第18课美国南北战争[新人教]

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九年级历史上册 第18课美国南北战争说课课件 人教新课标版

九年级历史上册 第18课美国南北战争说课课件 人教新课标版

获得自由的奴隶对 林肯充满感激
北方军队中的黑人
《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》 对战争局势的影响
《解放黑人奴隶的宣言》:瓦解了叛乱各州的奴 隶制,解放了黑人奴隶,使黑人奴隶积极踊跃地 参军,北方军队因此获得了雄厚的兵源; 《宅地法》:满足了人民对土地的需求,刺激了 西部的大开发,为北方提供了丰富的物质资源。

三、说教法学法
(一)教法
多媒体教学法 讲述法
(二)学法
自主学习法 比较归纳法 小组讨论法
四、说教学程序
(一)导入(3min)
美国拉什莫尔山国家纪念公园的“总统山”
设计意图: 通过回顾旧的知识并提出新的问题,既能让 学生接受又能激发学生的学习欲望。
说出这四位总统的名字以及 他们对美国最突出的贡献?
内容承接美国的独立战争,又为美国以后资本主义
的发展道路的内容奠定了基础,因此,本节课起到 一个承上启下的作用。必须引导学生着重掌握。
(二)说教学目标
1. 以任意形式表达美国南北战争爆发
的起因,如:书面表达,画漫画; 2. 口头评价林肯在美国历史上的地位 ; 3. 认识国矛盾不可调和
时间——1861—1865 导火线——1861,林肯当选为总统
开始标志——1861,南方挑起战争
转折——1862,颁布《解放黑人奴隶法》《宅地法》 结果——北方胜利 意义——是美国历史上第二次资产阶级革命,废除了
奴隶制,扫除了资本主义发展的又一障碍,为以后经 济的迅速发展创造了条件。
缺销售市场 缺工业原料 缺自由劳动力
北方
资本主义工商业
奴隶制的 存废问题
( 劳动力)
矛盾
南方 奴隶制种植园经济

初中九年级历史上册 第18课 美国南北战争名师课件 新人教版

初中九年级历史上册 第18课 美国南北战争名师课件 新人教版
——林肯1858年6月的第一次演讲 请回答: (1)内战爆发后,林肯总统对美国奴隶制的主张是什么? (2)材料中所说“半奴隶和半自由”反映了什么矛盾?矛盾的焦点 是什么? (3)林肯对美国历史的重要贡献是什么?
(1)主张废除奴隶制。 (2)反映了北方资本主义经济和南方种植园 经济的矛盾。
矛盾的焦点是奴隶制的存废问题。 (3)解放黑人奴隶,维护国家统一。
4、 林肯是美国历史上最受人民爱戴的总统之一。 他在美国历史进程中的主要贡献是( B )
A.领导美国赢得独立 B.维护国家统一,废除黑人奴隶制度 C.领导美国赢得反法西斯战争胜利 D.使美国经济复苏
5、美国内战前,南北矛盾的实质是( D ) A.两种社会制度的矛盾 B.两个剥削阶级的对立 C.地方与中央的对立 D.两种经济制度的矛盾
南部联盟司令罗伯特·李将军
林肯面临巨大压力
1861年7月,北方军队 进攻里士满,大败而归。
开动脑筋
• 如果你是林肯的智囊团,面对战争前期的 严重失利,你会提出什么好办法,帮林肯 赢得战争?
1862年9月林肯政府颁布
《解放黑人奴隶宣言》
Emancipation Proclamation
《宅地法》
10、美国内战与独立战争的相同点( C) A.赢得了民族独立 B.维护了国家的统一 C.扫清了资本主义发展障碍 D.解除了种族压迫和歧视
12、美国是一个崇尚自由的国家,更是一个崇拜英雄
的国度,能赢得美国人民尊敬的美国总统并不多,美国
人民心中却有两位被誉为“开国元勋”和“黑奴解放者”
的伟大总统,他们分别是(A )
6、南北矛盾的焦点问题是( B )
A.关税问题
B.奴隶制的废存问题
C.向西部领土扩张的问题 D.争夺劳动力力的问题

