家长会演讲稿化学老师家长会的发言稿5篇_060文档
化学老师家长会的发言稿5篇
化学老师家长会的发言稿5篇化学老师应该怎样在家长会上进行发言呢?跟小编以来看看吧。
化学老师家长会发言稿(一)各位家长：大家好!我是这个班的化学老师，很高兴和各位家长探讨孩子的前途问题。
首先，感谢各位家长的按时到会，表明了各位家长对自己孩子的重视和对我们学校的支持。
可以说，初三阶段已经到了关键时期，还有两个多月的时间，到了学生人生的一个转折点，决定着每一个学生的前途命运。
面对中考，他们的思想是什么样的?他们在学校的学习如何?他们在家里的情况怎么样?这些都是我们老师和家长需要沟通的问题。
微机考试、理化试验考试、体育考试就要相继到来，作为老师和家长，我们能为孩子们做点什么?该为孩子们做点什么呢?这是我们的学生，你们的孩子，我们共同的期望，我们孩子的前途命运，将决定着整个家庭的命运，所以我们很有必要一起坐在这里，探讨孩子的问题。
为了我们的学生更加优秀，为了你们的孩子前途美好，我给家长们几个小小的建议：1、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。
孩子并不仅仅满足家长物质上的给予，学生需要的是和家长的真诚交流。
往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况。
比如：每次考完试后，都和孩子找找失误原因，一起制定学习目标和学习计划，每天都检查完成情况。
这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。
2、经常翻看学生的笔记本、听写本、作业本等。
我们每节课都要记笔记和听写，多检查自己孩子是否把当天的笔记都背过了，或是及时把作业本、听写本、卷子中的错题修改了，是不是还有错号等等。
化学是理科中的文科，该记忆的比较多，许多家长都知道，化合价背不下来，将影响到化学式的书写等。
我们化学上总结了十几篇复习总结记忆的卷子，家长可以随时抽查提问孩子。
总的来说，在学校里老师会安排好学生学习的进度，回到家里，也请我们的家长配合考察学生的学习成果。
他们会因你们的关心而感到有信心。
家长会初中化学老师简短的发言稿
家长会初中化学老师简短的发言稿示例文章篇一：《家长会初中化学老师简短的发言稿》各位家长，大家好！我是孩子们的初中化学老师。
今天站在这儿，我可太激动了，就像一个孩子有了心爱的玩具想跟大家分享一样。
咱得说说化学这门课。
化学啊，就像是一个魔法世界。
您看啊，生活里到处都是化学的影子。
比如说那厨房里的盐，为啥能调味呢？这就是化学在捣鬼。
孩子们学习化学，就像是拿到了一把打开魔法大门的钥匙。
我在课堂上啊，就发现咱班的孩子可有趣了。
有的孩子像小火苗，那热情高涨得很。
就拿小明来说吧，每次我提问，他的手举得比谁都快，眼睛里闪着光，好像在说：“老师，选我，选我，我知道这个魔法的秘密！”还有的孩子呢，像个小探险家，虽然开始有点害怕这个化学的魔法森林，但是慢慢地也开始勇敢地迈出脚步。
像小红，开始的时候对化学实验都不敢碰那些仪器，我就跟她说：“这就像你去探索一个神秘的城堡，那些仪器就是城堡里的宝藏，可好玩了。
”现在呢，她也能自己动手做简单的实验了，多棒啊！我知道家长们都关心孩子的学习成绩。
化学这门课刚开始学的时候，有些孩子可能会觉得有点难，就像爬山，刚起步的时候总是气喘吁吁的。
可您别担心，只要坚持，就一定能爬到山顶看风景。
我在教学上呢，也想了很多办法。
我尽量把那些复杂的化学公式啊，像变魔术一样变得简单有趣。
我给孩子们讲元素符号的时候，就说这是化学世界里的字母，它们组合起来就能写出奇妙的化学故事。
咱们家长在家也能帮帮孩子。
怎么帮呢？不是说您得像我一样懂化学，不是的。
您就像孩子学习路上的啦啦队。
比如说，孩子做完化学作业了，您就给他一个大大的微笑，说：“哇，你又在化学魔法世界里闯了一关呢！”要是孩子遇到难题了，您就鼓励他再想想，别轻易放弃。
您可别小看这个鼓励啊，这就像给孩子的小火箭加了燃料，能让他们飞得更高呢。
在课堂上，我也特别注重让孩子们互相帮助。
我经常让他们分组做实验或者讨论问题。
有一次啊，做一个关于氧气制取的实验，有一组的孩子就出了点小问题。
化学老师家长会的发言稿5篇
化学老师家长会的发言稿5篇化学老师家长会的发言稿5篇化学老师应该怎样在家长会上进行发言呢?跟小编以来看看吧。
化学老师家长会发言稿(一)各位家长：大家好!我是这个班的化学老师，很高兴和各位家长探讨孩子的前途问题。
首先，感谢各位家长的按时到会，表明了各位家长对自己孩子的重视和对我们学校的支持。
可以说，初三阶段已经到了关键时期，还有两个多月的时间，到了学生人生的一个转折点，决定着每一个学生的前途命运。
面对中考，他们的思想是什么样的?他们在学校的学习如何?他们在家里的情况怎么样?这些都是我们老师和家长需要沟通的问题。
微机考试、理化试验考试、体育考试就要相继到来，作为老师和家长，我们能为孩子们做点什么?该为孩子们做点什么呢?这是我们的学生，你们的孩子，我们共同的期望，我们孩子的前途命运，将决定着整个家庭的命运，所以我们很有必要一起坐在这里，探讨孩子的问题。
为了我们的学生更加优秀，为了你们的孩子前途美好，我给家长们几个小小的建议：1、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。
孩子并不仅仅满足家长物质上的给予，学生需要的是和家长的真诚交流。
往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况。
比如：每次考完试后，都和孩子找找失误原因，一起制定学习目标和学习计划，每天都检查完成情况。
这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。
2、经常翻看学生的笔记本、听写本、作业本等。
我们每节课都要记笔记和听写，多检查自己孩子是否把当天的笔记都背过了，或是及时把作业本、听写本、卷子中的错题修改了，是不是还有错号等等。
化学是理科中的文科，该记忆的比较多，许多家长都知道，化合价背不下来，将影响到化学式的书写等。
