Word表格制作公开课教案
制作WORD表格教学案例
《制作WORD表格》教学案例在我们日常工作学习生活中，表格的运用是必不可少的，学习时用的课程表、学籍表，找工作时用的个人简历表，可见，表格的运用与我们的学习生活已密不可分。
在本章节教学设计，我采用了类似“流水线“的方式进行讲解，教学内容逐一引出，由浅入深，以此让学生更能理解掌握，同时也学的较为轻松。
一、目标与方法教学目标：1、创建并编辑表格；2、表格格式的设置；3、在表格中进行简单的数据运算。
教学重、难点：1、单元格格式的设置；2、在表格中进行简单的数据运算。
教学方法：1、在教学方法上采用多设疑、多启发、多对比、多讨论、多引导；2、在教学手段上采用演示加引导的方法，让学生感觉到所学知识切实有用，容易理解和掌握。
二、教学和学习活动记录1、给学生观看幻灯片教师：现在屏幕上展示的某数码城1-4月份的电脑销售表，首先我们来一起认识表格的相关组成，有哪位同学起来告诉我们表格是由多少行、列组成的呢，其中共包含了多上单元格？（提出行、列及单元格的概念）学生：表格由5行7列组成，共有35个单元格教师：很好，为什么我们能一眼看出表格是由5行7列组成，并马上计算出表的单元格数目呢，同学们请看，屏幕中展示的表格是一个非常规整的表格，因此我们能在很短的时间内找出组成表格的各元素。
在这里，我们要注意行、列及单元格的概念（横向称为行，纵向为列，其中每一小格为一个单元格）。
下面我们就一起来制作这个规整的“销售表”。
教师：演示制作过程（1）表格插入表格输入行和列（2）在表格中输入文字信息学生：独立完成“销售表”（掌握表格制作的基本流程）教师：及时解决学生的问题并进行总结归纳教师：刚才我们一起学习规整表格制作，同学们也独立完成了作品，那么我想问问大家，在日常生活中，我们所见到的表格都是这么规整的吗？请同学们举个例子说说。
学生：不是，比如个人简历表，学籍表教师：回答的很好，说明同学们在日常生活中很注意观察，这是个好的习惯，要坚持和发扬；接下来，我们就要学习表格制作的第二个内容，将一张规整的表格编辑为不规整符合实际应用的表格；请同学们看屏幕。
word表格制作教案设计-张金菊
《Word表格的制作—课程表》教案设计【教学背景】1、教材分析《Word表格的制作》是高等教育出版社出版的《全国计算机等级考试一级B 教程》（2011年版）中第三章第四节的内容。
2、教学时间和班级2011-2012学年度第一学期（2011年11月28日上午第二节），11机电一体化2班。
3、学生现状学习本节内容的学生都是职高一年级，在初中阶段有一定的计算机基本操作的能力，对Office软件有初步的了解，但并不能运用Office软件熟练地解决生活中的一些实际问题。
【教学目标】1、知识与技能通过学习制作一张规范的课程表，来掌握Word2003中表格的插入、表格的编辑及其简单的修改。
培养学生的Word2003软件的操作能力和运用所学知识解决实际问题的能力。
2、过程与方法通过网络资源来获取相关课堂信息，以任务驱动的方式来培养和增强学生的自主操作软件的能力。
3、情感、态度和价值观通过学生完成任务的过程，来培养学生勇于探索、实践的精神，通过对自己及他们人作品的评价，来提高学生的审美情趣。
【教学方法】在教学中采用任务驱动，问题探究等教学方式。
运用多媒体，网络教室作为辅助。
倡导学生“自主、探究、创新”的学习形式。
【教学重点】Word2003软件中表格的创建方法。
【教学难点】Word2003软件中表格的编辑与修饰。
【教学准备】1、准备好任务要求书一份。
2、课堂展示用的PPT文件一份。
3、课前启动学生机、教师机，检查好教学软件，并确保网络通畅。
【教学过程】（一）创设情景，引入课题教师PPT演示提问：同学们，我们来看一下（图1）这是一张什么？大家觉得怎么样？（许多学生答道：课程表，有点乱、不美观等等。
）那这一张（图2）呢？（学生的想法：看着较美观、排版完善等等。
）图1 图2导入任务：利用Word2003制作这张规范美观的课程表。
（二）自主探究，完成任务1、概念讲解，引出任务一教师PPT演示课程表，讲解概念（行、列、单元格）教师：几行几列？如何插入？学生：插入9行7列的表格、9行6列等等教师：以9行6列为例，介绍制作表格方法。
计算机基础教案Word表格制作技术
计算机基础教案-Word表格制作技术一、教学目标1. 让学生了解Word表格的基本概念和作用。
2. 培养学生掌握Word表格的制作、编辑和格式设置方法。
3. 提高学生运用Word表格进行数据整理和排版的能力。
二、教学内容1. Word表格的基本概念和作用2. 表格的制作方法（插入表格、手动绘制表格、插入Excel表格）3. 表格的编辑方法（调整行高、列宽、合并单元格、拆分单元格）4. 表格的格式设置（设置边框、底纹、字体、字号、颜色等）5. 表格数据的排序和筛选三、教学重点与难点1. 重点：Word表格的制作、编辑和格式设置方法。
2. 难点：表格数据的排序和筛选。
四、教学方法1. 讲授法：讲解Word表格的基本概念、制作方法和格式设置。
