教育社会学考试题

2007-2008学年第一学期《教育社会学》期末试题（A）一、单项选择题（四个备选答案只有一个正确，把答案序号填入括号内。

每小题1分，共10分。

）1、“社会有机论”是由________首先提出的。

A、孔德B、华勒C、斯宾塞D、苏则罗2、二战后，把教育社会学称之为“研究教育的社会学”或“证验性教育社会学”的学科观点是。

A、教育学分支学科说B、社会学分支学科说C、交叉学科说D、中介学科说3、某人过去是纺织厂的工程师，而今调到一所大学当讲师，这种流动属于。

A、代内流动B、横向流动C、纵向流动D、非结构性流动4、实现社会现代化的关键是________________。

A、科学技术现代化B、国防现代化C、教育现代化D、人的现代化5、确定调查任务的首要工作是_________。

A、设计调查指标B、选择调查课题C、设计调查方案D、设计调查问卷6、教育社会学的奠基人是。

A、华德B、涂尔干C、孔德D、韦伯7、注重研究社会整合、共同意识、平衡，而视社会冲突为社会病态的理论是。

A、功能理论B、冲突理论C、互动理论D、抵制理论8、在教育社会学研究中，奉行事实判断，摒弃价值判断的研究范式是。

A、实证研究范式B、人文研究范式C、互动范式D、定性研究9、社会变迁要求教育要做出调适。

社会渐变这种社会变迁类型要求教育应进行。

A、教育微调B、教育重构C、教育改革D、教育革命10、教育的权利直接由所决定。

A、经济结构B、政治结构C、文化结构D、人口结构二、填空题（把正确答案填在题中横线上。

每空1分，共10分。

）1、教育社会学的发展大致经历了__________、_________和__________等三个历史阶段。

2、教育社会学是研究和的科学。

3、教育是社会变迁的__________，同时也是社会变迁的_______和____________。

4、人的社会化的决定因素是_________________。

5、教育社会学研究方法论的第一个层次是。

三、多项选择题（把备选答案中若干个正确答案全选出来，填在括号内，多选少选都不得分。

每小题2分，共10分。

）1、教育社会学研究的特点有：。

A、整体性B、综合性C、现实性D、实证性2、在课题的操作化研究中，要做的主要工作是。

A、选择课题B、变量测量C、变量的操作化D、变量分析3、帕森斯把班级组织的功能概括为功能。

A、社会化B、选择C、管理D、个性化4、社会变迁和教育变迁的关系具有的特点。

A、线形B、双向C、多边D、动态5、人的社会化的基本途径主要是。

A、社会教化B、学校教育C、同辈群体D、个体内化四、是非辨析并改正（每小题2分，共20分。

对的在括号里打“√”，错的打“×”并改正。

）1、在工业社会结构中，教育所承担的是“劳动力再生产”职能。

（）改正：2、提高人口素质一要靠优生，二要靠教育。

（）改正：3、人是社会化的客体，而不是社会化的主体。

（）改正：4、在现代社会中，个体的经济收入与其受教育程度呈正相关。

（）改正：5、社会变迁是用以研究社会变化实际状况的一个中性概念，故任何社会变迁都没有价值判断的意义。

（）改正：6、教育的文化净化功能就是适应民族的要求，对文化进行必要的选择或筛选。

（）改正：7、经济直接决定教育制度的政治方向。

（）改正：8、社会主义社会教育机会是均等的。

（）改正：9、规范性研究亦称为诊断性研究。

（）改正：10、教育与社会变迁的关系是单向的、静态的。

（）改正：五、简答题（每小题10分，共20分。

）1、如何发挥教育在促进我国社会合理流动中的作用？2、如何理解教育是实现社会现代化的重要途径？六、综合题（每小题15分，共30分。

）1、我国现阶段学校的社会化功能有哪些主要缺陷？应怎样加以完善？2、请你根据教育社会学研究的特点，就以下现象作一社会学分析，并提出解决问题的方案。

（要求：观点突出，条理清楚。

）根据一统计数字：目前农村贫困人口近3000万，6000万人徘徊在温饱线上；城市低保人口约为2000万。

对于当前中国现代化建设进程中这一现象，您认为解决这一问题的对策是什么？《教育社会学》答案（A）一、单项选择题(每小题一分，共10分。

)1、C2、B3、B4、D5、B6、B7、A8、A9、A 10、B二、填空题（每空一分，共10分。

）1、萌芽时期、学科化时期、新兴的教育社会学时期。

2、教育行动、教育事实。

3、结果、动因、条件。

4、个人与社会的交互作用。

5、哲学方法论三、多项选择题（把备选答案中若干个正确答案全选出来，填在括号内，多选少选都不得分。

每小题2分，共10分。

）1、ABCD2、BD3、AB4、BCD5、AD四、是非辨析并改正（每小题2分，共20分。

对的在括号里打“√”，错的打“×”并改正。

）1、√2、√3、×，“而不”改为“也”。

4、√5、×，“任何”去掉，“都”改为“一般”或“故”改为“但”，“任何”改为“有目的有计划的”。

6、×，“民族”改为“时代”7、×，“经济”改为“政治”。

8、×，“均等”改为“不均等”。

9、√10、×，“单向的、静态的”改为“双向的、多边的、动态的”。

五、简答题（每小题10分，共20分。

）1、要点：（1）大力加强穷困落后地区的基础教育。

（2.5分）（2）建立开放教育体系，加强教育与生产劳动和社会实际的联系，调整中等教育结构，更新教学内容和方法。