我们化学上总结了十几篇复习总结记忆的卷子，家长可以随时抽查提问孩子。
总的来说，在学校里老师会安排好学生学习的进度，回到家里，也请我们的家长配合考察学生的学习成果。
家长会化学教师发言稿5篇
家长会化学教师发言稿5篇篇一：家长会化学教师发言稿篇一：家长会化学教师发言稿各位家长：大家下午好！首先，我先自我介绍一下，我是本班的化学老师，XX 老师，非常高兴有机会和各位家长进行面对面的交流。
相信各位家长对高中化学的学习应该从孩子们的口中了解一二，高中化学相对初中化学来说，无论是内容还是深度上都会有所增加和提升，所以教学进度的加快会让一些学生不太适应。
高中化学不仅是知识点的把握，还是化学思维方式的培养与增强。
若学生能做到课上掌握、课下巩固、课外联系生活、再见时会运用，相信化学学习不会太难，毕竟化学与生活息息相关，有生活的气息。
经过两个月的磨合适应，大部分的学生用实际行动或当面告知的方式告诉我。
他们对化学学习有浓厚的兴趣和能够学好的信心，比如: ??总结，孩子们在学习上的不足，不外乎上课不专心，答题不细心，学习无恒心，考差无信心，攻坚无耐心。
那么，家长如何了解孩子们学习认真与否？不要简单地问“作业完成了没？”、“最近考试了没？”?? 听孩子说不如查学生学，比如翻看化学笔记化学课本，笔记认真与否，作业选择题如何答题的？最后，希望在我们的共同努力下，孩子们能去的更加优异的成绩。
篇二：家长会化学教师发言稿篇二：家长会化学教师发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是本班的化学老师，我姓马，今天，借这个机会想和家长们交流一下孩子的化学学习问题。
首先、我想说的是，初三化学是一门新课程，可能好多的家长也听说过这们学科比较难学。
确实是这样的，化学是整个中学阶段（尤其是高中）学生们最难搞定的一门学科，但化学又是中考当中拉分大、容易形成瘸腿的学科之一，希望家长们一定要引起重视。
其次、我简单的介绍一下化学学科的特点：初中化学上学期，主要学习化学用语的基础知识，较为抽象，要记忆的概念会比较多，与数学几乎没什么关联性，有比较浓的文科特点，可以说是理科中的文科，希望家长在和孩子谈化学学习的有关内容时也要注意这一点，就本学期而言，智力因素对化学学习的影响可以忽略不计，考试不好最主要的原因还是在于学生对于这门课的重视程度，以及学习习惯，学习态度等方面存在问题；到第二学期的时候，化学规律性的内容相对要增多一些，综合性增强，化学学科的这种理科性质也就开始显现，难度也会大一些的，到那个时候会比较容易出现分化现象，也就是学习化学入路的学生，会越学越有兴趣，越想学，而似懂非懂甚至不懂的学生有可能对这门课产生厌学心理，会越学越不想学，甚至干脆放弃。
化学老师家长会的发言稿(集合8篇)
化学老师家长会的发言稿（集合8篇）随着社会的不绝进步,演讲的应用场合日益增多,运用恰当的写作方法进行演讲,将起到事半功倍的效果。
以下是我为大家收集整理的化学老师家长会的发言稿，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
化学老师家长会的发言稿第1篇各位家长：大家好！我是这个班的化学老师，姓朱，今日，借这个机会想和家长们交流一下孩子的化学学习问题。
目前，化学学的化学用语，比较抽象，要背的学问相对多，是理科中的文科，对智力要求不高，学不好化学重要因对这门学科投入不足，或因其它诸如其它学科不理想，认为化学也学不好，定性思维，或自身碰到什么不顺心什么都不想学，或家长对化学学习引导欠妥，还有的学习方法欠妥，家长要督促孩子每节课前预习、带着问题听课，专家讲中学化学没有预习的课一律是费课，化学开始学习简单，从第三章向后，化学变得赿来赿理性，对化学学科的学习投入要进一步加大！课上要积极动脑、动手、动耳、动眼，多种感官并用。
试验课，课前要复习、思考试验目的、试验步骤。
上试验课时，要听众老师指挥，注意试验前、试验中、试验后什么现象，什么结论，不要到试验室都是师傅，做不起来再问。
课后要独立完成作业，适时整理笔记，这条题目与哪条题目相像，不同点在哪，这条题目有哪些解法，用的什么化学学问。
丁圧中学同学在化学上要求三本“预习本、笔记本、整理本，人人有，我在丁圧中学听课时，查了好几个同学三本”。
不懂的要问，让老师知道什么地方是软弱点，调整教学思路节奏。
从这几天同学问问题等途径中我觉得这个班有部分同学理解力有待进一步提高，昨天上“依据化学方程式的计算”这个难点，我没有用书上的例题，用了氢气跟氧气反应生成水，由氢气的质量求水的质量，变通由氢气质量求氧气的质量，同时碰到较难的化学计算，告知化学方程式，教学效果尚可。
我保证只要是经过思考的题目不管都简单，我都耐性讲解，都不会怪任何同学，保证每一个同学都不放过，等距离对等，直到明天高考。
化学老师家长会的发言稿第2篇尊敬的各位家长:大家好!我是这个班的化学老师，姓朱，今日，借这个机会想和家长们交流一下孩子的化学学习问题。
家长会化学教师发言稿5篇
家长会化学教师发言稿5篇篇一：家长会老师发言稿各位家长：大家下午好！首先，我先自我介绍一下，我是本班的化学老师，XX 老师，特别兴奋有机会和各位家进步行面对面的沟通。
信任各位家长对高中化学的学习应当从孩子们的口中了解一二，高中化学相对学校化学来说，无论是内容还是深度上都会有所增加和提升，所以教学进度的加快会让一些同学不太适应。
高中化学不仅是学问点的把握，还是化学思维方式的培育与增加。
若同学能做到课上把握、课下巩固、课外联系生活、再见时会运用，信任化学学习不会太难，究竟化学与生活息息相关，有生活的气息。
经过两个月的磨合适应，大部分的同学用实际行动或当面告知的方式告知我。
他们对化学学习有深厚的爱好和能够学好的信念，比如: ??总结，孩子们在学习上的不足，不外乎上课不用心，答题不细心，学习无恒心，考差无信念，攻坚无急躁。
那么，家长如何了解孩子们学习仔细与否？不要简洁地问“作业完成了没？”、“最近考试了没？”?? 听孩子说不如查同学学，比如翻看化学笔记化学课本，笔记仔细与否，作业选择题如何答题的？最终，盼望在我们的共同努力下，孩子们能去的更加优异的成果。