2. 示范法：演示表格的制作、编辑和格式设置过程。
3. 实践法：让学生动手操作，实际操作表格的制作、编辑和格式设置。
4. 互动法：学生提问，教师解答。
五、教学准备1. 教学课件：Word表格制作技术的PPT。
2. 计算机设备：每台计算机安装有Word软件。
3. 教学素材：示例表格、练习素材。
第一节：Word表格的基本概念和作用一、教学目标1. 让学生了解Word表格的基本概念和作用。
2. 培养学生掌握Word表格的制作、编辑和格式设置方法。
3. 提高学生运用Word表格进行数据整理和排版的能力。
二、教学内容1. Word表格的基本概念和作用2. 表格的制作方法（插入表格、手动绘制表格、插入Excel表格）3. 表格的编辑方法（调整行高、列宽、合并单元格、拆分单元格）4. 表格的格式设置（设置边框、底纹、字体、字号、颜色等）5. 表格数据的排序和筛选三、教学重点与难点1. 重点：Word表格的制作、编辑和格式设置方法。
2. 难点：表格数据的排序和筛选。
四、教学方法1. 讲授法：讲解Word表格的基本概念、制作方法和格式设置。
2. 示范法：演示表格的制作、编辑和格式设置过程。
Word表格制作公开课教案
教学内容与教学过程方法一、导入同学们，我们在日常生活、学习和工作中往往会用到表格。
上学时要用座位表，课程表；求职时要用到个人简历表等等，以上这些情况都离不开表格。
因为表格简洁明了，是一种最能说明问题的表达形式。
看四张表格：《座位表》、《我的课程表》、《计算机网络培训班报名表》、《应聘登记表》，让学生对表格有一个总体的认识。
以前呢，我们已经学习过如何去建立表格以及对表格的各种基本操作，今天我们就一起来学习一下如何去运用word表格的各种操作，制作出一张精美实用的表格。
二、表格制作先将“个人简历”的成品图（图1）展示给同学们，再分步骤讲解图1提问：让同学们分析一下该“个人简历”表格是怎样组成的？里面包含了哪写导入举例提问老师引导学生去回答表格的基本操作？（该表格由10行5列组成，里面包含了行高列宽、文字输入、底纹和边框的设置等）步骤一、表格的插入1、标题字体：黑体、小三号、字符间距：加宽2磅，居中2、插入一个5列10行的表格：“表格”→“插入”，或者直接使用工具栏的“插入表格”图表。
步骤二、行高、列宽的设置1、选中表格，单击菜单栏上的“表格”—“表格属性”（或单击右键），在列选项卡上进行指定宽度的操作。
2、选中要改变行高的行，单击菜单栏上的“表格”—“表格属性”（或单击右键），在行选项卡上进行修改行高的操作。
学生任务：新建一个文档，如题意插入一个5列10行的表格，设置它的行高和列宽。
步骤三、合并单元格选中要合并的单元格，按右键，从快捷菜单中选择“合并单元格”，其它单元格合并用同样的方法。
合并完后如图2所示：图2思考：合并单元格的反面操作是什么？如何操作？（拆分单元格）步骤四、表格内容的输入和对齐操作1、在相对应的单元格填写上表头内容，字体、字号默认设置2、作表格内容对齐操作：水平方向：居中；垂直方向：居中。
选中表格内容，在工具栏上单击“水平居中”，再在菜单栏上的“表格”—“表格属性”示范讲解学生跟着任务练习示范讲解思考。
word表格制作教案模板（共9篇）
word表格制作教案模板（共9篇）第1篇：制作word表格教案轻松制作表格教案课题:Word表格制作教学目标：知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整。
能力目标：能够熟练完成表格的制作。
情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。
教学重点：表格的创建、编辑与修饰教学难点：表格的编辑与调整教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法学法：思考、讨论、练习教具准备：计算机、课件及多媒体设备教学内容及过程：课题引入：同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等（用第１张幻灯片展示提到的几种表格）。
这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。
那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容—word表格制作（展示第２张幻灯片）。
讲授新课：一、表格的创建1、认识表格在学习之前我们先来认识表格。
（利用表进行讲解，展示第3张幻灯片。
）我们来看一下表格由哪些部分组成？行线：表格中水平的线列线：表格中垂直的线单元格：行列交叉的矩形框,表格中容纳数据的基本单元。
行：水平方向的单元格组成了行列：垂直方向的单元格组成了列二、轻松制作表格： 1．创建表格2.编辑表格3.修饰表格2、创建表格的方法（教师边演示边讲解，展示第5张幻灯片）方法一：使用菜单创建表格（展示第6张幻灯片）操作如下：(1)打开文档，调整好光标位置；(2)单击“表格”菜单的“插入”子菜单中的“表格”项，打开“插入表格”对话框；(3)在“插入表格”对话框中设置表格参数；在[列数]和[行数]文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数；(4)单击“确定”按钮。