九年级历史上册第18课美国南北战争课件1新人教版

九年级历史上册第18课美国南北战争课件1新人教版
为了纪念林肯,美国(měi ɡuó)修建了林肯纪念 堂.
这座仿古希腊“巴特 农神庙”式的古典建 筑,四周环绕着36根 古朴(gǔpǔ)的希腊式白 色大理石圆形廊柱,代 表林肯逝世时的36个 州;56级台阶代表着 林肯光辉的一生.
林肯纪念堂
第十七页,共26页。
评价(píngjià)林肯
林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶(núlì)作出了重大贡献,成为美国历史上的著名总统。
性质
民族解放战争 资产阶级革命
第二十一页,共26页。
维护了统一 废除了黑奴制度
资产阶级革命
小结
北方:
资本主

(zīběnzh
ǔyì)工业




矛 盾 (m áod ùn) 焦
奴 隶 制 的 存 废
导 火 线
林 肯 就 任 总 统
转 折
文 件
颁 布
作用 影响
废除奴隶制; 维护国家的统一;
扫清资本主义发
著名总统是:


A.华盛顿 B.林肯 C.威尔逊 D.杰斐逊
B
第二十三页,共26页。
美国(měi ɡuó)南北
战争
3、美国南北战争中林肯政府颁布的文件除了《宅地法》外,还有:
(A )
A.《解放黑人奴隶(núlì)宣言》
B.《独立宣言》
C.《权利法案》
D.《人权宣言》
4、美国南北战争的性质是:
(B )
可是南方的种植园主却希望进口廉价的英国商品, 更愿意把棉花卖到国外,获得更多的收益,同时希望有 更多的黑人奴隶,发展更多的种植园;甚至想把奴隶制 度推广到新扩张的西部领土上。
这就使北方失去了南方的原料和市场,而且(ér qiě) 奴隶制度占用大量的劳动力,从而影响了北方资本主义 的进一步发展。

九年级历史上册 第六单元 第18课 美国南北战争 新人教版

九年级历史上册 第六单元 第18课 美国南北战争 新人教版
读史使人明智
一、导入新课
你知道吗?
一个富丽堂皇的圆穹顶下,聚了不同国籍的各方人士;在 大理石的地板上,穿梭着熙来攘往的人群。圆形大厅的 四周有几个小讲坛或是拍卖站,那是为演说人或拍卖人 设置的大厅,两旁的讲坛被两位才华横溢的人占据着, 他们正用夹杂着法语的英语催促看中某商品的行家们提 交投标价码。另一端的讲坛还空着,周围站着一群待卖 的黑奴,圣克莱尔家的几个仆人——汤姆和阿道夫等也 在其中。苏珊和埃米琳也在不安地等待着她们的判决时 刻。这群黑奴前围着许多看客,有的打算买,有的并不 想买。他们一面用手随意捏弄、检查这些黑人,一面品 头论足,就像骑师们评价一匹马的优劣似的。
如何评价他?
环节一 水火不容 一触即发
独立初
美国领土的扩张
19世纪初
20世纪
星星越来越多,领土不断扩张
环节一 水火不容 一触即发 美国领土的扩张
西



西





环节一 水火不容 一触即发
北方工商业经济
南方种植园经济
根本原因:南方奴隶制种植园经济制度严
重阻碍北方资本主义经济的发展
环节二 公然分裂 一招制胜 亚伯拉罕·林肯
环节二 公然分裂 一招制胜 南部联盟旗帜
环节二 公然分裂 一招制胜
导火索:林肯当选美国总统
环节二 公然分裂 一招制胜
《解放黑人奴隶宣言》
环节二 公然分裂 一招制胜
北方军队中的黑人士兵
环节二 公然分裂 一招制胜
取胜原因
v政治上:林肯宣布南部联盟为叛乱,肯定 了北方的正义性,得到了美国人民的支持;
思考:“险恶的航程”指什么?
环节三 英雄悲恸 英明永存

九年级历史上册 第18课美国南北战争教案 人教新课标版

九年级历史上册 第18课美国南北战争教案 人教新课标版

第18课美国南北战争授课提纲:一、南北战争的原因——南北矛盾昔日盟友今朝为何兵戎相见?南北两种经济制度的矛盾:在劳动力、原料、市场、关税以及西部新州是实行奴隶制还是自由雇佣劳动制度等方面存在矛盾。

