小升初英语书面表达的四大得分要素
初中英语书面表达的提分技巧
KAOSHI YUPINGJIA《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中提出：学生在书面表达中需要能写出连贯的话，并且能正确使用标点符号，准确地利用连接词表示顺序和逻辑关系。
在文件的指导下教师要充分关注对学生书面表达能力的培养。
书面表达即“写作”，通过书面表达能全面地反映出学生对语法的掌握程度，从侧面反映出学生英语逻辑思维以及对词汇、语态、句式的运用程度。
为帮助学生掌握书面表达的提分技巧，在结业考试中获得傲人分数，教师应转变自身教育理念，针对目前教学中所存在的问题进行及时分析，通过扩大词汇教学量、多样写作训练、遣词造句能力培养等训练，帮助学生掌握写作技巧，获得能力发展。
一、初中英语书面表达的重要性听、说、读、写是英语语言学习中的重要因素，书面表达是传达思想、帮助他人理解重点内容的必要途径，也是英语综合能力的体现。
在初中英语教学中，注重对学生书面表达能力的培养具有以下价值：首先，在初中英语教学中，关注学生书面表达能力的培养，可使其在良好的学习氛围中掌握审题、筛选、逻辑关系以及篇章布局等技巧，避免在表达中出现语序颠倒、逻辑混乱的现象。
其次，“新课标”中对书面表达做出了细致地阐述，并明确划分了不同年级应达到的书面表达水平。
在初中英语教学中，高效书面表达可在提高教学质量的同时，落实“新课标”，推动初中英语改革发展。
最后，书面表达在一定程度上与阅读密切相连，教师通过以读促写的方式引导学生参与书面表达训练，可帮助其积累丰富的语言词汇，改善词汇量不足的问题，以更多的优美语段，在表达过程中将所学知识运用在给定场景之中，获得能力的发展。
二、初中英语书面表达常见问题为更好地运用书面表达提分教学策略，教师需要对英语书面表达教学中存在的问题进行深度分析。
1.阅读与写作二者相辅相成，是构成语言学习的重要因素。
现阶段，部分学生在书面表达中，经常在单词、语法、句型的使用上失误。
比如，将true 错写成ture ，将weather 错写成whether 。
2020年小升初六年级英语核心考点专项考点精讲+典题突破 专题09《书面表达》(通用版含答案)
小升初英语核心考点专项透析专题09《书面表达》（考点精讲+典题突破）【考点精讲】【考纲要求】1. 熟练简单描述人物、物品、景物；2. 熟练按照时间或事件发展的顺序描述事件；3. 熟练根据图片和表格写短文；4. 熟练按照正确的格式写书信、日记及请柬。
【考点概览】1、描写类⑴、描写人物：抓住人物的特征，从外貌、衣着、性格、爱好等方面描写，注意人称和时态的使用。
⑵、描写物品：抓住物品的特征，包括颜色、结构、形状和用途等。
注意描写的顺序。
⑶、描写景物：抓住景物的特征，注意描写的顺序。
常用there be句型。
2、叙事类：按照时间或事件发展的顺序叙述，注意条理性，选择恰当的时态。
3、看图表类：看懂所给的图画或表格，理清所给的信息，包括时间、地点、人物、事件、关系等。
紧扣要点，从描写和叙述两方面进行拓展。
4、应用文：注意书信、日记及请柬的正确格式，日记一般用一般过去时。
【应试技巧】书面表达是考查六年级学生小升初英语综合水平的一个重要途径。
1、小升初英语作文书面表达方法开头万能公式开头。
万能公式一名人名言有人问了，“我没有记住名言，怎么办?尤其是英语名言?”，很好办：编!原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦!而且没准将来我们就是名人呢!对吧?经典句型：Aproverbsays,“Youareonlyyoungonce.”(适用于已记住的名言)Itgoeswithoutsayingthatwecannotbeyoungforever.(适用于自编名言)经典句型：Aseveryoneknows,Noonecandenythat…开头万能公式二数字统计原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。
原则上在议论文当中不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。
所以不妨试用下面的句型：Accordingtoarecentsurvey,about78.9%ofthecollegestudentswantedtofurthertheirstudyaftertheirgraduation.看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造Honesty根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。
2020年小升初六年级英语专项突破22《书面表达》 (通用版含答案)
小升初英语应试题型专项突破专题22《书面表达》一、书面表达。
1.看图，根据图片内容和单词提示，用至少50个单词编写故事。
2.以“My Favourite Festival”为题写一篇短文。
要求：1. 描述自己最喜欢的节日, 说明喜欢的原因。
2. 条理清楚, 意思连贯, 语句通顺, 标点正确, 书写规范、清晰。
3. 不少于50个单词。
3.请以“Mike'sHoliday”为题，写一篇小短文，介绍一下迈克假期的经历。
词数50～60词左右。
内容提示：1．和父母乘飞机去了北京，玩得很高兴。
2．去了动物园，看了大象。
3．游泳，吃了美食，拍了照片。
参考句型：Mikewent to Beijing… They are…Mike's Holiday4.上周末，杨玲和她的朋友一起去公园玩。
公园很漂亮，有许多树和许多花。
他们在公园里玩游戏，大家都很开心。
他们都很喜欢这个公园。
