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小学语文阅读题答题技巧优秀ppt课件

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总结归纳
在阅读完全文后,对文章的主要内容和结构进行总结归纳,形成清晰 完整的阅读印象。
05
文本主旨把握与观点态度评价
文本主旨把握方法
标题分析法
通过解读文章标题,初步判断文 章主题和中心思想。
首尾句分析法
关注文章开头和结尾的句子,往 往这些句子会点明文章主旨。
段落大意概括法
分别概括每个段落的大意,再综 合各段落大意得出文章主旨。
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CONTENCT

• 阅读理解基本概述 • 词语理解与运用技巧 • 句子理解与赏析方法 • 段落大意概括与结构分析 • 文本主旨把握与观点态度评价 • 答题规范与应试策略
01
阅读理解基本概述
阅读理解重要性
培养学生理解能力
通过阅读不同类型的文章,学生可以锻炼自己的理解、 分析和归纳能力。
关键词句法
注意文章中的关键词句,如反复 出现的词语、抒情议论句等,它
们往往与文章主旨密切相关。
作者观点态度识别及评价
识别作者观点
注意文章中的直接表述、修辞手 法和感情色彩等,从中推断出作
者的观点态度。
评价作者观点
结合文章内容和自身理解,对作者 的观点态度进行客观评价,判断其 合理性和价值。
识别文章价值取向
善于总结归纳,注意表达
在回答简答题和分析题时,要善于总结归纳文章 的主旨和要点,并注意清晰、准确地表达自己的 观点和思考过程。
02
词语理解与运用技巧
词语含义推断方法
80%
利用上下文语境
通过上下文语境来推断词语的含义, 注意前后文的联系和逻辑关系。
100%
利用词语构造
通过分析词语的构造,如词根、词 缀、词义转换等,来推断词语的含 义。

小学语文阅读答题技巧PPT课件

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阅读理解重要性
提高学生语文素养,培养阅读能 力和思维能力,为其他学科学习 和日常生活奠定基础。
文章结构与段落大意把握
文章结构
包括标题、开头、正文、结尾等部分,各部分之间逻辑严密 、相互关联。
段落大意把握
通过阅读段落首尾句、关键词等,快速把握段落主题和中心 思想。
关键信息筛选与整合方法
关键信息筛选
小学语文阅读答题技 巧PPT课件
目录
• 阅读理解基本概念与技巧 • 各类题型答题方法指导 • 阅读材料分类及特点分析 • 实战演练:典型例题解析与讨论 • 学生自主练习与互动环节 • 课后作业布置与要求说明
01
阅读理解基本概念与技 巧
阅读理解定义及重要性
阅读理解定义
通过阅读文本,理解作者意图、 观点、情感等,并对文本内容进 行深入分析、评价和应用。
从文本中筛选出与主题相关的重要信息,如时间、地点、人物、事件等。
信息整合方法
将筛选出的信息进行分类、归纳和整理,形成清晰的知识网络。
常见问题类型及应对策略
事实细节题
针对文本中的具体细节 进行提问,需要准确理
解和记忆相关信息。
推理判断题
要求根据文本信息进行 推理和判断,需要深入 理解作者意图和文本内
填空题典型例题解析
例题二
《静夜思》中“床前明月光”的下一句是“__________”。
解析
正确答案是“疑是地上霜”。这首诗是唐朝诗人李白所作,表达了诗人在静夜中思念家乡的感情。
简答题典型例题解析
例题三
请简要分析《春晓》中“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”的意境。
解析
诗人通过描绘春天的景象,表达了对春天的热爱和珍惜之情。诗句中的“春眠不觉晓”形容诗人沉醉于春景之中 ,不知不觉天已破晓,而“处处闻啼鸟”则以鸟鸣声烘托出春天的生机勃勃和清新自然。

小学语文阅读ppt课件ppt课件

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THANKS.
阅读材料分析
02
文学类文本阅读
总结词
文学类文本阅读主要选取了富有想象力和情感色彩的文学作品,旨在培养学生的 阅读兴趣和审美能力。
详细描述
文学类文本阅读通常选取童话、寓言、诗歌、小说等体裁,内容生动有趣,语言 优美,能够激发学生的阅读兴趣。同时,通过阅读这些作品,学生可以培养审美 意识,提高对文学作品的鉴赏能力。
应对策略与建议
针对学生阅读能力参差不齐的问题,教师可以采用分层教学法,根据学生的阅读能力将其分成不同的层次,针对不同层次的 学生制定不同的教学计划和目标,以满足他们的需求。同时,教师可以开展课外阅读活动,鼓励学生自主选择阅读材料,培 养他们的阅读兴趣和习惯。
对于教师教学方法单一的问题,学校可以组织教师进行教学交流和研讨,鼓励教师分享自己的教学经验和教学方法。同时, 学校可以定期组织教师培训,提高教师的教学水平和创新能力。教师可以利用多媒体和网络资源,丰富教学手段和形式,提 高学生的学习兴趣和参与度。
学习文章结构
通过分析阅读材料的结构 ,学生可以学习如何组织 文章,使其更加清晰和有 逻辑。
学习语言表达
阅读优秀的文章可以帮助 学生提高语言表达能力和 文字水平。
学习修辞手法
阅读中遇到的比喻、拟人 、排比等修辞手法,可以 让学生在写作中加以运用 ,使文章更加生动有趣。
阅读与写作的互动关系
阅读是写作的基础
方法二
跳读,训练学生根据问题迅速定位相 关段落,跳过无关信息,提高阅读效 率。
阅读笔记方法
摘录
引导学生摘录文章中的关键词、 重要句子和段落,加深对文章的
理解。
概括
训练学生概括文章主要内容,提炼 中心思想,培养总结归纳能力。