方法二：使用“插入表格”按钮创建表格（展示第7张幻灯片）操作如下：(1)首先要启动word；(2)调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。
(3)将鼠标放在[常用]工具栏的[插入表格]按钮上，按下这个按钮，将出现一个示意网格。
制作Word表格教案
制作Word表格教案章节一：Word表格的基本概念与操作1.1 教学目标：让学生了解Word表格的基本概念。
学会在Word中插入、删除、调整表格的大小。
学会合并、拆分、调整表格中的单元格。
1.2 教学内容：Word表格的概念和作用。
插入表格的方法。
调整表格大小的方法。
合并、拆分单元格的方法。
1.3 教学步骤：1. 打开Word文档，引入表格的概念和作用。
2. 演示如何插入表格，并让学生跟随操作。
3. 讲解如何调整表格的大小，并让学生实践。
4. 讲解如何合并、拆分单元格，并让学生操作。
章节二：Word表格的样式与格式2.1 教学目标：让学生了解Word表格的样式。
学会设置表格的边框、底纹、字体等格式。
2.2 教学内容：表格样式的概念。
设置表格边框、底纹的方法。
设置表格字体、字号、颜色的方法。
2.3 教学步骤：1. 引入表格样式的概念，并展示一些常见的表格样式。
2. 演示如何设置表格的边框、底纹，并让学生跟随操作。
3. 讲解如何设置表格的字体、字号、颜色，并让学生实践。
章节三：Word表格的数据处理与分析3.1 教学目标：让学生了解Word表格的数据处理功能。
学会在表格中进行数据排序、筛选、计算等操作。
3.2 教学内容：表格数据处理的概念。
数据排序的方法。
数据筛选的方法。
数据计算的方法。
3.3 教学步骤：1. 引入表格数据处理的概念，并展示一些常见的数据处理场景。
2. 演示如何进行数据排序，并让学生跟随操作。
3. 讲解如何进行数据筛选，并让学生实践。
4. 讲解如何在表格中进行数据计算，并让学生操作。
章节四：Word表格的打印设置4.1 教学目标：让学生了解Word表格的打印设置。
学会设置表格的打印区域、页边距、缩放等。
4.2 教学内容：表格打印设置的概念。
设置打印区域的方法。
设置页边距的方法。
设置打印缩放的方法。
4.3 教学步骤：1. 引入表格打印设置的概念，并展示一些常见的打印设置。
2. 演示如何设置打印区域，并让学生跟随操作。
2024年《第13课用Word制作课表等》教案
演示如何使用文本框和艺术字来增强文档的视觉效果；讲解文本框和 艺术字的设置和调整方法。
图文混排技巧
详细讲解图文混排的技巧，如文字环绕、图片与文字的相对位置调整 等；介绍如何通过分栏实现图文混排效果。
实际应用案例分析与操作演示
结合实际应用案例，分析并演示图文混排在课表等文档制作中的具体 应用和操作步骤。
2024年《课第表1等3课》用教W 案ord制作
contents
目录
• 课程目标与要求 • 教学内容与重点 • 教学方法与手段 • 实验内容与步骤 • 课堂互动环节 • 课后作业与拓展
01
课程目标与要求
掌握Word基本操作技能
01
02
03
04
熟练掌握Word软件的启动和 退出方法；
学会使用Word的菜单栏、工 具栏和快捷键进行文本编辑和
阅读与Word操作相关的书籍或教程，了解更多高级功 能和技巧。
关注行业动态和技术发展趋势，保持对新技术的学习和 探索。
分享经验心得促进交流
与同学分享自己在制作课表过程中的经验和心得，互相学习和借鉴。 在班级或学校组织的交流活动中，积极展示自己的作品和成果。
通过社交媒体或在线论坛等渠道，与其他Word爱好者交流心得和技巧。
04
熟悉课表的打印和输出 方式，确保课表清晰易 读。
了解其他相关文档制作技巧
学会使用Word制作其他类型的文档， 如通知、海报等；
了解文档中的页眉页脚、目录和页码 等元素的设置方法；
掌握文档排版和样式设置的基本技巧；
学会使用Word的模板功能快速创建 文档。
培养学生独立解决问题能力
引导学生在操作过程中主动思考、自主解决问题；
制作Word表格教案
制作Word表格教案一、教学目标：1. 让学生掌握Word表格的基本操作方法。
2. 培养学生运用Word表格进行数据整理和排版的能力。
3. 提高学生运用计算机处理文字和数据的能力。
二、教学内容：1. Word表格的插入与删除。
2. 表格行列的调整。
3. 表格边框和底纹的设置。
4. 表格中文本的输入与编辑。
5. 表格数据的排序和筛选。
三、教学重点与难点：1. 重点：Word表格的插入与删除，行列的调整，边框和底纹的设置。
2. 难点：表格数据的排序和筛选。
四、教学准备：1. 计算机教室，每台电脑安装有Word软件。
2. 教学PPT。
