教研组工作考评制度
一小教研组管理制度及考评办法(3篇)
一小教研组管理制度及考评办法主要包括以下几个方面内容：1. 组织机构：教研组设立组长、副组长等职位，明确组织机构，并确定各职位的职责和权限。
2. 教研活动安排：教研组根据学校的教学计划安排教研活动，制定教研计划，明确时间、地点、内容和参与人员等。
3. 教研资源管理：教研组负责管理教研资源，包括教案、试卷、教材等，确保教研资源的有效利用。
4. 教研成果评估：教研组对教师的教研成果进行评估，对于优秀的教研成果进行表彰和奖励，并及时分享给其他教师。
5. 导师制度：教研组设立导师制度，由经验丰富的教师担任导师，对新教师进行指导和培养，提升其教学水平。
6. 教研交流与合作：教研组组织教研交流活动，促进教师之间的合作与共享，通过交流提高教学水平。
7. 考评办法：教研组制定教师考评办法，对教师的教学工作进行评估，包括教学设计、教学实施、教学效果等指标，确保评估公平公正。
8. 问题解决机制：教研组建立问题解决机制，对教学中出现的问题进行分析和解决，提出改进建议。
9. 教研组会议：教研组定期召开会议，对教研工作进行总结、安排和部署，讨论教学改革和研究的问题。
以上是一小教研组管理制度及考评办法的一些建议，学校可以根据具体情况进行适当修改和完善。
一小教研组管理制度及考评办法（二）第一章总则第一条为了加强教研组的管理，提高教师的教育教学水平，推动学校教育事业的发展，根据学校教育教学工作的需要，制定本制度。
第二条教研组是学校教师自愿组成的相互活动、研究和相互帮助的教学研究团体，是学校推动教育改革的重要组织形式。
第三条教研组的任务是开展教育教学的研究、交流与合作，提高教育教学水平、促进教师专业发展和学校的整体发展。
第四条教研组的工作重点是在教学问题上开展研究和交流，提倡以校本课题为主线、以备课为重点、以教研为主体的教育教学活动。
第五条教研组的组织形式包括学科教研组和年级教研组等，根据学校实际情况设立。
第六条学科教研组的组织应遵循“大师带徒弟、徒弟帮大师”原则，营造相互尊重、相互信任、相互学习和相互进步的氛围。
XX学校教研工作及考评制度
XX学校教研工作及考评制度一、教研工作教研工作作为学校教师专业发展的重要组成部分，对提高教师的教学能力和专业素养起着不可替代的作用。
XX学校高度重视教研工作，建立了科学完善的教研机制，确保教师们能够通过教研不断提升自己的教学水平。
1.教研组织XX学校设立了教研处，负责教研组织和管理工作。
教研处下设各个学科的教研组，由学科教研组长负责组织和协调本学科的教研工作。
2.教研活动XX学校每学年都会组织多次教研活动，包括教研交流会、研讨会、观摩课等。
其中，教研交流会是定期召开的会议，各个学科的教师会分享自己的教学心得和经验，共同探讨教学方法和教育教学问题。
研讨会则是由教研处组织的专题研究活动，邀请相关专家学者进行讲座和指导。
观摩课则是学校开展的一项常态化教研活动，教师们互相到对方的课堂上进行教学观摩和交流。
3.教研成果XX学校鼓励教师开展教育研究，并对教研成果进行认定和奖励。
学校设立了教研成果奖，每年评选出优秀的教研成果，并给予相应的奖励和表彰。
二、考评制度为了对教师的教学和教研工作进行科学评价，激励教师发展和提高教学质量，XX学校建立了完善的考评制度。
1.教学考评教师的教学考评主要基于课堂教学效果和学生成绩。
学校会定期进行课堂教学观摩和评估，通过访课、听课、课堂观摩等方式收集教师的教学信息，对教师的教学水平进行评估。
同时，学校还会根据学生的期末成绩和评语对教师进行绩效评估，以客观数据为依据评价教师的教学能力和成果。
2.教研考评教研考评主要评估教师在教研活动中的表现和成果。
学校会根据教师的教研报告和教研成果进行评估，了解教师在教研过程中的付出和所取得的成绩。
同时，学校还会对教师参与教研活动与教研成果的数量和质量进行计分和排名，以此作为绩效考核的重要依据。
3.考评结果学校将教师的考评结果作为重要的绩效参考，用于评定教师的职称晋升和奖惩决定。
考评结果也会作为教师培训和发展的依据，为教师提供个性化的发展方向和培训计划。
教研组工作考评细则
教研组工作考评细则一、教研活动质量1.教研方案设计教研组成员应制定合理的教研方案，方案内容应包括研究目的、研究内容、研究方法、研究进度计划等，并确保方案的可操作性和实施性。
2.教研活动组织实施教研组成员应按照教研方案的要求，组织并积极参与教研活动，确保活动的顺利进行。
同时，应做好活动记录和整理，以备后续使用。
3.教研活动总结评估教研组成员应及时总结评估教研活动的成效，并提出合理的改进意见。
同时，应及时将活动成果分享给其他教师，推动教研成果转化为实际教学效果。
二、教研成果质量1.教研论文撰写教研组成员应撰写高质量的教研论文，论文内容应包括研究背景、研究目的、研究方法、研究结果等，并符合科学论文的规范要求。
2.教研成果推广应用教研组成员应积极推广应用教研成果，确保成果的实际应用效果。
同时，应将成果向校内外进行宣传，提高教研成果的知名度和影响力。
