研究生统计与科研方法复习补
研究生如何进行科研数据处理与统计分析
研究生如何进行科研数据处理与统计分析随着科技的不断发展和数据获取的便利性提高，科研数据处理与统计分析在研究生阶段的科研工作中扮演着至关重要的角色。
科学合理的数据处理和统计分析可以为研究结论的准确性和可信度提供有力的支持。
本文将介绍研究生们在科研数据处理与统计分析方面的基本方法与技巧，助力研究生们提升科研工作的质量与水平。
一、数据处理科研数据处理是科研工作中不可或缺的一部分，合理的数据处理可以为后续的统计分析提供确实的基础。
以下是研究生在进行科研数据处理时应注意的几个关键环节：1. 数据清洗在进行数据处理之前，要首先对数据进行清洗。
数据清洗的目的是去除无效数据、填补缺失值、处理异常值等。
可以使用数据处理软件，如Excel或Python等，对数据进行筛选、删除、补全等操作，保证数据的完整性和准确性。
2. 数据格式转换不同的数据来源可能使用不同的格式进行存储，为了进行后续的统计分析，需要将数据格式进行统一。
常见的数据格式包括文本型、数字型、日期型等。
可以使用相应的软件工具进行数据格式的转换，确保数据能够正确地进行统计分析。
3. 数据标准化在数据处理过程中，经常会涉及到不同单位或量纲的数据。
为了消除这些差异对统计结果的影响，需要进行数据标准化。
常见的数据标准化方法有最大-最小值标准化、Z-score标准化等。
通过标准化可以使得不同数据之间具有可比性，方便进行统计分析。
二、统计分析统计分析是研究生科研工作中必不可少的环节，它可以从数据中提取有效的信息，为研究结论的得出提供依据。
以下是研究生在进行统计分析时应注意的几个关键环节：1. 描述性统计分析描述性统计分析是对数据进行整体和局部的描述和概括，主要包括测量数据的中心趋势和离散程度。
常用的描述性统计方法有均值、中位数、标准差、方差等。
通过描述性统计分析可以对数据的总体特征有一个初步的了解。
2. 探索性数据分析探索性数据分析是对数据进行进一步探索，寻找其中的规律和趋势。
研究生学习中的科研素养培养
研究生学习中的科研素养培养研究生阶段是培养科研人才的重要阶段，科研素养的培养对于研究生的成长至关重要。
研究生学习中的科研素养培养包括科研方法的学习和实践，学术道德的培养以及创新能力的提升。
本文将从这三个方面展开讨论，探讨研究生在科研学习中如何培养科研素养。
一、科研方法的学习与实践科研方法的学习是研究生培养科研素养的基础。
研究生阶段，学生需要学习各种科研方法，包括文献检索、实验设计、数据处理和统计分析等。
首先，研究生应该掌握科学文献检索的方法，了解如何使用图书馆资源和网络数据库。
其次，研究生需要学会合理设计实验，确定实验材料和方法，并且能够准确记录实验结果。
此外，数据处理和统计分析也是非常重要的科研方法，研究生应该学习如何使用专业的统计软件进行数据处理与分析。
除了学习科研方法，实践也是培养科研素养的重要手段。
研究生要积极参与科研项目，亲身体验科研过程。
通过实际操作，研究生能更加深入地了解科研工作的要求和流程。
在实践中，研究生还能与导师和同学们充分交流和讨论，提升自己的科研水平。
二、学术道德的培养学术道德是科研素养的重要组成部分，研究生应该具备良好的学术道德素养。
首先，研究生要遵守学术诚信，严禁抄袭和剽窃他人成果。
研究生应该学会正确引用文献，标明他人的研究成果，尊重知识产权。
其次，研究生要保护实验数据的真实性和准确性，不得捏造和篡改数据。
此外，研究生还应该尊重他人的科研成果，不得恶意诋毁他人，妄加评论。
学术道德的培养需要在研究生学习中得到重视和引导。
学校和导师应该加强学术道德教育，让研究生明白学术不端行为的危害性和严重性。
通过学术道德的培养，研究生能够始终保持科学诚信的态度，遵守学术规范，为良好的科研环境做出贡献。
三、创新能力的提升研究生学习中的科研素养培养还包括创新能力的提升。
研究生应该培养自己的创新意识和创新思维，勇于探索未知领域，不断挑战自我。
研究生可以通过多读文献、广泛阅读来开拓自己的视野，了解不同学科的前沿动态。
研究生怎么做科研2024
引言概述研究生阶段是一个重要的科研学习和实践的阶段，如何在研究生期间有效地进行科研工作是每一个研究生都面临的挑战。
本文将探讨研究生如何做好科研工作的相关问题，内容包括确定研究方向、制定科研计划、进行实验和数据分析、撰写论文和发表文章以及与导师和同学的合作。
通过本文的阐述，研究生们将能够更好地指导自己的科研工作，提高科研成果的质量和学术水平。
正文内容1.确定研究方向1.1熟悉领域和文献阅读1.2寻找自己的兴趣点1.3与导师进行深入讨论1.4深入了解前沿研究动态1.5定义明确的研究问题和目标2.制定科研计划2.1制定研究计划的重要性2.2设定合理的目标和阶段性任务2.3根据实际情况灵活调整计划2.4合理安排时间和资源2.5考虑到实验和数据分析的难度和风险3.进行实验和数据分析3.1构建实验方案和样本选择3.2严格控制实验条件和操作规范3.3熟练掌握实验技能和数据采集方法3.4细致地记录实验数据和出现的问题3.5运用统计学方法进行数据分析与解读4.撰写论文和发表文章4.1确定论文的结构和篇章顺序4.2清晰准确地陈述研究方法和结果4.3运用科学的论证和推理方式4.4注意语言表达和科学写作风格4.5严格遵守学术道德和发表规范5.与导师和同学的合作5.1积极寻求导师的指导和建议5.2参与科研小组的讨论和交流5.3合理分工和密切协作5.4开展学术分享和互相批评5.5建立良好的合作关系和沟通机制总结在研究生进行科研工作时，要确定研究方向、制定科研计划、进行实验和数据分析、撰写论文和发表文章以及与导师和同学的合作等方面都需要注意。
确定研究方向时要熟悉领域和文献阅读，并与导师进行深入讨论；制定科研计划时要设定合理的目标和阶段性任务，并根据实际情况灵活调整；进行实验和数据分析时要控制实验条件和操作规范，并注意记录实验数据和问题；撰写论文和发表文章时要陈述研究方法和结果，并遵守学术道德和规范；与导师和同学的合作中要积极寻求指导和建议，并建立良好的合作关系和沟通机制。
研究生科研方法指导教案
研究生科研方法指导教案引言研究生阶段是一个非常重要的阶段，不仅要在学术能力上有所提升，同时也需掌握一些科研方法和技巧。
本篇文章将为研究生同学们提供一份科研方法指导教案，帮助大家更好地开展科研工作。
一、确定科研方向科研工作首先要确定一个明确的科研方向，这需要你对自己的研究兴趣和个人爱好进行深入的思考和探索。
可以参考相关领域的前沿动态，与导师和同行交流，多了解科研的最新进展，找到自己感兴趣的研究方向。
二、制定科研计划在确定了科研方向后，制定科研计划是非常重要的一步。
科研计划应当包括项目的目标、研究内容、研究方法和预期结果等内容。
同时，还需要制定明确的时间进度表和里程碑，合理安排时间，确保科研工作的顺利进行。
三、收集文献资料在进行科研工作之前，需要先进行文献资料的收集。
你可以利用图书馆、国内外学术数据库以及相关期刊论文等资源，查找与你研究领域相关的文献。
收集的文献资料要及时整理归档，方便后续查找和引用。
四、撰写文献综述文献综述是科研工作中非常重要的一部分，它是对当前研究领域的相关研究成果进行总结和概述。
在进行文献综述时，要对相关研究进行系统的归纳和整理，发现其中的不足和亮点，并对自己的研究进行定位和补充。