小学语文阅读理解指导ppt课件

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3
阅读理解定义及重要性
阅读理解定义
通过阅读文本,理解作者意图、观点、情感和态度,获取信息和 知识的过程。
2024/1/25
阅读理解重要性
是语文学习的基础,有助于提高语言表达能力、写作能力和思维 能力。
4
文章结构与段落大意把握
2024/1/25
文章结构
包括标题、开头、正文、结尾等 部分,各部分之间相互关联,构 成完整的篇章。
欣赏方法
感受作品意境和韵味,体会作者情感和思想内涵,品味作品语言和艺术特色。
案例分析
《春江花月夜》一诗描绘了春江月夜的美景和离情别绪。在欣赏时,应关注诗中的意象和意境营造,体会作者的 情感表达和诗歌的韵律美。
2024/1/25123阅读理解常见题型与解题策略
2024/1/25
13
选择题答题技巧与实例分析
学生自主选择一篇适合的阅读 理解文章,进行独立阅读和思 考。
学生之间相互交流阅读心得和 答题技巧,教师给予点评和指 导。
2024/1/25
25
06
总结回顾与拓展延伸
2024/1/25
26
关键知识点总结回顾
阅读理解的基本步骤
预览、略读、扫读、详读和回顾。
理解文章主旨和中心思想的方法
关注文章标题、首尾段落、关键句和重复 出现的词汇。
运用排除法,缩小选择 范围
注意选项间的细微差别 ,避免误选
结合上下文,理解选项 含义
审清题意,明确选择要 求
2024/1/25
14
简答题答题思路及范例展示
01
02
03
04
仔细审题,明确问题要 求
提炼文章中心思想,进 行概括
结合个人理解和感悟, 适当发挥

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02
文章类型与特点分析
记叙文主要特点及阅读方法
主要特点
以叙述事件为主,注重情节发展和人 物形象刻画,语言生动具体。
阅读方法
了解记叙文的六要素(时间、地点、 人物、起因、经过、结果),理清文 章脉络;分析人物形象和描写手法; 品味语言特色,体会作者情感。
说明文结构剖析与技巧指导
结构特点
以说明为主要表达方式,结构清 晰,层次分明,语言准确客观。
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目录
• 阅读理解基本概念与重要性 • 文章类型与特点分析 • 词汇积累与运用技巧 • 句子理解与赏析方法 • 段落大意概括与逻辑关系梳理 • 阅读策略培养与实践活动设计 • 经典范文赏析与答题技巧指导
1
阅读理解基本概念与重要性
阅读理解定义及目的
定义:阅读理解是指 读者通过对文本的深 入阅读和解析,理解 作者的观点、情感和 意图,同时能够提炼 文本中的关键信息和 深层含义。
利用已知信息
结合已知的信息和常识, 对生词进行猜测和推断。
分析句子结构
通过分析句子成分和结构 ,理解生词在句子中的作 用和意义。
词汇运用准确性提升途径
多练习
通过大量的写作和口语练习,提高词 汇运用的准确性和熟练度。
积累固定搭配和习惯用法
学习并积累常见的固定搭配和习惯用 法,提高语言表达的地道性。
学习语法规则
培养学生综合能力途径
理解能力
通过解析文本中的语言、结构和 逻辑,提高学生的理解能力。
表达能力
通过阅读和模仿优秀的文本,提 高学生的写作和口语表达能力。
01
认知能力
通过阅读不同类型的文本,培养 学生的观察力、注意力和记忆力 。
02

PPT《花落的声音》中小学语文阅读理解专题练习(含答案)

PPT《花落的声音》中小学语文阅读理解专题练习(含答案)

