沪教版七年级下数学期末复习三角形

合集下载

2023年春上海七年级下数学辅导讲义(沪教版)第11讲全等三角形的概念和性质及判定(讲义)解析版

第11讲全等三角形的概念和性质及判定本节主要针对全等三角形的相关概念和性质及全等三角形的判定进行讲解，重点是全等三角形的性质的运用和判定两个三角形全等的四个判定定理，要求同学们可以达到灵活运用判定定理进行说明三角形全等的理由．本节课是几何说理的基础，综合性不高，相对简单．模块一：全等三角形的概念和性质知识精讲全等形、全等三角形及其相关的概念（1）全等形：能够重合的两个图形叫做全等形.（2）能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形；两个全等三角形中，互相重合的顶点叫做对应顶点；互相重合的角叫做对应角；互相重合的边叫做对应边．如下图所示：已知：△ABC ≌DFE ，A 与D ，B 与F 是对应顶点，则：(C 与E 是对应顶点) 对应边有：AB 与DF ，AC 与DE ，BC 与FE ．对应角有：A D B F C E ∠∠∠∠∠∠与，与，与．全等三角形的数学语言：三角形ABC 与三角形A ′B ′C ′全等，记作△ABC ≌△A ′B ′C ′，读作“三角形ABC 全等于三角形A ′B ′C ′”．全等三角形的性质：（1）全等三角形的对应边相等，对应角相等；（2）全等三角形的面积相等，周长相等；（3）全等三角形的对应线段（高线、中线、角平分线）相等．全等三角形中应注意的问题：（1）要正确区分“对应边”与“对边”、“对应角”与“对角”的不同含义；（2）符号“≌”表示的双重含义：①“∽”表示形状相同；②“=”表示大小相等；（3）表示两个三角形全等时，表示对应的顶点的字母要写在相对应的位置上；A B C D E F画三角形：确定三角形形状、大小的条件：六个元素（三条边、三个角）中的如下三个元素：两角及其夹边；两边及其夹角；三边.例题解析例1．（2019·上海浦东新区·）下列四组三角形中，一定是全等三角形的是（）A．周长相等的两个等边三角形B．三个内角分别相等的两个三角形C．两条边和其中一个角相等的两个三角形D．面积相等的两个等腰三角形【答案】A【分析】依据全等三角形的概念即可做出选择.【详解】解：A. 周长相等的两个等边三角形，三边都相等，故A正确；B. 三个内角分别相等的两个三角形，三角形相似，不一定全等，故B错误；C. 两条边和其中一个角相等的两个三角形,只有这个角是两边夹角三角形才全等，故C错误；D. 面积相等的两个等腰三角形，不一定全等，故D错误；答案为：A.【点睛】本题考查了全等三角形的定义，即全等三角形不仅形状相同，而且大小相等.例2.下列说法正确的是（）A．全等三角形是指形状相同的三角形 B．全等三角形是指面积相等的三角形C．全等三角形的周长和面积都相等 D．所有的等边三角形都全等【难度】★【答案】C【解析】A错，形状相同，大小也要相同；B错，面积相等不一定全等，反例同底等高的三角形；D错，大小不一定相等．【总结】本题主要考查全等三角形的概念．例3.直角三角形斜边上的中线把直角三角形分成的两个三角形的关系是（）A．形状相同B．周长相等C．面积相等D．全等【难度】★【答案】C【解析】等底同高，所以面积相等．【总结】本题主要考查同底等高的两个三角形的面积相等的运用．例4.如图所示，△ABC≌△CDA，且AB＝CD，则下列结论错误的是（）A ．∠1＝∠2B ．AC ＝CA C ．∠B ＝∠D D ．AC ＝BC【难度】★【答案】D【解析】全等三角形对应角相等，对应边相等．【总结】考察学生对全等三角形性质的理解及运用．例5.下列各条件中，不能作出唯一的三角形的是（）A ．已知两边和夹角B ．已知两角和夹边C ．已知两边和其中一边的对角D ．已知三边【难度】★【答案】C【解析】C 选项是边边角，不能作为全等的判定条件．【总结】考查全等三角形的判定定理的运用．例6.练习画出下列条件的三角形：（1）画,ABC ∆使40,45,4A B AB cm ∠=︒∠=︒=；（2）画,ABC ∆使6,8,10AB cm BC cm AC cm ===；（3）画,ABC ∆使4,3,45AB cm AC cm A ==∠=︒；（4）画,ABC ∆使8,5,50AB cm AC cm B ==∠=︒．例7.下列说法：①形状相同的两个图形是全等形；②面积相等的两个三角形是全等三角形；③全等三角形的周长相等，面积相等；④在△ABC 和△DEF 中，若∠A =∠D ，∠B =∠E ，∠C =∠F ，AB =DE ，BC =EF ，AC =DF ，则两个三角形的关系，可记作△ABC ≌△DEF ，其中说法正确的是（） A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个【难度】★★【答案】B【解析】（1）错，大小不一定相等；（2）面积相等不一定全等，反例同底等高；（3）对；（4）对，故选B ．【总结】考察学生对全等三角形的概念及性质的理解．例8.下列说法中错误的是（）A ．全等三角形的公共角是对应角，对顶角也是对应角B ．全等三角形的公共边也是对应边C ．全等三角形的公共顶点是对应顶点D ．全等三角形中相等的边所对应的角是对应角，相等的角所对的边是对应边【难度】★★【答案】C【解析】全等三角形的公共顶点不一定是对应顶点，两个全等三角形任意放置，使得三角形的一个顶点与另一个三角形的不对应的顶点重合．【总结】考察学生对全等三角形的概念的辨析能力，以及正确的举反例．例9.如图所示，ABE ADC ABC ∆∆∆和是分别沿着AB AC 、边翻折形成的，若∠1∶∠2∶∠3=28∶5∶3，则∠α的度数为（）A ．80°B ．100°C ．60°D ．45°【难度】★★【答案】A【解析】设1=28x ∠，25x ∠=，33x ∠=，则36180x =，解得：5x =．1140∴∠=︒，225∠=︒，315∠=︒，22ABC ACB ∴∠∂=∠+∠212280=∠+∠=︒．【总结】考察学生对全等三角形的应用以及翻折知识的理解及运用．例10．（2021·安仁县思源实验学校七年级期末）若ABC DEF △≌△，70A ∠=︒，50B ∠=︒，点 A 的对应点是D ，AB DE =，那么F ∠的度数是_______．【答案】60︒【分析】根据全等三角形的性质求解；【详解】解：ABC DEF ≌，70A ∠=︒，50B ∠=︒，18060F C A B ︒︒∴==--=∠∠∠∠．故答案为：60︒．【点睛】本题考查全等三角形的性质，理解相关性质正确推理计算是解题关键．例11．（2020·福建泉州市·七年级期末）如图，△ABC≌△ADE，且点E在BC上，若∠DAB＝30°，则∠CED＝_____．【答案】150°【分析】根据全等三角形的性质：对应角和对应边相等解答即可．【详解】∵△ABC≌△ADE，∴∠B＝∠D，∵∠BHE＝∠DHA，∴∠BED＝∠DAB＝30°，∴∠CED＝180°﹣∠BED＝150°.故答案为：150°．【点睛】本题考查了全等三角形的性质，熟记性质并准确识图是解题的关键．△≌△，DEF的例12．（2020·黑龙江省红光农场学校七年级期末）已知ABC DEF周长是32cm，DE=9cm，EF=12cm，则AB=_______， BC=______，CA=_____【答案】9cm 12cm 11cm【分析】作出图形，先求出DF，再根据全等三角形对应边相等解答即可．【详解】解：∵△DEF的周长是32cm，DE=9cm，EF=12cm，∴DF=32-9-12=11cm，∵△ABC≌△DEF，∴AB=DE=9cm，BC=EF=12cm，DF=AC=11cm．故答案为：9cm；12cm；11cm．【点睛】本题考查了全等三角形对应边相等的性质，熟记性质是解题的关键，作出图形更形象直观．∆≅∆，例13．（2020·河南周口市·七年级期末）如图，ABC DEF120,20∠=︒∠=︒，则DB F∠=__________°.【答案】40【分析】根据全等三角形的性质得出∠E=∠B=120°，再根据三角形的内角和定理求出∠D 的度数即可．【详解】解：∵△ABC≌△DEF，∴∠E=∠B=120°，∵∠F=20°，∴∠D=180°-∠E-∠F=40°，故答案为40．【点睛】本题考查了全等三角形的性质和三角形的内角和定理的应用，注意：全等三角形的对应角相等，对应边相等．例14．（2019·海南七年级期末）如图，在3×3的正方形网格中，∠1+∠2=_______度.【答案】90【分析】根据网格特点可知两个三角形全等，故可求解.【详解】由网格的特点可知两个三角形全等∴∠2=∠3∴∠1+∠2=∠1+∠3=90°，故答案为：90°.【点睛】此题主要考查三角形的角度求解，解题的关键是熟知全等三角形的性质及网格的特点.例15．（2019·山东泰安市·七年级期中）一个三角形的三边为2、5、x，另一个三角形的三边为y、2、6，若这两个三角形全等，则x + y =________．【答案】11【分析】根据全等三角形的性质求出x和y即可.【详解】解：∵这两个三角形全等∴x=6，y=5∴x + y =11故答案为11.【点睛】此题考查的是全等三角形的性质，掌握全等三角形的对应边相等是解决此题的关键.例16．（2018·全国七年级课时练习）如图，已知△ABE≌△ACD，∠1＝∠2，∠B＝∠C，指出对应边和其他对应角．【答案】AB与AC，AE与AD，BE与CD是对应边；∠D与∠E是对应角．【分析】先根据△ABE≌△ACD，可以确定点A的对应点是A，点B的对应点是C，点D的对应点是E，然后根据对应顶点，结合图形即可找出对应边和对应角．【详解】∵△ABE≌△ACD，∠1＝∠2，∠B＝∠C，∴点A的对应点是A，点B的对应点是C，点E的对应点是D，∴∠E与∠D是对应角，AB与AC，BE与CD，AE与AD是对应边．【点睛】本题考查了全等三角形的性质，一般情况下，对于图形的全等来说，能够完全重合的部分是相互对应的，实际应用中，应结合图形将对应点写在对应位置上，以免出现错误．例17．（2019·沂源县中庄中学七年级月考）如图，点B，C，D在同一条直线上，∠B=∠D=90°，△ABC≌△CDE,AB=6,BC=8,CE=10.（1）求△ABC的周长；（2）求△ACE的面积.【答案】（1）24；（2）50【分析】（1）根据三角形全等得到AC=CE，即可得出答案；（2）根据三角形全等得到∠ACB=∠CED，∠BAC=∠DCE，进而求出∠ACB+∠DCE=90°，即可得出答案.【详解】解：（1））∵△ABC≌△CDE∴AC=CE∴△ABC的周长=AB+BC+AC=24（2）∵△ABC≌△CDE∴AC=CE，∠ACB=∠CED，∠BAC=∠DCE又∠B=90°∴∠ACB+∠BAC=90°∴∠ACB+∠DCE=90°∴∠ACE=180°-（∠ACB+∠DCE）=90°∴△ACE的面积=150 2AC CE⨯⨯=【点睛】本题考查的是全等三角形的性质以及三角形的周长和面积公式，需要熟记三角形的周长和面积公式.例18.如图，在矩形ABCD中，AE平分∠DAB交DC于点E，连接BE，过E作EF⊥BE交AD于F.（1）∠DEF和∠CBE相等吗?请说明理由；（2）请找出图中与ED相等的线段(不另添加辅助线和字母)，并说明理由.【难度】★★【答案】（1）相等；（2）ED BC AD ==．【解析】（1）90DEF CEB ∠+∠=︒，90CBE CEB ∠+∠=︒，DEF CBE ∴∠=∠（同角的余角相等）（2）AE 平分DAB ∠， 45DAE ∴∠=︒，DE AD ∴=． AD BC =， DE AD BC ∴==．【总结】考察学生对图形的理解和掌握，能够迅速的根据图形发现同角的余角相等，再利用特殊的角度45得出等腰直角三角形，从而解题．例19.如图所示，30255ADF BCE B F BC cm ∆≅∆∠=︒∠=︒=，，，，14CD cm DF cm ==，．求：（1）1∠的度数；（2）AC 的长．【难度】★★【答案】（1）1=55∠°；（2）4AC cm =．【解析】（1）ADF BCE ≅，30A B ∴∠=∠=︒，AD BC =，155A F ∴∠=∠+∠=︒；（2）ADF BCE ≅，AD BC ∴=， 514AC AD CD cm ∴=-=-=．【总结】考察学生对全等三角形对应边相等，对应角相等的掌握，并且学会正确运用．例20.如图，在△ABC 中，∠A ：∠B ：∠ACB =2:5:11，若将△ABC 绕点C 逆时针旋转，试旋转前后的△A ’B ’C ’中的顶点B ’在原三角形的边AC 的延长线上，求∠BCA ’的度数．【难度】★★【答案】40︒．【解析】设2A x ∠=，5B x ∠=，11ACB x ∠=，则18180x =，解得：10x =，∴110BCA ∠=，70BCB '∠=．110A CB ''∠=， 40BCA '∴∠=．【总结】考察学生对旋转的理解，注意利用全等三角形的性质进行解题．例21.如图，已知△ABC ≌△ADE ，BC 的延长线交AD 于点F ，交AE 的延长线于G ，∠ACB =1050，∠CAD =100，∠ADE =250，求∠DFB 和∠AGB 的度数．【难度】★★【答案】∠DFB =85︒，∠AGB =45︒．【解析】证明：ABC ADE ≅，25ADE ABC ∴∠=∠=︒，50CAB EAD ∠=∠=︒，10502585DFB ∴∠=︒+︒+︒=︒，1801102545AGB ∠=︒-︒-︒=︒．【总结】本题主要考察学生对全等三角形的性质及三角形外角性质和内角和定理的综合运用．例22.如图，把△ABC 纸片沿DE 折叠，当点A 落在四边形BCDE 内部时.（1）写出图中一对全等的三角形，并写出它们的所有对应角；（2）设∠AED 的度数为x ，∠ADE 的度数为y ，那么∠1，∠2的度数分别是多少?（用含有x 或y 的代数式表示）（3）∠A 与∠1+∠2之间有一种数量关系始终保持不变，请找出这个规律．【难度】★★★【答案】（1）AED A ED '≅，A A '∠=∠，AED A ED '∠=∠，ADE A DE '∠=∠；（2）11802x ∠=-，21802y ∠=-；（3）()1122A ∠=∠+∠．【解析】（3）证明：∵()180A x y ∠=-+，1+2=3602()x y ∠∠-+，∴()1122A ∠=∠+∠．【总结】本题一方面考查翻折的性质，另一方面考查全等三角形的性质及三角形内角和定理的运用．例23.如图（1）所示，把△ABC 沿直线BC 移动线段BC 那样长的距离可以变到△ECD 的位置；如图（2）所示，以BC 为轴把△ABC 翻折180°，可以变到△DBC 的位置；如图（3）所示，以点A 为中心，把△ABC 旋转180°，可以变到△AED 的位置，像这样，只改变图形的位置，而不改变其形状大小的图形变换叫做全等变换. 在全等变换中可以清楚地识别全等三角形的对应元素，以上的三种全等变换分别叫平移变换、翻折变换和旋转变换，问题：如图（4），△ABC ≌△DEF ，B 和E 、C 和F 是对应顶点，问通过怎样的全等变换可以使它们重合，并指出它们相等的边和角．AB CD E （1）AB C D （2）AB C D E （3）A B C （4）D E F【难度】★★★【答案】翻折变换，平移变换或旋转变换，平移变换．【解析】AB ED =，BC EF =，AC DF =．【总结】考察学生对图形的运动的理解和掌握，需要学生进行一定的空间想象．模块二：全等三角形的判定知识精讲本模块复习了全等三角形的4个判定定理，主要是已知条件为“两边及夹角对应相等（SAS ）”，“两角及夹边对应相等（ASA ）”，“两角及其中一角的对边对应相等（AAS ）”“三边对应相等（SSS ）”的两个三角形全等．例题解析例1.如图，已知∠B =∠D ，∠1=∠2，AC =AE ，说明△ABC ≌△ADE 的理由．【难度】★★【解析】证明：12∠=∠，12DAC DAC ∴∠+∠=∠+∠，即BAC DAE ∠=∠．在ABC 和DAE 中，B D BAC DAE AC AE ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩， ∴△ABC ≌△ADE （A.A.S ）．【总结】考察学生对全等三角形的判定条件的掌握．例2.如图，已知∠C =∠E ，BE =CD ，说明△ABE 与△ADC 全等的理由，AB 与AD相等吗?为什么?【难度】★【解析】证明：在ABE 和ADC 中，A A C E BE CD ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩，ABE ADC ∴≅（A.A.S ）， AB AD ∴=．【总结】考察学生对全等三角形的判定及性质的综合运用．例3.如图，已知AD =BC ，AE =BE ．说明AC =BD ，∠C =∠D 的理由．【难度】★【解析】证明：AD BC =，AE BE =，DE CE ∴=．在ACE 和BDE 中，AE BE =AEC BED ∠=∠，ACE BDE ∴≅（S.A.S ）AC BD ∴=，C D ∠=∠（全等三角形的对应边相等，对应角相等）【总结】考察学生对全等三角形的判定及性质的综合运用．例4如图，已知AB =CD ，AD =BC ，说明∠A =∠C 的理由．【难度】★【解析】证明：连接BD在ABD 和CDB 中，AB CD AD BC BD DB =⎧⎪=⎨⎪=⎩， (..)ABD CDB S S S ∴≅A C ∴∠=∠（全等三角形的对应角相等）【总结】考察学生对全等三角形的判定及性质的综合运用．例5.如图，已知BD 是△ABC 的中线，B 、D 、E 、F 在一条直线上，且AE ∥CF ，说明△ADE 与△CDF 全等的理由．【难度】★★【解析】//AE CF ， E EFC ∴∠=∠．∵BD 是△ABC 的中线， ∴AD CD =．在ADE 和CDF 中，ADE FDC AD CD ⎪∠=∠⎨⎪=⎩， ADE CDF ∴≅（A.A.S ）．【总结】考察学生对全等三角形的判定条件的掌握．例6.如图，已知AC ∥BD ，AC =BD ，（1）说明△AOC 与△BOD 全等的理由；（2）说明EO =FO 的理由．【难度】★★【解析】证明：（1）//AC BD ，C D ∴∠=∠．在AOC 和BOD 中，C D AOC BOD AC BD ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩， AOC BOD ∴≅（A.A.S ）；（2）AOC BOD ≅， CO DO ∴=．在CEO 和DFO 中，C D CO DOCOE DOF ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩， ()CEO DFO ASA ∴≅， EO FO ∴=．【总结】考察学生对全等三角形的判定及性质的综合运用．例7.如图，CD ⊥AB 于D ，BE ⊥AC 于E ，OD =OE ，说明AB =AC 的理由．【难度】★★【解析】CD AB BE AC ⊥⊥，， 90BDC DEC ∴∠=∠=︒．在BDO 和CEO 中，DO EODOB COE ⎪=⎨⎪∠=∠⎩， (..)BDO CEO A S A ∴≅． DO EO ∴=，B C ∠=∠， BO CO =， BE CD ∴=．在ABE 和ACD 中，A A BE CDBC ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩， ∴ABE ≌ACD （A.S.A ）， AB AC ∴=（全等三角形的对应边相等）【总结】本题主要考察学生对全等三角形的判定条件的掌握，注意利用多次全等．例8.如图，已知AD ∥BC ，BF ∥DE ，AE =CF ．（1） △ADE 与△CBF 全等吗，为什么?（2）说明AB =CD 的理由；（3）图中有哪几对全等三角形?【难度】★★【解析】证明：（1）全等，//AD BC ， DAC ACB ∴∠=∠．//BF DE ，DEF BFE ∴∠=∠， AED BFC ∴∠=∠．在AED 和BFC 中，DAC ACB AE CF AED BFC ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩， (..)ADE CBF A S A ∴≅；（2）ADE CBF ≅， AD BC ∴=．在ABC 和ADC 中AD BC DAC ACB AC AC =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩，(..)ABC ADC S A S ∴≅，AB CD ∴=（全等三角形的对应边相等）；（3）AED CFB ≅；DEC BFA ≅；ABC CDA ≅．【总结】本题主要考察全等三角形的判定与性质的综合运用．例9.如图，已知AB =CD ，BM =CM ，AC =BD ，说明AM =DM 的理由．【难度】★★【解析】在ABC 和BCD 中，AB CD AC BD BC BC =⎧⎪=⎨⎪=⎩， (..)ABC DCB S S S ∴≅， ABC BCD ∴∠=∠，在ABM 和DCM 中，AB CD ABC BCD BM CM =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩，(..)ABM DCM S A S ∴≅， AM DM ∴=．【总结】本题主要考察全等三角形的判定与性质的综合运用，利用多次全等进行证明．例10.如图，∠1=∠2，AC =BD ，E 、A 、B 、F 在同一条直线上，说明：∠CAD =∠DBC 的理由．【难度】★★【解析】12∠=∠， CAB DBA ∴∠=∠．在CAB 和DBA 中，AC BD CAB DBA AB AB =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩， (..)CAB DBA S A S ∴≅，CBA DAB ∴∠=∠，又CAB DBA ∠=∠，CAD DBC ∴∠=∠．【总结】本题主要考察全等三角形的判定与角的和差的综合运用．例11.如图所示，AB =AC ，CE =BE ，连结AE 并延长交BC 于D ，说明AD ⊥BC 的理由．【难度】★★【解析】证明：在ABE 和ACE 中，AB AC BE CE AE AE =⎧⎪=⎨⎪=⎩，(..)ABE ACE S S S ∴≅，BAD CAD ∴∠=∠．在ABD 和ACD 中，AB AC BAD CAD AD AD =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩， (..)ABD ACD S A S ∴≅，90ADB ADC ∴∠=∠=， AD BC ∴⊥．【总结】本题主要考查全等三角形的判定的综合运用，通过多次全等得到垂直．例12.如图所示，BE 、CD 相交于O ，AB =AC ，AD =AE ，说明OD =OE 的理由．【难度】★★【解析】证明：在ADC 和AEB 中，AD AE A A AB AC =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩， ∴(..)ADC AEB S A S ≅B C ∴∠=∠（全等三角形的对应角相等）AB CA =，AD AE =，BD CE ∴=．在BDO 和CEO 中，DOB COE ∠=∠B C ∠=∠BD CE =(..)BDO CEO A A S ∴≅， OD OE ∴=（全等三角形的对应边相等）【总结】本题主要考查全等三角形的判定的综合运用，注意对全等的多次运用．例13．（2019·上海奉贤区·七年级期末）阅读并填空：如图，ABC 是等腰三角形，AB AC =，D 是边AC 延长线上的一点，E 在边AB 上且联接DE 交BC 于O ，如果OE OD ，那么CD BE =，为什么？解：过点E 作EF AC 交BC 于F所以ACB EFB ∠=∠（两直线平行，同位角相等）D OEF ∠=∠（________）在OCD 与OFE △中()________COD FOE OD OED OEF ⎧∠=∠⎪=⎨⎪∠=∠⎩所以OCD OFE △≌△，（________）所以CD FE =（________）因为AB AC =（已知）所以ACB B =∠∠（________）所以EFB B ∠=∠（等量代换）所以BE FE =（________）所以CD BE =【分析】先根据平行线的性质，得到角的关系，然后证明OCD OFE △≌△，写出证明过程和依据即可．【详解】解：过点E 作//EF AC 交BC 于F ，∴ACB EFB ∠=∠（两直线平行，同位角相等），∴D OEF ∠=∠（两直线平行，内错角相等），在OCD 与OFE △中()()()COD FOE OD OED OEF ⎧∠=∠⎪=⎨⎪∠=∠⎩对顶角相等已知已证， ∴OCD OFE △≌△，（ASA ）∴CD FE =（全等三角形对应边相等）∵AB AC =（已知）∴ACB B =∠∠（等边对等角）∴EFB B ∠=∠（等量代换）∴BE FE =（等角对等边）∴CD BE =；【点睛】本题考查了全等三角形的判定和性质，平行线的性质，解题的关键是由平行线的性质正确找到证明三角形全等的条件，从而进行证明.例14．（2019·上海市民办新竹园中学七年级期中）如图，△ABC 中，D 是BC 的中点，过点D 的直线GF 交AC 于F ，交AC 的平行线BG 于G 点，DE ⊥GF ，交AB 于点E ，连接EG ，EF.（1）说明：BG=CF ；（2）BE ，CF 与EF 这三条线段能否组成一个三角形？【分析】（1）由BG ∥AC 得出∠DBG=∠DCF,从而利用ASA 得出△BGD 与△CFD全等，进一步证得结论（2）根据△BGD与△CFD全等得出GD=FD,BG=CF,再又因为DE⊥GF，从而得出EG=EF,从而进一步得出结论【详解】（1）∵BG∥AC∴∠DBG=∠DCF又∵D为BC中点∴BD=CD又∵∠BDG=∠CDF∴△BGD≅△CFD（ASA）∴BG=CF（2）能证明如下：∵△BGD≅△CFD∴BG=CF，GD=DF又∵DE⊥GF∴GE=EF∵BE,BG,GE组成了△BGE∴BE,BG,GE三边满足三角形三边的关系同理，与BG,GE相等的两边CF,EF与BE三条线段亦满足三角形三边关系∴BE,CF,EF这三条线段可以组成三角形【点睛】本题主要考查了三角形全等的综合运用，熟练掌握三角形全等的判断及性质是关键例15．（2018·华东理工大学附属中学七年级月考）如图，在△ABC中，已知点D、E、F分别在边BC、AC、AB上，且FD=DE，BF=CD，∠FDE=∠B,请说明∠B=∠C【分析】根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和可得∠FDC=∠B+∠DFB ，再根据∠FDE=∠B ，证明∠DFB=∠EDC ，然后根据边角边定理证明△DFB 与△EDC 全等，根据此思路进行解答即可.【详解】证明：∵∠FDC=∠B+∠DFB （三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和）即∠FDE+∠EDC=∠B+∠DFB又∵∠FDE=∠B （已知）∴∠DFB=∠EDC在△DFB 与△EDC 中FB=ED （已知），∠DFB=∠EDC ，BF=CD （已知）∴△DFB ≌△EDC （SAS ）∴∠B =∠C .【点睛】本题考查了全等三角形的判定与全等三角形的性质，熟练掌握判定定理与性质定理，理清证明思路是写出理由与步骤的关键.例16．（2019·上海浦东新区·）公园里有一条“Z ”字形道路ABCD ，如图所示，其中AB CD ∥，在AB ，CD ，BC 三段路旁各有一只小石凳E ，F ，M ，且BE CF =，M 是BC 的中点，试说明三只石凳E ，F ，M 恰好在一条直线上.（提示：可通过证明180EMF =∠）【分析】先根据SAS 判定△BEM ≌△CFM ，从而得出∠BME=∠CMF.通过角之间的转换可得到E ，M ，F 在一条直线上.【详解】证明：∵AB CD ∥（已知）∴B C ∠=∠（两直线平行，内错角相等）在EBM △与FCM △中，BE CF B CBM CM =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩（已知）（已证）（中点的意义）∴(...)EBM FCM S A S △≌△∴BME CMF ∠=∠（全等三角形的对应角相等）∵180BMF CMF +=∠∠（平角的意义）∴180BMF BME ∠+∠=（等量代换）∴E ，M ，F 三点共线（平角的意义）【点睛】本题主要考查了学生对全等三角形的判定的掌握情况，关键是共线的证明方法. 例17．（2019·上海浦东新区·）如图，已知ABC △中，AB AC =，O 是ABC △内一点，且OB OC =，试说明AO BC ⊥的理由.【分析】先证明AOB AOC △≌△，再利用全等三角形的性质得到BAO CAO ∠=∠，然后利用等腰三角形三线合一的性质，即可证明.【详解】证明：在AOB 与AOC △中，AB AC OB OCAO AO （已知）（已知）（公共边）=⎧⎪=⎨⎪=⎩∴(...)AOB AOC S S S △≌△∴BAO CAO ∠=∠（全等三角形的对应角相等）∵AB AC =（已知）∴AO BC ⊥（等腰三角形的三线合一）【点睛】本题考查全等三角形的判定和性质、等腰三角形的性质等知识，解题的关键是正确寻找全等三角形解决问题和等腰三角形三线合一性质的运用.例18．（2018·上海市第八中学七年级月考）如图，点E 、F 位于线段AC 上，且 AF=CE ， AB ∥CD ， BE ∥DF 。

