基础写作要点总结 (2)
关于写作的知识点总结
关于写作的知识点总结写作是一种艺术，也是一种技能。
无论是专业写手还是业余写作者，都需要掌握一些基本的写作知识点。
本文将总结一些重要的写作知识点，希望能够帮助读者提高写作水平。
一、写作前的准备工作在进行写作之前，作者需要做一些准备工作。
首先是确定写作的目的和受众。
作者需要清楚自己写作的目的是什么，是要表达自己的观点，传达信息，还是要娱乐读者。
另外，作者还需要确定自己的受众是谁，不同的受众需要不同的写作风格和内容。
其次是进行素材收集和构思。
无论是进行说明文的写作，还是进行散文或小说的创作，作者都需要进行素材收集和构思。
素材收集可以通过阅读书籍、采访专家、查阅资料等途径进行。
构思则是指对文章内容的整体安排和思路的展开。
二、文章结构文章的结构是写作中非常重要的一部分。
一个合理的结构能够帮助读者更好地理解作者的观点和意图。
一般来说，文章可以分为导言、正文和结论三部分。
导言是文章的开篇，需要提出文章所要讨论的问题，并吸引读者进入文章内容。
正文是文章的核心部分，是作者对问题展开阐述和论证的地方。
结论则是对文章内容的总结和概括，可以对文章进行深层次的思考和表达。
另外，文章的段落也是结构中的一个重要部分。
一个段落应当包含一个主题，通过一定的逻辑关系进行展开。
每一个段落之间，应当通过过渡句子进行连接，并且整篇文章的结构应当紧凑、有条理。
三、语言运用语言是写作的工具，如同画家的颜料一样。
良好的语言运用能够使文章更加生动、有力。
在语言运用方面，作者需要注意以下几点：1.正确使用词汇和语法。
作者应当避免使用一些生僻词汇和难以理解的句式，尽可能使用简洁明了的词汇和语法结构。
同时，避免使用口语化的表达和俚语，以免影响文章的正式性和专业性。
2.注意修辞手法。
修辞手法是写作中的一大亮点，可以使文章更具感染力和表现力。
例如，比喻、拟人等修辞手法可以使文章更加生动。
但是需要注意的是，修辞手法不宜过多使用，以免影响文章的表达效果。
3.注意语气把握。
(完整word版)基础写作知识点
写作是人类特有的一种实践性的精神创造活动.决定写作结果好坏成败的关键在“人"，而不是“工具”.从写作学的理论角度看，“作文如说话”不是一个科学的命题.写的白话不等于说话，写的白话文更不等于说话，写和说到底是两回事.思想、说话、演说、作文、都要遵循一定的思路,思路的体现就是“脉”。
体现在意念之中是“意脉”;体现在口头语言里是“语脉；体现在文章中是“文脉”。
“作文如说话”是一句带有语病的口号。
中国古代有“意在笔先”的说法，对于艺术创作，最重要的是“思”，至于表达，只是对思维成果的“翻译”.语言是不能割裂开来的,在运用思想时就要运用语言，在运用语言时就要运用思想.语言和思想都不是静止的,而是不断在生发的，在生发中，语言和思想密切联系从而相互推动着.一个完整的写作过程包括采集、构思、表达、修改等环节。
写作活动的特点：1、人文性写作不是一项纯技术的活动，它本质上是表达人的精神文化行为。
无论何种类型的写作，都是人文性的创作。
写作的目的既是“为己”，也是“为人”。
2、综合性写作能力属于综合性的文化能力,是人类精神活动、文化创造的基础。
在学习写作时，既需要注重阅读、构思、表达等方面的“文内功夫”，也需要积累生活、锻炼思想、丰富情感体验等“文外功夫”3、个体性4、创造性5、实践性写作活动由主体（写作者）、客体（写作对象)、受体(诉诸对象)、载体（写作活动的物化形式）组成，缺一不可。
从引发写作行为的原因来分析，原因有缘情而作、因事而作、受命而作。
写作主体是写作活动的发动者，也是写作活动得谋划者、执行者，是写作活动的主宰。
主题在写作过程中的住在作用?（一）主体在聚材中的主宰作用（二）主体在构思中的主宰作用（三）主体在表达中的主宰作用（四)主体在修改中的主宰作用网络时代写作主体的基本特征1、个体表述的捍卫者2、平民情感的响应者3、写作禁区的探路者写作不仅是一种个人行为，也是一种社会行为，既然要吧自己的写作成果公之于世，“无禁区”只能是一个相对的概念。
大学基础写作课程笔记整理
基础写作笔记整理一、写作学得性质、目得、特点与内容1.写作学就是一门具有术科性质得专业基础课。
2.写作课得目得就是培养学生具备扎实得基础写作功底，熟练掌握各种常用文体写作方法与技巧，能够写出具有一定水平得文章。
3.写作得特点⑴综合性:写作就是一门综合性得脑力劳动。
①内容上，它包罗万象，自然、社会、人生，工业、农业、军事、政治等均可书写。
②素养上,它离不开生活、思想、知识、技巧、语言、天赋秉性等。
③能力上，它涉及观察、感受、想象、理解、表达等众多方面。
④学科上,它相涉到哲学、心理学、文学艺术、美学、文化学、语言学、历史学等。
所以，学好写作要作综合得学习、积累、训练。
(2)实践性:写作具有术科性质，像许多技艺门类一样，要训练、试验，由“内”而“外”勤学苦练,方能把综合得东西表现出来，方能成才。
(3)技能性:学习写作必须掌握写作规律，决不能像庸医头痛医头，脚痛医脚,而要掌握写作技巧：会观察，能感受，有敏锐得感觉,超常得想象力，善于发现问题,会构思，善谋篇,叙述、描写、议论、抒情、说明样样精通,语言有个性。
(4)独特性:写作就是一种个体性得创造性得精神劳动。
就是能动思维得过程，无论体裁得选择还就是其她。
二、写作规律写作得基本规律就是“物一意一言”得双重转化规律。
1.第一重转化:由“物f意”得“意化”转化(意化过程)2.第二重转化:由“意一物”得“物化”转化(物化过程)3.从双重转化规律瞧作者得能力结构由观察、调查、采访、阅读所形成得集录能力一一积累生活；由想象、构思、立意、思索所形成得运思能力一一认识生活；由谋篇、结构、表达、语言所形成得表达能力一一表现生活。