三、队伍建设1.知识储备教研组成员应具备扎实的专业知识储备，不断深化自己的学科理论水平，为教研活动提供充分的理论支持。
2.学习能力教研组成员应具备良好的学习能力，善于积累和总结教学经验，不断完善自己的教学方法和策略。
3.互动合作教研组成员应积极参与组内合作，主动分享自己的经验和观点，并与其他成员进行良好的互动和交流，形成良好的团队合作氛围。
四、师德师风1.教师职业道德教研组成员应具备高尚的教师职业道德，以身作则，做学生的良师益友，注重培养学生的价值观和道德素养。
2.爱岗敬业教研组成员应具备较高的工作热情和责任心，保持正确的工作态度，主动履行职责，提高工作效率和质量。
3.学术诚信教研组成员应遵守学术规范，认真引用和标注文献，杜绝抄袭和剽窃行为，保证教研成果的学术诚信。
以上是教研组工作考评的细则，通过对以上各项指标的评估，可以对教研组的工作质量进行科学评估，并为今后的工作提供指导和改进意见。
同时，需要注重对教研组成员的个别辅导，关注其工作中的问题和需求，并提供相应的支持和帮助，提高整个教研组的整体水平。
一小教研组管理制度及考评办法(5篇)
一小教研组管理制度及考评办法一、指导思想为了加强教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的组织建设，发挥教研组的职能作用，使教研成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，特制定本管理办法。
二、教研组长职责与要求1、教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力的意识，要有超前的工作思维，扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。
2、根据学校工作计划和教科室工作计划，结合学科特点，确定学期教研主题，制定并落实教研组工作计划。
(凸现集体备课活动)3、分工明确、措施得力、积极有效地组织教师开展各种活动(教研、科研、理论学习、教学展示、师徒结对、读书活动等)，认真整理活动资料，及时上传至校园网相关栏目。
4、负责青年教师的培养工作，落实指导教师师徒结对工作。
5、负责教研组读书交流活动，期初定好全组共读书目，策划组织符合自己学科特色的读书沙龙活动，期末做好读后感资料汇编。
6、及时做好学校各项会议精神、制度、计划的学习和落实，及时做好本组各项工作的宣传、培训和学习。
7、学期结束时搞好教科研工作的总结，教研组活动材料的整理与撰写，本组人员的考核等工作。
二、教研活动、备课活动常规(一)教研活动常规1、每二周召开一次教研组会议，落实学校布置的工作，定期学习教育教学理论和新课程理论，形成浓厚的学习风气。
2、为增进课堂教学的交流，青年教师(教龄不满三年)每学期至少开一次公开课，其他教师每学年至少开一次公开课。
3、每学期至少组织一次校级教研组活动的观摩课。
4、组织落实本组教师的公开课听课、评课活动。
听课教师认真做好听评记录，听评课不少于____节，青年教师____节。
上公开课的教师依据自己的课堂教学和小组评议写出本节课的教学反思交教科室存档。
其他老师选择一堂课写评课稿上交教科室存档。
4、各教研组要主动开展校本教研和课题研究。
围绕如何提高课堂教学效益，每个教研组至少有一个研究课题。
5、每学期至少组织一次读书交流活动，每个成员认真书写读后感上交教科室存档。
学校教研组工作考核细则(3篇)
学校教研组工作考核细则是为了评估教研组成员在教学研究方面的工作表现和贡献，进一步激励教研组成员积极开展教学研究工作，提高教育教学质量而制定的规定。
以下是一份可能的学校教研组工作考核细则：1. 个人工作量和完成情况：考核教研组成员过去一年的工作量和完成情况，包括参与的教研课题、课程改进项目、教学评估、教材编写等。
2. 教研成果和质量：考核教研组成员所取得的教研成果，包括发表的论文、获奖的项目和荣誉、教学研究报告等。
3. 教学效果和评价：考核教研组成员在教学工作中的综合表现，包括学生成绩、学生评价和学生满意度等方面的情况。
4. 专业能力和自我提升：考核教研组成员在教学研究方面的专业能力和自我提升情况，包括参加的培训、进修、研讨会、学术交流等。
5. 团队合作和贡献：考核教研组成员在教研组工作中的团队合作精神和对组织的贡献情况，包括协助组织教研活动、与他人合作开展项目等。
6. 创新和改进能力：考核教研组成员在教学研究中的创新和改进能力，包括提出的教学改进方案、创新的教学方法和探索性研究等。
7. 教研组工作计划和执行情况：考核教研组成员制定的教研工作计划和执行情况，包括计划的合理性和达成情况。
以上是一份可能的学校教研组工作考核细则，具体的考核细则根据不同学校的实际情况和需要进行调整和制定。
学校教研组工作考核细则（2）指导思想：本着增强教师团队协作意识、提高教师的教学能力和教科研水平，从而提升我校的办学质量和品位，更好地为学生服务。
我校从针对性、实效性、长效性角度出发制订相应的教研组工作考核细则，具体细则如下：一、常规工作1、每学期按要求制订工作计划、学期总结得共____分，缺任何一项扣____分，未按时上交扣____分。