数学沪教版七年级下册三角形模型

数学沪教版七年级下册三角形模型1.三角形是由三条边和三个角组成的。

Triangle is made up of three sides and three angles.2.三角形的三个内角之和等于180度。

The sum of the three interior angles of a triangle is 180 degrees.3.三角形可以根据边长、角度和位置进行分类。

Triangles can be classified based on side lengths, angles, and position.4.根据边长不同，三角形可以分为等边三角形、等腰三角形和普通三角形。

Based on side lengths, triangles can be classified as equilateral, isosceles, and scalene.5.等边三角形的三条边长度相等。

An equilateral triangle has all three sides of equal length.6.等腰三角形有两条边长度相等。

An isosceles triangle has two sides of equal length.7.普通三角形三条边长度均不相等。

A scalene triangle has no sides of equal length.8.根据角度不同，三角形可以分为直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。

Based on angles, triangles can be classified as right-angled, acute-angled, and obtuse-angled.9.直角三角形有一个角为90度。

A right-angled triangle has one angle of 90 degrees.10.锐角三角形的三个角都小于90度。

沪教版(上海)七年级第二学期第十四章三角形——吃透全等基础知识点+题型巩固35题(含答案)

全等三角形知识框架：知识精讲：全等图形：能够完全重合的两个图形。

形状完全相同，大小相等。

全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等、全等三角形的对应角相等。

全等三角形的周长相等，全等三角形的面积也相等。

注意事项：一、全等三角形的性质是证明线段和角相等的理论依据，应用时关键是寻找对应角和对应边。

二、正确区分对应边与对边，对应角与对角的概念。

一般地：对应边、对应角针对全等三角形，对边、对角是对同一个三角形的边和角而言的，对边是指角的对边，对角是指边的对角。

例如：如图，△ABC和△DEF全等，记作△ABC≌△DEF，其中点A和点D，点B和点E，点C 和点F是对应顶点；AB和DE,BC和EF,AC和DF是对应边；∠A和∠D,∠B和∠E,∠C和∠F是对应角。

三、表示两个角全等时，表示对应顶点的字母要写在对应的位置上；也就是题中出现两个三角形全等我们就可以利用对应的字母寻找对应角以及对应边。

“有三个角对应相等”或“有两边及其中一边的对应角对应相等”的两个三角形不一定全等；四、时刻注意图形中的隐含条件，如“公共角”、“公共边”、“对顶角”。

全等交换：全等变换是指只改变图形的位置，而不改变图形的形状和大小的变换.如图①，把△ABC沿直线BC移动线段BC的距离,可以变到△ECD的位置;如图②,以直线BC 为轴把△ABC翻折，可以变到△DBC的位置；如图③，以点A以点为中心把△ABC旋转180°，可以变到△AED的位置.像这样，只改变图形的位置，而不改变其形状、大小的图形变换叫做全等变换.在全等变换中可以清楚地识别全等三角形的对应元素.以上三种全等变换分别叫做平移变换、翻折变换和旋转变化.例题：如图，△ABC和△DEF全等，问经过怎样的图形变换，可使这两个三角形重合？分析：解法一:先将△DEF沿着CB方向平移，使点E与点B重合（此时点F与点C重合)，再将移动后的△DEF沿着直线BC翻折，此时△DEF与△ABC重合解法二：先把△DEF沿直线以EF翻折，再把翻折后的△DEF沿着CB方向平移，使点E与点B重合，则△DEF与△ABC重合.经典题型：判定两个三角形全等的条件：三边分别相等的两个三角形全等（简写成“边边边”或“SSS”）在△ABC和△A′B′C′中AB=A′B′AC=A′C′BC=B′C′∴△ABC≌△A′B′C′（SSS）例题：1、已知：如图，点B、E、C、F在同一直线上，AC=DF,AB=DF,BE=CF.求证：AC∥DF.分析：∵BE=CF∴BC=EF在△ABC和△DEF中AB=DEBC=EFAC=DF∴△ABC≌△DEF（SSS）∴∠ACB=∠F∴AC∥DF.2、已知，如图，A、C、F、D在同一直线上，AF=DC,AB=DE,BC=EF,求证：△ABC≌△DEF.分析：∵AF=DC∴AF-CF=DC-CF,即AC=DF在△ABC和△DEF中AC=DFAB=DEBC=EF∴△ABC≌△DEF（SSS）3、如图，AB＝CD,AE＝DF,CE＝FB,求证：∠BAE＝∠CDF.分析：∵CE=BF,∴CE+EF=BF+EF,即CF=BE.在△ABE和△DCF中AB=DCAE=DFBE=CF∴△ABE≌△DCF(SSS).∴∠BAE=∠CDF（全等三角形的对应角相等）.判定两个三角形全等的条件：两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等（简写成“边角边”或“SAS”）运用“SAS”证明三角形全等时，一定要找准对应相等的边、角，要注意隐含的等角，如等角、公共角、对顶角、角平分线等；在书写“SAS”的格式时，要按照“SAS”的顺序书写，以表明三个元素的位置关系；“SSA”不能证明两个三角形全等.在△ABC和△A′B′C′中AB=A′B′∠A=∠A′AC=A′C′∴△ABC≌△A′B′C′（SAS）例题：1、如图，在△ABC和△ABD中，AC与BD相交于点E，AD=BC,∠DAB=∠CBA,求证：AC=BD分析：在△ADB和△BAC中AD=BC∠DAB=∠CBAAB=BA∴△ADB≌△BCA(SAS)∴BD=AC2、如图，点A、B、C、D在同一直线上，CE∥DF,AC=DF,CE=BD,求证：∠A=∠F.分析：∵CE∥DF∴∠ACE=∠D在△ACE和△FDB中AC=FD∠ACE=∠DCE=DB∴△ACE≌△FDB（SAS）∴∠A=∠F.3、如图，AB=AD,AC平分∠BAD,求证：△ABC≌△ADC.分析：∵AC平分∠BAD,∴∠BAC=∠DAC.在△ABC和△ADC中AB=AD∠BAC=∠DACAC=AC∴△ABC≌△ADC(SAS).判定两个三角形全等的条件：两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等（简写成“角边角”或“ASA”）在△ABC和△A′B′C′中∠B=∠B′BC=B′C′∠C=∠C′∴△ABC≌△A′B′C′（ASA）例题：1、已知，∠C=∠CAF=90°，点E在AC上，且AE=BC,EF⊥AB于点D.求证AB=FE分析：∵EF⊥AB于点D,∴∠ADE=90°∴∠1+∠2=90°又∵∠C=90°∴∠1+∠B=90°∴∠B=∠2在△ABC和△FEA和∠B=∠2BC=AE∠C=∠FAE∴△ABC≌△FEA(ASA)∴AB=FE2、如图，已知EC =AC，∠BCE=∠DCA，∠A=∠E，求证：BC=DC.分析：由已知条件求得∠BCA=∠DCE，再利用“ASA”判定△BCA≌△DCE，即可得证．证明∵∠BCE=∠DCA，∴∠BCE+∠ACE= ∠DCA+∠ACE，即∠BCA=∠DCE.又∵AC=EC，∠A=∠E，∴△BCA≌△DCE(ASA)．∴BC =DC.判定两个三角形全等的条件：两角和其中一个角的对边分别相等的两个三角形全等（简写成“角角边”或“AAS”）“AAS”是由“ASA”推导得出的，将两者结合起来可知：两个三角形如果其备两个角和一条边对应相等，就可判定其全等．在△ABC和△A′B′C′中∠B=∠B′∠C=∠C′AB=A′B′∴△ABC≌△A′B′C′（AAS）例题：1、如图，已知∠1=∠2，∠C=∠D,求证：OC=OD.分析：在△ABC于△BAD中∠1=∠2∠C=∠DAB=BA∴△ABC≌△BAD（AAS）∴AD=BC∵∠1=∠2∴AO=BO∴AD-AO=BC-BO即OC=OD.2、已知：如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC,点D是BC的中点，CE⊥AD，垂足为点E,BF∥AC交CE的延长线于点F.求证：AC=2BF.分析：∵BF∥AC∴∠F=∠FCA∵Rt△ACD中，CE⊥AD∴∠BCF+∠F=90°，∠BCF+∠ADC=90°∴∠F=∠ADC在△ACD和△CBF中∠ACD=∠CBF=90°∠F=∠ADCAC=BC∴△ACD ≌△CBF (AAS )∴CD =BF∵D 为BC 中点∴CD =BD∴BF =CD =BD =12BC =12AC则AC =2BF判定两个直角三角形全等的方法：斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等（简写成“斜边与直角边”或“HL ”）在Rt △ABC 和Rt △A ′B ′C ′中AB =A ′B ′BC =B ′C ′∴Rt △ABC ≌Rt △A ′B ′C ′（HL ）例题：1、如图，已知AB ⊥BD ,AB ∥ED ,AB =ED ,要说明△ABC ≌△EDC ,若以“SAS ”为依据，还要添加的条件为？若添加条件AC =EC .则可以用-----公理（或定理）判定全等。