三、学习写作得方法1.多瞧。
开放感官，积累生活。
2.多读。
精读博览，开卷有益。
3.多思。
质疑索解，独立思考。
4.多写。
勤写苦练，熟能生巧。
5.多改。
反复推敲，深化认识。
第一节情感素养一、情感得特点1.突发性。
没有计划、难以人为控制得。
人得情感常常会因一些与自己有关联得大事或小事而在瞬间产生与变化。
写作基础知识
写作基础知识写作是将思想、观点和信息通过文字形式表达出来的一种艺术。
它不仅要求作者具备清晰的逻辑思维能力，还需要掌握一定的语言技巧和表达方式。
以下是一些写作基础知识的要点：1. 明确写作目的：在开始写作之前，首先要明确写作的目的。
是为了传递信息、说服读者、娱乐读者还是表达个人情感？不同的写作目的会决定文章的语气、结构和风格。
2. 了解目标读者：了解你的读者群体是写作成功的关键。
根据读者的年龄、教育背景、兴趣爱好等因素，选择合适的语言和表达方式，使文章更易于被读者接受和理解。
3. 组织结构：文章应该有一个清晰的结构，通常包括引言、正文和结尾三个部分。
引言部分要吸引读者的注意力，正文部分要逻辑清晰地展开论述，结尾部分要总结全文并给出结论。
4. 使用恰当的语言：根据文章的类型和目的，选择合适的语言风格。
正式的写作通常使用书面语，而较为随意的写作可以使用口语化的语言。
避免使用过于复杂或生僻的词汇，确保文章的可读性。
5. 注意语法和拼写：正确的语法和拼写是写作的基础。
错误的语法和拼写会分散读者的注意力，影响文章的专业性。
在完成初稿后，仔细检查并修正这些错误。
6. 保持一致的时态和语态：在一篇文章中，应保持时态和语态的一致性。
这有助于读者更好地理解文章内容，并保持文章的流畅性。
7. 使用恰当的标点符号：标点符号是文章的重要组成部分，它帮助读者理解句子的结构和意义。
正确使用标点符号，如逗号、句号、分号、冒号等，可以使文章更加清晰易懂。
8. 避免冗长和重复：简洁明了的表达是写作的美德。
避免使用冗长的句子和不必要的重复，这会使文章显得更加精炼和有力。
9. 引用和参考：在写作中，如果引用了他人的工作或观点，应正确引用并注明出处。
这不仅是对原作者的尊重，也是保持学术诚信的表现。
10. 编辑和修订：写作是一个不断修改和完善的过程。
完成初稿后，应多次编辑和修订，以提高文章的质量。
可以邀请他人提供反馈，帮助发现并改进文章中的问题。
写作入门知识点总结归纳
写作入门知识点总结归纳写作是一门重要的技能，它不仅可以帮助人们表达思想、传递信息，还可以提高人们的逻辑思维能力和语言表达能力。
因此，掌握写作的基本知识是非常重要的。
本文将总结写作入门的知识点，帮助读者更好地掌握写作技巧。
写作的基本知识点可以分为几个方面：写作基本概念、写作基本技巧、写作常见错误及纠正方法等。
一、写作基本概念1、写作的定义及作用写作是一种表达思想、传递信息的方式。
它可以通过文字的形式，将作者的思想和情感传递给读者，引起读者的共鸣，产生共鸣和思考。
2、写作的基本要素写作的基本要素包括题目、中心思想、结构和语言表达。
题目是文章的主题，中心思想是文章的核心内容，结构是文章的组织方式，语言表达是文章的表达方式。
这些要素都是写作的关键点，需要重点关注和把握。
3、写作的特点写作具有主观性、表达性和感染力。
作者在写作时会根据自己的想法和感受进行表达，以期引起读者的共鸣和思考。
4、写作与阅读的关系写作是在阅读的基础上进行的。
只有通过大量的阅读积累知识和提高语言表达能力，才能更好地进行写作。
二、写作基本技巧1、明确写作目的在进行写作之前，首先要明确写作的目的。
写作的目的有很多种，可能是表达自己的观点和看法，也可能是传递信息，甚至是激发读者的思考。
只有明确了写作的目的，才能更好地展开写作。
2、抓住中心思想中心思想是文章的核心内容，是整篇文章的灵魂。
在进行写作时，要抓住中心思想，明确要表达的观点和要传递的信息。
3、合理组织结构文章的结构是文章的骨架，它对整篇文章的表达起着重要的作用。
一个合理的结构可以使文章内容更加清晰、逻辑更加完整。
常见的文章结构有如下几种：（1）总分总结构：先概括总体情况或总体观点,再进行分析或论述,最后再做总结或提出总体观点。
（2）因果分析结构：首先陈述原因，然后分析原因引起的后果，最后总结观点。
（3）对比观点结构：首先陈述两种或以上的观点，然后进行对比分析，最后提出自己的观点。
4、注意语言表达和修辞手法语言是写作的工具，而修辞手法则是写作的技巧。
基础写作教程知识点总结
基础写作教程知识点总结写作是一种重要的沟通方式，无论是在日常生活中还是在学术或职业领域，写作都是必不可少的技能。
因此，学习写作技巧对于提高沟通能力和表达能力非常重要。
在这篇文章中，我们将总结一些基础写作教程的知识点，包括写作的基本原则、写作的步骤、写作的技巧和常见的写作错误等。
基本写作原则1. 写作目的：在写作之前，要明确写作的目的。
写作的目的可以是说服读者、娱乐读者、教育读者等。
明确写作目的有助于更好地组织文章结构和选择合适的写作风格。
2. 读者定位：写作者要考虑读者的背景和需求，从而选择合适的用词、句式和篇幅。
如果读者是专业领域的专家，就要使用专业术语和理论知识；如果读者是普通大众，就要用通俗易懂的语言。
3. 逻辑连贯：文章要有明确的逻辑结构和线索，使读者能够理解作者的思路和观点。
写作时要尽量避免逻辑跳跃和表达不清晰的问题。
4. 语言简练：写作要力求简明扼要，避免冗长和啰嗦的表达方式。
使用简练的语言能够更好地传达作者的思想和观点。
5. 标点符号准确：标点符号的使用对于句子的表达和理解非常重要。
正确使用标点符号能够使文章更加流畅和易懂。
写作步骤1. 写作准备：在进行正式的写作之前，要先进行写作准备。
这包括确定写作主题、收集相关信息、构思写作大纲等。