2、教研组活动记录详细齐全，教研活动出勤足共得____分，凡无故不参加教研活动一人次扣____分。
3、备课组能按自定的时间及时开展活动，并于当天将活动记录及时上报至相关部门负责人，原则上每两周一次，活动足共得____分，缺一次扣____分。
教研组管理制度及考评办法1
教研组管理制度及考评办法1教研组管理制度及考评办法1一、组织建设：1.成立教研组：校长根据学校学科教学实际情况，设置各学科教研组，由学科带头人负责组织建设。
2.制定组织架构：教研组成员根据教学职责和学科特点，制定组织结构和职能分工，明确各成员的权责和服务对象。
3.坚持集体决策：教研组重大事项或重要决策，必须通过集体讨论、形成共识，并由教研组负责人签字批准。
二、工作开展：1.定期开展教研活动：教研组定期组织教研活动，包括教学观摩、座谈研讨、教材讲评等，提高教师教学能力和水平。
2.提供教学资源：教研组负责收集、整理和分享各类教学资源，为教师提供优质的教学素材和教学方法。
3.协调教学工作：教研组负责协调学科之间的教学工作，保证各学科的教学任务完成和学科发展。
4.完善教研档案：教研组负责建立教研档案，记录教研活动情况和成果，为学校管理和发展提供参考。
1.考核指标：教研组考核的指标包括教学质量、教学研究、课程开发、教师培训等，根据学科特点和岗位要求进行具体细化。
2.考核程序：教研组按照学校教研考核的程序和要求，制定详细的考核计划和流程，确保公开、公平、公正。
3.评价方法：教研组采用定量和定性相结合的评价方法，包括学生评价、教师自评、同事评价等，形成多维度、全方位的评价结果。
4.激励措施：对于表现优秀的教师，教研组设立激励措施，如表彰奖励、晋升职称等，鼓励个人和集体取得更好的教学成果。
四、培训支持：1.组织培训：教研组负责组织教师参加学习培训，提高教师教学能力和专业水平，不断更新教学理念和方法。
3.支持科研项目：教研组积极支持教师申请科研项目，提供科研经费和资源支持，鼓励教师开展教研工作。
五、考核结果的运用：1.绩效考核：教研组考核结果作为绩效考核的重要依据，对教师的晋升、奖惩等有直接影响。
2.员工发展：教研组根据考核结果，制定个性化的发展计划，帮助教师提升教学能力和专业水平。
3.学校：教研组考核结果可以为学校的教学与发展提供参考，及时发现问题和不足，促进整体提升。
教研组工作考核制度
教研组工作考核制度1. 考核目的和依据教研组工作考核制度旨在以科学、公正的方式评估教研组成员的工作表现，为教育教学改革和发展提供有效的指导和支持。
考核的依据主要包括教研组的工作计划、教研活动记录、教学成果和团队合作等方面的综合评价。
2. 考核内容教研组工作考核内容包括但不限于以下几个方面：2.1 教研组工作计划教研组成员根据学校年度工作计划，制定教研组工作计划，并提交给学校领导审批。
考核时将综合评估教研组工作计划的合理性、科学性和可行性等因素。
2.2 教研活动记录教研组成员需要定期组织、参与各类教研活动，如教学观摩、交流研讨、课堂研究等，并做好记录和总结。
考核时将评估教研活动的质量、效果和实际影响等方面。
2.3 教学成果教研组成员的教学成果是考核的重要依据之一。
通过课堂教学观摩、学生评价、学业成绩等多个方面，综合评估教研组成员的教学质量和教学成果。
2.4 团队合作团队合作是教研工作的重要环节。
教研组成员需要积极参与团队合作，与其他成员共同制定教研活动计划、研究方向和解决问题等。
考核时将评估教研组成员的团队合作精神和能力。
3. 考核程序和方法3.1 考核程序考核分为年度考核和定期考核两种形式。
年度考核一般在学年结束时进行，定期考核根据教研组工作计划的安排进行。
3.2 考核方法考核方法主要包括定性评价和定量评价两种方式。
定性评价通过对教研组成员的教研活动记录、教学评价和个人总结等材料的综合分析，评估教研组成员的工作表现。
定量评价通过制定具体的评分体系，对教研组成员的工作进行量化评估。
评分体系的制定需考虑各项考核内容的权重和评分标准等。
4. 考核结果和奖惩措施4.1 考核结果考核结果一般分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
根据考核结果，给予相应的表彰或处罚。
4.2 奖惩措施优秀的教研组成员将受到表彰和奖励，如荣誉称号、奖金、晋升等。
不合格的教研组成员将受到相应的处罚，如警告、降职、撤销教研组职务等。
一小教研组管理制度及考评办法
一小教研组管理制度及考评办法
一、教研组管理制度：
1. 组织机构：每个学校设立教研组，由教导处或教务处负责管理。
2. 组长选举：每个教研组由一名组长带领，组长由教研组成员自行推选产生，任期一般为一学年。
3. 工作计划：每个教研组应制定年度工作计划，规划教研方向和目标。
4. 安排会议：教研组定期召开组会，审议教研方案、总结教研活动，以及讨论教学方法和经验。
5. 教研资料：每个教研组应建立教研资料档案，整理和保存教研成果和资料，便于成员查询和分享。
二、教研组考评办法：