3. 教学素材。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一个精美的Word表格，引发学生对表格制作的兴趣，进而导入本节课的主题。
2. 新课讲解：1. 插入表格：教师演示如何在Word中插入表格，并讲解不同行数和列数的插入方法。
2. 删除表格：教师演示如何删除表格，以及如何删除表格中的行或列。
3. 调整行列：教师演示如何调整表格的行列，包括增加、减少行或列，以及合并单元格。
4. 设置边框和底纹：教师演示如何为表格设置边框和底纹，以及如何调整边框和底纹的样式。
5. 输入与编辑文本：教师演示如何在表格中输入文本，以及如何编辑表格中的文本。
3. 实操练习：教师布置练习任务，让学生实际操作制作一个表格，锻炼学生的实际操作能力。
4. 课堂总结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
5. 课后作业：教师布置课后作业，让学生巩固本节课所学内容，提高运用Word表格进行数据处理的能力。
六、教学拓展：1. 表格样式：教师演示如何应用和修改表格样式，包括字体、颜色、对齐方式等。
2. 表格公式：教师演示如何在表格中使用公式，进行数据计算。
3. 实践案例：教师展示一些实际应用Word表格的案例，如简历、报告、问卷调查等。
七、互动环节：1. 学生提问：鼓励学生针对学习中遇到的问题进行提问，教师进行解答。
制作Word表格教案设计
《制作Word表格》教学设计及教案第一局部：教学设计一、课题及学情分析本节课是高教版中职《计算机应用基础》怎样制作简单的表格及美表格的内容。
本节课利用网络环境，创设信息化的教与学环境，利用优美、生动的画面，丰富有趣的情境，让学生从亲自的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和交流合作，用不同的学习方式来学习制作表格以及指导学生解决同一问题可用不同方法。
学生通过问题情境的感受，学习解决问题的方法，通过自己的讨论交流实行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题。
中职学生普遍比较好动，注意力维持时间很难超过25分钟，但他们已有一定的计算机基础，会下载，会打字，也热爱与自己相关的任务学习。
二、教学目标⏹知识技能：学生在自己喜爱的情境中，理解表格中一些常用概念，学会制作简单的表格，在表格中输入文字及装饰表格。
⏹过程与方法：在教师、同学及网络的协助下，感受学习制作表格过程。
初步学会表达解决问题的过程和方法。
⏹情感、态度、价值观：感知生活中应用表格的知识；初步培养学生动手操作的水平及与同伴合作交流的意识、水平；培养学生审美水平。
教学重点：制作简单的表格及美化表格教学难点：用不同的方法来制作表格。
三、教学策略分析计算机教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。
教学要紧密联系学生的生活实际。
采用探究式学习，教师能够利用网络的优势，成为信息的广播者，为学生提供动态的，丰富的信息；问题情境的创设者，鼓励学生主动参与学习；尝试点拨的引导者，为学生的主动学习创设空间；知识反馈的调整者，激活学生积极探索的自信心。
学生是学习的主人，在教师的协助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知，自主学习。
教学评价方式多样化，师生评价，生生评价，小组评价等多种方式，以过程评价为主。
教学方法可采用讲授+演练+任务驱动+分组练习的形式完成。
四、教学准备共50台计算机，全部联网，有电子教室软件（极域）。
在word中制作表格教学设计（5篇）
在word中制作表格教学设计（5篇）第一篇：在word中制作表格教学设计《在Word文档中制作表格》教学设计广安市武胜县宝箴塞小学易利课题：在word种制作表格执教：易利年级：五年级课时：1课时一、教材分析生活中我们对表格的应用十分广泛，所以这节课的内容在整个教材中占有很重要的作用，它要求每个学生必须掌握。
在Word中制作表格是安排在掌握用Word处理文字的基本方法基础之上，进一步把握Word的常用功能，这样安排有助于学生在制作表格的同时把握在表格中处理文字的知识，也是学生进一步学习Word的提升。
二、学情分析我任教于广安市武胜县的一所乡村小学，我的小学生们好奇心强、兴趣高，但实践操作少；他们接受新鲜事物能力快、有一定的探究发现能力，但动手能力差。
使用word制作表格是我们生活中常见的应用，但大部分学生却对计算机操作十分陌生，所以我结合本校学生的实际情况制定了以下教学目标。
三、教学目标分析在新课程理念指导下，我根据本节课教学内容制定了知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观三个方面的教学目标。
（1）知识与技能：⒈了解行、列、单元格的概念。
⒉掌握在Word中插入表格的方法。
⒊能简单的进行表格的调整。
（2）过程与方法：⒈亲身参与表格的制作过程⒉了解与表格相关的概念及操作方法。