五、选择合适的研究方法研究方法是科研工作的核心，选择合适的研究方法对于科研的成果至关重要。
在选择研究方法时，要考虑自身的实际情况和研究对象的特点，结合前人的研究经验和成果，选择合适的实验或调查方法，确保科研工作的可行性和有效性。
六、设计和实施实验如果你的研究需要进行实验，那么设计和实施实验是非常关键的环节。
在设计实验时，要合理设置实验组和对照组，确保实验结果的科学性和可比性。
在实施实验过程中，要严格按照实验步骤进行操作，确保实验数据的准确性和可靠性。
七、处理和分析实验数据实验数据的处理和分析是研究工作的重要一环。
在处理实验数据时，要先进行数据清洗和筛选，排除异常值和错误数据。
然后，选择合适的统计方法进行数据分析，得出科学且可靠的结论。
研究生统计与科研方法复习补
一、 选择题略二、 简答题1. 医学参考值范围与区间估计的区别与作用分别是什么？2. 以样本均数与总体均数比较为例说明区间估计与假设检验区别与联系。
3. 线性相关与回归的区别与联系。
4. t 检验与方差分析的区别与联系？5. 某医生在一个有1000名员工的企业，随机调查了200名员工，其中50人患有职业病，其中男40人、女10人，得相对数是80%与20%，由此得结论男性更易患职业病。
此结论是否正确？请陈述理由。
6. 参数检验与非参数检验的区别？7. 计算相对数的注意事项是什么？8. 两样本均数比较时为什么要做统计检验？9. 假设检验的两类错误是什么？其含义是什么？如何控制？10. 将18名原发性血小板减少症患者按年龄相近的原则配为6个区组，每个区组中的3名患者随机分配到A 、B 、C 三个治疗组中，治疗后测定血小板变化量。
经初步计算，180SS =总，120SS =治疗组，10SS =误差。
试列出该实验数据的方差分析表。
11. 以 t 检验和秩和检验为例，说明参数检验与非参数检验的优缺点。
12. 某研究者调查了40名腔隙性脑梗塞患者，其中20例单发，20例多发，记录了与脑梗塞是否多发的可能有关的危险因素情况，其中吸烟量定义如下；不吸烟=0，<10支/天=1，>=10支=3。
数据见下表40名腔隙性脑梗塞患者的调查数据性别1x吸烟量 2x患糖尿病3x胆固醇4x甘油三脂 5x低密脂蛋白 6x高密脂蛋白 7x单发多发y0 1 1 5.65 2.34 3.61 1.98 0 136.233.892.11.99┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇1 2 1 4.14 .92 2.61 1.23 10 0 0 5.09 2.41 2.96 1.03 1问：1）说明吸烟量、低密脂蛋白、单发多发、胆固醇、患糖尿病等指标的变量类型？2）假设低密脂蛋白、高密脂蛋白服从正态分布，胆固醇、甘油三脂服从偏态分布，问用什么方法检验单发与多发在高密脂蛋白、吸烟量、性别三个指标上的差异？3）用什么方法分析脑梗塞是否是影响多发的可能有关因素？4）用什么方法分析影响低密脂蛋白多少的有关因素？5）用什么方法分析低密脂蛋白与甘油三脂之间的关联？13.某研究者调查了80名65岁以上的老人，调查数据资料如下表，其中吸烟量定义如下；不吸烟=0，<10支/天=1，>=10支=2。
研究生如何做好科研(精选)
研究生如何做好科研(精选)研究生如何做好科研科研是研究生阶段非常重要的一项任务，它既是展示研究生综合能力的窗口，也是培养研究生科学素养和创新能力的重要途径。
然而，如何才能在科研中做得好呢？本文将从科研前期准备、科研方法与思路以及科研成果的撰写与发表等方面，给予一些指导和建议。
一、科研前期准备1.明确研究方向与目标：在开始科研之前，研究生应该有明确的研究方向和目标。
可以通过阅读大量的文献资料，了解目前该领域已有的研究成果，找到自己的切入点和创新点，并明确所要解决的科学问题。
2.制定科研计划：科研计划是科研工作的指导性文件，它能够帮助研究生合理安排时间和任务，防止工作的混乱和拖延。
科研计划应该包括研究的时间节点、实验步骤和预期结果等内容。
3.学习科研方法与技巧：研究生在科研过程中，需要运用一定的科研方法和技巧来解决科学问题。
可以通过参加学术培训、听取学术报告以及与导师和同学交流等途径，积累科研经验和提升科研能力。
二、科研方法与思路1.深入学习理论知识：研究生应该对所研究的领域进行深入学习，并有效补充相关理论知识，掌握科研工作所需的基础理论。
只有通过理论知识的牢固掌握，才能更好地运用科研方法和思路来解决问题。
2.严谨的科学态度：科研工作需要有严谨的科学态度，包括具备主动学习和探索的精神、严谨细致的实验操作，以及科学实验数据的记录与分析等。
同时，还需要具备批判性思维和创新能力，勇于挑战现有的理论和观点。
3.合理搜集科学文献：科研过程中的文献搜集是十分重要的一环。
研究生应该能熟练地利用学术搜索引擎和图书馆资源，搜集和筛选相关领域的科学文献，并善于从中找到有价值的信息和思路。
4.准确的实验设计与数据分析：科研工作离不开实验与数据的支撑。
科研人员需要对实验设计有清晰的思路和操作规范，确保实验方案的可行性和可重复性。
同时，对实验数据的分析与统计也是十分重要的，需要熟悉相应的数据处理方法和软件工具。
三、科研成果的撰写与发表1.论文写作能力的培养：科研成果通常以论文的形式进行发布。
研究生科研方法：教授科研项目的设计、数据收集和分析方法
研究生科研方法：教授科研项目的设计、数据收集和分析方法1. 介绍在研究生阶段，进行科研项目是必不可少的一部分。
本文将介绍一些基本的科研方法，帮助研究生们更好地设计、收集和分析数据。
2. 科研项目设计2.1 确定研究问题在开始一个科研项目之前，首先要明确你想要解决的问题或者验证的假设。
这个问题或假设应该是具有意义和创新性的。
2.2 文献综述在确定了研究问题后，需要对相关领域的文献进行综述。
这有助于了解前人的工作成果，并为你的项目提供指导。
2.3 制定实验计划根据你的研究问题和文献综述，制定一个详细的实验计划。
包括实验流程、操作步骤、样本量等内容。
3. 数据收集方法3.1 样本选择确定适当的样本选择方法，以确保你得到具有代表性的样本。
例如，使用随机抽样或者按某种特征进行分层抽样。
3.2 数据采集工具根据实验计划，选择合适的数据采集工具。
这可能包括问卷调查、实验设备等。
确保数据采集工具的准确性和可靠性。
3.3 数据收集过程按照实验计划中的步骤进行数据收集。
要确保严格遵守操作规范，记录相关的信息，以便后续分析。
4. 数据分析方法4.1 数据清洗和整理在进行数据分析之前，需要对收集到的数据进行清洗和整理。
这包括检查数据完整性、纠正错误并删除异常值。
4.2 描述统计分析使用描述统计方法来总结和描述收集到的数据。
例如，平均值、标准差、频率分布等。
4.3 探索性数据分析通过探索性数据分析来发现数据中潜在的模式和关联。
这可以使用图表、可视化方法以及统计方法如相关系数等。
4.4 统计推断如果你的样本是一个代表总体的随机抽样，并且符合一些假设条件，你可以使用统计推断方法进行估计和假设检验。
5. 结论总结你的研究结果，并回答你的研究问题或验证你的假设。
在这部分还可以讨论你的研究局限性和未来研究的方向。
结语本文介绍了研究生科研方法中关于教授科研项目的设计、数据收集和分析方法。
希望这些方法能对你在完成科研项目过程中提供一些指导和帮助。