篇二：家长会老师发言稿敬重的各位家长：大家好！我是本班的化学老师，我姓马，今日，借这个机会想和家长们沟通一下孩子的化学学习问题。
首先、我想说的是，初三化学是一门新课程，可能好多的家长也听说过这们学科比较难学。
的确是这样的，化学是整个中学阶段（尤其是高中）同学们最难搞定的一门学科，但化学又是中考当中拉分大、简单形成瘸腿的学科之一，盼望家长们肯定要引起重视。
其次、我简洁的介绍一下化学学科的特点：学校化学上学期，主要学习化学用语的基础学问，较为抽象，要记忆的概念会比较多，与数学几乎没什么关联性，有比较浓的文科特点，可以说是理科中的文科，盼望家长在和孩子谈化学学习的有关内容时也要留意这一点，就本学期而言，智力因素对化学学习的影响可以忽视不计，考试不好最主要的缘由还是在于同学对于这门课的重视程度，以及学习习惯，学习态度等方面存在问题；到其次学期的时候，化学规律性的内容相对要增多一些，综合性增加，化学学科的这种理科性质也就开头显现，难度也会大一些的，到那个时候会比较简单消失分化现象，也就是学习化学入路的同学，会越学越有爱好，越想学，而似懂非懂甚至不懂的同学有可能对这门课产生厌学心理，会越学越不想学，甚至干脆放弃。
家长会化学老师发言稿
家长会化学老师发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是咱们孩子的化学老师，非常感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
今天，我想和大家交流一下孩子们在化学学习方面的情况。
首先，我想谈一谈化学这门学科的重要性。
化学是一门基础自然科学，它与我们的生活息息相关。
从日常的饮食起居，到工业生产、农业发展，再到医药卫生、环境保护，处处都有化学的身影。
孩子们学习化学，不仅是为了应对考试，更是为了培养科学思维，提高解决实际问题的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
在教学过程中，我发现孩子们在化学学习上存在一些共性的问题。
比如，有些孩子对化学概念的理解不够深入，只是死记硬背，导致在遇到具体问题时无法灵活运用；还有些孩子缺乏实验探究的精神，对化学实验不够重视，只是看热闹，没有真正理解实验的目的和原理。
针对这些问题，我在教学中采取了一系列的措施。
在课堂上，我会尽量用生动有趣的例子和实验来帮助孩子们理解抽象的化学概念，让他们感受到化学的魅力。
同时，我也会鼓励孩子们积极思考，提出问题，培养他们的创新思维。
在课后，我会布置适量的作业，帮助孩子们巩固所学知识，并及时批改和反馈，让孩子们知道自己的不足之处。
接下来，我想说一说孩子们在本学期的学习情况。
从整体来看，大部分孩子在学习态度和学习成绩上都有了一定的进步。
他们能够按时完成作业，积极参与课堂讨论，在考试中也取得了不错的成绩。
但是，也有少数孩子学习态度不端正，作业拖拉，甚至出现抄袭的现象。
对于这些孩子，我已经和他们进行了单独的交流，并希望家长能够给予更多的关注和督促。
在这里，我想给家长们提几点建议。
第一，希望家长能够关注孩子的学习过程，而不仅仅是关注成绩。
多和孩子交流，了解他们在学习中遇到的困难和问题，及时给予帮助和鼓励。
第二，希望家长能够为孩子创造一个良好的学习环境，让孩子能够静下心来学习。
第三，希望家长能够配合老师的工作，督促孩子完成作业，检查孩子的学习情况。
最后，我想和家长们分享一些帮助孩子提高化学学习成绩的方法。
2024年开家长会化学老师发言稿
2024年开家长会化学老师发言稿尊敬的各位家长、亲爱的同事们：大家好！我是贵校化学课程的老师，也是学生们的引路人、知识的传递者。
首先，我要感谢各位家长对我们工作的支持与关心，同时也要感谢学生们在这一年来对我的支持与理解。
回顾过去一年的教学经验，我们班级在化学学科的学习取得了令人满意的成绩。
这离不开家长们的支持和鼓励，也离不开学生们的努力付出。
在这个过程中，我们共同面对了很多挑战和困难，但我们一直希望通过积极的努力来实现优质化学课程的教学目标。
我想借此机会分享一下我们在课程教学中所采用的一些新的教学方法和理念。
为了提高学生的学习兴趣和参与度，我们尝试了很多互动式的教学方式，注重培养学生的实验观察能力和动手能力。
我们鼓励学生们参与到课堂讨论中，积极表达自己的观点，与同学们互相交流。
在这个过程中，他们不仅可以更好地理解化学概念和原理，还能培养思维能力和团队合作意识。
通过这种互动式的授课方式，我们发现学生们对于化学的学习充满了热情，课堂气氛更加活跃。
除了提高教学方式，我们还注重拓宽学生的学习资源。
我们鼓励学生们参加课外的科学实验活动和竞赛，通过与其他学校的交流合作，增强他们的学习动力和实践能力。
我们也注意培养学生的科学素养，不仅要关注他们的化学学科成绩，还要培养他们的科学思维和创新能力。
我们相信，只有全面发展，才能为孩子们的未来打下坚实的基础。
当然，化学学科的学习是需要家校合作的。
我们希望通过家长们的支持和帮助，能够更好地完成化学课程的教学任务。
我们希望家长们能够与我们保持沟通，了解学生的学习情况和问题，并尽可能地给予帮助和指导。
同时，我们也希望家长们能够在生活中多与孩子们交流，了解他们的兴趣和潜力，培养他们的学习兴趣和好奇心。
我们相信，在我们共同的努力下，学生们的化学成绩会有更大的提高。
最后，我要感谢家长们一直以来对我们工作的支持和鼓励。
没有家长们的理解和支持，我们的工作将无法开展得如此顺利。
感谢你们一直以来对学生们的关心和悉心培养，让孩子们能够在学习中不断成长和进步。
初三家长会化学教师演说稿(通用5篇)
初三家长会化学教师演说稿（通用5篇）演说稿1：尊敬的家长们，大家好！作为贵子女的化学老师，我非常荣幸能够在这次家长会上与各位家长交流。
今天我想给大家分享一下关于我们班级化学课程的一些情况以及我们的教学理念。
首先，我们的课堂教学注重培养学生的实践能力和科学探究精神。
化学是一门实验性非常强的学科，只有通过实验才能真正感受到它的魅力。
因此，我们会在课堂上加强实验教学，引导学生主动动手实践，培养他们的观察、实验设计与数据分析能力。
其次，我们的教学目标是培养学生的化学思维和创新能力。