2. 写作大纲：写作大纲是文章结构的蓝图，它包括引言、正文和结论等部分。
在写作大纲中，作者可以明确表达自己的主要观点和论据，帮助自己更好地组织文章。
3. 写作草稿：在写作大纲的基础上，可以进行写作草稿。
写作草稿是写作者对文章内容的初步表达，可以根据需要进行修改和完善。
4. 修改润色：修改是写作过程中非常重要的一步，它包括修改语言表达、调整句子结构、删除冗余内容等。
通过反复修改，可以使文章更加精炼和清晰。
5. 终稿定稿：最后一步是确定文章的终稿，进行最后的调整和润色。
终稿定稿之后，文章就可以正式公布或提交。
写作技巧1. 图文并茂：在写作中可以使用插图、表格、图片等形式来辅助表达，使文章更加生动和直观。
写作知识点归纳总结
一、写作基础知识1.写作的基本概念写作是指利用语言文字表达思想、情感和意志的一种艺术活动。
它是人们在日常生活中用来传递信息、表达情感和交流思想的一种重要方式。
2. 写作能力的重要性写作能力是一种重要的综合能力，它不仅涉及语言文字能力，还涉及逻辑思维能力、表达能力、创新能力等多方面的能力。
具备良好的写作能力可以提升个人的表达能力，帮助人们更好地传递思想，表达情感，实现自我价值。
二、写作的基本要素1.主题写作的主题是指写作材料中所要表达的基本思想、意义或内容。
主题是写作的灵魂，是整篇文章的核心所在，对于写作的成败有着至关重要的影响。
2.结构写作的结构是指文章在内容安排上的先后、层次和逻辑关系。
良好的结构可以使文章清晰有序，让读者更容易理解和接受作者的观点。
3.语言语言是写作的载体，是作者与读者进行信息传递的工具。
良好的语言表达可以使文章更加生动、有力，吸引读者的注意，传递作者的情感和思想。
4.内容写作的内容是作者所要表达的具体思想或信息。
内容要贴近主题，符合读者的需求，具有一定的深度和广度，才能吸引读者的兴趣，产生阅读价值。
5.风格写作的风格是指作者在表达思想、情感和意志时所采用的语言文字方式和个性特征。
不同的写作风格可以反映出作者的个性、情感和文化背景，为文章增添丰富的艺术魅力。
6.逻辑逻辑是写作的思维逻辑和语言逻辑的表现。
良好的逻辑思维可以使文章条理清晰、推理严谨，表达更加有说服力，使读者更容易接受和理解作者的观点。
1.写作方法写作方法是指在写作过程中所使用的一些技巧和手法。
比如写作的头脑风暴、提纲梳理、材料收集、逻辑推理、反复修改等方法都是帮助作者更好地完成写作任务的有效手段。
2.写作技巧写作技巧是指在表达思想、情感和意志时所采用的一些技术手段。
比如排比、比喻、拟人、排比等修辞手法、行文布局的巧妙安排，都是帮助作者更加生动形象地表达思想和情感的重要技巧。
3.写作规律写作规律是指写作活动的一些客观规律和规范。
基础写作课程知识点总结
基础写作课程知识点总结写作是一种基础能力，对于学生来说，学习写作对于提高语言表达能力、逻辑思维能力以及创造性思维能力有着重要的意义。
而基础写作课程作为写作教学的起点，它涉及到写作的基本知识、基本技能和基本方法。
在基础写作课程中，学生将学习如何组织句子、段落和篇章，如何构思和写作一篇文章，如何进行写作练习和修改，以及如何改善自己的写作水平等方面的知识和技能。
本文将通过总结基础写作课程的知识点，帮助学生理清写作的基础知识，提高写作水平。
一、基本写作概念1. 什么是写作？写作是以文字为媒介，借助文字来表达和传达思想、观点、情感和信息的一种语言艺术活动，它包括行文、组织、表达等内容。
2. 写作的目的：写作的目的主要包括：交流、表达、说明、阐释、描述、议论、鉴赏、创作、感悟等。
3. 写作的要素：写作的要素包括：主题、结构、语言等。
主题是写作的内容，写作结构是写作的框架，语言是写作的表达方式。
二、写作基本训练1. 语言基础：语法、词汇和修辞是写作的基本语言技能，语言基础的训练包括语法知识的掌握、词汇量的积累和修辞能力的培养。
2. 写作练习：写作练习是基础写作课程中的重要训练内容，学生可以通过模仿、仿写、操练以及写作小作文等形式进行写作练习，提高自己的写作水平。
3. 修改与润色：修改与润色是写作过程中的重要环节，通过修改与润色，可以进一步完善文章，提高写作质量。
三、文章结构1. 段落写作：段落是文章的基本组成单位，段落写作包括段首句的概括性叙述、段落中心句的陈述和段尾句的过渡性表达等。
2. 篇章结构：篇章结构是文章的整体框架，它包括文章的开头、中间和结尾。
开头要引起读者的兴趣，中间要展开文章的内容，结尾要点明主题，如有需要还可以加以点题。
四、写作方法1. 讲故事：讲故事是一种常见的写作方法，它能够吸引读者的兴趣，让读者更好地理解作者的观点。
2. 比较分析：比较分析是一种独特的写作方法，它能够突出事物的异同点，使文章更具说服力。
《基础写作》知识点总结
《基础写作》知识点总结写作是一种学习和思考的过程，通过写作可以更好地表达自己的观点和想法。
在写作过程中，我们需要掌握一些基础知识和技巧，才能够写出优秀的作品。
本文将总结一些基础写作知识点，以帮助读者提高自己的写作水平。
一、写作准备1.确定写作目的：在写作之前，我们需要明确自己的写作目的是什么。
是为了表达自己的观点，还是为了说明问题，还是为了描述一个人或事物等。
2.明确读者对象：写作时需要考虑自己的读者是谁，从而选择适合对方的语言和写作风格。
3.确定写作主题：写作过程中需要选择一个明确的主题进行阐述，从而能够更好地组织和展开文章内容。
4.进行资料收集：在写作之前，需要对所要写作的主题进行资料收集，从而能够更好地深入了解和分析主题。
5.拟定写作计划：在确定了写作目的、读者对象和主题之后，需要对文章的结构、逻辑和内容进行仔细规划。
二、写作技巧1.清楚明了的语言：写作时需要避免使用晦涩难懂的词语和句子，要注意语言简洁、准确、生动。