要求语句通顺，连贯。
不少于5句话。
5.用should/shouldn't写一写目常生活中我们应该做的事情和不应该做的事情，不少于5句话。
6.未来的你是什么样的呢？根据思维导图提示，发挥你的想象写一篇作文，60个单词左右。
Myself in the future7.请以“Healthy body"为题，写一篇小作文，谈谈要怎样做才能拥有健康的身体。
要求语句通顺，书写工整。
至少5句话。
Healthy body8. Willow国际学校将要迎来一批新的学生，请根据表格内容帮助学校完成教师简介。
Mr Smith is an art teacher. He is 30 years old. He is from the USA. He is quiet. He can cook very well.Mr Black is a________ teacher. He is________years old. He is from Canada. He is kind. He can swim very well. He often swims at school.Miss Green is an English teacher. She is 25 years old. She is from________. She is________. Shecan________very well. She likes dancing with her friends.Miss Sun is a Chinese teacher. She is 28 years old. ________9.毕业晚会即将举行，你将在晚会上用英语向同学们介绍你朝夕相处六年的好朋友Emma，并向Emma送上美好的离别祝福。
初中英语作文评分标准
初中英语作文评分标准初中英语作文是学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要体现，因此评分标准也显得尤为重要。
下面将就初中英语作文评分标准进行详细介绍。
一、内容。
内容是评价作文的重要标准之一。
在评分时，要看作文是否紧扣主题，内容是否充实，观点是否明确，论证是否充分。
另外，要看学生是否能够结合自己的生活经验和所学知识进行思考，是否有独特的见解和观点。
二、语言表达。
语言表达是评价作文的另一个重要标准。
在评分时，要看学生的语言是否准确、生动、简洁。
要求学生在表达观点时，能够运用丰富的词汇和恰当的句式，使文章显得生动有趣。
另外，要看学生的语法和拼写是否准确，语言是否通顺流畅。
三、结构。
作文的结构也是评价作文的重要标准之一。
在评分时，要看学生是否能够合理安排文章结构，是否有清晰的开头、中间和结尾。
另外，要看学生是否能够进行适当的扩展和发挥，使文章内容充实丰富，层次分明。
四、逻辑思维。
逻辑思维能力也是评价作文的重要标准之一。
在评分时，要看学生是否能够进行合理的思维，是否能够进行正确的推理和论证。
另外，要看学生是否能够进行合理的归纳和总结，使文章思路清晰，逻辑严谨。
五、语气和态度。
语气和态度也是评价作文的重要标准之一。
在评分时，要看学生的语气是否得体，态度是否积极。
要求学生在表达观点时，能够客观公正，态度积极向上，不带有个人情感色彩。
综上所述，初中英语作文评分标准包括内容、语言表达、结构、逻辑思维、语气和态度等方面。
希望学生在写作文时，能够充分考虑这些评分标准，努力提高自己的写作水平，取得更好的成绩。
如何提高英语书面表达得分
如何提高英语书面表达得分英语书面表达的新评分标准对学生的写作水平提出了更高的要求。
因此要想在书面表达上取得高分，除去要点齐全、语法正确外，还要在复杂的句子结构、高级词汇的使用及过渡性词汇的使用等方面体现新标准的要求。
句式单一，会使文章没有生气，即使没有错误也很难得到高分。
在书面表达中要取得语言生动、行文精彩，必须增强句子的表现力和可读性，这才是取得高分的关键。
一注意用词，表达得当英语的词汇非常丰富，同一意思在不同场合便有不同的表现形式。
例如“好”，除去用good外，还可以说fine, OK, nice, great, excellent, splendid, outstanding, marvelous, perfect等等。
因此在遣词造句上必须多下功夫，力争用此准确。
选词标新立异，张扬个性请看下面的句子，并注意划线部分：After visiting Century Park, we set off for home.After visiting Century Park, we headed for home.以上两句中前句的表达略显刻板，而后句则稍逊一筹。
避免重复用词选择不同的表达方式表达相同的意思可以避免单调和枯燥，同时可以反映写作者高超的英语应用能力和课外阅读的广泛程度。
例如：I like watching TV while my brother likes listening to the radio.I like watching TV while my brother enjoys/is interested in radio.使用高级词汇高级词汇的使用可以体现学生的词汇量和英语水平，是书面表达中的得分亮点。
例如：This is a difficult job.This is a challenging job.很显然，此处的challenging给人耳目一新的感觉。
再如：Suddenly, she burst into tears.All of sudden, she burst into tears.后句中的all of sudden似乎比suddenly更有力。
中学英文作文评分标准