(完整word版)14-第十四章-三角形-七年级(下)-知识点汇总-沪教版-推荐文档

第十四章三角形14.1 三角形的有关概念1、三角形的有关线段: 三角形的高, 中线, 角平分线1)三角形的分类:按角分: 锐角三角形, 直角三角形, 钝角三角形；按边分：不等边三角形, 等腰三角形, 等边三角形14.2三角形的内角和1、三角形的内角和等于180。

, 三角形的外角和等于2、三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和3、三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角14.3全等三角形的概念与性质1、能够重合的两个图形叫做全等形。

两个三角形是全等形, 就说它们是全等三角形。

两个全等三角形, 经过运动后一定重合, 相互重合的顶点叫做对应顶点；相互重合的边叫做对应边；相互重合的角叫做对应角。

全等三角形的对应边相等, 对应角相等。

14.4 全等三角形的判定1、判定方法12、在两个三角形中, 如果有两条边及它们的夹角对应相等, 那么这两个三角形全等（简记为S.A.S）。

3、判定方法24、在两个三角形中, 如果有两个角及它们的夹边对应相等, 那么这两个三角形全等（简记为A.S.A）。

5、判定方法36、在两个三角形中, 如果有两个角及其中一个角的对边对应相等, 那么这两个三角形全等（简记为A.A.S）。

7、判定方法48、在两个三角形中, 如果有三条边对应相等, 那么这两个三角形全等（简记为S.S.S）。

9、斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等, 简写成“斜边、直角边”和“HL”。

SSA、AAA不能识别两个三角形全等, 识别两个三角形全等时, 必须有边的参与, 如果有两边一角对应相等时, 角必须是两边的夹角。

三角形全等的证明思路找夹角——SAS1、已知两边找直角——HL找另一边——SSS找边的对角——AAS2、已知一边一角边为角的邻边找夹角的另一边——SAS找夹边的另一角——ASA边为角的对边——找任意一角——AAS3、已知两角找夹边——ASA找任意一边——AAS14.5等腰三角形的性质1、等腰三角形的两个底角相等（简称“等边对等角”）。

沪教版初中七年级第二学期数学：第十四章三角形复习课件

∠BCE=∠ACB－∠1 所以∠ACD=∠BCE
三角形全等判定
对应两边一角
两角一边
相等两边的元及其
素夹角
两边及两角一边的及其对角夹边
两角及一角的对边
三角形是否全
等
一定 (SAS)
不一定一定 (ASA)
一定 (AAS)
三三边角
不一定一 (SSS) 定
例1 如图，AB=CD，AC=BD，△ABC和△DCB是否全等？试说明理由.
则它的底角是
450
.
练5：在⊿ABC中，AB=AC，∠1=∠2 则：⊿ABD≌⊿ACD
A
解：∵∠1=∠2
∴DB=DC（为什么？）
又∵AB=AC，
AD=AD
D
∴⊿ABD≌⊿ACD（sss）
B1
2C
谢谢
解：∵AE=CF(已知)，
∴AE－FE=CF－EF(等量减等量，差相等).
即AF=CE.
A
D
在△AFD和△CEB中,
AF=CE(已证)， ∠AFD=∠CEB(已知)，
F E
DF=BE(已知). ∴△AFD≌△CEB (SAS).
B
C
等腰三角形
等腰三角形三线合一等腰三角形顶角的平分线，底边上的中线，底边上的高互相重合
4.全等三角形的对应边和对应角相等. 5.书写全等式时要求把对应字母放在对应的位置上.
例1 如图：图中的两个三角形全等， D
B
A和B，C和D是对应顶点.
O （1）用符号表示这两个三角形全等；
（2）写出它们的对应角，对应边；
A
C
（3）用等号表示各对应角，各对应边之间的关系.

1沪教版初一下册.全等三角形的概念和性质(基础)知识讲解

沪教版初一数学下册知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习全等三角形的概念和性质（基础）【学习目标】1．理解全等三角形及其对应边、对应角的概念；能准确辨认全等三角形的对应元素. 2．掌握全等三角形的性质；会用全等三角形的性质进行简单的推理和计算，解决某些实际问题.【要点梳理】【高清课堂：379108 全等三角形的概念和性质基本概念梳理回顾】要点一、全等形形状、大小相同的图形放在一起能够完全重合.能够完全重合的两个图形叫做全等形.要点诠释：一个图形经过平移、翻折、旋转后，位置变化了，但形状、大小都没有改变，即平移、翻折、旋转前后的图形全等.两个全等形的周长相等，面积相等.要点二、全等三角形能够完全重合的两个三角形叫全等三角形.要点三、对应顶点，对应边，对应角1. 对应顶点，对应边，对应角定义两个全等三角形重合在一起，重合的顶点叫对应顶点，重合的边叫对应边，重合的角叫对应角.要点诠释：在写两个三角形全等时，通常把对应顶点的字母写在对应位置上，这样容易找出对应边、对应角.如下图，△ABC与△DEF全等，记作△ABC≌△DEF，其中点A和点D，点B和点E，点C和点F是对应顶点；AB和DE，BC和EF，AC和DF是对应边；∠A和∠D，∠B和∠E，∠C和∠F是对应角.2. 找对应边、对应角的方法（1）全等三角形对应角所对的边是对应边，两个对应角所夹的边是对应边；（2）全等三角形对应边所对的角是对应角，两条对应边所夹的角是对应角；（3）有公共边的，公共边是对应边；（4）有公共角的，公共角是对应角；（5）有对顶角的，对顶角一定是对应角；（6）两个全等三角形中一对最长的边（或最大的角）是对应边（或角），一对最短的边（或最小的角）是对应边（或角），等等.要点四、全等三角形的性质全等三角形的对应边相等；全等三角形的对应角相等.要点诠释：全等三角形对应边上的高相等，对应边上的中线相等，周长相等，面积相等.全等三角形的性质是今后研究其它全等图形的重要工具.【典型例题】类型一、全等形和全等三角形的概念1、下列每组中的两个图形，是全等图形的为（）A． B．C．D．【答案】A【解析】B，C，D选项中形状相同，但大小不等.【总结升华】是不是全等形，既要看形状是否相同，还要看大小是否相等.举一反三：【变式】（2014秋•岱岳区期末）下列各组图形中，一定全等的是（）A.各有一个角是45°的两个等腰三角形B.两个等边三角形C.各有一个角是40°，腰长3cm的两个等腰三角形D.腰和顶角对应相等的两个等腰三角形【答案】D；解析：A、两个等腰三角形的45°不一定同是底角或顶角，还缺少对应边相等，所以，两个三角形不一定全等，故本选项错误；B、两个等边三角形的边长不一定相等，所以，两个三角形不一定全等，故本选项错误；C、40°角不一定是两个三角形的顶角，所以，两个三角形不一定全等，故本选项错误；D、腰和顶角对应相等的两个等腰三角形可以利用“边角边”证明全等，故本选项正确．类型二、全等三角形的对应边，对应角2、如图，△ABN≌△ACM，∠B和∠C是对应角，AB与AC是对应边，写出其他对应边和对应角.【答案与解析】对应边：AN与AM，BN与CM对应角：∠BAN与∠CAM，∠ANB与∠AMC【总结升华】全等三角形对应角所对的边是对应边；全等三角形对应边所对的角是对应角. 举一反三：【变式】如图，△ABD≌△ACE，AB＝AC，写出图中的对应边和对应角.【答案】AB和AC是对应边，AD和AE、BD和CE是对应边，∠A和∠A是对应角，∠B和∠C，∠ADB和∠AEC是对应角.类型三、全等三角形性质【高清课堂：379108 全等三角形的概念和性质例13】3、已知：如图所示，Rt△EBC中，∠EBC＝90°，∠E＝35°.以B为中心，将Rt△EBC绕点B逆时针旋转90°得到△ABD，求∠ADB的度数.解：∵Rt△EBC中，∠EBC＝90°，∠E＝35°，∴∠ECB＝________°.∵将Rt△EBC绕点B逆时针旋转90°得到△ABD，∴△________≌△_________.∴∠ADB＝∠________＝________°.【思路点拨】由旋转的定义，△ABD≌△EBC，∠ADB与∠ECB是对应角，通过计算得出结论.【答案】55；ABD，EBC；ECB，55【解析】旋转得到的图形是全等形，全等三角形对应边相等，对应角相等.【总结升华】根据全等三角形的性质来解题.4、（2014秋•青山区期中）如图，△ABC≌△DEC，点E在AB上，∠DCA=40°，请写出AB的对应边并求∠BCE的度数．【思路点拨】根据全等三角形的性质得出即可，根据全等得出∠ACB=∠DCE，都减去∠ACE 即可．【答案与解析】解：AB的对应边为DE，∵△ABC≌△DEC，∴∠ACB=∠DCE，∴∠ACB—∠ACE=∠DCE—∠ACE，即∠BCE=∠DCA=40°．【总结升华】本题考查了全等三角形的性质的应用，注意：全等三角形的对应角相等，对应边相等．举一反三：【变式】如图，将△ABC绕着点C按顺时针方向旋转20°，B点落在位置，A点落在位置，若，则的度数是____________.【答案】70°；提示：＝∠＝90°－20°＝70°.。

秒解全等三角形(利用倍长中线构造全等)(沪教版五四制七年级数学下册14

秒解全等三角形回顾知识点：判定三角形全等的方法SSS: 三条边对应相等的两个三角形全等；SAS: 两条边对应相等，且夹角也相等的两个三角形全等；ASA:两角对应相等，且夹边也相等的两个三角形全等；AAS:两角对应相等，且其中一角的对边也相等的两个三角形全等；HL:一条直角边和斜边分别对应相等的两个直角三角形全等。

（直角三角形）寻找全等三角形常用的方法：一：题目中出现的问题或者结论线段相等角相等度数线段或者线段的和、差、倍、分关系然后根据题目中出现的三角形，进行猜测验证，寻找两个三角形相关的边以及角之间的关系，利用相关的判定定理进行证明即可。

二、已知条件入手审题的时候，对题目中出现的图形已知条件进行标注，注意不同的区分，如果理想思维不强，可以利用不同颜色的笔进行标注。

然后根据标注的条件对比判定定理，进行未知条件的推理。

经典题型：题目中出现角平分线例题：如图，已知在△ABC中，∠B＝60°，△ABC的角平分线AD,CE相交于点O，求证：OE=OD.技巧：图中有角平分线，可向两边作垂线。

也可将图对折看。

借助角平分线构造全等证明：在AC上取点F，使AF=AE，连接OF∵AD是∠A的平分线，∴∠EAO=∠FAO,∵AO=AO,∴△AEO≌△AFO,∴EO=FO,∠AOE=∠AOF借助中间量，找目标等量∵CE是∠C的角平分线，∴∠DCO=∠FCO,∵∠B=60°∴∠BAC+∠ACB=120°（∠BAC+∠ACB）=60°∴∠COD=∠CAO+∠OCA=12∵∠AOE=∠AOF,∠AOE=∠COD即∠AOF=∠COD=60°∴∠COF=180°-∠COD-∠AOF=60°∴∠COF=∠COD根据全等性质转化得到答案∵OC=OC∴△OCD≌△OCF∴OD=OF∴OE=OD题目中出现中点或中线（中位线）例题：如图，△ABC中，BD=DC=AC,E是DC的中点，求证AD平分∠BAE.技巧：图中有中点或中线，中线延长二倍位置得全等。

沪教版七年级下册 -三角形复习-学生版讲义

三角形复习知识精要1．全等三角形: 、的三角形叫全等三角形.2. 三角形全等的判定方法有:__ _____、__ ____、___ ___、___ ___.3. 全等三角形的性质：全等三角形____ _______，__ _________.4. 全等三角形的面积、周长、对应高、、相等。

5.等腰三角形（1）定义：有两边相等的三角形。

（2）性质：（3）判定方法：6.等边三角形的定义与性质等边三角形是特殊的等腰三角形，它的三条边相等。

每个内角等于60°7.等边三角形的判定热身练习一．选择题1.△ABC和△DEF中,AB=DE,∠B=∠E,补充条件后仍不一定能保证△ABC≌△DEF,则补充的这个条件为（）A.BC=EFB.∠A=∠DC.AC=DFD.∠C=∠F2.如图1已知△ABC的六个元素,则图2中甲、乙、丙三个三角形中和△ABC全等的图形个数是( )图1 图2A.1B.2C.3D.03.使两个直角三角形全等的条件是( )A.两条边对应相等B.一条边对应相等C.两锐角对应相等D.一锐角对应相等4.图3是将矩形纸片沿对角线折叠得到的,图中(包括实线、虚线在内)共有全等三角形( )对.图3 （5题图）A.2B.3C.4D.55. ACB A C B '''△≌△，BCB ∠'=30°，则ACA '∠的度数为（） A ．20°B ．30°C ．35°D ．40°6.如图4，已知AD AB =，DAC BAE ∠=∠，要使ABC △≌ADE △，可补充的条件是（写出一个即可）．图47．填补下列证明推理的理由如图，△ABC 中，D 是边BC 的中点，延长AD 到点E ，且CE ∥AB ．求证：△ABD ≌△ECD 证明：∵CE ∥AB （已知）∴∠B ＝∠DCE （） ∵D 是边BC 的中点（） ∴BD ＝CD （） ∵AE 、BC 相交∴∠ADB ＝∠EDC （）在△ABD 和△ECD 中, ∠B ＝∠DCE ，BD ＝CD ，∠ADB ＝∠EDC ∴△ABD ≌△ECD （）精解名题例1. 如图，90ACB ∠=，AC BC =，D 为AB 上一点，AE CD ⊥，BF CD ⊥，交CD 延长线于F 点。