（2.5分）（3）强化学校的选择功能和选择机制，使学校培养目标与多样化的社会需求有机结合起来。

（2.5分）（4）发挥教育的价值导向作用，加强人生价值观和职业定向教育。

（2.5分）2、要点：（1）教育既是社会现代化的一个重要指标，又是社会现代化的一种有力工具和直接动力。

（2.5分）（2）人的现代化是社会现代化的关键。

（2.5分）（3）教育是实现人的现代化的重要途径。

（2.5分）从教育的特点展开（2.5分）六、综合题（每小题15分，共30分。

）1、要点：（1）主要缺陷：A、在科学素质方面,过分注重考试知识,忽视学生生活经验,致使学生厌学、辍学现象严重。

（2分）B、在职业技能方面，缺乏一技之长。

（2分）C、在思想品德方面，注重道德灌输，忽视道德实践，学生思想出现滑坡现象，且缺乏正确的理想和生活目标，适应现实生活和应变能力不强。

（2分）D、学校教育与社会生活相脱节，致使学校的社会化功能的发挥受到影响。

（2分）（2）对策：A、进一步明确办学思想，突出人的社会化功能。

（2分）B、适应社会变迁，不断调整和改革学校教育内容和方法加强教育与生活的密切联系。

（2分）C、加强学生实践能力和创造能力的培养。

（2分）D、建立和加强学校与社会沟通的新的管理机制。

（1分）不能加以展开论述的扣3分。

2、要点：(1)针对农村问题,主要解决好“三农问题”，即推进农业产业化，推进农村城市化，推进农民现代化。

（3分）(2)不断创造新的就业机会，扩大就业群体，解决城市中的失业下岗问题，同时也吸纳更多的农村剩余劳动力。

（4分）(3)继续推进覆盖面更广的社会保障体系的建设。

尤其是农村中的保障问题。

（4分）(4)完善与市场经济相配套的多次分配环节。

（4分）不能加以展开论述的给2-4分。

2007-2008学年第一学期《教育社会学》期末试题（B）一、单项选择题（四个备选答案只有一个正确，把答案序号填入括号内。

每小题1分，共10分。

）1、影响教育发展不能保持相对稳定的因素是________。

A、政治B、经济C、文化D、人口2、“社会导进论”是由_______提出的。

A、涂尔干B、韦伯C、斯宾塞D、华德3、__________倡导社会科学研究应保持“价值中立”。

A、盖哲尔B、韦伯C、孔德D、华德4、人的社会化的决定因素是______________。

A、生理条件B、社会条件C、人的主观能动性D、个人与社会的交互作用5、___________的频率影响教育的价值与功能。

A、政治改革B、社会变迁C、社会流动D、个体社会化6、在教育社会学研究中，奉行事实判断，摒弃价值判断的研究范式是。

A、实证研究范式B、人文研究范式C、互动范式D、定性研究7、社会变迁要求教育要做出调适。

社会剧变这种社会变迁类型要求教育应进行。

A、教育微调B、教育重构C、教育改革D、教育革命8、角色转换过程实际上是一种的过程。

A、社会化B、再社会化C、主动再社会化D、强制再社会化9、实现社会现代化的关键是________________。

A、科学技术现代化B、国防现代化C、教育现代化D、人的现代化10、在社会结构中，教育所承担的是“劳动力再生产”职能。

A、前农业B、农业C、工业D、后工业二、填空题（把正确答案填在题中横线上。

每空1分，共10分。

）1、社会学家是从______层面和______层面来研究人类社会现象。

2、教育控制的模式主要由社会的____________结构直接决定。

3、确定调查任务的首要工作是______________。

4、设计调查方案的步骤一般可分为：（1）_________________；（2）设计调查总体方案。

5、教育社会学的主要理论划分为：（1）______ ____；（2）_________ ___；(3)_______ _____。

6、教育变迁的动力主要来自于。

7、教育社会学是教育学的学科。

三、多项选择题（把备选答案中若干个正确答案全选出来，填在括号内，多选少选都不得分。

每小题2分，共10分。

）1、能概括冲突理论基本观点的关键词是：。

A、冲突B、变迁C、强制D、合作2、教育制度与社会制度的基本关系主要表现为的关系。

A、相互适应B、相互渗透C、相互改变D、相互依存3、根据流动的方向，社会流动可分为。

A、纵向流动B、横向流动C、代内流动D、代际流动4、盖哲尔和谢伦认为，班级社会体系中表现的社会行为主要受到以下方面因素的影响。

A、政治B、制度C、个人D、环境5、符号互动论的代表人物常用等概念来解释学校与课堂生活过程。

A、情境B、文化C、合作D、脉络四、是非辨析并改正（每小题2分，共20分。

对的在括号里打“√”，错的打“×”并改正。

）1、人是社会化的客体，而不是社会化的主体。

（）改正：2、“科层制”理论是由涂尔干提出的。

（）改正：3、社会主义社会教育机会是均等的。

（）改正：4、同辈群体的社会化功能是随着个体年龄的增长而逐步增强。

（）改正：5、人的社会化是一个终身的过程。

（）改正：6、提高人口素质一要靠优生，二要靠教育。

（）改正：7、现代化就是一种社会变迁过程。

（）改正：8、教育分流随着普及义务教育年限的延长有逐步提前的趋势。

（）改正：9、在现代社会中，社会出身越来越成为社会流动的主因素。

（）改正：10、华勒认为班级组织是一种特殊的社会体系。

（）改正：五、简答题（每小题10分，共20分。