化学是一门理论与实践相结合的学科，我们不仅关注学生的基础知识掌握，还注重培养他们的思维方式。
通过化学的学习，学生可以培养出较强的逻辑思维和问题解决能力，这对他们今后的学习和生活都有很大的帮助。
再次，我们的教学方法注重启发式教学。
我们鼓励学生提问、探究和发现，通过问题导向的学习，激发学生的学习兴趣和积极性。
我们会在教学过程中提供一些实际应用的案例，让学生将所学的化学知识与实际问题相结合，从而更好地理解和掌握知识。
最后，我们的教学也注重与家长的良好沟通。
我们每学期定期举行家长会，与家长交流学生的学习情况和存在的问题。
同时，我们也欢迎家长随时联系我们，了解学生的学习情况。
只有家校合作，我们才能更好地共同培养孩子。
亲爱的家长们，感谢你们对孩子教育的关心和支持，我相信通过我们共同的努力，孩子们一定会取得优异的成绩。
谢谢！演说稿2：亲爱的家长们，大家好！我是贵子女的化学教师，非常荣幸能够在这次家长会上与大家见面。
今天，我想向大家分享一下我们班级化学教学的一些情况和教学改革的思路。
首先，我们注重培养学生的实践能力。
化学是一门实验性非常强的学科，只有通过实验才能真正理解和掌握其中的知识和原理。
因此，我们会在课堂上进行多种实验活动，让学生亲身参与其中，感受化学的魅力。
其次，我们注重培养学生的综合素质。
化学不仅仅是一门学科，它还与生活密切相关。
我们会通过课堂教学引导学生将所学的化学知识应用到实际生活中，培养他们的实际操作能力和问题解决能力。
家长会化学老师发言稿
家长会化学老师发言稿尊敬的各位家长、亲爱的同学们：大家好！我是化学老师，今天非常荣幸能够在这个家长会上与各位家长和同学们交流，分享一下我们学校化学教育的经验和成果。
首先，我想谈一下我们学校化学教育的目标。
作为学校的教师，我们的目标是培养学生对化学的兴趣和探索精神，培养学生的科学素养和创新精神。
我们希望通过化学教育，帮助学生建立正确的科学世界观，培养他们的观察力、分析能力和解决问题的能力。
为了达到这个目标，我们学校采用了一系列的教学方法和手段。
首先，我们注重理论知识与实践相结合，通过实验教学帮助学生更好地理解化学理论。
同时，我们也鼓励学生参加化学竞赛和科学研究，培养他们的实践能力和创新思维。
其次，我们注重培养学生的团队合作和沟通能力。
我们通过小组合作学习的方式，让学生们相互交流、合作解决问题，培养他们的团队意识和团队合作精神。
我们也鼓励学生在课堂上积极提问和发表自己的观点，培养他们的表达能力和批判思维。
另外，我们还注重培养学生的实际运用能力。
我们通过一些实践性的教学活动，如化学实验设计、科技创新项目等，让学生们将所学的理论知识应用到实际生活中，培养他们的解决实际问题的能力和创新意识。
此外，我们学校还非常注重学生的个性发展和兴趣培养。
我们鼓励学生参加各种化学相关的俱乐部和社团活动，如化学社团、化学实验室助教等，让学生们在兴趣中学习，通过追求对化学的热爱和兴趣，来推动他们的个性发展。
最后，我想跟各位家长分享一下学校化学教育取得的成果。
在过去的几年里，我校化学教育在教学质量、学生成绩和活动参与等方面都取得了不错的成绩。
我们学校参加的各类化学竞赛屡次取得优异的成绩，学生们的科学素养和实践能力得到了充分锻炼和培养。
同时，我们也收到了很多学生和家长的肯定和赞扬，他们对学校化学教育的认可也是我们工作的最大动力。
当然，学校化学教育的发展还需各位家长的支持和理解。
我们诚挚地希望能够与各位家长保持紧密的沟通与合作，共同促进学生的全面发展。
化学教师家长会发言稿
化学教师家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是咱们孩子的化学老师，今天很荣幸能和大家一起聊聊孩子们化学学习的那些事儿。
我想先和大家分享一个我在课堂上观察到的有趣小细节。
前几天上课的时候，我正在讲一个比较复杂的化学反应方程式，正讲得投入呢，突然发现角落里的小李同学眼神有点迷茫。
我心里“咯噔”一下，心想这孩子是不是没跟上啊。
于是我停下来说：“小李，你来给大家讲讲这个方程式里的反应物和生成物。
”小李同学站起来，挠挠头，一脸不好意思地说：“老师，我好像有点迷糊。
”这时候，旁边的小王同学忍不住了，小声说：“老师，他刚才一直在走神，估计想着下课去打球呢。
”全班哄堂大笑，小李的脸一下子红到了耳根。
这虽然只是一个小小的课堂插曲，但却让我感触颇深。
咱们的孩子在学习化学的过程中，真的是各有各的特点和状况。
有的孩子像小王，思维活跃，反应敏捷，课堂上的知识点一听就懂；有的孩子像小李，可能偶尔会开个小差，走个神，但只要提醒一下，也能很快回过神来。
化学这门学科啊，说实话，对于孩子们来说，既有趣又有挑战。
有趣的是那些神奇的实验，比如说把铁钉放进蓝色的硫酸铜溶液里，一会儿铁钉就穿上了一层红色的“外衣”，这就是置换反应。
看着这些奇妙的变化，孩子们的眼睛都瞪得大大的，充满了好奇。
但挑战也不小，化学里有各种元素符号、化学式、化学方程式要记，还有各种概念、原理要理解。
就拿元素周期表来说吧，那些个字母和符号，一开始孩子们背得那叫一个头疼。
我就想办法，给他们编口诀，什么“氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖”，还带着他们一遍一遍地读，就像唱歌一样。
慢慢地，孩子们记住了，可新的问题又出现了。
记住了元素符号，不会写化学式。
比如说水，都知道是 H₂O，可让他们自己写二氧化碳的化学式，好多孩子就写成了 CO 或者 CO₂₂，真是让人哭笑不得。
再说说做实验，那可是孩子们最喜欢的环节。
但有时候也会状况百出。
有一次做制取氧气的实验，我再三强调了操作步骤和注意事项，结果还是有个孩子不小心把试管弄破了。
2024化学老师家长会发言稿(精选5篇)
2024化学老师家长会发言稿（精选5篇）化学老师家长会发言稿篇1各位家长：大家好！家长朋友大家好！非常感谢各位在百忙之中抽出时间配合学校的工作。
我是咱班的化学老师，针对化学教与学上的问题，跟各位说几句。
在教学中，我发现孩子们较普遍的缺乏几种能力，而这些能力仅靠在课堂上学习，很难达到一定的高度，这就需要家长与学校合作，共同培养。