(难点,较难理解。

通过“拍卖黑奴”历史剧揭示黑奴的悲惨命运;让学生设想自己就是当时美国南方的奴隶主和北方的资本主义工商业者,在国内政策如关税的高低、奴隶制的存废问题上会有哪些不同的主张,从而揭示出南北方的矛盾和斗争,其中,矛盾的焦点是奴隶制的存废问题)1860年共和党人林肯当选为总统,成为内战的导火线。

二、南北战争的过程1、爆发:南方11州宣布脱离联邦独立,并进攻北方要塞,挑起内战分析《南北实力对比》表,得出北方实力强,经济先进,南方实力弱,经济落后的结论,而且北方主张废奴,是人心所向。

但是战场形势是不是就有利于北方呢?2、初期形势:南方蓄谋已久,准备充分;北方战备松懈,节节失利。

实力强大的北方为何却在打败仗?华盛顿险些失守,面对如此严峻的形势,林肯政府怎么办?3、转折:1862年林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》,了解这两个文件的内容,理解其在扭转战局上的作用;1863年葛底斯堡战役,北方开始转入反攻。

(林肯《葛底斯堡演说》)三、南北战争的性质和意义1、性质:南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命2、意义:维护了国家统一,废除了奴隶制度,扫除了资本主义发展的又一大障碍,为美国资本主义经济的起飞铺平了道路可是林肯却被拥护奴隶制的狂热分子刺杀。

林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了重要贡献,受到后人的尊敬。

奴隶制虽然被废除,但是种族歧视依然存在,黑人仍然受到不平等待遇。

学生来进行课堂小结,谈谈自己这节课学了哪些知识,有什么收获。

人教版新课标九年级上册第18课 美国南北战争

人教版新课标九年级上册第18课 美国南北战争
第16任美国总统, 任期内,美国爆发内战, 史称南北战争。 内战结束后,遇刺身亡, 是第一个遭到刺杀的美国总统。 曾位列美国最伟大总统 排名第一位。
一个人可以改变一个世界 罗莎· 帕克斯
1955年,帕克斯美国蒙哥马利市 一辆公交车上拒绝为一个白人男 子让座而遭到逮捕,最终导致一 场长达381天的黑人抵制公交车 运动。这场运动的结果是1956年 最高法院裁决禁止公车上“黑白 隔离”;1964年起禁止在公共场 所实行种族隔离和种族歧视政策。 帕克斯从此被尊为美国“民权运动之母”。
对道德的追求和人性的反思 在奴隶制形成过程中,北方很多州 都激烈反对。他们对平等的追求更 加强烈。他们曾发出这样的宣言: 我们反对这种针对人的肮脏交易, 他们是黑人,但是我们无法想象, 仅仅是因为这个原因,我们就有更 大的权利令他们为奴。
资本主义经济发展起来 内战前的北方: 北方人发明了蒸汽机船、快速帆船、 收割机、铅笔、擦划火柴、别针、 打字机。 全美九个最大城市中,八个在北方。 1852年,仅纽约市就有一百家造钢 琴的工厂,急需大量劳动力。 一个来自法国的访问者说:“日复一 日,北方将变得越来越富。
——1861年林肯就职演说
(在叛乱地区)“为人占有而做 奴隶的人们都应在那时(1863年 元旦)及以后永远获得自由”, “合众国政府行政部门,包括陆 海军当局,将承认并保障上述人 等的自由。” ——1862年
《解放黑人奴隶宣言》
1862年 永获自由
是谁解放了奴隶?
林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》美国南北战争American Civil War
美国人为什么会自相残杀?
战争,为什么爆发? 南 北 战 争 是谁,解放了奴隶?
内战,谁是胜利者?
美国南北战争
是谁解放了黑人奴隶