中学英文作文评分标准英文：Scoring criteria for middle school English composition are generally based on several factors, including content, organization, language use, and mechanics. Content refers to the ideas presented in the composition and how well they are developed and supported. Organization refers to the structure of the composition, including the introduction, body, and conclusion, as well as the use of transitions to connect ideas. Language use refers to the writer's ability to use appropriate vocabulary, grammar, and syntax to convey meaning effectively. Mechanics refer to the writer's ability to use correct spelling, punctuation, and capitalization.To score well on a middle school English composition, it is important to have a clear and focused thesis statement, supporting evidence that is relevant and well-developed, and a conclusion that effectively summarizes themain points of the composition. Additionally, the composition should be well-organized, with logical transitions between paragraphs and ideas. The writer should use appropriate vocabulary and sentence structure to convey meaning effectively, and should avoid common errors in grammar and syntax. Finally, the composition should be free of spelling, punctuation, and capitalization errors.中文：中学英文作文的评分标准通常基于几个因素，包括内容、组织、语言运用和机械性。
英语书面表达评分标准
英语书面表达评分标准
分为五个档次
第一档(很好);(17-20分)
1、格式正确，句子通顺，时态正确，完全完成了试题规定的任务，覆盖所有内容要点。
2、紧扣话题，中心突出，内容充实，结构严谨。
3、书写优美，标点格式正确，卷面整洁。
第二档(好);(13-16分)
1、格式正确，句子比较通顺，基本扣住话题。
2、虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。
3、字迹较清楚，卷面干净，有少量病句和错词。
第三档(适当);(10-12分)
1、基本完成了试题规定的任务。
2、虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
3、应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4、有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5、应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6、整体而言，基本达到了语言的写作目的。
第四档(较差);(7-9分)
1、中心不明确，没有具体内容，语言基本通顺。
2、病句较多，结构层次较混乱。
3、字迹潦草难辨。
第五档(差);(1-5分)
1、未完成试题规定的任务。
2、明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
3、语法结构单调，词汇项目有限。
4、较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
5、缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
6、信息未能传达给读者。
不得分(0分)
未能传达给读者任何信息:内容太少，无法评判，写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
英语书面表达评分标准
英语书面表达评分标准英语书面表达是英语学习中的重要部分，它不仅考察了学生的语法、词汇运用能力，更重要的是考察了学生的逻辑思维能力、表达能力和文字组织能力。
因此，对于英语书面表达的评分标准也是非常重要的。
下面将从内容、语法、词汇、结构和表达五个方面来详细介绍英语书面表达的评分标准。
一、内容。
内容是英语书面表达的基础，评分时需要考察学生是否理清了文章的中心思想，内容是否充实、合理、连贯。
文章的内容是否切题、层次分明、重点突出、逻辑性强是评分的重点。
另外，要注意文章的观点是否明确，论据是否充足，是否有自己的独特见解等。
二、语法。