6沪教版初一下册.全等三角形单元复习与巩固(提高)知识讲解

沪教版初一数学下册知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习全等三角形单元复习与巩固（基础）【学习目标】1. 理解并会应用三角形三边间的关系．能够运用三角形内角和定理及三角形的外角性质进行相关的计算，证明问题；2. 了解全等三角形的概念和性质，能够准确地辨认全等三角形中的对应元素；3．探索三角形全等的判定方法，能利用三角形全等进行证明，掌握综合法证明的格式；4．了解等腰三角形、等边三角形的有关概念，并掌握它们的性质以及判定方法.【知识网络】【要点梳理】要点一、三角形的有关概念和性质三角形三边的关系：定理：三角形任意两边之和大于第三边.推论：三角形任意两边的之差小于第三边.要点诠释：（1）理论依据：两点之间线段最短.（2）三边关系的应用：判断三条线段能否组成三角形，若两条较短的线段长之和大于最长线段的长，则这三条线段可以组成三角形；反之，则不能组成三角形．当已知三角形两边长，可求第三边长的取值范围．三角形的分类：按“角”分类：按“边”分类：三角形的重要线段：一个三角形有三条中线，它们交于三角形内一点．一个三角形有三条角平分线，它们交于三角形内一点．三角形的三条高所在的直线相交于一点的位置情况有三种：锐角三角形交点在三角形内；直角三角形交点在直角顶点；钝角三角形交点在三角形外.三角形的内角和与外角和：三角形内角和定理：三角形的内角和为180°．三角形外角性质：（1）三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和．（2）三角形的一个外角大于任意一个与它不相邻的内角．三角形的外角和：三角形的外角和等于360°.要点二、全等三角形的判定与性质全等三角形对应边相等，对应角相等.全等三角形判定1——“边角边”：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等（可以简写成“边角边”或“SAS”）.全等三角形判定2——“角边角”：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等（可以简写成“角边角”或“ASA”）.全等三角形判定3——“角角边”：两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等（可以简写成“角角边”或“AAS”）全等三角形判定4——“边边边”：三边对应相等的两个三角形全等.（可以简写成“边边边”或“SSS”）.要点三、判定方法的选择1.选择哪种判定方法，要根据具体的已知条件而定，见下表：2.如何选择三角形证全等（1）可以从求证出发，看求证的线段或角（用等量代换后的线段、角）在哪两个可能全等的三角形中，可以证这两个三角形全等；（2）可以从已知出发，看已知条件确定证哪两个三角形全等；（3）由条件和结论一起出发，看它们一同确定哪两个三角形全等，然后证它们全等；（4）如果以上方法都行不通，就添加辅助线，构造全等三角形.要点四、等腰三角形等腰三角形的性质性质1：等腰三角形的两个底角相等（简称“等边对等角”）．性质2：等腰三角形的顶角平分线、底边上的高、底边上的中线互相重合（简称“三线合一”）．等腰三角形的性质的作用性质1证明同一个三角形中的两角相等.是证明角相等的一个重要依据．性质2用来证明线段相等，角相等，垂直关系等．等腰三角形是轴对称图形等腰三角形底边上的高（顶角平分线或底边上的中线）所在直线是它的对称轴，通常情况只有一条对称轴．等腰三角形的判定如果一个三角形中有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（简称“等角对等边”）.要点诠释：等腰三角形的判定是证明两条线段相等的重要定理，是将三角形中的角的相等关系转化为边的相等关系的重要依据.等腰三角形的性质定理和判定定理是互逆定理.等边三角形的性质等边三角形三个内角都相等，并且每一个内角都等于60°.等边三角形的判定（1）三条边都相等的三角形是等边三角形；（2）三个角都相等的三角形是等边三角形；（3）有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形．【典型例题】类型一、三角形的有关概念1、（2012•乐山）如图，∠ACD是△ABC的外角，∠ABC的平分线与∠ACD的平分线交于点A1，∠BC的平分线与∠CD的平分线交于点，…，∠BC的平分线与∠CD的平分线交于点．设∠A＝θ．则：（1）∠＝_______；（2）∠＝________．【思路点拨】（1）根据角平分线的定义可得∠BC＝∠ABC，∠CD＝∠ACD，再根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和可得∠ACD＝∠A＋∠ABC，∠CD＝∠BC＋∠，整理即可得解；（2）与（1）同理求出∠，可以发现后一个角等于前一个角的，根据此规律即可得解．【答案】；；【解析】解：（1）∵B是∠ABC的平分线， B是∠BC的平分线，∴∠BC＝∠AB C，∠CD＝∠ACD，又∵∠ACD＝∠A＋∠ABC，∠CD＝∠BC＋∠，∴（∠A＋∠ABC）＝∠ABC＋∠，∴∠＝∠A，∵∠A＝θ，∴∠＝；（2）同理可得∠＝∠＝•θ＝，所以∠＝．【总结升华】本题主要考查了三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质，角平分线的定义，熟记性质然后推出后一个角是前一个角的一半是解题的关键．类型二、巧引辅助线构造全等三角形2、已知，如图，△ABC中，D是BC中点，DE⊥DF,试判断BE＋CF与EF的大小关系，并证明你的结论.【思路点拨】因为D是BC的中点，按倍长中线法，倍长过中点的线段DF，使DG＝DF,证明△EDG≌△EDF，△FDC≌△GDB，这样就把BE、CF与EF线段转化到了△BEG中，利用两边之和大于第三边可证.【答案与解析】BE＋CF＞EF；证明：延长FD到G，使DG＝DF,连结BG、EG∵D是BC中点∴BD＝CD又∵DE⊥DF在△EDG和△EDF中∴△EDG≌△EDF（SAS）∴EG＝EF在△FDC与△GDB中∴△FDC≌△GDB(SAS)∴CF＝BG∵BG＋BE＞EG∴BE＋CF＞EF【总结升华】有中点的时候作辅助线可考虑倍长中线法（或倍长过中点的线段）.举一反三：【变式】已知：如图所示，CE、CB分别是△ABC与△ADC的中线，且∠ACB＝∠ABC．求证：CD＝2CE．【答案】证明：延长CE至F使EF＝CE，连接BF．∵ EC为中线，∴ AE＝BE．在△AEC与△BEF中，∴△AEC≌△BEF（SAS）．∴ AC＝BF，∠A＝∠FBE．（全等三角形对应边、角相等）又∵∠ACB＝∠ABC，∠DBC＝∠ACB＋∠A，∠FBC＝∠ABC＋∠A．∴ AC＝AB，∠DBC＝∠FBC．∴ AB＝BF．又∵ BC为△ADC的中线，∴ AB＝BD．即BF＝BD．在△FCB与△DCB中，∴△FCB≌△DCB（SAS）．∴ CF＝CD．即CD＝2CE．3、如图所示，已知△ABC中AB＞AC，AD是∠BAC的平分线，M是AD上任意一点，求证：MB－MC＜AB－AC．【思路点拨】因为AB＞AC，所以可在AB上截取线段AE＝AC，这时BE＝AB－AC，如果连接EM，在△BME中，显然有MB－ME＜BE．这表明只要证明ME＝MC，则结论成立．【答案与解析】证明：因为AB＞AC，则在AB上截取AE＝AC，连接ME．在△MBE中，MB－ME＜BE（三角形两边之差小于第三边）．在△AMC和△AME中，∴△AMC≌△AME（SAS）．∴ MC＝ME（全等三角形的对应边相等）．又∵ BE＝AB－AE，∴ BE＝AB－AC，∴ MB－MC＜AB－AC．【总结升华】充分利用角平分线的对称性，截长补短是关键.举一反三：【变式】如图，AD是△ABC的角平分线，AB＞AC,求证：AB－AC＞BD－DC【答案】证明：在AB上截取AE＝AC,连结DE∵AD 是△ABC 的角平分线，∴∠BAD＝∠CAD在△AED 与△ACD 中∴△AED≌△ADC（SAS ） ∴DE＝DC在△BED 中，BE ＞BD －DC 即AB －AE ＞BD －DC∴AB－AC ＞BD －DC4、如图所示，在△ABC 中，AC ＝BC ，∠ACB ＝90°，D 是AC 上一点，且AE 垂直BD 的延长线于E ，，求证：BD 是∠ABC 的平分线．【答案与解析】证明：延长AE 和BC ，交于点F ，∵AC ⊥BC ，BE ⊥AE ，∠ADE ＝∠BDC （对顶角相等），∴∠EAD ＋∠ADE ＝∠CBD ＋∠BDC ．即∠EAD ＝∠CBD ．在Rt △ACF 和Rt △BCD 中．所以Rt △ACF ≌Rt △BCD （ASA ）．则AF ＝BD （全等三角形对应边相等）．∵AE ＝BD ，∴AE ＝AF ，即AE ＝EF ．在Rt △BEA 和Rt △BEF 中，则Rt △BEA ≌Rt △BEF （SAS ）．所以∠ABE ＝∠FBE （全等三角形对应角相等），即BD 是∠ABC 的平分线．【总结升华】如果由题目已知无法直接得到三角形全等，不妨试着添加辅助线构造出三角形全等的条件，使问题得以解决．平时练习中多积累一些辅助线的添加方法.类型三、全等三角形动态型问题5、在△ABC 中，∠ACB ＝90°，AC ＝BC ，直线经过顶点C ，过A ，B 两点分别作的垂线AE ，BF ，垂足分别为E ，F.（1）如图1当直线不与底边AB 相交时，求证：EF ＝AE ＋BF.（2）将直线绕点C 顺时针旋转，使与底边AB 相交于点D ，请你探究直线在如下位置时，EF 、AE 、BF 之间的关系，①AD ＞BD ；②AD ＝BD ；③AD ＜BD.【答案与解析】证明：（1）∵AE ⊥，BF ⊥，∴∠AEC ＝∠CFB ＝90°，∠1＋∠2＝90°∵∠ACB ＝90°，∴∠2＋∠3＝90°∴∠1＝∠3。

专题05 三角形(解答题)(上海精编)-七年级数学下学期挑战满分期末冲刺卷(沪教版)(原卷版)