九年级历史上册_第18课美国南北战争课件_人教新课标版

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林肯的主要活动就是领 导了南北战争,解放了 黑人奴隶,为废除奴隶 制而献身;从美国资本 主义发展过程来看,林 肯政府扫除了美国资本 主义发展道路上的又一 障碍,为美国经济腾飞 奠定了基础。
一个伟人的简历
• • • • • • • • 22岁生意失败 • 23岁竞选州议员失败 24岁生意再次失败 • • 25岁当选州议员 26岁情人去世失意 • 27岁精神崩溃失意 • 29岁竞选州议长失败 • 34岁 37岁 39岁 46岁 47岁 49岁 51岁 竞选国会议员失败 当选国会议员 竞选国会议员失败 竞选参议员失败 竞选副总统失败 竞选参议员再次失败 当选美国总统
1861年林肯 就任美国总 统。
林肯代表的美国共和党 1860年总统竞选主题 “联邦必须而且将会得 到保留”
1、北方经济势力强
2、共和党的竞选纲领符合人 民意愿
南北方力量对比表
项 目 北 方 南 方
人口(1860) 移民(1861—1865) 军队服役总人数(至1865) 黑人部队(至1865) 工业产量(1860) 铁路(1860) 海军(至1865) 2200万 80万 150万 18.6万 91% 3.2万英里 700艘 900万 —— 100万 —— 9% 9000英里 少数快船
性质
意义
推翻英 国殖民 统治, 实现国 家独立
《独立宣言》
既是一场 民 为美国资 族解放运动, 本主义的 又是一场资 发展扫清 产阶级革命 了道路
南北 战争
美国南北经济 制度矛盾尖锐
防止国 家分裂
《宅地法》 《解放黑 奴宣言》
第二次资产 阶级革命
如果你是林肯 政府的一位幕僚, 你会对如何扭转战 局提出什么建议呢?
1862年9月 林肯政府颁 布《解放黑人奴隶宣言》和 《宅地法》。

4第18课美国南北战争[新人教]

4第18课美国南北战争[新人教]
战争危害
材料:
2008年3月14日开始,我国西藏、四川、青海等 藏族居住区先后发生多起由达赖集团精心策划煽动 的打、砸、抢、烧暴乱事件。 2009年7月5日20时左右,新疆乌鲁木齐发生打砸抢 烧严重暴力犯罪事件,截止目前,死亡人数已达197人, 受伤1680人。被毁车辆260部;受损门面房达203间,民 房14间;有两栋楼房被烧毁。
至今台湾还没有回到祖国的怀抱,一方面是因为以 我们应该怎样应对? 陈水扁为代表的的分裂势力依然存在,另一方面,以美国 为首的国际反华势力继续在台湾问题上干涉中国内政,阻 碍祖国统一大业的顺利完成。 因此,要实现祖国的完全统一,就要坚决拥护《反 分裂国家法》,对台独势力坚决予以打击;坚持世界上只 台湾还未回归,在实 有一个中国、台湾是中国不可分割的一部分的原则;识破 现祖国统一的道路上 美国以台制华、遏制中国发展的伎俩,阐明我国立场,反 主要存在着哪些障碍? 对美国以任何形式干涉中国内政;坚决贯彻 “和平统一, 一国两制”的基本方针。 台湾归来,不是漫长的梦!
铁路里程
占91﹪
占9﹪
少量
5万多千米 1.4万多千米
海军舰只(至1865年) 700艘
二、过程 2.转折:林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》 (1)时间: (2)内容: (3) 积极 作用 1862年
①从1863年元旦起…… ②允许奴隶……
① 解放了黑人奴隶 ②黑人踊跃参军,北方 军队获得雄厚兵源
③加速了北方的胜利
1865年,北方胜利 束: 资产阶级革命 质: 废除奴隶制度,扫清资 义: 本主义发 展的又一障碍
结 性 意
“学史使人明智”。美国独立 战争、南北战争扫除了美国发展的 障碍,使美国成为世界超级大国。 从这些史实中知道,一个国家要发 展要具备哪些条件? 民族独立,国家统一,社会安定

九年级历史上册 第18课美国南北战争知识点分析 新人教版

九年级历史上册 第18课美国南北战争知识点分析 新人教版

第18课美国南北战争能力提升知识讲解1如何理解美国社会南北两种经济制度的矛盾?为什么1860年代表北方资产阶级利益的共和党人林肯当选为总统成为内战导火线?美国社会南北两种经济制度的矛盾比较表1860年代表北方资产阶级利益的共和党人林肯当选为总统成为内战导火线的原因:1860年代表北方资产阶级利益的共和党人林肯当选为美国第16任总统。