点评
解答本题时,要认真阅读文章,理清文章思路,或按照作 者的叙述顺序,来提炼、概括。
具体做法: 一 、从名词概念出发,提取由名词概念生发的信息或包含概念 的关键语句; 二、 抓住重要概念或重要语句,提取对其阐释的信息; 三、从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发,寻找 有关的词语或句子; 四、抓住寓意含蓄的句子,从上下文提取有关信息并转换,使这 些语句的寓意具体化和明朗化。
⑦曾经养过一盆茶花,就是这样触目惊心的死法。我大骇, 从此怕茶花。怕它的极端与刚烈,还有那种自杀式的悲壮。不知 那么温和淡定的茶树,怎会开出如此惨烈的花。
⑧只有乡间那种小雏菊,开得不事张扬,谢得也含蓄无声。 它的凋谢不是风暴,说来就来,它只是依然安静温暖地依偎在花 托上,一点点地消瘦,一点点地憔悴,然后不露痕迹地在冬的萧 瑟里,和整个季节一起老去。
③早晨,满桌的落花静卧在那里,安然而恬静。让人怎么也 无法相信,它曾经历了那样一个惊心动魄的夜晚。
④玫瑰花瓣即使落了,仍是活鲜鲜的,依然有一种脂的质感, 缎的光泽和温暖。我根本不相信这是花的尸体,总是不让母亲收 拾干净。看着它们脱离枝头的拥挤,自由舒展地躺在那里,似乎 比簇拥在枝头更有一种遗世独立的美丽。
3:“诗言志,文表情”,结合文本,分析作者运用了什么写作 手法来抒写不一样的人生观?(3分)
作者在文中采用托物言志的手法, 借几种花的不同的凋零方式 隐喻着不同的人生观和生死观, 表达了作者对生命的思考和珍惜。
点评:
状物类文章一般都会运用托物言志、借物抒情的写 作手法,如果是抒发作者的某种情感,则是借物抒情, 如果是通过状物来告诉人们某些道理则是托物言志。
意思隐晦难懂的句子,或深奥,或抽象,或省略,我们应 该把深奥说浅显,抽象说具体,省略补完整。

小学阅读理解(共27张PPT)

小学阅读理解(共27张PPT)

全家团圆,妈妈忙前忙后,总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下,妈
妈却倔强而(喜悦、喜欢)。妈妈虽银丝飘飘,却心明眼睛亮。每每茶余饭
后,把我们集中在一起,(查问、询问)学习、生活、人际关系。当我们进步时,
妈妈就满脸微笑,温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时,妈妈就谆谆教导,
循循善诱;当我们遇到风浪时,是妈妈给予我们无微不至的关怀,犹如春天雨露,滋
5、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事,这三件事分别是:(概括要简洁)(2分)
这三(件1)事(2是) (有3这)内在三联系件的,事因为是他们有是按内在顺联序写系的。的,因为他们是按
顺序写的。
6、文章最后一段的作用是 。(1分) 小鸟啾啾细柳摆腰,春花遍地露笑脸。
她那(悄悄、轻轻)的叹息声,飘至我的心中,我总是泪湿枕巾。

3、根据文章回答问题。

(1)郑板桥一生杰出的成就是

(2)郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么?

(3) “板桥体”的特点是

4、简要概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。

5、综观郑板桥的一生,你从文章中找找看,他给我
们留下来什么宝贵的财富?
献给母亲的歌

蓝蓝的天空白云飘,我想飞上天把这洁白的云(悄悄、轻轻)摘下献给妈妈,
有一次 为了感谢老师的帮助 我给老师鞠了一躬 老师说 行了 免礼吧 什么叫免礼 我赶紧问同学 哎 就是让你平身 他的话更让我 丈二和
10.分析重要句子的写作手法和表达效果 尚 摸不着头脑 了
3、“我是少了一只胳膊,但是你们别以为我跟你们不一样。 这是什么?这是世界上最伟大的妈妈。
11.结合生活或自身实际谈体会、感想。 有一次 为了感谢老师的帮助 我给老师鞠了一躬 老师说 行了 免礼吧