1. 教研成果考核：根据教师教研计划和研究成果，评价教师在教学改革和教学研究方面的贡献。
2. 教研活动参与度：考察教师参与教研活动的积极性和主动性，包括出席教研组会议和展示教学经验等。
3. 教研报告评估：评价教师的教研报告，包括研究内容、研究方法和研究成果等方面的质量。
4. 教学评价：考察教师在教学过程中的综合素质和教学效果，包括学生成绩和学生反馈等。
5. 互相评价：教研组成员可以相互给予评价和建议，促进教研组的合作与共同发展。
以上是一小教研组管理制度及考评办法的一个基本框架，具体细节可以根据学校的实际情况和需求进行调整和完善。
教研组管理制度及考评办法
教研组管理制度及考评办法教研组是学校教师专业成长、专业发展的重要组织形式，是推动学校教育教学和质量提升的重要力量。
为了更好地发挥教研组的作用，加强管理，提升教研效益，建立教研组管理制度和考评办法势在必行。
本文将从教研组的职责，管理制度和考评办法三个方面进行探讨。
一、教研组的职责1.研究教学目标和方向，制定本教学年度教研计划；2.组织教研活动，提高教师的专业素养和教学水平；3.开展教学研究，推动教学和创新；4.依据学校要求，编制本学科的教学大纲、教材及教学资源；5.开展教学评估和课堂观摩，提供教师专业成长的机会；二、教研组的管理制度1.教研组组织（1）设立教研组组长，负责组织和领导教研组的工作；（2）根据学校教研系统的要求，确定教研组成员，保证各学科的教研工作；（3）每学年初召开教研组成员会议，确定本学年的教研计划和研究课题；（4）配备相应的教研经费和资源，保证教研工作的开展。
2.教研组活动（1）每学期至少开展一次教学研讨会，讨论教学难点和重点，分享教学经验；（2）每学期根据教研计划进行教学观摩，提高教育教学水平；（3）定期进行教研成果汇报，总结教学工作和经验；（4）保证教研组成员参加学校和区域性的教研活动，开阔视野，提高自身专业素养。
3.教研组评估（1）设立教研组评估标准，根据个人教研工作情况，进行评估；（2）评估结果作为对教研组成员的奖惩的依据；（3）每学年末根据评估结果，考虑是否进行教研组成员的调整；（4）优秀教研成果和经验进行集中展示，促进教研工作的继续发展。
三、教研组的考评办法1.教研成果考评（1）教研成果包括科研项目、教材论文、教学论文、教学设计等方面的成果；（2）根据教研成果的质量和数量进行评分，优秀的教研成果可以获得奖励。
2.教研活动考评（1）教研活动包括教学观摩、研讨会、培训讲座等方面的活动；（2）对于积极参与教研活动，发表意见和建议的成员进行表扬和奖励。
3.教研工作考评（1）教研工作包括教研计划的制定、教研组的组织、教研活动的开展等方面的工作；（2）对于工作认真、负责、教研效果明显的成员进行表彰。
教研组评价考核制度
教研组评价考核制度（征求意见稿）一、指导思想为认真落实教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的实体地位，发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，特制定本考核制度：二、考评与赋分1、活动组织（10分）及时上交活动实施计划，人员到位齐全，组织安排到位，活动主题明确，活动效果好，记录详实，有活动总结，得10分。
虽组织活动，人员到位不齐，教学骨干不参加（因公外出除外），得5分。
不组织活动，或人员到位不到本组人数一半的，无法正常组织活动的，不得分。
2、集体备课（10分）人员到位齐，小组讨论材料全，学案共性中有个性，教学进度与作业基本一致，得10分。
四者缺一，得5分。
四者缺二，不得分。
3、开课评课（10分）每个备课组有一次研究课或说课活动；全组有一次主题研究课或说课活动；全组有一次对市或县开设的公开课；课前准备到位，听课人员齐全，示范效果好，教学反思上交及时，得10分。
四者缺两，得5分；四者缺三，或者活动开展不起来，不得分。
4、课题研究（10分）每个教研组有一个课题或整体参加一个课题研究，级别不限。
研究内容有针对性，能切实解决本学科的问题。
有研究计划，有课题实验方案，教师有研究任务，并能按计划进行实验，学期结束时完成阶段总结，经学校审定合格。
每学期有一节结合课题研究的研究性公共课。
符合全部要求，得10分。
四者缺两，得5分；四者缺三，不得分。
5、教研组长工作（5分）（1）服从领导，团结同志，做事认真，组织能力强，工作积极主动、效率高。
本组教师团结进取，凝聚力强，无重大违纪事件发生。
（2）积极主动地组织教师开展各种活动（教研、科研、理论学习等），质量高、效果好。
（3）积极参加各种教科研会议，不迟到、早退，不旷会，并将会议精神落实到位。
（4）报送各种材料（各种计划、总结、课题材料、活动安排等）及时，质量高。
（5）对教研组管理科学、有创意、有特色，成绩突出。
对本组人员进行科学有效地考核，学期结束时能根据平时考核成绩给本组人员进行评定赋分。
中学教研组管理制度及考评办法
中学教研组管理制度及考评办法
1. 管理制度
1.1 教研组的设立
- 学校应根据需要设立中学教研组，以促进教师之间的教学研究和经验交流。