这就意味着美国在政策的制定上,林肯必将行使总统的权力,反对奴隶制的扩张,南方奴隶主把奴隶制扩展到西部的希望化为泡影。

他们决定作最后的挣扎,发动叛乱,脱离联邦。

因此,1860年代表北方资产阶级利益的共和党人林肯当选为总统成为内战导火线。

1861年南方11个州建立南方同盟,分裂国家,挑起内战。

例1.19世纪中期,在得克萨斯州,两个陌生人只有以手枪相对,他们的见面礼是一个老问题——“拥护奴隶制还是反对奴隶制”,跟在答话后面的往往是开枪。

这说明()解析:本题考查学生再认再现历史知识的能力。

美国内战爆发的原因是南北两种经济制度的矛盾,而矛盾的焦点是奴隶制的存废问题。

解决此题要抓住题干中的“拥护奴隶制”和“反对奴隶制”二组词。

答案:A知识讲解2 为什么称林肯为美国历史上杰出的资产阶级政治家?如何评价林肯?原因:林肯在内战最危急的关头,顺应了广大人民的要求,以革命的方式摧毁了奴隶制,解决了人民对土地的要求,维护了国家的统一,推动了美国资本主义的发展,因而林肯被称为美国历史上杰出的资产阶级政治家。

评价林肯:林肯一生的主要活动就是领导了南北战争,解放了黑人奴隶,为废除奴隶制而献出了宝贵的生命。

从美国资本主义发展的过程来看,林肯政府扫除了美国资本主义发展道路上的又一个重大障碍,为美国经济腾飞奠定了基础,。

林肯是美国历史上又一位著名的总统。

例2.奥巴马很崇拜林肯,在谈到林肯时,奥巴马说:“就像很久以前,林肯对一个比现在分裂得更严重的民族所说的那样,我们不是敌人,是朋友,虽然热情已经被冲断,我们的友爱纽带没有破裂。

第18课 美国南北战争 同步配套课件 (新人教版九年级上册)

第18课 美国南北战争 同步配套课件 (新人教版九年级上册)

4.林肯是美国历史上杰出的资产阶级政治家,是美国历史上著
名的总统。
19世纪中期的美国,围绕着奴隶制的存废问题,北方和南
方之间的矛盾无法调和,最终导致了内战的爆发,即美国南北
战争。林肯领导下的北方军队为维护国家统一而战,虽正义在
手,却一度失利。随着《解放黑人奴隶宣言》的颁布,美国人 民特别是广大黑人以极大的热情拥护和支持北方军队,战争以
1.美国南北战争前,北方资本主义工业同南方奴隶制种植园两
种经济制度存在矛盾,而非资本主义社会与奴隶社会两种社会 制度的矛盾。 2.美国南北战争的导火线:1861年,林肯就任总统;美国南北 战争爆发的标志:1861年,南部各州成立政府,发动叛乱。 3.依据《解放黑人奴隶宣言》,获得人身自由的只是南部叛乱 各州的黑人奴隶,不是南部各州的黑人奴隶。
北方的胜利而宣告结束。这场战争废除了奴隶制,成为美国的
第二次资产阶级革命。
探究主题1
战争的原因
1.识读以下图片:
【探究思考】(1)图一中的“北部”和“南部”分别代表哪
种经济制度? 【参考答案】北部:资本主义工业经济;南部:奴隶制种植园 经济。 (2)根据图二分析指出美国南北方矛盾表现在哪些方面。这 些矛盾的焦点——A处应是什么? 【参考答案】表现:劳动力、工业原料、市场、西部土地建立
第18课 美国南北战争
1.通读课文,勾画并记忆以下知识点及重要图片: (1)美国南北战争前的南北矛盾及矛盾的焦点、美国南北战 争的导火线。 (2)美国南北战争爆发的时间、初期战况、《解放黑人奴隶 宣言》的内容和作用、战争的结果。
(3)美国南北战争的性质及意义。
(4)掌握“林肯”“《解放黑人奴隶宣言》”等图片。
三、《解放黑人奴隶宣言》 时间 1862年 叛乱各州 从1863年元旦起,废除_________ 自由 的奴隶制,并允许奴隶作为_____ 人 参加北方军队 ___ 广大黑人奴隶获得解放,北方军 队获得雄厚的兵源