小学生阅读理解训练PPT课件

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心灯
一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常,他们爷 俩高挂桅灯,摇着一叶扁舟到捕蟹,那满舱的星光,满怀的 明月,是老艄公岁月里恒开不败的花朵。
一夜,艄公父子正在捕蟹,突然阴云乱滚,恶注汹涌, 狂烈的风哗啦一起声就拍碎桅灯,顿时他们被卷入了黑色的 漩涡,覆舟在即。“爸爸,我辨不出方向啦。”儿子绝望地 喊。老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来,推开儿子,自己操起 舵。
五、注意问题前后关联,由易到难,逐个解决。问题设计的规律都是由基础到能 力再到生活体验的过渡,由浅入深,有时候,前一问就是后一问的的依据,后一问就 是前一问的答案,不过这一招要慎用,不要盲目照搬。
六、模糊点、难点等不会做的也要做。力求做到以下诸点:1、不可不答;不答 则无分。2、不乱答;乱答也不得分。3、言之有据,持之有理。所谓“言之有据”就 是要在阅读试卷上的文字材料上找原话,找依据,不能凭空瞎说。语文阅读理解的答 案也是人定的参考答案,我们的学生不要害怕,任何问题的回答都不可能与教师的参 考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中,关键是在于你有没 有“言之有据”地来作答。
。”
接下来,他乐呵呵地笑着,对老师说:“没啥,孩子听话就行,关于学费的问题,我和娃他娘都认
为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲,我站在院子里,感觉眼眶里都是泪水,我真的不明白父亲为什么会作
出这样的决定,这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡,几次都没抓住,父亲过来帮忙,院子里鸡飞狗跳的。抓到时,父亲对老
阅读可以陶冶人的情操,培养审美能力,提高学习 能力,提高语文水平,提高文化素养……. 作文好不好,取决于你的阅读水平。
阿凡 题
“阅读理解”做题基本方法:
1 速读全文,感知内容 2 看清要求,重点突破 3 细找原文,关键词句 4 认真答题,有理有据 5 再读全文,检查验证

小学三年级语文阅读理解PPT

小学三年级语文阅读理解PPT

这里被她变成了干净 __________________ 的病房。 __________________
4、伤员们为什么 说南丁格尔就是一 位真正的仁慈天使。
因为南丁格尔细心地为伤员们 包扎伤口、清洗身体、喂重伤 员吃饭,并为他们唱歌、读圣 经……让伤员们忘了伤病的痛 苦。每个夜晚,她都提着灯笼, 一张病床一张病床地去巡视, 慰问和鼓励一个又一 (1)提 ① tí ② dī 提供 提防 提醒
(2)扎 ① zā ② zhā ③zhá 扎裤脚 挣扎 扎手 驻扎 一扎干草
(1) ① ② ① (2) ① ③ ② ② ①
2、在括号里填上合适 的词语。 一颗(纯洁)的心 一座(简陋)的帐篷 一位(仁慈)的天使
3、把下面的句子改 成“被”字句。 她把这 里变成了干净的病房。
仁慈天使
南丁格尔出生在一个英国很富有的家庭,她从小就有一颗 纯洁、善良的心。她从不把玩坏了的布娃娃丢掉,而是把布娃 折断的手或脚重新缝好,细心地加以照料。长大后的南丁格尔 不顾家人的反对,当了一名护士,热心地照顾、帮助病人。 后来,英国和别的国家爆发了一场战争,大批伤员在战地医院 里死去,因为战地医院仅仅是一座座肮脏易感染的帐篷。南丁 格尔来了,她把这里变成了干净的病房,不允许细菌滋生。 她细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭,她为 他们唱歌、读圣经……让伤员们忘了伤病的痛苦。每个夜晚, 她都提着灯笼,一张病床一张病床地去巡视,慰问和鼓励一个 又一个伤员。伤员们都说,南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。 1910年8月13日,南丁格尔在睡眠中逝世,享年90岁。南丁 格尔终身未嫁,她的一生为护理事业做出了超人的贡献。 1912年。国际护士会倡议定于每年5月12日----南丁格尔诞辰 日举行纪念活动,并将5月12日定为“国际护士节”。

小学六年级语文阅读专题精品PPT课件

小学六年级语文阅读专题精品PPT课件
一.主人公: 作者的爸爸 二.主人公的特点: 肥胖 三.写作意图: 父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念 四.作者选择了什么材料或事件 买橘子的事件
2.记事类文章
时间,地点、人物、起因、经过、结果 (六大要素)
写作意图和感情抒发,概括文章的中心思 想
写作手法、表达技巧与手法。 理解深刻道理
3.写人、记事类文章的表达技巧
童话、知识童话(科学童话)
• 最后一个鸡蛋 郑洁渊

整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位任
人宰割,供人食用。鸡王决定扭转鸡家族的处境, 于是就召集幕僚想办法。 要想人类放弃吃鸡很
难。一个幕僚说,他曾经用十斤鸡蛋收买了人类
中一位写东西的人,让他在报上写文章说,吃鸡 容易患癌症!可人类还是照吃不误。 依我看,
E议论
• 对于个人而言,“生于忧患” 是千古不变的名言,勾践卧薪 尝胆就是这样的楷模。而纣王 建酒池肉林,是“死于安乐” 的典型。海尔张瑞敏常说“永 远战战兢兢,永远如履薄冰”, 微软比尔•盖茨亦有言:“我 们离破产永远只有十八个月”, 正是强烈的忧患意识使他们常 备不懈获得成功。“安不忘危, 盛必虑衰”,让我们在忧患中 求得生存与发展,不能在享乐 中走向衰败。
我撒尿了吗?我一掀开被子,摸了摸,被子并没有湿啊! 我开灯一看,原来是可可在撒尿啊!现在妈妈才知道, 可可最喜欢在我的床下撒尿,和在卫生间里撒尿。可可 最喜欢和我一起玩皮球了,有一天,我和可可在楼下高
兴地玩着,我一扔球,可可就使劲地跑啊跑啊!使劲地 跳,才能接住我扔的球,因为我扔得太用力了,可可和 我玩得满头大汗,可可不停地吐着舌头。
试工期内,她整天的做,似乎闲着就无聊,又有力,简直
抵得过一个男子,所以第三天就定局,每月工钱五百文。