一、观察力许多学科都是与生活息息相关的，化学尤其如此，需要很强的发现问题的能力。
生活体验多了，观察力自然而然就会提高。
比如“化学仪器内壁有许多油污，怎样洗涤？”许多孩子需要背“先用碱性水或洗涤剂洗，再用大量水洗”，时间久了就忘记了。
化学上还有很多实验，怎么讲学生也听不懂，就是缺少了对生活中相似杯事情的观察。
希望家长朋友们多让孩子参与到生活中的事情。
孩子对周围一切事物都有强烈的好奇心，会向家长提出各种各样的问题。
如果家长厌烦孩子提问题，马虎、含糊、答非所问、回避、甚至训斥，这对孩子的观察力是一个重大的打击，长此以往，孩子对周围事物不再感兴趣，少说话少发问，甚至会对孩子的性格形成产生影响。
如果您也答不出孩子的问题，不妨请您如实地说，并鼓励他（她）去弄明白，然后讲给您听。
这是一种很真诚的鼓励，孩子不仅会增强求知欲，还会更加尊敬您。
二、表达力表达力不仅是学生答题的需要，也是在这个社会上生存的一种技能。
大家都希望孩子有一副好口才，那我们就一起培养吧。
一是多与孩子交流，让你们的语言表达来影响孩子。
父母的性格特点会潜移默化地对孩子造成影响，俗话不是说“有其父必有其子”吗？，孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品质。
二是给孩子提供表达思想的机会。
随时向孩子提一些问题，如“今天最有兴趣的事情是什么？”“学校有什么活动吗？”“周末想干什么？”“刚才在电视上看到了什么节目？”等，注意倾听孩子的讲述。
如果语无伦次，您可以调侃地说：“你说的外语？怎么我听不懂吗？再讲一遍吧！”这样既锻炼了孩子的语言表达能力，又让孩子感觉到家长对他的爱，从而为其语言表达创建了和谐的心理环境。
家长会化学老师发言稿
家长会化学老师发言稿
尊敬的各位家长、老师们：
大家好！我是负责教授化学课程的老师，今天很荣幸能在这个家长会上与大家见面并发表我的观点。
首先，我想向各位家长介绍一下我教授化学课程的理念。
在我的教学中，注重培养学生的实践能力、创新思维和科学精神。
化学作为一门实践性和实用性很强的学科，应该通过实验、观察和分析等方式培养学生的动手能力和科学研究的意识。
我相信，只有通过实践，学生才能真正理解和掌握化学的知识。
其次，对于家长们关心的学生成绩问题，我希望能和家长们一起合作，共同关注学生的学习进步。
在学生的学习过程中，我将采取多种教学方法，如理论讲解、案例分析以及小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和思考能力。
同时，我也会定期组织考试和作业来评估学生的学习情况，并及时与家长沟通学生的学习进展和存在的问题。
另外，我想和家长们分享一下近期的教学计划。
我打算通过一系列有趣的教学活动和实验课堂来激发学生的学习兴趣。
比如，我计划组织一个化学实验展示活动，让学生们亲身参与化学实验的操作，并通过实验展示的方式展示他们的研究成果。
此外，我还会安排一些课外科普讲座和参观实验室的机会，让学生更好地了解化学在现实生活中的应用。
最后，我鼓励家长们积极参与学生的学习和日常生活。
家长的关注
和支持对于学生的成长至关重要。
我希望我们能形成良好的家校合作，共同培养出更多对化学感兴趣并有实践能力的学生。
谢谢各位家长、老师们的聆听！让我们一起努力，为学生的成长和
未来奠定坚实的基础。
谢谢！。
2024年家长会化学科任发言稿
2024年家长会化学科任发言稿尊敬的各位家长、领导、教师和亲爱的同学们：大家好！我是化学科任老师，非常荣幸能在2024年的家长会上与大家相聚，与大家分享我对孩子们学习化学的一些观察、体会和建议。
首先，我想就化学学科本身的特点与重要性与大家进行一些交流与分享。
化学作为一门基础科学，是与生活息息相关的学科，它不仅告诉我们世界上有多少种元素、多少种化合物，更重要的是它解释了许多自然现象背后的原理，它是锁链、是波浪、是萤火虫在黑暗中发光的原因，更是生物体内繁衍生息的关键。
掌握化学知识不仅能让孩子们更好地理解世界，还可以为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。
在教学过程中，我注意到孩子们对化学学科具有一定的好奇心，他们都渴望去发现和探索，也愿意尝试解决一些实际问题。
这种好奇心和探索欲望是非常宝贵的素质，我们需要给予孩子们足够的机会和空间去进行实验和动手操作。
实验是化学学科的核心，通过实验，孩子们能够亲身感受到化学反应的奇妙和美妙，更加深入地理解课本上的知识。
同时，我也注意到一些孩子们对化学学科的难度持有一定的抵触态度。
化学学科内容繁多，需要记忆大量的化学式、反应方程式等知识点，这对学生的记忆能力和思维逻辑能力都提出了挑战。
因此，我们要引导孩子们树立正确的学习态度，通过梳理知识框架、培养合理的学习方法，让孩子们能够有计划地学习化学知识，将抽象的化学概念转化为具体形象的实验现象，以提高学习的效果和兴趣。
此外，我还想强调科学实践的重要性。
在日常生活中，我们可以通过一些简单的活动和实践，让孩子们更好地体会到化学存在于我们生活的方方面面。
比如，可以带孩子们参观化学实验室和工厂，让他们亲身感受到科学家和工程师在实际工作中的努力和成果。
我们还可以组织一些化学实验小组活动，让孩子们亲自动手进行实验，培养他们的实验操作能力和科学思维。
最后，我想倡导家校合作，共同努力支持孩子们的化学学习。
家长们是孩子们最亲近的人，也是他们最好的伙伴和引导者。
家长会化学老师发言稿
家长会化学老师发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是咱们孩子的化学老师。
今天来呢，就是想和大家聊聊孩子们化学学习的那些事儿。
先跟大家讲讲我观察到的一个小情况。
前阵子上课，我讲到一个比较难的知识点，是关于化学方程式的配平。
我在黑板上一步一步地演示，眼睛不停地扫过每一个孩子的脸，想看看他们的反应。
这时候，我发现坐在第三排的小李同学，眉头皱得紧紧的，眼睛直勾勾地盯着黑板，手里的笔不停地在本子上划来划去。
我心里想，这孩子估计是遇到坎儿了。
等我讲完，让大家自己练习的时候，我走到小李旁边，发现他本子上全是乱七八糟的式子，一个都没配平对。