科研方法概论复习题及答案 中国医科大学(整理完整版)
研究生科研方法概论复习题论文题目；作者信息；论文摘要；论文正文：研究领域简介、材料与方法、研究结果、讨论；参考文献；数据表与图片；1基础研究： 2应用基础研究： 3应用研究: 4开发研究：创新性是科学研究的灵魂，应避免简单重复。
科学性选题应有充分的科学根据，有利用科学方法加以解决的可能性，不能主观臆造凭空想象。
要有明确的意义即要有一定的学术价值或实用价值。
可行性必须具备一定的条件，有一定的研究基础。
什么是科学研究基本要素？答案：科学研究的基本要素：实践观察、理论思维。
系统误差——可测误差。
一定试验条件下，由某个或某些因素按照某一确定的规律起作用而形成的误差，也就是说由某种固定的原因(如方法技术、仪器和试剂、实验条件、顺序等）所造成的误差。
是在测量和实验中未发觉或未确认的因素所引起的误差，而这些因素影响结果永远朝一个方向偏移，其大小及符号在同一组实验测定中完全相同，当实验条件一经确定，系统误差就获得一个客观上的恒定值。
当改变实验条件时，就能发现系统误差的变化规律。
⑴单向性。
偏差的方向一致（偏高或低），系统误差大小及其符号在同一试验中是恒定的，它不能通过多次试验被发现，也不能通过取多次试验值的平均值而减小；⑵可消除性。
找出原因，通过合理设计或控制原因，即可基本消除或减小至最小程度。
只要对系统误差产生的原因有了充分的认识，才能对它进行校正，或设法消除；（1）方法技术误差（2）仪器和试剂误差（3）条件误差（4）顺序误差（5）分配误差（6）主观误差设对照组合理确定样本数实验方法要标准化平行或重复实验增加主观指标的客观性（一）对照原则（二）均衡原则（三）随机原则（四）重复原则1. 对照的意义通过对照鉴别处理因素与非处理因素的差异，消除和减少实验误差。
2. 对照种类：（1）空白对照：对照组不加任何处理。
（2）实验对照：对照组施加与试验组等同的非处理因素。
（3）标准对照：对照组用公认的标准方法处理作为标准对照组。
2010级 硕士研究生专业 医学统计学与科研基本方法试卷
2010级 硕士研究生专业 医学统计学与科研基本方法试卷命题单位： 数学卫生统计 教研室 教研室主任审核签字： 考试日期：2010 年12月16日 闭卷√ 答卷时间： 1.5 小时 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 合计 满 分 20 20 40 20 100 得 分 阅 卷 人审 核 人得 分一、单项选择题（每小题1分，共20分）1. 观察性研究和实验性研究的最大区别是（ ）A. 观察性研究没有随机分组B. 观察性研究的测量误差较大C. 观察性研究不能主动控制干预措施D. 观察性研究不能保证对比组间的均衡E. 观察性研究一般样本量较大 2. 算术均数与中位数相比（ ）A. 抽样误差更大B. 不易受极端值的影响C. 更充分利用数据信息D. 更适用于偏态分布资料E. 更适用于分布不明确的资料3. 某地在钩虫病普查中，对粪检阳性者与阴性者各随机抽查10例，测定其血红蛋白量，为了解钩虫粪检阳性者与阴性者的血红蛋白量之间的差别是否有显著性意义。
首先需判定此资料取自什么试验设计类型（ ）。
A ．配伍组设计B ．完全随机设计C ．配对设计D ．交叉设计E ．以上均不是4．正态分布曲线下横轴上，从μ到μ+2.58σ的面积占曲线下总面积的百分之（ ） A ．99 B. 95 C.47.5 D.49.5 E.90 5. 生存分析中的结果变量是（ ）A. 生存时间B. 是否终检C. 生存率D. 生存时间与随访结局E. 生存时间与生存率6. 以下不属于非参数检验的是（ ）A.F 检验B.logistic 回归C.COX 回归D.乘积极限法E. Wilcoxon 符号秩检验7. 在用小白鼠作为受试对象的实验中，实验者用手随意地、一次又一次地从笼子中抓小白鼠，每次抓一只，将先抓到的n1只放入对照组，后抓到的n2只放入试验组。
问：这样做意味着什么（ ）A. 实现了随机化 B ．误用随便取代随机 C ．结论仍然可信 D ．动物分组无关紧要 8. 解释L 8（27）的意义是什么A. 实验次数8次，因素2个B. 实验次数7次，因素2个C. 实验次数8次，各因素2个水平D. 实验次数7次，各因素2个水平E. 实验次数8次，实验因素2个，各因素7个水平9. 某实验研究中，想着重考察A 、B 、C 三个试验因素分别取四个不同水平观察其对观测指标的影响，已知三个因素间不存在交互作用，为了要求实验次数尽可能少些，应该选哪种实验设计（ ）A.析因设计B. 成组设计C.配伍设计D.拉丁方设计E.正交设计10.某药在异乡临床试验研究中，疗效为公认的“治愈，显效，有效，无效”四种，现欲比较试验组与对照组治疗效果有无差别，宜采用的统计方法是（ ）A.秩和检验B.2×4的卡方检验C.四个表的卡方检验D.Fisher 确切概率法E. t 检验11. 某研究者打算比较1975年至2000年之间的两种疾病因死亡率的变化趋势，从收集的资料看，死亡率的变异较大，那么其统计图应采用（ ）A. 半对数线图B. 圆图C. 线图D. 直方图E. 箱图12. 从调查数据得知甲县恶性肿瘤患病率高于乙县，经标准化后甲县恶性肿瘤患病率低于乙县，其原因最有可能是（ ）A. 甲县的诊断水平比乙县高B. 甲县的肿瘤防治工作比乙县好……………………存………………………档………………………装………………………订…………………………线……………………C. 甲县的老年人口在总人口中所占的比例比乙县小D. 甲县的老年人口在总人口中所占的比例比乙县大E. 两个县的统计资料有差错13. 通常可用以下哪种方式来减小抽样误差（ ）A 减小样本标准差B 减小样本量C 扩大样本量D 增大样本量E 以上都不对14. 分别从随机数字表中抽得50个（各取两位数字）随机数字作为两个样本，其均数和标准差分别为X 1，X 2，S 12，S 22，则理论上（ ） A. S 12 = S 22B. 做两样本t 检验必然得到无差别的结论C. 做两样本的F 检验，必然方差齐D. 两总体均数相差不为0E. 两总体均数相差为015. 完全随机设计资料的方差分析中必然有（ ）A. SS 组间=SS 组内B. MS 组间<MS 组内C. MS 总=MS 组间+MS 组内D. SS 总=SS 组间+SS 组内E. ν组内 > ν组间16. 5个样本率做比较，如果24,01.02χχ>，则在05.0=α的检验水准下，可认为（ ） A. 总体率不同或不全相同 B. 各总体率均不相同C. 各样本率均不相同D. 各样本率不全等E. 至少有两个总体率相等 17．直线回归系数的假设检验，其自由度为（ ）A. nB. n-1C.n-2D.2n-1E.2n-2 18. 3×4析因设计表示（ ）A. 3个因素，每个因素4水平B. 4个因素每个因素3水平C. 2个因素分别有3个和4个水平D. 1个因素共12个水平E. 12个因素，每个因素1水平19. 对于spearman 秩相关分析要求资料满足（ ） A. X 和Y 必须满足双变量正态分布 B. 对资料无任何要求C. 要求观察单位之间要相互独立D. X 和Y 必须为有序分类变量资料或计量资料E. 以上全不对20.实验组和对照组，除了（ ）外，其他条件应该尽可能相同。
医学生研究生考试科目
医学生研究生考试科目医学生研究生考试是一个重要的选拔程序，用于评估医学生在相关领域的知识和能力。