2.合理的结构：文章应该有清晰的逻辑结构，包括引言、正文和结论，并且每一部分内容之间需有合理的过渡。
3.恰当的表达方式：要注意用词准确、生动，使文章内容更容易被理解和接受。
4.准确的数据和事实：在写作中需要使用准确的数据和事实来支撑自己的观点和论据，从而增强信服力。
5.恰当的举例和比喻：在写作中可以适当使用举例和比喻来说明问题，使文章更加生动形象。
6.注意段落与文法：文章的每一段应有一个明确的中心思想，段落之间的内容要有合理的过渡，同时要注意文法和标点符号的正确使用。
三、常见写作形式1.议论文：议论文是一种以论证为主的文章形式，需要阐述自己的观点，并通过理由、论据等来证明自己的观点的正确性。
2.说明文：说明文是一种介绍事物、现象或者道理的文章形式，需要通过分析、归纳等方法来说明问题。
3.记叙文：记叙文是一种通过叙述事件的顺序来表达作者的观点和情感的文章形式，通常包括人物、情节和环境等要素。
基础写作课知识点总结
基础写作课知识点总结在基础写作课中，我们学习了许多关于写作的基本知识点，这些知识点可以帮助我们更好地进行写作，提高写作水平。
下面将对这些知识点进行总结。
一、写作准备1.明确写作目的在进行写作之前，我们需要明确写作的目的是什么。
是要表达观点，解释一个概念，还是要描述一个场景，这些都将影响我们的写作方式。
2.了解受众我们需要了解我们写作的受众是谁，他们的背景、兴趣爱好等，以此来确定我们的写作风格和用词。
3.收集素材在写作之前，我们需要收集相关素材，包括数据、案例、事实等，这些素材可以为我们的写作提供支持和论证。
二、文章结构1.标题标题是文章的门面，需要简洁明了、吸引读者眼球。
合适的标题可以让读者对文章产生兴趣，从而愿意点击阅读。
2.开头文章的开头需要引起读者的注意，可以以一个问题、一个故事、一个引语或是一个引人瞩目的事实引起读者的兴趣。
3.中间中间部分是文章的核心内容，包括主题的阐述、论据的支持、观点的阐述等。
需要逻辑清晰，条理分明，让读者容易理解。
4.结尾结尾需要对文章进行总结，强调主要观点，可以留下一个反问或一个深思，引发读者的思考。
三、用词和语法1.用词准确在写作中，我们需要选择准确的用词，以确保表达的准确性和清晰度。
避免使用模糊不清的词语，以及不恰当的俚语或方言。
2.语法正确语法错误会影响文章的整体质量，让读者产生不良的阅读体验。
因此，我们需要注意语法的正确性，在写作过程中多加练习，熟悉各种句型和语法规则。
四、修辞手法1.比喻比喻是一种常用的修辞手法，可以将抽象的概念具体化，增加文章的生动性和表现力。
2.排比排比是指通过同样的结构和韵律来强调某种情感或思想，可以增加文章的节奏感和韵律感。
3.夸张夸张是指为了突出某种效果而故意夸大某种表现形式，可以增加文章的趣味性和表现力。
五、举例论证举例论证是一种有效的论证方式，可以用具体的事实和案例来支持观点或论据，增加文章的说服力。
六、文章修订1.检查拼写和标点在文章完成后，需要仔细检查拼写和标点符号，确保文章没有拼写错误和标点错误，影响文章的整体质量。
写作常见知识点总结
写作常见知识点总结一、写作的基本思路1.明确写作目的写作之前首先要确定写作的目的，包括写作的种类、受众、内容等。
只有明确了写作目的，才能有针对性地进行写作，这样才能更好地达到预期的效果。
2.理清写作思路在确定了写作目的之后，接下来要理清写作思路，包括确定主题、提纲、主要内容等。
这样可以在写作过程中有条不紊地进行下去，避免跑题，也可以使文章结构更加清晰。
3.深入思考，提出观点在开始写作之前，要对主题进行深入思考，提出自己的观点和见解。
文章的观点要鲜明，有说服力，这样才能引起读者的共鸣。
4.逻辑思维在写作过程中，要注意逻辑思维，按照一定的结构进行组织，让整个文章有条不紊地展开，让读者能够理解和接受。
5.注重细节写作过程中，要注重细节，包括文字的选择、语法的运用等。
细节决定成败，只有细节做到位，才能使整篇文章更加精彩。
二、写作的结构1.引言引言是文章的开篇，要简明扼要地介绍文章的主题，并引出文章的核心观点。
引言要引人入胜，让读者对文章产生兴趣。
2.正文正文是写作的主体部分，是展开观点、论证的地方。
在写正文时，要根据提纲进行组织，将论点逐一论述，使读者能够逐步理解作者的观点，并能够产生共鸣。
3.结论结论是文章的收尾，要对文章的主题做一个总结，并给出自己的结论。
结论要简明扼要，言之有据，让读者对文章产生深刻印象。
三、写作的语言运用1.用词精准在写作中，要注意用词精准，语言要准确、清晰。
不同的写作类型有不同的用词要求，要根据写作的目的和受众来选择适当的用词。
2.句子结构在写作中，要注意句子结构的多样性和变化。
长短句交替使用，可以使文章更加生动有趣。
3.修辞手法修辞手法是写作的点睛之笔，可以使文章更加生动、形象。
比如比喻、排比、夸张等，都可以使文章更加有感染力。
4.避免冗长写作时要避免冗长，语言要简洁明了。
避免使用一些废话，让文章看起来更加干练。
四、写作的注意事项1.避免抄袭在写作过程中，要遵守学术道德，严禁抄袭。
基础写作的知识点总结
基础写作的知识点总结写作是一种表达思想和情感、传递信息的重要技能，它在我们的日常生活和工作中都扮演着重要的角色。
无论是在学校里写作文，还是在工作中撰写报告，写作都是我们必须掌握的基本技能。
本文将总结写作的基础知识点，包括写作的定义、写作的类型、写作的要素、写作的技巧和写作的常见错误。
一、写作的定义写作是指用文字表达思想和情感的活动。
在书面语言中，写作是指以文字为媒介，通过表达思想、情感等内容，进行交流和沟通的活动。
写作可以是虚构的，也可以是真实的，可以是描述性的，也可以是说明性的，可以是议论性的，也可以是叙事性的。
无论是哪种形式的写作，都是人们表达思想、情感和传递信息的一种重要方式。