（3）情感态度与价值观：⒈培养自主探究问题、解决问题的能力⒉能将所学知识灵活运用到实际生活中去⒊通过成果展示培养学生的自信心四、教学重、难点分析从教材特点看，学生只有理解表格的应用和把握制作表格的方法，才能在Word中很方便的生成表格，因此表格的制作是本节课的教学重点。
从教材实践看，由于表格的调整操作有点复杂，因此表格的调整及增删行列的方法是本节课的教学难点。
五、教学准备计算机网络教室，多媒体课件六、说教学过程：新授内容：根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合我校五年级学生的实际认知水平，我设计了如下四个教学环节：第一环节：情景激趣，引出主题1、运用文本与表格两种方法展示我要讲解的内容。
Word教案表格制作讲课稿
Word表格制作(教学设计)教学目旳：1、知识目旳：学生通过教师旳讲授及多媒体教学网络旳辅助教学，掌握创立表格、编辑与调节表格旳解决措施。
2、能力目旳：在教学过程中，培养学生独立分析问题、解决问题旳能力，并能充足发挥学生旳想象力和发明力。
3、德育目旳：对学生进行形象思维教育，开拓思路为素质教育服务。
重点：创立表格、编辑与调节表格难点：编辑与调节表格教具：多媒体教学网络教法：讲练结合、启发式教学教学过程：Word 一、说）备注：演示所做旳精美表格，来吸引学生旳学习爱好。
提出问题：如何制作？通过本表格来解说表格旳概念及构成，为学习制作表格服务表格：由横竖对齐旳数据和数据周边旳边框线构成旳特殊文档。
单元格：表格中容纳数据旳基本单元。
表格旳行：表格中横向旳所有单元格构成一行。
行号旳范畴是1~32767。
表格中旳列：竖向旳单元格构成一列。
最多可以有63列，列号旳范畴是A~CK。
行高：表格中一行旳高度。
列宽：表格中一列旳宽度。
行高列宽问题可以通过表格属性来自己调节。
表格又可分为简朴表格和复杂表格，先来学习简朴表格旳制作。
在Word文档中创立表格有好几种措施，我们重要来简介如下两种最基本旳措施：（以创立5行6列表格为例）措施一：使用鼠标创立表格使用鼠标创立表格非常简朴，操作如下：1、我们一方面要启动到Word中文版。
措施：开始——程序——Word（进入Word同步打开一种新文档）并打开“常用”和“格式”工具栏。
2、调节好光标旳位置，使它正好位于要插入表格旳地方。
3、将鼠标放在[常用]工具栏旳[插入表格]按钮上，按下这个按钮，将浮现一种示意网格。
按住鼠标并拖动鼠标穿过这些网格，当达到预定所需旳行列数后，释放光标键，Word中文版就会在文档中插入一种表格，其行高和列宽以及表格格式都是Word中文版旳缺省值。
例：拖动鼠标使其亮度显示5行6列，并释放鼠标，即在文档中插入一5行6列表格。
措施二：使用菜单创立表格使用菜单创立表格旳操作稍微复杂某些，但是它旳功能更加完善，设立也更为精确，因此也是我们创立表格旳常用措施。
用Word 制作表格教学设计
用Word 制作表格教学设计一、教学目标1、认知目标（1）了解表格中的基本概念及生活中表格的应用；（2）掌握在word文档中创建表格的方法；能熟练编辑制作表格。
2、能力目标：（1）在利用菜单操作及实际绘制的过程中，了解绘制表格的方法，熟悉制作表格的过程。
（2）培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作能力。
3、情感目标：（1）通过学生对表格的创建与编辑，激发学生对美的追求；通过成果展示培养学生们的自信心。
（2）通过学生自己动手操作，培养学生的开放性思维及创新能力。
二、教学重点与难点（1）重点：表格的创建与编辑。
（2）难点：表格行高和列宽的调整。
三、教学准备1、计算机网络教室、word软件；四、教学过程（一）、创设情境，引入课题同学们，请问这节是什么课？你们是怎么知道的？展示课程表，及其它类型的各种表格，可见表格在我们的生活中运用比较广泛。
下面老师展示一份简单的自我介绍（文字版和表格版）提问：这两种介绍方式你更喜欢哪一种？为什么？文字版、表格版。
总结：表格形式的介绍更清晰明了，今天我们就要尝试自己制作一张同学的信息的表格。
引出课题制作表格（二）新课（了解概念，学习操作）1、概念讲解要制作表格，首先需要了解表格的一些基本结构。
（教师出示表格介绍行线、列线、行、列、单元格的概念）今天我们一起来学习今天的内容，同学要想制作出自己满意的表格我们必须完成以下任务（1插入表格，2输入文字，3调整行高和列宽，4美化表格）。
2、插入表格（1）这是一张老师制作的表格，你能不能做出来，试着做一做。
根据课本46页的插入表格的内容插入一个下列表格（教师巡视指导）。
（2）我找一位同学来展示一下自己操作过程，谁愿意？请举手。
（3）学生演示完教师给予评价。
3、输入文字（1）表格中的每一格叫做一个单元格。
单击某个单元格，插入点就出现在这个单元格里，就可以输入文字了。
输入文字是要注意这几点（字体、字号、颜色、）现在同学们尝试的在表格里输入文字“参考课本47页的输入文字”的内容自己尝试（学生先尝试输入要求字体为宋体、字号为四号、颜色为黑色，输入内容课本p46表格中的文字）。