在考试科目方面，医学生需要通过多个科目的测试来展示他们的学术水平和专业素养。
本文将介绍医学生研究生考试的主要科目。
一、临床医学临床医学是医学生研究生考试的核心科目之一。
它涵盖了各种疾病的临床表现、诊断和治疗等方面的知识。
在临床医学考试中，医学生需要展示他们对各种病症的全面了解，包括其病因、病理生理及治疗方法等。
此外，医学生还需要掌握常见疾病的诊断和治疗步骤，以及临床实践中常用的医疗器械和技术。
二、基础医学基础医学是医学生研究生考试中的另一个重要科目。
它包括生物化学、生理学、解剖学、组织学、免疫学、微生物学等学科的知识。
在基础医学考试中，医学生需要深入了解人体的结构、功能和生理过程。
此外，医学生还需要理解各种疾病与基础医学之间的关联，以及掌握相关的实验技术和研究方法。
三、医学科研方法与统计学医学科研方法与统计学是医学生研究生考试中的另一门重要科目。
它涉及研究方法、统计分析和医学文献阅读等方面的知识。
在这门科目中，医学生需要掌握常用的医学研究方法，如临床试验的设计与分析、流行病学调查等。
此外，医学生还需要具备对医学文献进行批判性阅读和综合分析的能力。
四、医学伦理和法律医学伦理和法律是医学生研究生考试中的一门重要科目。
它主要涉及医学伦理原则、法律法规以及医学实践中的伦理和法律问题。
在这门科目中，医学生需要了解医学伦理的基本原则，如尊重患者的隐私和自主权等。
此外，医学生还需要熟悉相关的法律法规，如病人权益保护法和医疗事故处理办法等。
五、专业选修课除了以上几个核心科目外，医学生研究生考试还包括专业选修课。
这些选修课程可以根据医学生的个人兴趣和职业规划进行选择。
常见的专业选修课包括内科学、外科学、儿科学、妇产科学、眼科学等。
医学生可以根据自己的专业方向选择适合自己的选修课程，以进一步提升自己在特定领域的专业能力。
研究生学习中的科研方法与技巧
研究生学习中的科研方法与技巧研究生阶段是学术研究的关键阶段，准确掌握科研方法与技巧对于研究生的学术成就至关重要。
本文将介绍一些科研方法与技巧，帮助研究生更好地开展科研工作。
一、确定研究方向和问题科研工作的第一步是明确研究方向和问题，确定自己感兴趣的研究领域，并针对该领域中的具体问题进行深入研究。
这需要对相关文献进行广泛且深入的调研，了解前人的研究成果和存在的问题，为自己的研究提供依据。
二、制定研究计划与时间安排在确定研究方向和问题后，研究生需要制定详细的研究计划和时间安排。
研究计划应包括研究内容、研究目标、研究方法和预期成果等内容。
时间安排要合理分配各个研究阶段的时间，并确保有足够的时间进行实验设计、数据采集和分析等研究工作。
三、深入研究文献和背景知识在研究过程中，掌握深入的文献和背景知识是十分重要的。
研究生需要对相关领域的经典文献进行阅读和分析，了解当前研究的热点和难点问题。
此外，还需掌握基础的学科知识，为研究工作的展开提供坚实的基础。
四、合理选择研究方法选择适合的研究方法是科研的关键之一。
研究生需要根据研究内容和目标，合理选择研究方法。
常见的科研方法包括实证研究、理论研究、案例研究、调查研究等。
在选择研究方法时，研究生要考虑到方法的可操作性、数据的可获取性和研究结果的可解释性等因素。
五、科学合理地开展实验或调查在涉及实验或调查的研究中，研究生需要科学合理地开展实验或调查工作。
实验设计要充分考虑变量的控制和实验条件的稳定，确保实验结果的可靠性。
调查研究要制定合理的调查问卷和样本设计，确保样本的代表性和问卷的准确性。
六、数据的处理与分析研究生需要对实验或调查收集到的数据进行处理与分析。
数据处理包括数据清洗、数据录入和数据验证等工作，确保数据的完整性和准确性。
数据分析可以使用统计软件进行，根据研究问题选择合适的统计方法进行分析，提取研究结论。
七、撰写科研论文科研工作的最终成果是科研论文的撰写。
研究生应按照学术规范和论文要求，合理组织论文的结构和内容，清晰地陈述研究问题和目标，详细介绍研究方法和实验结果，准确表达研究结论。
研究生时期的科研方法与技能
研究生时期的科研方法与技能近年来，随着科技和社会的迅猛发展，越来越多的学子选择攻读研究生学位，追求更深入的学术研究。
然而，研究生时期的科研并非易事，需要具备一定的方法和技能才能顺利完成各类研究项目。
本文将针对研究生时期的科研方法与技能进行探讨。
一、选题与规划在研究生阶段，选择一个有价值且有研究意义的课题至关重要。
选题应结合个人兴趣、专业背景和研究热点，确保充分发挥自身优势。
同时，要充分考虑所选课题的可行性和研究难度，不可盲目选择过于复杂或过于普通的课题。
合理安排研究方向和目标，并制定详细的研究计划，将研究过程分解成多个可操作的步骤。
二、文献综述与批判性思维一项优秀的科研工作必须建立在对前人研究成果充分了解的基础上。
在研究开始前，进行充分的文献综述是必不可少的。
通过查阅相关文献，了解研究领域的最新进展以及已有的争议或问题，可以帮助研究者确定自己的研究方向和创新点。
此外，应运用批判性思维进行文献评价，分析不同研究观点的优劣、局限性和适用性，为自己的研究提供理论支撑。
三、实验设计与数据处理对于科学研究来说，实验设计是至关重要的环节。
合理的实验设计能够帮助研究者减少误差和干扰，提高实验的可重复性和可信度。
在实验设计过程中，应考虑到实验样本的选择、样本大小的确定以及实验条件的控制等方面。
同时，科研者还需具备良好的数据处理和分析能力，使用适当的统计方法对实验数据进行合理解读，并得出科学结论。
四、学术写作与论文发表学术写作是研究生时期必须掌握的一项重要技能。
在论文撰写过程中，要清晰地陈述问题的背景、研究目的、方法、结果和结论。
遵循学术规范，注重语言表达质量和逻辑结构。
此外，要注重文献引用的准确性，避免抄袭行为发生。
在完成论文后，及时向导师和同行专家请教，纳纳他们的意见和建议，并进行修订和完善。
最终，努力追求高水平的学术发表，是对科研工作价值和品质的重要证明。
五、科研团队与学术交流研究生期间加入科研团队，与导师和同行进行深入交流，是培养科研方法和技能的重要途径。
研究生科研经验分享：优化研究方法与技巧
研究生科研经验分享：优化研究方法与技巧优化研究方法与技巧2023年已经来临，作为一名研究生，我们面临着更高的科研要求和挑战。
经过我自己的实践和摸索，我总结出了一些优化研究方法和技巧的经验，希望与大家分享，共同提高我们的科研能力。
合理规划研究目标和任务。
在2023年的科研工作中，我们需要更加注重实际问题和应用价值。
在确定研究方向时，要有明确的目标和任务，并且要结合社会需求和科学发展趋势进行规划。
同时，要制定详细的研究计划和时间表，合理分配和安排研究工作，确保进度的合理性和高效性。
加强对前沿领域和相关研究的了解。
在科研过程中，了解前沿领域的最新研究成果和相关进展是很重要的。
通过查阅文献、参加学术会议和与其他研究者的交流，我们能够获取更多的信息和灵感，为自己的研究提供更好的支持和引导。
同时，要学会利用科研工具和资源，提高信息的获取和整理能力。
完善科研方法和技巧。
在科研中，方法和技巧的运用是非常关键的。
要注重实证研究，选择合适的实验设计和数据分析方法。
在实验设计中，要注意样本的选择和控制变量的设定，确保实验结果的可信度和有效性。
在数据分析中，要熟悉统计分析方法和软件工具，正确处理和解释实验数据。
