋、为儿着想24 词语略、这些词语写出了父亲爬铁道买橘子的艰难,是对背影的特写,写出了最动情的精彩瞬间最能体现父亲的爱子情深。

25、这是父爱的集中表现,分别时,能为孩子尽心尽力,做父亲的心里感到满足、踏实。

26、我们不能用今天的交通规则去要求80年前的人。

父亲此举正是对儿子那份无微不至的关爱,可以为儿子去翻月台、穿马路,这样做的前提是“爱”。

爱的力量是巨大的,是不容抗拒的。

27、文中思想感情的基调上父子情深,是惜别之情。

作者在文中表现的父亲的感情,哀愁不是主要的,主要的应是在逆境中的镇定、宁静的深沉心情。

课文中的另一种思想感情,是儿子对父亲的怀念、怜惜和感伤之情。

正是儿子的这种复杂的感情,才衬托了父亲的那种复杂心情。

这良种感情在文中是互相依存、相互映衬的。

(二)到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。

父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。

他再三嘱咐茶房,甚是仔细。

但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。

其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。

他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。

我再三劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!”我们过了江,进了车站。

我买票,他忙着照看行李。

行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。

他便又忙着和他们讲价钱。

我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。

他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。

他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。

又嘱托茶房好好照应我。

我心里暗笑他的迂;他们又认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么唉,我现在想想,那时真是太聪明了!1.概括这两段文字的主要内容。

2.父亲为什么要坚持亲自送我上车3、南京的景点很多,像夫子庙、玄武湖等,作者为什么不写在南京的见闻4.文中两个“踌躇”说明了______________,第一段两次用“终于”,有什么作用5、第二段中两个“聪明”各有什么含义表明作者怎样的心情用了什么修辞手法6.以上两个语段作者(),字佩弦,()代()家、学者、民主战士。

1.父亲坚持送“我”到车站,送“我”上火车。

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