专题05 三角形（共51题）（解答题）上海各区期末试题为核心，上海名校试题为拓展一、解答题1．（2020·上海松江区·七年级期末）在△ABC 中，已知△A ：△B ：△C ＝2：3：5，求△A 、△B 、△C 的度数． 2．（2020·上海松江区·七年级期末）如图，已知 AD △BC ，点E 是AD 的中点，EB ＝EC ．试说明AB 与CD 相等的理由．3．（2020·上海闵行区·七年级期末）如图，已知在△ABC 中，△B ＝80°，点D 在BC 的延长线上，△ACD ＝3△A ，求：△A 的度数．4．（2020·上海外国语大学闵行外国语中学七年级期末）根据要求画图（不要求写画法）（1）画△ABC ，使3BC cm =，50A ∠=︒，100C ∠=︒；（2）在△ABC 中，画出边BC 上的高．5．（2020·上海市建平中学七年级期末）如图，点 E 是等边ABC ∆外一点，点 D 是 BC 边上一点，AD BE =，CAD CBE ∠=∠，联结ED 、EC ．试判断DCE ∆的形状，并说明理由．6．（2020·上海市建平中学七年级期末）如图，在ABC ∆中，AB AC =，AD BC ⊥，垂足为D ，点 E 在AD 上，点F 在AD 的延长线上，且//CE BF ，试说明DE DF =．=，AD BCAB AC⊥∴=（）BD//CE BF∴∠=（）CED（完成以下说理过程）7．（2020·上海外国语大学闵行外国语中学七年级期末）如图，已知，△ABC和△ADE都是等边三角形，连接BD、CE．=的理由；（1）说明BD CE（2）延长BD，交CE于点F，求△BFC的度数．8．（2020·上海松江区·七年级期末）如图，在Rt△ABC中，△ACB＝90°，AC＝BC，点D在边BC上（不与点B、C重合），BE△AD，重足为E，过点C作CF△CE，交线段AD于点F．（1）试说明△CAF△△CBE的理由；（2）数学老师在课堂上提出一个问题，如果EF＝2AF，试说明CD＝BD的理由．班级同学随后进行了热烈讨论，小明同学提出了自己的想法，可以取EF的中点H，联结CH，就能得出结论，你能否能根据小明同学的想法，写出CD＝BD的理由．9．（2020·上海浦东新区·七年级期末）如图，已知点C是线段AB上一点，△DCE＝△A＝△B，CD＝CE．（1）说明△ACD与△BEC全等的理由；（2）说明AB＝AD+BE的理由．10．（2020·上海浦东新区·七年级期末）如图，已知在等腰三角形ABC中，AB＝AC，△BAC＝80°，AD△BC，AD＝AB，联结BD并延长，交AC的延长线于点E，求△E的度数．11．（2018·上海虹口区·七年级期末）如图，已知AB=CD，点E是AD的中点，EB=EC．试说明AD//BC的理由．12．（2018·上海虹口区·七年级期末）说理填空：如图，点E是DC的中点，EC=EB，△CDA=120°，DF//BE，且DF平分△CDA，求证：△BEC为等边三角形．解：因为DF 平分△CDA （已知）所以△FDC=12△________．（）因为△CDA=120°（已知）所以△FDC=______°．因为DF//BE （已知）所以△FDC=△_________．（____________________________________）所以△BEC = 60°，又因为EC=EB ，（已知）所以△BCE 为等边三角形．（_____________________________）13．（2018·上海虹口区·七年级期末）如图，在ABC 中，点D 、E 分别在边AB 、AC 上，CD 与BE 交于点O ，且满足BD CE =，12∠=∠．试说明ABC 是等腰三角形的理由．14．（2018·上海杨浦区·七年级期末）如图，已知O 是等边三角形ABC 内一点，D 是线段BO 延长线上一点，且OD OA =，120AOB ∠=︒，求BDC ∠的度数．15．（2018·上海杨浦区·七年级期末）如图，已知90B C ∠=∠=︒，AE ED ⊥，AB EC =，点F 是AD 的中点，说明EF AD ⊥的理由．解：△AE ED ⊥（已知），△90AED ∠=︒（垂直的意义）．又△90B ∠=︒（已知），△B AED ∠=∠（等量代换）．△AEC B BAE ∠=∠+∠（_____________________________________________）．即AED DEC B BAE ∠+∠=∠+∠．△BAE DEC ∠=∠（等式性质）．在ABE ∆与ECD ∆中，()()()B C AB EC BAE DEC ⎧∠=∠⎪=⎨⎪∠=∠⎩已知已知已证 △ABE ECD ∆∆≌（______________________），△AE ED =（）△___________________________________（已知），△EF AD ⊥（___________________________________________）．16．（2018·上海杨浦区·七年级期末）如图，已知线段5BC =厘米，以点B 为圆心、4厘米长为半径画弧，再以点C 为圆心、3厘米长为半径画弧．设两条弧在BC 的上方交于点A ，在BC 的下方相交于点D ，联结AB 、AC 、DB 、DC ．（1）请按上面的步骤画出ABC ∆、DBC ∆；（2）联结AD ，说明AD 与BC 有怎样的位置关系？请说明理由．解：17．（2018·上海松江区·）如图，在ABC ∆中，已知AB AC =，点D 、E 、F 分别在BC 、AC 、AB 上，且BD CE =，BF CD =．（1）说明BDF CED ∆≅∆的理由；（2）说明FDE B ∠=∠的理由．18．（2018·上海松江区·）书上的一个等腰三角形被墨迹污染了，只有底边AB 和底角B 可见．（1）请你画出书上原来的等腰ABC ∆的形状，并写出结论；（可以使用尺规或三角板、量角器等工具，但保留画图痕迹及标志相应符号）；（2）画出ABC ∆边AB 上的高，点D 为垂足，并完成下面的填空：将“等腰三角形底边上的高平分底边和顶角”的性质用符号语言表示：在ABC ∆中，如果AC BC =，且CD AB ⊥，那么_______________，且_________________．19．（2017·上海长宁区·七年级期末）如图，点D 是等边ABC ∆中边AC 上的任意一点，且BDE ∆也是等边三角形，那么AE 与BC 一定平行吗？请说明理由．20．（2017·上海长宁区·七年级期末）如图，已知：90B C AED ∠=∠=∠=︒．（1）请你添加一个条件，使ABE ∆与ECD ∆全等，这个条件可以是_______．（只需填写一个）（2）根据你所添加的条件，说明ABE ∆与ECD ∆全等的理由．21．（2017·上海长宁区·七年级期末）如图，在ABC ∆中，点D 在BC 边上，3C ∠=∠，123∠=∠.说明ABD ∆是等腰三角形的理由．下面七个语句是说明ABD ∆是等腰三角形的表述，但是次序乱了．请将这七个语句重新整理，说明ABD ∆是等腰三角形，并说出依据．△ABD ∆是等腰三角形；△23C ∠=∠+∠；△3C ∠=∠；△AB AD =；△123∠=∠；△123∠=∠；△223∠=∠；△12∠=∠．整理如下：22．（2018·上海杨浦区·七年级期末）（1）如图，在△ABC 中，AB ＝AC ，△A ＝36°，BD 平分△ABC 交AC 于D ．请说明△BDC 是等腰三角形；（2）在（1）的条件下请设计四个不同的方案，将△ABC 分割成三个等腰三角形，请直接画出示意图并标出每个等腰三角形顶角度数；（3）若有一个内角为36°的三角形被分割成两个等腰三角形，则原三角形中最大内角的所有可能值为．23．（2019·上海浦东新区·七年级期末）如图，在ABC ∆和DEF ∆中，点,,,B E C F 在同一直线上，请你从以下4个等式中选出3个作为已知条件，余下的1个作为结论，并说明结论正确的理由．△AB DE =；△AC DF =；△ABC DEF ∠=∠；△BE CF =．24．（2019·上海崇明区·七年级期末）如图，在ABC 中，E 是AD 上的一点，EB EC =，ABE ACE =∠∠，请说明AD BC ⊥．解：因为EB EC =（已知），所以EBC ECB ∠=∠（△）．又因为ABE ACE =∠∠（已知），所以ABE EBC ACE ECB ∠+∠=∠+∠（△）．即A ABC CB =∠∠．所以AB AC =（△）．在ABE △和ACE △中，()()()AB AC EB EC AE AE ⎧=⎪=⎨⎪=⎩已证已知④，所以ABE ACE △≌△（△）．得BAD CAD ∠=∠（△）．所以AD BC ⊥（△）．25．（2019·上海奉贤区·七年级期末）阅读并填空：如图，ABC 是等腰三角形，AB AC =，D 是边AC 延长线上的一点，E 在边AB 上且联接DE 交BC 于O ，如果OE OD ，那么CD BE =，为什么？解：过点E 作EF AC 交BC 于F所以ACB EFB ∠=∠（两直线平行，同位角相等）D OEF ∠=∠（________）在OCD 与OFE △中()________COD FOE OD OED OEF ⎧∠=∠⎪=⎨⎪∠=∠⎩所以OCD OFE △≌△，（________）所以CD FE =（________）因为AB AC =（已知）所以ACB B =∠∠（________）所以EFB B ∠=∠（等量代换）所以BE FE =（________）所以CD BE =26．（2019·上海杨浦区·七年级期末）如图，在'''ABC A B C ∆∆和中，已知'A A ∠=∠，'B B ∠=∠，''AB A B =，试把下面运用“叠合法”说明ABC ∆和'''A B C ∆全等的过程补充完整：说理过程：把ABC ∆放到'''A B C ∆上，使点A 与点'A 重合，因为，所以可以使，并使点C 和'C 在AB （''A B ）同一侧，这时点A 与'A 重合，点B 与'B 重合，由于，因此，；由于，因此，；于是点C （射线AC 与BC 的交点）与点'C （射线''A C 与''B C 的交点）重合，这样．27．（2020·上海市民办立达中学七年级期末）如图点M是线段BC的中点，且AB=CD，AC=BD（1）试说明△ABC△△DCB的理由；（2）试说明AM=DM的理由.28．（2020·上海市民办立达中学七年级期末）如图，BD、CE分别是△ABC的高，在BD上取BN=AC，在射线CE上截取点M使得CM=BA，（1）补全下来说明△AMC和△NAB全等的过程及理由.解：△BD、CE分别是△ABC的高（已知）△△AEC=△ADB=90°（三角形高的意义）△△AEC+△EAC+△ACE=180°，△ADB+△DAB+△ABD=180°（）△ （等式性质）在△AMC和△NAB中AC=NB（已知）△MCA=△ABN（已证）CM=BA（已知）△△AMC△△NAB（）（2）猜想AM和AN有什么关系？（请直接回答，不需要写出证明过程）29．（2019·上海普陀区·七年级期末）如图，已知△ ABC 中，点D 、E 是BC 边上两点，且AD AE ，∠BAE =∠CAD = 90︒ ，（1）试说明△ABE 与△ACD 全等的理由；（2）如果 AD =BD ，试判断△ADE 的形状，并说明理由．30．（2019·上海普陀区·七年级期末）如图，已知△ABC ，分别以AB 、AC 为边在△ABC 的外部作等边三角形ABD 和等边三角形ACE 联结DC 、BE 试说明DC =BE 的理由．31．（2019·上海长宁区·七年级期末）如图，已知AD 是ABC ∆的一条中线，延长AD 至E ，使得DE AD =，连接BE . 如果5,7AB AC ==，试求AD 的取值范围.32．（2019·上海浦东新区·七年级期末）如图，已知ABC △中，AB AC =，O 是ABC △内一点，且OB OC =，试说明AO BC ⊥的理由.33．（2019·上海浦东新区·七年级期末）如图，ABC △中，B C ∠=∠，D 、E 、F 分别在AB 、BC 、AC上，且BD CE =，DEF B ∠=∠求证：ED EF =.证明：△DEC B BDE ∠=∠+∠（），且DEC DEF FEC ∠=∠+∠（如图所示），△DEF FEC B BDE ∠+∠=∠+∠（等量代换）又△DEF B ∠=∠（已知）， △BDE =∠∠________________（等式性质）.在EBD △与FCE △中，______BDE BD CEB C ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩（已证）（已知）（已知） △EBD FCE △≌△（）△ED EF =（）.34．（2019·上海浦东新区·七年级期末）如图，点A E F C 、、、在一直线上，,,DE BF DE BF AE CF ==∥.试说明AB CD ∥的理由.35．（2019·上海浦东新区·七年级期末）阅读并填空：如图，已知在ABC △中，AB AC =，点D E 、在边BC 上，且AD AE =，说明BD CE =的理由.解：因为AB AC =，所以_______________（等边对等角）.因为_______________，所以AED ADE ∠=∠（等边对等角）.在ABE △与ACD 中，______________,,AED ADE AB AC ⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩所以ABE ACD △≌△（_______________）所以_______________（全等三角形对应边相等），所以_______________（等式性质）.36．（2019·上海浦东新区·七年级期末）如图，已知：在ABC 中，点D ，E 是边BC 上的两点，且,AB BE AC CD ==.（1）若90BAC ∠=︒，求DAE ∠的度数；（2）若120BAC ∠=︒，直接写出DAE ∠的度数；（3）设,BAC DAE αβ∠=∠=，猜想α与β的之间数量关系（不需证明）.37．（2018·上海金山区·七年级期末）如图，点D ，E 分别是ABC 的边BC 上两点，请你在下列三个式子AB AC =，AD AE =，BD CE =中，选两个作为条件，余下的一个作为结论，编写一个说理题，并进行解答．如图，已知点D ，E 分别是ABC 的边BC 上两点______，______，那么______吗？为什么？38．（2019·上海浦东新区·七年级期末）如图，在等边△ABC 中，点P 在△ABC 内，点Q 在△ABC 外，B ，P ，Q 三点在一条直线上，且△ABP ＝△ACQ ，BP ＝CQ ，问△APQ 是什么形状的三角形？试证明你的结论．39．（2019·上海浦东新区·七年级期末）如图，已知AC=BC=CD ，BD 平分△ABC ，点E 在BC 的延长线上．（1）试说明CD△AB 的理由；（2）CD 是△ACE 的角平分线吗？为什么？40．（2018·上海市闵行区上虹中学七年级月考）如图，在四边形ABCD 中， //AD BC ，E 是AB 的中点，连接DE 并延长交CB 的延长线于点F ，点G 在边BC 上，且GDF ADF ∠=∠．（1）求证：ADE ∆△BFE ∆．（2）连接EG ，判断EG 与DF 的位置关系并说明理由．41．（2020·上海市第十中学七年级月考）如图，点 C 为线段 AB 上一点，△ACM 、△CBN 都是等边三角形，AN 、MC 交于点 E ，BM 、CN 交于点 F（1）说明 AN=MB 的理由（2）△CEF 是什么三角形？为什么？42．（2020·上海市第十中学七年级月考）如图，在△ABC 中，点 D 、E 分别在 BC 、AC 上且 BD=CE ，AD=DE ， △C =△ADE ，则△B =△C ，试填写说理过程．解因为△EDB =△C+△DEC （）即△ADB+△ADE =△C+△DEC因为△C =△ADE （）所以△ =△ （等式性质）在△ABD 与△DCE 中，AD=DE ADB=DEC _________⎧⎪∠∠⎨⎪⎩所以△ABD △ △DCE （）所以△B =△C （）43．（2018·上海市久隆模范中学七年级月考）如图，已知ABC 中，10AB AC ==厘米，8BC =厘米，点D为AB 的中点．（1）如果点P 在线段BC 上以3厘米/秒的速度由B 点向C 点运动，同时，点Q 在线段CA 上由C 点向A 点运动． △若点Q 的运动速度与点P 的运动速度相等，经过1秒后，BPD △与CQP 是否全等，请说明理由； △若点Q 的运动速度与点P 的运动速度不相等， BPD △与CQP 是否可能全等？若能，求出全等时点Q 的运动速度和时间；若不能，请说明理由．（2）若点Q 以△中的运动速度从点C 出发，点P 以原来的运动速度从点B 同时出发，都逆时针沿ABC 三边运动，求经过多长时间点P 与点Q 第一次在ABC 的哪条边上相遇？44．（2019·上海浦东新区·七年级月考）如图，已知：BD CE =，AB AC =，AD AE =，且B 、C 、D 三点在一直线上，请填写23∠∠=的理由.解：在ABD ∆与ACE ∆中，BD CE =（已知）， AB AC =（已知）， AD AE =（已知），所以ABD ACE ∆≅∆所以B ACE ∠=∠BAD ∠=∠________（________）所以BAD CAD ACE CAD ∠-∠=∠-∠（等式性质），即∠________=∠________.因为1ACD B ∠=∠+∠（________）即31ACE B ∠+∠=∠+∠，所以13∠=∠（________）.所以23∠∠=（等量代换）.45．（2018·上海市第八中学七年级月考）如图，已知分别以△ABC 的边AB 、AC 为腰向外做等腰三角形△ABD 和△ACE ，且△BAD=△EAC=40°，(1)试说明△DAC 与△BAE 全等的理由．(2)求△BFC 的度数46．（2019·上海七年级月考）如图,已知四边形ABCD 中,AB=10厘米,BC=8厘米,CD=12厘米,△B=△C,点E 为AB 的中点．如果点P 在线段BC 上以3厘米/秒的速度由B 点向C 点运动,同时．点Q 在线段CD 上由C 点向D 点运动．(1)若点Q 的运动速度与点P 的运动速度相等,经过1秒后,△BPE 与△CQP 是否全等?请说明理由．(2)当点Q 的运动速度为多少时,能够使△BPE 与△CQP 全等．47．（2019·上海市兴陇中学七年级月考）如图，在△ABC 中，△BAC=90°，AB=AC ，点D 是BC 上一动点，连接AD ，过点A 作AE△AD ，并且始终保持AE=AD ，连接CE ．（1）求证：△ABD△△ACE ；（2）若AF 平分△DAE 交BC 于F ，探究线段BD ，DF ，FC 之间的数量关系，并证明；（3）在（2）的条件下，若BD=3，CF=4，求AD 的长．48．（2020·四川成都市·七年级期末）如图，在△ABC 中．AB ＝AC ，点E 在线段BC 上，连接AE 并延长到G ，使得EG ＝AE ，过点G 作GD △BA 分别交BC ，AC 于点F ，D ．（1）求证：AB ＝GF ；（2）若GD ═10，AD ＝3，求DC 的长度；（3）在（2）的条件下，S △DCF ＝7，求△ABC 的面积．49．（2020·辽宁沈阳市·七年级期末）已知△ACD ＝60°，AC ＝DC ，MN 是过点A 的直线，B 、E 两点在直线MN 上，△BCE ＝60°，CB ＝CE ．（1）问题发现：如图1，BD 和EA 之间的数量关系为，BD 、AB 、BE 之间的数量关系为；（2）拓展探究：当MN 绕点A 旋转到如图2位置时，BD 、AB 、BE 之间满足怎样的数量关系？请写出你的猜想，并给予证明．（3）解决问题：当MN 绕点A 分别旋转到如图2和如图3位置时，若当时△CAN ＝50°，连接AD ，则△ADB 的大小为．50．（2020·四川雅安市·七年级期末）如图，在ABC ∆中，AC BC =，90ACB ∠=︒，点D 为ABC ∆内一点，且BD AD =．（1）求证：CD AB ⊥；（2）若15CAD ∠=︒，E 为AD 延长线上的一点，且CE CA =．△求BDC ∠的度数．△若点M 在DE 上，且DC DM =，请判断ME 、BD 的数量关系，并说明理由． △若点N 为直线AE 上一点，且CEN ∆为等腰∆，直接写出CNE ∠的度数．51．（2020·四川成都市·七年级期末）（1）如图1，ABC 和DCE 都是等边三角形，且B ，C ，D 三点在一条直线上，连接AD ，BE 相交于点P ，求证：BE AD =．（2）如图2，在BCD 中，若120BCD ∠<︒，分别以BC ，CD 和BD 为边在BCD 外部作等边ABC ，等边CDE △，等边BDF ，连接AD 、BE 、CF 恰交于点P ． △求证：AD BE CF ==；△如图2，在（2）的条件下，试猜想PB ，PC ，PD 与BE 存在怎样的数量关系，并说明理由．。

精品试卷沪教版七年级数学第二学期第十四章三角形必考点解析试题(含详细解析)