《word表格制作》教学设计
巡视、答疑
自主学习，动手操作
学生思考、回答问题认真听讲
自主探究
学生思考回答问题
掌握学习重点
演示
自主探究
通过各类信息教学，学生自主学习，举一反三，合理的解决实际问题，达到知识技能的有效迁移
提高学生表达能力
知识技能的升华迁移
提高学生合作交流和表达能力
环节四：
展示并分享成果(4”)
展示作品，分享制作方法
学生取长补短，达到共同进步的目的
课堂小结
(4”)
教师和学生一起总结制作课表的步骤。
同学们我们一起来总结一下我们今天学习的内容。今天我们主要是学习怎么呀？运用“word文档”制作课表分为三个步骤也就是今天同学们完成的三个任务，任务一是什么呀？任务二呢？任务三呢？
今天呢同学们制作课表都是排自己喜欢的课程。如果能按照自己的课表上课，同学们感觉怎么样？那我们每个人都有自己的兴趣爱好，都有自己最喜欢的科目和最擅长的科目，都应该得到理解和尊重。我们发现对于喜欢的科目通常成绩都比较好，但是只有一科好很难成绩名利前茅，所以我们作为一名中学生应该热爱我们所有的科目，认真努力学好所有的科目。
任务分析：同学们现在我们认识表格了，那么如何运用“word文档”制作课程表呢？（学生回答）
“word文档”制作课程表和同学们手写完成课表是类似的，同学们手写完成课表首先要怎么样呢？
那我们用“word文档”制作课程表也是类似的，要分为三个步骤也是我们今天要完成的三个任务。
师生共同总结：
任务一：创建课表（插入表格、填写内容）
归纳、小结
聆听
总结，帮助学生形成系统的知识结构
增强学生热爱每一学科态度和意识。
板书设计
word中表格的制作教案(大全)
可以使用一些第三方工具或插件来创 建特殊形状的表格。这些工具通常提 供了丰富的形状库和编辑功能，可以 方便地制作出各种特殊形状的表格。
06
案例分析与实战演练
常见错误操作纠正指南
错误一
直接复制粘贴网页表格
纠正方法
使用“插入表格”功能，按需调整行数和列数 ，再填入数据。
错误二
表格线混乱，不美观
纠正方法
表格样式与格式设置
表格样式：Word提供多种内置表格样式，可 快速应用于表格，改变其外观。
01
格式设置
02
04
设置单元格边框和底纹；
05
设置单元格背景色和字体格式；
设置单元格内容的对齐方式（水平、垂直 ）；
03
06
使用“表格属性”对话框进行高级格式设 置，如指定行高、列宽等。
02
单元格操作与技巧
单元格选定与编辑
选定单元格
单击单元格即可选定；按住鼠标左键拖动可选定多 个单元格；利用键盘方向键可移动选定单元格。
编辑单元格内容
双击单元格或按F2键进入编辑状态，输入或修改内 容后按Enter键确认。
复制与粘贴单元格内容
选定单元格后，使用复制和粘贴命令或快捷键 Ctrl+C和Ctrl+V进行内容的复制与粘贴。
表格作用
使数据更加清晰、直观和易于理解；方便数据的排序、筛选和计 算等操作。
创建和编辑表格方法
02
01
03
创建表格 使用“插入表格”功能创建指定行数和列数的表格； 使用“绘制表格”功能手动绘制表格；
创建和编辑表格方法
将现有文本转换为表格。 编辑表格
选择、插入、删除行或列；
创建和编辑表格方法
word表格公开课教案
月份
工资
一月
二月
三月
总计
张三
1050
980
1430
李四
1040
1430
970
王五
990
1350
1470
总计
（表1）
学科
学员
语文
数学
英语
政治
化学
一号
98
85
69
74
81
二号
62
76
56
89
87
三号
85
79
98
66
74
四号
76
86
77
76
92
五号
92
58
91
66
73
总计
（表2）7662ຫໍສະໝຸດ 765691
85
6、讲解：刚才那种方法我们是用不上了，但是我们想想刚才计算的行列只不过是位置比较特殊。如果我们有一种方法也能表示出相应单元格的位置不就可以了吗
其实word对此早有解决问题的方法，那么如何解决呢？
（1）Word表格中行用字母表示，列用数字表示。对行列位置进行演示教学（即第一列的各个表格分别为A1、A2、A3……第二列的各个表格分别为B1、B2、B3……D2……）。
通过表格计算培养学生自我解决问题的能力
教学目的：通过本节的学习，使学生掌握表格中公式的应用，培养学生获取信息、处理信息，和呈现信息的能力。
教学重点：如何从帮助中学习找到合适的解决问题的方法。
教学难点：正确理解要应的相关术语和公式。
教学基础：学生已会制作表格，并且对单元格的概念清楚明了。
课前准备：相应的针对教学特点的练习，制作多媒体课件。
计算机基础教案-Word表格制作技术
计算机基础教案-Word表格制作技术一、教学目标1. 让学生掌握Word表格的基本操作方法。
2. 让学生学会在Word中插入、删除、调整表格行、列的方法。
3. 让学生学会设置表格的边框、底纹、字体等样式。
4. 培养学生独立完成表格制作的能力。
二、教学内容1. Word表格的基本操作。
2. 插入、删除、调整表格行、列的方法。
3. 设置表格的边框、底纹、字体等样式。