语法是书面表达中不可或缺的一部分，评分时需要考察学生的语法运用是否准确、规范。
包括但不限于时态的使用是否得当、语态的使用是否得当、句子结构是否多样化、句子成分是否搭配得当等。
三、词汇。
词汇是书面表达的灵魂，评分时需要考察学生的词汇量、词汇搭配、词汇使用是否得当。
要求学生使用准确、丰富的词汇，避免重复使用某些词汇，同时也要注意词语搭配是否得当，是否符合语境。
四、结构。
结构是文章的框架，评分时需要考察学生的文章结构是否合理、清晰。
包括但不限于文章段落是否分明、段落之间的过渡是否自然、结构布局是否得当等。
五、表达。
表达是文章的表面呈现，评分时需要考察学生的表达能力是否生动、准确、得体。
要求学生的表达方式要简洁明了，语言通顺流畅，表达的观点要明确、深刻。
综上所述，英语书面表达的评分标准主要包括内容、语法、词汇、结构和表达五个方面。
在平时的学习中，学生需要注重这五个方面的训练，不断提高自己的书面表达能力。
同时，老师在批改学生的作文时也要严格按照这些评分标准，客观公正地评价学生的书面表达水平，帮助学生发现不足，进一步提高自己的英语书面表达能力。
作文评分的四大要素
作文评分的四大要素英文回答：The four major elements for evaluating an essay are content, organization, language use, and mechanics. These elements play a crucial role in determining the overall quality of a piece of writing.Content refers to the substance of the essay and how well the writer develops and supports their ideas. A well-written essay should have a clear and focused thesis statement, supported by relevant and accurate evidence. The writer should also demonstrate critical thinking skills and provide insightful analysis.Organization is another important aspect of a good essay. It refers to the structure and coherence of the writing. A well-organized essay should have a logical flow of ideas, with each paragraph addressing a specific point. Transitions between paragraphs should be smooth, guidingthe reader through the essay effortlessly.Language use is the third element that evaluators consider. It involves the writer's ability to use language effectively and appropriately. A strong essay should demonstrate a varied and precise vocabulary, as well as a command of grammar and sentence structure. The writer should also use language creatively to engage the reader and convey their ideas effectively.Mechanics are the final element of essay evaluation. It includes spelling, punctuation, and other technical aspects of writing. A well-written essay should be free of errors and demonstrate attention to detail. This shows thewriter's professionalism and enhances the overall readability of the essay.中文回答：作文评分的四大要素是内容、组织、语言运用和语法技巧。
(必考题)小升初英语知识点总结(答案解析)
一、单选题1．(0分)One day I _______ visit the moon.A. amB. /C. am going to答案： C2．(0分)选出不同类的单词（）A. metreB. becomeC. kilogram答案： B3．(0分)选出不同类的单词（）A. hasB. sawC. ate答案： A4．(0分)选出画线部分发音不同的单词（）A. footB. foodC. cool答案： A5．(0分)He dinner at 5:00 yesterday afternoon.A. ateB. eatsC. eat答案： A6．(0分)—Tell me about your old school, please.—A. The bank is on the first floor.B. There was no gym in my time.C. There was a new library in our city.答案： B7．(0分)I like winter now.A. didB. don'tC. didn't答案： B8．(0分)Take the No.57 bus over there.A. 拿走，取走B. 买下C. 乘坐，搭乘答案： C二、选词填空9．(0分)Hi, how many ________(book/books) do you have?答案： books10．(0分)He is ________(tall/taller) and strong.答案： tall11．(0分)你喜欢去农场玩吗？在农场里可以做什么呢？请你用所给的词填空。