沪教版七年级数学第二学期第十四章三角形必考点解析考试时间：90分钟；命题人：数学教研组考生注意：1、本卷分第I 卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I 卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图，ABC 中，∠ACB ＝90°，∠ABC ＝40°．将ABC 绕点B 逆时针旋转得到A BC ''，使点C 的对应点C '恰好落在边AB 上，则BA A ∠'的度数是（）A ．50°B ．70°C ．110°D ．120°2、下列长度的三条线段能组成三角形的是（）A ．3，4，7B ．3，4，8C ．3，4，5D ．3，3，73、如图，将ABC 的BC 边对折，使点B 与点C 重合，DE 为折痕，若65A ∠=︒，25ACD ∠=︒，则B ∠=（）．A ．45°B ．60°C ．35°D ．40°4、如图，在△ABC 中，BD 平分∠ABC ，∠C ＝2∠CDB ，AB ＝12，CD ＝3，则△ABC 的周长为（）A ．21B ．24C ．27D ．305、如图，在ABC 中，5AB =，8BC =，60B ︒∠=，将ABC 绕点A 顺时针旋转得到ADE ，当点B 的对应点D 恰好落在BC 边上时，CD 的长为（）A ．3B ．4C ．5D ．66、如果三角形一边上的中线等于这条边的一半，那么这个三角形一定是（）．A ．锐角三角形B ．直角三角形C ．钝角三角形D ．等腰三角形7、已知：如图，D 、E 分别在AB 、AC 上，若AB ＝AC ，AD ＝AE ，∠A ＝60°，∠B ＝25°，则∠BDC 的度数是（）A．95°B．90°C．85°D．80°8、下列四个命题是真命题的有（）①同位角相等；②相等的角是对顶角；③直角三角形两个锐角互余；④三个内角相等的三角形是等边三角形．A．1个B．2个C．3个D．4个9、定理：三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和．已知：如图，∠ACD是△ABC的外角．求证：∠ACD＝∠A+∠B．下列说法正确的是（）A．证法1用特殊到一般法证明了该定理B．证法1只要测量够100个三角形进行验证，就能证明该定理C ．证法2还需证明其他形状的三角形，该定理的证明才完整D ．证法2用严谨的推理证明了该定理10、BP 是∠ABC 的平分线，CP 是∠ACB 的邻补角的平分线，∠ABP =20°，∠ACP =50°，则∠P =（）A ．30°B ．40°C ．50°D ．60°第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、如图，等腰△ABC 中，AB ＝AC ，∠A ＝40︒，点D 在边AC 上，∠ADB ＝100︒，则∠DBC 的度数为____________ °．2、如图，在等边三角形ABC 中，2AB =，BD 是AC 边的高线，延长BC 至点E ，使CE CD =，则BE 的长为__________．3、如图，在ABC 中，BD 和CD 分别是ABC ∠和ACB ∠的平分线，EF 过点D ，且EF BC ∥，若3BE =，4CF =，则EF 的长为______．4、等腰ABC ，AB AC =，底角为70°，点D 在边AC 上，BD 将ABC 分成两个三角形，当这两个三角形有一个是以BD 为腰的等腰三角形时，则ADB ∠的度数是______．5、如图，在正方形网格中，∠BAC ______∠DAE ．（填“＞”、“＝”或“＜”）三、解答题（10小题，每小题5分，共计50分）1、如图，在ABC 中，点D 、E 分别在边AB 、AC 上，BE 与CD 交于点F ，62A ∠=︒，25ACD ∠=︒，53EFC ∠=︒．求BDC ∠和DBE ∠的度数．2、如图，在ABC 中，AD 平分BAC ∠，CE AD ⊥于点E ．求证：ACE B ECD ∠=∠+∠．3、如图，点D 在AC 上，BC ，DE 交于点F ，BA BD =，BC BE =，ABD CBE ∠=∠．（1）求证：ABC DBE ≌；（2）若20ABD ∠=︒，求∠CDE 的度数．4、周老师带领同学们在数学课上探究下面命题的正确性：顶角为36°的等腰三角形具有一种特性，即经过它某一顶点的一条直线可把它分成两个小等腰三角形．为此，请你完成下列问题：（1）已知：如图①，在ABC 中，AB AC =，36A ∠=︒，直线BD 平分ABC ∠交AC 于点D ．求证：ABD △与DBC △都是等腰三角形；（2）在证明了该命题后，小尹同学发现：图②、③两个等腰三角形也具有这种特性，请你在图②、图③中分别画出一条直线，把它们分成两个小等腰三角形，并在图中标出所有等腰三角形两个底角的度数；（3）接着，小尹又发现：还有一些非等腰三角形也具有这样的特性：即过它其中一个顶点画一条直线可以将原三角形分成两个小等腰三角形，请你画出一个具有这种特性的三角形的示意图，并在图中标出可能的各内角的度数．（4）请你写出两个符合（3）中一般规律的非等腰三角形的特征．5、下面是“作一个角的平分线”的尺规作图过程．已知：如图，钝角AOB∠．求作：射线OC，使AOC BOC∠=∠．作法：如图，①在射线OA上任取一点D；②以点О为圆心，OD长为半径作弧，交OB于点E；③分别以点D，E为圆心，大于12DE长为半径作弧，在AOB∠内，两弧相交于点C；④作射线OC．则OC为所求作的射线．完成下面的证明．证明：连接CD，CE由作图步骤②可知OD=______．由作图步骤③可知CD =______．∵OC OC =，∴OCD OCE ≌△△． ∴AOC BOC ∠=∠（________）（填推理的依据）．6、如图，ABC 和ADE 是顶角相等的等腰三角形，BC ，DE 分别是这两个等腰三角形的底边．求证BD CE =．7、数学课上，王老师布置如下任务：如图，已知∠MAN ＜45°，点B 是射线AM 上的一个定点，在射线AN 上求作点C ，使∠ACB ＝2∠A ．下面是小路设计的尺规作图过程．作法：①作线段AB 的垂直平分线l ，直线l 交射线AN 于点D ；②以点B 为圆心，BD 长为半径作弧，交射线AN 于另一点C ，则点C 即为所求．根据小路设计的尺规作图过程，（1）使用直尺和圆规，补全图形；(保留作图痕迹)（2）完成下面的证明：证明：连接BD ，BC ，∵直线l 为线段AB 的垂直平分线，∴DA ＝，( )（填推理的依据）∴∠A ＝∠ABD ，∴∠BDC ＝∠A ＋∠ABD ＝2∠A ．∵BC ＝BD ，∴∠ACB ＝∠ ，( )（填推理的依据） ∴∠ACB ＝2∠A ．8、已知：（1）O 是∠BAC 内部的一点．①如图1，求证：∠BOC ＞∠A ；②如图2，若OA ＝OB ＝OC ，试探究∠BOC 与∠BAC 的数量关系，给出证明．（2）如图3，当点O 在∠BAC 的外部，且OA ＝OB ＝OC ，继续探究∠BOC 与∠BAC 的数量关系，给出证明．9、如图，在ABC 中，CD 、CE 分别是AB 上的高和中线，2ABC S =△，AE =，求CD 的长．10、已知：在△ABC 中，AD 平分∠BAC ，AE=AC ．求证：AD ∥CE ．-参考答案-一、单选题1、B【分析】根据旋转可得40A BA ABC ∠'=∠=︒，A B AB '=，得70BAA ∠'=︒．【详解】解：90ACB ∠=︒，40ABC ∠=︒，90904050CAB ABC ∴∠=︒-∠=︒-︒=︒，将ABC ∆绕点B 逆时针旋转得到△A BC ''，使点C 的对应点C '恰好落在边AB 上， 40A BA ABC ∴∠'=∠=︒，A B AB '=，1(18040)702BAA BA A ∴∠'=∠'=⨯︒-︒=︒．故选：B ．【点睛】本题考查了旋转的性质，等腰三角形的性质，三角形内角和定理，解决本题的关键是掌握旋转的性质．2、C【分析】根据组成三角形的三边关系依次判断即可．【详解】A 、 3，4，7中3+4=7，故不能组成三角形，与题意不符，选项错误．B 、 3，4，8中3+4＜8，故不能组成三角形，与题意不符，选项错误．C 、 3，4，5中任意两边之和都大于第三边，任意两边之差都小于第三边，故能组成三角形，符合题意，选项正确．D 、 3，3，7中3+3＜7，故不能组成三角形，与题意不符，选项错误．故选：C ．【点睛】本题考查了三角形的三边关系，在一个三角形中，任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边．3、A【分析】由折叠得到∠B =∠BCD ，根据三角形的内角和得∠A +∠B +∠ACB =180°，代入度数计算即可．【详解】解：由折叠得∠B =∠BCD ，∵∠A +∠B +∠ACB =180°，65A ∠=︒，25ACD ∠=︒，∴65°+2∠B +25°=180°，∴∠B =45°，故选：A ．【点睛】此题考查了折叠的性质，三角形内角和定理，熟记折叠的性质是解题的关键．4、C【分析】根据题意在AB 上截取BE =BC ，由“SAS ”可证△CBD ≌△EBD ，可得∠CDB =∠BDE ，∠C =∠DEB ，可证∠ADE =∠AED ，可得AD =AE ，进而即可求解．【详解】解：如图，在AB 上截取BE ＝BC ，连接DE ，∵BD 平分∠ABC ，∴∠ABD ＝∠CBD ，在△CBD 和△EBD 中，CB BE CBD DBE BD BD =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩， ∴△CBD ≌△EBD （SAS ），∴∠CDB ＝∠BDE ，∠C ＝∠DEB ，∵∠C ＝2∠CDB ，∴∠CDE ＝∠DEB ，∴∠ADE ＝∠AED ，∴AD ＝AE ，∴△ABC 的周长＝AD +AE +BE +BC +CD ＝AB +AB +CD ＝27，故选：C ．【点睛】本题考查全等三角形的判定和性质以及等腰三角形的性质，注意掌握添加恰当辅助线构造全等三角形是解题的关键．5、A【分析】先根据旋转的性质可得AB AD =，再根据等边三角形的判定与性质可得5BD AB ==，然后根据线段的和差即可得．【详解】由旋转的性质得：5AB AD ==，60B ∠=︒，ABD ∴是等边三角形，5BD AB ∴==，8BC =，853CD BC BD ∴=-=-=．故选：A ．【点睛】本题考查了旋转的性质、等边三角形的判定与性质等知识点，熟练掌握旋转的性质是解题关键．6、B【分析】根据题意画出图形，利用等腰三角形的性质及三角形内角和定理即可得到答案．【详解】如图，在△ABC中，CD是边AB上的中线∵AD=CD=BD∴∠A=∠DCA，∠B=∠DCB∵∠A+∠ACB+∠B=180°∴ ∠A+∠DCA+∠DCB+∠B=180即2∠A+2∠B=180°∴∠A+∠B=90°∴∠ACB=90°∴△ABC是直角三角形故选：B【点睛】本题考查了等腰三角形的性质及三角形内角和定理，熟练运用这两个知识是关键．7、C【分析】根据SAS证△ABE≌△ACD，推出∠C＝∠B，求出∠C的度数，根据三角形的外角性质得出∠BDC＝∠A+∠C，代入求出即可．【详解】解：在△ABE 和△ACD 中，AE AD A A AB AC =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩， ∴△ABE ≌△ACD （SAS ），∴∠C ＝∠B ，∵∠B ＝25°，∴∠C ＝25°，∵∠A ＝60°，∴∠BDC ＝∠A +∠C ＝85°，故选C ．【点睛】本题主要考查了全等三角形的性质与判定，三角形外角的性质，解题的关键在于能够熟练掌握全等三角形的性质与判定条件．8、B【分析】利用平行线的性质、对顶角的定义、直角三角形的性质及等边三角形的性质分别判断后即可确定正确的选项．【详解】①两直线平行，同位角相等，故错误，是假命题；②相等的角是对顶角，错误，是假命题；③直角三角形两个锐角互余，正确，是真命题；④三个内角相等的三角形是等边三角形，正确，是真命题，综上所述真命题有2个，故选：B．【点睛】本题考查了命题真假的判断，要说明一个命题是正确的，需要根据命题的题设和已学的有关公理、定理进行说明、推理、证明，正确的命题叫做真命题，错误的命题叫做假命题．9、D【分析】利用测量的方法只能是验证，用定理，定义，性质结合严密的逻辑推理推导新的结论才是证明，再逐一分析各选项即可得到答案.【详解】解：证法一只是利用特殊值验证三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和，证法2才是用严谨的推理证明了该定理，故A不符合题意，C不符合题意，D符合题意，证法1测量够100个三角形进行验证，也只是验证，不能证明该定理，故B不符合题意；故选D【点睛】本题考查的是三角形的外角的性质的验证与证明，理解验证与证明的含义及证明的方法是解本题的关键.10、A【分析】根据角平分线的定义以及一个三角形的外角等于与它不相邻的两个内角和，可求出∠P的度数．【详解】∵BP是△ABC中∠ABC的平分线，CP是∠ACB的外角的平分线，∴∠ABP=∠CBP=20°，∠ACP=∠MCP=50°，∵∠PCM 是△BCP 的外角，∴∠P =∠PCM −∠CBP =50°−20°=30°，故选：A ．【点睛】本题考查三角形外角性质以及角平分线的定义，解题时注意：一个三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和．二、填空题1、30【分析】先根据等腰三角形的性质和三角形内角和定理求出()1==180=702C ABC A ︒-︒∠∠∠，再根据三角形外角的性质求解即可．【详解】解：∵AB ＝AC ，∠A ＝40︒， ∴()1==180=702C ABC A ︒-︒∠∠∠， ∵∠ADB =∠DBC +∠C =100°，∴∠DBC =30°，故答案为：30．【点睛】本题主要考查了三角形内角和定理，三角形外角的性质，等腰三角形的性质，熟知相关知识是解题的关键．2、3【分析】由等腰三角形三线合一的性质，得到AD =DC =1，由BE =BC +CE 不难求解．【详解】解：三角形ABC是等边三角形，∴BC＝AC＝2，又BD是AC边的高线，∴DC＝1121 22AC=⨯=，CE∴CD=＝1，213BE BC CE∴=+=+=，故答案为：3.【点睛】本题考查了等边三角形的性质，掌握等腰三角形三线合一的性质是解本题的关键．3、7【分析】根据角平分线的定义和平行线的性质证明∠EBD=∠EDB，∠FDC=∠FCD，得到BE=DE，CF=DF，即可求解．【详解】解：∵EF∥BC，∴∠EDB=∠DBC，∠FDC=∠DCB，又∵BD和CD分别是∠ABC和∠ACB的平分线，∴∠EBD=∠DBC，∠FCD=∠DCB，∴∠EBD=∠EDB，∠FDC=∠FCD，∴BE=DE，CF=DF，又∵BE=3，CF=4，∴EF=DE+DF=BE+CF=7．故答案为：7．【点睛】本题主要考查了平行线的性质，角平分的定义，等腰三角形的性质与判定，熟知相关知识是解题的关键．4、100°或110°【分析】画出图形，分两种情况考虑：AD=BD时，则∠ABD=∠A，由三角形内角和可求得∠ADB的度数；BD=BC 时，则∠BDC=∠C=70°，从而可求得∠ADB的度数．【详解】∵AB=AC，底角为70°∴∠ABC=∠C=70°，∠A=180°−(∠ABC+∠C)=40°当AD=BD时，如图1，则∠ABD=∠A=40°∴∠ADB=180°−(∠A+∠ABD)=180°−80°=100°当BD=BC时，如图2，则∠BDC=∠C=70°∴∠ADB=180°−∠BDC=180°−70°=110°综上所述，∠ADB的度数为100°或110°【点睛】本题考查了等腰三角形的性质、三角形内角和定理等知识，涉及分类讨论，关键是等腰三角形的性质，另外要注意分类讨论．5、>【分析】AF DF（见解析），根据等腰直角三角形的性质、网格特点即可得找到点F，连接,∠>∠=︒=．∠A D F DAB C A E45【详解】AF DF，解；如图，找到点F，连接,则ADF是等腰直角三角形，∴∠=︒>∠，DAF DAE45又Rt ABC是等腰直角三角形，∴∠>∠，∠=︒=45DAF DBAC AE故答案为：>．【点睛】本题考查了等腰直角三角形、角的大小比较，正确找出点F是解题关键．三、解答题1、87°，40°【分析】根据三角形外角的性质可得，BDC A ACD ∠=∠+∠，代入计算即可求出BDC ∠，再根据三角形内角和定理求解即可．【详解】解：∵62A ∠=︒，25ACD ∠=︒，∴622587BDC A ACD =∠+∠=︒+︒=︒∠，∵53EFC DFB ∠=∠=︒，∴18040DBE BDC DFB ∠=︒-∠-∠=︒．【点睛】本题考查了三角形内角和和外角的性质，解题关键是准确识图，理清角之间的关系，准确进行计算．2、证明见解析.【分析】延长CE 交AB 于F ，求出∠AEC ＝∠AEF ，∠FAE ＝∠CAE ，根据ASA 证△FAE ≌△CAE ，推出∠ACE ＝∠AFC ，根据三角形外角性质得出∠AFC ＝∠B ＋∠ECD ，代入即可．【详解】证明：延长CE 交AB 于F ，∵CE ⊥AD ，∴∠AEC ＝∠AEF ，∵AD 平分∠BAC ，∴∠FAE＝∠CAE，在△FAE和△CAE中，∵FAE CAEAE AEAEF AEC∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩，∴△FAE≌△CAE（ASA），∴∠ACE＝∠AFC，∵∠AFC＝∠B＋∠ECD，∴∠ACE＝∠B＋∠ECD．【点睛】本题考查了全等三角形的性质和判定，三角形的外角性质等知识点，关键是作辅助线后求出∠AFC＝∠ACE．3、（1）证明见解析；（2）∠CDE=20°．【分析】（1）由“SAS”可证△ABC≌△DBE；（2）由全等三角形的性质可得∠C=∠E，由三角形的外角性质可求解．（1）证明：∵∠ABD=∠CBE，∴∠ABD+∠DBC=∠CBE+∠DBC，即：∠ABC=∠DBE，在△ABC和△DBE中，BA BD ABC DBE BC BE =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩， ∴△ABC ≌△DBE （SAS ）；（2）解：由（1）可知：△ABC ≌△DBE ，∴∠C =∠E ，∵∠DFB =∠C +∠CDE ，∠DFB =∠E +∠CBE ，∴∠CDE =∠CBE ，∵∠ABD =∠CBE =20°，∴∠CDE =20°．【点睛】本题考查了全等三角形的判定和性质，三角形的外角性质，证明三角形全等是解题的关键． 4、（1）见详解；（2）见详解；（3）见详解；（4）见详解；【分析】（1）根据等边对等角，及角平分线定义易得∠1=∠2=36°，∠C =72°，那么∠BDC =72°，则可得AD =BD =CB ，所以△ABD 与△DBC 都是等腰三角形；（2）把等腰直角三角形分为两个小的等腰直角三角形即可，把108°的角分为36°和72°即可；（3）利用直角三角形的中线等于直角三角形斜边的一半可得任意直角三角形的中线把直角三角形分为两个等腰三角形；由（1），（2）易得所知的两个角要么是2倍关系，要么是3倍关系，可猜测只要所给的三个角中有2个角是2倍或3倍关系都可得到上述图形；（4）按照发现的（3）的特点来写，注意去掉特殊三角形的形式．（1）证明：在△ABC中，∵AB=AC，∴∠ABC=∠C，∵∠A=36°，（180°-∠A）=72°，∴∠ABC=∠C=12∵BD平分∠ABC，∴∠1=∠2=36°∴∠3=∠1+∠A=72°，∴∠1=∠A，∠3=∠C，∴AD=BD，BD=BC，∴△ABD与△BDC都是等腰三角形（2）解：如下图所示：（3）解：如图所示：（4）解：特征一：直角三角形（直角边不等）；特征二：2倍内角关系，在△ABC 中，∠A =2∠B ，0°＜∠B ＜45°，其中，∠B ≠30°；【点睛】本题考查了等腰三角形的判定；注意应根据题中所给的范例用类比的方法推测出把一般三角形分为两个等腰三角形的一般结论．5、OE ； CE ；全等三角形的对应角相等【分析】根据圆的半径相等可得OD =OE ，CD =CE ，再利用SSS 可证明OCD OCE ≌△△，从而根据全等三角形的性质可得结论．【详解】证明：连接CD ，CE由作图步骤②可知OD =___OE ___．由作图步骤③可知CD =__CE ___．∵OC OC =，∴OCD OCE ≌△△． ∴AOC BOC ∠=∠（__全等三角形对应角相等__）故答案为：OE ； CE ；全等三角形的对应角相等【点睛】本题考查了作图-基本作图：熟练掌握基本作图（作一条线段等于已知线段；作一个角等于已知角；作已知线段的垂直平分线；作已知角的角平分线；过一点作已知直线的垂线）．也考查了全等三角形的判定和性质．6、见解析【分析】由ABC ∆和ADE ∆是顶角相等的等腰三角形，得出BAC DAE ∠=∠知AB AC =、AD AE =、BAD CAE ∠=∠，证ABD ACE ∆≅∆即可得证．【详解】解：ABC ∆和ADE ∆是顶角相等的等腰三角形，得出BAC DAE ∠=∠，AB AC ∴=，AD AE =，BAD CAE ∠=∠，在ABD ∆和ACE ∆中，AB AC BAD CAE AD AE =∠=∠=⎧⎪⎨⎪⎩， ()ABD ACE SAS ∴∆≅∆，BD CE ∴=．【点睛】本题主要考查全等三角形的判定与性质，解题的关键是熟练掌握等腰三角形的性质与全等三角形的判定和性质．7、（1）见解析；（2）DB ；线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等；BDC ；等边对等角．【分析】（1）根据题目中的小路的尺规作图过程，直接作图即可．（2）根据垂直平分线的性质以及等边对等角进行解答即可．【详解】解：(1) 根据题目中的小路的设计步骤，补全的图形如图所示；(2)解：证明：连接BD，BC，∵直线l为线段AB的垂直平分线，∴DA＝DB，(线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等)（填推理的依据）∴∠A＝∠ABD，∴∠BDC＝∠A＋∠ABD＝2∠A．∵BC＝BD，∴∠ACB＝∠BDC ，(等边对等角)（填推理的依据）∴∠ACB＝2∠A．【点睛】本题主要是考查了尺规作图能力以及垂直平分线和等边对等角的性质，熟练掌握垂直平分线和等边对等角的性质，是解决该题的关键．8、（1）①见解析；②∠BOC＝2∠A，见解析；（2）∠BOC＝2∠BAC，见解析【分析】（1）①连接AO并延长AO至点E，根据三角形外角性质解答即可；②延长AO至点E，根据三角形外角性质解答即可；（2）根据三角形外角性质和三角形内角和定理解答即可．【详解】证明：（1）①如图所示：连接AO并延长AO至点E，则∠BOE＞∠BAO，∠COE＞∠CAO，∴∠BOC＞∠A；②∠BOC与∠BAC的数量关系：∠BOC＝2∠A；证明：如图所示，延长AO至点E，则∠BOE＝∠BAO+∠B，∠COE＝∠CAO+∠C，∵OA＝OB＝OC，∴∠BAO＝∠B，∠CAO＝∠C，∴∠BOC＝∠COE+∠COE＝∠BAO+∠B+∠CAO+∠C＝2（∠BAO+∠CAO）＝2∠BAC；（2）∠BOC与∠BAC的数量关系：∠BOC＝2∠BAC；证明：如图所示，设∠B＝x，∵OA＝OB＝OC，∴∠B＝∠BAO＝x，∠C＝∠OAC＝∠BAC+x；在△BEO和△AEC中，有：∠B+∠BOC＝∠C+∠CAE；即x+∠BOC＝∠CAE+x+∠CAE＝2∠BAC+x；即∠BOC ＝2∠BAC ．【点睛】此题考查三角形综合题，关键是根据三角形外角性质和三角形内角和定理解答．9、6cm【分析】先根据中线的定义结合已知条件求得AB ，然后再运用三角形的面积公式求解即可.【详解】解：∵CE 是AB 边上的中线，∴E 是AB 的中点，∴2AB AE ==， ∵12ABCS CD AB =⋅， ∴2ABC CD AB S ⋅=△，∴2ABC S CD AB =△6(cm)=. 【点睛】本题主要考查了三角形的中线的定义以及三角形的面积公式，掌握三角形中线的定义成为解答本题的关键.10、见解析．【分析】先根据角平分线的定义得到∠BAD =12∠BAC ，再根据等腰三角形的性质和三角形外角定理得到∠E =12∠BAC ，从而得到∠BAD =∠E ，即可证明AD ∥CE ．【详解】解：∵AD平分∠BAC，∠BAC，∴∠BAD=12∵AE=AC，∴∠E=∠ACE，∵∠E+∠ACE=∠BAC，∠BAC，∴∠E=12∴∠BAD=∠E，∴AD∥CE．【点睛】本题考查了角平分线的定义，等腰三角形的性质，平行线的判定，三角形外角定理，熟知相关定理并灵活应用是解题关键．。