六年级语文总复习之阅读理解ppt课件

六年级语文总复习之阅读理解ppt课件
设问:引起读者对+对象+特性的注意和思考
13
阅读模式
反问:强调,加强语气等;
反复:强调了+加强语气
14
阅读模式
一、表达方式
二、表现手法
三、修辞手法
记叙、描写、抒情、说 明、议论
象征、对比、烘托、设 置悬念、前后呼应、欲 扬先抑、托物言志、借 物抒情、联想、想象、 衬托(正衬、反衬)
比喻、拟人、夸张、排 比、对偶、引用、设问、 反问、反复、互文、对
(二) 修辞手法的作用
句子含义的解 (三) 答
二十四、 其他
某句话中某个词换成 (四) 另一个行吗?为什么


一句话中某两三个词 (五) 的顺序能否调换?为 什么?
(六) 段意的归纳
22
阅读模式
(1)开头:总领全文(总括全文),引出下文(开启下文),开篇设疑 开门见山,开篇点题。
(2)中间:承上启下(过渡) 为后文埋伏笔、作铺垫
比、 借代、反语
15
阅读模式
四、记叙文六要素
五、记叙顺序
六、描写角度
时间、地点、人物、 事情的起因、经过、 结果
顺叙、倒叙、插叙
正面描写、侧面描写
16
阅读模式
七、描写人物的方法 八、描写景物的角度 九、描写景物的方法
语言、动作、神态、 心理、外貌
视觉、听觉、味觉、 触觉
动静结合(以动写 静)、概括与具体 相结合、由远到近 (或由近到远)
(景物描写)
----五上《小英雄雨来》
结尾作用:
A:
(议论抒情)点明主旨,深化中心,升华感情。
-----五下《左公柳》
B:含蓄隽永,发人深省,引人深思。
----五上《天窗》

小学语文阅读理解-结构作用满分技巧 课件PPT

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过渡句
夜航。
过渡段
在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?
承上启下 原来人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠在夜里飞行 , 还能捕捉飞蛾和蚊子 ; 而且无论
怎么飞 , 从来没见过它跟什么东西相 撞 , 即使一根极细的电线,它也能灵巧的避开
。难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看 清楚所有
的东西吗?
3、照应的作用

它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真
美 的
是在望哨吗?



专项 训练:

⑤黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄
美 的
的形象化,而且具有了生命了。
像 首
⑥或许有人会感到美中的不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是

一首很优美 的歌吗?——不,歌未免太铿锵了。
快 乐阅 读
学03
学习目标
学,然后知不足。
下列结构作用答案正确吗?对的打Y,错的打N。
1、开头作用:开头很棒。 2、结尾作用:结尾很有力,是豹尾! 3、题目的意义是,一眼能看明白文章。 4、过渡作用:成上起下
一、本讲题型(结构作用全解图)
1. **段画横线的句子在文中有什么作用? 2.请给本篇文章加个标题。 3.请划出不文章第**段相照应的句子? 4.请说说为什么以“***”为标题
b) 小男孩自己: ___出__淤__泥__而_不__染________________
⑦白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文的诗。
请写出文中的反复句,并说说它的作用是什么? 反复句:白鹭是一首诗。点明中心,表达作者对白鹭的喜爱赞美之情。
练03
学以致用