每空只填一词，每词只用一次。
and my brother, Peter. Peter's ________ than me. He's five and I'm twelve. Last Saturday, Dad ________ us to our grandma's farm in his car. Grandma and Grandpa ________ on a farm near the sea. We like ________ there. There's always something exciting to ________ on their farm. On Sunday, we went to see the horses. Grandma showed us two new ________ horses. They had brown eyes and made ________noises(声音). We named them Cloudy and ________. We both ________ Mr. Jim, my grandma's oldest horse. Peter and I really loved that ________.答案： younger；took；live；going；do；baby；funny；Star；rode；holiday12．(0分)选词填空bike last weekend. He________off his bike. He went to the________at the first time. The doctor said he had to________in bed for at least a week. Yesterday his classmates went to his home and________him. They________his favourite flowers for him and took a cake to him. Tim________very happy. They________the cartoons together. After that they shared the cake together. They hoped Tim could get better soon.答案： go；hurt；rode；fell；hospital；stay；visited；bought；watched；was13．(0分)从方框所给的单词中选择合适的单词填空。
小学英语作文-小升初英语写作的四大得分要素()
小学英语作文小升初英语写作的四大得分要素（）小升初英语考试内容所占比例在整个小升初过程中越来越大，那么如何让英语考试锦上添花呢?总结小升初英语知识点是很有必要的小升初频道为大家准备的《小升初英语写作的四大得分要素(2016年)》供大家学习，并祝各位同学在2016小升初考试中取得优异成绩!!!小升初英语写作的四大得分要素(2016年)1、格式：拿到作文题，一定要把握好题目的要求，看清是哪种类型的题目，确定好相应的格式。
常考的题如日记，日记的格式就是需要在第一行左方顶格写上日期和星期，右方写上天气，然后再开始写正文。
需要提醒大家的是，日记基本上都是描写已经发生过的事情，所以孩子们注意一定要用一般过去时哦!还有一类常考的作文题型就是书信，书信的格式更需要大家注意：3rd April 2008Dear Mr. IHow are you these days? I will go to shanghai formy holiday.Yours truly，Nancy2、语法：这是现在孩子们在英语写作中丢分最多的一项。
(1)写完作文后要记得检查：语法知识需要靠我们平时一步步积累，但是孩子们要注意在写完作文之后一定要细心检查自己的作文，一些学过的语法点不要再错了。
(2)避免使用自己拿不准的句子：很多孩子喜欢用长句、复合句等。
可是又对这些句子掌握得不是很牢固，所以很容易出错。
一切拿不准的词和句子，都应该使用自己会的简单句和简单词，这样才能给考官留下好印象。
3、词汇：如果在文章中能够正确使用一些高级词汇和词组，而不再是简单词汇，这会让老师耳目一新。
例如：如果要孩子们来写holiday.很多孩子们一开始就会写I went to …… last year. 用went就很大众化了，但是如果用take a trip这个词组就会显得你的英语水平跟其他人不一样了!对于词汇这个点，我向孩子们提两点建议：(1)词汇需要平时积累，但是大家积累的时候一定要注意灵活使用学过的词。
书面表达如何能得到好分数
书面表达如何能得到好分数？就同学们在书面表达中的表现来看，应该注意以下几个方面：一是作文的逻辑性要强，就本篇书面表达来说，做到这一点并不难。
其次，用词造句要下功夫。
有些同学只把一些词语机械的组合在一起，完全没有考虑英语表达的习惯和动词所用的句型，所说的话和造的句子不能很好地表达自己的意思。