难点详解沪教版七年级数学第二学期第十四章三角形必考点解析试题(无超纲)

第I 卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、已知三角形的两边长分别是3cm 和7cm ，则下列长度的线段中能作为第三边的是（）A ．3cmB ．4cmC ．7cmD ．10cm2、如图，点D 、E 分别在∠ABC 的边BA 、BC 上，DE ⊥AB ，过BA 上的点F （位于点D 上方）作FG ∥BC ，若∠AFG =42°，则∠DEB 的度数为（）A ．42°B ．48°C ．52°D ．58°3、如图，在ABC ∆中，BD 、CD 分别平分ABC ∠、ACB ∠，过点D 作直线平行于BC ，分别交AB 、AC 于点E 、F ，当A ∠大小变化时，线段EF 和BE CF +的大小关系是( )A ．EF BE CF >+B ．EF BE CF <+C ．EF BE CF =+D ．不能确定4、如图，在ABC 中，AD 是角平分线，且AD AC =，若60BAC ∠=︒，则B 的度数是（）A ．45°B ．50°C ．52°D ．58°5、如图，工人师傅在安装木制门框时，为防止变形，常常钉上两条斜拉的木条，这样做的数学依据是（）A ．两点确定一条直线B ．两点之间，线段最短C ．三角形具有稳定性D ．三角形的任意两边之和大于第三边6、若一个三角形的三个外角之比为3：4：5，则该三角形为（）A ．直角三角形B ．等腰三角形C ．等边三角形D ．等腰直角三角形7、如图，在ABC 中，AB =AC ，D 是BC 的中点，∠B =35°，则∠BAD =（）A ．110°B ．70°C ．55°D ．35°8、如图，ABC ≌DEF ，点B 、E 、C 、F 在同一直线上，若BC ＝7，EC ＝4，则CF 的长是（）A ．2B ．3C ．4D ．79、以下列各组线段为边，能组成三角形的是（）A ．3cm ，4cm ，5cmB ．3cm ，3cm ，6cmC ．5cm ，10cm ，4cmD ．1cm ，2cm ，3cm10、如图，ABC DEC ≌△△，点E 在线段AB 上，75B ∠=︒，则ACD ∠的度数为（）A ．20°B ．25°C ．30°D ．40°第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、ABC 中，A ∠比B 大10°，50C ∠=︒，则A ∠=______．2、在等腰△ABC 中，∠A ＝40°，则∠B ＝_____°．3、如图，ABC 中，90A ∠=︒，点D 在AC 边上，∥DE BC ，若1145∠=︒，则B 的度数为_______．4、已知：如图，AB = DB ．只需添加一个条件即可证明ABC DBC ≌△△．这个条件可以是______．（写出一个即可）．5、若一个立体图形从正面看和从左面看都是等腰三角形，从上面看是带有圆心的圆，则这个立体图形是_____．三、解答题（10小题，每小题5分，共计50分）1、如图，点A ，B ，C ，D 在一条直线上，AB CD =，AE CF ∥，E F ∠=∠．求证：BE DF =．2、如图，AB ＝AD ，AC ＝AE ，BC ＝DE ，点E 在BC 上．（1）求证：∠EAC ＝∠BAD ；（2）若∠EAC ＝42°，求∠DEB 的度数．3、直线l 经过点A ，ABC 在直线l 上方，AB AC =．（1）如图1，90BAC ∠=︒，过点B ，C 作直线l 的垂线，垂足分别为D 、E ．求证：ABD CAE ≌（2）如图2，D ，A ，E 三点在直线l 上，若BAC BDA AEC α∠=∠=∠=（α为任意锐角或钝角），猜想线段DE 、BD 、CE 有何数量关系？并给出证明．（3）如图3，90BAC ∠=︒过点B 作直线l 上的垂线，垂足为F ，点D 是BF 延长线上的一个动点，连结AD ，作90DAE ∠=︒，使得AE AD =，连结DE ，CE ．直线l 与CE 交于点G ．求证：G 是CE 的中点．4、如图，在等边三角形ABC 中，点P 为△ABC 内一点，连接AP ，BP ，CP ，将线段AP 绕点A 顺时针旋转60°得到'AP ，连接PP BP ''，．（1）用等式表示BP ' 与CP 的数量关系，并证明；（2）当∠BPC ＝120°时，①直接写出P BP '∠ 的度数为；②若M 为BC 的中点，连接PM ，请用等式表示PM 与AP 的数量关系，并证明．5、如图是由边长为1的小等边三角形构成的网格，每个小等边三角形的顶点为格点，线段AB的端点都在格点上．要求以AB为边画一个等腰ABC，且使得点C为格点．请在下面的网格图中画出3种不同的等腰ABC．6、如图，AD，BC相交于点O，AO＝DO．（1）如果只添加一个条件，使得△AOB≌△DOC，那么你添加的条件是（要求：不再添加辅助线，只需填一个答案即可）；（2）根据已知及（1）中添加的一个条件，证明AB＝DC．7、如图，CE⊥AB于点E，BF⊥AC于点F，BD＝CD．（1）求证：△BDE≌△CDF；（2）求证：AE＝AF．8、如图，在ABC 中，8AB cm =，6BC cm =，5AC cm =，BD 是ABC 的角平分线，点E 在AB 边上，2AE cm =．求AED 的周长．9、如图，点B ，F ，C ，E 在一条直线上，AB =DE ，∠B =∠E ，BF =CE ．求证：AC =DF ．10、已知：如图，点D 为BC 的中点，BAD CAD ∠=∠，求证：ABC 是等腰三角形．-参考答案-一、单选题1、C【分析】设三角形第三边的长为x cm ，再根据三角形的三边关系求出x 的取值范围，找出符合条件的x 的值即可．【详解】解：设三角形的第三边是xcm ．则7-3＜x ＜7+3．即4＜x ＜10，四个选项中，只有选项C 符合题意，故选：C ．【点睛】本题主要考查了三角形三边关系的应用．此类求三角形第三边的范围的题，实际上就是根据三角形三边关系定理列出不等式，然后解不等式即可．2、B【分析】根据两直线平行，同位角相等可得42B AFG ∠=∠=︒，再由垂直的性质及三角形内角和定理即可得．【详解】解：∵FG BC ∥，∴42B AFG ∠=∠=︒，∵DE AB ⊥，∴90BDE ∠=︒，∴18048DEB BDE B ∠=︒-∠-∠=︒，故选：B ．【点睛】题目主要考查平行线及垂线的性质，三角形内角和定理等，理解题意，熟练运用平行线的性质是解题关键．3、C【分析】=，则由平行线的性质和角平分线的定义可得EBD EDB∠=∠，则ED BE=，同理可得DF FC =+，可得答案．EF BE CF【详解】EF BC，解：//∴∠=∠，EDB DBCBD平分ABC∠，∴∠=∠，EBD DBCEDB EBD∴∠=∠，∴=，ED BE=，同理DF FCED DF BE FC∴+=+，=+．即EF BE CF故选：C【点睛】本题主要考查了等腰三角形的判定，平行线的性质，角平分线的定义，熟练掌握等腰三角形的判定定理，平行线的性质定理，角平分线的定义是解题的关键．4、A【分析】根据角平分线性质求出∠DCA，再根据等腰三角形的性质和三角形的内角和定理求解∠C和∠B即可．【详解】解：∵AD是角平分线，60BAC∠=︒，∴∠DCA=12BAC∠=30°，∵AD=AC，∴∠C=（180°－∠DCA）÷2=75°，∴∠B=180°－∠BAC－∠C=180°－60°－75°=45°，故选：A．【点睛】本题考查角平分线的性质、等腰三角形的性质、三角形的内角和定理，熟练掌握等腰三角形的性质是解答的关键．5、C【分析】根据三角形具有稳定性进行求解即可．【详解】解：工人师傅在安装木制门框时，为防止变形，常常钉上两条斜拉的木条，这样做的数学依据是三角形具有稳定性，故选C．【点睛】本题主要考查了三角形的稳定性，熟知三角形具有稳定性是解题的关键．6、A【分析】根据三角形外角和为360°计算，求出内角的度数，判断即可．【详解】解：设三角形的三个外角的度数分别为3x、4x、5x，则3x+4x+5x＝360°，解得，x＝30°，∴三角形的三个外角的度数分别为90°、120°、150°，对应的三个内角的度数分别为90°、60°、30°，∴此三角形为直角三角形，故选：A．【点睛】本题考查的是三角形的外角和，掌握三角形外角和为360°是解题的关键．7、C【分析】根据等腰三角形三线合一的性质可得AD⊥BC，然后利用直角三角形两锐角互余的性质解答．【详解】解：∵AB＝AC，D是BC的中点，∴AD⊥BC，∵∠B＝35°，∴∠BAD＝90°−35°＝55°．故选：C．【点睛】本题主要考查了等腰三角形三线合一的性质，直角三角形两锐角互余的性质，是基础题，熟记性质是解题的关键．8、B【分析】根据全等三角形的性质可得BC EF =，根据CF EF EC =-即可求得答案．【详解】解：ABC ≌DEF ，∴BC EF =点B 、E 、C 、F 在同一直线上，BC ＝7，EC ＝4，∴CF EF EC =-743BC EC -=-=故选B【点睛】本题考查了全等三角形的性质，掌握全等三角形的性质是解题的关键．9、A【分析】三角形的任意两条之和大于第三边，任意两边之差小于第三边，根据原理再分别计算每组线段当中较短的两条线段之和，再与最长的线段进行比较，若和大于最长的线段的长度，则三条线段能构成三角形，否则，不能构成三角形，从而可得答案.【详解】解：345, 所以以3cm ，4cm ，5cm 为边能构成三角形，故A 符合题意； 3+3=6, 所以以3cm ，3cm ，6cm 为边不能构成三角形，故B 不符合题意；4+510, 所以以5cm ，10cm ，4cm 为边不能构成三角形，故C 不符合题意； 1+2=3, 所以以1cm ，2cm ，3cm 为边不能构成三角形，故D 不符合题意；故选A【点睛】本题考查的是三角形的三边之间的关系，掌握“利用三角形三边之间的关系判定三条线段能否组成三角形”是解本题的关键.10、C【分析】根据全等三角形的性质可证得BC=CE ，∠ACB =∠DCE 即∠ACD =∠BCE ，根据等腰三角形的性质和三角形的内角和定理求解∠B =∠BEC 和∠BCE 即可．【详解】解：∵ABC DEC ≌△△，∴BC=CE ，∠ACB =∠DCE ，∴∠B =∠BEC ，∠ACD =∠BCE ，∵75B ∠=︒，∴∠ACD =∠BCE=180°－2×75°=30°，故选：C ．【点睛】本题考查全等三角形的性质、等腰三角形的性质、三角形的内角和定理，熟练掌握全等三角形的性质和等腰三角形的性质是解答的关键．二、填空题1、70°【分析】根据三角形内角和定理可得130A B ∠+∠=︒，由题意A ∠比B ∠大10︒，可得10A B ∠-∠=︒，组成方程组求解即可．【详解】解：∵50C ∠=︒，∴130A B ∠+∠=︒，∵A ∠比B ∠大10︒，∴10A B ∠-∠=︒，∴13010A B A B ∠+∠=︒⎧⎨∠-∠=︒⎩，解得：7060A B ∠=︒⎧⎨∠=︒⎩，故答案为：70︒．【点睛】题目主要考查三角形内角和定理及二元一次方程组的应用，理解题意，列出代数式组成方程组是解题关键．2、40°或70°或100°【分析】本题要分两种情况讨论：当∠A =40°为顶角；当∠A =40°为底角时，则∠B 为底角时或顶角．然后求出∠B ．【详解】分两种情况讨论：当∠A =40°为顶角时，18040702B ︒-︒∠==︒；当∠A =40°为底角时，∠B 为底角时∠B =∠A =40°；∠B 为顶角时∠B =180°−∠A −∠C =180°−40°−40°=100°．故答案为：40°或70°或100°．【点睛】本题考查等腰三角形的性质，解题的关键是掌握等腰三角形的性质，分情况讨论问题.3、55︒【分析】先求出∠EDC =35°，然后根据平行线的性质得到∠C =∠EDC =35°，再由直角三角形两锐角互余即可求解．【详解】解：∵∠1=145°，∴∠EDC =35°，∵DE ∥BC ，∴∠C =∠EDC =35°，又∵∠A =90°，∴∠B =90°-∠C =55°，故答案为：55°．【点睛】本题主要考查了平行线的性质，直角三角形两锐角互余，求出∠C 的度数是解题的关键．4、AC =DC【分析】由题意可得，BC 为公共边，AB =DB ，即添加一组边对应相等，可证△ABC 与△DBC 全等．【详解】解：∵AB =DB ，BC =BC ，添加AC =DC ，∴在△ABC 与△DBC 中，AB DB BC BC AC DC =⎧⎪=⎨⎪=⎩， ∴△ABC ≌△DBC （SSS ），故答案为：AC =DC ．【点睛】本题考查了全等三角形的判定，灵活运用全等三角形的判定是本题的关键．5、圆锥【分析】根据立体图形视图、等腰三角形的性质分析，即可得到答案．【详解】根据题意，这个立体图形是圆锥故答案为：圆锥．【点睛】本题考查了等腰三角形、圆锥、立体图形视图的知识；解题的关键是熟练掌握立体图形视图的性质，从而完成求解．三、解答题1、见解析【分析】根据平行线的性质得出A FCD ∠=∠，运用“角角边”证明△AEB ≌△CFD 即可．【详解】证明：∵AE CF ∥，∴A FCD ∠=∠，在△AEB 和△CFD 中，E F A FCD AB CD ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴△AEB≌△CFD，∴BE DF．【点睛】本题考查了全等三角形的判定与性质，解题关键是熟练运用全等三角形的判定定理进行证明．2、（1）见解析；（2）42°【分析】（1）利用边边边证得△ABC≌△ADE，可得∠BAC＝∠DAE，即可求证；（2）根据等腰三角形的性质，可得∠AEC＝∠C＝69°，再由△ABC≌△ADE，可得∠AED＝∠C＝69°，即可求解．【详解】（1）证明：∵AB＝AD，AC＝AE，BC＝DE，∴△ABC≌△ADE．∴∠BAC＝∠DAE．∴∠BAC－∠BAE＝∠DAE－∠BAE．即∠EAC＝∠BAD；（2）解：∵AC＝AE，∠EAC=42°，∴∠AEC＝∠C＝12×(180°－∠EAC)＝12×(180°－42°)＝69°．∵△ABC≌△ADE，∴∠AED＝∠C＝69°，∴∠DEB＝180°－∠AED－∠C＝180°－69°－69°＝42°．【点睛】本题主要考查了全等三角形的判定和性质，等腰三角形的性质，熟练掌握全等三角形的判定和性质定理，等腰三角形的性质定理是解题的关键．3、（1）见解析；（2）猜想：DE BD CE =+，见解析；（3）见解析【分析】（1）先证明BDA AEC ∠=∠和ABD CAE ∠=∠，再根据AAS 证明ABD CAE ≌即可；（2）根据AAS 证明ABD CAE ≌得BD AE =，DA EC =，进一步可得出结论；（3）分别过点C 、E 作CM l ⊥，EN l ⊥，同（1）可证ABF CAM ≌，ADF EAN ≌，得出CM =EN ，证明CMG ENG ≌得CG EG =，从而可得结论．【详解】解：（1）证明：∵BD l ⊥，CE l ⊥，∴90BDA AEC ∠=∠=︒，∴90ABD DAB ∠+∠=︒∵90BAC ∠=︒，∴90CAE DAB ∠+∠=︒∴ABD CAE ∠=∠，在ABD 与CAE 中BDA AEC ABD CAE AB CA ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩， ∴()ABD CAE AAS ≌（2）猜想：DE BD CE =+，∵BDA BAC α∠=∠=∴180180ABD DAB BDA α∠+∠=︒-∠=︒-，180180CAE DAB BAC α∠+∠=︒-∠=︒-∴ABD CAE ∠=∠，在ABD 与CAE 中BDA AEC ABD CAE AB CA ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴()ABD CAE AAS ≌，∴BD AE =，DA EC =，∴DE AE DA BD CE =+=+（3）分别过点C 、E 作CM l ⊥，EN l ⊥，同（1）可证ABF CAM ≌，ADF EAN ≌，∴AF CM =，AF EN =∴CM EN =，∵CM l ⊥，EN l ⊥，∴90CMG ENG ∠=∠=︒在CMG 与ENG 中CMG ENG CGM EGN CM EN ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴()CMG ENG AAS ≌，∴CG EG =，∴G 为CE 的中点．【点睛】本题考查了全等三角形的判定与性质、垂线的定义、角的互余关系，证得△ABD ≌△CAE 是解决问题的关键．4、（1）BP CP '=，理由见解析；（2）①60°；②PM ＝12AP ，见解析【分析】（1）根据等边三角形的性质，可得AB ＝AC ，∠BAC ＝60°，再由由旋转可知：60AP AP PAP ''=∠=︒，，从而得到BAP CAP '∠=∠，可证得ABP ACP '≌，即可求解；（2）①由∠BPC ＝120°，可得∠PBC ＋∠PCB ＝60°．根据等边三角形的性质，可得∠BAC ＝60°，从而得到∠ABC ＋∠ACB ＝120°，进而得到∠ABP ＋∠ACP ＝60°．再由ABP ACP '≌，可得ABP ACP '∠=∠ ，即可求解；②延长PM 到N ，使得NM ＝PM ，连接BN ．可先证得△PCM ≌△NBM ．从而得到CP ＝BN ，∠PCM ＝∠NBM ．进而得到BN BP '= ．根据①可得60P BP '∠︒＝，可证得PNB PP B '≌，从而得到PN PP '= ．再由PAP ' 为等边三角形，可得P P AP '= ．从而得到PN AP = ，即可求解．【详解】解：（1）BP CP '= ．理由如下：在等边三角形ABC 中，AB ＝AC ，∠BAC ＝60°，由旋转可知：60AP AP PAP ''=∠=︒，，∴PAP BAP BAC BAP '∠-∠=∠-∠即BAP CAP '∠=∠在ABP '△和△ACP 中AB AC BAP CAP AP AP =⎧⎪∠=''=∠⎨⎪⎩∴ABP ACP SAS '≌（）．∴BP CP '= ．（2）①∵∠BPC ＝120°，∴∠PBC ＋∠PCB ＝60°．∵在等边三角形ABC 中，∠BAC ＝60°，∴∠ABC ＋∠ACB ＝120°，∴∠ABP ＋∠ACP ＝60°．∵ABP ACP '≌ ．∴ABP ACP '∠=∠ ，∴∠ABP ＋∠ABP ＇＝60°．即60P BP '∠︒＝；②PM ＝12AP ．理由如下：如图，延长PM 到N ，使得NM ＝PM ，连接BN ．∵M 为BC 的中点，∴BM ＝CM ．在△PCM 和△NBM 中PM NM PMC NMB CM BM =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴△PCM ≌△NBM （SAS ）．∴CP ＝BN ，∠PCM ＝∠NBM ．∴BN BP '= ．∵∠BPC ＝120°，∴∠PBC ＋∠PCB ＝60°．∴∠PBC ＋∠NBM ＝60°．即∠NBP ＝60°．∵∠ABC ＋∠ACB ＝120°，∴∠ABP ＋∠ACP ＝60°．∴∠ABP ＋∠ABP ＇＝60°．即60P BP '∠︒＝．∴P BP NBP '∠∠＝．在△PNB 和P B P ' 中BN BP NBP P BP BP BP ''=⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴PNB PP B '≌ （SAS ）．∴PN PP '= ．∵60AP AP PAP ''=∠=︒，，∴PAP ' 为等边三角形，∴P P AP '= ．∴PN AP = ，∴PM ＝12AP ．【点睛】本题主要考查了等边三角形判定和性质，全等三角形的判定和性质，图形的旋转，熟练掌握等边三角形判定和性质定理，全等三角形的判定和性质定理，图形的旋转的性质是解题的关键．5、答案见解析【分析】 AB 为4个等边三角形组成的平行四边形的对角线，因此只要找到另一腰也4个等边三角形组成的平行四边形的对角线即可【详解】解：如图，……[答案不唯一]【点睛】本题考查等腰三角形的绘图，掌握等边三角形和等腰三角形性质即可．6、（1）OB =OC （或A D ∠=∠，或B C ∠=∠）；（2）见解析【分析】（1）根据SAS 添加OB =OC 即可；（2）由（1）得△AOB ≌△DOC ，由全等三角形的性质可得结论．【详解】解：（1）添加的条件是：OB =OC （或A D ∠=∠，或B C ∠=∠）证明：在AOB ∆和DOC ∆中AO BO AOB COD BO CO =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩所以，△AOB ≌△DOC（2）由（1）知，△AOB ≌△DOC所以，AB ＝DC ．【点睛】本题主要考查了全等三角形的判定与性质，熟练掌握全等三角形的判定方法是解答本题的关键7、（1）见解析；（2）见解析【分析】（1）根据CE ⊥AB ，BF ⊥AC 就可以得出∠BED =∠CFD =90°，就可以由AAS 得出结论；（2）由（1）得DE =DF ，就可以得出BF =CE ，由AAS 就可以得出△AFB ≌△AEC 就可以得出结论．【详解】证明：（1）∵CE ⊥AB ，BF ⊥AC ，∴∠BED ＝∠CFD ＝90°，在△BED 和△CFD 中，BED CFD BDE CDF BD CD ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩， ∴△BED ≌△CFD （AAS ）；（2）∵△BED ≌△CFD ，∴DE ＝DF ，∴BD +DF ＝CD +DE ，∴BF ＝CE ，在△ABF 和△ACE 中，B C A A BF CE ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩， ∴△ABF ≌△ACE （AAS ），∴AE ＝AF ．【点睛】本题考查了垂直的性质的运用，全等三角形的判定与性质的运用，等式的性质的运用，解答时证明三角形全等是关键．8、7cm【分析】由题意结合角平分线性质和全等三角形判定得出CBD EBD ≅，进而依据AED 的周长AE AD DE AE AD DC =++=++进行求解即可.【详解】解：∵8AB cm =，6BC cm =，2AE cm =，∴826,BE AB AE cm BE BC =-=-==,∵BD 是ABC 的角平分线，∴CBD EBD ∠=∠,在CBD 和EBD △中，BE BC CBD EBD BD BD =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩, ∴CBD EBD ≅，∴CD DE =，∵5AC AD DC cm =+=，∴AED 的周长257AE AD DE AE AD DC cm =++=++=+=.【点睛】本题考查全等三角形的判定与性质以及角平分线性质，熟练掌握利用全等三角形的判定与性质以及角平分线性质进行边的等量替换是解题的关键.9、见解析【分析】先由BF =CE 说明BC= EF ．然后运用SAS 证明△ABC ≌△DEF ，最后运用全等三角形的性质即可证明．【详解】证明：∵BF= CE ，∴BC= EF ．在△ABC 和△DEF 中，,,,AB DE B E BC EF =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴△ABC ≌△DEF （SAS ）．【点睛】本题主要考查了全等三角形的判定与性质，正确证明△ABC ≌△DEF 是解答本题的关键．10、证明见解析【分析】过点D 作DM AB ⊥，交AB 于点M ，过点D 做DN AC ⊥，交AC 于点N ，根据角平分线性质，得DM DN =；根据全等三角形的性质，通过证明ADM ADN △≌△，通过证明ADM ADN △≌△，得BM CN =，结合等腰三角形的性质，即可完成证明．【详解】如下图，过点D 作DM AB ⊥，交AB 于点M ，过点D 做DN AC ⊥，交AC 于点N∵BAD CAD ∠=∠∴DM DN =直角ADM △和直角ADN △中DM DN AD AD =⎧⎨=⎩∴ADM ADN △≌△∴AM AN =∵点D 为BC 的中点，直角BDM 和直角CDN △中DM DN BD CD =⎧⎨=⎩∴BDM CDN ≌∴BM CN =∵AB AM BM =+，AC AN CN =+∴AB AC =，即ABC 是等腰三角形．【点睛】本题考查了角平分线、三角形中线、全等三角形、等腰三角形的知识；解题的关键是熟练掌握角平分线、三角形中线，全等三角形的性质，从而完成求解．。