小学六年级语文阅读理解答题技巧PPT课件

小学六年级语文阅读理解答题技巧PPT课件
排比:使句式更整齐,气势更强调了(事物)的……,突 出了(事物)……的特点
反问:这个反问句的意思是……,以强烈的语气表达了( 人物)……的感情
设问:开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”
文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对……的问题的 关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨”
借代:用XX代XX,使被借代的更加具体,生动表达了什么 感情或特点
六、文中画线句、段运用何种描写方 法,有何作用
(1)人物:外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧 面描写 作用:表现人物XX的特点,突出人物XX的性格(品质、思 想)
(2)环境:自然环境、社会环境 作用:烘托一中XX的气氛,表达一种XX的思想感情
七、用简洁的言语概括文章(或 文段)内容
谁+干什么+结果怎么样
经过漫长的一个小时痛苦的思想教育及我的深刻反省之后,老师终于退回了 我的“赃物”及“作案工具”,声称“你是好学生,下不为例!”
还敢有下次吗?我想都不敢想。此时,我看了看表,发现离交卷时间只有十 五分钟了,唉……
于是我在作弊纸后面重重地写了两行诗句:
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
君不见,考试作弊特痛苦,学习还得勤奋来。
伯诺德夫人的任务是把收到的 绝密情报藏好,等盟军派人前来取走 。为了情报安全,她想了许多办法,但始终放心不下。最后,她终于想到 了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中,然后把它 插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上,反而骗过了德军严密的搜
查。
③一天晚上,屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后,一个中尉顺手拿过藏有情 报的蜡烛点燃,放到少校军官面前。伯诺德夫人知道,万一蜡烛点燃到金属管处就会 自动熄灭,蜡烛的秘密就会暴露,秘密情报站就会遭到破坏,同时也意味着他们一家 三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房中取出一盏油灯放在 桌上。“瞧,先生们,这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。

小学五年级语文阅读理解ppt课件

小学五年级语文阅读理解ppt课件
包括预测、提问、概括、推断等策略。
文本结构和主旨的把握
学会识别文章的开头、结尾、中心句等关键信息。
词汇和句子的理解
掌握词义猜测、上下文理解、修辞手法等技巧。
阅读速度和准确性的提高
通过大量练习和策略指导,提高学生的阅读效率。
Байду номын сангаас生自我评价报告
阅读理解能力的提升
学生能够自我评估在阅读理解方面的进步,如阅读速度、理解深 度等。
信息整合
将提取的信息进行整合和归纳,形成对 文本全面、深入的理解。
答题技巧与策略
01
02
03
审题技巧
认真审读题目,明确题目 要求和考点,避免答非所 问。
答题步骤
按照“阅读文本-分析题目 -整理答案”的步骤进行答 题,确保答案的准确性和 完整性。
时间管理
合理安排答题时间,避免 在某一题目上花费过多时 间而影响整体答题进度。
论据是用来证明论点的材料,包括事实论据 和理论论据。
掌握论证方法
举例论证、道理论证、对比论证等。
体会议论文语言的严密性
议论文语言要求严密、准确,有逻辑性。
诗歌、散文等文学作品欣赏
欣赏诗歌的意境美
通过意象和意境的创造,体会诗歌的情感和 美感。
品味诗歌的语言美
诗歌语言凝练、生动,富有音乐美,要仔细 品味。
训练题一:选择题专项练习
选择题特点分析
介绍选择题在阅读理解中的常见 形式及考察重点。
解题技巧讲解
详细阐述如何快速定位关键信息、 排除干扰项等实用技巧。
典型例题解析
通过具体例子展示如何运用技巧 解答选择题。
训练题二:填空题专项练习
填空题特点分析
介绍填空题在阅读理解中的常见形式及考察重点。

《小学语文阅读题答题技巧》ppt课件

《小学语文阅读题答题技巧》ppt课件

06 家长参与孩子阅读教育建议
营造家庭阅读氛围,树立榜样作用
01
家长自身要热爱阅读,经常阅读各类书籍,为孩子树立 榜样。
02
在家庭中设立专门的阅读区域,放置适合孩子阅读的书 籍和杂志。
03
定期与孩子一起逛书店或图书馆,让孩子感受阅读的氛 围。
选择适合孩子年龄段的读物进行亲子共读
根据孩子的年龄和兴 趣选择适合的读物, 避免过于简单或复杂 。
通过小组讨论、角色扮演 等形式,促进学生之间的 交流与合作。
定期评估学生阅读水平并给予反馈
01 定期举行阅读测试或阅读理解练习,评估 学生的阅读水平。
02 针对学生的阅读表现,给予具体的反馈和 建议。
03
为学生提供个性化的阅读指导,帮助学生 解决阅读中的困难。
04
鼓励学生参加阅读竞赛或展示活动,提高 学生的阅读自信心和兴趣。
04
品味文章中的语言特点 ,如准确性、生动性等 ,理解其在说明中的作 用。
议论文阅读方法探讨与范例展示
01
02
03
04
把握文章的中心论点,理解作 者的观点和态度。
分析文章的论证方法,如举例 论证、道理论证、对比论证等
,体会其表达效果。
理解文章中的论据和论证过程 ,把握其逻辑性和严密性。
品味文章中的语言特点,如准 确性、概括性等,理解其在议

阅读笔记和读后感
鼓励学生写阅读笔记和读 后感,加深对文章的理解 和记忆。
利用课外阅读资源,拓宽知识面
推荐适合的阅读材料
阅读分享和交流
根据学生的兴趣和认知水平,推荐适 合的课外阅读材料,如故事书、科普 读物等。
组织学生进行课外阅读分享和交流活 动,鼓励学生互相推荐好书,拓宽知 识面。