九年级历史上册第18课美国南北战争教案1新人教版

九年级历史上册第18课美国南北战争教案1新人教版
- 战后,南方重建时期带来了政治、经济和社会的变革。
6. 南北战争中的重要人物:
- 亚伯拉罕·林肯:北方联邦政府的总统,反对奴隶制,领导北方取得胜利。
- 道格拉斯·麦克阿瑟:南方邦联政府的总统,主张南方独立。
- 威廉·特库赛·谢尔曼:北方联邦军队的将领,著名战役如 Atlanta Campaign 的指挥官。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1. 软硬件资源:教室、投影仪、电脑、打印机、教材、教案、多媒体教学课件等。
2. 课程平台:学校课程管理系统、历史学科教学平台等。
3. 信息化资源:与美国南北战争相关的网络资料、图片、视频等。
4. 教学手段:讲授法、案例分析法、小组讨论法、史料分析法、提问法等。
内容逻辑关系
1. 重点知识点:
- 美国南北战争的背景:美国独立后,南北双方在经济、社会、政治等方面的矛盾日益加剧。
- 南北战争的导火线:林肯当选美国总统,南方认为林肯同情北方,威胁到南方的利益。
- 南北战争的过程:1861年至1865年,北方联邦政府和南方邦联政府之间的战争,包括著名的战役如 Fredericksburg、Gettysburg 等。
答案:加速美国资本主义发展,提高国家统一意识,战争导致了约62万人的死亡,对美国社会造成了深远的影响。
5. 请举例说明南北战争中的重要人物。
答案:亚伯拉罕·林肯:北方联邦政府的总统,反对奴隶制,领导北方取得胜利;道格拉斯·麦克阿瑟:南方邦联政府的总统,主张南方独立。
- 林肯的当选引发了南方州的分离主义情绪,导致南方联盟的成立。
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美国拉什莫尔山国家纪念公园的“总统山”
开国元勋 美国国父 华盛顿
《独立宣言》 的起草者 杰弗逊
奠定20世纪美 国之基础的 西奥多· 罗斯福
维护统一、解放黑奴 的领导者 林肯
第18课 美国南北战争
The American Civil War
——1861-1865年

1783年独立初期 的美国领土 ( 205 万 平 方 公 里 )
威尔明顿
查尔斯顿 萨凡纳
看图说话
使用大机器生产 雇佣自由劳动力 生产方式:先进
动力织布机厂
强迫奴隶在种植园中 种植棉花、烟草 生产方式:落后
北方资本主义工业经济
南方种植园经济
南方拍卖黑奴的场景 随处可见
这些黑人奴隶失去了人身自由,被种植园主随意买 卖。他们几乎没有私人财产,不许读书写字,不经 奴隶主允许不准结婚……奴隶每天劳动的时间很长, 终年不得休息。繁重的体力劳动,加上恶劣的生活 条件,很快耗尽了黑人奴隶的精力,所以种植园主 需要不断地补充奴隶。
1、美国独立战争开始的标志、转 折性的战役、结束的标志是什么? 1775年4月,来克星顿的枪声。
1777年,萨拉托加战役
1783年,英国承认美国独立
2、美国独立Leabharlann 争有什么意义?美国独立战争结束了英国的殖民统 治,实现了国家的独立,确立了比较民 主的资产阶级政治体制,有利于美国资 本主义的发展,对以后欧洲和拉丁美洲 的革命也起了推动作用。
劳动力
材料四:对于新扩张的西部领土,北方希望以 自由州身份加入联邦;南部希望以蓄奴州身份 加入联邦。 处理西部土地
缺销售市场 保护关税
缺工业原料 缺自由劳动力
北方
资本主义工业
奴隶制的 废存问题
矛盾
南方 种植园经济
结果
内战
输出棉花、 工业原料 输入工业品 抵制关税
占有大量劳动力
一、原因:
1.根本原因: 南方种植园经济严重阻碍了北方 资本主义工业的发展,南方和北 方的矛盾不可调和,矛盾焦点是 奴隶制的废存问题。 2.直接原因: 1861年3月,林肯就任 美国总统 (导火线)
“黑人亨利逃跑了,他的左眼已被 挖掉,左臂和左肋上有几处匕首刺的伤 痕,鞭痕满身。”
“悬赏伍拾美元捉拿黑人杰姆.布 莱克,他的两耳都被割去一块,左手中 指齐第二个关节已被砍掉。” “逃跑了一个黑人女孩,名叫玛丽。 她的眼睛上方有一道小伤痕,不少牙齿 被敲掉,脸颊和前额烙有字母A。”
找一找:下列材料各反映两种经济制度哪些方面存在矛 盾? 材料一:南方的种植园主把棉花和其他原料运往英 国,从英国输入大批工业品。(这里也体现出南方奴隶制种
美国第16位总统
林 肯
(1861.3.4—1865.4.15) 姓名:亚伯拉罕· 林肯 出生:1809年2月12日, 哈丁镇(现在的larue),肯塔基 所属政党:共和党 他出生于社会低层,只受过一点儿 初级教育,担任公职的经验也很少, 终其一生都在面对挫败,八次选举 八次都落选,两次经商失败,甚至 还精神崩溃过一次,但“他的地位 相当于音乐中的贝多芬,诗歌中的 但丁,绘画中的拉斐尔和人生哲学 中的耶酥”(列夫· 托尔斯泰语)。
D