- 教研组应由具备教学经验和专业素养的教师组成，组长由学校安排产生。
1.2 教研组的职责
- 教研组负责组织教研活动，促进教学改革和教师专业发展。
- 教研组应根据学校的教学要求，制定教学计划和教研课题。
1.3 教研组的会议
- 教研组应定期召开会议，讨论教研进展和问题。
- 会议记录应由会议主持人记录，并及时向全体教研组成员进行通报。
1.4 教研成果的发布
- 教研组应鼓励教师将教学研究成果进行发布，促进教学研究的传播和交流。
- 学校可提供适当的宣传渠道和奖励机制，鼓励教师积极参与教学研究。
2. 考评办法
2.1 考评内容
- 对教研组的考评应包括教学设计、教学论文、教学反思等方面的内容。
- 考评内容应与学校的教学目标和教学实践相一致。
2.2 考评标准
- 考评标准应明确、公正，并根据学校的实际情况进行制定。
- 考评标准应包括教学质量、教学效果、教学创新等方面的综合评价。
2.3 考评周期
- 教研组的考评应定期进行，具体考评周期由学校根据教研工作的需要确定。
2.4 考评结果的运用
- 考评结果可作为教师岗位晋升、奖励评选的重要依据。
- 考评结果还可用于教研组的发展规划和改进工作，促进教师专业发展。
以上是中学教研组管理制度及考评办法的主要内容，为确保教研工作的顺利进行和教育质量的提升，本制度应由教研组负责人和学校相关部门共同遵守和执行。
2023中学教研组考核制度
2023中学教研组考核制度
2023年中学教研组考核制度主要包括以下内容：
1. 考核目标：明确中学教研组的主要任务和目标，如教学质量提升、教师专业发展等。
2. 考核指标：制定衡量教研组工作成效的具体指标，包括但不限于教学设计质量、师资培训参与度、教学论文发表情况等。
3. 考核方式：采取定期考核和不定期考核相结合的方式。
定期考核可以是每个学期或每年进行一次，主要通过专门的考核小组进行。
不定期考核可以随时组织，重点检查关键项目或突发情况。
4. 考核流程：明确考核的具体流程，包括考核组成员的确定、考核材料的准备、考核方法的选择、考核结果的统计和报告的编制等。
5. 考核结果及奖惩措施：根据考核结果，对教研组进行评价和排名，并根据排名情况给予奖惩措施。
奖励可以是表彰个人或团队，提供专业发展机会等；惩罚可以是扣减绩效工资、限制晋升机会等。
6. 考核反馈与改进：将考核结果及时向教研组成员反馈，鼓励他们对自身不足进行反思和改进，并通过组织培训、分享经验等方式提供支持和帮助。
制定中学教研组考核制度的目的是为了提高教育教学质量，促进教师专业发展，激励教研组成员的积极性和创造力，并为教
研组的日常工作提供明确的目标和指导。
同时，该制度也可以帮助学校和相关部门对中学教研工作进行有效管理和监督。
教研组工作考评制度
教研组工作考评制度教研组长既是教学的实践者，也是学校的管理者。
为加强教研组建设，充分发挥教研组长在教研中的地位和作用。
本着强化过程控制，重在实绩的原则，特制定本方案。
第一条：教研组长的工作职责1、学期初，在与本教研组教师、学校教研部门充分讨论的基础上，制定出本教研组的教研活动计划。
教研活动计划的制定要针对本校的实际，要能解决实际问题，突出活动的实效；要做到可操作性强，列出具体的活动时间表，并认真进行落实。
教研活动计划落实情况作为考评教研组长的重要依据。
2、组织好本教研组的学习活动，学习先进的教育教学理论、课程标准，研究教材，观摩教学录像课等，提高本组教师的思想认识水平和业务水平。
学习活动每月一次，要精选好学习内容，做到三定：定时间、定地点、定中心发言人。
教研组长要做好教师出勤记录、教师做好记录。
3、组织好本教研组的公开课以及听评课活动。
组织听评课活动，要做到课前评议教案，做好听课记录，听课后要写出评课记录。
每学期组织听评课活动不少于8次。
4、组织好本学科的学生竞赛。
学生竞赛形式可以设置数学百题无差错竞赛、讲故事比赛、古诗文背诵比赛、书法比赛、作业展评等。
学校鼓励教研组根据我校学生的实际，创造性地开展学生竞赛活动。
每学期竞赛活动不少于1次。
5、组织本组教师认真落实学校教学（研）工作计划和本组教研工作计划，完成上级和学校安排的其他教研工作。
每学期常规管理工作检查不少于2次。
6、学期未，认真总结本教研组的工作。
教研组工作总结要实事求是，不夸大成绩，不隐瞒不足，正视存在的问题，设想出解决问题的办法，为下一学期的教研工作打好基础。
7、学校鼓励教研组长创造性地开展工作。
学校鼓励教研组长对学校教研工作提出批评意见和改进建议。
第二条：教研组的考核（满分100）1、教研活动计划与总结（25 分）。
根据计划的内容与落实情况，以及总结的内容质量，评为三等：一等23 分，二等18 分，三等12 分。
2、学习活动（20 分）。
教研组考评制度
教研组考评制度为了进一步提高学校的教学质量,继续推进素质教育,加强科研兴校的力度,使全体教师由“苦教苦学”型向“科研”型转变，学校决定开展先进教研组的评选活动，以丰富教研组的内涵，切实发挥教研组在学校教学工作中的作用。