二、写作的类型1. 描述性写作：描述性写作是通过对人物、事物、情景等进行详细描绘，使读者获得直观的感受和理解。
描述性写作要求语言生动、具体，让读者仿佛看到了描述的对象。
2. 说明性写作：说明性写作是通过对事物、现象进行分析、解释，使读者理解其原理、机制和内在联系。
说明性写作要求逻辑清晰、条理性强，让读者容易理解。
3. 叙事性写作：叙事性写作是通过叙述事件、故事，引起读者的共鸣和情感共鸣，让读者产生情感上的体验。
叙事性写作要求情节扣人心弦，角色形象深刻，语言生动、有力。
4. 议论性写作：议论性写作是通过对一个论点或问题进行分析、论证，表达作者对问题的观点和看法。
议论性写作要求观点鲜明、论证有力，让读者信服。
5. 报告性写作：报告性写作是对某一事件、情况进行客观、全面的报道，不对事件进行评价，旨在传递信息。
报告性写作要求准确、客观、全面。
三、写作的要素1. 内容：写作的内在核心，也是写作的灵魂。
内容必须有新意，有观点，有深度，有思考，才能吸引读者，激发读者的兴趣。
内容不仅要有价值，还要有深度。
2. 结构：写作的骨架，也是写作的框架。
结构决定了文章的条理性、逻辑性和层次感。
良好的结构可以使读者轻松地理解文章的主旨和观点，清晰地看到作者的思路和态度。
写作的知识点总结
写作的知识点总结写作是我们日常生活和工作中常见的一种表达和沟通方式，无论是写作文章、写作报告、写作日记还是写作邮件，都离不开一定的写作技巧和方法。
在学习和实践写作的过程中，我们需要掌握一定的写作知识点，以便能够更好地表达自己的思想和观点。
下面是一些关于写作的知识点总结。
一、写作的基本原则1.清晰明了：写作的第一准则是要让读者清晰明了地理解你要表达的意思。
避免过于复杂的句式和长篇大论的描写，使得读者一目了然。
2.简明扼要：在表达观点和论证的时候，要言简意赅，不要罗唆、重复，更不能废话连篇。
简洁的语言能够更好地抓住读者的注意力，并更好地传达作者的思想。
3.富有感染力：写作要有感染力，要让读者在阅读的过程中能够被吸引，被感染，产生共鸣。
这就需要作者在写作中能够用一些生动而富有表现力的语言和形象，将自己的情感和思想传递给读者。
4.有理有据：无论写作的内容是什么，都要有充足的理由和论据来支持自己的观点。
理性的说服力是写作的重要特征，它能够让读者更加信服。
5.结构合理：文章的结构要合理有序，内容要有头有尾。
通常情况下，文章要分为导言、正文和结论三个部分，每一部分的内容要有逻辑性和连贯性。
二、写作的常见问题及解决方法1. 写作中的词汇表达问题常见问题：词汇量不够丰富，表达单一，缺乏想象力。
解决方法：扩大词汇量，多读多写，积累词汇。
可以多利用网络资源和词典，引用名人名言和句型。
此外，多尝试用比喻、对比、排比等修辞手法来增加文采。
2. 写作中的语法问题常见问题：语法错误多，句式单调，文法逻辑性差。
解决方法：反复学习语法知识，多练习语法题，积累语言素材。
此外，多阅读、模仿，可以提高语法意识和句式多样性。
3. 写作中的逻辑结构问题常见问题：文章结构混乱，论述不清晰，逻辑不严谨。
解决方法：先构思好文章结构，明确中心，做好提纲。
在写作时，要注意段落过渡、句与句之间的逻辑关系和衔接，做到层次分明。
4. 写作中的观点表达问题常见问题：表达模糊，观点不够鲜明，论点不够突出。
大一下基础写作知识点
大一下基础写作知识点写作是一项重要的技能，在大一下学期中，学习基础写作知识是提升写作能力的重要一步。
本文将介绍几个基础写作知识点，帮助大家提升写作水平。
一、写作结构文章的结构是写作的基础，它决定了文章内容的组织与呈现。
一篇文章通常包括引言、正文和结论三部分。
1. 引言：引言的目的是吸引读者的注意力，简要介绍文章的主题，并提出论点或问题。
2. 正文：正文是文章的主要内容，可以分为多个段落，每个段落都应该有一个明确的主题句，并且主题句需要在接下来的句子中进行展开和支持。
3. 结论：结论是对文章主要观点或观点的总结，强调文章的重点，并提出建议或展望。
二、逻辑思维逻辑思维是写作的关键，只有逻辑清晰的文章才能让读者容易理解。
以下是一些帮助你提高逻辑思维能力的方法：1. 建立逻辑链：在写作过程中，要确保每个观点都与前后内容相连，构建一个连贯的逻辑链，让读者能够理解你的思维路径。
2. 用正确的连接词：连接词可以帮助你在文章中表达因果关系、转折关系、并列关系等，使用正确的连接词可以使文章的逻辑更加清晰。
3. 避免逻辑混乱：在写作中，要避免使用模糊的词语或句子，这样会导致读者对文章意图的理解模糊，进而造成逻辑混乱。
三、语法和拼写良好的语法和拼写对于写作非常重要，它可以增强文章的可读性，并且让读者更容易理解你的意思。
1. 注意主谓一致：在句子中，主语和谓语动词应该保持一致，这样可以避免造成语法错误。
2. 使用正确的时态：时态的正确使用可以使文章的叙述更加清晰，表达更加准确。
3. 校对拼写错误：在完成写作后，一定要仔细检查文章中的拼写错误，如有发现要及时更正，以确保文章的完整性。
四、写作技巧除了上述基础知识，以下是一些实用的写作技巧，帮助你提升写作效果。
1. 多读多写：阅读优秀的作品可以提高你的写作技巧，而多写则可以让你不断磨练自己的写作能力。
2. 简洁明了：尽量使用简单明了的句子表达思想，避免使用过于复杂的词语和句式。
写作入门知识点总结
写作入门知识点总结写作是一种艺术，也是一种技能。
无论是学生还是职场人士，都需要具备一定的写作能力。
本文将从写作的基本要素、写作技巧和写作实践三个方面对写作入门知识点进行总结。
一、写作的基本要素1.主题：写作的起点是明确主题。
主题是文章的中心思想，是文章要表达的核心内容。
在选择主题时，要考虑到读者的兴趣和需求，确保主题具有一定的热点性和话题性。