要注重创新方法的应用，尝试采用新的技术手段和研究方法来解决问题，并不断改进和优化现有的方法。
要注重科学论文写作的规范和技巧，提高论文的质量和影响力。
加强团队协作和交流。
科研是一个团队合作的过程，团队协作和交流的效果对于研究的顺利进行非常重要。
我们需要主动与导师和同学们进行交流和讨论，共同解决科研中的问题和困难。
此外，要积极参加学术会议和研讨会，向其他研究者学习和借鉴经验，扩大自己的科研视野和网络。
此外，要积极参与学术交流和合作项目，通过与国内外优秀研究机构和学者的合作，提高自己的科研水平和学术影响力。
提高科研素养和综合能力。
在2023年的科研工作中，我们除了要注重自身专业知识的学习和提高外，还要提升自己的科研素养和综合能力。
研究生科研方法论综述
研究生科研方法论综述引言研究生科研方法论是指研究生在进行科学研究时所采用的一系列方法和原则。
在研究生阶段，科研方法论的掌握对于科研工作的顺利进行起着至关重要的作用。
本文将综述研究生科研方法论的一些重要知识点和注意事项，帮助研究生更好地开展科研工作。
科研意义与目标1.科研的意义：科研是推动社会进步和人类文明发展的重要力量。
通过科学研究，人们能够探索未知，解决现实问题，提高社会生产力和生活质量。
2.科研的目标：科研的主要目标是创造新知识，进行原创性的研究。
同时，科研也要关注实用性，为社会提供可行的解决方案。
科研方法与思维方式1.科学性：科研是一门科学的活动，应该遵循科学的方法和逻辑。
科研工作者应该具备批判性思维，不能盲从和主观臆断，而应该建立合理的假设，通过实验和观察来验证。
2.数据化：科研的依据是数据。
研究生在进行科研工作时，应该注重数据的收集、整理和分析，确保科研结果的可信度和可重复性。
3.创新性：研究生在科研工作中应该追求创新，尝试挑战传统观念和方法，提出新的理论和观点。
创新不仅体现在研究内容上，还体现在研究方法上，可以选择使用新的实验设备、应用新的数据分析技术等。
4.系统性：科研工作应该具备一定的系统性，研究者需要明确研究的目标和方向，并按照一定的步骤和计划进行研究。
系统性有助于研究工作的有序进行和科研成果的高效提出。
科研方法论的具体步骤1.选题：选题是科研工作的第一步。
研究生需要根据自己的兴趣和专业背景，选择一个有研究价值的课题。
选题应该具备可行性和创新性，符合资金和时间的限制。
2.文献综述：在进行具体研究之前，研究生需要进行文献综述，了解已有的研究成果和最新的研究动态。
文献综述有助于研究生建立起研究的基础和框架，找到研究的空白点和切入点。
3.研究设计：研究设计是科研工作的关键环节。
研究生需要确定研究的目标、内容和方法，设计实验或调查方案，并制定数据收集和分析的流程。
4.数据采集与处理：根据研究设计，研究生需要进行数据的采集与处理。
研究生科研方法
研究生科研方法科研方法是研究生进行学术研究的基本指导原则和操作流程。
在研究生阶段，掌握科研方法可以帮助我们提高研究质量、提升学术能力。
本文将从科研的概念、科研方法的选择与运用、科研过程的具体步骤等方面，探讨研究生科研方法。
一、科研的概念科研即科学研究，是通过调查、观察、实验等方法，对科学问题进行探究和解决的过程。
科研的目的是获得新的知识、验证或推翻已有的理论和假设，推动学科的进步和发展。
研究生作为科研的参与者和推动者，需要掌握科学的思维方法和科研技能，从事独立的学术研究。
二、科研方法的选择与运用1. 理论研究法理论研究法是通过文献查阅、理论分析和比较研究等方式，对某一学科领域的理论问题进行系统的研究与探讨。
理论研究法适用于深入理解学科的基本概念、理论模型和研究现状，为后续的实证研究提供理论支撑。
2. 实证研究法实证研究法是通过实地调查、数据采集和统计分析等方法，对学科现象进行观察和分析，并对其进行解释和验证。
实证研究法适用于研究现象的原因、影响因素和发展趋势等问题，可以通过收集大量的实证数据来支持研究结论。
3. 实验研究法实验研究法是通过设计实验方案和操作实验设备，对特定变量之间的因果关系进行探究和实验验证。
实验研究法适用于测试特定假设的科学问题，可以控制其他干扰因素，从而提高研究结论的可靠性。
4. 模拟研究法模拟研究法是通过建立数学模型和计算机模拟等方法，对复杂的科学问题进行仿真研究和计算分析。
模拟研究法适用于模拟实验困难或成本过高的情况，可以通过模拟实验获得研究结论和数据。
三、科研过程的具体步骤科研过程是指研究生进行科研活动的整体流程和步骤。
一般包括以下几个环节：确定研究主题、文献综述与问题提出、研究方案设计、数据采集与处理、结果分析与结论、论文撰写与提交等阶段。
1. 确定研究主题研究生需要根据自身的学科背景和研究兴趣，选择一个适合自己的研究主题，并与导师进行充分讨论和沟通，明确研究目标和研究内容。
发展研究生的科研能力：七个实用的研究方法
发展研究生的科研能力：七个实用的研究方法引言研究生阶段是大学生在学术和科研领域发展的重要时期。
为了帮助研究生提升科研能力，本文将介绍七个实用的研究方法，包括文献综述、问题分析、实验设计、数据处理、结果解读、撰写论文以及学术交流。
1. 文献综述文献综述是一项对已有相关文献进行归纳总结和分析的工作。
通过对相关领域的文献进行深入阅读和整理，可以帮助发现前人的工作成果和已知问题，为后续的研究工作奠定基础。
2. 问题分析在确定要开展的具体课题之前，进行问题分析非常重要。
通过明确问题背景和目标，可以更好地制定研究方向和具体工作计划，并避免盲目性与重复劳动。
3. 实验设计实验设计是科学研究中不可或缺的环节。
合理的实验设计可以确保数据采集与实验过程符合科学规范，并尽可能排除其他干扰因素。
同时，合理的实验设计还能提高实验效率，确保研究结果的可靠性。
4. 数据处理数据处理是研究工作中关键的一步。
通过运用合适的统计方法和数据分析工具，对采集到的数据进行整理、分析和解读。
有效地进行数据处理有助于发现变量之间的关系、找出问题的根源，并为结果的解释提供支持。
5. 结果解读在研究完成后，需要对结果进行解读与讨论。
这一步骤不仅仅是简单地呈现结果，更要对结果进行深入分析并与既有知识结合，从而得出结论并提出新颖见解。
6. 撰写论文撰写学术论文是科研工作不可或缺的重要环节。
良好的论文写作能力可以帮助研究生清晰地表达自己的观点和研究成果，并向同行传递科学思想与实践经验。
在撰写过程中，应当注意科学性、合理性和准确性。
7. 学术交流学术交流是展示个人研究成果和获取反馈的重要途径。
研究生应积极参与学术会议、研讨会和学术报告等活动，向同行展示自己的研究成果，并从中获取宝贵的意见和建议。
结论发展研究生的科研能力是一个需要长期积累和努力的过程。
通过实践七个实用的研究方法，研究生可以提高文献综述能力、问题分析水平、实验设计技巧、数据处理能力、结果解读权衡以及撰写论文和进行学术交流等方面的综合素质，从而更好地推进科学研究。
《教育科研方法》期末复习试题及答案
《教育科研方法》期末复习试题及答案教育科研方法复习张资料一、填空题( ( 每空 2 2 分，共 4 40 0 分) ) 1.教育(科学)研究的本质特征是。
教育科学研究的目的在于，解决重要的教育理论和实际问题。
2.亚里士多德在之上建立了科学方法论，并以巴巴拉式为科学解释中演绎推理的范例，强调通过演绎建立科学解释，对以后的教育研究产生了深刻影响。