一、考评细则2、各教研组教师有立项课题结题并获奖的,按同级论文的三倍计分；立项课题通过结题按同级论文三等奖标准的两倍计分；由具有高级职称的教师负责的课题结题或获奖另加15分。
3、各教研组内教师参加由各级教育主管部门和教研室组织的各类教学比武（包括公开课、说课、解题能力竞赛、作文比赛、教案设计、课件评比、自制教5、教研组中开设公开课、示范课，课后有评课，评课情况在教研组活动记录本上有反映（缺一次扣1分），本组教师全体参加听课（每少一人扣1分），按以下标准给教研组加分，若在课堂上使用多媒体辅助教学，每节课再加5分。
要求各教研组每学期开设公开课6节。
国家级 50 省级 40 市级 30 县级 20 校级 106、各教研组在期末统考中学科整体R值上升0.5以上(包括0.5)加20分；R值上升0.5以下加10分；R值不变不加分；R值下降0.5以内（包括0.5）扣10分；R值下降0.5分以上扣20分。
若同一教研组涉及不同年级，则以R值升降的累计分计入总分。
不参加期末统考的学科不参加此项考评。
7.各教研组的常规工作计入考评之中：①各教研组期初计划（包括备课级计划）按时完成，加10分，每迟交一天扣0.5分。
期末总结按时完成加10分，每迟交一天扣1分；②教研活动有详细记录，该项满分为40分，每次缺1人扣1分，活动每缺一次扣5分；③每月一次的的教研(备课)组长例会须准时参加,总分50分。
迟到扣分，每次迟到10分钟内扣3分，20分钟内扣6分；缺席一次的扣10分。
④期中、期末考试质量分析表按时上交，完成的加10分，每缺一人次扣1分。
每位教师应完成学校规定的听课学习工作，期末进行检查，完成的加10；每缺一节课扣1分。
学校教研组工作考核细则模版（三篇）
学校教研组工作考核细则模版第一章总则第一条：为了深入落实教研工作的重要性，推动教研工作的开展，提升教师的教学水平和专业素养，制定本考核细则。
第二条：本考核细则适用于学校各级各类教研组工作的考核。
第三条：本考核细则的制定原则是公平、公正、公开，并体现绩效考核的科学性和可操作性。
第四条：本考核细则由学校教研中心制定，并经学校领导班子审批后正式实施。
第五条：学校教研中心负责本考核细则的具体落实和监督检查。
第二章考核内容第六条：教研组的目标和任务。
（一）教研组应根据学校的教育教学目标，制定本学期的教研计划和工作安排，并确保计划的完成情况。
（二）教研组应积极参与教育教学改革和教育科研工作，及时反馈教学过程中的问题和改进建议。
（三）教研组应组织开展课题研究，促进教师的专业发展。
第七条：教研活动的开展情况。
（一）教研组应按照计划组织开展教研活动，包括交流讨论、观摩课堂等，确保教师的教学改进和进步。
（二）教研组应组织开展教研成果展示，推广先进的教学方法和经验。
（三）教研组应及时总结教研活动的效果和问题，并提出改进和完善的意见和建议。
第八条：教师的教育教学能力。
（一）教研组应通过教学观摩、教学演示等形式，对教师的教育教学能力进行评估。
（二）教研组应定期开展教师的教学反思和教学研究，提高教师的教学能力。
（三）教研组应对教师的教学改进和教育教学研究成果给予有效的引导和评价。
第九条：教研成果的产出情况。
（一）教研组应对教师的教研成果进行评估，包括教学设计、教学论文、教学工具和教学课件等。
（二）教研组应及时发布和分享教研成果，提高教研成果的影响力和推广度。
（三）教研组应鼓励教师参加教育教学比赛和学术交流活动，提升教研成果的质量和水平。
第十章考核方法第十一条：定性考核。
（一）通过考察教研组的工作计划、工作安排、交流记录、教学评价等方式，对教研组的工作情况进行评估。
（二）通过集体讨论、教学观摩等方式，对教师的教育教学能力进行评估。
教研组考评制度
考评流程：按照学期制定考 评计划，组织专家进行评估， 公示考评结果，反馈整改意 见
教研组成员自评和互评，分别占总评分的20%和 10%
教研组成员自评：教师对自己的工作表现进行自我评价，占总评分的20%。
教研组成员互评：教师之间相互评价，占总评分的10%。
评价内容：包括教学态度、教学方法、教学效果等方面。
激励教研组成员积极投入教学研究、课程建设、学 科建设等工作
激励教研组成员积极投入教学研 究、课程建设、学科建设等工作
推动教研组整体工作水平和质量 的提升
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
促进教研组成员不断提升自身专 业素养和教育教学能力
为学校教育教学工作的发展提供 有力支持
全面了解和掌握教研组工作状况，及时发现问题并 改进
教研组成员个人绩效评价的参 考依据之一
教研组整体绩效评价的参考依 据之一来自教研组改进和发展的参考依据 之一
教研组评优评先的参考依据之 一
05
其他说明
考评标准及具体实施方案由学院制定并公布
考评标准：根据学院要求制定， 包括考核内容、考核方式、评分 标准等
公布：考评标准和具体实施方案 应当及时公布，以便相关人员了 解和遵循。
• 建立基于数据和证据的教研组工作方式 • 运用科学的方法和工具进行教研组工作 • 注重教研组工作的创新和实验 • 提高教研组工作的科学性和有效性 促进教研组工作高效化