再则，书面表达的内容要尽可能地丰满，有些同学的作文只干巴巴地把题目中要点表达了出来，往往词数不够，当然得分也就会大打折扣。
书面表达通常要求考生写出100个词左右，只要同学们对题目中的要点稍微做一些合理的添加，写出120词的作文来并不难，这也是高考书面表达的五项要求之一。
比如一模书面表达中所给的第一个要点，“1．住房宽敞，有私家车”，从所给的参考答案中我们就能看出添加了一些相关的内容。
Located in a beautiful and quiet neighborhood, our large fully-equipped apartment answers all their needs．Apart from the convenient public transportation, our own car can also take them to some nearby places of interest．这两句话中不仅表达了有宽敞的住房和私家车，而且说明了住房所处的环境优雅，安静，是生活学习的好处所；不仅说了私家车能随时给交流学生提供方便，还提到了附近有良好的公共交通环境。
这些合理的添加都是为申请成为交流学生的住宿家庭服务的。
最后一点，但不是最不重要的一点，要强调一下书面表达书写的重要性，有的同学篇章和语句写得还能说过去，但是卷面很糟糕，书写很潦草，阅卷老师看起来都很费力，当然也不可能得到好分数。
这一点很多同学深有感触，但是也还有一些同学没有意识到书写整洁的重要性。
不过，现在抓一下还为时不晚。
如何提高短文改错的能力？本题满分为10分，对相当一部分同学来说短文改错要拿到8分或者更高的确不容易，其实并没有我们想象的那么难。
小升初英语写作评分标准
小升初英语写作评分标准英语写作是小升初考试中的重要部分，考察学生的语言表达和逻辑思维能力。
以下是小升初英语写作评分标准，帮助学生了解如何提高写作能力。
一、语法和拼写（40分）语法和拼写是英语写作中非常重要的方面，学生需要注意以下几点：1. 时态使用准确：学生应正确运用各种时态，如一般现在时、一般过去时、现在进行时等。
2. 句型结构正确：学生应注意句子的主谓一致、时态一致，避免出现冗长句子或重复使用相同的句型。
3. 词汇拼写正确：学生应避免拼写错误，特别是常见的单词和词组。
4. 语法错误：学生应注意避免使用错误的语法结构，如错误的主谓宾语顺序或错误的冠词使用。
二、词汇和表达（30分）1. 词汇使用丰富：学生应努力丰富自己的词汇量，使用恰当的词汇来表达自己的意思。
2. 表达清晰准确：学生应注意准确表达自己的意思，避免模糊或含糊不清的表达方式。
3. 句子连接词的使用：学生应运用适当的连接词和短语来连接句子，使文章的结构更加紧凑和流畅。
三、内容和观点（20分）1. 主题明确：学生应确保文章的主题清晰明确，写作内容围绕主题展开，不离题。
2. 观点合理：学生应提出合理的观点，并给出明确的理由和例证来支持自己的观点。
3. 内容丰富全面：学生应在文章中展示广泛的知识，用适当的事例和论证来支持自己的论点。
四、结构和连贯（10分）1. 结构合理：学生应注意文章结构的合理性，包括引言、主体和总结三个部分。
2. 段落过渡自然：学生应确保段落之间的过渡自然流畅，避免突变或跳跃的现象。
3. 句子之间的连接：学生应使用适当的连接词和短语来连接句子，使文章的整体连贯一致。
总结：通过以上的评分标准，学生可以了解到英语写作中各个方面的重要性和注意事项。
在备考小升初英语时，学生应该充分练习写作，注重提升语法、词汇和表达能力，培养合理的观点和结构思维，以及通过多读多写来提高写作的连贯性和流畅性。
只有在不断的实践和努力下，学生才能够在小升初英语写作中取得好成绩。
小升初英语 口语交际 书面表达 专题 考点知识点 详细分析讲解 最新版 家长必看老师推荐
小升初英语重点题型分析讲解 全国通用一、口语交际考点知识点详细分析讲解二、书面表达考点知识点详细分析讲解一、口语交际【要点归纳】【重点】小学口语交际主要考查：1.特殊疑问词的问答；2.一般疑问句的问答；3.常用句型的问答。
4.上下文的推理能力考查。
应对口语交际的考查点基本上相同，应对口语交际的学习，我们需要培养：第一，勤于朗读和背诵，熟读和熟记常用的表达—应对词汇常用搭配的考查；第二，课堂上，敢于开口，杜绝“不敢说”的现象。
做口语交际时要注意以下几点：1.浏览题干，判断口语交际的类型，确定是左右搭配的形式还是选择填空的形式。
口语交际一般有两种形式的题型，第一种是左右配对，每个句子都是独立的。
第二中是留空的短文或者对话形式，备有选择的答案。
我在做题目的时候要注意观察。
2.观察问句，找出“Wh”和“H”的特殊疑问句。
同学在答题之前，要快速浏览A栏的问句，B栏的答句，初步了解问题的大概意思。
注意观察A栏中有多少种句型，如“Wh”、“H”字母开头的特殊疑问句，用Yes/No回答的一般疑问句，或者Good morning等礼貌性问候语，或者其他句型。
3.抓住关键词同学们在观察问句的时候要抓住问句中的关键词，弄明白问题问的是什么，在B 栏中找到相应的答句。
例如：What问的是什么，How问的是什么方式等。
4.注意一般疑问句的问一般疑问句的提问很多，有do/does/did引导，也有can引导，还有be动词引导，这写都要注意遵循用Yes或者No回答，而且用什么问就用什么回答，如Is therea book on the desk？回答是Yes,there is.5.联系上下文要学会利用上下文的各种语言线索和已有的语言知识来选择，切不可不读全文,一空填一词，如果遇到一时难以确定的答案可先不选，先去做后面的，或有把握的，待选完其他空白后，再回过头来选前面的。
6.注意一些固定的问答。