3.教育辞书和百科全书都属于性工具书。
我国第一部教育百科全书是1985年出版的《》。
4.理论构思所含的基本概念，特别是，应满足以下要求：一有严格规定的含义，二有好的，三有好的清晰度。
5.从观察的系统性来看，观察法可分和。
6.教育观察资料的整理和分析^p 主要包括、、初步整理资料和进行描述统计等步骤。
7.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可把访谈调查分为访谈调查和访谈调查。
8.，即变化的措施、条件。
无关变量，也叫。
9.归纳法的具体方式有、完全归纳法和三种，前者又称不完全归纳法，后者又称因果关系归纳法。
10.根据一个判断与客观事物之间的直接关系程度和是否加入评价性要素，可以把命题分为和两大类。
二、单项选择题( ( 在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题 3 3 分，共 7 27 分) ) 1.在教育科学研究的基本要素及其活动过程中，形成( )是教育研究的核心问题。
A.科学结论B.科学理论C.科学思想D.科学观念 2.回答“将会怎么样”的问题，主要目的在于分析^p 事物未来发展的前景与趋势的研究是( ) A.基础研究 B.描述研究 C.发展性研究 D.预测研究3.历史研究法的运用，特别强调研究者应具有( ) A.历史感与正义感B.历史感与责任感C.责任感与现实感D.历史感与现实感 4.我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是( ) A.描述记录法 B.日记描述法 C.轶事记录法 D.连续记录法 5.用百分制的办法对学生进行学科学习成绩测评属于( ) A.定名测量 B.定序测量 C.定距测量 D.比率测量 6.教育调查研究中最基本的研究方法(手段)，也是使用最广泛的一种基本方法(手段)是( ) A.访谈调查 B.测量调查 C.表格调查 D.问卷调查 7.下列陈述错误的是( ) A.教育实验是一种自然科学实验活动 B.教育实验首先是一种科学实验活动 C.教育实验是一种特殊的教育活动D.教育实验是一种特殊的实验活动 8.反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是( ) A.内在效度 B.外在效度 C.总体效度 D.生态效度 9.欲表示离散型的数据资料，首选的统计图类型是( ) A.条形图 B.圆形图 C.线型图 D.直方图三、论述题( (共共 8 18 分) ) 1.如何根据实验研究报告，判断一个教育实验的设计、程序是否规范(尽可能举例说明)?教育科研方法复习资料参考答案一、填空题( ( 每空 2 2 分，共 4 40 0 分) ) 1.创新探索教育规律 2.形式逻辑三段论 3.资料中国大百科全书•教育 4.核心概念概括度 5.日常观察科学观察(次序可逆) 6.审核资料资料归集 7.结构性非结构性(次序可逆) 8.自变量控制变量 9.简单枚举法科学归纳法 10.事实命题(陈述性命题) 价值(性)命题(评价性命题) 二、单项选择题( ( 在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
研究生如何进行科研数据的整理与分析
研究生如何进行科研数据的整理与分析在进行科研工作时，科研数据的整理与分析是不可或缺的环节。
科研数据的合理整理和准确分析能够为研究生的研究工作提供有力的支持和指导。
本文将介绍研究生如何进行科研数据的整理与分析，包括数据整理的基本步骤、常用的数据分析方法以及注意事项。
一、数据整理的基本步骤1. 数据收集在进行科研工作时，研究生需要首先收集与研究主题相关的数据。
数据来源可以包括实验观测、调查问卷、文献资料等。
数据收集的目的是获取足够的、可靠的数据，为后续的数据整理与分析提供基础。
2. 数据清洗在数据收集完成后，研究生需要对所收集到的数据进行清洗。
数据清洗是指对数据进行检查、修改和去除错误、不一致或不完整的部分。
在数据清洗过程中，研究生需要注意保持数据的准确性和一致性。
3. 数据归类在数据清洗完成后，研究生需要对数据进行归类。
数据归类是指将数据按照一定的标准进行分类整理，使得数据更易于进行进一步分析。
研究生可以根据不同的研究假设，将数据进行不同的分类，以满足后续的分析需求。
4. 数据整合数据整合是指将不同来源的数据进行整合，形成一个完整的数据集。
在数据整合过程中，研究生需要将不同数据源的数据进行规范化处理，保证数据的一致性和可比性。
二、常用的数据分析方法1. 描述统计分析描述统计分析是指对数据进行描述和总结，包括计数、比例、平均数、中位数、标准差等统计指标。
描述统计分析能够帮助研究生了解数据的基本情况和数据之间的关系，为后续的数据分析提供基础。
2. 探索性数据分析探索性数据分析是指对数据进行可视化和探索，通过绘制图表、箱线图、散点图等方式，发现数据之间的模式和趋势。
探索性数据分析能够帮助研究生发现数据中的异常值、离群点等特殊情况，为后续的数据处理和分析提供参考。
3. 统计推断分析统计推断分析是指通过对样本数据的分析，对总体的特征和规律进行估计和推断。
研究生可以利用统计推断分析，通过假设检验、置信区间等方法，对研究假设进行验证和推断。
研究生科研数据的统计与分析方法
研究生科研数据的统计与分析方法研究生期间，科研数据的统计与分析是进行科学研究的重要环节之一。
通过合理的统计与分析方法，可以揭示数据背后的规律与趋势，进而为研究者提供科学依据和合理建议。
本文将介绍研究生科研数据的常用统计与分析方法，并结合实际案例进行说明。
一、数据的收集与整理在进行数据统计与分析之前，首先需要收集研究所需的数据，数据的质量与完整性对最终的分析结果具有重要影响。
数据可以通过实地调查、问卷调查、实验观测、文献搜集等方式获得。
在收集到数据后，还需要对数据进行整理，包括删除异常数据、补充缺失数据、标注数据来源等工作。
二、描述性统计分析描述性统计分析是对数据进行概括和描述的一种方法，旨在通过统计指标展现数据的基本特征。
常用的描述性统计分析方法包括：频数分布、平均数、中位数、标准差、方差等。
这些统计指标可以反映数据的集中趋势、离散程度和分布形态，以便更好地理解数据。
例如，对于一组实验数据，我们可以通过计算平均数来了解数据的平均水平；通过计算标准差来了解数据的离散程度；通过绘制频数分布直方图来了解数据的分布情况。
这些描述性统计分析方法可以为后续的推断性统计分析提供参考。
三、推断性统计分析推断性统计分析是在样本数据的基础上，对总体数据进行推断的一种方法。
通过对样本数据的统计分析，我们可以推断出总体数据的统计规律，并给出一定的置信度。
常用的推断性统计分析方法包括：假设检验、置信区间估计、相关分析、回归分析等。
举个例子，假设我们研究某种新药对疾病的治疗效果，我们可以通过抽取一部分病人作为样本，对其服药前后的数据进行统计分析。
通过假设检验，我们可以判断新药的治疗效果是否显著；通过置信区间估计，我们可以确定治疗效果的范围；通过相关分析和回归分析，我们可以探究药物剂量和疗效的关系。
四、数据可视化分析数据可视化是通过图表、图像等形式将数据表现出来，以直观、清晰的方式展现数据的规律和趋势。
常用的数据可视化方法包括：柱状图、折线图、饼图、散点图、雷达图、热力图等。