• 促进教研组工作高效化
• 制定合理的工作计划和时间表 • 提高教研组工作的效率和效果 • 优化教研组工作的资源和人力配置 • 促进教研组工作的协同和合作
教研组承担的各级各类教学研 究项目
教研组教师发表的论文、论著 等研究成果
小学教研组考评细则
小学教研组考评细则一、考评目的和意义小学教研组考评旨在通过对教研组工作的评估，提升小学教研工作的质量，促进教师的专业发展。
通过考评，鼓励教研组成员相互学习、相互促进，形成良好的教研氛围和团队合作精神。
同时，考评也可以发现教研组工作中存在的问题和不足，为进一步改进提供参考。
二、考评内容1.教研组组织和管理（1）是否按时召开例会，并制定会议纪要。
（2）是否制定详细的教研计划，并及时跟进执行情况。
（3）是否开展定期的教学观摩和交流活动。
（4）是否组织学科教研检测。
（5）是否组织教材选用和教材研讨。
（6）是否有教研组工作总结和反思。
2.教学设计和备课（1）是否制定教学大纲，按照大纲制定教学计划。
（2）是否分析教学目标，明确教学内容和教学手段。
（3）备课是否充分，备有教案、教具、复习材料等。
（4）是否根据学生的实际情况进行个别化教学设计。
（5）是否有针对性的扩展和延伸教学。
3.教学质量和效果（1）教师是否根据学科要求，设计多种多样的教学活动。
（2）教师是否善于运用多种评价方式，激发学生的学习兴趣。
（3）教师是否积极引导学生进行思维训练和创新思考。
（4）教师是否及时给予学生反馈和指导。
（5）教师是否关注学生的学习情况，积极与家长进行沟通。
4.教研成果和研究领域（1）教研成果是否丰富，如学科教学论文、教学设计等。
（2）是否参与学校和区域的教研活动。
（3）是否对教育科研前沿问题有一定研究。
5.辅导工作和师德建设（1）是否参与学校的班主任工作，关心学生的综合素质教育。
（2）是否关注学生的心理健康和个体差异，进行个别辅导。
（3）教师是否遵守教师职业道德，尊重他人，言行得体。
三、考评方式和评分标准1.考评方式（1）教研组自评：教研组成员依据考评细则，自我评估教研组工作。
（2）考评组评：由学校教研组或专家组成的考评组对教研组进行考评。
2.评分标准（1）优秀：教研组工作规范，组织有序，教学设计合理，备课周密，教学质量高，教学效果好，教研成果丰富，辅导工作扎实，师德高尚。
优秀教研组考评细则
优秀教研组评选方案
为加强教学常规管理，营造浓厚的教研氛围，充分发挥教研组在校本教研中的积极主导作用，调动教研组各成员的工作积极性，更好地提高教育教学质量，特制订如下方案，对各教研组进行评选。
一、评选及奖励方法
1、学年末，教导处根据“评选细则”汇总各项评分数据。
2、提供教研组活动相关材料。
每项评比内容分过程材料与结果材料，过程材料包括各种记录、教案、课件、集体备课等；结果材料含获奖证书复印件等。
3、每学年考核一次，评选先进教研组2个，凡被评为先进教研组的组长为优秀教研组长，在教师考核量化总分中加1分，组员加0.5分；学年末优秀教研组长与优秀班主任、教学先进个人一并进行表彰奖励。
4、凡被评为优秀教研组长的在评优评先、职称评聘中优先推荐。
附考核内容及考核细则
考核内容及考核细则。
幼儿园教研工作考评细则范本
幼儿园教研工作考评细则范本一、教研组织与管理水平考评1. 教研组织工作的规范性。
2. 教研组织工作的安排合理性。
3. 教研组织工作的执行效果评价。
4. 教研组织与管理的协调性考评。
5. 教研组织工作的信息化水平。
二、教研活动设计与开展水平考评1. 教研活动设计的针对性。
2. 教研活动设计的创新性。
3. 教研活动的开展过程与规范性。
4. 教研活动的反馈与评估效果。
5. 教研活动的资源利用情况。
三、教师教研能力考评1. 教师教研能力的专业性。
2. 教师教研能力的实践性。
3. 教师教研能力的创新性。
4. 教师教研能力的沟通协调性。
5. 教师教研能力的持续性。
四、教研成果与应用水平考评1. 教研成果的质量与原创性。
2. 教研成果的实用性与可行性。
3. 教研成果的推广与应用效果。
4. 教研成果的评价与反馈收集。
5. 教研成果的共享与传播。
五、专业学习与提升水平考评1. 专业学习的广度与深度。
2. 专业学习的实施与效果评估。
3. 专业学习的反馈与应用效果。
4. 专业学习的持续性与自我提升。
5. 专业学习的跟踪与追溯。
六、教研工作的政策理解与运用水平考评1. 教研工作的政策了解情况。
2. 教研工作的政策运用效果评估。
3. 教研工作的法规规范理解程度。
4. 教研工作的法规规范执行程度。
5. 教研工作的法规规范落地情况。
以上是幼儿园教研工作考评细则的一个范本，希望对您有所帮助。
不含首先、其次、另外、总之，最后等分段语句，希望满足您的要求。
教研组考核制度
教研组考核制度教研组考核制度在当今社会生活中，制度的使用频率呈上升趋势，制度具有合理性和合法性分配功能。
那么制度的格式，你掌握了吗？以下是小编收集整理的教研组考核制度，仅供参考，欢迎大家阅读。