B、两个剥削阶级的对立 D、两种经济制度的矛盾
2、美国南北矛盾的焦点是(
A、关税问题 C、向西部领土扩张的问题
B

B、奴隶制的存废问题 D、争夺劳动力力的问题
3、美国内战与独立战争的相同点( A、赢得了民族独立
C

B、维护了国家的统一
C、扫清了资本主义发展障碍 D、解除了种族压迫和歧视
5、美国内战后,哪一问题还没得到解决( A、国内市场狭窄 C、种族歧视政策
根本原因 独立战 争 主要领 重要文件 影响 导人
英国的殖民 统治阻碍了 美国资本的 发展 奴隶制阻碍 了资本主义 的发展
华盛 顿
《独立 宣言》
扫除了外部 障碍,促进 了资本主义 的发展 扫除了内部 障碍,促进 了资本主义 的发展
南北战 争
林肯
《解放 黑人奴 隶宣言》 《宅地 法》
选择题
1、美国内战前,南北矛盾的实质是( A、两种社会制度的矛盾 C、地方与中央的对立
①从1863年元旦起…… ②允许奴隶……
① 解放了黑人奴隶 ②黑人踊跃参军,北方 军队获得雄厚兵源
③加速了北方的胜利
《解放黑人奴隶宣言》对战局的影响
黑人在南部联盟的后方发动起义,展开 游击战争,牵制敌人4万兵力。 50万黑人奴隶逃跑,严重破坏了南部种 植园经济 20万黑人应征入伍 25万人担任军队的后勤工作 18万多黑人直接参加了战斗,其中 13万多来自南部叛乱各州
结 性 意
束: 1865年,北方胜利 质: 资产阶级革命 义:废除奴隶制度,扫清资
本主义发 展的又一障碍
“学史使人明智”。美国独立 战争、南北战争扫除了美国发展的 障碍,使美国成为世界超级大国。 从这些史实中知道,一个国家要发 展要具备哪些条件? 民族独立,国家统一,社会安定
制表比较美国独立战争和南北战争
维护了 国家的统一, 废除了 黑人奴隶制度, 扫清了 资本主义发展的又一障碍, 为以后经济的迅速发展创造了条件。
1865年4月14日 林肯遇刺!
大 树 倒 下 方 知 高
这座仿古希腊“巴特农神庙”式的古典建筑,四周环绕着 36根古朴的希腊式白色大理石圆形廊柱,代表林肯逝世时的36 个州;56级台阶代表着林肯光辉的一生。人们对这位伟人的崇 敬显得异常的凝重和庄严。
C