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研究生统计与科研方法复习补一、 选择题略二、 简答题1. 医学参考值范围与区间估计的区别与作用分别是什么？2. 以样本均数与总体均数比较为例说明区间估计与假设检验区别与联系。
3. 线性相关与回归的区别与联系。
4. t 检验与方差分析的区别与联系？5. 某医生在一个有1000名员工的企业，随机调查了200名员工，其中50人患有职业病，其中男40人、女10人，得相对数是80%与20%，由此得结论男性更易患职业病。
此结论是否正确？请陈述理由。
6. 参数检验与非参数检验的区别？ 7. 计算相对数的注意事项是什么？8. 两样本均数比较时为什么要做统计检验？9. 假设检验的两类错误是什么？其含义是什么？如何控制？ 10.将18名原发性血小板减少症患者按年龄相近的原则配为6个区组，每个区组中的3名患者随机分配到A 、B 、C 三个治疗组中，治疗后测定血小板变化量。
经初步计算，180SS =总，120SS =治疗组，10SS =误差。
试列出该实验数据的方差分析表。
11. 以 t 检验和秩和检验为例，说明参数检验与非参数检验的优缺点。
12.某研究者调查了40名腔隙性脑梗塞患者，其中20例单发，20例多发，记录了与脑梗塞是否多发的可能有关的危险因素情况，其中吸烟量定义如下；不吸烟=0，<10支/天=1，>=10支=3。
数据见下表40名腔隙性脑梗塞患者的调查数据性别 1x 吸烟量 2x 患糖尿病 3x 胆固醇 4x 甘油三脂 5x 低密脂蛋白 6x 高密脂蛋白 7x单发多发y 0 1 1 5.65 2.34 3.61 1.98 0 130 6.23 3.89 2.11 .99 0 ┇ ┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇1 2 1 4.14 .92 2.61 1.23 1 0 0 0 5.09 2.41 2.96 1.03 1问：1）说明吸烟量、低密脂蛋白、单发多发、胆固醇、患糖尿病等指标的变量类型？2）假设低密脂蛋白、高密脂蛋白服从正态分布，胆固醇、甘油三脂服从偏态分布，问用什么方法检验单发与多发在高密脂蛋白、吸烟量、性别三个指标上的差异？3）用什么方法分析脑梗塞是否是影响多发的可能有关因素？4）用什么方法分析影响低密脂蛋白多少的有关因素？5）用什么方法分析低密脂蛋白与甘油三脂之间的关联？13.某研究者调查了80名65岁以上的老人，调查数据资料如下表，其中吸烟量定义如下；不吸烟=0，<10支/天=1，>=10支=2。
80名糖尿病患者的调查数据性别1x 吸烟量2x患糖尿病3x胆固醇4x甘油三脂5x低密脂蛋白6x高密脂蛋白7x饮酒否8x0 1 1 5.65 2.34 3.61 1.98 01 3 0 6.23 3.89 2.11 .99 0 ┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇1 2 1 4.14 .92 2.61 1.23 1 0 0 0 5.09 2.41 2.96 1.03 1问：1）说明吸烟量、低密脂蛋白、饮酒否、胆固醇四个指标的变量类型？2）假设低密脂蛋白、高密脂蛋白服从正态分布，胆固醇、甘油三脂服从偏态分布，问用什么方法检验患糖尿病与不患糖尿病人在低密脂蛋白、吸烟量、饮酒上的差异？3）用什么方法分析是否患糖尿病的可能有关因素？4）用什么方法分析影响低密脂蛋白多少的有关因素？5）用什么方法分析高密脂蛋白与甘油三脂之间的关联？13. 某研究者收集了60名呼吸道疾病患者，随机分两组。
其中30例服用新药，30例服用常规药物，记录了WBC及与其可能有关的因素情况，经半个月治疗后，再测这些患者的WBC，数据见下表。
（本题共20分）其中：吸烟量定义（不吸烟=0，<20支/天=1，>=20支=2）药物定义（药物=1为新药药物=0为常规药物）饮酒否饮酒否=1为饮酒饮酒否=0为不饮酒60名呼吸道疾病患者的实验数据药物1x 吸烟量2x饮酒否3xN（中性）4xPLT5x治疗前WBC6x治疗后WBCy0 1 1 75.65 22.34 10.8 8.21 2 0 46.23 33.89 11.1 8.6 ┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇1 2 1 54.14 29.92 10.5 9.1 0 0 0 65.09 32.41 9.9 7.2问：1）说明吸烟量、WBC、饮酒否三个指标的变量类型？2）假设N（中性）、治疗后WBC服从正态分布，治疗前WBC、PLT服从偏态分布，问用什么方法进行如下分析：①不同用药组N（中性）的差异？写出检验公式。
②新药组在治疗前WBC与治疗后WBC上的差异？写出检验公式。
③描述PLT与治疗后WBC的最佳统计指标分别是？3）用什么方法分析影响治疗后WBC高低的可能有关因素？4）用什么方法分析两种药物的治疗疗效？写出检验公式。
三、随机化题1．用下列随机排列表，将26名门诊病人随机分配到A、B两个实验组，请写出分组过程与结果。
30个自然数的随机排列0 1 2 3 4 5 6 7 8 90 20 1253262117924191 0 14622112829273822 0 15181251647131232．用下列随机排列表，将27名门诊病人随机分配到A、B、C三个实验组，请写出分组过程与结果。
30个自然数的随机排列0 1 2 3 4 5 6 7 8 90 20 125326211792419110212223000 4 6 2 1 8 9 7 0 8 22 0 15181251647131233．用下列随机排列表，将28只老鼠随机分配到实验组（A）与对照组（B）中，请写出分组过程与结果。
（10分）30个自然数的随机排列0 1 2 3 4 5 6 7 8 90 20 1253262117924191 0 14622112829273822 0 1518125164713123四、计算结果分析题。
（一）某医师为研究A、B两药的疗效，随机将门诊病人40名分成两组，分别记录两个观察指标的值，结果如下：A组B组吞噬率退热时间吞噬率退热时间46 25 76 3656 30 77 40┇┇┇┇75 148 88 64某统计师采用SPSS软件进行了分析，分析结果如下，根据所给结果回答如下问题。
1. A 、B 两组两个指标是否均服从正态分布？并说明理由？2. 给出A 、B 两组两个指标的统计描述。