小学语文阅读理解答题方法和技巧ppt课件

小学语文阅读理解答题方法和技巧ppt课件

03 04
寻找文章中心句
寻找文章中的中心句或主题句, 把握文章的中心意思。
注意文章标题和首尾段
文章标题和首尾段往往蕴含了文 章的中心思想,需要重点关注。
05
阅读理解实战演练与案例分析
Chapter
选择合适文章进行练习
选取符合学生年级和认知水平 的文章,确保文章内容健康、 积极向上。
文章类型应多样化,包括故事、 寓言、科普等,以拓宽学生的 阅读视野。
03
阅读理解答题方法指导
Chapter
通读全文,把握大意
快速浏览全文,了解 文章主题和基本内容。
对文章结构和段落大 意有初步认识,为后 续答题奠定基础。
注意文章标题、开头、 结尾等关键部分,把 握文章中心和主旨。
审题明确,找准信息点
仔细阅读题目,明确题目要求和考查 点。
注意题目中的关键词和限制条件,避 免答非所问。
文章长度适中,不宜过长或过 短,以保证学生在规定时间内 完成阅读。
学生自主完成答题过程
学生应先通读全文,了解文章大意和中心思想。 学生应学会从文章中提取关键信息,进行归纳和总结。
针对题目要求,学生需仔细审题,明确答题方向。 鼓励学生用自己的语言组织答案,注意表达清晰、准确。
教师点评及总结归纳
教师应对学生的答题情况进行及 时点评,指出优点和不足。
根据题目要求,在文章中定位相关信 息点。
回归原文,验证答案
在找到相关信息点后,回归原文 进行验证。
确保答案与原文内容相符,没有 遗漏或误解。
对于不确定的答案,可以多次回 归原文进行确认。
04
阅读理解常见题型及解题技巧
Chapter
词语解释题
理解词语本义
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④晚上睡前,小保姆趴在卧室窗前窥看厅中动静,她想看看女主人是否来取 钱。不出所料,女主人果然悄悄来到厅中,在茶几前趴下,把手伸到茶几脚
下……这一镜头令小保姆看呆了。女主人在小保姆心目中受敬重的位置坍塌了,变成 了一个粗俗可鄙的恶婆婆。她恨恨的咬了一下嘴唇,似乎在暗暗下定一个什么决心, 随后便安然上床睡觉去了。 ⑤第三天清早,小保姆又在房门口见到一张钞票,是十 元钱。她的嘴角立即泛起一丝冷笑,便把钱捡了起来,装进了自己的口袋里……当晚, 女主人找小保姆谈话,像当年找科员个别谈话一样,严肃、婉转,采用启发式:你在 试用期的工作表现是不错的,这应该充分肯定。可是……唉!做人起头,路正长着呢! 诚实是顶要紧的。你如果能记住这一点,痛改前非,我还是想留下你的!唉!做人起 头,路正长着呢!诚实是顶要紧的。你如果能够记住这一点,痛改前非,我还是想留 下你的!
1、速读文章,了解内容
试 题目:
1、“试”是什么意思呢? 2、怎么“试”的呢?
2、认真读题,明确要求。
1.联系短文内容回答问题。(4分) ①小保姆的日常表现: ②这钱藏着一种心计,联系上下文,这里的“心计”指的是: 2.女主人对小保姆接连三次“测试”,小保姆的表现是:(6分)
第一次: 第二次: 第三次: 3.写出女主人“脸红语塞,十分狼狈,心中暗暗叫苦”的直接原因和根本原因。(4分) 直ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ原因是: 根本原因是: 4.题目“试”蕴含两层含义,仔细读文章,说说这两层含义分别是什么?(4分)
③第二天清早,小保姆又在房门口见到一张钞票,是五元钱。她好生奇怪, 女主人为何连续两天丢钱?她是个精细的主妇,怎么会丢三落四的?咦,会不会 是在试探,在怀疑我的诚实?小保姆想到这儿,翘起了嘴巴,很生气:怎么能这 样小看人?怎么能这样侮辱人?她越想越气,准备找女主人论理。然而,她仔细 一想,又否定了自己的猜想。女主人刚从科长位上退休,富态中透着几分威严, 待人接物很有风度。这样体面的人,怎么会玩“钓金龟”的小儿游戏呢?不会的。 可是,再想回来,不是女主人,还会有谁把钱放在这儿?她迫切想知道究竟,于 是眉头微微的蹙起,旋即用脚把钱拨进了茶几脚下……
3、复读文章,逐题解答。