如Good morning！的回答：Good morning！【难点】1.口语交际的解题步骤：1)确定题目的形式，是交际配对还是选择填空2)先易后难，各个击破3)重新整理，逐个核对，问答是否合理，验证答案2.注意事项：1)注重观察句型2)克服畏难、急躁情绪，耐心读完句子，及时短文不全也要读下去，推敲意思3)切勿着急答题，做完有把握的题目后，在把不太把握的完成，最后用学过的知识点验证自己选择的是否正确。
小升初用英语笔试部分答题技巧及注意事项
小升初用英语笔试部分答题技巧及注意事项小升初用英语笔试部分答题技巧及注意事项笔试部分的分值比重一般为60%~70%，题目类型比较多。
例如，根据要求写单词就可以包括：同义词、反义词、同音词、名词的复数形式、名词所有格、名词的形容词形式（天气类）、动词的现在分词、过去式、第三人称单数形式、动词的名词形式（职业类）、人称代词与形容词性物主代词、形容词的比较级形式等等。
题型大体有单项选择、用所给单词的适当形式填空、连词成句、改错、句式转换（仅限于简单句的基本形式）、对答如流（问句与答句搭配）、阅读、作文等等。
一、根据要求写单词。
考查单词的掌握情况以及变化情况。
没有技巧，记住单词的书写及变化规则，才能得分。
二、单项选择。
小学英语的单项选择题，绝大多数都是课文中的原句，它不是考知识点或者语法点，而是考会不会背课文。
所以，小学英语，背课文是非常重要的。
教材中的Let’s talk、Let’s learn和Read and write部分一定要熟记，即使不会背，也要熟读，一般选择题凭语感就读出来了。
三、用所给单词的适当形式填空。
小学阶段，词语的变化不外乎几种情况：1.名词复数。
2.名词的形容词形式，限于几个表示天气的名词。
如sun—sunny, rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow—snowy3.动词的第三人称单数形式。
4.动词的现在分词，也就是-ing形式。
5.动词的过去式。
6.动词的将来时态，即：动词前面加will或be going to。
7.动词的名词形式。
限于几个表示职业的名词。
如teach—teacher, drive—driver, clean—cleaner, write—writer, sing—singer, act—actor(actress) 8.人称代词、形容词性物主代词及名词性物主代词。
如I—my—mine, you—your—yours, he—his—his, she—her—hers等。
小升初英语口语评分要点
小升初英语口语评分要点小升初英语口语考试是中国小学生进入初中阶段的重要考试之一。
口语考试通常是通过对学生进行实际对话和表达情况的评估来进行的。
在这篇文章中，我们将探讨小升初英语口语评分的要点，以帮助学生更好地准备口语考试。
一、发音与语调 (Pronunciation and Intonation)在小升初英语口语考试中，良好的发音和准确的语调是非常重要的。
考官将评估学生是否能够正确发音并使用适当的语调来表达自己的意思。
学生需要特别注意英语中的元音和辅音的发音，确保发音准确且清晰。
此外，学生还应该注意正确使用语调来强调重点和情感。
例如：错误发音：I have a cake. (发音为“cacke”而不是“cake”)正确发音：I have a cake.错误语调：I like dogs. (没有强调喜欢的重点)正确语调：I like dogs.二、词汇运用 (Vocabulary)良好的词汇运用能够丰富学生的口语表达。
在口语考试中，考官会注意学生是否能够使用适当的词汇来描述人物、地点、物品等等。
学生需要积极地扩展自己的词汇量，并确保所使用的词汇准确、恰当，以使对话更加生动有趣。
例如：错误词汇：I like to eat food. (使用了较为普通和模糊的词汇)正确词汇：I like to eat delicious food.三、语法运用 (Grammar)正确的语法运用可以使学生的英语表达更加准确和流畅。
在口语考试中，考官将会关注学生是否能够正确运用基本的语法规则，如时态、语态、句型等等。
学生需要重点关注常见的语法错误，并积极纠正和改进自己的语法运用能力。
例如：错误语法：I are a student. (主谓不一致)正确语法：I am a student.四、流利度与连贯性 (Fluency and Coherence)流利度和连贯性是口语交流中不可忽视的重要因素。
在口语考试中，考官将会评估学生是否能够流利地表达自己的意思，并且能够将各个观点和句子连接起来，形成连贯的对话。
英语短文写作高分评判标准及写法概述
英语短文写作高分评判标准及写法概述短文写作的成绩评定首先看内容是否切题, 是否符合题意的要求, 然后看语言表达是否清楚、连贯、正确。
具体标准如下:15～13分: 内容切题, 包括提纲的全部内容; 表达清楚, 文字连贯; 句式有变化, 句子结构和用词正确。
12～10分: 内容切题, 包括提纲的全部内容; 表达基本清楚, 文字基本连贯; 句式有一定变化, 句子结构和用词无重大错误。
9～7分: 内容切题, 基本包括提纲的要点; 表达基本清楚, 句子结构和用词有少量错误。
6～4分: 内容基本切题, 语句可以理解, 但有较多句子结构和用词错误。
3～1分: 基本按题意写作, 但只有少数句子可以理解。
0分: 文不切题, 语句混乱, 无法理解长度计分标准:91～100词: 扣1分81～90词: 扣2.5分71～80词: 扣4分61～70词: 扣6分60词以下: 扣8分在前面我们已经提到了得分在15～13分之间的作文的标准, 下面我们再结合实例详细加以论述。
一、内容切题, 包括提纲的全部内容自1991年研究生入学考试增加作文的考试项目以来, 每次作文都要求考生根据所提供的写作提纲完成一篇短文, 因此, 评分标准的第一项即要求内容切题, 包括提纲的全部内容, 实际上对于任何命题性作文来说, 内容切题都是一项最基本的要求。