3. A 、B 两组两个指标是否具有差异？并说明理由？4. 两个指标是否具有相关性？请给出统计描述，并说明理由？组别 = A 药 组别 = B 药Statisticsa 20200046.300067.35003.023.489.512.51210.102 1.494.992.99232.750061.750039.000067.000046.000071.0000Valid MissingNMeanSkewnessStd. Error of Skewness KurtosisStd. Error of Kurtosis 255075Percentiles退热时间吞噬率组别 = A 药a.Stat isticsa 2020072.450069.00002.346.824.512.5124.770.269.992.99245.000060.500056.000069.500063.000075.0000Valid MissingNMean SkewnessStd. Error of Skewness KurtosisStd. Error of Kurtosis 255075Percentiles退热时间吞噬率组别 = B 药a.Independent Samples Test3.810.058-1.90138.065-1.90128.067.0681.412.242-.45038.655-.45035.778.655Equal variances assumedEqual variances not assumedEqual variances assumed Equal variances not assumed退热时间吞噬率F Sig.Levene's Test for Equality of Variancest df Sig. (2-tailed)t-test for Equality of MeansTest Statisticsb83.000191.500293.000401.500-3.168-.230.002.818.001a.820aMann-Whitney U Wilcoxon W ZAsymp. Sig. (2-tailed)Exact Sig.[2*(1-tailed Sig.)]退热时间吞噬率Not corrected for ties.a. Grouping Variable: 组别b.Correlations1.033..8404040.0331.840.4040Pearson Correlation Sig. (2-tailed)NPearson Correlation Sig. (2-tailed)N退热时间吞噬率退热时间吞噬率Correlations1.000.219..1754040.219 1.000.175.4040Correlation Coefficient Sig. (2-tailed)NCorrelation Coefficient Sig. (2-tailed)N退热时间吞噬率Spearman's rho退热时间吞噬率（二）某医师为研究A、B、C两药的疗效，随机将门诊病人60名分成两组，分别记录两个观察指标（吞噬率、退热时间）的值，结果如下：A组B组C组吞噬率退热时间吞噬率退热时间吞噬率退热时间46 25 76 36 56 2656 30 77 40 67 42┇┇┇┇┇┇75 148 88 64 88 54某统计师采用SPSS软件进行了分析，分析结果如下，根据所给结果回答如下问题。
1．A、B、C三组两个指标是否均服从正态分布？并说明理由？2．给出A、B、C三组两个指标的统计描述结果。
（用正确的统计表表达）。
3．A、B、C三组两个指标是否具有差异？并说明理由？4．A组两个指标是否具有相关性？请给出统计分析结果，并说明理由？StatisticsA药B药C药退热时间吞噬率退热时间吞噬率退热时间吞噬率N Valid 20 20 20 20 20 20 Missing 0 0 0 0 0 0Mean 46.3000 67.3500 74.9500 69.0000 41.6500 63.7500 Std. Deviation 27.68640 10.04870 54.07254 12.96148 28.92690 16.04886 Skewness 3.023 .489 2.329 .824 3.337 -.128Std. Error ofSkewness.512 .512 .512 .512 .512 .512 Kurtosis 10.102 1.494 4.747 .269 13.024 -.427Std. Error ofKurtosis.992 .992 .992 .992 .992 .992 Minimum 25.00 46.00 36.00 52.00 16.00 34.00 Maximum 148.00 91.00 240.00 98.00 154.00 91.00Percentil es 2532.7500 61.7500 48.5000 60.5000 26.5000 53.25005039.000067.000057.500069.500036.500067.0000 7546.000071.000064.000075.000045.000073.2500Test of Homogeneity of VariancesLeveneStatisticdf1df2Sig. 退热时间 2.953 2 57 .060 吞噬率2.810257.105AN OVA13008.9026504.450 4.310.01886015.70571509.04799024.6059288.3002144.150.821.44510004.3057175.51410292.6059Between Groups Within Groups TotalBetween Groups Within Groups Total退热时间吞噬率Sum of Squares dfMean Square F Sig.NPar TestsKruskal-Wallis TestRanks2025.832044.002021.68602031.202032.702027.6060组别A 药B 药3.00Total A 药B 药3.00Total退热时间吞噬率N Mean RankTest Statisticsa,b 18.530.90522.000.636Chi-SquaredfAsymp. Sig.退热时间吞噬率Kruskal Wallis Test a. Grouping V ariable: 组别b.Correlat ions1.563**..0102020.563**1.010.2020Pearson Correlation Sig. (2-tailed)N Pearson Correlation Sig. (2-tailed)N 退热时间吞噬率组别A 药退热时间吞噬率Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).**.Correlat ions1.000.680**..0012020.680** 1.000.001.2020Correlation Coefficient Sig. (2-tailed)NCorrelation Coefficient Sig. (2-tailed)N退热时间吞噬率Spearman's rho组别A 药退热时间吞噬率Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).**.（三）某医师为研究A 、B 、C 三药的疗效，随机将门诊病人60名分成三组，分别记录两个观察指标载脂蛋白（mg/dl ）、胆固醇的值（mmol/L ），结果如下：A 组B 组C 组载脂蛋白 胆固载脂蛋白 胆固载脂蛋白 胆固醇醇醇85.7 5.24 96.0 4.89144.5.0105. 2 5.28124.55.12117.4.85┇┇┇┇┇┇109. 5 5.45105.15.16110.4.78某统计师采用SPSS软件进行了分析，分析结果如下，根据所给结果回答如下问题。