教研组考核制度1一、指导思想：教研组工作在学校教学工作中具有举足轻重的作用，搞好教研组工作是提高我校教育教学质量最关键的环节之一。
为了更好地促进教研组进行工作，更快地提高我校广大教师的教育教学水平和教科研能力，更好地开展教育教学工作，促进我校教育教学夸上新的台阶，必须对我校的教研组工作进行有效地管理和考核，特制定本考核方案。
二、考核内容及要求：1、师德：（1）违纪违法：组内成员严守各项法律法规情况，遵守教师职业道德情况。
（2）依法执教：重点检查①体罚与变相体罚；②擅自变相推销各种教辅资料；③有偿家教。
2、教学常规：（1）计划与总结：每学期各教研组长、备课组长应根据学校工作规划，结合本组特点在规定时间内完成组的工作计划，个人工作计划。
在学期结束完成工作总结。
（2）质量分析：教研组、备课组每学期根据期中、期终考试具体做好组的质量分析，每位教师完成个人质量分析。
（3）教案检查：要求教研组长根据本学科作业的具体要求，每学期至少对本组成员的教案进行每人4次的检查，并对检查结果做出评判，指出改正意见。
（4）要求教研组长根据本学科作业的具体要求，每学期至少对本组成员作业布置及批改情况进行每人1次的检查，并对检查结果做出评判，指出改正意见。
（5）教学过程：教研组长每学期除其他研讨课外，应随堂听本组成员的课不少于15节，同时及时和教师交流，互相提高，并认真做好相关记录；本组老师相互听课每学期不少于10节；新上岗教师每周至少听二节课。
3、教研工作：教研组应认真组织本组教师积极参加组、校、区、市举办的各种教研活动，不得无故缺席，不能参加者应向教研组长请假并上报教务处说明理由。
（1）研讨课：（a）除特殊情况（如生病或其他以外情况）外，教研组内每周应开设一节组内研讨课，分为高级教师及各类骨干教师的示范性研讨课，中、青年教师的展示性研讨课，新教师的汇报性研讨课。
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教研组工作考评制度
教研组长既是教学的实践者，也是学校的管理者。
为加强教研组建设，充分发挥教研组长在教研中的地位和作用。
本着强化过程控制，重在实绩的原则，特制定本方案。
第一条：教研组长的工作职责
1、学期初，在与本教研组教师、学校教研部门充分讨论的基础上，制定出本教研组的教研活动计划。
教研活动计划的制定要针对本校的实际，要能解决实际问题，突出活动的实效；要做到可操作性强，列出具体的活动时间表，并认真进行落实。
教研活动计划落实情况作为考评教研组长的重要依据。
2、组织好本教研组的学习活动，学习先进的教育教学理论、课程标准，研究教材，观摩教学录像课等，提高本组教师的思想认识水平和业务水平。
学习活动每月一次，要精选好学习内容，做到三定：定时间、定地点、定中心发言人。
教研组长要做好教师出勤记录、教师做好记录。
3、组织好本教研组的公开课以及听评课活动。
组织听评课活动，要做到课前评议教案，做好听课记录，听课后要写出评课记录。
每学期组织听评课活动不少于8次。
4、组织好本学科的学生竞赛。
学生竞赛形式可以设置数学百题无差错竞赛、讲故事比赛、古诗文背诵比赛、书法比赛、作业展评等。
学校鼓励教研组根据我校学生的实际，创造性地开展学生竞赛活动。
每学期竞赛活动不少于1次。
5、组织本组教师认真落实学校教学（研）工作计划和本组教研工作计划，完成上级和学校安排的其他教研工作。
每学期常规管理工作检查不少于2次。
6、学期未，认真总结本教研组的工作。
教研组工作总结要实事求是，不夸大成绩，不隐瞒不足，正视存在的问题，设想出解决问题的办法，为下一学期的教研工作打好基础。
7、学校鼓励教研组长创造性地开展工作。
学校鼓励教研组长对学校教研工作提出批评意见和改进建议。
第二条：教研组的考核（满分100）
1、教研活动计划与总结（25 分）。
根据计划的内容与落实情况，以及总结的内容质量，评为三等：一等23 分，二等18 分，三
等12 分。
2、学习活动（20 分）。
根据学习活动次数，学习内容，学习记录等情况，评为三等：一等20分，二等15分，三等10分。
每少组织一次扣2分。
3、听评课活动（25 分）。
根据听课次数、效果、记录等情况，评为三等：一等20分，二等15分，三等10分。
每少组织一次扣5 分。
4、学生竞赛活动（10 分）。
根据竞赛次数、效果、记录等情况，评为三等，一等10分，二等8分，三等6分。
每少组织一次扣5 分。
5、教学常规管理（20 分）根据检查次数、常规材料质量、检查记录等情况，评为三等：一等13 分，二等9 分，三等7 分，每少组织一次扣5 分。
6、加分（10 分）。
教研组长对学校的教学工作提出批评意见和改进建议，一经学校采纳，酌情加5—10 分。
第三条：奖励措施
1、教研组总分在80 分以上，为优秀，60 分以下为差；
2、对优秀教研组的奖励：
（1）本组内成员在评优评先时有优选权；
（2）优秀教研长奖励。
组员视学校财力给予一定的物质精神奖励。
第四条：评价小组的组成由校长、教学副校长、教务处主任、骨干教师代表（每教研组各 1 人）组成教研组评价小组，根据上述条款对各教研组进行评价。
渭津中学
教研室。