4. 实践操作：制作一份简单的简历表格。
三、教学重点与难点1. 重点：Word表格的基本操作，设置表格样式。
2. 难点：插入、删除、调整表格行、列的方法，设置表格的边框、底纹、字体等样式。
四、教学方法与手段1. 采用“讲解+ 示范+ 实践”的教学方法。
2. 使用多媒体教学手段，展示操作步骤和实例。
五、教学过程1. 导入：简要介绍Word表格制作的基本需求和应用场景。
2. 新课讲解：a. 讲解Word表格的基本操作方法。
b. 讲解如何插入、删除、调整表格行、列。
c. 讲解如何设置表格的边框、底纹、字体等样式。
3. 实例演示：展示制作简历表格的过程。
4. 实践操作：学生自行制作一份简单的简历表格。
6. 课后作业：布置一道关于Word表格制作的练习题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂练习：通过实时操作，评估学生对Word表格制作技术的掌握程度。
2. 课后作业：通过学生提交的练习题，评估学生对课堂所学知识的掌握情况。
3. 小组讨论：通过小组合作完成的表格制作项目，评估学生的团队协作能力和创新能力。
七、教学资源1. Word软件：用于表格制作实践操作。
2. 多媒体教学课件：展示操作步骤和实例。
3. 练习题库：提供多样化的练习题供学生课后巩固所学。
4. 网络资源：提供相关学习资料和视频教程，供学生自主学习。
八、教学进度安排1. 第1周：介绍Word表格制作的基本操作。
2. 第2周：讲解插入、删除、调整表格行、列的方法。
3. 第3周：讲解设置表格的边框、底纹、字体等样式。
计算机基础教案-Word表格制作技术
计算机基础教案-Word表格制作技术一、教学目标1. 了解Word表格制作的基本功能和操作。
2. 学会在Word中插入、删除、调整表格的大小。
3. 掌握合并、拆分单元格，以及调整单元格属性的方法。
4. 学会在表格中进行文字输入、编辑和格式设置。
5. 能够运用表格制作技术解决实际问题。
二、教学内容1. Word表格制作概述插入表格表格的基本操作2. 调整表格大小表格行的插入与删除表格列的插入与删除调整表格整体大小3. 合并与拆分单元格合并单元格拆分单元格4. 调整单元格属性设置单元格边框设置单元格底纹调整单元格对齐方式5. 表格中的文字输入与编辑输入文字编辑文字设置文字格式三、教学方法1. 讲授法：讲解Word表格制作的基本功能和操作。
2. 演示法：展示实例操作过程，让学生跟随操作。
3. 实践法：让学生动手实践，巩固所学知识。
4. 问题驱动法：引导学生思考和解决实际问题。
四、教学环境1. 计算机房2. 投影仪3. 教学PPT4. Word软件五、教学评估1. 课堂练习：让学生在课堂上完成一个简单的表格制作任务。
2. 课后作业：布置一个相关作业，让学生巩固所学知识。
3. 小组讨论：分组讨论并解决实际问题，评估学生的合作能力。
4. 期末考试：包含Word表格制作相关题目，评估学生掌握程度。
六、教学活动安排1. 课堂讲解：Word表格制作概述（20分钟）2. 操作演示：调整表格大小（20分钟）3. 实践练习：合并与拆分单元格（20分钟）4. 操作演示：调整单元格属性（20分钟）5. 实践练习：表格中的文字输入与编辑（20分钟）七、教学资源1. 教学PPT2. Word软件3. 实例文件4. 练习文档5. 教学视频（可选）八、教学注意事项1. 确保学生熟悉计算机操作。
2. 讲解过程中，注意引导学生关注重要知识点。
3. 实践环节，鼓励学生积极动手操作，及时解答疑问。
4. 针对不同学生，提供适当的辅导和指导。
Word表格制作教案
Word表格制作教案一、教学目标1. 让学生掌握Word表格的基本操作方法。
2. 培养学生运用Word表格进行信息整理和数据处理的能力。
3. 培养学生合作学习、积极探究的精神。
二、教学内容1. Word表格的插入与删除。
2. 表格行、列的调整。
3. 表格内容的输入与编辑。
4. 表格格式的设置。
5. 表格数据的排序与筛选。
三、教学重点与难点1. 重点：Word表格的插入、调整、输入与格式设置。
2. 难点：表格数据的排序与筛选。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体任务，引导学生掌握表格制作方法。
2. 合作学习法：分组进行实践操作，培养学生的团队协作能力。
3. 讲解法：教师讲解表格制作的基本操作和技巧。
五、教学准备1. 教师准备教案、PPT和示例文件。
2. 学生准备Windows操作系统下的Word软件。
3. 教学场所：多媒体教室。
一、Word表格的基本操作2. 删除表格：选中表格，“表格”菜单中的“删除”命令。
二、表格的调整1. 调整行高和列宽：选中行或列，拖动表格边缘进行调整。
2. 合并单元格：选中需要合并的单元格，“表格”菜单中的“合并单元格”命令。
三、表格内容的输入与编辑1. 输入表格内容：表格单元格，输入所需文字或数据。
2. 编辑表格内容：选中表格内容，进行复制、剪切、删除等操作。