2.立意：立意是指明确写作的目的和意图。
写作的目的是为了传达信息、表达观点、激发情感或者引发思考。
在立意时，要考虑到目标读者的特点和背景，选择适合的写作策略和方式。
3.结构：文章的结构包括开头、主体和结尾三部分。
开头要引人入胜、点题引发兴趣；主体要有层次分明、逻辑严谨的结构；结尾要有总结或展望，给人留下深刻印象。
合理的结构能够增强文章的逻辑性和引导性。
4.语言：写作的语言要简明、生动、准确。
要避免使用长句、长段和生僻的词汇，要注重使用恰当的修辞手法和语言技巧。
5.逻辑：写作的逻辑要清晰、连贯。
要注重思维的跳跃和关联，避免逻辑混乱和语意不清。
6.修辞：写作的修辞要灵活、巧妙。
要善于使用比喻、象征、排比、对偶等修辞手法，增加文章的表现力和感染力。
7.节奏：写作的节奏要优美、流畅。
要注重句子和段落的平衡和变化，避免重复和单调。
二、写作的技巧1.观察：写作的基础是观察。
要善于观察身边的事物和人物，捕捉生活中的细节和情感，用心感受生活、思考生活。
2.积累：写作的素材来源于积累。
要善于积累各种生活经验和文学知识，培养开阔的视野和敏锐的触角。
3.思考：写作的灵感来自于思考。
要善于发散思维和联想思绪，勤于思考生活中的问题和现象，培养自己的创新意识和批判思维。
4.阅读：写作的动力源于阅读。
要善于广泛阅读各种文学作品和专业书籍，深化自己的文化底蕴和学识修养。
5.模仿：写作的切入点是模仿。
要善于模仿先进作品的风格和技法，培养自己的文学感受和表达能力。
6.比较：写作的提高来自于比较。
写作基础知识点总结
写作基础知识点总结一、写作的定义写作是人们用语言文字表达思想和情感的活动。
它是一种艺术，也是一种技能。
通过写作，人们能够将自己的观点和想法传达给他人，沟通思想，表达感情，传播知识，记录历史等。
二、写作的目的写作的目的是为了传达信息，表达观点，解释事实，阐述理论，引发思考，感染情感等。
不同的文体和文类有不同的写作目的，但总体来说，写作的目的是为了引起读者的共鸣，让读者产生共鸣，产生共鸣，达到沟通的效果。
三、写作的原则1.真实性原则：写作的内容要真实可靠，不虚构事实，不歪曲真相。
2.清晰明了原则：写作要表达清晰，条理清晰，逻辑清晰，语言简练，表达明了。
3.生动形象原则：写作要生动形象，通过形象的语言来吸引读者。
4.精炼简练原则：写作要精炼简练，不做无用的修辞。
5.语言得体原则：写作要注意语言得体，使用恰当的词语和语言风格。
6.主题突出原则：写作要突出主题，不离主题，不偏题。
四、写作的结构写作的基本结构包括引言、正文和结论。
引言部分主要是引出写作的主题，概括文章的内容，吸引读者的注意；正文部分是文章的核心内容，包括事实阐述、观点论证、问题讨论、事件描写等；结论部分是对全文的总结和概括，强调文章的重点，提出建议或展望。
五、写作的技巧1、选好题材：题材的选择是写作的第一步，要选取有价值的话题，有吸引力的故事，有学问的观点，这样才能吸引读者的兴趣。
2、用好方法：写作的方法很多，如描写、记叙、议论、说明等，要根据题材的需要选择适合的方法。
3、运用联想：联想是写作的源泉，可以通过联想来创造丰富的想象，打造有趣的情节，生动的人物形象，引人入胜的文章。
4、用好语言：语言是写作的工具，要选择恰当的、生动的、形象的语言来表达思想和情感。
5、审慎选择人称：写作时要根据具体情况选择第一人称、第二人称或第三人称，以使读者能够更容易地接受和理解作者的观点。
6、注重结构：写作时要注重文章的结构，要有引言、主体和结尾，保持条理清晰，逻辑严谨。
基础写作知识点归纳
基础写作知识点归纳
一、写作基本知识
1. 审题立意：在写作之前，首先要仔细阅读给定的材料或题目，理解其含义，确定文章的中心思想。
2. 谋篇布局：根据文章的中心思想，设计文章的结构，包括开头、主体和结尾。
3. 语言表达：使用准确、生动、具体的语言，使文章易于理解。
4. 修改润色：在完成初稿后，要反复修改、润色，以提高文章质量。
二、常见写作技巧
1. 开头吸引人：用有趣的事实、引人入胜的故事或者富有启发性的问题开头，吸引读者的注意力。
2. 段落分明：每段开头要有主题句，段落内容要围绕主题句展开。
3. 使用过渡词：使用过渡词可以使文章逻辑更加清晰，让读者更容易理解文章结构。
4. 结尾总结：结尾部分要对全文进行总结，强调文章的中心思想。
5. 多修改：好文章是改出来的，要反复修改、润色，以提高文章质量。
三、常见写作错误
1. 语言不规范：使用不规范的语言会影响文章的可读性。
2. 句子结构单一：过于简单或过于复杂的句子结构都可能影响文章的可读性。
3. 表达不准确：用词不当或表达不准确会使读者产生误解。
4. 缺乏逻辑性：段落之间、句子之间的逻辑关系不清晰，会使文章显得混乱。
5. 缺乏细节：缺乏具体、生动的细节会使文章显得空洞无物。
写作基础必学知识点
写作基础必学知识点1. 首先，写作的基础知识包括正确的语法和拼写。
要想写出清晰、准确的文章，必须掌握基本的语法规则，避免拼写错误。
这需要不断地练习，养成良好的写作习惯。
2. 其次，写作要注意逻辑和连贯性。
文章的结构应该清晰明了，思路连贯，各个部分之间有逻辑关联。
可以通过段落的开头和结尾进行过渡，使用适当的连接词和连接词组来表达思想的连贯性。
3. 正确运用标点符号也是写作的基础知识之一。
标点符号的使用可以帮助表达和传达文章的意义和情感，同时也可以帮助读者更好地理解文章的结构和内容。
因此，在写作时要注意使用适当的标点符号，如句号、问号、感叹号、逗号、分号等。
4. 另外，词汇的运用也是写作的重要方面。
丰富的词汇可以使文章更加生动有趣，传达更准确的意义。
扩展词汇量的方法可以通过大量阅读和积累生词来实现。