14.1-14.2 三角形的有关概念三角形的内角和七年级数学第二学期(沪教版)(原卷版)

14.1-14.2三角形的有关概念三角形的内角和知识梳理+九大例题分析+经典同步练习知识梳理一、三角形的定义由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形．要点：（1）三角形的基本元素：①三角形的边：即组成三角形的线段；①三角形的角：即相邻两边所组成的角叫做三角形的内角，简称三角形的角；①三角形的顶点：即相邻两边的公共端点.（2）三角形的定义中的三个要求：“不在同一条直线上”、“三条线段”、“首尾顺次相接”.（3）三角形的表示：三角形用符号“①”表示，顶点为A、B、C的三角形记作“①ABC”，读作“三角形ABC”，注意单独的①没有意义；①ABC的三边可以用大写字母AB、BC、AC来表示，也可以用小写字母a、b、c来表示，边BC用a表示，边AC、AB分别用b、c表示．二、三角形的内角和三角形内角和定理：三角形的内角和为180°．要点：应用三角形内角和定理可以解决以下三类问题：①在三角形中已知任意两个角的度数可以求出第三个角的度数；①已知三角形三个内角的关系，可以求出其内角的度数；①求一个三角形中各角之间的关系．三、三角形的分类 1.按角分类：⎧⎪⎧⎨⎨⎪⎩⎩直角三角形三角形　锐角三角形斜三角形　钝角三角形要点：①锐角三角形：三个内角都是锐角的三角形; ①钝角三角形：有一个内角为钝角的三角形. 2.按边分类：⎧⎪⎧⎨⎨⎪⎩⎩不等边三角形三角形　底边和腰不相等的等腰三角形等腰三角形　等边三角形要点：①不等边三角形：三边都不相等的三角形；②等腰三角形：有两条边相等的三角形叫做等腰三角形，相等的两边都叫做腰，另外一边叫做底边，两腰的夹角叫顶角，腰与底边夹角叫做底角; ③等边三角形：三边都相等的三角形. 四、三角形的三边关系定理：三角形任意两边之和大于第三边. 推论：三角形任意两边之差小于第三边. 要点：（1）理论依据：两点之间线段最短.（2）三边关系的应用：判断三条线段能否组成三角形，若两条较短的线段长之和大于最长线段的长，则这三条线段可以组成三角形；反之，则不能组成三角形．当已知三角形两边长，可求第三边长的取值范围．（3）证明线段之间的不等关系．五、三角形的三条重要线段三角形的高、中线和角平分线是三角形中三条重要的线段，它们提供了重要的线段或角的关系，为我们以后深入研究三角形的一些特征起着很大的帮助作用，因此，我们需要从不同的角度弄清这三条线段，列表如下：1．AD是①ABC的高．1．AD是①ABC的中线．典型例题例题1．下列每组数分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形的是（） A ．3 cm ，4 cm ，8 cm B ．8 cm ，7 cm ，15 cm C ．13 cm ，12 cm ，20 cmD ．5 cm ，5 cm ，11 cm例题2．已知一个三角形三个内角度数之比为4:2:1，则这个三角形为（） A ．直角三角形B ．锐角三角形C ．钝角三角形D ．等腰三角形例题3．具备下列条件的ABC ∆中，不是直角三角形的是（） A ．A B C ∠+∠=∠ B ．A B C ∠-∠=∠ C ．::1:2:3A B C ∠∠∠=D ．3A B C ∠=∠=∠例题4．三角形一个外角小于与它相邻的内角，这个三角形（） A ．是钝角三角形B ．是锐角三角形C ．是直角三角形D ．属于哪一类不能确定．例题5．下列说法错误的是( )A ．三角形的三条高一定在三角形内部交于一点B ．三角形的三条中线一定在三角形内部交于一点C ．三角形的三条角平分线一定在三角形内部交于一点D ．三角形的三条高可能相交于外部一点例题6．一幅三角板，如图所示叠放在一起，则图中①α的度数是（）A ．75°B ．60°C ．65°D ．55°例题7．将一副常规的三角尺按如图方式放置，则图中1∠的度数为（）A．15︒B．65︒C．75︒D．60︒例题8．如图，直线EF//直线GH，Rt①ABC中，①C＝90°，顶点A在GH上，顶点B在EF上，且BA平分①DBE，若①CAD＝26°，则①BAD的度数为（）A．26°B．32°C．34°D．45°例题9．如图，①A+①B+①C+①D+①E+①F=（）A．180°B．360°C．540°D．以上答案都不是一、单选题1．以下列长度的各组线段为边，能组成三角形的是（）A．1cm，2cm，3cm B．2cm，3cm，5cmC．5cm，6cm，12cm D．4cm，6cm，8cm2．工人师傅砌门时，如图所示，常用木条EF固定矩形木框ABCD，使其不变形，这是利用（）．A．两点之间线段最短B．三角形的稳定性C．垂线段最短D．两直线平行，内错角相等3．在三角形中，一定能将其面积分成相等两部分的是（）A．中线B．高线C．角平分线D．某一边的垂直平分线4．三角形的角平分线、中线和高都是( )A．直线B．线段C．射线D．以上答案都不对5．下列说法中错误的是（）A．在①ABC中，若①A：①B：①C＝2：2：4，则①ABC为直角三角形B．在①ABC中，若①A＝①B﹣①C，则①ABC为直角三角形C．在①ABC中，若①A＝12①B＝13①C，则①ABC为直角三角形D．在①ABC中，①A＝①B＝2①C，则①ABC为直角三角形6．如果三角形的三个内角的度数比是1：2：4，则它是（）A．锐角三角形B．钝角三角形C．直角三角形D．等腰三角形7．如图，若①A＝60°，①B＝48°，①C＝32°，则①BDC＝（）A．102°B．160°C．150°D．140°8．如图，AB①CD，BD①CF，垂足为B，①BDC=50°，则①ABF的度数为（）A．50°B．40°C．45°D．25°9．如图，直线a①b，直线AC分别交a、b于点B、C，直线AD交a于点D．若①1=20°，①2=65°，则①3度数等于（）A．30°B．45°C．60°D．85°10．如图，在①ABC中，①A=50°，OB平分①ABC，OC平分①ACB，则①BOC的度数为（）A ．65°B ．70°C ．115°D ．125°11．小明把一副含45︒，30角的直角三角板按如图所示的方式摆放，其中90C F ∠=∠=︒，45A ∠=︒，30D ∠=︒，则αβ∠+∠等于（）A ．180︒B ．210︒C ．270︒D ．360︒12．如图，在ABC 中，BD 是ABC ∠的平分线，CD 是外角ACM ∠的平分线，BD 与CD 相交于点D ，若70A ∠=︒，则BDC ∠是（）A ．15︒B ．30C ．35︒D ．70︒二、填空题13．若一个三角形三边的长分别为5，11，2k ，则k 的取值范围是___．14．小华要从长度分别为5cm 、6cm 、11cm 、16cm 的四根小木棒中选出三根摆成一个三角形，那么他选的三根木棒的长度分别是：_____，_____，_____（单位：cm ）．15．如图，D 、E 分别是ABC 的AC ，AB 边上的点，BD ，CE 相交于点O ，若1,2,3OCD OBE OBC S S S ===△△△，那么S 四边形ADOE ＝_____．16．若a b c ，，是①ABC 的三边长，则化简a b c b c a +-+--的结果是________．17．如图，在ABC ∆中，点D 是BC 上的中点，点E 是AD 上的中点，连结BE ，若BDE S ∆=3，则ABC ∆的面积为____．18．如图，BD 是ABC 的中线，5cm AB =，3cm BC =，那么ABD △的周长比CBD 的周长多______cm ．19．如图，在ABC 中，68ACB ∠=︒，12∠=∠．若P 为ABC 的角平分线BP ，CP 的交点，则BPC ∠=________；若P 为ABC 内一点，则BPC ∠=________．20．如图，在①ABC中，BD平分①ABC，连接CD，若①A＝①D＝40°，①ACD＝30°，则①DCE的度数为_____．21．如图，在①ABC中，AD①BC，AE平分①BAC，若①1＝30°，①2＝20°，则①B＝_____．⊥，交BD于点G，22．如图，ABC中，BD、BE分别是高和角平分线，点F在CA的延长线上，FH BC交BC于点H；下列结论：∠=∠；①DBH F∠=∠+∠；①2BEF BAF C∠=∠；①BGH C∠=∠-∠；①F BAC C其中正确的结论有__________．三、解答题23．已知，ABC的三边长为4，9，x．（1）求ABC的周长的取值范围；（2）当ABC的周长为偶数时，求x．24．如图，在①ABC中，①BAC是钝角，完成下列画图．（不必尺规作图）（1）①BAC的平分线AD；（2）AC边上的中线BE；（3）AC边上的高BF．25．如图，在①ABC中，AD①BC，AE平分①BAC，①B＝72°，①C＝30°，①求①BAE的度数；①求①DAE的度数．26．如图，在①ABC 中，BD 是①ABC 的角平分线． DE //BC ，交AB 于点E ，①A =60°，88BDC ∠=︒，求①BDE 各内角的度数27．如图，点B 在AC 上，AF 与BD ､CE 分别交于H ､G ，已知150∠=︒，2130∠=︒，ABD A ∠=∠．（1）证明：C A ∠=∠；（2）求C ∠的度数．28．如图，在ABC 中，AD 是高，AE ，BF 是角平分线，它们相交于点O ，50BAC ∠=︒，60C ∠=°，求DAC ∠和EOF ∠的度数．29．如图，在ABC 中，CD AB ⊥于点D ，//DE BC 交AC 于点E ，EF CD ⊥于点G ，交 BC 于点F ．（1）求证：ADE EFC ∠=∠；（2）若72ACB ∠=︒，60A ∠=︒，求 DCB ∠的度数．30．①ABC 中，AD 是①BAC 的角平分线，AE 是①ABC 的高．（1）如图1，若①B ＝40°，①C ＝60°，请说明①DAE 的度数；（2）如图2（①B ＜①C ），试说明①DAE 、①B 、①C 的数量关系；（3）如图3，延长AC 到点F ，①CAE 和①BCF 的角平分线交于点G ，请直接写出①G 的度数．。