试 ①再过三天 ,小保姆一个月的试用期就到了。小保姆长得浓眉大眼, 样子虽然土气点,手脚却很勤快。煮饭、洗衣、打扫房间,样样活儿都干得 挺利索。毕竟是乡下来的姑娘,很实在,女主人对她的总体印象颇佳。不过, 在最后三天中,女主人还想对她进行一项测试。 ②清早,小保姆起床要去做饭,在房门口捡到一元钱。她想准是女主人 掉的,就随手把它放在厅中的茶几上,像收拾一件杂物,随收随放,琐琐碎 碎,她根本没有意识到这当中的特殊意味:这钱藏着一个心计,对钱的漠视 竟是一种抗争。
⑥“你是不是说我捡了10元钱?”
⑦“是呀!难道你不觉得自己有错吗?” ⑧“不,我已经将10元钱还给你了!” ⑨“咦,你啥时啥地还我钱了?” ⑩“早上7点,公共楼梯!” ⑪女主人一时没有反应过来,还想开口反驳,但“楼梯”两个字却让她像触电 一样,浑身一颤。她一时脸红语塞,十分狼狈,心中暗暗叫苦:怎么让她看到了? ⑫原来女主人每天早上7点钟都要下楼去锻炼,小保姆就把捡到的10元钱悄悄放 在楼梯上。女主人下楼时,看见了10元钱,眼睛一亮,左右张望,看没人在场,便 赶快捡起钞票揣进怀中,根本没有想到有谁也在悄悄地测试她……
④晚上睡前,小保姆趴在卧室窗前窥看厅中动静,她想看看女主人是否来取 钱。不出所料,女主人果然悄悄来到厅中,在茶几前趴下,把手伸到茶几脚
下……这一镜头令小保姆看呆了。女主人在小保姆心目中受敬重的位置坍塌了,变成 了一个粗俗可鄙的恶婆婆。她恨恨的咬了一下嘴唇,似乎在暗暗下定一个什么决心, 随后便安然上床睡觉去了。 ⑤第三天清早,小保姆又在房门口见到一张钞票,是十 元钱。她的嘴角立即泛起一丝冷笑,便把钱捡了起来,装进了自己的口袋里……当晚, 女主人找小保姆谈话,像当年找科员个别谈话一样,严肃、婉转,采用启发式:你在 试用期的工作表现是不错的,这应该充分肯定。可是……唉!做人起头,路正长着呢! 诚实是顶要紧的。你如果能记住这一点,痛改前非,我还是想留下你的!唉!做人起 头,路正长着呢!诚实是顶要紧的。你如果能够记住这一点,痛改前非,我还是想留 下你的!
阅读理解答题步骤
1、速读文章,了解内容。 2、认真读题,明确要求。 3、复读文章,逐题解答。 4、再读文章,检查答案。
试 ①再过三天 ,小保姆一个月的试用期就到了。小保姆长得浓眉大眼, 样子虽然土气点,手脚却很勤快。煮饭、洗衣、打扫房间,样样活儿都干得 挺利索。毕竟是乡下来的姑娘,很实在,女主人对她的总体印象颇佳。不过, 在最后三天中,女主人还想对她进行一项测试。 ②清早,小保姆起床要去做饭,在房门口捡到一元钱。她想准是女主人 掉的,就随手把它放在厅中的茶几上,像收拾一件杂物,随收随放,琐琐碎 碎,她根本没有意识到这当中的特殊意味:这钱藏着一个心计,对钱的漠视 竟是一种抗争。
③第二天清早,小保姆又在房门口见到一张钞票,是五元钱。她好生奇怪, 女主人为何连续两天丢钱?她是个精细的主妇,怎么会丢三落四的?咦,会不会 是在试探,在怀疑我的诚实?小保姆想到这儿,翘起了嘴巴,很生气:怎么能这 样小看人?怎么能这样侮辱人?她越想越气,准备找女主人论理。然而,她仔细 一想,又否定了自己的猜想。女主人刚从科长位上退休,富态中透着几分威严, 待人接物很有风度。这样体面的人,怎么会玩“钓金龟”的小儿游戏呢?不会的。 可是,再想回来,不是女主人,还会有谁把钱放在这儿?她迫切想知道究竟,于 是眉头微微的蹙起,旋即用脚把钱拨进了茶几脚下……
⑥“你是不是说我捡了10元钱?”
⑦“是呀!难道你不觉得自己有错吗?” ⑧“不,我已经将10元钱还给你了!” ⑨“咦,你啥时啥地还我钱了?” ⑩“早上7点,公共楼梯!” ⑪女主人一时没有反应过来,还想开口反驳,但“楼梯”两个字却让她像触电 一样,浑身一颤。她一时脸红语塞,十分狼狈,心中暗暗叫苦:怎么让她看到了? ⑫原来女主人每天早上7点钟都要下楼去锻炼,小保姆就把捡到的10元钱悄悄放 在楼梯上。女主人下楼时,看见了10元钱,眼睛一亮,左右张望,看没人在场,便 赶快捡起钞票揣进怀中,根本没有想到有谁也在悄悄地测试她……
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