四、表格格式的设置1. 设置表格字体、字号、颜色：选中表格内容，通过“字体”菜单进行设置。
2. 设置表格边框和底纹：选中表格，通过“表格”菜单中的“边框和底纹”进行设置。
五、表格数据的排序与筛选六、Word表格的高级应用1. 创建表格样式：通过“表格”菜单中的“表格样式”命令，选择合适的表格样式。
2. 应用表格样式：将选中的表格样式应用于现有表格。
七、表格数据的导入与导出1. 导入数据：通过“表格”菜单中的“导入文本”或“导入数据”命令，将外部数据导入到表格中。
2. 导出数据：通过“表格”菜单中的“导出数据”命令，将表格数据导出到外部文件。
制作word表格教案
制作Word表格教案一、教学目标1. 让学生掌握Word表格的基本操作方法。
2. 培养学生运用Word表格进行信息整理和排版的能力。
3. 提高学生运用计算机处理文字和数据的能力。
二、教学内容1. Word表格的插入与删除。
2. 表格行列的调整。
3. 表格格式的设置。
4. 表格内容的输入与编辑。
5. 实践操作：制作一份班级成绩统计表。
三、教学重点与难点1. 重点：Word表格的插入、调整、格式设置以及内容输入与编辑。
2. 难点：表格行列的调整和表格格式的设置。
四、教学方法与手段1. 采用“任务驱动法”，以实践操作贯穿教学过程。
2. 使用多媒体教学，展示操作步骤和技巧。
3. 教师示范，学生跟随操作，进行互动式学习。
五、教学过程1. 导入新课：讲解Word表格在实际应用中的重要性。
2. 演示操作：教师演示Word表格的插入、调整、格式设置等基本操作。
3. 学生实践：学生跟随教师操作，进行实践练习。
4. 课堂讲解：讲解表格内容输入与编辑的方法。
5. 课堂练习：学生自主完成一份班级成绩统计表的制作。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，引导学生思考如何运用Word表格解决实际问题。
7. 课后作业：布置练习任务，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂练习：通过学生制作的班级成绩统计表，评估学生对Word表格操作的掌握程度。
2. 课后作业：检查学生完成练习的情况，评估学生对课堂所学知识的巩固程度。
3. 学生反馈：收集学生对教学过程和教学内容的意见和建议，不断改进教学方法。
七、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否符合学生的实际需求，是否有足够的实践操作机会。
2. 反思教学方法：评估“任务驱动法”在本次教学中的效果，探讨是否有更有效的教学方法。
3. 反思教学效果：分析学生的学习成果，找出教学中存在的问题，为下一次教学做好准备。
八、教学设计与安排1. 根据学生的实际水平，调整教学内容和难度。
2. 设计更具挑战性的实践任务，激发学生的学习兴趣。
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教学内容与教学过程方法一、导入
同学们，我们在日常生活、学习和工作中往往会用到表格。
上学时要用座
位表，课程表；求职时要用到个人简历表等等，以上这些情况都离不开表格。
因为表格简洁明了，是一种最能说明问题的表达形式。
看四张表格：《座位表》、《我的课程表》、《计算机网络培训班报名表》、《应聘登记表》，让学生对表格有一个总体的认识。
以前呢，我们已经学习过如何去建立表格以及对表格的各种基本操作，今天我们就一起来学习一下如何去运用word表格的各种操作，制作出一张精美实用的表格。
二、表格制作
先将“个人简历”的成品图（图1）展示给同学们，再分步骤讲解
图1
提问：让同学们分析一下该“个人简历”表格是怎样组成的？里面包含了哪写导入
举例
提问
老师引导学生去回答
表格的基本操作？
（该表格由10行5列组成，里面包含了行高列宽、文字输入、底纹和边框的设置等）
步骤一、表格的插入
1、标题字体：黑体、小三号、字符间距：加宽2磅，居中
2、插入一个5列10行的表格：“表格”→“插入”，或者直接使用工具
栏的“插入表格”图表。
步骤二、行高、列宽的设置
1、选中表格，单击菜单栏上的“表格”—“表格属性”（或单击右键），
在列选项卡上进行指定宽度的操作。
2、选中要改变行高的行，单击菜单栏上的“表格”—“表格属性”（或
单击右键），在行选项卡上进行修改行高的操作。
学生任务：新建一个文档，如题意插入一个5列10行的表格，设置它的行高和列宽。
步骤三、合并单元格
选中要合并的单元格，按右键，从快捷菜单中选择“合并单元格”，其它单元格合并用同样的方法。
合并完后如图2所示：
图2
思考：合并单元格的反面操作是什么？如何操作？（拆分单元格）
步骤四、表格内容的输入和对齐操作
1、在相对应的单元格填写上表头内容，字体、字号默认设置
2、作表格内容对齐操作：水平方向：居中；垂直方向：居中。
选中表格内容，在工具栏上单击“水平居中”，再在菜单栏上的“表格”—“表格属性”示范
讲解
学生跟着任务练习
示范
讲解
思考。