我轻轻拍了拍他的肩膀，说：“小李，是不是没太明白呀？”他抬起头，一脸苦相看着我，说：“老师，我感觉我脑子转不过来了。
”我笑了笑，拿过他的笔，又给他重新讲了一遍。
这一遍，我讲得更慢了，每个步骤都问他：“这里懂了吗？”他点了点头，又摇了摇头，那模样真是让人又心疼又着急。
不过，经过我们俩的“艰苦斗争”，他总算是弄明白了。
最后他抬起头，脸上露出了笑容，说：“老师，我懂啦！”那一刻，我心里别提多有成就感了。
其实像小李这样，在某个知识点上卡壳的孩子不少。
化学这门课啊，有时候真的就像个“小怪兽”，会拦住孩子们前进的路。
但只要咱们孩子不放弃，老师和家长一起帮忙，总能把这“小怪兽”打败。
再说说咱们班的小王同学。
有一次实验课，做氧气制取的实验。
小王那股认真劲儿，真是让我印象深刻。
他一步一步按照实验步骤来，眼睛都不眨一下，就怕错过了什么。
当看到集气瓶里咕噜咕噜冒起气泡，他兴奋得差点叫出声来。
“老师，快看，成功啦！”他那一脸的骄傲和满足，我到现在都还记得。
实验结束后，他还主动留下来帮我收拾仪器，一边收拾一边跟我讨论实验中的一些问题，比如为什么收集的氧气不纯啦，反应速度怎么控制啦。
我发现这孩子，是真的对化学感兴趣，而且还特别爱钻研。
从这两个孩子身上，我想说的是，每个孩子学习化学都有自己的特点和节奏。
有的孩子可能理解得快一些，有的孩子可能需要多花点时间和精力。
家长会化学教师发言稿（精选5篇）
家长会化学教师发言稿（精选5篇）家长会化学教师发言稿（精选5篇）在现在社会，我们都可能会用到发言稿，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
还是对发言稿一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的家长会化学教师发言稿（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家长会化学教师发言稿1尊敬的各位家长：大家好!我是这个班的化学老师，姓冯，今天，很有幸借这个机会和家长朋友们交流一下孩子的化学学习问题。
一、学科简介化学是理科中的文科。
目前，化学学的化学用语比较抽象，要积累记忆的知识相对较多，对智力要求不高，学不好化学的主要原因是孩子对这门学科的投入不足，表现在或因其它学科不理想就认为化学也学不好，或自己遇到什么不顺心什么都不想学，或开始不重视后来学习方法不当。
化学开始学习简单，有些知识都是日常生活中学生就已经知道的。
从第三章向后，化学变得赿来赿理性和抽象，对化学学科的学习如果不能正视，只是一味地课上人在教室心在外，课堂笔记记录不及时，重难点把握不好，下课作业抄了应付了事，那么成绩将会一步一步显现出下滑趋势。
相信其他学科也是如此。
二、试卷分析化学试卷已经全部讲完，并要求学生针对不同的题目所考察的知识点补充学习，很多同学都能够做出很准确的分析。
请家长关注学生分析的内容。
再次特别想说的是，因为马虎出现的失分，这种情况比较常见，如果失分在1-3分，可能是因为学生慌张粗心，但是如果失分在4分以上，那么学生对这一知识点掌握就存在不牢固的现象，就不再是马虎的原因了。
卷子不止代表学生一时的成绩，对于所错的知识，这道题目学生是否认真改错，明确分析所考察的知识点，找到与哪条题目相似，不同点在哪，用的什么化学知识，都应该是通过试卷自己学到的。
三、学生近况最近有更多的学生敢于提出自己学习过程中的疑问，让老师知道什么地方是教学侧重点，调整教学思路节奏。
并且有越来越多的学生开始重视化学知识的学习，甚至课余饭后都主动学习一些细小的知识，这让作为任课教师的我非常欣慰和感动。
化学教师家长会发言稿
化学教师家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是咱们孩子的化学老师，今天很荣幸能和各位家长坐在一起，聊聊孩子们化学学习的那些事儿。
说起化学这门课，可能有些家长觉得它神秘又复杂。
但其实在我看来，化学就像一场奇妙的魔法之旅，充满了惊喜和乐趣。
咱们先来说说孩子们刚接触化学的时候。
那一张张充满好奇和期待的小脸，让我仿佛看到了一个个小科学家即将诞生。
还记得第一次给他们做化学实验，我在讲台上摆弄着那些瓶瓶罐罐，当我把一种无色液体倒入另一种无色液体中，瞬间，溶液变成了鲜艳的红色。
孩子们“哇”的一声，眼睛瞪得大大的，那种惊喜和兴奋，真的让我特别有成就感。
在平时的课堂上，孩子们的表现也是各有千秋。
有的孩子思维活跃，总是能在第一时间回答出问题；有的孩子虽然反应慢一些，但是特别认真，笔记做得工工整整；还有的孩子啊，实验操作的时候小心翼翼，生怕出一点差错。
就拿上次的实验课来说吧，我们做的是制取氧气的实验。
有个小组的孩子特别有意思，他们在组装仪器的时候，手忙脚乱的，胶塞怎么也塞不进试管口。
其中一个孩子急得满头大汗，另一个孩子则在旁边不停地给他加油鼓劲。
好不容易组装好了仪器，在添加药品的时候，又不小心把高锰酸钾洒了出来，弄得到处都是。
不过，他们并没有放弃，而是互相帮助，最终成功地制取到了氧气。
当看到集气瓶里冒出的气泡时，他们脸上洋溢着的那种自豪和喜悦，真的让人感动。
再说说作业情况。
有些孩子的作业那叫一个工整，步骤写得清清楚楚，答案也准确无误。
但也有一些孩子，可能是对知识点掌握得还不够扎实，作业中会出现一些小错误。
比如，化学方程式配平出错，或者实验现象描述不准确。
这时候，我都会给他们耐心地讲解，让他们明白自己错在哪里，下次不再犯同样的错误。
化学这门课，不仅要靠课堂上的学习，课后的复习和巩固也非常重要。
有的孩子会主动找一些课外的化学资料来学习，拓宽自己的知识面；有的孩子会和同学一起讨论问题，互相启发；还有的孩子会经常来问我问题，打破砂锅问到底。
家长会化学老师发言稿
家长会化学老师发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是咱们孩子的化学老师。
今天能有机会跟各位家长交流一下孩子们化学学习的情况，我感到特别高兴。
先跟大家讲讲我观察到的一件小事儿。
前阵子上课的时候，我在讲一个挺重要的化学反应原理，正讲得眉飞色舞呢，突然发现有个孩子眼神有点迷茫。