B、雇佣劳动力不足 D、奴隶制还没有得到完全解决
6、美国是一个崇尚自由的国家,更是一个崇拜英雄的国度, 能赢得美国人民尊敬的美国总统并不多,美国人民心中却 有两位被誉为“开国元勋”和“黑奴解放者”的伟大总统, 他们分别是( )
A
A、华盛顿、林肯 C、华盛顿、里根
B、杰斐逊、杜鲁门 C、罗斯福、布什
四、如何评价林肯?
林肯为维护国家统一 和解放黑人奴隶作出 了重大贡献,扫除了 资本主义发展的又一 障碍,促进了美国历 史的发展,成为美国 历史上著名的总统。
林肯有哪些高尚品德和人格魅 力值得我们学习?
(仅供参考:)
1、出身贫寒,但志向高远; 2、意志坚强,百折不挠,不达目的 不罢休; 3、关心百姓疾苦,对黑人奴隶制度 深感不满; 4、热爱祖国,努力维护国家统一, 直至为国献身。
五、需要注意的一些问题:
1.南北战争的首要任务是: 维护国家统一
2.南北战争并没有改变美国的社 会性质(或社会制度)
说一说:本节课你都了解了哪些历史知识?
北方资本主义工业经济和南方种植园 根 源: 经济矛盾不可调和 焦 点: 奴隶制的存废 导火线: 林肯当选美国总统
开 转
始:1861年4月,南方挑起内战 折: 颁布《解放黑人奴隶宣言》
1860年时的美国领土 ( 777万平方公里) 1898年完成领土扩张 后的美国领土 (937万平方公里)


1898年吞并
美国独立战争后经济分布
北部:
资本主义工商业比较发达
木材、造船、冶 铁 费城 中部: 农业规模较大,有谷仓之称 小 麦
巴尔的摩 纽约
波士顿
詹姆斯敦
南部: 盛行种植园经济 烟草、蓝 靛
1、阅读材料一、二、,指出林肯对待奴隶制的态度和做法。 2、材料三中的半奴隶半自由各指什么经济制度?怎样解决了这种状 态? 3、林肯的首要革命任务
为什么林肯当选为总统成了内战的导火线?
美国总统
共和党
民主党
自由州
自由地区

蓄奴州
北方
奴隶制
南方
1、爆发: 1861年,南方挑起内战 2、概况: 初期——一再失利 转折—— 3、结果:1865年南方投降, 北方胜利
(1)图中的“北部”、“南部”各象征哪个阶 级? (2)图中认为南北矛盾的表现是什么?
材料一: “我们将去奋争,只为求得自由并废弃奴隶制,以使辽阔土地 上的劳动者俱为自由之工人。” ——林肯竞选演讲词 材料二: 南方奴隶主:“你们拥抱我们只是为了闷死我们,你们不打 算把树砍倒,你们答应不这样做,你们只是打算剥去一圈树皮,于是树 便死了。” —— 南方奴隶主 材料三: “一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持 半奴隶半自由的状态。我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌,但我的 确希望它停止分裂。” ——林肯竞选演讲词 材料四:“联邦必须而且将会得到保留”。 ——林肯竞选演讲词 材料五: “我奋斗的首要目标是拯救联邦的统一,而既不是保全奴隶 制也不是摧毁奴隶制。如果为了拯救联邦而不解放任何一个奴隶,我愿 意这样做;如果为了拯救联邦而需要解放全部奴隶,我愿意这样做;如 果为了拯救联邦需要解放一部分努力而保留另一部分奴隶,我也愿意这 样做。” ——林肯给友人的信件
动动脑:读表分析,战争形势会怎样呢?
南北方力量对比图
北方 人数 军队人数(至1865年) 工业产量(1860年) 铁路里程 海军舰只(至1865年) 2200万 150万 占91﹪ 5万多千米 700艘 南方 900万(包括约300 万黑人奴隶) 100万 占9﹪ 1.4万多千米 少量
二、过程 2.转折:林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》 (1)时间: (2)内容: (3) 积极 作用 1862年
植园经济和古代奴隶社会的奴隶制度的不同,前者是与市场相联 系的,从英国引进便宜的英国商品,更愿意把棉花和其他原料卖 到国外,获得更多的收益)
原料、市场
材料二:北方资产阶级希望提高关税,保护本土工业,南方 种植园奴隶主主张自由贸易,使其得到廉价进口货。
关税
材料三:南方种植园奴隶主采用奴隶制生产方式占有大量 劳动力;北方资本主义经济发展需要大量廉价自由劳动力。
二、过程
(1861—1865年)
3.结束: 1865年,攻占里士满,南方投降,
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