那么该如何达到这一要求呢? 我们认为考生应该从以下几个方面入手:(1) 认真审题。
根据题目类别, 弄清文体的要求, 并判明文章的种类( 议论文、说明文、记叙文), 同时确定文章要阐明的主题或要表达的中心思想, 若题目已经给提供了提纲, 还要注意弄清各提纲要点之间的逻辑关系。
考生在拿到作文题后切勿唯恐时间不够, 提笔就写。
一旦写的内容偏离了题目的要求, 等到发现了再改就来不及了。
我们平常所说的“磨刀不误砍柴功”就是这个道理。
(2) 注意安排设计段落。
根据文章的中心思想, 确定各个段落的主题内容和主题句。
小学英语作文评分标准
小学英语作文评分标准：一类文(27—30)1、字迹工整、美观;2、写作文题目,格式正确(在作文格中写题目不允许加书名号);3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法;4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述;5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵;6、正确使用标点符号;7、达到规定字数，小学英语作文评分标准：二类文(24—26)1、字迹比较工整、美观;2、写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号);3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法;4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动;5、能合理地分段写作;6、能正确使用常用的标点符号;7、达到规定字数，小学英语作文评分标准：三类文(18—23)1、字迹欠工整。
2、写作文题目(在作文格中写题目不允许加书名号);3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法;4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;5、层次不够清楚;6、标点使用大体正确，错别字多;7、达到规定字数。
小学英语作文评分标准：四类文(12—17)1、书写不够认真;2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多;3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚;4、层次不够清楚;5、标点符号使用不当;6、字数略少。
小学英语作文评分标准：五类文(0—11)1、字迹潦草辨识困难;2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多;3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云;4、标点符号错误明显;5、跑题;6、字数很少、只写一个作文题目，或者干脆空白。
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小升初英语书面表达的四大得分要素
书面表达是考查学生英语综合水平的一个重要途径，很多孩子英语口语好，却无法写好英语作文。
现将写好小升初英语作文的重要要素总结如下：
1、格式：拿到作文题，一定要把握好题目的要求，看清是哪种类型的题目，确定好相应的格式。
常考的题如日记，日记的格式就是需要在第一行左方顶格写上日期和星期，右方写上天气，然后再开始写正文。
需要提醒大家的是，日记基本上都是描写已经发生过的事情，所以孩子们注意一定要用一般过去时哦！
还有一类常考的作文题型就是书信，书信的格式更需要大家注意：
3rd April 2008
Dear Mr. I
How are you these days？I will go to shanghai for my holiday.
Yours truly，
Nancy
2、语法：这是现在孩子们在英语写作中丢分最多的一项。
（1）写完作文后要记得检查：语法知识需要靠我们平时一步步积累，但是孩子们要注意在写完作文之后一定要细心检查自己的作文，一些学过的语法点不要再错了。
（2）避免使用自己拿不准的句子：很多孩子喜欢用长句、复合句等。
可是又对这些句子掌握得不是很牢固，所以很容易出错。
一切拿不准的词和句子，都应该使用自己会的简单句和简单词，这样才能给考官留下好印象。
3、词汇：如果在文章中能够正确使用一些高级词汇和词组，而不再是简单词汇，这会让老师耳目一新。
例如：如果要孩子们来写holiday.很多孩子们一开始就会写I went to …… last year. 用went就很大众化了，但是如果用take a trip这个词组就会显得你的英语水平跟其他人不一样了！对于词汇这个点，我向孩子们提两点建议：
（1）词汇需要平时积累，但是大家积累的时候一定要注意灵活使用学过的词。
大家已经学过很多词组和单词了，可是大家都不会拿出来用，原因就是在于大家学的时候只记得了它的意思，没有认识该怎么使用，该在什么情况下使用。
所以大家以后学习词汇的时候一定要翻翻词典学习例句，自己也拿来造个句子，要知道自己以后该怎么用。
（2）学习语言并不是纸上谈兵，练习写作也应该要多加练习。
熟能生巧，练得多了，自然也就会知道什么时候用什么词，该怎么写作文了。
4、书写：这一点看似不重要，却最影响老师对你作文的整体评价。
我们不要求要做到美观，但那是一定要整洁、认真。
这样老师也能很快读懂你的文章，更能对你作文产生好的印象。