我就停下来问他是不是没听懂，这孩子挠挠头，有点不好意思地说：“老师，您这讲得太快啦，我这脑子还没转过来呢！”这一下把全班同学都逗笑了。
其实化学这门课啊，有时候确实有点复杂，那些个元素符号、化学方程式，乍一看就跟天书似的。
但是咱们孩子都特别棒，他们都在努力地学。
就说做实验吧，每次进实验室，孩子们那兴奋劲儿，就跟要去探险似的。
有一回做制取氧气的实验，一组孩子特别认真，小心翼翼地量着药品，组装仪器，眼睛一眨不眨地盯着实验装置。
结果呢，因为操作太紧张，还是出了点小差错，收集的氧气不纯。
这几个孩子呀，那叫一个不甘心，非缠着我让再给他们一次机会，重新做一遍。
看着他们那股认真劲儿，我心里特别欣慰。
在批改作业的时候，我也发现了不少有趣的事儿。
有的孩子为了写对一个化学方程式，作业本上涂涂改改，那认真的样子，就好像在完成一件特别伟大的作品。
还有的孩子，在作业旁边给自己写了好多小批注，什么“这个知识点要记住”“下次不能再错啦”，看着就让人觉得他们真的是在用心学习。
化学考试的时候，那场面也是相当精彩。
有的孩子拿到卷子，先从头到尾浏览一遍，然后自信满满地开始答题；有的孩子则是眉头紧皱，咬着笔头思考。
有个孩子，答完题后反复检查，那认真的模样，仿佛这不是一次考试，而是决定命运的关键时刻。
咱们班的孩子都特别有特点。
比如说小李同学，脑子特别灵活，课堂上我提出的问题，他总能第一个想到答案，但是有时候粗心大意，会在一些小细节上丢分；小王同学呢，特别踏实，作业完成得一丝不苟，化学笔记做得那叫一个详细，就是在理解一些抽象概念的时候，稍微有点吃力。
但只要跟他多讲几遍，他马上就能明白。
化学老师家长会发言稿
化学老师家长会发言稿
尊敬的家长们、亲爱的同仁们：
大家好！
我是贵子女的化学老师，非常荣幸能够在这次家长会上与诸位分享我对孩子们学业的思考与观点。
首先，我想强调化学学科对于孩子们综合素养的重要性。
化学作为一门综合性的学科，承载着交叉学科的特点，旨在培养孩子们的实验能力、观察力、问题解决能力以及逻辑思维能力。
通过学习化学，孩子们能够了解自然界的现象、了解物质之间的变化以及相关的原理。
这种科学认知的深化将有助于孩子们形成对世界的独立思考能力。
我相信，在学习过程中，我们应该更注重激发孩子们的学习兴趣和动力。
化学实验是培养兴趣和增强实践能力的重要途径。
我们鼓励通过动手实践来加深印象，让孩子们亲身感受科学的乐趣。
除此之外，我们也应该倡导培养孩子们的探究精神，通过提出问题、自主思考、实验验证等方式，让他们主动掌握知识。
另外，我认为家与学校的合作十分重要。
家长们是孩子们最亲近的人，家庭是孩子成长的温床。
对于化学学科的学习，家长们可以多与孩子进行交流，了解他们在学校学到的知识，并引导他们在日常生活中关注化学现象。
当孩子们在学习中遇到困难时，家长们也可以给予耐心的引导和支持，帮助他们克服困
难。
最后，我想强调的是，化学学科的学习不仅仅是为了应付考试，更是为了培养孩子们的思维能力、创造能力、团队协作能力以及解决问题的能力。
希望家长们能够持续关注孩子们的学习情况，与学校保持良好的沟通与合作，共同为孩子们的未来做出贡献。
谢谢大家！。
化学教师家长会发言稿
化学教师家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是咱们孩子的化学老师，今天很荣幸能在这里和大家交流一下孩子们在化学学习方面的情况。
咱先不说那些大道理，就讲讲我在教学过程中的一些真实观察和感受。
就说前段时间，我们在课堂上讲化学实验的时候，那真是状况百出，让我哭笑不得。
当时是做一个制取氧气的实验，我在讲台上一步一步地演示，孩子们在下面眼睛瞪得大大的，充满了好奇。
我刚把实验器材摆好，就发现有几个孩子已经迫不及待地想要站起来凑近看了。
我赶紧说：“别急别急，都能看清楚。
” 然后开始操作，当我把药品加入试管，用酒精灯加热的时候，全班都安静极了，就听见酒精灯燃烧的“呼呼”声。
可就在这时，突然听到“砰”的一声，吓了我一跳。
原来是一个小组的同学操作不当，试管炸裂了。
这可把他们小组的几个孩子吓得不轻，脸都白了。
我赶紧过去查看，好在没人受伤。
我就问他们：“怎么回事呀？”其中一个孩子怯生生地说：“老师，我们加热的时候没预热。
”我哭笑不得地说：“这可不行啊，实验步骤一定要严格遵守，不然多危险呐。
”还有一次，我们在做酸碱中和反应的实验。
有个孩子特别积极，自告奋勇地上台来操作。
结果倒氢氧化钠溶液的时候，手一抖，倒多了。
下面的同学都哄堂大笑，他自己也不好意思地挠挠头。
我就趁机跟大家说：“做实验可不能马虎，要仔细、要精准，不然得出的结果可就不准确啦。
”从这些小事里，咱们能看出来孩子们对化学实验是真感兴趣，但也确实存在一些问题。
比如说，有些孩子好奇心太重，还没等老师讲完注意事项，就急着动手操作；还有些孩子比较粗心，不注意实验细节。
但这也正是他们成长和学习的过程。
咱们再来说说平常的作业情况。
有的孩子写作业那叫一个认真，步骤写得清清楚楚，字迹也工整。
可有的孩子呢，就比较马虎，化学方程式都能写错，配平也配不对。
我每次批改作业的时候，真是又好气又好笑。
有一次，我发现一个孩子的作业，连续几道题都错得一模一样。
我就把他叫到办公室，问他：“这几道题怎么错得都一样啊？”他低着头，小声说：“老师，我没认真看题，就瞎写的。
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2020
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前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、
系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰
富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
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尊敬的各位家长:大家好!