另外，要注意使用恰当的词语，避免用词错误或不恰当的用法。
5. 写作还要注意文章的结构和组织，包括开头、主体和结尾。
开头要引起读者的兴趣，引出主题；主体要论证和支持主题，提供相关事实、证据和例子；结尾要总结全文，给读者以启示或思考。
6. 最后，要注重审校和修改。
写作完成后，需要仔细检查文章的内容、语法、拼写和标点等方面的错误，并进行适当修改和改善。
可以请他人帮助审读和提出意见，以获得更好的结果。
总的来说，写作的基础知识包括语法、拼写、逻辑和连贯性、标点符号、词汇运用、文章结构和组织以及审校和修改等方面。
只有掌握了这些基本知识，并不断地进行实践和修正，才能写出高质量的作品。
语文写作知识点总结
语文写作知识点总结一、写作的基本要素1. 主题：写作的主题是写作的核心，是文章所要表达的中心思想。
在写作中，要明确主题，围绕主题展开论述，做到主题突出，贯穿全文。
2. 结构：写作的结构是指文章的布局和组织方式。
一篇文章应该有引子、承转合、高潮、尾声等结构要素，使得文章内容有机联系，层次清晰，条理分明。
3. 内容：写作的内容是写作的重点，表现作者的思想和情感。
内容要具体、丰富，符合文章主题，能够引起读者的共鸣。
4. 表达：写作的表达是指用语言表达思想和情感的方式。
要求用辞精炼、贴切，语言生动、形象，能够吸引读者，并使读者对文中内容产生共鸣。
二、写作的技巧1. 题旨明确：写作要立意明确，主题鲜明，突出重点，不偏离中心思想。
2. 材料丰富：写作要求材料充分，实例具体，事实清楚，这样写作才能有说服力和感染力。
3. 运用修辞：修辞手法是写作中的重要技巧，要善于使用比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法，使文章更加生动、形象、有感染力。
4. 灵活运用结构：文章的结构应该灵活多样，根据不同的题材和表现手法，采用不同的结构，使得文章有新意，富有变化，吸引读者。
5. 注重细节：写作中要注重细节的描写，细致入微，真实生动，能够使读者产生共鸣。
6. 语言工整：写作中要求语言工整，语句通畅，条理清晰，字句简练，不拖沓，不做弊。
三、写作常见问题1. 主题不明确：写作中主题不明确，论述混乱，内容杂乱无章。
2. 结构不合理：文章结构混乱，内容不连贯，缺乏逻辑性，无法表达作者的思想和情感。
3. 表达不当：语言表达单一、沉闷，缺乏生动的形象语言，使文章显得乏味。
4. 修辞过多：修辞手法应该适度，如果使用过多，有可能会让文章显得浮夸、虚假。
5. 细节描写不足：细节描写不足，使得文章缺乏真实感和吸引力。
6. 文字功底差：语言工整不够，语句不通顺，字句拖沓，显得拙劣。
四、写作的方法1. 勤于观察：写作要想有灵感，就要多观察，注意发现和感悟事物的细微之处。
写作文的技巧(总结5篇)
写作文的技巧(总结5篇)没有材料或材料不足，自然写不好文章。
但有了材料如果不精心选材或选材不当，仍然也写不出好文章。
所以，要提高学生的写作本事，还要重视培养学生的审题立意、谋篇布局的本事。
1、审明题意，选取材料。
材料是为主题服务的，所以，在选择材料前，必须要明确文章的体裁及文章所要表达的中心思想。
我们有些学生往往不舍得割舍材料，有用没用一齐上，这样就会造成下笔千言，离题万里的结果。
所以，在写作时，首先要明确主题。
在教学中除了引导学生注意分析课文题目，培养审题技能以外，还可采用一些具体方法，培养学生概括、提炼的本事。
如，让学生把自我作文的中心思想浓缩为一句简短的文字，即提炼出主题句。
采用这种浓缩法，对提高学生审题立意的技能，是十分有益的。
其次，要选取典型材料，即那些反映事物本质，有代表性、有说服力的材料。
同时，还应注意材料的真实性和可信性。
2、立意要深刻，创意要新颖。
无论何种体裁的文章，都需要经过材料烘托主题。
所以，看一篇文章是否成功，首先就要看作者是否是透过现象，抓住本质，对生活是否有深刻的认识和独到的见地，即立意要深刻。
其次，在立意深刻的基础上，还要看作者的创意是否新颖，即作者在文章中所提出的见解，所抒发的感受，不落俗套，否则人云亦云，则没有新意。
所以，在写作训练中，应拓宽学生视野，鼓励学生大胆想象，在文章中体现自我的独特性，这样就会抓住读者，给人一种新鲜醒目的感觉。
要做到创意新颖，关键是写作的角度要新。
因为现实生活丰富多彩，客观事物纷繁复杂，人物千姿百态，即使是同一生活现象，同一人物或同一景物，只要观察者的角度不一样，就会表现出不一样的侧面。
所以，角度新也就是立意要新，观点要新，构思要新。
二、多观察，培养写作基础1、注意平时积累，做生活的有心人。
生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。
所以，我们要培养学生做生活的有心人，善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。
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11. 斜杠（slash）
• • • • • • 表示选择其一，相当于“ 表示选择其一，相当于“or”“and/or” 如：The school gives students who have financial difficulties loans / part-time jobs. 分隔分子、 分隔分子、分母 如：This factory now employs 2/3 of the workers it employed last year, but its output is increased by 1/3. 表示“ 表示“每” 如：The house is sold at 20,000 yuan/ sqare meter.