我是这个班的化学老师，姓朱，今天，借这个机会想和家长们交流一下孩子的化学学习问题。
目前，化学学的化学用语，比较抽象，要背的知识相对多，是理科中的文科，对智力要求不高，学不好化学主要因对这门学科投入不足，或因其它诸如其它学科不理想，认为化学也学不好，定性思维，或自己遇到什么不顺心什么都不想学，或家长对化学学习引导不当，还有的学习方法不当，家长要督促孩子每节课前预习、带着问题听课，专家讲初中化学没有预习的课一律是费课，化学开始学习简单，从第三章向后，化学变得�d来�d理性，对化学学科的学习投入要进一步加大!课上要积极动脑、动手、动耳、动眼，多种感官并用。
实验课，课前要复习、思考实验目的、实
验步骤。
上实验课时，要听众老师指挥，注意实验前、实验中、实验后什么现象，什么结论，不要到实验室都是师傅，做不起来再问。
课后要独立完成作业，及时整理笔记，这条题目与哪条题目相似，不同点在哪，这条题目有哪些解法，用的什么化学知识。
丁�R中学学生在化学上要求三本“预习本、笔记本、整理本，人人有，我在丁�R中学听课时，查了好几个学生三本”。
不懂的要问，让老师知道什么地方是薄弱点，调整教学思路节奏。
从这几天学生问问题等途径中我觉得这个班有部分学生理解力有待进一步提高，昨天上“根据化学方程式的计算”这个难点，我没有用书上的例题，用了氢气跟氧气反应生成水，由氢气的质量求水的质量，变通由氢气质量求氧气的质量，同时遇到较难的化学计算，告诉化学方程式，教学效果尚可。
我保证只要是经过思考的题目不管都简单，我都耐心讲解，都不会怪任何学生，保证每一个学生都不放过，等距离对等，直到明天高考。
家长朋友大家好!非常感谢各位在百忙之中抽出时间配合学校的工作。
我是咱班的化学老师，针对化学教与学上的问题，跟各位说几句。
在教学中，我发现孩子们较普遍的缺乏几种能力，而这些能力仅靠在课堂上学习，很难达到一定的高度，这就需要家长与学校合作，共同培养。
一、观察力
许多学科都是与生活息息相关的，化学尤其如此，需要很强的发现问题的能力。
生活体验多了，观察力自然而然就会提高。
比如“化学仪器内壁有许多油污，怎样洗涤?”许多孩子需要背“先用碱性水或洗涤剂洗，再用大量水洗”，时间久了就忘记了。
化学上还有很多实验，怎么讲学生也听不懂，就是缺少了对生活中相似杯事情的观察。
希望家长朋友们多让孩子参与到生活中的事情。
孩子对周围一切事物都有强烈的好奇心，会向家长提出各种各样的问题。
如果家长厌烦孩子提问题，马虎、含糊、答非所问、回避、甚至训斥，这对孩子的观察力是一个重大的打击，长此以往，孩子对周围事物不再感兴趣，少说话少发问，甚至会对孩子的性格形成产生影响。
如果您也答不出孩子的问题，不妨请您如实地说，并鼓励他(她)去弄明白，然后讲给您听。
这是一种很真诚的鼓励，孩子不仅会增强求知欲，还会更加尊敬您。
二、表达力
表达力不仅是学生答题的需要，也是在这个社会上生存的一种技能。
大家都希望孩子有一副好口才，那我们就一起培养吧。
一是多与孩子交流，让你们的语言表达来影响孩子。
父母的性格特点会潜移默化地对孩子造成影响，俗话不是说“有其父必有其子”吗?，孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品质。
二是给孩子提供表达思想的机会。
随时向孩子提一些问题，如“今天最有兴趣的事情是什么?”“学校有什么活动吗?”“周末想干什么?”“刚才在电视上看到了什么节目?”等，注意倾听孩子的讲述。
如果语无伦次，您可以调侃地说:“你说的外语?怎
么我听不懂吗?再讲一遍吧!”这样既锻炼了孩子的语言表达能力，又让孩子感觉到家长对他的爱，从而为其语言表达创建了和谐的心理环境。
您做到了这些，您就是一个很优秀的老师，这比请个家教要好得多。
咱们当中有的孩子学习非常好，家长仍会担心成绩不够理想考不上甲甲;还有孩子学习较差，家长感觉到学校来没面子。
其实，大可不必，太阳有太阳的光芒，月亮有月亮的光辉，缺一不可。
只要我们注重培养孩子们生存的必备技能和基本素质，孩子就会成才。
让我们共同努力吧!谢谢大家!
我是这个班的化学老师，杨老师，今天，借这个机会想和家长们交流一下孩子的化学学习问题。
第一、我想说的是，初三化学是一门新课程，可能好多的家长也听说过这们学科比较难学。
的确是这样的，化学是整个中学阶段学生们最难搞定的一门学科，但化学又是中考当中拉分大、特容易形成跛腿的学科之一，希望家长们一定要引起重视。
第二、我简单的介绍化学的特点：上学期，主要学习化学用语的基础知识，较为抽象，要记忆的概念会比较多，与数学几乎没什么关联性，有比较浓的文科特点，可以说是理科中的文科，希望家长在对孩子进行学法指导的时候也要注意这一点，就本学期而言，智力因素对化学学习的影响可以忽略不计，考试不好最主要的原因还是在于学生对于这门课的重视程度以及学习习惯;到第二学期的时候，化学规律性的内容相对要增多一些，综合性增
强，化学学科的这种理科性质也就开始显现，难度也会大一些的，到那个时候会比较容易出现分化现象。
作为老师，总是希望自己的学生越优秀越好，作为家长，孩子就寄托着家庭的希望，为了共同的目标，为了我们的学生，你的孩子更好的发展，我就这门学科给家长们几个小小的建议：
1.尽量多表扬。
孩子具有一定的自信心，才乐于学习。
刺激学习欲望，帮助孩子树立责任心。
要让孩子清楚，学习是人生肩负的第一份责任。
学习也是一个长期的、艰苦的过程。
在农耕时代，读几年的书，可以管用一辈子;到了工业经济时代，读十几年的书才能够用一辈子;到了知识经济时代，只有终身学习，才能够用一辈子。
为了自己的生存和发展就已足以成为学习的现实动力。
2.多关心孩子的学习内容和实际进步程度。
不一定要看他们作业的对与错，但观察一下他们的学习态度，了解一下学习过程。
3.隔段时间看看孩子的课堂笔记，条件允许的情况下最好是每星期能检查一次，学生记笔记的的情况是上课听讲情况的一种表现，所以也希望家长在这方面引起重视;
4.一定要重视孩子的作业是否及时完成了，发现有错误的地方或没有改正的题，要鼓励孩子多问同学，多问老师。
刚才的几条建议，仅供你们参考，如果大家对于我的教学工作有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改进，如果有家长想了解孩子的化学学习情况，我们也可以个别交流。
谢谢大家!。