3. 分号 (;)
• 1) 用于中间不用连词的两个对等分句之间 • 如：She doesn’t like this film; she is disgusted with it. • 2) 用于 用于however, therefore, nonetheless, hence, otherwise, besides, moreover 等连接副词之前 • 如：He promised to come to the meeting; however, he didn’t appear. • 3) 当分句内部有标点时，在连词前用分号。 当分句内部有标点时，在连词前用分号。 • 如：He wrote a few good books when he was young and poor; but after he became famous and rich, he wrote nothing worth reading. • 4) 并列成分内部有逗号时，并列成分之间用分号 并列成分内部有逗号时， • 如：Among those who joined the discussion were Miss Wu, a well-known writer; Dr. Qian, a professor of literary criticism; and Ms. Sun, a famous historian.
1. 逗号 （，）
2. 句号（.）
• 1）用于陈述句、轻微祈使句、间接问句后 • 如：Don’t overuse punctuation marks. • She asked the teacher when the homework should be handed in. • 2) 用于缩写后 • 如：U. S. A. U. U.K. a.m. p.m. • 3) 三个句号构成省略号 • 如： “He said many things, such as…such as…oh, yes, he said that he would resign from the committee.”
5. 问号（?）
• 直接问句之后 • 如：“When did the Norman Conquest take place?”the teacher place? the asked.
6. 感叹号（！）
• • • • • • 用于感叹句、表示强调的感叹词、表示强烈 感情的短语之后 如：How beautiful Yellow Mountain is! “Help! Help!” shouted the boy struggling in the river. “Get out!” he yelled. 用于口号之后 如：Long live the People’s Republic of China!
3、连字符
• 连字符放在行末，而非行首；单音节词 不可分，双音节或多音节词按音节分。
4、大写
三种情况： • 1）专有名词 • 2）题目中的重点词 • 3）句首字母
Punctuation
• 1）连接对等分句 ） • 如：We started early in the morning, and before dark we reached the village. • 2) 用于做状语的分句或短语后 • 如：When the rain stopped, we continued to work in the fields. • 3) 用于分隔具有相同功能的一系列词或短语 • 如：Present at the meeting were Dean Lee, Professor Brown, Associate Professor Mojor, Miss Lindon, and a few other members of the faculty. • 4) 用于分隔非限制性定从、短语 用于分隔非限制性定从、 • 如：At 22 she left the college, where she had spent four fruitful and memorable years. • Mr. Huang, the new director of the company, will soon announce his plans for reforms. – 美国英语日期写法：月 日， 年 美国英语日期写法： • 如：Hong Kong was restored to China on July 1, 1997. – 数字书写 • 从右向左每三位点一逗号。 从右向左每三位点一逗号。 • 如：1,253,964
7. 引号（“ ”）
• • • • • 双引号用于对话、或出自书、文章的直接引文； 双引号用于对话、或出自书、文章的直接引文；单 引号用于引文中的引文。 引号用于引文中的引文。 用于文章、论文、短篇小说、短诗、 用于文章、论文、短篇小说、短诗、歌曲的题目或 书的章节的标题。但是书、报纸、 书的章节的标题。但是书、报纸、杂志的题目用下 划线或斜体。 划线或斜体。 如：You can find Byron’s poems “She Walks in Beauty” and “When We Two Parted” in The
9. 方ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ号（square brackets）
• • • • 引文中表示解释、 引文中表示解释、更正的部分 如：In the article he wrote, “Not for a moment did she [Emily Dickinson] intend to make herself famous by publishing her poems.” 在圆括号中用方括号 如：There are quite a few good translations of classical Chinese literary works in these two volumes (Anthology of Chinese Literature [New York: Grove Press, Inc., 1965]).
Making Correct and Effective Sentences
correct sentences 应符合以下要求：
• • • • 结构完整 首字母大写 末尾用句号、问号或感叹号 表达一个完整的意思
effective sentences 应注意以下几点：
1. 要有统一性（unity）
基础写作要点总结
Manuscript Form
1、题目
• • 作文标题放在首行中间 题目每个单词的首字母大写（除冠词、 介词、对等连词[and, or, but, nor, for]、不定式的to; 但这些词是题目首 词、尾词也大写） 题目末尾不用句号，但是是问句时可 用问号。
•
2、段落
• 每段首行缩进4-5个字母空格。
• 如：Born in Sichuan Province, he later became a famous writer. (two facts mentioned not logically connected)
2. 要有连贯性（coherence）
Do not separate words that are closely related unless it is necessary • 如：Everyone is studying English in Everyone this school.( ) school.(×) • 应为：Everyone in this school is studying English.
Romantic Poets.
3) 有特殊意义的词用引号 如：Here “register” refers to a particular type of vocabulary.
8. 圆括号 （parentheses/ brackets）
• • • • 用于解释、补充、说明的部分 如：A WTO (World Trade Organization) delegation is to visit China next week. 用于计数 如：This book consists of three parts: (1) ancient history, (2) modern history, and (3) contemporary history.
4. 冒号 （：）
• • • • • • • • • • • • • 引出引语，即冒号后跟引文 引出引语， 如：It will do everyone good to remember this old saying: “One will know that he does not know enough after he begins to learn.” 冒号后跟解释或同位语 如：He gave two reasons for his failure in the examination: poor health and insufficient time for preparation. She bought many souvenirs: two small bronze statues, a carved wooden case for jewelry, and a kerchief(头巾 with 头巾) 头巾 wax-printed designs. 用于小时和分钟之间表示时间 如：There are three flights to Tokyo today: at 11:35, 16:20 and 20: 50. 用于比赛得分记录 如：China beat Japan 3:2 in the women’s volleyball championships. 商务信件的称呼之后 如：Dear Mr. Johnson: 演讲辞对领导和听众的称呼之后 Mr. Chairman, Ladies and Gentlemen: